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不能沒(méi)有你[熱門(mén)]
不能沒(méi)有你1
你只是一只小貓，但我還是不能沒(méi)有你。
記得你兩歲那年被送人，我的心多么痛嗎？我是含著(zhù)淚把你送出去的。你是我最疼愛(ài)的一只小貓，你既聰明又聽(tīng)話(huà)還很溫順。
沒(méi)有了你，我的心里空落落的。開(kāi)始幾日，茶飯不思，寢不安席，以前你是在我房間睡的�，F如今，我只能望著(zhù)空空的`小床，幻想著(zhù)你正乖乖躺在小床上休息，我來(lái)了還親昵地跑到我身邊喵喵地叫著(zhù)，不時(shí)蹭我的小腿。那一刻，我是多么幸福��！可沒(méi)有了你，我再也不會(huì )有這樣的幸福感了。
那天，我看見(jiàn)朋友也有一只像你一樣乖巧的小苗。當它跑到我身邊時(shí)，我突然想起了你。我后悔把你送出去了，我好想你。
你現在在哪兒？在新主人那里有沒(méi)有吃好睡好？新主人對你好嗎，有沒(méi)有打你罵你？在夜晚時(shí)你會(huì )想起我嗎？
我好遺憾，把你送出之后，我們再也不能在一起玩了，我還有好多好玩的游戲呢？
你知道嗎，我是多么想你啊。我恨我自己，當初為什么要把你送走呢？現如今，我多么后悔當初不把你留下，到今日，我才會(huì )覺(jué)著(zhù)珍惜……
走在街上，路過(guò)那家寵物店，我總是要進(jìn)去看看，看看你有沒(méi)有在里面。我知道你應該不會(huì )在里面，但我總會(huì )下意識地走去看看。因為我希望在那里碰見(jiàn)你，好讓我們不分別，永遠都是一家人。
直到今日，我還是想你，常常望著(zhù)你和我的合影，呆呆地看，久久地摸索著(zhù)那張照片，眼里飽含淚水，一瞬間覺(jué)得，不能沒(méi)有你……
不能沒(méi)有你2
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕，時(shí)光的年輪載著(zhù)我度過(guò)了十六個(gè)春秋，如今，我們已青春年少。
回首過(guò)去，那熟悉的一幕幕又浮現在眼前。我的成長(cháng)紀念冊早已泛舊，里面記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我的心。
小時(shí)候，愛(ài)鬧的我讓你傷透了腦筋，長(cháng)大后，我的任性，我的叛逆傷透了你的心。是你把我帶到這個(gè)世上，讓我看到這繽紛絢麗的世界，感受這世上萬(wàn)物的喜悲，在你的愛(ài)與呵護下幸福地成長(cháng)，沒(méi)有你，便沒(méi)有我。
多少個(gè)日日夜夜，你拖著(zhù)疲憊的身軀陪著(zhù)我鬧，而我，卻理所應當地認為那是你的責任。你的包容與付出，換來(lái)的'卻是我的放蕩與任性。每次犯錯回家，我都會(huì )自然地逃避你的眼神，裝作若無(wú)其事的樣子甩頭離開(kāi)。其實(shí)我都知道，每每痛斥我一頓后，你都會(huì )背過(guò)去偷偷抹淚。
中考就要到了，在最后的一個(gè)月時(shí)間里，我并沒(méi)有絲毫緊張感，一向關(guān)注我成績(jì)的你卻一反既往，對我的事漠不關(guān)心，我想大概你已經(jīng)對我不抱希望了吧，就這樣一直僵持著(zhù)，直到出現在我書(shū)桌上的一封信打破了彼此的這份“寧靜”。
你本就文化不高，文采也不好，那潦草的字體卻深深地印在我腦海里，信上的句句話(huà)都牽去著(zhù)我的心。你說(shuō)中考要到了，你不想讓我有壓力，大家都在努力，讓我不要輕易放棄自己，你說(shuō)你不問(wèn)我成績(jì)，其實(shí)你什么都知道，每每考后，你都會(huì )打電話(huà)向班主任問(wèn)情況，我在學(xué)校的一切事情你都知道……
在我眼里，你給我的只有不滿(mǎn)和苛刻，然而此時(shí)此刻，我頓悟了。一直以來(lái)，你都在背后默默關(guān)注著(zhù)我，用無(wú)言教會(huì )我堅強。
鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有翅膀，魚(yú)兒生存不能沒(méi)有水，而我，不能沒(méi)有你。
不能沒(méi)有你3
平和，不僅是一種美德，也是一種給他人以教育、給自己以快樂(lè )的方法�，嵥榈氖朗滦枰愕男娜ふ乙环萜胶�。
用微笑表示你的和善，用真誠表示你的友好，用禮貌表示你的尊敬。自然平和的心就會(huì )從己心傳至他心。當所有人擁有平和時(shí)，世界將會(huì )變得更美麗，更友好，更和善。
和，是乍暖三春里的一聲問(wèn)候，親切悅人；和，是嚴寒臘八里的一把炭火，溫暖感人；和，是包納百川的大海的.寬容；和，是壁立千仞的高山的偉岸。
不同的冰雪融入想通的河流，是為和；不同的河流注入相同的海洋，是為和；不同的海洋面朝相同的一片天空，是為和。
和，是催化劑，它能使兩個(gè)陌生的人熟悉起來(lái)；和，是潤滑劑，它能迅速緩解人間的摩擦；和，是調味劑，它能使生活更甜美。
平和的心事驚濤駭浪中的一處避風(fēng)港，如果你身處狂風(fēng)暴雨中，它會(huì )挽救你于危難之時(shí)；平和的心事酷熱難當時(shí)的一杯涼茶，如果你心煩氣躁，它會(huì )使你恢復清醒與理智；平和的心是一根指南針，如果你迷失方向，它會(huì )帶著(zhù)你默默地離去。
平和處處影響著(zhù)人們的生活，從精彩的世界到和睦的家，都需要它來(lái)充實(shí)。
我們可以不屑于一只螞蟻的力量，但是我們不可以忽視一群螞蟻的力量，“和”的力量是沒(méi)有極限、沒(méi)有極致的。
不能沒(méi)有你4
如今也只是偶爾想起你，但每次想起卻無(wú)比惋惜與懷念�；厥淄�，零零碎碎的記憶也早已模糊了，也拼湊不出什么。四年級上冊，寒假回來(lái)時(shí)，你轉學(xué)的消息卻硬生生地闖進(jìn)了我的世界。
只記得，當寒假已經(jīng)結束要去學(xué)校報到的那一天。我歡天喜地地來(lái)到班級。想與自己的閨蜜分享寒假生活時(shí)，只見(jiàn)一群人正圍在一起討論著(zhù)什么，神情間流露出悲傷的情緒，我感覺(jué)到了異常。仔細一聽(tīng)，只清晰地聽(tīng)見(jiàn)梅炳寅轉學(xué)去了無(wú)錫，好像是他爸爸因為調動(dòng)工作所以全家遷到無(wú)錫了，之后什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去了。當時(shí)，從未感受過(guò)這種滋味的我第一反應——悲。這是一種從心底散發(fā)出來(lái)的.情感，雖然在班級中與他的交情不算深，但畢竟同在一個(gè)班四年了，一起玩耍的場(chǎng)景就在昨天，然后一點(diǎn)點(diǎn)的如電影般放映，只是再也無(wú)法觸碰到。有時(shí)候我會(huì )想如果他還在時(shí)多與他接觸接觸，或許如今也不會(huì )這么惋惜，但世界上沒(méi)有如果……
開(kāi)學(xué)了，一切都仿佛按照正常的軌道向前行駛，但是沒(méi)有了你心里卻空落落的，像缺了什么似的。每次經(jīng)過(guò)你曾經(jīng)用過(guò)的桌子，就會(huì )無(wú)奈地離去，那些為你準備了嶄新的書(shū)也原封不動(dòng)地躺在柜子里。你走了，留下了回憶：有你在時(shí)班級里的氣氛很活躍，沒(méi)有你，班級變得有些沉默。有些代課老師不知道我們班的情況，高高舉起名單問(wèn)梅炳寅是哪位時(shí)，班級里卻無(wú)人回答。不想再提起的那些事，也有時(shí)被別人無(wú)情地提起，通常也是淡淡地說(shuō)：轉學(xué)了。聽(tīng)不出有什么情緒，但包含的情感卻沒(méi)有人知道，只有自己清楚。
沒(méi)有了你，我們的生活失去了樂(lè )趣，也失去了一位伙伴，但是希望你能在無(wú)錫好好的，也是作為同學(xué)對你的一種思念。
不能沒(méi)有你5
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
——題記
一疊大小相當的紙裝訂在一起，就是一本書(shū)。書(shū)是平凡的，它沒(méi)有什么精細的構造，也沒(méi)有什么高端的操控。但書(shū)是特殊而又珍貴的，書(shū)中的文字濃縮著(zhù)無(wú)數無(wú)與倫比的智慧。
如果我的生活沒(méi)有書(shū)，將會(huì )怎樣？
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。如果我從未接觸書(shū)，我是否會(huì )愚笨無(wú)知？無(wú)疑，我將錯失無(wú)數讓自己完美的機會(huì )；無(wú)疑，我將停留在原點(diǎn)成為井底之蛙。我將無(wú)法領(lǐng)略到一闋闋古代詩(shī)詞的壯闊豪邁與幽婉凄切；我將無(wú)法了解到中華五千的悠悠長(cháng)河；我將無(wú)法明白那神秘自然的無(wú)限奧秘……書(shū)，你讓我了解了這么多；你如此不遺余力地讓我豐富了我的眼界。我的生活怎能沒(méi)有你？
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。如果我從未接觸書(shū)，我是否會(huì )面黃肌瘦？固然，即使沒(méi)有書(shū)，我不會(huì )缺失一絲一毫身體的營(yíng)養。但心靈呢？精神呢？如果沒(méi)有書(shū)，我怎會(huì )明白烈士英杰的英勇事跡，怎會(huì )領(lǐng)略到那一腔腔精忠報國的壯志豪情？如果沒(méi)有書(shū)，我怎會(huì )了解奸佞小人的丑惡嘴臉，怎會(huì )油然而生那一陣陣痛入心扉的'鄙棄與唾罵？如果沒(méi)有書(shū)，我怎會(huì )明了人間真善美，怎會(huì )在心中自覺(jué)樹(shù)立一個(gè)個(gè)正確的人生態(tài)度？書(shū)是人間大愛(ài)的縮影、人間丑惡的寫(xiě)照。它總是讓人情不自禁地產(chǎn)生難言的情感，它總是讓人不由自主地向往美好。如此，我的生活怎能沒(méi)有書(shū)？
似乎從步入文明時(shí)代開(kāi)始，書(shū)便一直伴在人們左右。無(wú)論科技如何進(jìn)步、社會(huì )如何發(fā)展，閱讀都是人類(lèi)難以割舍的一種習慣、一種情愫。書(shū)代表的不僅僅是作者的一番言論、一種態(tài)度，它是千百年來(lái)人類(lèi)發(fā)展的一片縮影，是博古智慧的一種載體。
書(shū)，我如何能割舍？書(shū)，我的生活怎能沒(méi)有你？
不能沒(méi)有你6
生活中，有的人離不開(kāi)親情；有的人離不開(kāi)友情；而我卻認為，我離不開(kāi)書(shū)法，書(shū)法就是我的唯一。
書(shū)法，能使人靜下心來(lái)；書(shū)法，能使人感到輕松；書(shū)法，能使人陶冶情操。以前的我極力排斥書(shū)法，認為這是件非常無(wú)聊的事，現在，一到休息時(shí)便拿起筆來(lái)消遣時(shí)間。
小時(shí)候的我，易驕易躁，坐在板凳上一分鐘也坐不住，心里只想著(zhù)玩。而時(shí)間慢慢的逝去，我漸漸對書(shū)法這一學(xué)問(wèn)了解了不少知識。從甲骨文到行書(shū)，這千百年中，漢字慢慢的在演變，在創(chuàng )新。那些著(zhù)名書(shū)法家：王羲之，柳宗元等都是值得我學(xué)習的好榜樣。
書(shū)法是一個(gè)個(gè)階段慢慢提升的趨勢，從鉛筆字到鋼筆字到毛筆字，都是靠努力慢慢提升的。正所謂“字如其人”，你的字寫(xiě)得好，到了哪里都會(huì )投來(lái)贊賞的.目光。到現在，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，心事越來(lái)越多，一天只忙著(zhù)學(xué)習，這時(shí)候你就得靜下心來(lái)，放松心情。拿出一張宣紙，拋開(kāi)心緒地謄寫(xiě)出自己最喜愛(ài)的古詩(shī)文和文摘，便最放松不過(guò)了。
三年的不離不棄讓我對書(shū)法產(chǎn)生了深厚的情誼，我們似乎就像形影不離的朋友，一有空余時(shí)間就會(huì )聚在一起。書(shū)法也同時(shí)讓我學(xué)會(huì )了許多。書(shū)法是一門(mén)學(xué)問(wèn)，充滿(mǎn)著(zhù)知識和力量，同時(shí)它也是我的老師，教會(huì )我舉一反三。在平日里，一件事第一次沒(méi)有做好，那就重復來(lái)研究，來(lái)探討，直到你熟透于心。靜下心來(lái)慢慢思考，總會(huì )有好結果的。
書(shū)法就是我的好朋友，我離不開(kāi)它，它就是我的理想和信念，是我人生中不可磨滅的夢(mèng)想，是我堅持夢(mèng)想的源頭。書(shū)法就是我的追求，我會(huì )一直練習書(shū)法，讓這位偉大的藝術(shù)名揚千古。
每個(gè)人都有獨屬于自己的堅持，而我的目標就是書(shū)法。自從我練上字開(kāi)始，我的世界就不能沒(méi)有你——書(shū)法。
不能沒(méi)有你7
鳥(niǎo)兒不能沒(méi)有藍天的陪伴，魚(yú)兒不能沒(méi)有水的陪伴，樹(shù)兒不能沒(méi)有土壤的陪伴，花兒不能沒(méi)有綠葉兒的陪伴……而我不能沒(méi)有你——自信。
記得在有一次考數學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)考好考了一個(gè)——85分，試卷剛發(fā)下來(lái)是我驚得目瞪口呆，那是因為我上六年級以來(lái)第一次考那么差的成績(jì)，我哇哇大哭了，心里一向在想怎樣辦，媽媽明白我考那么差我可慘了，唉!我怎樣這么命苦呀……可是到了之后我想通了，我明白該怎樣做了，放學(xué)后我迅速拿起試卷，以火箭一般快的速度跑回了家。
“咚咚……咚咚……”伴隨著(zhù)這熟悉的敲門(mén)聲我回到了家�！翱嫉脑鯓訕印眿寢屨f(shuō)道�！翱嫉摹嫉摹缓谩蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)道�！皫追盅健眿寢屬|(zhì)問(wèn)道�！罢Z(yǔ)文95分;英語(yǔ)98分”我說(shuō)道�！翱嫉倪�是能夠的，那數學(xué)呢”媽媽焦急地說(shuō)道。我想過(guò)之后自信的把數學(xué)85分說(shuō)了出來(lái)。媽媽頓時(shí)間說(shuō)出了一句讓人無(wú)法想象到的話(huà)�！斑@次沒(méi)考好，下一次要加油哦!媽媽相信你是最棒的�！甭�(tīng)了這話(huà)我的心里也雨過(guò)天晴了。
是自信，讓我說(shuō)出了我所不敢說(shuō)你說(shuō)出的'事實(shí)，讓我沒(méi)有背叛我自我。
是自信，讓我明白了沒(méi)有自我做不到的事，它讓我以前膽小、內向的人變成了亭亭玉立的女孩。
是自信，讓我在我今后所要做的是中，充滿(mǎn)了成功的渴望。
自信能夠讓弱小的你，變得強大起來(lái);自信能夠讓內向的你變得開(kāi)朗起來(lái)……
美貌使人驕傲一時(shí)，自信使人歡樂(lè )一生�？偠灾揖褪遣荒軟](méi)有你——自信。
不能沒(méi)有你8
時(shí)間飛逝，一轉眼就初三了，懷念初二輕松的學(xué)業(yè)和感慨初三學(xué)子的不易，遙想三年前的自己，仿佛一晃就過(guò)去了，當時(shí)滿(mǎn)懷憧憬的踏入校園，隨著(zhù)時(shí)間的磨練，仿佛就在這一瞬我們成長(cháng)了，含苞待放的花骨朵，也要把最好展現出來(lái)綻放最美麗的花朵。作為初三的我們，寄托著(zhù)老師父母的期望。而這些期望總是讓我倍感壓力，我害怕最后的結果不盡人意。所以我只希望自己能夠努力，再努力一點(diǎn)。
初二的'不認真，初三的學(xué)業(yè)加重，基礎的不牢固，仿佛就在那一瞬都分崩離析�？粗�(zhù)同學(xué)們輕松愉悅的回答問(wèn)題，我才明白我差他人不止一步，甚至總讓我感覺(jué)我沒(méi)有別人聰明，后來(lái)，在閱讀中醒悟，只要努力就會(huì )有進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，水滴石穿努力再努力一點(diǎn)吧。人生這條路上沒(méi)有捷徑，沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有半途而廢。我們要拿出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡挠職馊ッ鎸щy，更何況古人都有“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的豁達精神。我們又有什么資格在困難面前低頭呢。正所謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”學(xué)無(wú)止境，只要肯在學(xué)習上下功夫，努力再努力，進(jìn)步再進(jìn)步。我們將會(huì )取得耀眼的光芒。
面對中考，面對初三學(xué)業(yè)繁重的生活，面對人生中任何困難，我只想說(shuō)：“人生的路很長(cháng)，很曲折，但是在我們這個(gè)年紀，披荊斬棘就是最好的王者模樣”人生的路就像一場(chǎng)馬拉松比賽，中考是一個(gè)關(guān)鍵的轉折點(diǎn)，人生能有幾回搏，現在不搏何時(shí)搏。努力是成功的基礎，是光輝背后默默付出的淚水和心酸，是摔倒以后站得起來(lái)堅強的意志，努力再努力一點(diǎn)吧。
不能沒(méi)有你9
我的自由是少的，一天下來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間給我休息。
自由，我不能沒(méi)有你，原先寫(xiě)完作業(yè)，是你給了我自由時(shí)刻，讓我放松一下；是你給了我晚上歡快的時(shí)刻，讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；是你給了我休閑的下課十分鐘，讓我快樂(lè )的奔跑；是你給了我充足的十小時(shí)睡眠時(shí)間，讓我做著(zhù)美好的夢(mèng)……可現在升上五年級，作業(yè)占了我的大部分自由時(shí)刻，下課寫(xiě)作業(yè)，晚上寫(xiě)作業(yè)，熬夜寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)寫(xiě)作業(yè)……我不能沒(méi)有你，自由。
學(xué)習的.壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不再自由，不再快樂(lè )。我不再擁有原先屬于我的自由，上的補習班也斷增多。我累了，不想上課，不想上補習班，不想寫(xiě)作業(yè)，我只想再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)一天，放下一切，帶上快樂(lè )。我不能沒(méi)有你，屬于我的自由。
平常我上廁所時(shí)，總要多休息一會(huì )兒�，F在上廁所的時(shí)間也不能再為我爭取自由了，作業(yè)一個(gè)接一個(gè)，忙得我不可開(kāi)交，我哪有時(shí)間上廁所？我想念自由，想念以前的生活，就連我自己都知道作業(yè)永遠做不完。自由，你去哪兒了？為什么我無(wú)法找到你？為什么我的自由沒(méi)了？為什么呢？自由，我想你了，快回來(lái)吧！回來(lái)吧！失去了她，現在我才知道自由的重要性，我應該珍惜自由的時(shí)光�？上�，我不再擁有自由，我失去了自由。自由啊，如果你聽(tīng)到了我的呼喊就快回來(lái)吧，我想你了，我需要你，我不能沒(méi)有你。
現在，想到以前的時(shí)候，我不禁祈禱道：自由你快回來(lái)吧，我不能沒(méi)有你。
不能沒(méi)有你10
魚(yú)兒離不開(kāi)水，就像我離不開(kāi)你�！}記
在這個(gè)世界上，愛(ài)是一種很奇妙的東西，不是金錢(qián)所能買(mǎi)到的。這是世界上少有的珍奇，是人與人之間心靈上的交流。在無(wú)數真愛(ài)中，對我來(lái)說(shuō)，母愛(ài)是最偉大的。
母親為了我，不論多累，都咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，從未有過(guò)怨言。漸漸的，我長(cháng)大了，升入初中，對于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的`，新的伙伴，新的環(huán)境，但對于母親來(lái)說(shuō)，卻又加重了她的負擔。無(wú)情的歲月，就像小偷一般，偷走了母親清秀的容顏，在臉上留下了幾道皺紋，烏黑的秀發(fā)不知何時(shí)飄起了銀絲。
記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長(cháng)的道路上鋪滿(mǎn)了基石。全世界有幾個(gè)人能像母親那樣盡心盡力的關(guān)心我，呵護我。隨著(zhù)午夜鐘聲的響起，母親吻上我臉龐的一剎那，小小的我也明白，母愛(ài)就這樣降臨在我的身上。
老子曾訓言：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！比绻f(shuō)有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性如水，胸懷如水。
母愛(ài)，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意之間，你就獲得了母愛(ài)。珍惜母愛(ài)那無(wú)微不至的關(guān)懷吧，那是我們應該得到的也是母親值得驕傲的。
所以，在我的生活，我的生命里不能沒(méi)有你，我所摯愛(ài)一生的母親。
不能沒(méi)有你11
我有個(gè)好爸爸，時(shí)光你別傷害她。
“老姐!”不遠處弟弟嚎叫的聲音伴隨著(zhù)那個(gè)既熟悉但又感覺(jué)陌生的摩托聲。是爸爸!爸爸你怎樣回來(lái)了我疑惑著(zhù)，是不是腰病又犯了我猜測著(zhù)。
媽媽以往對我說(shuō)過(guò)，因為我的到來(lái)，放棄了他的愛(ài)好---攝影，而選擇了每一天早出晚歸的工作---工人，他努力著(zhù)。
打開(kāi)記憶的匣門(mén)，一向以來(lái)，爸爸幾乎每一天都在忙碌著(zhù)，除非下雨天等惡劣天氣的時(shí)候休息休息，幾乎每一天晚上閉眼之前見(jiàn)不到他，早上睜開(kāi)眼之后也看不見(jiàn)他，就這樣他落下了腰病，我擔心著(zhù)。
最近，爸爸學(xué)會(huì )了發(fā)信息，那天晚上無(wú)意見(jiàn)來(lái)了一條信息：“寶寶吃了么幾點(diǎn)到的家家里冷不冷”時(shí)間是二十一點(diǎn)整，發(fā)送人：爸爸�！皩殞殹钡谝淮芜@樣叫我，我心里酸澀著(zhù)。
“到家的時(shí)候天還沒(méi)有黑，爸爸你的腰病是不是還犯在哪里還有沒(méi)有活”發(fā)送成功�！耙粋�(gè)小時(shí)之后，”孩子，爸爸想你了“
度過(guò)一個(gè)不眠之夜，一睜眼，那個(gè)令人懷念的'身影從我眼前晃過(guò)去，”爸爸!是你么“”傻孩子，快起來(lái)吃飯了!“你拿起了多年從未碰過(guò)的相機，陪我去了那時(shí)候我最想去的孫子故里，極其歡樂(lè )著(zhù)，并痛心著(zhù)。
聽(tīng)著(zhù)筷子兄弟的【父親】心里一股酸澀伴著(zhù)甜甜的幸福但又夾雜著(zhù)幾克拉不明液體，”期望時(shí)光慢些吧，不要在讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(cháng)流�！�
老爸;我一向認為我們之間有一層隔膜，而她不知不覺(jué)的憑空消失了，因為愛(ài)。我的記憶最深處有我生命中不可缺少的人，幸福并歡樂(lè )著(zhù)。
我有個(gè)好爸爸，時(shí)光你別傷害她。
生命中不能沒(méi)有你——我的好爸爸!
不能沒(méi)有你12
一天飯后，我和媽媽一起出去散散心，坐在湖邊，看到一位環(huán)衛工人在打掃衛生，讓我感受到平凡崗位上平凡人的偉大。
當時(shí)，我正和媽媽看著(zhù)西湖美景，不過(guò)我還是時(shí)不時(shí)地把目光投到這位環(huán)衛工人的身上。她習慣性地伸手掃地，動(dòng)作麻利，一轉眼就掃滿(mǎn)了一畚斗垃圾�？此惶�(yáng)烘烤地滿(mǎn)頭大汗，汗珠滑過(guò)那紅通通的臉頰，在下巴上形成了一顆顆搖搖欲墜的“珍珠”，稍微一甩動(dòng)又滴到地上，竟發(fā)出清脆的聲響。又過(guò)一會(huì )兒，她已經(jīng)汗流浹背，像剛洗過(guò)澡一樣，熱騰騰的汗滲透了厚厚的工作服，但見(jiàn)她絲毫沒(méi)有要停止的意思，仍在炎熱的酷暑中反復做著(zhù)那套乏味的動(dòng)作。只見(jiàn)她如魚(yú)得水般，雙眼充滿(mǎn)了服務(wù)的快樂(lè )。那時(shí)，夕陽(yáng)鄭紅得耀眼，咧開(kāi)嘴向她微笑，不只是夕陽(yáng)，還有從她身旁走過(guò)的路人。每當別人朝她微笑時(shí)，她都會(huì )客氣地回敬一個(gè)靦腆的.微笑。是啊，她這種默默無(wú)聞為人民服務(wù)的精神，誰(shuí)有理由不向她微笑呢？
天色漸漸暗了下來(lái)，她收起掃帚，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，踏著(zhù)沉穩而歡悅的步伐，緩緩地走了。我看著(zhù)那穿著(zhù)令人崇敬的工作服的身影越來(lái)越遠，直到消失為止。媽媽疑惑的問(wèn)：“你在想什么呢？”我沒(méi)有回答，只說(shuō)了聲：“走吧！”便和媽媽離開(kāi)了座位�；丶液�，我的腦海中又浮現出環(huán)衛工人打掃的樣子，臉上也浮現出了一個(gè)遲到的笑容。
看起來(lái)微不足道的工作也有它的偉大之處，每一個(gè)在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作的人都是不可或缺的。環(huán)衛工人干最臟的活，卻把干凈留給大家。不能沒(méi)有你——環(huán)衛工人。
不能沒(méi)有你13
從小到大，我一直都聽(tīng)著(zhù)爸爸嘮叨長(cháng)大。也許你會(huì )質(zhì)疑，爸爸怎么會(huì )嘮嘮叨叨呢？告訴你，我爸可是十項全能，搞衛生、縫衣服、洗衣服、做飯等等他都會(huì )。所以，從三年級起，我就被迫買(mǎi)菜做飯了。但爸爸有個(gè)毛病，就是整天嘮嘮叨叨，我耳朵都長(cháng)繭了。不過(guò)這嘮叨已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了。
有一次，我數學(xué)考砸了，爸爸一看見(jiàn)試卷就開(kāi)始嘮嘮叨叨，從數學(xué)一直嘮叨到我做飯不好吃。我耳朵實(shí)在受不了了，我只能大吼：“吵死了，你嘮叨都有一個(gè)小時(shí)了，就不能清凈會(huì )兒?jiǎn)�？考砸了又怎樣？又不是我想的。你嫌我做的飯不好你又要我煮？再怎么差不都是你教的？”說(shuō)完，我沖進(jìn)我的房間，猛地把門(mén)關(guān)上了。我貓眼往外看。爸爸低著(zhù)頭，好像一個(gè)犯錯的孩子出門(mén)了。這時(shí)，我才意識到我的話(huà)太重了。
打開(kāi)戶(hù)門(mén)，外面黑漆漆的，安靜得像死了一樣可怕。我怕黑，更害怕孤單和寂寞。媽媽上班了，爸爸出去了，家里就只剩下我一個(gè)人。此時(shí)的我，多希望爸爸還在這嘮叨我呀！我的'心空空的，感到很不安全。爸爸的嘮叨沒(méi)了，這間屋子變得清凈了，我應該變得開(kāi)心的，只是此時(shí)的我不但不開(kāi)心，心中卻多了空虛和不安。我的淚水流下來(lái)了，這時(shí)外面的鐵門(mén)響了，我趕忙關(guān)了燈，拿著(zhù)羽毛球拍，然后關(guān)上了房門(mén)。突然門(mén)被打開(kāi)了，我拿著(zhù)羽毛球拍就打過(guò)去�？赡侨碎W開(kāi)了，他開(kāi)了燈，問(wèn)：“女兒，你干什��？還好我閃得快�！笔前职�，我沖過(guò)去，抱著(zhù)了爸爸，哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸，你嘮叨我吧！我不能沒(méi)有你的嘮叨，也不能沒(méi)有你�！�
現在我長(cháng)大了，爸爸仍舊很?chē)Z叨，嘮叨我不整理好房間，嘮叨我不好好復習功課。但是我習以為常了，我知道這是父親的愛(ài)。
嘮叨啊嘮叨，我不能沒(méi)有你。
不能沒(méi)有你14
傍晚時(shí)分的云，就像天界懸掛的織女錦緞，用太陽(yáng)的色彩染得通紅通紅的；又像兒時(shí)最?lèi)?ài)吃的棉花糖，感覺(jué)觸手可及，可其實(shí)仍在遠空飄著(zhù)�！叭f(wàn)云歸西”的景色令我陶醉。
不遠處的黃豆田里，一個(gè)單薄的身影正在暮色下忙碌著(zhù)。夕陽(yáng)的余暉灑在空曠的田野和她的身上，這橘紅色的余光讓她原本瘦小的身影更顯蒼涼。這畫(huà)面仿佛是一幅油畫(huà)，盡管火紅的天空占了一大半，可主角卻是那小小的身影。
咦，為什么這么晚了外婆會(huì )在田里？“外婆！”我呼喊著(zhù)跑向外婆。外婆轉過(guò)身來(lái)，似乎很驚訝�！巴馄�，天都要黑了，你怎么還在田里呀！”外婆指著(zhù)身后的黃豆田說(shuō)：“摘黃豆，要是現在不摘完，到了明天太陽(yáng)一出來(lái)這些黃豆殼就自己裂開(kāi)了�！蔽宜贫嵌赝笠豢矗貉�！好多黃豆呀！它們都被外婆摘下來(lái)堆成一堆一堆的了，在暮色中一動(dòng)不動(dòng)，像沉睡的小寶寶�？粗�(zhù)外婆忙碌的身影我感到一絲心疼，快步跑回家把媽媽也叫了出來(lái)。
“你們來(lái)干什么？”外婆看到我剛走了又回來(lái)，還把媽媽帶來(lái)了，似乎有些生氣�！斑@兒還挺熱的，你們快回家吧！”我和媽媽理都不理，將外婆擠開(kāi)，敲起毛豆來(lái)，敲得不亦樂(lè )乎�！鞍�，你們喲�！蓖馄艣](méi)辦法，只好拿起竹竿和我們一起敲。
我拿著(zhù)竹竿，使出了吃奶的力氣，奮力地敲，空氣中此起彼伏地響著(zhù)“呼嚓……呼嚓”的摩擦聲、擊打聲。一會(huì )兒，我就有些累了，汗水浸濕了衣服，額前的碎發(fā)已黏在了前額上。外婆看了很是心疼：“你個(gè)小孩子來(lái)干什么？累壞了怎么辦？”外婆把衣服鋪在壟上：“來(lái)，坐下來(lái)歇一下�！蔽掖舐暬亟^：“不！”擦擦汗，又敲了起來(lái)。金黃的豆子在闊大的.塑料布上跳躍著(zhù)、堆積著(zhù)，漸漸成了一座小山。
暮色四合，一半是天，一半是地，墨綠的田埂上，移動(dòng)著(zhù)三個(gè)人影，兩個(gè)大的，一個(gè)小的。這又是一幅油畫(huà)，是“大地的畫(huà)家”米勒畫(huà)的吧。這幅油畫(huà)的標題叫“祖孫三代”，副標題叫“愛(ài)”。不能沒(méi)有你，深沉的愛(ài)，世界因愛(ài)而美麗，也只有愛(ài)，才能給世界帶來(lái)更多的美麗！
不能沒(méi)有你15
從踏入書(shū)房的那一刻起，我的目光便落在你身上，看過(guò)那么多書(shū)后再來(lái)重讀你，是不是有點(diǎn)不合時(shí)宜？但我依舊毫不猶豫地從書(shū)架上抽出了你，捧在手里。
記得我看的書(shū)里第一本是《中國史綱》，緊接著(zhù)就是你——《三國演義》。那時(shí)我才上二年級，認得的字都不多，但這似乎是命中注定的緣分，我能讀懂那些文言文，于是我就心情愉快地暢游在你的世界里。師范本的《中國史綱》將三國并入兩漢，多少的.英雄故事、興亡紛爭都被一筆帶過(guò)。但看過(guò)你后，我就深深地意識到：盡管三國的歷史前后不過(guò)九十余年，在歷史的長(cháng)河中不過(guò)是轉眼一瞬，但它猶如一現的曇花，短暫而又絢爛。
我與你為友，伴隨著(zhù)你一同回到那群雄并起、英才輩出的時(shí)代。我們一起為賈詡的料敵如神拍案叫絕，為夏侯?lèi)陌问膏⒕Χ斎�，為郭嘉的英年早逝而痛惜嘆惋……我們一起看那官渡，看那赤壁，看那夷陵，看那三場(chǎng)大火定鼎三分。而我對你的熱情，也愈發(fā)如那火一般。我將你的回目背得滾瓜爛熟，每夜都在談你、論你，甚至夢(mèng)到了你。
現在再來(lái)看你，我已不再像當年那樣同你分享喜怒哀樂(lè )，取而代之的是淡定和冷靜，留給你的也只是一聲對歷史的長(cháng)嘆。但我依舊不能沒(méi)有你，每天都將你溫習，都與人談?wù)撃�，是你讓我迷上了三國，迷上了歷史，是你讓我有了一份史家的情懷。我依舊愿意和你一起看那大江東去，與你一起論那被浪花淘盡的英雄。
不能沒(méi)有你——《三國演義》，是你讓我成熟了起來(lái)，是你賦予了我一雙洞察史事的眼睛。
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