保護弱小作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的保護弱小作文，希望能夠幫助到大家。

保護弱小作文1

　　下午，我在書(shū)人培訓學(xué)校的院子里看到同學(xué)撿到了一只可愛(ài)的小麻雀。

　　我趕緊湊上前去，定睛仔細一瞧。原來(lái)是一只剛出生不久的小麻雀，只見(jiàn)它圓圓的小腦袋上長(cháng)著(zhù)嫩黃的嘴巴，身上還沒(méi)長(cháng)全的毛絨絨的羽毛，紅紅的小爪子，它在同學(xué)的手里身體顫抖著(zhù)，兩個(gè)可愛(ài)的小眼睛露出驚恐的神色。我便情不自禁地說(shuō)：“這真是一只可憐的小麻雀啊!”我們把它放在草叢上，小麻雀剛落到地上，只見(jiàn)它一邊用力地撲打著(zhù)翅膀，一邊慢慢地移動(dòng)著(zhù)。我們再一看，他正向遠處的一棵大樹(shù)的方向走去，我抬頭一看，大樹(shù)上有一個(gè)很大的'鳥(niǎo)窩，旁邊有兩只大x雀在向這邊吱吱喳喳的張望著(zhù)，好像很焦急的神色。我想：原來(lái)小麻雀是不小心從它“家”里掉下來(lái)的，它還沒(méi)有學(xué)會(huì )飛呢!樹(shù)上的兩只大x雀應該就是這只小麻雀的爸爸和媽媽吧!它們好像很恐慌。我們真舍不得這只小麻雀啊，好想把它帶回家去喂養啊!可是，小麻雀很執著(zhù)地向大樹(shù)的方向蹣跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再說(shuō)，它的爸爸媽媽還在等著(zhù)它回家呢!而且，地球是我們共同的家園，不能因為我們的強大，就去捕捉它們這些弱小者，而是要去保護它們。我們應該和動(dòng)物們一起幸福地生活在這個(gè)和睦共處的“地球村”上。

　　小麻雀在同學(xué)們憐愛(ài)地注視下越走越遠，它那弱小的身影離大樹(shù)越來(lái)越近了。兩只大x雀從樹(shù)上急速的飛沖下來(lái)，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我們每一個(gè)兒女都有義務(wù)去保護這些弱小的生靈。

保護弱小作文2

　　一天傍晚放學(xué)，小婷和小強被留了下來(lái)打掃班級衛生。突然，一只黑影從他們面前飛過(guò)，被嚇了一跳，緩過(guò)神后他們兩個(gè)同時(shí)朝剛才小麻雀飛過(guò)的方向走去。

　　兩人走到那才發(fā)現是一只不小心飛進(jìn)教室的麻雀，小強見(jiàn)是麻雀隨手把掃把往上扔去說(shuō)道:“看看怎么把你打下來(lái)！”還好，麻雀個(gè)小動(dòng)作敏捷躲過(guò)去了，但受到驚嚇撞到了玻璃掉到了課桌上。小婷見(jiàn)狀急忙走過(guò)去雙手小心地捧起麻雀氣憤地對小強說(shuō)道:“你怎么可以這樣對待益鳥(niǎo)，還打下來(lái)你想干嘛？”小強不以為然地說(shuō)道:“你看這麻雀多肥，這么大放了多可惜，把它燒了吃多美味�！毙℃皿@訝地看著(zhù)小強:“你怎么可以想著(zhù)吃掉麻雀，你太冷血了，我怎么交了你這樣的冷血朋友？”小強被氣憤的小婷說(shuō)得低下了頭，但他心里還在想著(zhù)小婷手里的`麻雀，故趁小婷分神時(shí)去搶麻雀，還好小婷反應快，不然就被小強搶走成腹中之物了。

　　小婷轉過(guò)身憤慨地說(shuō)道:“小強，你是不是瘋了？怎么和那些冷血的狩獵者一樣對待動(dòng)物？你有沒(méi)有想過(guò)如果你是這只麻雀，我這樣虐待你，你會(huì )好受嗎？”小強聽(tīng)了這話(huà)才明白，對小婷說(shuō)道:“對不起是，我錯了，要不我們一起把它放飛”小婷微笑著(zhù)點(diǎn)頭表示同意。

　　麻雀飛走了，小強說(shuō):“如果狩獵者都不去偷捕多好，有些動(dòng)物也不會(huì )越來(lái)越少，其實(shí)每個(gè)人都有善心的一面，讓我們一起保護弱小，做個(gè)友善之人�！�

保護弱小作文3

　　下午，我在書(shū)人培訓學(xué)校的院子里看到同學(xué)撿到了一只可愛(ài)的小麻雀。

　　我趕緊湊上前去，定睛仔細一瞧。原來(lái)是一只剛出生不久的小麻雀，只見(jiàn)它圓圓的小腦袋上長(cháng)著(zhù)嫩黃的嘴巴，身上還沒(méi)長(cháng)全的毛絨絨的羽毛，紅紅的小爪子，它在同學(xué)的手里身體顫抖著(zhù)，兩個(gè)可愛(ài)的小眼睛露出驚恐的神色。我便情不自禁地說(shuō)：“這真是一只可憐的小麻雀��！”我們把它放在草叢上，小麻雀剛落到地上，只見(jiàn)它一邊用力地撲打著(zhù)翅膀，一邊慢慢地移動(dòng)著(zhù)。我們再一看，他正向遠處的一棵大樹(shù)的方向走去，我抬頭一看，大樹(shù)上有一個(gè)很大的鳥(niǎo)窩，旁邊有兩只麻雀在向這邊吱吱喳喳的張望著(zhù)，好像很焦急的神色。我想：原來(lái)小麻雀是不小心從它“家”里掉下來(lái)的，它還沒(méi)有學(xué)會(huì )飛呢！樹(shù)上的兩只麻雀應該就是這只小麻雀的爸爸和媽媽吧！它們好像很恐慌。我們真舍不得這只小麻雀啊，好想把它帶回家去喂養��！可是，小麻雀很執著(zhù)地向大樹(shù)的方向蹣跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再說(shuō)，它的`爸爸媽媽還在等著(zhù)它回家呢！而且，地球是我們共同的家園，不能因為我們的強大，就去捕捉它們這些弱小者，而是要去保護它們。我們應該和動(dòng)物們一起幸福地生活在這個(gè)和睦共處的“地球村”上。

　　小麻雀在同學(xué)們憐愛(ài)地注視下越走越遠，它那弱小的身影離大樹(shù)越來(lái)越近了。兩只麻雀從樹(shù)上急速的飛沖下來(lái)，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我們每一個(gè)兒女都有義務(wù)去保護這些弱小的生靈。

保護弱小作文4

　　這天，下著(zhù)滂沱大雨，一只可愛(ài)的小麻雀飛進(jìn)了教室，在教室里打掃的小婷和小強看見(jiàn)了十分驚訝……

　　小強趕快拿出掃把，向麻雀扔去，嘴里還嘀咕著(zhù)：“哪飛來(lái)的麻雀，看我怎么把它打下來(lái)�！毙℃每匆�(jiàn)了大為惱怒：“你干什么，為什么要這樣做？”“關(guān)你什么事，我就是要打麻雀，就是因為它，害我們教室的地板全濕透了�！边@句話(huà)倒是提醒了小婷：“麻雀一定感冒了，你這么做，它會(huì )更疼的�！毙�強聽(tīng)了，放下手中的掃把，十分慚愧地低下了頭。于是，他們連忙從教室里拿出一塊手帕，輕輕地蓋在麻雀的身上。小婷撫摸著(zhù)小麻雀那柔軟的身軀：棕色的.羽毛，胖嘟嘟的小肚皮，還有那水汪汪的大眼睛，像一顆顆黑色的珍珠。小婷的臉上洋溢著(zhù)美好的笑容，對小強說(shuō)：“你看，那么可愛(ài)的小麻雀，你竟然還忍心像獵人一樣去打它�！毙�強說(shuō)：“真對不起啊，我們養它吧!”“不行不行，小麻雀屬于大自然，我們不能占為己有�！边@時(shí)，小麻雀跳出了小婷的手心，點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛有那一顆懂得感恩的心。小婷和小強十分開(kāi)心，他們倆打掃完了，雨也停了。小婷說(shuō)：“我們把小麻雀放回樹(shù)上吧！”“嗯，我同意�！庇谑撬麄兣艿酵饷�，小麻雀回家了，小婷和小強也回家了，他們今天學(xué)到了快樂(lè )的真諦。

　　小麻雀是大自然的孩子，我們千萬(wàn)不能隨意踐踏那些弱小的生命，作為人的孩子，應當保護比自己弱小的人，讓我們團結起來(lái)，一起保護弱小吧!

保護弱小作文5

　　我有兩個(gè)弟弟，他們是雙胞胎，袁佳興是老大，袁佳樂(lè )是老二。在這故事的序幕拉開(kāi)之前，我正在他們的家，他們的家有一只小貓，袁佳樂(lè )跟他爸爸逛街去了，他們的媽媽在外面洗澡，家里只有我跟袁佳興。

　　在那時(shí)，袁佳興和袁佳樂(lè )才4歲，非常調皮；我呢？才7歲，看管不了兩個(gè)人，還好，只有袁佳興一個(gè)人。這時(shí)候，序幕可以拉開(kāi)了。

　　你們在故事的'開(kāi)頭看見(jiàn)的是亂七八糟的房間，這就是袁佳興搞的！要不然他會(huì )哭。接著(zhù)，他又把他家里的貓關(guān)到小房間里，他自己進(jìn)去逗貓，走進(jìn)小房間時(shí)還拿一個(gè)東西放到口袋里，我也擠了進(jìn)來(lái)。

　　沒(méi)想到他拽著(zhù)貓的尾巴，這貓東走西走南走北走都跑不掉弟弟的手掌心，我都不忍心看了，希望他不要繼續拽下去。正巧，帶著(zhù)袁佳樂(lè )逛街的小姑父回來(lái)了，袁佳興便松了手，我想：“哈哈！這回你可有難了！我這就告狀！”我剛走到大門(mén)口，只聽(tīng)小姑父說(shuō)：“你和老大在家里聽(tīng)小馳哥哥的話(huà)，等到媽媽來(lái)，我去單位有點(diǎn)急事�！比缓笞吡�。

　　“��？不可能吧？我怎么能看管兩個(gè)人呢？我的天哪！求您快快顯靈吧！讓我能看管好這兩個(gè)弟弟吧！”但天看來(lái)沒(méi)有顯靈，只見(jiàn)他們倆走到小房間里，對這小貓奸笑，老大從口袋里掏出一個(gè)東西，我一看，大吃一驚：“��？火柴？莫非他們要燒死小貓？我的天哪！”還好，他們不要燒死小貓，而是燒小貓的尾巴，小貓一邊跳，一邊大喊“喵喵”叫，仿佛在說(shuō)：“哎呀！燙死我了，燙死我了！有沒(méi)有水呀？快撲滅火！”我忍不住了，連忙到衛生間里去裝水，還聽(tīng)見(jiàn)他們的爆笑聲，我趕緊跑到小房間，幫小貓撲滅了火。頓時(shí)，小貓親切地對我叫了兩聲，好像在說(shuō)：“謝謝你！”

　　這就是我保護弱小的經(jīng)歷。序幕，再合上吧！

保護弱小作文6

　　我們每一個(gè)人都要保護比自己弱小的人。這是人的一個(gè)本性，每當我們保護一個(gè)人，我們就會(huì )多一個(gè)朋友，就會(huì )在別人的心目中塑造一個(gè)高尚的形象，所以我們要多多的保護比自己弱小的人。

　　記得在金鑰匙幼兒園大班的時(shí)候，我正走在走廊上準備去廁所，忽然聽(tīng)見(jiàn)有雜亂的奔跑聲，我回頭一看，原來(lái)是幾個(gè)中班的孩子，追著(zhù)一個(gè)小班的孩子到處跑，那個(gè)孩子累的氣喘吁吁的，但還是邁著(zhù)蹣跚的小腿，吃力地向前跑著(zhù)。因為地板剛剛擦過(guò)，非常的滑，在上面跑很危險，小男孩幾次險些摔倒，眼睛里涌出無(wú)數的淚花。我趕忙上前，攔住了那兩個(gè)中班的孩子，我非常氣憤的'教育他們：“你們這樣欺負弱小的孩子，不覺(jué)得愧疚嗎?你們都是大孩子了要保護小弟弟，怎么能傷害他呢?你們這樣做一點(diǎn)也沒(méi)有大哥哥的樣子�！眱蓚�(gè)男孩聽(tīng)了，覺(jué)著(zhù)這小嘴，用圓溜溜的眼睛瞪著(zhù)我，一副不服氣的樣子。但是他們也似乎悟出了一點(diǎn)點(diǎn)的道理。正巧一個(gè)老師路過(guò)，他們怕我告訴老師，就一溜煙的跑了。我牽起小弟弟的手，幫他拍掉身上的灰塵，并且安慰他不要哭了，我怕他在光滑的地板上摔倒，就拉著(zhù)他回到了班里。他剛剛還布滿(mǎn)淚痕的小臉蛋，一下子轉晴了，露出天使般的笑臉，用稚嫩的聲音說(shuō)：“謝謝大姐姐!”我的嘴角忍不住向上咧開(kāi)，用大姐姐的口吻說(shuō)：“不用謝，下次要小心一點(diǎn)哦!”我說(shuō)完他便跑回座位了。

　　我感受到了去保護比自己弱小的人是多么的美好，當別人謝謝我的時(shí)候，我們心里會(huì )多么的欣慰，自己能夠保護小的同學(xué)了，我們長(cháng)大了。以后我們要互相幫助互相關(guān)心同學(xué)，做出一種大學(xué)生的氣派。

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