一份特殊的作業(yè)作文匯編【13篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的一份特殊的作業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
一份特殊的作業(yè)作文1
寒假里，發(fā)生了很多趣事，它們猶如大海里的一串珍珠，一串串，一顆顆都是精美的回憶。有許多已經(jīng)忘記，唯獨那次，它像珍珠中的獨一獨二，永遠藏在我的心中。
那是一個(gè)明媚的星期六，早晨，當我還在夢(mèng)中，鬧鐘在床頭響起“小懶豬，起床啦，小懶豬，起床啦�！蔽冶怀承蚜�，突然，我摸一個(gè)圓，上面有著(zhù)毛，兩邊有耳朵似的東西，我一翻開(kāi)被子，一驚，之后我開(kāi)心極了，原來(lái)是在南通的表弟回來(lái)了，我迅速換好衣服，跑下去，把表弟抱起來(lái)轉個(gè)圈，這時(shí)，舅媽和媽媽說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，今天布置一份特殊作業(yè)，我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我心想：“有什么作業(yè)？大大小小作業(yè)都可以”�？蓩寢屨f(shuō)：“這可不是什么筆頭作業(yè)�！蔽倚睦镉幸蓡�(wèn)了：“那是什么特殊作業(yè)？”舅媽笑咪咪的說(shuō)：“就是帶你的表弟�！卑�？我聽(tīng)了，恍然大悟，這對我來(lái)說(shuō)：“就是張飛吃豆牙——小菜一碟。我對媽媽行了個(gè)軍禮“保證完成任務(wù)”。之后，我一蹦一跳地照顧弟弟了。
我原本以為照顧弟弟很簡(jiǎn)單的事，只要讓他不哭不鬧，不碰水電，危險東西，可是，他是個(gè)活性子，你瞧他一會(huì )兒竄到東，一會(huì )兒竄到西，一會(huì )兒穿到我背上來(lái)，我說(shuō)：“表弟，來(lái)到姐姐這�！彼_(kāi)心的跑來(lái)說(shuō)：“姐姐，我餓了�！薄拔揖椭滥沭I，姐姐做給你吃”我溫柔地說(shuō)，我讓他去看動(dòng)畫(huà)片，便轉身走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱，里面有雞蛋，肉餡，黃瓜，饅頭，火腿腸等，第一次發(fā)現我們家冰箱東西那么全，我做了幾道可口的飯菜，其實(shí)，這是我第一次做飯哦。飯來(lái)了，表弟立刻從沙發(fā)爬起，他吃得津津有味，吃完以后，我洗碗，他看動(dòng)畫(huà)片，我出來(lái)看到表弟睡著(zhù)了。
噓，我不要驚醒，我輕輕的.把他抱起，放在床上，我哄他的時(shí)候，自已爬在床前睡著(zhù)了，晚上，媽媽和舅媽回來(lái)了，看到我睡著(zhù)，弟弟睜著(zhù)炯炯有神的盯著(zhù)我，媽媽輕輕地把我抱上床，我這時(shí)睡的很香。
這份特殊作業(yè)，讓我明白了責任。
一份特殊的作業(yè)作文2
我從小到大，做過(guò)無(wú)數的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天早晨。姑姑抱著(zhù)只有三歲的小妹妹來(lái)我家。我正閑著(zhù)沒(méi)事，就逗起妹妹來(lái)。不一會(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)姑姑說(shuō)：“……，我和你媽到伯伯家去一趟，也給你留下一份作業(yè)！”“什么作業(yè)？”我正疑惑著(zhù)，姑姑笑瞇瞇地向我說(shuō)道：“當然是照顧妹妹啦！”我聽(tīng)了，恍然大悟，這對我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便一蹦一跳地照顧妹妹去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？只要讓她不哭、不鬧就行了�？晌疫@個(gè)妹妹，可真是調皮。你瞧她，一會(huì )兒“穿梭”于客廳中，一會(huì )兒又奔進(jìn)我的房間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來(lái)，對她說(shuō)：“露露，別亂畫(huà)，姐姐給你拿一張紙！”可是，當我拿著(zhù)紙飛似地跑進(jìn)我的房間，眼前的.一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊上已被水彩筆毀了“容”……而妹妹呢？天��！她爬過(guò)我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正座在窗臺上往下四處張望呢！“危險！”我急得大喊，可她卻不緊不慢地學(xué)著(zhù)我講“姐姐！”
中午，姑姑和媽媽回來(lái)了，看到我帶妹妹玩得那么起勁，夸道：“沒(méi)想到咱家……還真有一手！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我終于完成了這項特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費了她一番苦心��！
一份特殊的作業(yè)作文3
時(shí)間娃娃跑的真快，轉眼我們便告別了小學(xué)生活，迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假。老師也沒(méi)為難我們，只布置了一篇作文。乍一看，不就是一篇作文嘛，易如反掌�？陕�(tīng)到題目，你也許就無(wú)計可施了——《尋找時(shí)間的痕跡》。這時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，聞不到，這讓我怎么找？時(shí)間這淘氣的家伙，總愛(ài)和人玩捉迷藏。真討厭！
正當我山重水復疑無(wú)路時(shí)，爸爸來(lái)了�！皩氊�，喝杯牛奶。想了這么久，累了吧！”我一轉頭，看見(jiàn)了爸爸的眼睛，在我的記憶中，爸爸的眼睛炯炯有神，而現在這雙眼睛因操勞過(guò)度布滿(mǎn)了血絲。原來(lái)爸爸已經(jīng)老了。爸爸，您的頭發(fā)有一絲為我而白，您的皺紋有一條為我而生，您手上的繭子有一個(gè)為我而出。還記得小時(shí)候，我對爸爸說(shuō)過(guò)：“你不許趁我不在時(shí)慢慢變老哦。這是我們的約定！”現在想來(lái)還真是荒誕不經(jīng)……等等，好像有了一點(diǎn)眉目。這會(huì )不會(huì )是時(shí)間施展的魔術(shù)？
我又跑到了房子門(mén)前的小樹(shù)前，媽媽說(shuō)這棵樹(shù)記錄著(zhù)我的成長(cháng)。如今，小樹(shù)早已蓄滿(mǎn)了營(yíng)養與溫暖，向著(zhù)自己的夢(mèng)想——天空進(jìn)發(fā)。時(shí)間慷慨地光顧了小樹(shù)，那我呢？時(shí)間來(lái)過(guò)我身邊嗎？耐不住心中的好奇，我又跑到鏡子前。哇，這是我嗎？長(cháng)高了一大截，頭發(fā)以至背部。這些我平時(shí)從未注意過(guò)的小事在我眼中生動(dòng)起來(lái)。哈哈哈……時(shí)間是公平的，它就在每個(gè)人身邊。
爸爸的皺紋，小樹(shù)的茁壯，我的成長(cháng)與懂事……這些都是時(shí)間的`痕跡。時(shí)間慷慨地光臨過(guò)我們，可它也小氣地不肯多送給我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，它從不逗留。我頓時(shí)如醍醐灌頂，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人��！來(lái)到桌前，揮筆即就。其中一段尤其令我感慨：“時(shí)間的痕跡源自生活中的觀(guān)察。只要你肯留心一下，不需很久，你就會(huì )發(fā)現，它也許在你家的房頂上，也許在草叢里，也許在樹(shù)林中——其實(shí)，時(shí)間就在你們的身邊”
這份特殊的作業(yè)，它使我明白了時(shí)間的含義。這是小學(xué)老師為我們上的最后一課吧！
一份特殊的作業(yè)作文4
記得五年級時(shí)，科學(xué)老師蔣老師給我們布置了一個(gè)難忘的作業(yè)：做一個(gè)框架。制作的過(guò)程至今令我記憶猶新。這個(gè)作業(yè)不僅能鍛煉我們的'動(dòng)手能力，還能使我們懂得許多道理，真是一舉兩得的作業(yè)。
“同學(xué)們，今天我要布置一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)框架。這個(gè)可是要評分，誰(shuí)搭地最牢固，最堅硬，誰(shuí)的分數就越高�！蔽议_(kāi)始冥思苦想：搭什么結構呢?搭個(gè)三角形吧，數學(xué)老師說(shuō)三角形最牢固的。
說(shuō)干就干，回到家后，我開(kāi)始尋找家里的廢報紙，我先將廢報紙折成圓柱形，然后用8根拼成1個(gè)四棱錐形，我用手向下按了按，發(fā)現還是太軟了，我又陷入了沉思;看來(lái)是三角形太少了，老師說(shuō)過(guò)三角形越多，這個(gè)結構才最牢固。我又陸續將剩余的廢報紙折成圓柱形，分別插入這個(gè)三角形內，用膠帶粘住，我又按了按，發(fā)現還是不夠牢固，我唉聲嘆氣，有過(guò)想要放棄的念頭，就在這時(shí)，我突然想到了英國女作家夏洛蒂勃朗特，她雖然經(jīng)歷過(guò)很多困難，但是她沒(méi)有放棄，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。我也要向夏洛蒂那樣，做個(gè)勇往直前的人。于是，我決定卷土重來(lái)。我又開(kāi)始思考;“也許是廢報紙太軟了，還是換成硬紙片吧”。我找了很多硬紙板，費了九牛二虎之力把它們卷成圓柱形。然后把它們一一拼接起來(lái)，做成了一張凳子。我小心翼翼地坐了上去，當我完全坐上去時(shí)，我心中那塊沉甸甸的石頭終于放了下來(lái)。接下來(lái)是興高采烈地歡呼聲。
第二天，我手舞足蹈地將作業(yè)交給蔣老師，蔣老師笑容滿(mǎn)面，給了我95分。
通過(guò)這份特殊的作業(yè)，我懂得了許多;遇到困難不能氣餒，不能放棄。只要擁有一線(xiàn)希望，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。我還想到了朱熹的一句名言;“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
一份特殊的作業(yè)作文5
“作業(yè)”多么熟悉的兩個(gè)字眼作業(yè)不僅是學(xué)生做的家庭作業(yè)還是父母工作中，上司交給他們的工作任務(wù)（作業(yè)），那我今天要說(shuō)的作業(yè)是關(guān)于我的那一份特殊作業(yè)。
那天，我們的劉老師給我們安排了一個(gè)特殊的作業(yè)，這個(gè)特殊的作業(yè)是：回家做一道菜，拿到學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)舌尖上的較量。我聽(tīng)了，開(kāi)心的仿佛要飛到黑漆漆的宇宙了。我為什么這么欣喜若狂呢？因為我可是我家大名鼎鼎的“小神廚”呀！這次，我“小神廚”一定要的到第一名�！肮�。
我已迅雷不及掩耳之勢把我要用的材料準備好，“開(kāi)始，我的`特殊作業(yè)了”！
我首先，我把面粉從陰森森的柜子里拿了出來(lái)，我又把它小心翼翼的在它身體的一部分殘忍的放入了，我準備的碗中。我再純凈的水放入碗中，一場(chǎng)激烈的王者之戰及將開(kāi)始了：面粉PK水。GO！
但令人難以置信的是，我們一直認為很柔弱的水，竟然只用了一招就把強壯的面粉給打敗了，最終，獲勝者：“水”。
接著(zhù)，我又把一根又長(cháng)又青的大苦瓜拿出來(lái)，給它洗澡后，“用刑”，只見(jiàn)苦瓜被我鋒利的刀冷去無(wú)情的“砍”成了一片片各式各樣的圓片，用刑后，我把它們放入碗中，然后，我把三碗菜油放入鍋的血盆大口之中，只見(jiàn)菜油一進(jìn)入鍋就沸騰了起來(lái)猶如一個(gè)個(gè)逃兵想逃出敵人的魔爪中。我把苦瓜圓片與我已經(jīng)和好的面粉融合后放入鍋中，突然，苦瓜圓片白雪皚皚的衣服，一進(jìn)鍋中就穿上了銀裝素裹的衣服了，我又把西紅柿君與苦瓜圓片合為二一，我嘗了嘗，發(fā)現苦瓜的苦轉化為了甜，第二天，我的這份特殊的作業(yè)受到了廣泛的喜愛(ài)，而且我的這份特殊的作業(yè)得了第一名，我的心樂(lè )滋滋的。
我愛(ài)我的這份特殊的作業(yè)讓我獲得了有史以來(lái)的第一名，我愛(ài)我的這份特殊的作業(yè)。
一份特殊的作業(yè)作文6
從小到大，我寫(xiě)過(guò)很多作業(yè)，大部分我都忘記了，可是那件事，就像一顆珍珠，永遠珍藏在我的心中。
那是上周五發(fā)生的事。語(yǔ)文老師在我們上學(xué)的時(shí)候布置作業(yè)，可是老師卻故作神秘，不告訴我們。于是，我們的腦洞就大開(kāi)了：是回家讓我們炒菜？還是讓我們洗衣服……種種想象都有。最后，老師實(shí)在聽(tīng)不下去了，就告訴我們了——讓我們保護雞蛋。我們一聽(tīng)樂(lè )了，便說(shuō)這太容易了。然而，老師卻冷笑了一聲，說(shuō)：“你們不要太小瞧這個(gè)作業(yè)，看你們誰(shuí)能和雞蛋笑到最后�！蔽覀兟�(tīng)了情不自禁哆嗦了一下。
回到家，我立馬從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，并幫它穿上“衣服”。只見(jiàn)我從抽紙盒中抽出了一張紙，并幫它包上；接著(zhù)，我又去找了一塊布把它包上，最后，拿了一個(gè)小黑布袋子，把雞蛋放進(jìn)去。
第二天到學(xué)校，我立馬坐在位置上。下課想上廁所，就迫不及待地下了位，上完廁所，便急忙回教室；可是，樓道內都是人，根本無(wú)法走。但如果走了，雞蛋破了怎么辦？可是，如果不走，那又不可能一直站在這里。我鼓起勇氣，勇敢地邁出了第一步，走在亂哄哄的樓道里，生怕自己的雞蛋寶寶被打破了。終于過(guò)了危險區，剛坐在位子上沒(méi)多久，我的耳邊就傳來(lái)一陣尖叫聲，我好奇，就下位看了看。只見(jiàn)一個(gè)人站在樓道里看著(zhù)他的雞蛋寶寶，難過(guò)極了，見(jiàn)此狀，我又趕忙回到座位上，當起“雞蛋媽媽”。一天很快過(guò)去了，老師走到教室檢查我們的'雞蛋，老師檢查了很多人的雞蛋都碎了。當老師走到我面前的時(shí)候，露出了欣慰的笑容。
時(shí)間像流水一樣，悄悄地離去。它帶走的不僅是歲月，還有父母的青春；但父母對我們的愛(ài)，是永遠不會(huì )被帶走的，也讓我永生難忘。
一份特殊的作業(yè)作文7
記得去年放七天假時(shí)，我提前做完了作業(yè)， 本以為可以好好的玩上幾天，可沒(méi)想到第二天就被叔叔帶去了奶奶家。
“叔叔,你帶我去奶奶家干嗎？”“哦，你不是作業(yè)都做完了嗎，叔叔怕你無(wú)聊所以給安排了一個(gè)特殊的作業(yè)�！碧厥獾淖鳂I(yè)？叔叔到底是要干嘛呀？ 好不容易放一回長(cháng)假我可不想又跑回書(shū)里去了�？墒莵�(lái)都來(lái)了還能怎么樣呢。一進(jìn)屋小媽媽就迎上來(lái)了。笑著(zhù)說(shuō)：“我就知道小華會(huì )同意�！边�摸了我的頭�！巴� 意，什么呀?”我不解望著(zhù)叔叔。叔叔笑笑說(shuō)：“就是幫你小姑媽看好堯文呀，怎么樣，這個(gè)作業(yè)夠特殊吧！”“什么，讓我幫你們看著(zhù)那個(gè)小魔王，不干，打死我 都不干�！逼鋵�(shí)堯文是我表弟，長(cháng)的可愛(ài)，可就是太調皮了。只要不聽(tīng)他的話(huà)就打人打不過(guò)就哭，什么都得聽(tīng)他的必須以他為中心，你說(shuō)誰(shuí)會(huì )喜歡啊!可是在小媽 媽的央求之下，心一軟我就同意了。
我面帶微笑，走盡了他的房間，“堯文，爸爸媽媽去工作了所以今天明天后天······的中午都是表姐來(lái)陪你玩好不好？“不要，胖子表姐陪我”。他板 著(zhù)臉說(shuō)�！笔裁��！拔覄傁腴_(kāi)口大罵可想想他還小嗎？于是又笑著(zhù)說(shuō)：”姐姐不是胖子，以后不要這么說(shuō)哦！“胖子，抄蛋�！笔裁磫�？我說(shuō)的話(huà)你盡然不聽(tīng)�？墒� 沒(méi)辦法啊 哎”好，姐姐親自給你做抄蛋“抄蛋做好了我把他遞給了堯文可是應為我的馬虎蛋里沒(méi)有放鹽，這可把小表弟的氣壞了�！笆裁磫�，干嘛做沒(méi)有鹽的蛋難吃死了，姐 姐是笨蛋嗎？”什么我雖然生氣可又能怎么樣呢？本來(lái)不想計較了 可他那張小嘴還不停的吐出難聽(tīng)的詞，一時(shí)沖東就輕輕的'打了他一下�！皢鑶��！彼薜哪墙幸粋�(gè)厲害，有那么痛嗎？可看看也真是可憐，于是，又開(kāi)始了安慰他， 左一句小乖乖，有一句小寶貝，這才安靜下來(lái)�？捱@么久太累了就睡了。表弟的睡相是可愛(ài)！一天過(guò)去了，小媽媽回到家看見(jiàn)堯文睡了，也夸我厲害，心里感覺(jué)甜甜 的，這個(gè)作業(yè)真特殊，但我一定做得好。
一份特殊的作業(yè)作文8
小學(xué)時(shí)，老師給我們留過(guò)一份特殊的作業(yè)，是給家長(cháng)洗腳，其實(shí)給家長(cháng)洗腳并不是一件很困難的事。放學(xué)后，大家都議論紛紛的說(shuō)著(zhù)這件事，每個(gè)人都有自己的顧慮。
回到家時(shí)，媽媽正在洗菜，我就在想：“應該怎樣和媽媽說(shuō)這件事呢？要不，就等媽媽洗腳時(shí)自己主動(dòng)去幫媽媽洗，不行，那太突然了！”不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的再三考慮之后，還是決定把這件事告訴媽媽。我就跑到媽媽面前細聲細氣的說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熥屛覀兘o家長(cháng)……給家長(cháng)，嗨，沒(méi)事！”我跑著(zhù)走開(kāi)了。我還是猶豫了，我就跑回房間慢慢的想：“老師給我們布置這份作業(yè)就是增進(jìn)我們和家長(cháng)之間的感情，是對我們好，我為什么不去做呢，不然就會(huì )辜負老師的一番好意了�！蔽蚁胪ê�，又大膽的來(lái)到媽媽面前說(shuō)出了這件事。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“給我洗腳，好呀，等會(huì )兒你就給我洗吧！”
我終于勇敢的邁出了這一步。接下來(lái)，我就把洗腳盆里小心翼翼的`放上一些熱水，然后，端到媽媽面前，卷起雙袖把媽媽的襪子慢慢的脫下來(lái)放進(jìn)水里，輕輕的洗著(zhù)。一瞬間，我突然想到小時(shí)候媽媽給我洗腳的場(chǎng)景，心里有種說(shuō)不出來(lái)的酸酸的感覺(jué)。想到：“媽媽每天都不辭辛苦的干許多家務(wù)，而且還照顧著(zhù)我和弟弟�！毕氲竭@里，我的淚珠在眼里滾動(dòng)著(zhù)，忍著(zhù)沒(méi)有讓它掉下來(lái)。我給媽媽洗完腳后，媽媽很高興的說(shuō)：“女兒長(cháng)大了�！�
我永遠不會(huì )忘記這份特殊的作業(yè)，我非常感謝老師留的這份作業(yè)，是這份作業(yè)讓我懂得了應該如何去愛(ài)自己的父母，如何去為他們做一些力所能及的事。
一份特殊的作業(yè)作文9
我們都是六年級小學(xué)生，作業(yè)，對于像我這樣的學(xué)生而言，一點(diǎn)都不陌生，有乏味的，有有趣的。大部分作業(yè)我都漸漸淡忘了，而這份特殊的作業(yè)卻像大海中的珍珠一樣仍在我記憶中閃閃發(fā)光。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，舅媽帶著(zhù)小表妹來(lái)我家玩，我正開(kāi)心地逗著(zhù)我三歲的小表妹。舅媽突然下了一道命令樣地對我說(shuō)道：“洋洋，我和你媽媽要出去有點(diǎn)事，所以我跟你布置一份特殊的作業(yè)，”我聽(tīng)了，疑惑不解的問(wèn)舅媽?zhuān)骸笆裁刺厥獾淖鳂I(yè)？”舅媽笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，這是一份光榮而艱巨的作業(yè)，你一個(gè)人在家照顧你的小表妹，程程”哦，我恍然大悟。心想：這算什么，對我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！
等舅媽走后，小表妹就在客廳和陽(yáng)臺上來(lái)回“穿梭”，玩著(zhù)玩著(zhù)就鉆我房間去了。我剛想阻止她，因為我房間還放著(zhù)我剛寫(xiě)完的作業(yè)呢。沒(méi)想到，短短幾秒，她竟用我的水彩筆在我英語(yǔ)書(shū)上創(chuàng )下完美的“畫(huà)作”。我剛出去切個(gè)蘋(píng)果，一進(jìn)房門(mén)，我就被眼前的一幕驚呆了，我的筆從桌子上摔下來(lái)，變得“粉身碎骨”。床單上留下了表妹的一串黑腳印，我剛想說(shuō)她，才發(fā)現它已經(jīng)爬上窗臺了，我大叫：“危險！”而妹妹卻童真的問(wèn)道：“洋姐姐，什么是危剪��？”我還沒(méi)來(lái)得及解釋?zhuān)痔亓宋曳块g的地板上，嚇了我一身冷汗。我心想：“舅媽讓我帶好表妹，我就得做好這項作業(yè)，陪她玩，讓她開(kāi)心�！庇谑�，我端起剛切好的.蘋(píng)果，拿起一本故事書(shū)，對妹妹說(shuō)：“程程，洋姐姐，給你講故事好不好？”妹妹，聽(tīng)了立馬來(lái)了精神，說(shuō)：“好��！我最喜歡聽(tīng)故事了�！庇谑�，我繪聲繪色的講起烏鴉喝水的故事。妹妹一邊津津有味的吃著(zhù)蘋(píng)果一邊樂(lè )此不疲地聽(tīng)我講故事……舅媽和媽媽回來(lái)了看到妹妹這么聽(tīng)話(huà)�？洫勎艺f(shuō)：“你帶人可真不賴(lài)，這次作業(yè)圓滿(mǎn)完成�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。
那份特殊的作業(yè)不僅讓我體會(huì )到了姐妹一起玩耍的快樂(lè )，也讓我感受到了媽媽帶我的辛苦，這份作業(yè)我至今記憶猶新。
一份特殊的作業(yè)作文10
今天班主任語(yǔ)文老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，它不是用紙與筆去書(shū)寫(xiě)，而我們用雙手去行動(dòng)，那就是：回家幫爸爸媽媽洗腳。
相信大家以前都見(jiàn)過(guò)一個(gè)公益廣告，一個(gè)小男孩看到自己的媽媽正在幫奶奶洗腳，然后等媽媽回房間的時(shí)候，小男孩也正端著(zhù)一盆水準備為媽媽洗腳，小小的身體，大大的水盆，水花濺到小臉上，瞇起了眼，媽媽臉上泛起帶著(zhù)淚光的笑。
我很喜歡這個(gè)公益廣告，因為它宣傳了父母要言傳身傳，同時(shí)宣傳我們要孝順長(cháng)輩。
我的爸爸媽媽在這一點(diǎn)上，為我做了榜樣，他們也一直很孝順長(cháng)輩。所以在收到這個(gè)作業(yè)任務(wù)的時(shí)候，我除了有一點(diǎn)點(diǎn)小小的驚訝，并不會(huì )覺(jué)得很為難。
晚上，我在飯桌上和爸媽說(shuō)，“今天我要幫你們洗腳哦！”
爸爸覺(jué)得這很不好意思，說(shuō)不用，我說(shuō)這是作業(yè)。媽媽則很贊同這樣的言行教育。
于是，吃過(guò)晚飯休息了一會(huì )，我就開(kāi)始準備了。先是幫爸爸洗，我去衛生間接好了溫水，然后讓爸爸把腳放進(jìn)盆中，起初他覺(jué)得不肯，然后拗不過(guò)我，也就同意，我幫他搓腳，他還癢笑了起來(lái)，最后也適應了。
剛好腳泡得暖，腳指甲也會(huì )軟一些，我就想到一起幫他剪指甲。之后也一樣幫媽媽洗腳，不過(guò)她指甲不是很長(cháng)，就沒(méi)有剪。
其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì )覺(jué)得不太好意思，可是當我幫爸爸剪指甲的時(shí)候，想到以前爸媽也幫我剪過(guò)，而且從小到大，他們照顧我，可不只是幫我洗腳這么簡(jiǎn)單，我現在做的'只是一件小小的事而已。
而且通過(guò)這個(gè)作業(yè)，我覺(jué)得自己跟爸媽更親近了，幫他們洗腳也是一件很開(kāi)心的事。
一份特殊的作業(yè)作文11
放學(xué)的路上，大家七嘴八舌地議論著(zhù)：“今天的作業(yè)居然是用行動(dòng)向家長(cháng)表達愛(ài)意？”“是呀，真是有點(diǎn)不好意思！”聽(tīng)了他們的議論，我也憂(yōu)慮著(zhù)：如果洗腳的話(huà)，給誰(shuí)洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業(yè)，我硬著(zhù)頭皮走了過(guò)去拉了下她的衣角，細聲細氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熥屛医o你們……給你們……嗨，沒(méi)事！”說(shuō)著(zhù)，連忙跑開(kāi)了。媽媽被弄得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：咦？今天我女兒怎么怪怪的？
晚飯后，我見(jiàn)媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過(guò)去，結結巴巴地對媽媽說(shuō)：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳�！眿寢寴�(lè )呵呵地說(shuō)道：“這有什么難為情的，不過(guò)就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我先搬來(lái)凳子請爸爸坐下，再拿來(lái)一個(gè)腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，卷起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，卷起褲腳，把兩只襪子從爸爸的大腳上脫下來(lái)�！斑�？什么味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊說(shuō)著(zhù)邊把爸爸的摁進(jìn)熱水里，用毛巾擦呀擦……過(guò)了一會(huì )，我托出爸爸的'腳一看，只見(jiàn)一雙大腳經(jīng)過(guò)熱水的浸泡，青筋都顯露出來(lái)，簡(jiǎn)直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見(jiàn)他瞇著(zhù)雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時(shí)間關(guān)心我的生活和學(xué)習……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這么滿(mǎn)足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進(jìn)水里，用毛巾輕輕搓著(zhù)這雙支撐著(zhù)整個(gè)家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦干。
感謝這份特殊的作業(yè)，它讓我長(cháng)大了許多……
一份特殊的作業(yè)作文12
星期五下午，放學(xué)鈴聲準時(shí)響了起來(lái)——徐老師要來(lái)布置作業(yè)啦！所有人都倒吸一口涼氣……
“同學(xué)們，今天的作業(yè)很特殊�！毙炖蠋熥哌M(jìn)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)。我心想：哪有特殊的作業(yè)？不料，趁同學(xué)們冥思苦想之際，徐老師竟在黑板上下起“作業(yè)雨”來(lái)。忽然耳旁傳來(lái)一陣歡呼聲，我條件反射似的抬起頭，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)一行醒目的.大字——尋找家庭趣事。呵，還真是特殊��！
回到家，我仔細地回想著(zhù)家里發(fā)生的每一件事，卻一無(wú)所獲。正當我失望透頂時(shí)，忽然耳旁傳來(lái)一陣激烈的爭吵聲，我急忙跑進(jìn)客廳。只見(jiàn)媽媽手里舉著(zhù)一塊透明狀的薄片，正喋喋不休地說(shuō)著(zhù)什么。爸爸則蓄勢待發(fā)，隨時(shí)準備還擊�！叭�(wèn)問(wèn)姐姐�！蔽伊ⅠR扭頭跑進(jìn)姐姐的房間�！敖�，爸爸媽媽在吵什么呢？”姐姐苦笑著(zhù)說(shuō)：“隔壁家的小弟弟踢皮球，把我們家的玻璃打破了，他們正在為買(mǎi)什么樣的玻璃而爭吵。媽媽說(shuō)要買(mǎi)鋼化玻璃，爸爸堅持要買(mǎi)普通玻璃。我支持媽媽?zhuān)�被爸爸訓了一頓�！边@時(shí)我才注意到姐姐的眼眶有些紅。哎！看來(lái)我得“管管”了。
走進(jìn)客廳我敲了敲桌子說(shuō)：“現在，我是法官，媽媽是原告，爸爸是被告。先由原告……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便搶著(zhù)說(shuō)：“法官大人，此人堅持要買(mǎi)普通玻璃，而我卻不認同，應該買(mǎi)鋼化玻璃，避免意外再次發(fā)生�！薄艾F在由被告人申辯�！卑职志箚】跓o(wú)言，吐不出一個(gè)字來(lái)。媽媽在一旁得意洋洋地笑著(zhù)，爸爸卻有些生氣�！翱隙ㄊ悄銈兡概畟z勾結起來(lái)對付我，但是原告確實(shí)說(shuō)的有理�！卑职峙e起雙手做投降狀�！拔曳�！”我哭笑不得，剛才還吵得如此激烈，現在怎么就投降了呢？
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭就這樣平息了。我也算完成了一份特殊的作業(yè)！
一份特殊的作業(yè)作文13
看到聯(lián)系本上上赫然寫(xiě)著(zhù)：對爸爸或媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”，我不禁犯了難：我該什么時(shí)候跟媽媽說(shuō)呢？怎樣跟媽媽說(shuō)呢？說(shuō)完后該怎么辦呢？
“咚咚咚——”一陣沉悶的聲響在屋中回蕩，我被驚醒了，立刻奔出書(shū)房，透過(guò)貓眼，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——疲憊的身姿，憔悴的面容，蓬亂的頭發(fā)——那是媽媽?zhuān)【统瞄_(kāi)門(mén)時(shí)跟她說(shuō)吧！好給她一個(gè)驚喜。思考片刻，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽立刻挺直身體，睜大眼睛，理好頭發(fā)，裝出一副精神抖擻的樣子，一種莫名其妙的感覺(jué)使我的心一陣刺痛，想說(shuō)卻又難以啟齒，最后只好尷尬的笑了一下，算是對這次失敗的糟糕圓場(chǎng)吧！剛換好鞋，媽媽又拖著(zhù)疲憊的身子走向廚房，在經(jīng)過(guò)餐桌旁時(shí)，她稍稍遲疑了一下，看了一眼餐桌，嘆了一口氣。就趁這個(gè)時(shí)候！我想，快給媽媽說(shuō)！“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，我小聲的說(shuō)，“什么？”媽媽有點(diǎn)驚訝，“你說(shuō)什么？”“媽媽?zhuān)摇獝?ài)——你！”媽媽剛開(kāi)始很驚訝，接著(zhù)，她笑了，很不明顯，但我能看出，她確實(shí)笑了，她眼里閃過(guò)一絲溫柔與欣慰，眼角浮現出幾道淡淡的魚(yú)尾紋，嘴角微微上揚，但這滿(mǎn)足的微笑只停留了一秒，“哦——”她恍然大悟道，臉上浮現出一道狡詐的`笑容，：“干什么壞事啦？快說(shuō)！坦白從寬，抗拒從嚴！你那些小鬼把戲騙不了我！”：“沒(méi)有！”我心中暗暗竊笑：你不是已經(jīng)被我騙了嗎？”“哼！說(shuō)！是不是考砸了？還是被罰寫(xiě)檢討了？”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有，都沒(méi)有�！薄澳鞘窃趺椿厥�？”“哈哈，是老師布置的作業(yè)，讓我們回家跟媽媽說(shuō)我愛(ài)你”“哦，是這樣啊”媽媽眼中興奮的光暗淡了下去，替代它的，是一聲沉重失望的嘆息。
“哎——”
這一聲嘆息重重的打在了我的心頭上，我想起了我從4歲一直堅持到7歲的一件事：每天晚上，都給媽媽開(kāi)門(mén)，說(shuō)“我愛(ài)你，媽媽”，并端上我早已準備好的白開(kāi)水，而媽媽走到餐桌旁看的正式那杯水。想到這兒，淚水早已蒙住了我的雙眼，但我始終沒(méi)有讓淚水流下來(lái)。
我終于明白了這次家作的意義。
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