燈下的作文（精選33篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的燈下的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　燈下的作文 1

　　我見(jiàn)過(guò)世界上許多美麗的風(fēng)景，然而那天我所看到的風(fēng)景是最令我感動(dòng)的'。

　　早晨，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，天空萬(wàn)里無(wú)云，我正要出門(mén)去上學(xué)，可是半路要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，今天運氣不好，剛好遇到了紅燈。

　　我環(huán)顧四周，看見(jiàn)有的行人急得直跺腳；有的行人漫不經(jīng)心，竟然玩起了吃雞；有的行人在東張西望，仿佛在看周?chē)�有沒(méi)有近路，要抄近路走呢！我也在心里默默地想：紅燈怎么這么久呢？

　　隨著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，紅燈開(kāi)始跳時(shí)間了，5、4、3、2綠燈亮起來(lái)了。我開(kāi)始像脫韁的野馬一樣，狂奔起來(lái)。就在這時(shí)，我忽然看見(jiàn)后面的一位老奶奶在緩慢地行走著(zhù)，可能是因為她腿腳不方便，或許是因為她生病了？總之，她走得好慢��！

　　突然，我看見(jiàn)后面跟來(lái)了一些人，他們竟然也不慌不忙地跟在老奶奶的四周。這下，紅燈亮了，前面的車(chē)居然一直停在原地，也沒(méi)有按喇叭，一直等著(zhù)老奶奶走過(guò)去

　　呀，這樣的風(fēng)景令我永遠也不能忘記！

　　燈下的作文 2

　　天拉上了黑幕，城市里燈火通明，這里是燈的海洋，燈的世界。每一盞燈下都有一個(gè)生動(dòng)又迷人的故事，一篇篇新的樂(lè )章……

　　第一樂(lè )章：臺燈下的故事

　　臺燈，一個(gè)小又不起眼的角色，但在生活中卻是一個(gè)重要的犧牲品。晚上，天漆黑漆黑的，沒(méi)有皎黑的，沒(méi)有皎潔的月亮和那會(huì )眨眼的小星星，在這個(gè)沒(méi)有色彩的晚上，媽媽正在用她那臺有點(diǎn)破的小臺燈的光照著(zhù)那臺用了20年的裁縫機前縫著(zhù)一些舊衣服，“轟隆隆……”為災區小朋友送去一份真誠的愛(ài)，一份別的母親的母愛(ài)。

　　第二樂(lè )章：紅綠燈下的故事

　　紅綠燈，一個(gè)交通指揮員的角色，在生活中不能缺少的'一部分，交警離不開(kāi)它，司機也離不開(kāi)它。晚上，天下著(zhù)傾盆大雨，好像天破了一個(gè)洞似的，不停地漏，交通秩序管理員——交警叔叔正在冒雨保持交通秩序。

　　第三樂(lè )章：導航燈下的故事

　　天漸漸暗了，大海上一艘大輪船迷了路，在尋找方向。這時(shí)，前方亮起了導航燈，大船找到了方向，到了目的地。

　　每盞燈下，都有一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每盞燈下都有一個(gè)優(yōu)美的故事，在這一首一首歌中，一個(gè)一個(gè)故事中，你會(huì )感到生活的歡樂(lè )，世界的美麗！

　　燈下的作文 3

　　凝望著(zhù)絢爛的燈光，我又想起那晚在書(shū)房所見(jiàn)的那只飛蛾來(lái)。

　　那天夜晚，我練罷琴，準備到書(shū)房去看看書(shū)。

　　我興沖沖跑進(jìn)書(shū)房，一個(gè)“不速之客”吸引了我——那是一只蛾子，更為確切地說(shuō)，是一只斷翅的蛾子，它殘缺的翅膀竭力保持著(zhù)平衡，還能勉強飛行，不過(guò)飛一會(huì )兒就會(huì )掉下來(lái)。

　　它好像對某一處格外著(zhù)迷，甚至是癡迷。我走近一看，那是燈照射出的一束光罷了�？赡芪业呐e動(dòng)驚到了蛾子，它避到另一邊去了。而當我離開(kāi)時(shí)，它又飛回到燈光下，如此反復。我想：讓它待著(zhù)吧，過(guò)一會(huì )兒自然會(huì )飛走的。

　　我不再理會(huì )它，徑自看起書(shū)來(lái)。

　　也不知是過(guò)了多久，我放下書(shū)，想起了那只蛾子�？匆�(jiàn)它還在原先的地方，重復著(zhù)，飛上去，落下來(lái)，又飛，又落。我暗自笑笑，它也不嫌累，斷了翅，飛不高，怕是永遠到不了燈光上面的，這么努力又有什么用？

　　那蛾子大概是不知道這一點(diǎn)吧，還是做著(zhù)不肯放棄的舉動(dòng)。

　　夜深了，窗外的燈光越來(lái)越暗，我卻不忍關(guān)燈，怕驚擾了那只蛾子，我甚至有些感動(dòng)，默默地看著(zhù)，沒(méi)有走近。蛾子這么努力，我希望它的'努力不會(huì )白費。

　　最終，我還是關(guān)了燈，它應該也飛走了，但為夢(mèng)想執著(zhù)的那只燈下的蛾子早已經(jīng)定格在我的心里。

　　燈下的作文 4

　　深夜十點(diǎn)，我終于做完了作業(yè)，揉了揉疲憊睡眼，合上書(shū)，起身拉上窗簾，準備入睡。

　　這時(shí)，窗外一個(gè)瘦弱的身影映入了眼簾，昏黃的路燈下，一個(gè)微馱的著(zhù)背，穿著(zhù)黃色工作服的'老爺爺正在打掃馬路。老爺爺卷起袖子彎下腰，把地上的一些垃圾放入垃圾桶中，并分門(mén)別類(lèi)，他滿(mǎn)臉皺紋，雙手十分粗糙。寒冬的夜晚，氣溫很低，空氣冷，都快凍僵了，所以老爺爺的動(dòng)作顯得十分笨拙，但他一直堅持著(zhù)。

　　看到這一幕，我的心隱隱作痛，連年過(guò)七旬的老爺爺，也用自己的雙手創(chuàng )造生活，無(wú)怨無(wú)悔。而我前不久卻為作業(yè)的繁重而抱怨，甚至和媽媽頂嘴，我感到十分慚愧。

　　記得，有一次期末考試之前，我不禁迷上一本叫《爆笑校園》的書(shū)，就像游戲迷上手機一樣拿也拿不下。在早上，看似在讀書(shū)做作業(yè)的我，其實(shí)從中藏著(zhù)一個(gè)小秘密——下面藏著(zhù)一本書(shū)。媽媽說(shuō)我，我卻開(kāi)始生氣來(lái)，就連爸爸來(lái)勸說(shuō)我也聽(tīng)不進(jìn)去。到了晚上，我還把書(shū)和手電筒放在被子里，媽媽一不注意我就開(kāi)始看起來(lái)，有時(shí)還找各種借口……

　　是啊，我沒(méi)有理由不努力學(xué)習，努力拼搏。

　　窗外那昏黃的路燈下瘦弱忙碌得身影給我上了生動(dòng)的一課。

　　燈下的作文 5

　　夜晚時(shí)刻，一盞橙黃的燈亮起，頓時(shí)，房間里充滿(mǎn)著(zhù)淡淡的橙，寂靜里只可聽(tīng)見(jiàn)窗外雨滴落下的滴答聲。

　　那溫暖的橙，彷彿是夜晚的小太陽(yáng)，為我照亮一切，帶給人一種溫暖的感覺(jué)，像置身在太空中，非常的靠近那太陽(yáng)。在燈下，我獨自一人，靜靜的看著(zhù)桌面，沒(méi)有任何的打擾，不像早上在學(xué)校時(shí)那樣喧嘩，一切心煩的事全拋諸腦后，看著(zhù)自己在地上的影子，似乎有一種孤獨感，我的手不自覺(jué)的舉起，玩起了影子游戲，一會(huì )兒扮起小狗，一會(huì )兒又來(lái)只蝸牛，就這樣抒發(fā)自己累積的壓力。在燈下玩影子的我，才是最真實(shí)的自我，就如同自己還是個(gè)小嬰兒一般，沒(méi)有壓力，自由自在，原本內心激蕩的湖水，現在已變?yōu)橐粋�(gè)風(fēng)平浪靜的海港，哪怕有暴風(fēng)雨來(lái)襲，我也會(huì )在港口的一艘小船上，開(kāi)啟一盞小燈，平息風(fēng)浪。

　　帶著(zhù)平靜的心情，關(guān)上燈，進(jìn)入了甜甜的.夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里，我看見(jiàn)一位女孩在橙黃的燈下，一直沉默的站著(zhù)，雖然看不清她的面孔，可是我相信，她的嘴角一定也像我一樣，彎彎的，形成一個(gè)完美的弧線(xiàn)。

　　燈下的作文 6

　　我是長(cháng)虹路的一盞路燈，又高又瘦，身披銀色的衣服。每天清潔工會(huì )把我周?chē)鷴叩囊桓啥�凈，兩邊栽滿(mǎn)了好看的花花草草。我過(guò)著(zhù)愜意的生活，希望一直這樣下去。

　　可是人們越來(lái)越不愛(ài)護我了。一個(gè)春光明媚的早晨，我正在閉目養神，枝頭的小鳥(niǎo)為我歌唱，小草對著(zhù)我笑，我的早晨是多么寧靜。一群小朋友在我身邊玩，一個(gè)小朋友在跑步時(shí)撞到了我，他痛苦的大叫，生氣的說(shuō)：“這個(gè)破桿子！”我睜開(kāi)了眼睛，心里很委屈。他還是不舒服，于是號召其他小朋友用石頭打我，我疼得撕心裂肺，但是心里更疼，又不是我撞了他。

　　有人還在我身上刻字，大小便，貼廣告。我受不了了！眼睛一閉，燈不亮了。在晚上，有一位愛(ài)好運動(dòng)的`青年，從我身邊跑過(guò)，由于我不亮，他不小心跌入了下水道，爬起來(lái)后，面對我說(shuō)：“奇怪，這路燈為什么不亮？”他突然眼睛一閃，立刻掏出手機，叫了修燈叔叔把我修好，我感覺(jué)心中很溫暖。

　　人類(lèi)呀！請愛(ài)護我吧！我雖然只是一盞普通的路燈，但我可以為你們帶來(lái)光明，指引方向，請好好愛(ài)護我吧！

　　燈下的作文 7

　　“你，就是你。走過(guò)來(lái)，走斑馬線(xiàn)”長(cháng)著(zhù)一張黑臉和那冰冷的目光的警察叫住了我。我的臉頓時(shí)紅了。在眾目睽睽之下，我……看來(lái)只好走斑馬線(xiàn)了。這時(shí)綠燈正亮著(zhù)。

　　“嗨”“冤家路窄”星期天我和媽媽去商場(chǎng)購物，剛走在交通燈下，媽媽的鞋跟斷了，我們只好停在交通燈下，后面幾輛車(chē)因我們堵塞了。不好，冤家路窄，我又看到了他那張冰冷地臉，為什么，偏偏又是他，我真恨媽媽的高跟鞋。他開(kāi)始朝我這邊走來(lái)，我的心跟著(zhù)懸了起來(lái)，近了，近了，走近了，他又將手伸進(jìn)了包里，不用說(shuō)，肯定又是那種倒霉的紙，我的心一下子涼了，當他從包里伸出手的一瞬間，我清楚的'看清那不是罰單，而是一瓶膠水，他一手拿著(zhù)姑姑的鞋，另一只手將膠水倒在鞋上，使勁擠壓，他干得那么認真，我簡(jiǎn)直驚呆了。

　　隨后他將鞋遞到媽媽手上，笑瞇瞇的說(shuō)：“拿著(zhù)吧，別再斷了”交通仍在堵塞，而他又混入來(lái)來(lái)往往的車(chē)流中，做著(zhù)他應該做的事。

　　看著(zhù)他的背影，一種敬佩之情在我心中油然而生……

　　還是那張黑臉，可我卻感受到了一絲溫情；還是那冰冷的目光，可我卻看到了一顆火熱的心……

　　燈下的作文 8

　　我是一盞路燈，你可能不會(huì )記得我，但我卻記得在我身邊發(fā)生的每一件事。我站崗的地方是新福路的一個(gè)十字路口，每天都有不同的場(chǎng)面出現。

　　凌晨5點(diǎn)多，我的工作剛剛結束，清潔阿姨們便開(kāi)始出來(lái)工作。正準備閉眼休息會(huì )，一位清潔阿姨被玻璃片劃傷了手，卻沒(méi)人看見(jiàn)，而阿姨的表情也好像并不在意，似乎習以為常。清潔工人們以自己一天的汗水換來(lái)了城市一天的整潔，但是沒(méi)有人會(huì )記住他們的'辛勞。

　　早上7點(diǎn)半，整座城市被喚醒。大大小小的車(chē)從不同的地方開(kāi)往不同的目的地：有上班的，有送孩子上學(xué)的，還有趕早采購新鮮菜品的……場(chǎng)面熱鬧非凡。

　　下午1點(diǎn)，人們大多在午休，大街小巷又重歸寧靜，如遇到夏天此刻是最熱最靜的，小鳥(niǎo)不叫了，樹(shù)枝不搖了，云也不動(dòng)了。如遇到下雨天，我就開(kāi)心了，因為有雨兒與我作伴。

　　下午5點(diǎn)，車(chē)又開(kāi)始多了起來(lái)，中心路段擁堵成為常態(tài)。交通事故大多就是在這時(shí)出現了。聽(tīng)中心路的同行們說(shuō)：“10余年里，交通事故我還真沒(méi)少見(jiàn)。有一些司機，開(kāi)車(chē)不系安全帶，更有甚者喝了酒還來(lái)開(kāi)車(chē)，真是不要命了！”

　　現在是下午的6點(diǎn)半，又到我站崗時(shí)間了，拜拜！

　　燈下的作文 9

　　夜，悄悄地來(lái)臨了。

　　臨街一棟樓地三層窗口，亮起來(lái)了淡色的燈光，柔柔的，軟軟的，夾在四周被白熾燈映得明晃晃的窗戶(hù)中，顯得十分溫馨。

　　燈下，一個(gè)六、七歲的小男孩坐在燈下，咬著(zhù)鉛筆，畫(huà)著(zhù)畫(huà)，當掛在墻上的鐘響了幾下時(shí)他開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，他畫(huà)了一名警察穿著(zhù)警衣，看著(zhù)那警察他的嘴角揚起了一絲絲甜蜜的微笑。等等，還缺點(diǎn)什么呢？哦！原來(lái)還缺一把槍?zhuān)�小男孩在警察的腰帶里�?huà)了一把槍?zhuān)�小男孩看了看他很想就在旁邊�?huà)了一個(gè)小朋友拉這警察的手，又在旁邊畫(huà)了許許多多的玩具。

　　鐘又響了十幾下，小男孩向鐘看了一下說(shuō)：“爸爸又騙，他明明說(shuō)八點(diǎn)就回來(lái)的.，可是現在已經(jīng)九點(diǎn)半了，每次接到電話(huà)就要出去，讓他帶去游樂(lè )園玩結果沒(méi)次都說(shuō)下次下次再去�！毕胫�(zhù)想著(zhù)他又在紙上寫(xiě)了一句話(huà)‘爸爸帶去游樂(lè )園玩’寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)他就睡著(zhù)了。

　　忽然一個(gè)熟悉的背影把他吵醒了，原來(lái)是爸爸，爸爸目不轉睛的看著(zhù)那張紙留下了眼淚，小男孩說(shuō)：“爸爸怎么了，你不是說(shuō)男子漢不能哭嗎？爸爸、爸爸……

　　燈下的作文 10

　　雨逐漸地小了，剛才隔著(zhù)雨簾顯得有些昏暗的路燈亮了起來(lái)，橙黃的燈光照在紅雨衣上，雨衣被染成了橙紅色�！凹t雨衣”推著(zhù)車(chē)，懊喪地看著(zhù)表，今天沒(méi)法準時(shí)回家了。她覺(jué)得自己應該憤怒，甚至應該祖咒那個(gè)玻璃罐的主人，但是，那個(gè)遭人 搖頭鄙視的場(chǎng)面卻屢屢出現在心底，揮也揮不掉。她畢竟感到 了自己的失態(tài)�！拔艺娌辉�!太難看了。自已遭了殃，還要‘大家都沾光’�！薄凹t雨衣”懊悔地把手放在車(chē)鈴上，無(wú)意中的一轉 促發(fā)了一陣清脆鈴聲，旁邊飛馳而過(guò)的自行車(chē)上轉過(guò)張微帶 詫異的.臉，“紅雨衣”在幾道目光下愈發(fā)窘迫，心怦怦地跳。

　　路燈更亮了，“紅雨衣”也幵始平靜地回想自己的過(guò)失，她 決定回去把那堆東西清除掉�！安凰闶亲龊檬�，只是為了求個(gè) 心理平衡罷了，”她這么想。路邊有家小店，她進(jìn)去借了掃帚和鏟子，把她癟了胎的車(chē)停在路邊，向回走去。

　　車(chē)站上沒(méi)有人�！凹t雨衣”略略舒了口氣，“幸好那人走 了�！彼�這么想著(zhù)，一邊把碎玻璃清掃干凈。

　　雨停了�！凹t雨衣”推著(zhù)車(chē)往家走，她的心里舒坦多了。紅 雨衣在路燈的映照下成了鮮橙色，耀眼可愛(ài)。

　　燈下的作文 11

　　童年經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，許多都已經(jīng)模糊不清了，唯有一件事在我心中久久回蕩，難以忘卻，這就是幫陌生人推車(chē)。

　　記得那是冬天里的一個(gè)晚上，我因值日，所以很晚才回家。當我走出校門(mén)的時(shí)候，天非常黑，路旁的燈發(fā)出微弱的.光，我有些害怕，壯著(zhù)膽子向前走。剛走不遠，看見(jiàn)一位老爺爺在推車(chē)，只見(jiàn)他頭向下低著(zhù)，腳向后蹬著(zhù)，彎著(zhù)腰，看起來(lái)十分吃力的樣子。

　　我想上前去幫他，但是轉念一想，現在社會(huì )很亂，壞人又多，他要是誤會(huì )我偷他的東西怎么辦��！我心里矛盾起來(lái)。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，紅領(lǐng)巾突然飄了起來(lái)， 好像對我說(shuō)：“快去幫他吧，這是你應該做的�！薄安还芰�，去幫他吧�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，便快步走向前去幫他推。老爺爺好像輕松了許多，回頭一看原來(lái)我在推，老 爺爺說(shuō)：“謝謝你!”這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現在眼前，仔細一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)�我連忙和老爺爺揮手告別�；厝サ穆飞想m然天氣非常冷，但是我的心里還是暖和和 的，因為我幫助了別人。

　　燈下的作文 12

　　夏天的夜晚，悶熱而讓人煩躁，我挺直身軀立在街口，努力瞪大雪亮的眼睛，盯著(zhù)聚攏在腳邊的人。

　　夜晚里的人們顯得格外酷熱。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一為大媽和一位阿姨。說(shuō)：“大媽?zhuān)��?tīng)說(shuō)你的腰扭傷了，好久沒(méi)看見(jiàn)你出來(lái)散步了�！薄昂眯┝藛�？”阿姨問(wèn)�！昂枚嗔�，這不，出來(lái)散步了�！贝髬尩谋砬槔锍霈F一種很熱的心理狀態(tài)。

　　不一會(huì )兒，風(fēng)就來(lái)了，吹得我瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)走來(lái)一對中年夫婦，還帶著(zhù)一個(gè)孩子，從遠方趕回來(lái)看把腰扭傷的母親。那孩子凍得直喊冷，這時(shí)，我多想自己是一件棉襖，去給她取暖�？上�，我只是一盞路燈，照明才是我的主要職能。

　　“小軍，小路，快來(lái)下棋了！”剛上幼兒園的明明迷上了下棋�！皝�(lái)了，來(lái)了�！比齻�(gè)人在木墩上坐定。熱鬧的下棋比賽開(kāi)始了。

　　剛上初中的小菲坐在我下面，望著(zhù)天上的星星出神：“為什么，我什么都做不好？”媽媽默默的.走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)小菲的后背。說(shuō)：“孩子，路燈雖然亮，它在夜晚最風(fēng)光，白天人們不需要它�！薄芭�，媽媽?zhuān)�人都有缺點(diǎn)，有優(yōu)點(diǎn)，不能因為缺點(diǎn)而自卑，對不對？”小菲笑了，我也笑了。

　　夜深了，看著(zhù)幸福的人們我發(fā)光的勁頭更足了。

　　燈下的作文 13

　　寒風(fēng)呼嘯著(zhù)�！拌K、鐺、鐺…”已經(jīng)11點(diǎn)了，早已疲倦的我伸著(zhù)懶腰。這么晚了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我著(zhù)急地拉開(kāi)了書(shū)桌前的窗簾。

　　寒風(fēng)吹得亂舞，街上的路燈下有個(gè)人影在徘徊，這身影是如此熟悉，真是太熟悉了。像爸爸，太像了�？墒前职植皇侨ヅ笥鸭易隹土藛�?那身影突然停了下來(lái)，仰頭朝我的.小閣樓望著(zhù)—

　　是爸爸，啊，難道真的是他。他似乎不停地咳嗽。我的心里不禁一顫，明白了許多：爸爸生病了，總是咳嗽。為了不影響我的學(xué)習，為了給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，他今天晚上去拜訪(fǎng)走親戚，而那只是他的托詞罷了，也許他晚上都在這黃昏的路燈下徘徊。

　　我的眼睛濕了，我的淚水在眼眶里打著(zhù)轉轉。外面的風(fēng)似乎又大了。爸爸還在燈下徘徊，還在不停地咳嗽。

　　我抓起爸爸的外套往樓下奔去，我哭，我不停地哭，冷風(fēng)讓我禁不住打了幾個(gè)冷顫。爸爸心疼地跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)“別著(zhù)涼，以后爸爸一定早點(diǎn)回來(lái)，我那朋友太熱情了，不停地讓我喝酒……”

　　他說(shuō)著(zhù)什么，我沒(méi)有在意，只覺(jué)得那些飛舞的落葉好美好美。

　　燈下的作文 14

　　你看，到了晚上，千家萬(wàn)戶(hù)都打開(kāi)了燈，多美麗啊。我們四年級一班門(mén)前的路燈也打開(kāi)了，他閃耀的卻是求知的光芒。

　　路燈下站著(zhù)一位同學(xué)，他手中捧一本《水滸傳》，神態(tài)莊重，正在認真地讀著(zhù)。燈光照在他的身上，像是給他披上了一層銀色的紗。走廊里靜悄悄地，沒(méi)有人來(lái)打擾他。因為這時(shí)候同學(xué)們正在教室里看動(dòng)畫(huà)片。教室里，有同學(xué)們的一串串歡笑聲�？伤�聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，因為他已經(jīng)變成了一只小鳥(niǎo)，正在書(shū)本知識的藍天上翱翔呢！

　　我出門(mén)上廁所，看到他是那么專(zhuān)心，實(shí)在不忍心從他身邊走過(guò)，不忍心打擾他。這時(shí)，我的知覺(jué)告訴我，同學(xué)們和我的想法太幼稚了。我們就像是還沒(méi)有展翅的小鳥(niǎo)，而他卻成了一只正在搏擊的`雄鷹。

　　為什么，為什么呢？為什么看電視的時(shí)間他看書(shū)？原來(lái)，語(yǔ)文課上講過(guò)：要多讀原著(zhù)，少看動(dòng)畫(huà)片和卡通書(shū)。他是不是從這句話(huà)中感悟到了一條讓人生閃光的道路？我又想：他怎么不在教室里看書(shū)呢？啊，我知道了。他怕耽誤同學(xué)們看電視！

　　你知道他是誰(shuí)嗎？他是我們四年級一班的班長(cháng)——我的榜樣——周天鵬。我覺(jué)得，在四年級一班的教室門(mén)前有一座晶瑩的豐碑......

　　路燈仿佛更加明亮了，好像正在愛(ài)憐地看著(zhù)這座豐碑。

　　燈下的作文 15

　　我的媽媽非常關(guān)心我。我生病的時(shí)候，是她在一旁守護著(zhù)我；我心情低落的時(shí)候，是她在逗我開(kāi)心；我取得好成績(jì)的`時(shí)候，也是她和我一起分享快樂(lè )。今天，我要講的是——臺燈下的媽媽。

　　媽媽每天很晚下班，晚飯后總是看到她在燈下檢查作業(yè)的身影。有一次媽媽加班，我一回家便做作業(yè)，不知不覺(jué)間媽媽回來(lái)了，她洗完手，就進(jìn)房間檢查我的數學(xué)作業(yè)。才不過(guò)幾分鐘，媽媽就發(fā)現了錯誤，她把本子遞給我，嚴肅地說(shuō)：“袁渲林，你有一道題做錯了，知道嗎？”

　　我問(wèn)：“是哪題？”

　　媽媽卻回答：“自己檢查�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，我終于檢查出錯題了，但我并不知道如何改正。本以為媽媽會(huì )批評我沒(méi)認真聽(tīng)課，可她耐心地給我講解起來(lái)，直到我聽(tīng)明白為止。柔和的燈光映襯著(zhù)媽媽的臉龐，看著(zhù)她一遍又一遍地講解，我感到心里暖暖的。媽媽白天上班勞累了一天，晚上還要輔導我的學(xué)習，多辛苦啊。不只是數學(xué)，媽媽對我的其他科目要求也一樣，希望我養成好的學(xué)習習慣，有時(shí)還會(huì )和我比賽背課文呢！就是媽媽的嚴格要求，促使著(zhù)我不斷進(jìn)步。

　　媽媽?zhuān)�您為我不知疲倦地日夜操勞，讓我深深體會(huì )到您對我的愛(ài)�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！迸_燈下，媽媽的教誨，我將銘記心中。

　　燈下的作文 16

　　媽媽?zhuān)�小心點(diǎn)。這些針已經(jīng)磨了這么多年了。你已經(jīng)睜開(kāi)眼睛一天多了。為我織毛衣花了很多精力。媽媽買(mǎi)一件毛衣不貴也很暖和�？粗�(zhù)你被針刺穿真讓人難過(guò)。

　　晚上，我在大廳的燈光下嘮叨著(zhù)我的毛衣媽媽。嘮叨的角色真的被逆轉了；很明顯，母親應該嘮叨我，但現在我在嘮叨。母親稍微抬起頭燈下的母親是老的，但是燈光照耀著(zhù)她的母親。媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“好女孩�！眿寢屩�道你在為我著(zhù)想，但她自己織的保暖卡比她買(mǎi)的暖和得多。當我聽(tīng)到插頭說(shuō)不出反駁的話(huà)時(shí)，這是一個(gè)母親的驕傲，看著(zhù)我的孩子穿著(zhù)自己的'毛衣，我會(huì )溫暖的。我不明白我媽媽白天下班后為我工作的辛苦工作，燈里的媽媽像天使一樣有光環(huán)。有一次我媽媽去茂名購物，真讓我高興。買(mǎi)完?yáng)|西后，我買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋來(lái)解渴。我和媽媽走在街上，行人不多，所以我把冰淇淋包裝紙扔在地上。媽媽瞪著(zhù)我，發(fā)出信號，要我把它撿起來(lái)，放在不遠的垃圾桶里。我不情愿地撿起來(lái)，走到垃圾桶前扔掉了包裝紙。綠色青蛙形狀的垃圾桶似乎對我說(shuō)，這就是我應該做的。哼，我生我的氣。我在回家的路上悶悶不樂(lè )。

　　晚上吃完飯。媽媽叫我到大廳的燈光下去。我似乎覺(jué)得自己在犯罪現場(chǎng)。我只聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)，平平，如果每個(gè)人都這么做，你今天做的是什么？你知道他們每天早上都很難在燈光下打掃嗎？如果我不讓你亂扔垃圾，我真的想讓你養成好習慣。我知道我錯了。它不僅是一個(gè)啟發(fā)燈光的地方，也是一個(gè)發(fā)人深省的地方。

　　燈下的作文 17

　　我躺在地板上，快要死了，怪我自不量力，竟敢與40W的電棒比高低，沒(méi)到粉身碎骨的地步，就是不幸中的萬(wàn)幸了。躺在地上，我的思緒又回到從前――

　　“飛蛾撲火”這個(gè)詞，對我來(lái)說(shuō),早以不陌生，祖先的勇敢讓我佩服。作為飛蛾家族的之一的我，毅然決定將祖先的精神發(fā)揚光大�！白匀�滅亡”這個(gè)詞，也體現在我們的祖先身上，為了鏟除殺害祖先的兇手，為祖先報仇雪恨，將祖先的美德發(fā)揚光大，我決心練就一身本領(lǐng)，與火作最后的較量。

　　我離開(kāi)父母，離開(kāi)家園，飛到天庭，企求玉帝收我為徒，教我法術(shù)，可是他事務(wù)繁忙，無(wú)心收徒練功。我又飛到西天懇求如來(lái)佛祖認我做弟子，教我法術(shù)，不巧，他去了人間講學(xué)了。我再到紫竹林，去拜見(jiàn)觀(guān)音菩薩，可惜她正在修煉，沒(méi)有接待我。我失望地離開(kāi)了紫竹林，在天空中漫無(wú)目的地亂飛。這時(shí)一位飛蛾大嬸迎面飛來(lái)，看我滿(mǎn)頭大汗，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”“大嬸：您好！我想學(xué)本領(lǐng)，可是沒(méi)有人肯教我�！闭f(shuō)著(zhù)，我傷心的哭了起來(lái)�！班�！傻孩子，我以為你有什么大不了的事情，原來(lái)是為了這事��！告訴你吧！我們飛蛾家族早就煉好了飛行的本領(lǐng)了�！蔽蚁胂胍矊�，要不然，我怎么能飛到天宮去見(jiàn)玉帝？怎么能飛到西天去見(jiàn)如來(lái)佛祖？又怎么能飛到紫竹林去見(jiàn)觀(guān)音菩薩？

　　告別了大嬸高興地回到家，天天練習，打好飛行的基本功，因此我練就了多種飛行技術(shù)，盡管很苦，很累，我不在乎，一想起報仇，我渾身增添了勇氣和力量。

　　等時(shí)機成熟時(shí)，我開(kāi)始了秘密的復仇計劃。正是夜晚，我悄悄地飛到一戶(hù)人家，那家堂屋亮堂堂的，我確信一定是點(diǎn)著(zhù)燈。我飛啊飛，終于飛進(jìn)了堂屋，可是找了半天，整個(gè)屋中沒(méi)有火苗的影子，我急的七竅生火，再找找看，我提醒自己千萬(wàn)不要疏忽大意。功夫不負有心人，我終于發(fā)現掛在東墻上的白管子里，一定是新發(fā)明的一種新火種，不滅掉人間煙火，怎么出得了這口怨氣？我鼓足勇氣奮力向前，猛撲過(guò)去�！芭�！”“不好，我心里一驚！”深感這種火的厲害，就這樣回去了？誰(shuí)肯罷休？我再次發(fā)起猛攻，直到我摔在地上不能動(dòng)彈……

　　我的生命已經(jīng)不可挽回了，但我不能不對我們飛蛾家族的每一個(gè)成員說(shuō)：“人類(lèi)的.力量永遠是不可戰勝的，飛蛾永遠是這個(gè)星球上弱小的生靈，我們該做的不是報仇，應是如何創(chuàng )造美好的生活，為飛蛾家族繁榮而努力奮斗！”

　　天色昏暗，細雨迷蒙，池塘邊的竹林里，傳來(lái)了哀樂(lè )……

　　燈下的作文 18

　　滿(mǎn)天閃閃的星，落下了一顆。

　　路燈射出的光，映出了一堆鬧哄哄的小飛蟲(chóng)。我，就坐在這路燈下…… 從前化成云煙的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前盡現，那人、那事、那情景，是我生命中揮之不去的永恒。

　　小時(shí)候，工作忙的媽媽把我“寄放”到了姨姥家里。姨姥的孫兒很多，成了我的玩伴。漸漸地，我們在一起玩熟了。一次放學(xué)回家的路上，我的小哥哥抓了一只青蛙來(lái)嚇我，我害怕得急忙跑回家，在姨姥面前告了他一狀�？粗�(zhù)他被姨姥教訓的樣子，我還沖他笑呢！

　　打那以后，我以為大家都讓著(zhù)我，便得意放肆開(kāi)了。

　　一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾天，我由于貪玩而忘了寫(xiě)作業(yè)，等到第二天到學(xué)校偷偷借同學(xué)的作業(yè)抄。這樣“混”了幾次后，還是在我抄作業(yè)的時(shí)候被老師逮了個(gè)正著(zhù)。一次姨姥到學(xué)校給我交資料費，老師和姨姥在辦公室里說(shuō)了許多。我心想：這下可完了！姨姥非罵我不可。一邊詛咒那個(gè)老師，一邊祈禱希望沒(méi)事，但心還是七上八下跳個(gè)不�！�…我和姨姥在路上走著(zhù)，她還像往常問(wèn)我這問(wèn)我那，跟什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。我在心里長(cháng)吁了一口氣�？勺叩郊议T(mén)口我準備上樓時(shí)，姨姥叫我去她房子里。我的心又一度提到了嗓子眼兒。不過(guò)姨姥既沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是心平氣和地對我說(shuō)了許多話(huà)。我記得日光燈下的姨姥，既嚴肅又慈祥。像刀刻一樣的皺紋深深地映在她的臉上。雖說(shuō)是她盡了風(fēng)霜，但姨姥眼卻總是炯炯有神。姨姥的話(huà)不很華麗，可使我永遠刻骨銘心：“脫生為人就要規規矩矩，弄虛作假就是不規矩，你弄虛做假自己騙自己，何苦哩？”

　　我也記得姨姥常常對我們說(shuō)：“我待你們都一樣�！笨墒�，我心里是知道的，姨姥最疼我了。她表面上說(shuō)待大家都一樣，可私底下她總愛(ài)讓我當她的“小跟屁蟲(chóng)”；冬天晚上她總喜歡先鉆進(jìn)被窩幫我暖；夏天上街她喜歡給我買(mǎi)最貴的雪糕。我也始終覺(jué)得姨姥是我至親的`人。

　　我總認為我和姨姥會(huì )永遠在一起�？烧l(shuí)知，天有不測風(fēng)云。原來(lái)姨姥早就得了許多種重病，只是一直沒(méi)有告訴我們。但一張病危通知單重創(chuàng )了我。剎那間，我覺(jué)得天昏地暗，腦子里空空的。

　　我與家人守在姨姥旁邊。她臨去前，右手緊緊地握著(zhù)我的手，我也緊緊地抓住她，仿佛彼此根本不愿離開(kāi)對方一樣。病房里的燈光照出姨姥的眼睛沒(méi)有往日有神，但還是充滿(mǎn)希望。嘴巴一張一合的，像有許多話(huà)要說(shuō)，耗盡了氣力，說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的話(huà)－－“好好的”，便和我們長(cháng)辭了。不公的上天，就這樣分開(kāi)了我們。

　　那盞病房里的燈，發(fā)出微弱的光，蒼白無(wú)力的照著(zhù)。

　　其實(shí)，我看見(jiàn)了姨姥，她就時(shí)時(shí)刻刻在我的面前，為我照耀著(zhù)錦繡前程。

　　燈下的作文 19

　　夕陽(yáng)漸漸下沉，慢慢地吞下了一縷柔和的光。在燈光下，張復印的高考志愿者表格很快就買(mǎi)下了一些壞的高考指南，躺在桌子上；還有一對手推翻了高考指南。

　　其中一個(gè)還拿著(zhù)一支筆。手的主人戴著(zhù)一副重眼鏡，眼睛不小，被眉毛擠成兩行。他是我父親。為了他哥哥的高考，他不知道他打了多少次電話(huà)來(lái)檢查這本書(shū)。他通常一讀書(shū)就頭暈，在桌子前面讀書(shū)，坐了幾個(gè)小時(shí)。爸爸點(diǎn)燃了一支煙，吐了一口氣，鎖上了眉頭。他把這本書(shū)轉到了中山大學(xué)的一頁(yè)，并把它固定在計算機科學(xué)和技術(shù)專(zhuān)欄上：771分。他搖了搖頭，笑了笑，轉到了華南理工大學(xué)的一頁(yè)。在搜索的時(shí)候，我看到了北京大學(xué)的最高錄取分數-880分。爸爸吸了一口空氣，搖了搖頭。他似乎想擺脫他焦躁不安的想法。然后轉到華南理工大學(xué)的計算機科學(xué)和技術(shù)專(zhuān)欄：740分。爸爸搖了搖頭，似乎不滿(mǎn)意。然后翻閱了整本書(shū)，沒(méi)有收獲。很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，爸爸終于說(shuō)：是中大還是中國工人？你自己想想吧。然后，他拿出一張自愿表格，填寫(xiě)他哥哥的名字和學(xué)習號碼。就像幾個(gè)世紀后的幾分鐘，我弟弟堅定而猶豫不決：中國大學(xué)。

　　中國工人冒著(zhù)中國工人的'風(fēng)險也很好。事實(shí)上，這對中國工人來(lái)說(shuō)是件好事。爸爸又抽了一支煙，看了中國大學(xué)和中國工人的招生人數。中大我哥哥似乎已經(jīng)完全確定了他的語(yǔ)氣似乎有點(diǎn)不穩定。爸爸悄悄地調整了自愿表格中的第一個(gè)位置，仔細地填寫(xiě)了中山大學(xué)。然后考慮在代碼欄上寫(xiě)：5021。在沉默了很長(cháng)一段時(shí)間之后，他抓起另一張桌子，把華南理工大學(xué)的第一批表格填了起來(lái)，拿起兩張桌子。他們似乎想張嘴，但又忍住了。把這本書(shū)轉到中山大學(xué)的一頁(yè)，仔細閱讀，然后把它放在燈下。如果我看著(zhù)它，我突然發(fā)現燈光下有幾根白發(fā)。

　　燈下的作文 20

　　不知道你們是怎樣度過(guò)你們的青蔥歲月，反正我就是介于文靜和膽怯之間最標準的那條平行線(xiàn)。我常常早早地來(lái)到教室，打開(kāi)手賬本寫(xiě)下一段段青澀到只有我能讀懂的文字，又害怕被別人看到而小心翼翼把它藏好；在燈下再次鋪開(kāi)它，用一天的喜怒哀樂(lè )去填補它。寫(xiě)作是我的愛(ài)好，作家是我一個(gè)遙不可及的幻想，她占據了我整個(gè)青蔥歲月的美夢(mèng)。

　　但喜歡的東西未必能做好，至少我就是這樣。我喜歡寫(xiě)作，但總是不愿意和別人分享自己的作品，仿佛藏著(zhù)藏著(zhù)這一段故事就能長(cháng)出花兒來(lái)似的�！澳闱扑�那樣兒！以為自己寫(xiě)了什么了不起的東西！真掃興！”他們是這樣說(shuō)我的，順便帶上些鄙視的眼神甚至唾沫。

　　我沒(méi)有勇氣把自己的東西拿出去展示，所以更是有人否定我，連帶那些還未露面的文字。所以我的作家夢(mèng)也一帶被人瞧不起。

　　有一段時(shí)間我接近瘋狂地崇拜我們學(xué)校的一個(gè)人。她很厲害，只比我大一歲已經(jīng)出版了兩本小說(shuō)，好評度出人意料地高。人總是會(huì )對比自己厲害的生物持有嫉妒態(tài)度，但同時(shí)敬佩也是不可避免的。

　　“那個(gè)，您好。我也喜歡寫(xiě)作，能不能向您討教一些經(jīng)驗�！�

　　“你？”她抬頭打量了我一遍，并非明亮的雙眸閃爍了一下，又隨即暗淡。

　　“是的！”“看你唯唯諾諾的`樣子，也不像能寫(xiě)得出好東西的人。坐吧，聊聊�！�

　　我坐了下來(lái)，緩緩地講我那些笨拙的故事，包括自己的東西不愿給別人看啦，小時(shí)候就喜歡寫(xiě)作什么的，諸如此類(lèi)繁瑣之事。

　　“所以你喜歡寫(xiě)作？你也渴望得到別人的肯定？”

　　“是！”

　　“那不就好了！你就大大方方地把文字拿出去給別人看！收到謾罵沒(méi)關(guān)系，收到好評也沒(méi)關(guān)系，反正于你不痛不癢。憋在肚子里的東西，遲早會(huì )發(fā)臭；展露在陽(yáng)光下的，或許可能永恒�！彼龜n了攏耳邊的碎發(fā)，瞥了我一眼。

　　迷迷糊糊的我不知不覺(jué)走到了學(xué)校的操場(chǎng)上，沒(méi)有其他人，只有一盞燈和一個(gè)膽怯懦弱的我。有不知名的小蟲(chóng)繞著(zhù)燈罩飛舞，在一地光影上留下斑駁的痕跡�！澳阏f(shuō)，你把自己展示給黑夜，有沒(méi)有意義？又或者，你應該把自己封閉起來(lái)，在自己的世界里變得明亮？”

　　你把自己展示給黑暗。

　　黑暗沒(méi)有給予你應有的贊美，但卻讓你發(fā)出小小的光亮，沒(méi)有吞并，沒(méi)有嘲笑，只是默默地接納，默默地給予你鼓勵，記住你渺小卻可愛(ài)的光亮！

　　我難道不該和燈一樣？去把自己引以為傲的文字大膽地展示給世界，去收獲不盡如人意的貶低。這些貶低會(huì )像乳汁，一點(diǎn)一滴撫育我最鐘愛(ài)的夢(mèng)想長(cháng)大。

　　這是一片關(guān)于逐夢(mèng)路上的征文，我想她和那盞燈也許是我逐夢(mèng)路上的引路人。悄悄地，告訴我該怎樣成長(cháng)，告訴我該怎樣追逐我心底的夢(mèng)。

　　燈下的作文 21

　　紅色的燈光下，教師被裝扮成了樂(lè )園，天花板上掛著(zhù)五彩繽紛的氣球和長(cháng)長(cháng)的拉花，頭頂是一條條卷曲下垂的彩色絲帶。原本滿(mǎn)教室的課桌，椅都被擺到了兩旁，教室的中央留出了一大片空地。而講臺上早已不再是桌子，而是大大小小的音響設備，以及班主任的電腦和麥克風(fēng)。黑板上寫(xiě)著(zhù)各式各樣的數字公式等等，但已由四個(gè)大字———“元旦快樂(lè )”取而代之。整個(gè)教室被“包裝”起來(lái)，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氛圍。萬(wàn)事俱備，只欠鈴聲。

　　在我們的精心準備下，班主任前來(lái)“參觀(guān)”我們的.布置，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。前去“采購”的同學(xué)帶著(zhù)大包小包的零食，水果和飲料回來(lái)了。見(jiàn)到那些誘人的零食，同學(xué)們早已蠢蠢欲動(dòng)，等待著(zhù)元旦晚會(huì )的開(kāi)始。

　　鈴聲終于想起，同學(xué)們都坐在兩旁，等待著(zhù)班主任的到來(lái)。所有人都來(lái)齊了，在歡樂(lè )的歌聲中，我們的正式開(kāi)始。在主持人的一段開(kāi)場(chǎng)白后，第一個(gè)節目開(kāi)始。兩位同學(xué)手拿麥克風(fēng)，唱著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的歌“下課鈴聲回到耳邊，沉默夕陽(yáng)倒映我臉……”精彩紛呈的表演令我們陶醉其中。一個(gè)個(gè)饞貓一邊吃零食，一邊看節目。

　　燈下的作文 22

　　你熠熠生輝。

　　晚練。只是散漫地為隨后即將到來(lái)的沖刺做準備，見(jiàn)天邊云霞像是被落日浸染、勾勒出火紅的輪廓。站上跑道，身體仍未預備，靈魂已經(jīng)燃燒。余光瞥見(jiàn)身側的你，認真盯著(zhù)跑道盡頭，想起舊時(shí)還未選項時(shí)與你并肩而行的八百米長(cháng)跑：撲面而來(lái)的是風(fēng)，身后緊跟著(zhù)的是你。一步一步，疲憊地向前奔跑，聽(tīng)你沉重的腳步聲。僅剩一些距離，你掠過(guò)我的身邊，輕聲喊道：“走！最后一點(diǎn)沖過(guò)去！”剎那間，你似是卯足了勁，向終點(diǎn)的白線(xiàn)奔去。我慢慢地跑著(zhù)，看著(zhù)你遠去的背影，心中涌上些許感動(dòng)。

　　然而姍姍來(lái)遲的“預備”并未給我太多沉浸在回憶里的時(shí)間。一聲令下，大家如同離弦之箭，奮力向前沖刺著(zhù)，你不讓我，我不讓你。彎道過(guò)后，神經(jīng)傳來(lái)的疲憊感擊了我個(gè)措手不及。呼吸變得粗重，心跳加速，肺里好似燃著(zhù)一團火，燒得我幾近窒息。一陣風(fēng)擦過(guò)，你帶著(zhù)淡淡的微光，邁著(zhù)大步奔去。我凝視著(zhù)你的背影，憶起上次懶惰留下的遺憾，索性不顧身體的反對，一鼓作氣，沖向終點(diǎn)。

　　在籃球場(chǎng)漫步，恢復均勻的呼吸，渾身上下充斥著(zhù)無(wú)力的疲憊感�？恐�(zhù)籃球架，習慣性地在人群中尋找你。光均勻地散落在你身上，與你合二為一。我總能在人群中一眼便找到你，因為在我眼里，你無(wú)時(shí)不刻不散發(fā)著(zhù)溫和又迷人的光彩。風(fēng)撩起你的頭發(fā)，你清爽地笑著(zhù)，恍若六月和煦的春風(fēng)拂過(guò)我的心湖，泛起層層波瀾。

　　夜。我久久凝視著(zhù)暖橘色臺燈，發(fā)呆。桌上放著(zhù)還未翻開(kāi)的堆積成小山的作業(yè)，彩印紙上密密麻麻未背的.道法，它們無(wú)時(shí)不刻不在壓迫著(zhù)我的神經(jīng)，施加嚴酷的折磨。那一瞬間其實(shí)很想哭，回不到過(guò)去，看不清現在，到不了未來(lái)的感覺(jué)讓我幾近崩潰。從本子里小心翼翼地拿出你留給我的字條，“我們終將走遠，祝你好夢(mèng)成真”，我盯著(zhù)字條，像是要把它看穿一樣用力。

　　仿佛回到了那個(gè)夏天，天空晴朗，萬(wàn)物美好。你站在我的身側，凝望延綿不絕的天空。肆無(wú)忌憚地閑談著(zhù)，聊生活，聊夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，就像是我曾經(jīng)自詡的“趁葉的間隙看光，那么遙不可及，又那么唾手可得”。吐槽近日的煩惱，以及對自己的不滿(mǎn)，聽(tīng)你良久后才吐出的話(huà)：“我覺(jué)得你值得更好，你應該和更優(yōu)秀的人站在一起�！蔽耶敃r(shí)還在心底笑著(zhù)打趣你：感謝您老的肯定，但我咋在這話(huà)里聽(tīng)出幾分悲涼呢？終是未說(shuō)出口。

　　過(guò)了許久，才恍然大悟般猛地回神，胡亂抹去順著(zhù)臉頰流下的淚，如下了視死如歸的決心，堅定地打開(kāi)品類(lèi)繁多的作業(yè)。拿起筆，一字一句狠狠地刻畫(huà)著(zhù)，紙上的字似是刻在我的心上。挑燈夜戰，與它爭個(gè)不眠不休。當我意識模糊，睡意朦朧時(shí)，不經(jīng)意抬頭仰視耀眼的燈，如同從燈里，看見(jiàn)你燦爛如八月驕陽(yáng)的笑。

　　燈，是指引，更是一種精神；燈下，是堅持，更是一種無(wú)畏的力量。

　　時(shí)至今日你仍是我唯一的燈火，而我是你燈下的人。你指引我前行，給我無(wú)窮力量。

　　燈下的作文 23

　　夏日的夜晚相對于白天涼爽了許多。暑氣在漸漸地消退，月河街的高橋上涼風(fēng)陣陣，被酷熱憋了一天的人們紛紛趕到橋上納涼，彩燈閃爍的岸邊，孩子們不厭其煩地吹著(zhù)肥皂泡，跑著(zhù)，鬧著(zhù)。飯店里傳來(lái)陣陣喧鬧，游輪緩緩行駛在平靜的水面上，水波在燈光下蕩漾開(kāi)去。

　　忽然，高橋下暗淡的路燈下傳出了柔柔的吆喝聲。走近一看，一位近二十歲學(xué)生模樣的大姐姐蹲在一塊塑料薄膜旁，LED的白幟燈光照亮了她的商品：玲瑯滿(mǎn)目的`女孩子的飾品和幾雙涼鞋、拖鞋。

　　這時(shí)又一位女孩子走了過(guò)來(lái)。咦，老同學(xué)，怎么是你？唉，父親下崗了，母親又病了，所以只能靠自己假期里掙些錢(qián)來(lái)交學(xué)費，還要貼補家用�？稍缟衔疫�看見(jiàn)你在‘肯特基’里打工呢。這不，晚上擠出時(shí)間來(lái)練練攤。一片寂靜無(wú)語(yǔ)后，那同學(xué)猛地幫著(zhù)大聲吆喝起來(lái)：快來(lái)看看，這里有最流行的飾品，還有今夏最新款式的涼鞋！接著(zhù)，又從包里掏出了幾張紅鈔票拼命塞進(jìn)女同學(xué)的手里，飛奔而去。

　　燈下的作文 24

　　晚飯過(guò)后，站在窗邊欣賞夜景，這時(shí)，我看到了小學(xué)學(xué)妹的一家，她的弟弟是一個(gè)殘疾兒，每天傍晚都會(huì )都會(huì )靠著(zhù)馬路邊的路燈光練習走路。

　　她的媽媽牽著(zhù)那個(gè)小弟弟的手，慢慢地走著(zhù)，而那個(gè)小弟弟，好像很痛苦眉頭緊皺，上排牙咬著(zhù)嘴唇，努力抬起腳，一瘸一拐的走來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，她們走到一片空曠的地方，在那里站了一會(huì )后，那位母親放開(kāi)了拉著(zhù)孩子的手，走到一邊，看著(zhù)那孩子的舉動(dòng)。

　　那孩子失去了母親支撐，“啪”的一下就摔倒在地上，作為姐姐的學(xué)妹剛想跑過(guò)去扶弟弟，就被她的媽媽給攔住了，她說(shuō)：“不要過(guò)去，讓他自己爬起來(lái)�！痹倏此�弟弟，用無(wú)助的眼神看了看他的`家人，就這樣一直坐在地上，他媽媽見(jiàn)他不做出行動(dòng)，對著(zhù)他喊道：“如果你再不爬起來(lái)，我和你姐姐就走了�！甭�(tīng)到自己母親對自己放出了狠話(huà)，他雙手支撐著(zhù)身體，拉著(zhù)一旁的柱子慢慢地站了起來(lái)，“加油啊，孩子�！蹦俏荒赣H喊道。踉踉蹌蹌地向他媽媽那里沖去，投進(jìn)母親的懷抱中，那位母親緊緊摟著(zhù)他，站在一旁的學(xué)妹，摸著(zhù)她弟弟的頭，咧著(zhù)嘴笑了。之后，那位媽媽抱著(zhù)孩子走了，也許是太累了，那孩子趴在他媽媽的肩上就睡了；也許是興奮吧，那位母親，一路上都很高興，和女兒談天說(shuō)地。

　　孩子的無(wú)助，母親的堅持，這也是一種愛(ài)；孩子的努力，母親的鼓勵，這也是一種愛(ài)；孩子的成功，母親的興奮，這也是一種愛(ài)。母親的放手，這就是一種母親的一種希望，希望自己的孩子能夠學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢去面對生活當中的一切。這就是，我在燈下這一幕中所發(fā)現的的一種母親的愛(ài)。

　　燈下的作文 25

　　天拉上了黑幕，城市里燈火通明，這里是燈的海洋，燈的世界。每一盞燈下都有一個(gè)生動(dòng)又迷人的故事，一篇篇新的樂(lè )章……

　　第一樂(lè )章：臺燈下的故事

　　臺燈，一個(gè)小又不起眼的角色，但在生活中卻是一個(gè)重要的犧牲品。晚上，天漆黑漆黑的，沒(méi)有皎黑的，沒(méi)有皎潔的月亮和那會(huì )眨眼的小星星，在這個(gè)沒(méi)有色彩的晚上，媽媽正在用她那臺有點(diǎn)破的小臺燈的光照著(zhù)那臺用了20年的裁縫機前縫著(zhù)一些舊衣服，“轟隆隆……”為災區小朋友送去一份真誠的愛(ài)，一份別的母親的母愛(ài)。

　　第二樂(lè )章：紅綠燈下的故事

　　紅綠燈，一個(gè)交通指揮員的角色，在生活中不能缺少的一部分，交警離不開(kāi)它，司機也離不開(kāi)它。晚上，天下著(zhù)傾盆大雨，好像天破了一個(gè)洞似的，不停地漏，交通秩序管理員——交警叔叔正在冒雨保持交通秩序。

　　第三樂(lè )章：導航燈下的'故事

　　天漸漸暗了，大海上一艘大輪船迷了路，在尋找方向。這時(shí)，前方亮起了導航燈，大船找到了方向，到了目的地。

　　每盞燈下，都有一首動(dòng)聽(tīng)的歌，每盞燈下都有一個(gè)優(yōu)美的故事，在這一首一首歌中，一個(gè)一個(gè)故事中，你會(huì )感到生活的歡樂(lè )，世界的美麗！

　　燈下的作文 26

　　夜，一輪皓月掛在天空。冰冷的如霜一樣的月光，像薄紗般輕輕的籠罩著(zhù)城市。凌晨三點(diǎn)，喧嘩的都市變得靜謐，白晝里嘈雜的'人們已經(jīng)安然入眠，只剩下閃爍的霓虹燈還在那孤獨的閃爍著(zhù)。

　　在這城市的一角，一個(gè)少年端坐在書(shū)桌前，在一戰淡黃色的燈下，奮筆疾書(shū)著(zhù)。任憑汗珠劃過(guò)那張疲倦而又堅定的臉龐，滴在書(shū)桌上。他顯地與這夜的景色是那么的格格不入。

　　他在寫(xiě)什么呢？仔細一看，哦！原來(lái)是在復習之前在學(xué)校學(xué)習過(guò)的知識呢！

　　燈下的作文 27

　　晚自習的燈光永遠是一天中最亮的。窗外的林木被風(fēng)吹醒，搖曳生姿。沒(méi)有永無(wú)止境的蟬鳴，沒(méi)有小說(shuō)中張揚的喧鬧，只有筆頭與紙張共舞的碰撞聲�？v使仿佛沒(méi)有一切證明這是六月夏，可一道道人影從走廊間穿梭，黑板上布滿(mǎn)的名字，還有坐在答疑桌上的老師都在大聲且嘶啞地喊著(zhù)盛夏——我們剩下的盛夏。

　　坐在座位上的我在一邊動(dòng)筆一邊望著(zhù)時(shí)鐘，心里焦急地想著(zhù)怎么平衡作業(yè)與問(wèn)題之間的時(shí)間沖突。正當我一籌莫展之際，一道熟悉的身影從教室外穿梭而來(lái)，徑自來(lái)到我身邊說(shuō)：“你先出來(lái)�！蔽姨ь^對上了那雙仿佛永遠充滿(mǎn)元氣和耐心的眼睛，還有伴隨著(zhù)的鼓勵的，肯定的微笑。我便連忙帶上我的物理試卷同你出去，坐在了你旁邊。

　　我攤開(kāi)試卷，露出上面的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，向你一道一道題的詢(xún)問(wèn)。你靜坐在旁邊，耐心地等待我說(shuō)完，然后幫我分析錯題，分享我的問(wèn)題。每一道錯題都講得細致認真，甚至是重新幫助我去再次完善知識體系。你的雙眼熾熱而嚴肅，身后的明月皎皎，漸漸與你的身影重疊，最終化為光和愛(ài)潤澤人心。

　　你是我們都愛(ài)著(zhù)的.伍老師，也是我心中的雙姐。再文藝一點(diǎn)，你是明月，是松崗，是清風(fēng)，是太陽(yáng)。是不滅的燭火，是永筑的橋梁。芭蕉聽(tīng)雨，葉護殘荷。你看，教室窗外的樹(shù)木正在生長(cháng)，枝繁葉茂。相信定能開(kāi)花，結出屬于我們的，盛夏的果實(shí)……

　　燈下的作文 28

　　夕陽(yáng)早已落山，滿(mǎn)天的云霞也消然隨之而去，一輪彎月高懸在操場(chǎng)的上空，天空正在進(jìn)漸變?yōu)榛疑�。同學(xué)們三三兩兩的坐在草坪上談天說(shuō)地，背靠著(zhù)背，手拉著(zhù)手。耳畔突然想起一個(gè)婉的聲音“上課時(shí)間快到了，請做好準備……”那些坐在草坪上的同學(xué)，紛紛起身，匆匆的向教學(xué)樓破去。這鈴聲也向我們預示著(zhù)，夜晚即將拉開(kāi)帷幕。

　　在上課鈴聲的召喚下，同學(xué)們都進(jìn)入教室，準備上晚自習。當然，大家都不會(huì )這么乖乖聽(tīng)話(huà)，趁著(zhù)老師還沒(méi)來(lái)，又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。一個(gè)同學(xué)低聲說(shuō)著(zhù)：“今晚什么晚自習呀？”另一個(gè)就搭上了話(huà)：“唉，我也不知道呢，問(wèn)問(wèn)別人吧！”在同學(xué)們的低聲細語(yǔ)中，三分鐘預備鈴又開(kāi)始響起，這才安靜下來(lái)，等待著(zhù)老師的到來(lái)。教師的燈光下，同學(xué)們有的在埋頭做作業(yè)，有的呆呆的望著(zhù)窗外，還有的仍在低聲討論問(wèn)題。

　　走廊外響起了腳步聲，大家下意識的關(guān)上了話(huà)閘子，拿著(zhù)書(shū)本，做出一副專(zhuān)心致志思考問(wèn)題的樣子。見(jiàn)老師進(jìn)門(mén)，又往教室門(mén)的'方向望望，唉，手中又拿著(zhù)那一大沓的卷子，等著(zhù)我們去填補卷子的空白�？磥�(lái)又得測試了。大家紛紛收起了作業(yè)，準備考試。整個(gè)教室充滿(mǎn)了傳遞試卷，紙與紙之間摩擦的聲音，大家考試爭分奪秒地進(jìn)行考試。教師的日光燈下，是我們奮筆疾書(shū)，筆尖在不停搖曳的影子。老師在黑板下，注視著(zhù)我們，嚴格地監著(zhù)考。

　　燈下的作文 29

　　寬闊的草場(chǎng)里，此起彼伏地傳出孩子們歡快又略顯稚嫩的笑聲。我們笑著(zhù)、跑著(zhù)，不覺(jué)天黑了下來(lái)，漆黑的“巨浪”遮住了眼前的景物，直到辨認清楚誰(shuí)是誰(shuí)都有些困難時(shí)，我才意識到該回家了。路燈早不知在何時(shí)一盞盞如倒懸蓮花般盛開(kāi)。我猛然想起：我和晞晞約好在廠(chǎng)保安室見(jiàn)面，她會(huì )把最新一期的《讀者》拿給我。

　　已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，又是冬天，瘋跑完一停下，身上的汗就都涼了，我哆嗦了一下，穿上大衣往保安室跑。路燈映出一片蕭瑟的冬景，風(fēng)吹落葉在街邊狂舞，卷過(guò)大樹(shù)，卷過(guò)馬路，最后無(wú)助地灑落一地。燈光照映下，路慘白如一個(gè)失血過(guò)多的人。天黑透了，幾片巨大的烏云盤(pán)踞在空中，讓人看不到希望。晞晞一定不在那了，我絕望地想。

　　我只顧埋頭走路。晞晞是我最要好的朋友，寒暑假回家鄉也大都是為了見(jiàn)她。夏天我們一起下水捉魚(yú)，冬天我們放鞭炮逛廟會(huì )。因為同樣熱愛(ài)文學(xué)，我們曾為了一個(gè)美句而冥思苦想，為了一個(gè)符合意境的詞語(yǔ)而翻遍字典。而如今，我居然因為玩而忘了與好朋友的'約會(huì )！我心里懊惱極了！拐了個(gè)彎，眼前的昏暗像是突然被無(wú)形地大手驅散了，我一眼看到保安室里的燈光，燈黃如豆，卻顯得格外溫馨。晞晞還在等我！

　　我推開(kāi)門(mén)，果然看見(jiàn)晞晞?wù)�坐在小凳上翻看要借給我的《讀者》。一見(jiàn)我來(lái)，她從凳子上跳起來(lái)，把書(shū)往我懷里塞。我摸到了她冰冷的手，心里一陣慚愧。我抱著(zhù)她連說(shuō)好幾個(gè)“對不起”。她搖搖頭，一直在笑。金黃的燈光灑在她的身上，像圣徒的光環(huán)般圣潔而明亮。

　　呼啦一下，門(mén)又開(kāi)了，冷風(fēng)一下子灌滿(mǎn)了小屋。是晞晞的爸爸，“快回家吃飯吧”，我應了一聲拿著(zhù)書(shū)往家跑去�；仡^望時(shí)，父女倆的身影在燈光的掩映下顯得溫柔無(wú)比。

　　如今我們已天各一方，可每每華燈初上，我獨自漫步街頭，一盞盞路燈像一個(gè)個(gè)小精靈陪伴著(zhù)我，我都會(huì )想起那天燈下等我的晞晞。

　　燈下的作文 30

　　初三的每個(gè)夜，是無(wú)聲的。

　　失去了以往的吵雜的電視聲以及父母大侃特侃的閑聊聲。一切在夜幕的籠罩下顯得異常寂靜。

　　每天的這個(gè)時(shí)候，屋子里會(huì )亮起一盞燈。會(huì )有一個(gè)伏案書(shū)寫(xiě)的身影出現在燈下。一旁是借著(zhù)燈光打著(zhù)毛衣的母親，那些針線(xiàn)已是幾年沒(méi)拿出來(lái)過(guò)的了。而如今，在那盞燈的映照下，每晚都會(huì )交織在一起。不愛(ài)早睡的父親早已睡到了床上。一切似乎都很安靜—身影，靜夜，孤而兀立的燈。

　　燈下，安靜的背影，是一名莘莘學(xué)子在奮筆疾書(shū)。她的心并不安靜隨著(zhù)思路暫斷或是茅塞頓開(kāi)，她會(huì )感到焦急和興奮。當筆尖在紙上劃過(guò)，留下一個(gè)記號時(shí)，那似乎象征著(zhù)一種“完成”；當自己在一次將自己的答案證實(shí)時(shí)，又似乎象征著(zhù)一種“自我成功”；當看到本子上一個(gè)個(gè)問(wèn)號被劃去時(shí) ，一種內心的.滿(mǎn)足感油然而生。

　　初三的她，不在是燈下的一臺機器，每天只是機械的完成需要完成的任務(wù)，她不在認為燈下是一個(gè)“刑場(chǎng)”，自己會(huì )被書(shū)本、三角尺和圓規壓得透不過(guò)氣來(lái)。燈下，如今是一個(gè)戰場(chǎng)，只有強者才能登的上去，只有強者才能堅持到最后。那一張張被捏皺的稿紙，就像一份被否定的戰前策略。每擬訂一份，每否定一份，也就意味著(zhù)下一份計劃將要接近完美，更易于執行。每一次的嘗試與否定，都是切實(shí)的向前邁一步。她熱愛(ài)這樣的“戰場(chǎng) ”，在這里，可以切實(shí)的看到自己努力的結果，自己的能力可以被真正肯定。

　　坐在一旁的母親，就連呼吸都盡量做到“輕”，為的是不影響女兒的學(xué)習，打著(zhù)毛衣的她時(shí)不時(shí)的會(huì )朝女兒、燈這邊瞟上幾眼，一致不止一次的將針扎到自己的手上。燈下看到的是一雙充滿(mǎn)企盼的雙眸。

　　時(shí)鐘敲響，學(xué)子收起她的一切，依依不舍離開(kāi)燈下，離開(kāi)“戰場(chǎng)”。她暗 明天的這個(gè)時(shí)候，她會(huì )再一次在這馳騁，去創(chuàng )造更好的成績(jì)。

　　明天的這個(gè)時(shí)候，著(zhù)盞燈還會(huì )亮起。燈下可以看到的，依舊是這樣溫馨、安靜，而又激蕩的場(chǎng)面。

　　燈下的作文 31

　　夜，深了。窗外，零零星星的燈光閃爍著(zhù)。我家的書(shū)房里，那盞臺燈依然亮著(zhù)，一個(gè)疲憊的身影這埋頭工作著(zhù)。他，就是我的爸爸。

　　爸爸是坎門(mén)鎮工作的一名公務(wù)員，每天都要為坎門(mén)鎮的事情所忙碌著(zhù)。有時(shí)，爸爸拖著(zhù)疲憊的身軀回到家，剛想坐下打個(gè)盹，響起的電話(huà)鈴聲會(huì )讓他又打起十二分精神，他已經(jīng)在這個(gè)崗位上干了十幾個(gè)年頭了。就像我家的那盞臺燈，已經(jīng)使用了許多年了，可還是散發(fā)著(zhù)他的余熱，奉獻自己，照亮他人。

　　爸爸在臺燈地伴隨下，辛勤地工作著(zhù)。突然，一陣咳嗽聲打破了書(shū)房的寂靜。爸爸趕緊喝了幾口熱水，又投入到緊張的工作中去。書(shū)桌上，正放著(zhù)一疊坎門(mén)外地民工聚眾鬧事的文件，爸爸正在邊想邊寫(xiě)分析研究和解決方案。他是那樣平靜，就像那盞臺燈，默默地工作著(zhù)，閃著(zhù)光，發(fā)著(zhù)熱。

　　這時(shí)，爸爸見(jiàn)熱水喝完了，就去廚房燒，當然，也沒(méi)忘了帶上文件資料。幾分鐘后，水燒開(kāi)了。爸爸一手拿著(zhù)文件看，一手拿著(zhù)水壺往杯子里到開(kāi)水。水漫過(guò)了杯子，順著(zhù)桌子往下流，爸爸竟然沒(méi)察覺(jué)！水很快往下流，倒在了爸爸地腳上，爸爸才發(fā)覺(jué)。他強忍著(zhù)疼痛，拿著(zhù)杯子和文件一瘸一拐地走回了書(shū)房，坐在那兒又開(kāi)始奮筆疾書(shū)。臺燈依然散發(fā)著(zhù)光芒，那亮光透亮無(wú)比，給人一種鮮明地感覺(jué)，讓人感覺(jué)永不暗淡。燈光照亮了爸爸的面龐，照亮了爸爸頭上的銀絲；照亮了爸爸滿(mǎn)臉的汗珠；照亮了爸爸那只紅腫的腳……只見(jiàn)爸爸的臉上時(shí)不時(shí)露出痛苦的神情，了他手中的筆還是不停的`轉動(dòng)著(zhù)，大腦還不停地運轉著(zhù)。那盞臺燈地光線(xiàn)依然是那么明亮，似乎也在盯著(zhù)爸爸，不斷的在鼓勵著(zhù)爸爸�！翱�！咳！——”又是一陣急促的咳嗽聲，爸爸拿了兩片藥，就著(zhù)開(kāi)水吞了下去，有繼續工作著(zhù)。寫(xiě)滿(mǎn)了一頁(yè)紙、兩頁(yè)紙……臺燈也伴隨著(zhù)爸爸，一小時(shí)、兩小時(shí)……燈下，那個(gè)背影似乎消瘦了許多……

　　夜，越來(lái)越深，寧靜得如同一泓碧水。千盞萬(wàn)盞的燈火則是倒映在水面上的繁星，它們默默地照亮黑夜，讓黑夜擁有了光明，我贊美它們，更贊美像夜明星一樣的燈下人：爸爸。他，正散發(fā)著(zhù)自己的熱量，閃爍出自己的光芒！

　　燈下的作文 32

　　深夜，萬(wàn)籟俱靜，天空中懸掛著(zhù)一輪皎潔的彎月，一座低矮的小屋泛著(zhù)一層微弱的燈光。一位年輕而俊俏的女人穿著(zhù)件縫了又縫、補了又補的布衣，面帶倦容，細白的雙手已有些微的`粗糙，燈光下是她忙于編織塑料袋的瘦弱的身影。右旁的桌上趴著(zhù)一個(gè)七八歲的小男孩，她忽而微笑地望著(zhù)男孩忽而又害怕自己所發(fā)出的嘰喳的噪聲會(huì )驚醒他。突然小男孩醒了，揉揉朦朧的雙眼，打了個(gè)哈欠：“媽?zhuān)�你累了嗎？”那天真無(wú)邪的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)心�！安焕�，你快去睡吧。明天還要考試呢！”她感動(dòng)了�！皨�?zhuān)�等我長(cháng)大后，一定要給你買(mǎi)大房子，穿新衣服，不讓你干活！”那是他對她的約定，是一個(gè)懂事的孩子對辛勞不已的母親的一種承諾。她慈愛(ài)地撫摸著(zhù)他的頭，心里充滿(mǎn)感激，感激上蒼對她的恩賜。她滿(mǎn)足地點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著(zhù)他睡覺(jué)，然后再繼續她那繁重的活兒。燈下，一雙明媚的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)幸福。

　　在一盞五彩琉璃燈的映照下，這兒布置華麗，裝飾新潮，房間里明亮寬敞。一位年老的婦人坐在桌旁，皺紋代替了原來(lái)的光滑細嫩，戴著(zhù)一副老花鏡，正在燈下細致地縫補一件名牌西裝的紐扣。這時(shí)走進(jìn)一對年輕夫婦，男才女貌，看見(jiàn)自己的母親顫拌著(zhù)雙手艱難地系上一顆紐扣，便一把搶過(guò)，急切地說(shuō)：“媽?zhuān)�你別再這樣縫縫補補了，辛苦了大半輩子還不夠嗎？該享福你就享福。不過(guò)是件衣裳，反正壞了就扔了吧！”“可這全是新的，你才穿了幾次，這么名貴的衣服扔了不可惜了嗎？”老婦人極力說(shuō)服他�！霸塾植皇菦](méi)錢(qián)，好了，今晩我們要去參加一個(gè)舞會(huì )，很晚回來(lái)，你早點(diǎn)休息吧！”兒子說(shuō)完便挽著(zhù)妻子的手，走出房門(mén)�！斑�要去呀，怎么這么多應酬，會(huì )很累……”兒子停住腳步，回過(guò)頭來(lái)：“媽?zhuān)�這不都是為了生意。對了，今天我們都去了，小東就交給你照顧一下了。晚安！”說(shuō)完，頭也不回地走了。老婦人欲言又止，只是搖頭嘆息�！澳棠�，你帶眼鏡可真好看！” “小東快睡吧！明天還要考試哩！”她擠出一絲的微笑，但又怎樣能掩飾心中的那一份悲哀與辛酸。

　　燈下，一雙濕潤的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)嘆息，充滿(mǎn)著(zhù)孤獨……

　　燈下的作文 33

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，追星成了一個(gè)時(shí)尚的話(huà)題�？∧徐n女成為青年們崇拜的偶像。追星，顧名思義是追逐像星星一樣閃亮的人，而不是那些無(wú)名小輩了！

　　我所知道最早的藝人是張國榮、梅蘭芳。但都與世長(cháng)辭了，所以不好說(shuō)他們的是是非非，他們超強的演技、俊美的外表，成為人們心中的偶像，然而金無(wú)足金，人無(wú)完人。即使他們曾經(jīng)有過(guò)不輝煌的歷史，也都被他們耀眼的光彩所隱埋，讓人們只記得他們光彩和耀眼的地方。他們的靚，或許，就是從他們那個(gè)時(shí)候出現了fans吧！

　　fans的出現，也為追星下了一個(gè)定義。所追的必定是男的俊，女的.靚，于是就出現了張柏芝、于文樂(lè )等影視紅人。章子怡是目前中國在國際影壇的明星，她很美，也很有才藝。但關(guān)于她的一些緋聞也隨處可見(jiàn)。不可否認，她擁有屬于她的onlyfans。因此，她可以站在中國的高峰，極目遠望。

　　然而，我們所崇拜的偶像不應該只看到他們的外表，而應是對我們有積極的激勵作用。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的”像“雜交水稻之父”袁隆平、“兩彈元勛”鄧稼先和地質(zhì)學(xué)家李四光——我曾聽(tīng)說(shuō)這樣的事例：有一次香港歌星、“四大天王”之一的劉德華與著(zhù)名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧先生同乘一架航班抵達某市機場(chǎng)。前來(lái)迎接者絕大多數是“華仔”的忠實(shí)擁躉。當這些狂熱的“追星族”被記者問(wèn)及可否知道楊振寧時(shí)，他們竟不以為然地脫口說(shuō)出：“楊振寧是唱什么歌的？”不由得讓人啼笑皆非。

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