【合集】有趣的實(shí)驗作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗作文1
聽(tīng)說(shuō)死海旁邊不長(cháng)草，也沒(méi)有其他生物生活著(zhù)，可是這樣的海卻能讓我們浮在水面上，不會(huì )游泳的人也不會(huì )淹死，所謂的“死海不死”，我一直不明白其中的奧秘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴-----”上課了，同學(xué)們飛一般地跑到座位上坐好，靜靜的等待著(zhù)葉老師來(lái)上課。奇怪的是，葉老師沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，出乎意料的帶來(lái)了做菜時(shí)會(huì )用到的：生雞蛋、清水、大盆子、鹽和勺子�！安粫�(huì )葉老師來(lái)當廚子了吧？”大家疑惑著(zhù)。她走到講臺上，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，”她提高聲音，“鹽水浮雞蛋！”葉老師的話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們議論紛紛：有的說(shuō)浮，有的說(shuō)沉，還有的說(shuō)不知道�！凹热徊恢�，那我們就拭目以待吧！”葉老師說(shuō)。
接下去實(shí)驗開(kāi)始了，葉老師小心翼翼地把雞蛋放在有清水的.大盆子里，雞蛋像個(gè)貪財的守財奴，就像那里有許多金子一樣；剛到盆底，它就倒頭大睡了。緊接著(zhù)葉老師往里加了第一勺鹽，可雞蛋一點(diǎn)也不理我們。加第二勺鹽了，教室里鴉雀無(wú)聲，可雞蛋寶寶醒了，它慢慢地離開(kāi)了盆底，就像一個(gè)剛出生的寶寶，睜開(kāi)眼睛看這個(gè)奇妙的世界。第三勺鹽像雪花一樣飄落，雞蛋在水里搖搖晃晃，慢慢地沉了下去。鹽一勺一勺地加著(zhù)，雞蛋終于浮出了水面，大家高聲呼喊著(zhù)：“浮上來(lái)了，浮上來(lái)！”葉老師在一旁解釋?zhuān)骸耙驗樗镉宣}，密度過(guò)大，才把雞蛋托上來(lái)的�！蔽蚁�，這應該就是“死海不死”的原因了吧。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗， 我知道了原來(lái)生活中有許多小秘密，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現，需要我們慢慢地去揭開(kāi)它神秘的面紗。
有趣的實(shí)驗作文2
今天，我們做了一次有趣的實(shí)驗，而且做的還是一次折紙的實(shí)驗。
上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們做一次實(shí)驗，這時(shí)當我們看見(jiàn)了老師拿著(zhù)一些白紙，這時(shí)我們非常激動(dòng)，馬上明白原來(lái)這次實(shí)驗是一次折紙的`實(shí)驗�！�
老師說(shuō)：“這次實(shí)驗是表達一張無(wú)論是大還是小的紙可以對折九次以上�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)這也太簡(jiǎn)單了。不過(guò)一些小的紙可能折不到九次，但一些大的紙折個(gè)五六十次都有可能。
這個(gè)實(shí)驗就是這個(gè)樣子，每個(gè)同學(xué)都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿(mǎn)的同學(xué)只拿了一張紙。
我們這次實(shí)驗開(kāi)始了，這時(shí)全班同學(xué)都在心里表示不服，就一張紙怎么就折不了九次。我的一張小紙折了三四次到第五次時(shí)這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎么都折不起來(lái)了。這時(shí)我還看到有的同學(xué)開(kāi)始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，說(shuō)道：“這些同學(xué)也太拼了吧！”
我認為小紙是不可能的。我現在開(kāi)始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開(kāi)始認為馬上老師就要丟臉了，誰(shuí)說(shuō)不可能的，可這張紙就像在賭氣，這紙怎么也折不了，我把什么方法都用了，而且也學(xué)了一些同學(xué)用嘴咬也咬不到�，F在全班才知道，無(wú)論用什么紙，它最多也只能對折九次，折不了第十次�，F在有的同學(xué)用紙折起了船飛機等等。我們都帶著(zhù)這次實(shí)驗的最終結果下課了。
現在我們才明白：“聽(tīng)起來(lái)是一件非常簡(jiǎn)單的事，可我們做起來(lái)才發(fā)現是不可能完成的�！�
有趣的實(shí)驗作文3
世界上科學(xué)無(wú)處不在，在日常生活中比比皆是。就在這個(gè)周末，我和媽媽上網(wǎng)查找了一些日常發(fā)生的科學(xué)小現象來(lái)做實(shí)驗，認識各種日�？茖W(xué)知識，既有趣，又可以增長(cháng)知識。
我們要做的實(shí)驗聽(tīng)起來(lái)非�；奶�，似乎需要加入一些奇特的化學(xué)物質(zhì)才能實(shí)現，實(shí)驗的題目是讓倒過(guò)來(lái)的杯子內的水不流出來(lái)。我和媽媽展開(kāi)了PK賽，誰(shuí)先發(fā)現如何將水杯倒過(guò)來(lái)水不會(huì )流出來(lái)誰(shuí)就勝利。
我們開(kāi)始了嘗試的旅途：我開(kāi)動(dòng)我的.小腦袋瓜子，把能想出來(lái)的東西都想了一遍，例如牙膏、鹽、面粉，甚至我把磁鐵放在杯子下面也沒(méi)有用。
媽媽比較有科學(xué)頭腦，用手套試了試，雖然失敗了但是似乎從中受到了啟發(fā)。正所謂明知山有虎偏向虎山行，媽媽開(kāi)始嘗試紙制品，她離勝利的大門(mén)越來(lái)越近了。
終于，媽媽勝利了，她找到了答案。
媽媽開(kāi)心地把我叫過(guò)來(lái)，我既失望又驚喜、好奇。失望是因為媽媽勝利了，驚喜與好奇是因為我好奇怎樣才能讓杯子里面的水不流出來(lái)。我看見(jiàn)答案的時(shí)候驚呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒過(guò)來(lái)，松手，杯子里的水好好的，答案像被施加了魔法一樣貼在杯口，神奇極了。答案就是一張A4紙張，普普通通的一張A4紙。
我們后來(lái)查找了網(wǎng)上的資料，了解到這種科學(xué)現象是因為大氣的壓力比水中的壓力要大，所以大氣壓能把A4紙抬起來(lái)。原來(lái)這個(gè)神奇的現象都是因為大氣壓給A4紙施加了魔法呀！
有趣的實(shí)驗作文4
今天，老師給我們做了小蘇打和白醋混合的實(shí)驗，我覺(jué)得非常有趣。
老師準備了一瓶小蘇打，一瓶白醋，一張紙，一個(gè)打火機還有一個(gè)燒杯。準備好之后，就要開(kāi)始了。小蘇打和白醋混合會(huì )發(fā)生什么變化呢？老師讓我們先猜一猜。我猜測了一下，覺(jué)得小蘇打是白色的粉末，白醋透明無(wú)色，它們混合后，應該會(huì )變成像牛奶一樣的液體。大家期待著(zhù)實(shí)驗的開(kāi)始。實(shí)驗開(kāi)始了，首先，老師往燒杯里倒入六勺小蘇打；接著(zhù)，倒入了許多白醋，同學(xué)們目不轉睛的看著(zhù)，我就發(fā)現有大量的氣泡往上溢，接著(zhù)又落下來(lái)，成為了無(wú)色透明的液體。既然有氣泡在上升，那就說(shuō)明杯里有氣體。是什么氣體呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續看了下去。只見(jiàn)老師拿起白紙，折成長(cháng)條，然后用打火機把它點(diǎn)燃了，伸進(jìn)用書(shū)本蓋著(zhù)的燒杯里。紙一進(jìn)去，那上面的火剎那間就滅了。老師又重復做了一遍，還是這樣。原來(lái)這個(gè)氣體能滅火��！那是什么氣體呢？我又仔細回想了一下老師剛才做的實(shí)驗，我發(fā)現老師做實(shí)驗時(shí)，把書(shū)本拿走了兩次，但氣體并沒(méi)有全部飄出，這說(shuō)明這個(gè)氣體是比空氣重的'。比空氣重又會(huì )滅火的氣體不就是滅火器里的二氧化碳嗎？原來(lái)，小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳氣體，這樣的變化就是化學(xué)變化。
兩種物質(zhì)混合后會(huì )產(chǎn)生新的物質(zhì)，科學(xué)可真神奇！
有趣的實(shí)驗作文5
你們知道雞蛋在水中是怎么浮起來(lái)的嗎？接下來(lái)就讓我細細道來(lái)吧！
上課的時(shí)候，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，又拿來(lái)了一個(gè)裝滿(mǎn)清水的杯子，他把雞蛋小心翼翼地放入了水中。這時(shí)，雞蛋像小船一樣在水中搖搖晃晃，最后沉入了水底，水呢？就像火山爆發(fā)一樣涌了出來(lái)。
接著(zhù)，老師倒入少量的“魔法”，雞蛋就像在蹦床上玩彈跳一般跳了起來(lái)。與此同時(shí)，水開(kāi)始變渾濁了，仿佛山中起了薄霧一樣�？墒�，等待許久過(guò)后，雞蛋還是沒(méi)有反應，仍然躺在杯底睡大覺(jué)。老師見(jiàn)勢，又放了幾勺“魔法”，同學(xué)們就像餓狼盯上了一塊又大又肥的.肉一樣想看看雞蛋到底有沒(méi)有變化，但——雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷。我們感到很失望，大家都在懷疑，老師的“魔法”是不是不靈了。
老師繼續舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，雞蛋從杯子底部升到了半“空”，老師喜出望外，趕緊拿了根筷子，輕輕攪拌起來(lái)，那雞蛋飛檐走壁著(zhù)，好像在和筷子玩捉迷藏。老師絲毫不吝嗇，舀了一勺又一勺“魔法”放進(jìn)了杯子里，雞蛋從杯子底部飛到了杯子的頂部，露出了它那可愛(ài)的小腦袋！我忍不住按了下它的小腦袋，雞蛋就迅速沉了下去，然后又迅速浮了起來(lái)，它可真是個(gè)頑皮的孩子��！
后來(lái)，老師讓我們每人都上臺來(lái)加一點(diǎn)“魔法”，我加了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺，雞蛋大部分露出了水面，我還忍不住又摸了摸它的小腦袋，感覺(jué)非常舒服。
之所以雞蛋放在水中會(huì )浮起來(lái)，是因為在水中放入的“魔法”是食鹽，水中加入食鹽，水的浮力變大了，這樣雞蛋就浮起來(lái)了。
我們以后也要仔細觀(guān)察生活，多親自動(dòng)手實(shí)踐，從平凡的事物中發(fā)現不平凡的道理。
有趣的實(shí)驗作文6
實(shí)驗，對我來(lái)說(shuō)是一件很有興趣的事，你們感興趣嗎？讓我帶你們一起進(jìn)人我的實(shí)驗生活吧！
那天，我在書(shū)里看到“用放大鏡可以聚集光線(xiàn)，使紙燃燒”的說(shuō)法，覺(jué)得真是太不可思議了。于是，我決定動(dòng)手試一試，或許還有更多的收獲呢！
那天下午恰好陽(yáng)光燦爛，正是做實(shí)驗的好時(shí)機！于是，我拿著(zhù)用鉛筆涂黑的紙和放大鏡來(lái)到門(mén)前的空地上。你可能會(huì )問(wèn)：“為什么要將紙涂黑呢？普通的紙不行嗎？”因為文章里說(shuō)上，鉛是易燃品，將放大鏡凹的一面對著(zhù)太陽(yáng)。另一面對著(zhù)紙張，紙上立刻出現了十個(gè)扁扁的`光圈。
怎么跟書(shū)中介紹的不一樣呢？看來(lái)得向右傾斜一下！于是，我把放大鏡拿高了一點(diǎn)，井慢慢向右傾斜，漸漸地，光圈變成了個(gè)類(lèi)似水母的模樣，我再次把放大鏡向右傾斜，這時(shí)我驚訝地發(fā)現“水母”越縮越小，最后形成了一個(gè)焦點(diǎn)。我小心翼翼地將焦點(diǎn)移到涂鉛的地方，耐心地等待著(zhù)一分鐘、兩分鐘、三分鐘……突然，我聞到了一股焦昧，往下一看，呀！冒煙了！只見(jiàn)焦點(diǎn)周?chē)霈F了一個(gè)小黑洞，紙張發(fā)出一種令人作嘔的氣味，我終于成功了！
我的腦海中又閃出各種問(wèn)題——涂鉛的紙可以，那其他的紙也行嗎？于是，我冒著(zhù)中暑的危險，拿著(zhù)一打印紙、面巾紙、蠟紙等紙張也進(jìn)行了試驗，發(fā)現它們都可以燃燒，只是點(diǎn)燃的時(shí)間不同而已。
我迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩笨湮夷芨�！同學(xué)們，你們是不是也覺(jué)得有趣呢？自己動(dòng)手去試一試吧！
有趣的實(shí)驗作文7
一天實(shí)踐課，語(yǔ)文老師面帶笑容地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一些實(shí)驗用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看著(zhù)語(yǔ)文老師，不知道他葫蘆里賣(mài)著(zhù)什么藥。我心想：語(yǔ)文老師改行了嗎？來(lái)教我們科學(xué)嗎？老師對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫——燒不壞的手帕。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都交頭接耳，紛紛議論起來(lái)。我又心想：手帕哪有燒不壞的呢？老師肯定在說(shuō)謊。我一定要揭開(kāi)這個(gè)騙局。老師好像看懂了我們的心思，向同學(xué)們拋來(lái)一塊手帕，我們爭先恐后地觀(guān)察這塊神奇的手帕，用手摸了摸，仔細地看了看，發(fā)現這塊手帕和普通的手帕沒(méi)什么兩樣。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先給手帕洗了個(gè)澡，然后輕輕地擰干，接著(zhù)灑上一點(diǎn)酒精，再用打火機小心翼翼地點(diǎn)了一下，最后用玻璃棒挑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，手帕燒著(zhù)了，冒起了陣陣青煙。老師把燒著(zhù)了的手帕給我們看了看，我們立刻感覺(jué)到撲面而來(lái)的熱氣和濃重的.酒精味。我想：這塊手帕肯定完了，命喪黃泉。大概過(guò)了兩三分鐘，火漸漸熄滅了，手帕竟然完好無(wú)損，大家都覺(jué)得不可思議。然后老師提問(wèn)說(shuō)：“手帕為什么沒(méi)有燒壞呢？”幾個(gè)博學(xué)多才的同學(xué)回答來(lái)了，可他們說(shuō)得太深奧了，我們都沒(méi)聽(tīng)懂。于是，老師就講解給我們聽(tīng)：“干手帕浸了水后，就會(huì )形成一層水的保護膜。而剛才燃燒的是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就滅了，而手帕正好被水保護了所以手帕才沒(méi)燒壞�！蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)，老師給手帕洗澡是別有用心。
有些事情看起來(lái)十分復雜，十分難，但用科學(xué)的方法來(lái)解答的話(huà)，那就變得十分簡(jiǎn)單。啊，科學(xué)世界真奇妙！
有趣的實(shí)驗作文8
今天老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話(huà)音剛落，班級像炸開(kāi)了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學(xué)說(shuō)：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說(shuō)：“這怎么可能呢？簡(jiǎn)直是天方夜譚”等。正當大家疑惑不解時(shí)，老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下，注意自己和樓下行人的安全�！�
回到家，我先準備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接著(zhù)把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個(gè)氣球。一切準備就緒就等放了，此時(shí)我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來(lái)到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著(zhù)破碎的'雞蛋我一邊難過(guò)，一邊不停的念叨：“小寶貝呀小寶貝，實(shí)在對不起，為了實(shí)驗讓你光榮犧牲了�！薄鞍�，為了實(shí)驗，你還得再委屈一次�！庇谑俏矣纸o自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。
我改進(jìn)了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿(mǎn)了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個(gè)氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來(lái)到樓下一看，雞蛋完好無(wú)損地躺在地上�！拔页晒α�！成功了！�！蔽覜_著(zhù)媽媽大聲喊叫。
通過(guò)這次實(shí)驗我懂得了：無(wú)論做什么事都不要輕言放棄，都要堅持，堅持，再堅持，最后一定會(huì )取得成功。
有趣的實(shí)驗作文9
有趣的實(shí)驗這個(gè)星期天，老師布置了一項不同尋常的作業(yè)—用太陽(yáng)做實(shí)驗，并寫(xiě)一篇作文。話(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛：“我們玩踩影子的游戲吧！”“我用放大鏡點(diǎn)火”“我在太陽(yáng)下吹泡泡！”同學(xué)們方法不同，各有千秋。
星期六，驕陽(yáng)似火。我和哥哥“趁熱打鐵�！壁s快拿出一個(gè)放大鏡和一張白紙，來(lái)到太陽(yáng)下，調好焦距后，把紙放在放大鏡下，專(zhuān)心致志的等待著(zhù)，火辣辣的太陽(yáng)把我們哥倆曬得口干舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待著(zhù)�？嗫嗟群虼蠹s半個(gè)小時(shí)，紙才開(kāi)始慢慢發(fā)黃了，我和哥哥都很高興，不由的為自己鼓勵加油，信心十足。
就在我們等待“奇跡”出現時(shí)，但它好像和我們做對似的`，一直點(diǎn)不著(zhù)。但是我們沒(méi)有放棄，哥哥蹲下聚精會(huì )神觀(guān)察左邊，我趴下目不轉睛看右邊，身子一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)紙片，終于，發(fā)現一個(gè)小小的黑點(diǎn)出現了，我們激動(dòng)萬(wàn)分，差點(diǎn)叫出聲來(lái)�？匆�(jiàn)那個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢的擴大它的范圍，加強它的熱量，然后，就開(kāi)始冒起濃濃的青煙，我們用手捂住鼻子，立即站了起來(lái)認真地觀(guān)察著(zhù)它的“一舉一動(dòng)”，過(guò)了一會(huì )兒，終于點(diǎn)著(zhù)了，紙完完全全的被火燒光了。此時(shí)，我們哥倆拍手祝賀，擁抱在一起歡呼到“我們成功了，我們成功了！”
回到家，我迫不及待就上網(wǎng)查看為什么放大鏡能點(diǎn)火的原因。原來(lái)是這么一回事，因為放大鏡的鏡片為凸透鏡，具有聚光作用，所以當陽(yáng)光直射放大鏡時(shí)，就會(huì )將射到它表面上的光線(xiàn)聚成一束，如果溫度適宜，并達到某物的著(zhù)火點(diǎn)，即可將某物點(diǎn)燃。
今天通過(guò)用太陽(yáng)做實(shí)驗，不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識，還明白了做任何事情，只要有恒心和耐心，只有堅持到底，最后就會(huì )有想不到“奇跡“出現。
有趣的實(shí)驗作文10
上個(gè)星期三，吳老師讓我們回家做了一個(gè)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗就是用醋來(lái)泡雞蛋。我對這個(gè)實(shí)驗很有興趣，所以我一回到家就開(kāi)始做了。
我先找了一個(gè)杯子，再把雞蛋放了進(jìn)去。然后，我把廚房里的食用醋往里面倒。我倒了好一會(huì )兒，怎么還沒(méi)有沒(méi)過(guò)雞蛋呢？吳老師可是強調了要把醋倒到?jīng)]過(guò)雞蛋才行的。我想了想，因為醋的分子比水小，所以雞蛋是沉不下去的。于是，我找來(lái)了一個(gè)小酒杯扣在了雞蛋上面。哈哈！這下雞蛋可沉了下去。吳老師為什么會(huì )讓我們做這個(gè)實(shí)驗呢？雞蛋被泡在醋里又會(huì )怎么樣呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去查了一下電腦。我點(diǎn)開(kāi)了百度網(wǎng)頁(yè)，在關(guān)鍵詞欄里打上了"醋泡雞蛋"四個(gè)字，然后按了一下回車(chē)鍵。哈哈！答案出來(lái)了，雞蛋殼里含有鈣質(zhì)，而醋的酸可以分解鈣質(zhì)。從而軟化鈣。如果，泡的時(shí)間有兩個(gè)星期的話(huà)，還會(huì )變成半透明的！我立馬來(lái)了興趣，想看看半透明的雞蛋，但我還是耐住了性子繼續看了下去。雞蛋和醋在一起后會(huì )冒許多小泡泡！我立馬跑到了杯子旁去觀(guān)察，真的有許多小泡泡。
第二天早上，我一到學(xué)校就與同學(xué)們談起此事。都說(shuō)很有趣。
晚上放學(xué)前，老師還說(shuō)可以繼續做下去。我回到家就開(kāi)始觀(guān)察了。雞蛋殼變得軟了。泡泡變少了。雞蛋殼上面還有一層像皮一樣的.薄膜。
第三天，雞蛋殼已變得很軟了。仿佛一碰就要爆了一樣。泡泡更加少了。雞蛋的皮衣脫落了一半了。
第四天，雞蛋殼已變得非常的軟了，所以我沒(méi)敢碰。泡泡已經(jīng)近乎沒(méi)有了。雞蛋的皮衣完完全全的脫落了下來(lái)。這個(gè)實(shí)驗真是有意思，但還沒(méi)有結束。我一定會(huì )把這個(gè)實(shí)驗做下去的！
有趣的實(shí)驗作文11
小蘇打和白醋混合在一起會(huì )發(fā)生什么變化呢？你們一定不知道吧，今天就讓我們一起來(lái)見(jiàn)證一下吧！
科學(xué)課的到來(lái)讓我們班瞬間安靜起來(lái)，要知道科學(xué)課可是我們最喜歡的課程�！敖裉煲系倪@節課是小蘇打和白醋的變化�！崩蠋熞徽f(shuō)完就拿出實(shí)驗材料：一瓶白醋，一瓶小蘇打，一個(gè)燒杯。實(shí)驗前老師先讓我們觀(guān)察小蘇打和白醋。我們知道小蘇打是白色的細小晶體，能溶解于水中；白醋無(wú)色透明，聞著(zhù)帶有很濃的酸味。那這兩種物質(zhì)混合在一起會(huì )怎么樣呢？老師讓我們猜一猜。我猜把它們混合后肯定是成牛奶色的液體而且還是酸的�！白寣�(shí)驗來(lái)證明吧�！崩蠋熣f(shuō)完便開(kāi)始了實(shí)驗。
我看見(jiàn)老師先在燒杯里放了6勺小蘇打，接著(zhù)又往燒杯里倒了許多的白醋。奇跡發(fā)生了，白醋倒進(jìn)燒杯里時(shí)突然有大量的氣泡往上沖，但一下子又平了下去。老師連忙用書(shū)本把燒杯口蓋住并向我們解釋道：“既然有氣泡，那么里面就一定有氣體，所以我把它蓋住以防氣體逃走�！蹦敲�，產(chǎn)生的究竟是什么氣體？我們又做了另外一個(gè)實(shí)驗。那就是把一張點(diǎn)燃的`紙條放進(jìn)燒杯里，紙條的火焰瞬間滅掉了，咦，這是怎么回事呢？我疑惑了。轉念一想，能滅火的氣體那不就是二氧化碳嗎？老師又先后做了兩次還是這樣。我發(fā)現老師兩次拿開(kāi)書(shū)本，燒杯里還有氣體，看來(lái)二氧化碳一定比空氣重，要不然早就跑光了。
我的猜測沒(méi)錯，老師后來(lái)也給了我們一個(gè)完美的解釋。今天這堂科學(xué)課讓我受益匪淺，知道了小蘇打和白醋混合在一起會(huì )產(chǎn)生二氧化碳氣體。
這么有趣的科學(xué)課，你喜歡嗎？
有趣的實(shí)驗作文12
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)。
我先找來(lái)一個(gè)碗，里面盛了大半碗水，我拿起事先準備的一枚個(gè)頭不算太大的雞蛋放進(jìn)碗里，雞蛋“咕咚”一聲沉到了碗底。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惺裁春棉k法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎？”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。一邊撒我一邊慢慢攪動(dòng)，好讓食鹽快快融化。但是，雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，開(kāi)始往上升了，我高興地朝著(zhù)媽媽大喊：“媽媽?zhuān)炜�！雞蛋往上升了！”我又往水里加了幾勺鹽，這時(shí)候，雞蛋一下子浮到了水面上。
看到這個(gè)有趣的現象，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁聪蛲肜锶鳆}，能使沉在水底的雞蛋浮起來(lái)呢？”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧，”媽媽撫摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地回答道，“它一定會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案的�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完，我已經(jīng)沖進(jìn)了書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)仔細地尋找起來(lái)。不一會(huì )兒，我就找到了答案。原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。聽(tīng)了這話(huà)，我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理：生活中有許多未解之謎只要我們平時(shí)多觀(guān)察，多動(dòng)腦，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就一定會(huì )有所發(fā)現，獲得意想不到的收獲。
有趣的實(shí)驗作文13
在今天的科學(xué)課前一個(gè)晚上，屠老師給爸爸媽媽發(fā)了短信，讓我們帶好餅干和水果，同學(xué)們都很詫異，難道屠老師要讓我們在學(xué)校里“野餐”？到了科學(xué)課，一切都真相大白了，原來(lái)屠老師是要讓我們通過(guò)餅干和水果來(lái)研究碘酒和淀粉之間的關(guān)系，以即它們之間所會(huì )產(chǎn)生的反應。
上課了，屠老師給每個(gè)組都發(fā)了一個(gè)盆子，里面裝著(zhù)上一節課其他班級研究的成果，再加上同學(xué)們自己帶的食物。實(shí)驗開(kāi)始了，老師給每個(gè)組都發(fā)放了一些淀粉，先研究淀粉的樣子。我湊近看，淀粉是由一個(gè)又一個(gè)的小顆粒組成，它們是雪白色的，摸上去非常細膩，就像面粉一般，我按照老師說(shuō)的，在淀粉堆的中間戳一個(gè)凹槽，然后把一滴碘酒滴在那個(gè)凹孔中，再將一滴碘酒滴在這堆淀粉堆的旁邊。那滴中間的碘酒在一碰到淀粉的時(shí)候，立即從土黃色變?yōu)榱私坪谏淖仙�，并在慢慢地吞噬淀粉，不一�?huì )兒，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一個(gè)小牙簽，把這顆“丸子”從中間挑開(kāi)，發(fā)現中間其實(shí)不是黑色的，而是藍紫色的。而在淀粉堆旁邊的那一滴碘酒，并沒(méi)有在中間的那一滴碘酒來(lái)的快，只是慢慢地吸收著(zhù)旁邊的淀粉。我用牙簽把淀粉撥到碘酒上，攪和攪和，那一滴碘酒就成了藍紫色的.淀粉團了，變得硬梆梆的了。
做完了這個(gè)實(shí)驗，我深深的感覺(jué)到了科學(xué)的魅力和有趣，它讓我感覺(jué)到去認真做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我還要去做這種又科學(xué)，又有趣的實(shí)驗！
有趣的實(shí)驗作文14
今天老師說(shuō)要做一個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我們事先準備一枚雞蛋、一個(gè)打火機、一根蠟燭和一個(gè)透明的玻璃杯。
實(shí)驗開(kāi)始前，老師問(wèn)一個(gè)男生：“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的？”“是真的�！彼麍远ǖ卣f(shuō)�！澳阍趺粗离u蛋是真的？你都沒(méi)用鼻子聞，也沒(méi)用耳朵聽(tīng)�！崩蠋煵灰啦火�。那個(gè)男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞，說(shuō)道：“有股雞蛋的臭味�！比缓笥职央u蛋拿到耳旁晃了晃，繼續說(shuō)：“我能聽(tīng)到水晃動(dòng)的`聲音�！蔽覀兌急欢旱门醺勾笮�。
開(kāi)始做試驗啦！第一步，首先用打火機點(diǎn)燃蠟燭；第二步，把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們：“你們最好把雞蛋放在夾子上燒，不然很容易燙著(zhù)手�！庇谑�，我找媽媽要了一個(gè)夾子，然后把雞蛋放在夾子上�！鞍パ�！”我手一滑，雞蛋“咚”的一聲掉在桌子上，摔得四分五裂了。我沒(méi)氣餒，又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋，小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過(guò)了多久，雞蛋終于被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外，連忙把黑蛋放到清水里，再定睛一看，它果然變成了銀蛋。
為什么一顆黑不溜秋的雞蛋能變成銀蛋呢？見(jiàn)我們一臉疑惑，老師跟我們講：“這其中包含了一個(gè)科學(xué)原理�！币粋�(gè)同學(xué)問(wèn)道：“難道是因為水是透明的，所以雞蛋會(huì )變成銀色？”老師聽(tīng)了搖搖頭，然后把原理告訴了我們。原來(lái)，雞蛋被烤黑后，表面會(huì )覆蓋著(zhù)一層碳顆粒，它們不會(huì )在水中溶解，相反，還會(huì )發(fā)生放射現象。所以，我們從水面看，整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當然，只要拿出雞蛋，它又會(huì )成黑蛋了。
這次的實(shí)驗不僅有趣，還讓我們學(xué)到了許多的知識。我喜歡這樣的實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗作文15
在科學(xué)課上，我們會(huì )做許許多多的實(shí)驗，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實(shí)驗。
實(shí)驗前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過(guò)來(lái)。當天，上課鈴聲一打響，我們便開(kāi)始忙碌起來(lái)。我們組一切準備就緒，很快袁老師就拿了一個(gè)裝有水的懷子和幾片柴甘藍葉子來(lái)了。之后，便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
第一步：“碎尸萬(wàn)段”，你聽(tīng)這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實(shí)也就是把柴甘藍葉子撕成許多份，但卻沒(méi)有到萬(wàn)份，因為我們人多，很快，這第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的'水倒入袋子中，最后就要說(shuō)到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個(gè)結，便輪翻將袋子揉、捍，不一會(huì )兒，柴甘藍水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來(lái)了一只滴管和兩個(gè)杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過(guò)來(lái)，嗅了嗅，便立馬聞了出來(lái)，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實(shí)驗開(kāi)始了。
我們的組長(cháng)劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍水中，吸了許多柴甘藍水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒(méi)有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉為了綠色，那個(gè)杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的那個(gè)杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。
我們每個(gè)人都瞪大雙眼觀(guān)察著(zhù)，看到了如此神奇的一幕，無(wú)不把嘴張成一個(gè)“O”，我看著(zhù)那平淡無(wú)奇的柴甘藍水，心想：這看似普通的柴甘藍水，竟會(huì )如此神奇。
這個(gè)實(shí)驗的原理是：柴甘藍的細胞內有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實(shí)騎，我總是難以忘記。
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