粉筆贊作文15篇（合集）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的粉筆贊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

粉筆贊作文1

　　在我們的生活中，有許多事物是渺小的，但在她們的身上，有一種無(wú)私奉獻的精神，那就是粉筆。

　　她整天在黑板上跳來(lái)跳去，便留下了彩色的亮痕，一道道、一行行彩色的亮痕，組成了字，匯成了文。這些字和文教會(huì )了我們無(wú)盡的'知識，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

　　下課了，她毫無(wú)怨言地站在一邊，任黑板擦輕輕地擦過(guò)黑板，抹掉她用生命換來(lái)的成果，任無(wú)數細細的粉末兒徐徐落滿(mǎn)全身。這種默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻精神，值得我們學(xué)習。

　　可是有誰(shuí)知道，在這無(wú)私奉獻的背后，她也在黙默地傷心。她教會(huì )了我們，卻犧牲了自己。漸漸的，由一位年輕的姑娘，變成了一個(gè)五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至生命的終結。

　　不過(guò)，她沒(méi)有因這而停止，仍繼續地寫(xiě)啊寫(xiě)。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫(xiě)越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，被遺棄在垃圾桶里。

　　粉筆，雖然小小的，但在她身上卻包含著(zhù)無(wú)私奉獻的精神。我們要好好感謝粉筆，她為了我們學(xué)習更多的知識，默默地奉獻了自己的一切。在這里，我還要感謝有著(zhù)粉筆無(wú)私奉獻精神的人，那就是我們的老師。

粉筆贊作文2

　　粉筆雖然沒(méi)有毛筆的一瀉千里；雖然沒(méi)有鋼筆的流暢；雖然沒(méi)有鉛筆的便捷；雖然沒(méi)有熒光筆的亮麗；雖然沒(méi)有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無(wú)聞，平凡與質(zhì)樸和無(wú)私奉獻不求索取的精神。

　　粉筆對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。它很簡(jiǎn)單，大約7厘米長(cháng)，五顏六色的。它看上去雖然很簡(jiǎn)單，但它發(fā)揮的作用是無(wú)可估量的.。

　　美術(shù)老師用它給我們描繪祖國的大好河山；語(yǔ)文老師用它讓我們懂得了許許多多人生的道理；數學(xué)老師用它給我們解析難題，讓我們在數學(xué)的海洋中遨游；英語(yǔ)老師用它讓我們打開(kāi)眼界，領(lǐng)略許多國家和地區的風(fēng)土人情；音樂(lè )老師用它勾畫(huà)出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂(lè )藝術(shù)的無(wú)窮魅力……

　　同學(xué)們，我們從稚嫩到成熟，從無(wú)知到有知，哪一天離開(kāi)過(guò)粉筆呢？粉筆在為我們傳遞知識的同時(shí)，它們卻默默地奉獻著(zhù)自己的一切，直到粉身碎骨。它犧牲自己，卻毫無(wú)怨言，單憑這一點(diǎn)，就值得我們學(xué)習與發(fā)揚。當人們在為獲得知識而喜悅時(shí)，誰(shuí)又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個(gè)個(gè)粉筆頭，它給我的是一種感動(dòng)和敬意！

　　同學(xué)們，而我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶��?lái)，不知花了多少工夫呀?當夜深人靜的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節課。當我們做錯事情的時(shí)候，他們會(huì )好好教導我們做人的道理，直到我們明白。日復一日，年復一年，當我們這些學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì )棟梁時(shí)，默默無(wú)聞的老師已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼了，臉上也爬滿(mǎn)皺紋了。當我們看到自己的成就時(shí)，有多少人會(huì )想起自己的老師呢？又有多少人會(huì )在教師節的時(shí)候給自己的老師送去一句最誠摯的問(wèn)候呢？

　　我贊粉筆，更贊美拿那粉筆辛勤耕耘在講臺上的老師，他們把心血灑在我們這些幼苗身上的老師……是他們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是我們人生的啟明燈和

　　引路人！

粉筆贊作文3

　　有一種東西我們再熟悉不過(guò)了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。

　　粉筆的外形又長(cháng)又細，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著(zhù)。語(yǔ)文課有它，數學(xué)課有它，英語(yǔ)課有它，科學(xué)課也有它，甚至連美術(shù)課也見(jiàn)得到它┉它就這樣年復一年，日復一日，它沒(méi)喊過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累。以前我還拿它和其他同學(xué)一起玩“粉筆大戰”，我也沒(méi)感到妥�？墒钱斘铱吹剿�在課上被寫(xiě)斷、寫(xiě)短的時(shí)候，我才望著(zhù)那一根根短短的粉筆頭時(shí)，良心發(fā)現。

　　是��！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著(zhù)，教會(huì )我們知識。它們每寫(xiě)一個(gè)字、一個(gè)筆畫(huà)都會(huì )鉆心地痛，有的時(shí)候還會(huì )寫(xiě)斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著(zhù)。有的粉筆只能寫(xiě)幾天，有的只能寫(xiě)一天，有的`甚至只能寫(xiě)一節課�？墒窃谶@個(gè)時(shí)候它們有怨言嗎？當它們被我們扔來(lái)扔去扔斷時(shí)有怨言嗎？當它們被我們寫(xiě)斷時(shí)有怨言嗎？答案都是沒(méi)有。它們就像我們的老師一樣，默默無(wú)聞的付出，卻不求回報和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著(zhù)。改作業(yè)、備課、上課、給我們講作業(yè)等等┉老師為我們這么辛苦，但有些人卻還不好好聽(tīng)話(huà)，不讓老師省心，真是不應該��！所以，我以后一定要好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，讓老師更加的省心。

　　我愛(ài)默黑無(wú)聞的粉筆，更愛(ài)默默無(wú)聞的老師。

粉筆贊作文4

　　粉 筆 有人贊美生命力頑強的仙人掌，有人贊 美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大 挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通 的粉筆。黑板前的講臺桌上，零零碎碎的粉筆， 數不勝數。這些粉筆幾乎都快要走到生命的 盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短 小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻給人 類(lèi)，自己卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn) 的寫(xiě)到盡頭。上課時(shí)，老師拿著(zhù)粉筆為我們 傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒 狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，自 己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，但將知識留下。從這一支 小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的 品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻。

　　奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但 它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，哪兒 就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃 垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管 嚴寒還是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道 不是一種奉獻嗎？我贊美粉筆，更贊美我們敬愛(ài)的老師。

　　老師就像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成 就了我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆 一樣無(wú)私。多少個(gè)黑夜，您在燈光下，批改 著(zhù)批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著(zhù)備不完 的`課。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒 目的批語(yǔ)， 留下了一個(gè)個(gè)紅勾。

　　每一條批語(yǔ)， 每一個(gè)個(gè)紅勾，都凝聚著(zhù)老師您的心血。啊，粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美， 奉獻自己，助于他人！ 我要向你們學(xué)習， 學(xué)習那無(wú)私奉獻的精神！

粉筆贊作文5

　　粉筆，你了解它嗎？實(shí)際上粉筆的結構非常簡(jiǎn)單，它是由石灰粉和水生產(chǎn)加工而成的，它也沒(méi)有什么寶貴，一根也用不上一角錢(qián)。并且它的樣子并不好看，光溜溜的，上邊沒(méi)有一切紋路，都沒(méi)有一切光澤度，表層不光滑得很！為什么會(huì )有些人會(huì )喜愛(ài)它呢？它是那麼的不值一提，但是自打那一次以后，它便深深地印在我的腦海中里，不可磨滅。

　　六年級上冊期末考前的哪個(gè)星期二，大家正在聽(tīng)教師讓我們備考語(yǔ)文閱讀題，老師說(shuō)：“等一下，大家把投射上的題型備考完，我也給大家出一些題型，讓大家好好地想，隨后我的'名字叫好多個(gè)同學(xué)們到上邊來(lái)做�！�

　　一眨眼，教室黑板上沒(méi)有一處地區是空缺的，那一個(gè)個(gè)字全是教師用粉筆親自寫(xiě)出去的。教師叫了十名同學(xué)們上來(lái)做，在其中就會(huì )有我。我拿出一只較為短的粉筆，它如同一個(gè)年過(guò)半百的矮老人，躺在我手心里。

　　我逐漸做題型了，粉筆老人仿佛在對我說(shuō)：“哇，你的字真好看��！”我微微一笑，內心想：如果沒(méi)有你，我哪能保證？

　　因為教室黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了文本，我手上的粉筆老人愈來(lái)愈偏矮……我提心吊膽地把它握在手上，忽然如夢(mèng)初醒：原先粉筆老人獻出自身，默默地為大家作出無(wú)私奉獻。我禁不住熱淚盈眶，捧著(zhù)最終剩余那麼一小截的粉筆，輕輕講到：“感謝你，也感謝你們的伙伴，為了更好地使我們能夠更好地把握專(zhuān)業(yè)知識而獻出了自身的性命�！蔽液孟窨吹搅朔酃P老人高興地笑了，慈眉善目地對我說(shuō)：“不論是做粉筆還是為人處事，都需要有獻出自身，還要幫助他人、默默奉獻的精神，它是大家的崗位職責�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，再次用著(zhù)粉筆老人最終的軀體在教室黑板上填完最后一個(gè)空。粉筆老人的軀體不見(jiàn)了，被碾成了細細地細細的粉末狀，可是，它也早已印在我的內內心了。

　　粉筆呀，你的美麗是不求回報的也是杰出的。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果子的工作是高貴的，花的工作是柔美的，但還是讓我還在默默奉獻的黑影里做葉的工作吧�！八�是對你的贊美，也是對大家不為人知、甘于奉獻的粉筆精神的毫無(wú)疑問(wèn)！

粉筆贊作文6

　　粉筆，一個(gè)再熟悉不過(guò)的名字，一種再平凡不過(guò)的教學(xué)用具。平時(shí)，幾十支粉筆躺在一個(gè)小盒子里，而當需要時(shí)，它又用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，甚至化成粉末。

　　粉筆，這個(gè)越長(cháng)越矮的“小人”，一直都能把自己獻給我們，從一年級的“a;o;e,”到今天的“english”，我們的一聲聲“懂了”，是它最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它的.身軀換來(lái)的字跡擦得干干凈凈時(shí)，它也沒(méi)有斤斤計較，反而更加有精神地投入到工作中。

　　“唰唰唰，唰唰唰，”粉筆化成白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點(diǎn)一點(diǎn)消失了�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！碑斶@一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。

　　這奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們身邊：種地的農民，工廠(chǎng)的工人，學(xué)校的老師，他們就像粉筆一樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求太多回報。而世上沒(méi)有了他們，人們又怎么可以繼續生存呢?沒(méi)有了農民，人們就沒(méi)有食物吃;沒(méi)有了 工人，就不可能有高樓大廈;沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎?

　　粉筆呀，你的美是多么無(wú)私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。

粉筆贊作文7

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

　　丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的.顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。

　　奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)篮�酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

　　粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆。

粉筆贊作文8

　　在黑板前的桌子上，擺著(zhù)一些零零碎碎的粉筆，有的也有一大半段，有的斷掉腰，有的卻只剩余手指甲那麼變大，也有的小得不值一提。

　　“丁零零……”上課的時(shí)候，學(xué)生們急急忙忙跑到坐位上，都平靜下來(lái)，等待楊老師講課。教師進(jìn)來(lái)了，她開(kāi)啟教學(xué)課件開(kāi)始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊回身在黑板上寫(xiě)下了關(guān)鍵內容。沙沙沙，沙沙沙，一排排整齊的板書(shū)設計完成了�？墒�，教師手上的粉筆卻愈來(lái)愈短了，它化為了一顆顆白的煙塵，在黑板上留有了自身的印痕后，一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。當這一支小小粉筆為大家寫(xiě)下最終一個(gè)字時(shí)，當它為大家教給完最后一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識，完成了最終一項重任后，它便消失了，始終從這一世界上消失了，從此回不去了。

　　這要我想到了這些恪守在自身的職位上的職工、教師、農戶(hù)……，她們如同粉筆一樣，為了更好地大家的幸�？鞓�(lè )，不為人知，在自身的`職位上默默耕耘，投入了自身的一生，從她們的身上反映出了一種杰出的精神實(shí)質(zhì)——甘于奉獻。她們不辭勞苦，是社會(huì )發(fā)展上最美麗的人，非常值得大伙兒尊重。

粉筆贊作文9

　　在黑板前的桌子上，擺放著(zhù)一些零零碎碎的粉筆，有的還有大半段，有的斷了腰，有的`卻只剩下指甲蓋那么大了，還有的小得不值一提。

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們飛快地跑到座位上，都安靜下來(lái)，等著(zhù)楊老師上課。老師進(jìn)來(lái)了，她打開(kāi)課件開(kāi)始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊轉身在黑板上寫(xiě)下了重要內容。沙沙沙，沙沙沙，一排排工整的板書(shū)完成了。但是，老師手中的粉筆卻越來(lái)越短了，它化成了一粒粒白色的粉塵，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)下最后一個(gè)字時(shí)，當它為我們傳授完最后一個(gè)知識，完成了最后一項使命后，它便消失了，永遠從這個(gè)世上消失了，再也回不來(lái)了。

　　這讓我想起了那些堅守在自己的崗位上的工人、老師、農民……，他們就像粉筆一樣，為了人們的幸福，默默無(wú)聞，在自己的崗位上辛勤耕耘，付出了自己的一生，從他們身上體現出了一種偉大的精神——無(wú)私奉獻。他們任勞任怨，是社會(huì )上最可愛(ài)的人，值得大家尊敬。

粉筆贊作文10

　　當同學(xué)們抄著(zhù)黑板上老師寫(xiě)的知識的時(shí)候，你們是否想過(guò)，是什么把字跡留在了黑板上，使我們能夠得到知識。這同學(xué)們都知道，那就是粉筆。

　　粉筆又短又白，看上去很不起眼，一頭尖一頭寬，像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小，不起眼，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠遠大于鋼筆、毛筆、鉛筆。正是因為有這小小的粉筆默默的犧牲自己，才培育出祖國一批又一批優(yōu)秀的人才。

　　課堂上，粉筆就默默地躺在平凡的講桌上，無(wú)聲無(wú)息的等待著(zhù)奉獻自己的生命，頭發(fā)花白的老師，拿者它那潔白無(wú)暇的身軀，讓它伴著(zhù)“吱吱”的`聲音，讓它自由地舞蹈，隨著(zhù)粉筆優(yōu)美的舞姿，在它這獨有的舞臺上，刻畫(huà)出了一行行俊俏娟秀的字體。然而隨著(zhù)這曲“奉獻之歌”的結束，粉筆的身軀漸漸縮短、結束�？墒撬鼜膩�(lái)不怕，只是默默地縮短，直至化為粉末，消逝在空中。

　　雖然它沒(méi)有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，和一身華麗的外衣，有的只是默默的付出，怪不得又有人會(huì )把它比成太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師。

　　你還會(huì )小看這小小的粉筆嗎？它平凡中孕育著(zhù)偉大。作文

粉筆贊作文11

　　“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，它漸漸地縮短了自己的身軀，也將要結束自己的生命�？墒�，它卻鋪長(cháng)了同學(xué)們眼前的知識道路。盡管它只是一段小小的粉筆，但它又好像是一位導游帶領(lǐng)我們到知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，讓我們細細地品嘗它那甘甜的果汁，滋潤我們那求知若渴的心田……

　　下課了，粉筆毫無(wú)怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過(guò)黑板，抹掉它用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果，任無(wú)數細細的粉末徐徐落滿(mǎn)全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆是如此的溫柔，如此的.靜謐呀！粉筆奉獻自己的生命，讓我們學(xué)到了更多的知識，它深知自己的貢獻如此偉大，然而它從不張揚，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的。

　　我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻自己，成就他人。

　　我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，他們不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批批的學(xué)生。也許，有的學(xué)生當了博士，有的成了公司經(jīng)理……然而，我們的老師，還是拿著(zhù)微薄的工資，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們任學(xué)生踩著(zhù)自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當學(xué)生接受掌聲、獎杯和鮮花時(shí)，他們卻從不居功自傲；當學(xué)生登上知識的彼岸，當上了博士、碩士或者留學(xué)回國，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質(zhì)不正是再現了粉筆精神。

　　是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變有知；是老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，使我們的生活多姿多彩！作文

粉筆贊作文12

　　潔白的身子不過(guò)八九厘米長(cháng)，無(wú)瑕的外貌似乎告訴我們——它的內心也如同這潔白的粉塵一樣無(wú)瑕。一支粉筆也許寫(xiě)不了多少字，輕輕一摩擦，便足以用去它一小塊棱邊。但是，就是一支如此普通的粉筆，制作的過(guò)程倒也有些繁瑣，得先將石灰巖制成白堊，再將白堊加水攪拌，攪拌均勻后，再倒入模型中使其凝固，這樣才能夠制成一支粉筆。

　　長(cháng)年累月，老師們拿著(zhù)粉筆在黑板上留下了一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn)，為此，潔白的粉筆們貢獻出了它們的身軀。粉筆與黑板進(jìn)行著(zhù)劇烈的摩擦，頃刻間，一支支粉筆化作了“微塵”，有的'留在黑板上拼成了漢字，有的款款下落。落下的粉塵沾滿(mǎn)了老師的雙手，紛飛的微塵染白了老師的雙鬢�？墒�，老師們從未有過(guò)怨言，甚至是一句抱怨或嘆息。

　　千錘百煉只為最后的一筆，幾經(jīng)打磨只為貢獻自己。整日，粉筆們前赴后繼，為的竟只是幫我們將知識更清楚地呈現。也許黑板上曾留下它們的痕跡，歲月中曾有過(guò)它們的身影，但是一經(jīng)抹擦就沒(méi)了蹤跡。

　　粉筆，我贊美你，贊美在黑板上貢獻自己的你，我永遠都會(huì )記住你！

粉筆贊作文13

　　粉筆，你認識它嗎？其實(shí)粉筆的構造很簡(jiǎn)單，它是由石灰和水加工而成的，它也沒(méi)什么珍貴，一根也用不到一角錢(qián)。而且它的形狀并不好看，光禿禿的，上面沒(méi)有任何花紋，也沒(méi)有任何光澤，表面粗糙得很！怎么會(huì )有人會(huì )喜歡它呢？它是那么的不起眼，不過(guò)自從那次之后，它便深深印在我的腦海里，永不磨滅。

　　六年級上冊期末考試前的那個(gè)星期二，我們正在聽(tīng)老師給我們復習語(yǔ)文題，老師說(shuō)：“等一下，我們把投影上的題目復習完，我就給你們出一些題目，讓你們好好想，然后我叫幾個(gè)同學(xué)到上面來(lái)做�！�

　　轉眼間，黑板上沒(méi)有一處地方是空白的，那一個(gè)個(gè)字都是老師用粉筆親手寫(xiě)出來(lái)的。老師叫了幾名同學(xué)上去做，其中就有我。我拿起一只比較短的粉筆，它就像一個(gè)年過(guò)花甲的矮老人，躺在我手心中。

　　我開(kāi)始做題目了，粉筆老人好像在對我說(shuō)：“哇，你的字真好看��！”我微微一笑，心里想：如果沒(méi)有你，我哪能做到？

　　由于黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了文字，我手中的粉筆老人越來(lái)越矮小……我小心翼翼地把它握在手中，突然恍然大悟：原來(lái)粉筆老人不惜犧牲自己，默默為我們做出奉獻。我不禁潸然淚下，捧著(zhù)最后剩下那么一小截的粉筆，輕聲說(shuō)道：“謝謝你，也謝謝你們的同伴，為了讓我們更好地掌握知識而不惜犧牲了自己的生命�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了粉筆老人欣慰地笑了，慈眉善目地對我說(shuō)：“無(wú)論是做粉筆還是做人，都要有不惜犧牲自己，也要幫助別人、默默奉獻的精神，這是我們的職責�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續用著(zhù)粉筆老人最后的身軀在黑板上填好最后一個(gè)空。粉筆老人的身軀不見(jiàn)了，被磨成了細細碎碎的粉末，但是，它也已經(jīng)印在我的內心里了。

　　粉筆呀，你的.美是無(wú)私的更是偉大的。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧�！斑@是對你的贊頌，更是對你們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的粉筆精神的肯定！

粉筆贊作文14

　　粉筆你是那么的任勞任怨，寫(xiě)字的時(shí)候會(huì )用到你，布置作業(yè)時(shí)會(huì )用到你，你雖然知道會(huì )犧牲你自己但你仍然沒(méi)有半點(diǎn)猶豫的犧牲自己，成全他人。

　　粉筆你任勞任怨，犧牲自己卻對我們沒(méi)有半點(diǎn)怨言，你這種無(wú)私奉獻，舍己為人的精神實(shí)在是太讓我感動(dòng)了。

　　其實(shí)我們現實(shí)生活中還有很多像粉筆一樣的人，比如我們的老師，楊老師他一生都默默無(wú)聞的在研究快速作文，他將他的一生都無(wú)私奉獻給中國文學(xué)。都奉獻給了國家，直到白發(fā)蒼蒼，還有站在馬路邊的警察叔叔，他們頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，站在烈日下，默默無(wú)聞的指揮著(zhù)交通不顧自己汗流浹背。也要堅守好自己的`崗位，認認真真的指揮交通沒(méi)有任何松懈，對了還有那些頂著(zhù)高溫的清潔工人，他們每天都兢兢業(yè)業(yè)的站在高溫下工作保持我們城市的整潔。他們每天都要很早爬起來(lái)去整理垃圾，可有些人卻不明白他們的辛苦垃圾隨處亂扔，更可惡的是他們非但不感激他們，反到在背地里嘲笑他們，真是太氣人了。

　　如果我們人人都能像粉筆一樣，奉獻自己的愛(ài)心那世界將變得多么美好�。。�！

粉筆贊作文15

　　有人贊美色彩斑斕的水彩筆，有人贊美顏色鮮艷的馬克筆，還有人贊美又細又長(cháng)、好用便捷的鉛筆，而我贊美的卻是這貌不驚人的粉筆。

　　小小的粉筆看上去普普通通，毫不起眼。它全身潔白，身體筆直，長(cháng)有兩寸，呈圓柱體。有句謎語(yǔ)說(shuō)得好：“小白棍，兩寸長(cháng)，吐白沫，寫(xiě)白字，為了孩子學(xué)文化，粉身碎骨也不怕�！睒銓�(shí)無(wú)華的`粉筆脆弱易斷，但它卻還是挺直了腰板，將無(wú)盡的知識傳授給我們。慢慢的，它變成了小小的一節，當它為我們寫(xiě)完了最后一個(gè)知識點(diǎn)，它的生命，也就此結束了。正如謎語(yǔ)中所說(shuō)的，即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。

　　粉筆默默無(wú)聞，可正是因為它，才培育了一代又一代的人才呀！這種精神，不正和老師們是一樣的嗎？有些老師教了幾十年的書(shū)，送走了一批又一批的學(xué)生�，F在這些學(xué)生有的考上了初中和高中，有的已經(jīng)金榜題名，有的出國留學(xué)深造……但老師，他們仍在堅守崗位，默默付出，指引一代又一代的學(xué)生向前邁進(jìn)。對��！這種無(wú)私奉獻的精神不正和那粉筆一模一樣嗎？老師每天都有著(zhù)批改不完的作業(yè)，當我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉之時(shí)，老師們卻還在燈下備課。這一切都是為了我們��！

　　知識是神圣的，而書(shū)寫(xiě)知識的是粉筆。��！我贊美粉筆，贊美它的潔白無(wú)瑕，贊美它的無(wú)私奉獻！同時(shí)，我更贊美的是“粉筆”的老師，他們毫無(wú)怨言地教會(huì )我們一個(gè)又一個(gè)的知識，指引我們一代又一代的學(xué)生！我們要學(xué)習這種不平凡的精神。

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