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(優(yōu)選)燈下的作文25篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的燈下的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
燈下的作文 1
夜,深了。窗外,零零星星的燈光閃爍著(zhù)。我家的書(shū)房里,那盞臺燈依然亮著(zhù),一個(gè)疲憊的身影這埋頭工作著(zhù)。他,就是我的爸爸。
爸爸是坎門(mén)鎮工作的一名公務(wù)員,每天都要為坎門(mén)鎮的事情所忙碌著(zhù)。有時(shí),爸爸拖著(zhù)疲憊的身軀回到家,剛想坐下打個(gè)盹,響起的電話(huà)鈴聲會(huì )讓他又打起十二分精神,他已經(jīng)在這個(gè)崗位上干了十幾個(gè)年頭了。就像我家的那盞臺燈,已經(jīng)使用了許多年了,可還是散發(fā)著(zhù)他的余熱,奉獻自己,照亮他人。
爸爸在臺燈地伴隨下,辛勤地工作著(zhù)。突然,一陣咳嗽聲打破了書(shū)房的寂靜。爸爸趕緊喝了幾口熱水,又投入到緊張的.工作中去。書(shū)桌上,正放著(zhù)一疊坎門(mén)外地民工聚眾鬧事的文件,爸爸正在邊想邊寫(xiě)分析研究和解決方案。他是那樣平靜,就像那盞臺燈,默默地工作著(zhù),閃著(zhù)光,發(fā)著(zhù)熱。
這時(shí),爸爸見(jiàn)熱水喝完了,就去廚房燒,當然,也沒(méi)忘了帶上文件資料。幾分鐘后,水燒開(kāi)了。爸爸一手拿著(zhù)文件看,一手拿著(zhù)水壺往杯子里到開(kāi)水。水漫過(guò)了杯子,順著(zhù)桌子往下流,爸爸竟然沒(méi)察覺(jué)!水很快往下流,倒在了爸爸地腳上,爸爸才發(fā)覺(jué)。他強忍著(zhù)疼痛,拿著(zhù)杯子和文件一瘸一拐地走回了書(shū)房,坐在那兒又開(kāi)始奮筆疾書(shū)。臺燈依然散發(fā)著(zhù)光芒,那亮光透亮無(wú)比,給人一種鮮明地感覺(jué),讓人感覺(jué)永不暗淡。燈光照亮了爸爸的面龐,照亮了爸爸頭上的銀絲;照亮了爸爸滿(mǎn)臉的汗珠;照亮了爸爸那只紅腫的腳……只見(jiàn)爸爸的臉上時(shí)不時(shí)露出痛苦的神情,了他手中的筆還是不停的轉動(dòng)著(zhù),大腦還不停地運轉著(zhù)。那盞臺燈地光線(xiàn)依然是那么明亮,似乎也在盯著(zhù)爸爸,不斷的在鼓勵著(zhù)爸爸!翱!咳!——”又是一陣急促的咳嗽聲,爸爸拿了兩片藥,就著(zhù)開(kāi)水吞了下去,有繼續工作著(zhù)。寫(xiě)滿(mǎn)了一頁(yè)紙、兩頁(yè)紙……臺燈也伴隨著(zhù)爸爸,一小時(shí)、兩小時(shí)……燈下,那個(gè)背影似乎消瘦了許多……
夜,越來(lái)越深,寧靜得如同一泓碧水。千盞萬(wàn)盞的燈火則是倒映在水面上的繁星,它們默默地照亮黑夜,讓黑夜擁有了光明,我贊美它們,更贊美像夜明星一樣的燈下人:爸爸。他,正散發(fā)著(zhù)自己的熱量,閃爍出自己的光芒!
燈下的作文 2
三月初,天氣潮濕而寒冷,時(shí)鐘剛邁過(guò)九時(shí)。
路燈下的父親身著(zhù)簡(jiǎn)單的白襯衣,手上拿著(zhù)圍巾,身邊還有一輛因汽車(chē)被送去維修而成功補位的老年白馬自行車(chē)。剛從補習班出來(lái)的我看到的便是這樣的情景。微愣間父親便已注意到我,接著(zhù)一言不發(fā)的幫我把圍巾仔細的系上。
逆著(zhù)燈光,父親的輪廓有些模糊,就如當時(shí)正下著(zhù)的雨一樣。沒(méi)來(lái)得及仔細看,便以乘著(zhù)車(chē)騎過(guò)了幾個(gè)街口。
坐在后座的我撐著(zhù)把大傘,包裹住我與父親,透過(guò)傘與父親肩膀縫隙的光,清楚的看到父親的兩鬢有水珠滑落。是雨水吧,這樣想著(zhù)便把傘往前遞了些,然而無(wú)濟于事。正想再把傘往前伸展時(shí),卻被父親制止。他硬著(zhù)前方一列列路燈閃耀,側臉清晰了很多。光與影在他臉上相輝映著(zhù),眼尾的皺紋順著(zhù)毛孔蔓延的更加曲折,被路燈發(fā)出的白光灑滿(mǎn)了的發(fā)顯得銀光粼粼。水珠就那么一直掛在父親的.兩鬢,總在某個(gè)不經(jīng)意間悄然滑落后又再次凝成。
自行車(chē)顯然是日薄西山了,行車(chē)時(shí)所有的零件都奏著(zhù)“吱嘎吱嘎”的進(jìn)行曲。盡管馬路大道上仍車(chē)水馬龍川流不息,但不同于汽車(chē)雨刷器冰冷摩擦的聲音,那似上世紀八九十年代電影中的背景樂(lè ),在一片嘈雜聲中顯得溫暖而清晰可辨。
同樣清晰可辨的,還有父親愈發(fā)愈重的呼吸聲。
眼前正是小區中臭名昭著(zhù)的“你不下也得下”的陡坡。想大壩上的波濤,熱烈的雨水自上而下的刷著(zhù)。被雨水淋過(guò)的地板分外濕滑,一不小心就會(huì )摔了。
“要不我下去?”
父親沒(méi)答復,自己卻下車(chē)開(kāi)始推。也許是聲音在液體中比在氣體中傳聲快的原因,在淅淅瀝瀝的雨中,父親的呼吸聲顯得分外沉重,從背后望去,只見(jiàn)父親的背影被路燈拉得很長(cháng)很長(cháng),格外偉岸。父親俯身推車(chē),小心翼翼之態(tài)參著(zhù)燈光,雜著(zhù)雨水,透著(zhù)光圈,仿佛又再次看到了為了參加家長(cháng)會(huì )兒在鏡前自己打扮自己的父親,又看見(jiàn)在光下仔細將幾近斑白的頭發(fā)染黑的父親。
那雨珠便那么一直粘著(zhù)父親的皮膚,滑落后,又再凝成。我看著(zhù)燈光下父親推車(chē)的身影,才大悟那是父親的汗水,也是父親的尊嚴。
三月初,天氣潮濕而寒冷,時(shí)針已邁過(guò)九時(shí)。墻上掛著(zhù)水珠,地板上冒著(zhù)水珠,萬(wàn)物都有一種發(fā)霉的氣息。
我但我的父親沒(méi)有。
燈下的作文 3
“唰——唰——”我握著(zhù)筆不斷地在課桌上的“戰場(chǎng)”奮斗著(zhù)。心想:爸爸太嚴格了。還說(shuō)“當天作業(yè)當天完成”,看下時(shí)間,顯示10點(diǎn)鐘,不禁有些犯困。
過(guò)了五分鐘后,“扣,扣——”仿佛是那惡魔降臨的預告,我身形一頓,挪著(zhù)僵硬的身體并扯著(zhù)一絲不太好的笑容,看著(zhù)面前比我高兩個(gè)頭的男子——爸爸,
爸爸說(shuō):“我給你的練習題做好了沒(méi)?”
“……還……沒(méi)!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)著(zhù)。
爸爸的眼睛掠過(guò)課桌,發(fā)現練習題本子上都是亂七八糟的草稿。爸爸拿起草稿和練習題,一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)。
我不禁有些忐忑地看著(zhù)爸爸的臉,希望能流露出情緒,可是爸爸大多都是不茍言笑的。
“不會(huì )的先空著(zhù),做完來(lái)問(wèn)我!卑职值脑(huà)把我的'思緒從九霄云外拉回來(lái),“明天的練習題記得在我那里拿!
“哦!”我趕緊回答,不敢有一絲怠慢。想到今晚又要熬夜,生氣爸爸的決定,但又礙于爸爸的威嚴,只好妥協(xié),
我伸了個(gè)懶腰,看一下時(shí)間,已經(jīng)10點(diǎn)半了,好了,去找爸爸了,我騰起身,拿著(zhù)練習題走在地板上,想:不知道爸爸睡了嗎,這么晚,應該睡了吧。想著(zhù),心里有些埋怨、賭氣,竟不知不覺(jué)來(lái)到爸爸的臥室,聽(tīng)到里面有些嘈雜。隔著(zhù)門(mén)聽(tīng),陸續聽(tīng)到媽媽讓爸爸早點(diǎn)睡,別累壞身體之類(lèi)的,似乎是爸爸給我的練習題后,就經(jīng)常聽(tīng)到這樣的對話(huà)。耳邊傳來(lái)的腳步聲越來(lái)越重。我急忙躲進(jìn)黑暗中,以防媽媽看見(jiàn)。
只聽(tīng)見(jiàn)媽媽把門(mén)關(guān)的聲音“咚——”,我噓了一口氣,隨后敲了敲門(mén)!斑M(jìn)來(lái)——”我推著(zhù)門(mén)進(jìn)去了,看見(jiàn)爸爸在電腦旁,在燈光下,寫(xiě)著(zhù)什么東西。我模模糊糊看見(jiàn)“數學(xué)基礎題”“奧數”等字眼。
“爸爸,我有幾道題不會(huì )”我出聲將無(wú)言的環(huán)境中打破。爸爸看了看我,轉身看下時(shí)鐘,說(shuō):“現在已經(jīng)很晚了,你先去睡覺(jué)吧,明天再來(lái)!闭f(shuō)完,便埋身于燈光下!爸懒!蔽一卮鸢职,來(lái)到臥室門(mén)口,轉身回頭看著(zhù)燈光下的身影——爸爸。歲月像一把利刀,無(wú)情地在他額頭上刻下一道道滄桑。
在那時(shí),燈光下的爸爸的身影讓我銘記在心。并且在未來(lái)會(huì )允現這個(gè)承諾:爸爸肩上的重任將由我來(lái)承擔,我會(huì )照顧好妹妹們,孝敬好母親。
燈下的作文 4
母親是哺育我們,并賦予我們生命的,也是我們最親的人。
把“ 賦予我們生”放到“哺育我們”的前面,才符合邏輯。
在我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),叫得最動(dòng)聽(tīng),最溫馨的字眼便是“媽媽”。
寫(xiě)出了母親在人生的重要意義。
在我們上幼兒園的第一天時(shí),舍不得的不還是媽媽嗎?記得有一位老師曾這樣說(shuō)過(guò):“在你們學(xué)習時(shí),要記得對得起父母!本褪沁@樣一句普通的語(yǔ)句,沒(méi)有華麗的詞藻,更不是出自名家之口,而是因為那兩個(gè)樸實(shí)的字眼——父母。
曾記得上小學(xué)時(shí),我十分調皮,經(jīng)常把衣服掛破;氐郊抑,我便少不了被罵,不過(guò)每次罵完,媽媽都會(huì )做一頓可口的飯菜讓我吃。于是,每次我都會(huì )很滿(mǎn)足地睡去。那一天晚上,電閃雷鳴,屋外是風(fēng)雨交加。我睡不著(zhù),起來(lái)喝水,看見(jiàn)書(shū)房里的燈還亮著(zhù),門(mén)是虛掩著(zhù)的,我便小心翼翼地走近。只見(jiàn),媽媽在臺燈下縫補著(zhù)我弄破的衣服。那時(shí)燈下的母親是那么的美。那之后,我會(huì )常常夜里去看燈下的母親。
照應文題,描寫(xiě)母親在燈下的情形。
上了初中之后,便一周回去一次,而我回到家說(shuō)的第一句話(huà)便是:“媽?zhuān)一貋?lái)了!边@時(shí),不管母親在做什么,她總會(huì )停下來(lái),然后出來(lái)看她的寶貝女兒,問(wèn)這,問(wèn)那。我從不對媽媽撒謊,因為媽媽是這世界上最了解我的人。弟弟上小學(xué)了,于是,媽媽會(huì )經(jīng)常在那個(gè)曾經(jīng)為我補衣服的房間里,偷偷地研究弟弟的作業(yè)。也是在一個(gè)晚上,我起來(lái)上廁所,又像小時(shí)候那樣偷偷地站在門(mén)外看母親在燈下的樣子。不知道是不是我眼花,看見(jiàn)母親的眼角好像多了許多皺紋,頭發(fā)中也明顯看出幾根發(fā)白的發(fā)絲。我這才感覺(jué)到媽媽老了,不能再讓媽媽操心了。不過(guò)燈下的媽媽還是依舊那么美麗。
我似乎也已經(jīng)習慣了晚上偷偷去看母親燈下的樣子,我知道燈下的媽媽是最美的`。
贊頌媽媽?zhuān)莾蓚(gè)最美的字眼。不知道是哪位名家說(shuō)過(guò):“世界上最美的字眼,是母親,而世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音是來(lái)自于母親的呼喚!倍乙f(shuō)燈下的媽媽是最美的。
燈下的作文 5
“放學(xué),掃地的同學(xué)留下掃地!”“掃地,媽呀!好像輪到我了!”我望著(zhù)黑乎乎的窗外,心里不禁發(fā)毛,像做錯事的孩子一樣瑟瑟發(fā)抖!
同學(xué)們陸陸續續的走了,只有我們組的幾個(gè)同學(xué)在教室里邊打鬧邊掃地,只有我心事重重!我的同桌從我身邊跑過(guò)去,把我撞了一下!我也沒(méi)反應,同桌用發(fā)現新大陸一樣的眼神看著(zhù)我!“哎吆!這太陽(yáng)從西邊出來(lái)了,撞你一下也沒(méi)反應,”“是呀!要是之前,我不把她撞回來(lái)那才誓不罷休,可是!我心里的苦只有本寶寶知道!”我依然我行我素,好不搭理她!這越發(fā)引起她的好奇:“咦”同桌又湊近了一點(diǎn),手撓著(zhù)頭,用大大的眼睛上下打量著(zhù)我,然后搖頭晃腦地說(shuō):“是嫌作業(yè)多?是不想掃地?是……”這時(shí),不知道是誰(shuí)的搞得鬼,“啪”燈被關(guān)了,屋里黑漆漆的!“!!”我連著(zhù)叫了兩聲,同桌被嚇到了!“啪”燈又亮了,只見(jiàn)我抱著(zhù)頭,蹲在地上,渾身輕輕顫著(zhù),瑟瑟發(fā)抖,“原來(lái),原來(lái),你是……”同桌邊指著(zhù)我,捂著(zhù)肚子,蹲在地上,哈哈大笑!耙愎堋睕](méi)等同桌說(shuō)完,我氣急敗壞地像頭發(fā)怒的小老虎一樣大叫!“誰(shuí)?是誰(shuí)?”大家都被我的狀態(tài)嚇到了,都不吭聲了,我的眼淚順著(zhù)我的臉流下來(lái),咸咸的`,苦苦的……同桌驚呆了,慢慢站起來(lái)……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我們也在沉默中掃完地!同桌過(guò)來(lái)拉著(zhù)我說(shuō)“走了!”我不情愿的甩開(kāi)她的手,氣呼呼的背上書(shū)包!“我好怕,怕黑乎乎的走廊,黑乎乎的樓梯間……”我心里在發(fā)抖,可是我只能強裝著(zhù)挺了挺胸!只見(jiàn)我的幾個(gè)同學(xué)跟在我身后,有兩個(gè)走在最后,把教室的燈關(guān)了!
在走到樓梯間時(shí),有兩個(gè)同學(xué)突然跑向最前邊,因為樓梯間是聲控燈,當我走到時(shí),樓梯間亮堂堂的,我心里像頓時(shí)感到一絲絲溫暖!就這樣,我在教室到校門(mén)口,迎接我是是亮堂堂的,突然,我發(fā)現,這亮是五彩的,是溫暖的,是真誠的,是默默的……
現在雖然我還是怕黑,但我始終記得我的同學(xué)們用默默地愛(ài)關(guān)心著(zhù)我!正如“班級故事多,充滿(mǎn)喜和樂(lè ),要是你到五小來(lái),一定要來(lái)504班做客!收獲還特別多!”
燈下的作文 6
自從那次放學(xué)回家后,我便喜歡走那小徑。我見(jiàn)不到他,那次以后再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我禁不住想:他為什么不來(lái)了?難道他家里有事?我每次都盼望著(zhù),卻遲遲沒(méi)遇見(jiàn)那位身披大衣,給人溫暖的陌生人。半個(gè)暑假了,燈光下的背影多少次出現在我的夢(mèng)中……
那天烏云密布,厚厚的云層中時(shí)不時(shí)伴有雷聲,整個(gè)世界都是灰蒙蒙的。每個(gè)人都急急忙忙地往前或者向后走去,甚至無(wú)法尋到一個(gè)靜止不動(dòng)的身影。我走得很慢,雖然明知自己沒(méi)有帶傘,但是照以往來(lái)說(shuō),回家并不需要多少時(shí)間。
我終于在快速流動(dòng)的人潮中發(fā)現了幾位靜立的路人,好奇心勾引我走了過(guò)去。近了才發(fā)現,他們圍在一起,像是在議論什么。我走得再近些,原來(lái)是一個(gè)不太年輕的叔叔,他是他們的中心。這位叔叔正在和別人談價(jià)格,以至于別人都覺(jué)得不耐煩了,他還不愿放棄,看來(lái)是真的很想把東西賣(mài)出去,而且到了非賣(mài)不可的地步了。只見(jiàn)他五官端正,但那如同纏在一起的眉毛顯示著(zhù)他的激動(dòng)。我發(fā)現他的袖子一直抱在一起,是覺(jué)得冷嗎?
我把視線(xiàn)轉移到了他的商品上——原來(lái)是字!他那地上平放著(zhù)一些書(shū)法作品。這黑墨一到了紙上就像活了過(guò)來(lái),形成了一道道優(yōu)美的舞姿。有的是精筆細描,細致的地方像繡花針、像絲線(xiàn)。有的是揮筆大畫(huà),就像一團迅速蔓延的火焰一樣,墨汁向四方擴散,又在該停的地方止住,顯得大氣又不猙獰。
那陌生人轉了過(guò)來(lái),袖口空空的,我頓時(shí)醒悟了——他沒(méi)有雙臂!
那些字是怎么來(lái)的呢?是買(mǎi)來(lái)的?是家中的珍藏?我心中的問(wèn)號冒了出來(lái),像是一個(gè)個(gè)未炸裂的氣泡。
他像是要反駁我似的,立刻用兩截斷臂拿起毛筆,寫(xiě)了起來(lái),讓我明白了這字的出處。
我停在了他面前,才發(fā)現他與我差不多高,而他那渴望的眼神中透著(zhù)一絲疲倦。我主動(dòng)與他交談起來(lái)。說(shuō)到自己的'女兒時(shí),他的臉上滿(mǎn)是疼愛(ài)。他完全支撐不起這個(gè)家,就像一只怎么也飛不出籠子的鳥(niǎo)兒一樣感受著(zhù)絕望。我聽(tīng)到這兒,又問(wèn):“您練字多久了?”“有一兩年了!币粌赡甑木毩暿顾纳钣辛讼M。我無(wú)法想象,這是怎樣的父愛(ài)!
已經(jīng)過(guò)了很久,我和他告了別,朝家里走去。轉過(guò)頭一看,燈下的他已是一個(gè)背影。應該是太累了吧,背已經(jīng)有些彎曲。但,我想,這是最美、最難忘的背影。
燈下的作文 7
從小學(xué)一年級開(kāi)始,每次媽媽來(lái)接我時(shí),都會(huì )站在校門(mén)口的路燈下等我。
我常常用稚嫩的聲音問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鸀槭裁疵看味颊驹诼窡粝碌任,不能到別的地方等嗎?”媽媽聽(tīng)完后笑著(zhù)說(shuō):“這樣你能很快的找到我呀!”說(shuō)完用手刮了刮我的鼻子。不知為什么,我總是情不自禁地咯咯地傻笑,媽媽也被我逗笑了。就這樣,我們一大一小不停地在馬路邊哈哈大笑。
時(shí)間像動(dòng)車(chē)一樣飛快地駛過(guò)。還沒(méi)等你緩過(guò)神來(lái),它已經(jīng)無(wú)情地在媽媽的額頭上畫(huà)了一條條皺紋。媽媽以前那紅潤的臉頰現在失去了光彩,苗條玲瓏的身材也在走樣?墒俏覅s發(fā)現媽媽有個(gè)習慣沒(méi)有變,那就是,她一直在路燈下等我。
記得那是一個(gè)星期二,同學(xué)跟我說(shuō),我晚上要留下來(lái)打掃衛生,我很爽快地答應了。
晚上,同學(xué)們都回家了,打掃衛生的同學(xué)卻忙得不亦樂(lè )乎。五點(diǎn)半、五點(diǎn)四十、六點(diǎn)……終于掃完了,可以回家了。
我和同學(xué)們有說(shuō)有笑地走在操場(chǎng)上,這才發(fā)現天色已漸漸昏暗了下來(lái)。
“終于掃完了,還好我媽媽知道我要打掃衛生,不然的話(huà)該著(zhù)急了,但是我媽媽到底在哪接我呢?”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
!我今天沒(méi)有帶電話(huà)手表,媽媽也不知道這件事,她會(huì )來(lái)接我嗎?她接不到我會(huì )著(zhù)急嗎?我心里忐忑不安。時(shí)間艱澀地流動(dòng)著(zhù),像沙漏墜入我的心房。
突然,我看到校門(mén)口的路燈下,有一個(gè)熟悉的身影一直在往學(xué)校里張望。我定睛一瞧,那不是媽媽嗎?我匆匆和同學(xué)們告別,一個(gè)箭步飛奔過(guò)去,撲入媽媽的懷抱,媽媽也緊緊地摟住我,還用手刮了刮我的鼻子,我們又像之前那樣哈哈大笑的走回家……
父母的愛(ài)隨處可見(jiàn),比如你悲傷時(shí)的一句安慰,開(kāi)心時(shí)的一個(gè)動(dòng)作,失敗時(shí)的`一句鼓勵,成功時(shí)的一句提醒……
有風(fēng)吹過(guò),那盞熟悉路燈正無(wú)聲地散發(fā)著(zhù)柔和的光,如同媽媽溫暖的母愛(ài)陪伴著(zhù)我,照耀著(zhù)我……
燈下的作文 8
在人類(lèi)豐富而復雜的情感世界中,父愛(ài)也是一種偉大而崇高的感情……
鵝毛大雪紛紛揚揚地飄舞著(zhù),寒風(fēng)放肆地呼嘯著(zhù)。已經(jīng)12點(diǎn)了,學(xué)校的鐘聲響了起來(lái),早已疲倦的我伸著(zhù)懶腰,這么晚了,爸爸還沒(méi)回來(lái),我十分焦急地拉開(kāi)了書(shū)桌前的窗簾。大雪被寒風(fēng)吹得亂舞,迷蒙了我的雙眼,小街上的路燈還亮著(zhù),我忽然發(fā)現路燈下有個(gè)人影在徘徊,這身影我感到特別熟悉。我覺(jué)得像我爸爸,但是,爸爸今天不是去朋友家做客了嗎?那身影突然停了下來(lái)。仰頭朝我的小閣樓上望著(zhù)。
是爸爸,是他。他似乎在不停地咳嗽著(zhù)。我心里不禁一顫,明白了許多。爸爸的老毛病最近又犯了,為了不影響學(xué)習,為了給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,他每天晚上說(shuō)去拜訪(fǎng)親戚,而那只是他的借口罷了,也許他每天都在這昏黃的路燈下徘徊。臘月里的天氣冷的`讓溫室里的我縮手縮腳的,更何況是街道上的爸爸呢?而且再加上他現在的身體那么虛弱……
我的眼睛濕潤了,淚在眼眶里打著(zhù)轉轉,我強忍著(zhù)別讓淚珠流下來(lái)。外面的雪又大了起來(lái),爸爸還在燈下徘徊,只見(jiàn)他還在不停地咳嗽,咳得越來(lái)越厲害,我看見(jiàn)他的肩膀在不停地顫著(zhù)。他搓著(zhù)手,跺著(zhù)腳,終于,他實(shí)在忍不住了,他艱難地蹲了下去。我的淚水頓時(shí)像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下滴,我拉開(kāi)了窗戶(hù),往街道上喊:“爸爸,爸爸!蔽冶锪撕么蟮囊豢跉,終于喊了出來(lái),一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái),只覺(jué)得心里好亂好亂。爸爸很艱難地站了起來(lái),沖著(zhù)我尷尬地小屋里一下,那笑看起來(lái)很勉強。
我抓起爸爸的外套就往外跑,我哭,不停地哭,冷風(fēng)不禁讓我打了好幾個(gè)冷顫。爸爸也心疼得跑了過(guò)來(lái),摟著(zhù)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,別哭了啊,哦,別哭了啊!卑职忠恢痹诎参课,我什么都沒(méi)有在意,就覺(jué)得今晚的雪花好美好美……
這件事是我在北京讀書(shū)時(shí)發(fā)生的,F在,當我回想起這件事,我都會(huì )感動(dòng)不已。多好的一個(gè)爸爸啊,我永遠愛(ài)我的好爸爸。
燈下的作文 9
瓊斯太太為了彌補皮爾斯失去父母的心情,可以說(shuō)花了多少心血!什么?你問(wèn)瓊斯太太是誰(shuí)?皮爾斯又是誰(shuí)?想知道答案就聽(tīng)我講一個(gè)故事吧!
從前,有一個(gè)男孩叫皮爾斯,一次意外車(chē)禍中,他的父母雙亡,他成了孤兒,之后他又學(xué)會(huì )了打架、逃學(xué)、這樣的生活一直持續到一個(gè)多管閑事的人出現在他的眼里。她是瓊斯太太。之后,如果皮爾斯在打架時(shí),老太太就會(huì )跑出來(lái),對皮爾斯嘮嘮叨叨說(shuō)上一大堆話(huà),皮爾斯決定去報仇,于是他跟蹤瓊斯太太,并砸碎了她家的燈,卻被老太太換上了,可是皮爾斯不服氣,于是就天天砸,可老太太卻天天換,終于有一天,皮爾斯砸完燈泡準備逃走,卻被老太太發(fā)現了!瓊斯太太一言不發(fā)地把燈泡換上,老太太說(shuō):“你以為我每天換是為了和你較勁嗎?我是為了給過(guò)路的'汽車(chē)司機點(diǎn)上一盞燈,讓世界上不要再多一個(gè)像你一樣的孩子!
故事從這里就完了,其實(shí)每一個(gè)父母老師都是你心中的點(diǎn)燈人,一絲愛(ài)、一句鼓勵的話(huà)就能讓你感覺(jué)到希望。
有一次,我考試沒(méi)考好,回家路上,天藍得像寶石一樣蔚藍,映在我眼里卻是灰茫茫的一大片,仿佛過(guò)一會(huì )兒就會(huì )下起傾盆大雨;氐郊,我看著(zhù)媽媽那寫(xiě)滿(mǎn)笑容的臉,我真不想把這個(gè)壞消息告訴她。但是,我還是要把試卷交給媽媽?zhuān)瑡寢岊D時(shí)皺起了眉頭,嘆了口氣:“考得很不理想!下次在努力吧!”這是一句很簡(jiǎn)單的話(huà),卻這句話(huà)被我深深地刻在了腦海里。在下一次的測試發(fā)試卷,我的眉頭像一條打了死結的繩子一樣愈來(lái)愈收緊。從拿到試卷的那一刻起,正在收緊的眉頭就像得到解放一般,“哈哈!這很明顯比上次的那次沒(méi)考好很好了!”我暗暗想到。雖然是暗暗,但是臉上已經(jīng)洋溢著(zhù)得意與興奮的表情。
但是,讓我感謝的不是那句“考的很不理想!下次在努力吧!”這句話(huà),而是媽媽那無(wú)私的愛(ài)。
燈下的作文 10
路燈下的那抹微笑,一直鐫刻在我的記憶中。
冬雪剛過(guò),寒風(fēng)撲面而來(lái),四周滿(mǎn)是枯枝的搖擺聲。下了晚自習,我騎車(chē)回家,一人走在寂靜的道路上,很是緊張。透過(guò)雪影望去,路旁昏暗的燈光,模模糊糊的,我的心更加不安起來(lái)。月考的沮喪緊緊地纏繞著(zhù)我,我感到自己是那樣地孤獨無(wú)助,生怕被眼前的黑夜吞噬。
忽然,前方出現一熟悉的身影,年邁,偏瘦,中等個(gè)兒。透過(guò)燈光,隱約看到他臉龐泛起一抹微笑,很燦爛,如春日里的陽(yáng)光。不知不覺(jué)間,我的心情敞亮了許多。再近些,果真是爸爸。
“爸,天這么冷你還出來(lái)了?”我略帶煩躁,不滿(mǎn)地說(shuō)。
“雪蓮啊,回來(lái)了。我給你留了水餃,快回家吃口暖暖身子吧!今兒怎么這么晚?我在這兒等你半天了,我剛準備到學(xué)校去找你,沒(méi)想到……”
“我不是早都說(shuō)過(guò)了嗎?每天放學(xué)后還要留校上晚自習,回來(lái)會(huì )很晚,不是要你在家等,大晚上還瞎溜什么?”
“哦,我不記得了,我,我……”他只是靜靜地看著(zhù)我,站在一邊傻傻地笑……
爸爸已年過(guò)六十,兩鬢泛滿(mǎn)了銀霜。他愛(ài)喝酒,酒精連同歲月,一點(diǎn)點(diǎn)吞噬他的記憶力。他的記憶如同飛鳥(niǎo)在草地上留下的影子,轉瞬即逝。一件事別人聽(tīng)一遍就記下了,他總得聽(tīng)十幾遍才能記下,大多數事都是左耳進(jìn)右耳出,聽(tīng)罷就忘了?伤í氃谑致房诘任业氖,他忘不了。他年老了,眼有些昏花了。好幾次碰到年齡和我相仿的女孩,他都上前笑著(zhù)問(wèn):“雪蓮,你回來(lái)了么!”
爸爸裹著(zhù)那灰色大棉襖緩慢地轉身,路燈透過(guò)樹(shù)葉散落到他的發(fā)際間,那花白的'頭發(fā)更加刺眼,像一把鋒利的寶劍,直刺我的心。斑駁的燈光落在他的脊背上,這一刻,我才發(fā)覺(jué)父親已老了。他那挺直剛健的背已成弓形,活像一只爬不動(dòng)的老海蝦,讓人心疼。我心里微微一顫,背過(guò)燈光,偷偷地抹了把眼淚:“爸,別在十字路口等我了。天冷,明晚別忘了!
“嗯……”爸爸回頭一笑,好似一日的疲憊就從此消失了。這時(shí),我才明白自己在爸心中的地位。此時(shí),我感到爸爸的那抹微笑是那樣地親切溫暖。
路燈下,步履蹣跚、佝僂的老父親的那抹微笑,在我們這父女相依為命的家庭中,是那樣地溫暖。它像一盞燈,給我信心,給我光亮,照亮了我走向前方的路。
燈下的作文 11
“放學(xué),掃地的同學(xué)留下掃地!”“掃地,媽呀!好像輪到我了!”我望著(zhù)黑乎乎的窗外,心里不禁發(fā)毛,像做錯事的孩子一樣瑟瑟發(fā)抖!
同學(xué)們陸陸續續的走了,只有我們組的幾個(gè)同學(xué)在教室里邊打鬧邊掃地,只有我心事重重!我的同桌從我身邊跑過(guò)去,把我撞了一下!我也沒(méi)反應,同桌用發(fā)現新大陸一樣的眼神看著(zhù)我!“哎吆!這太陽(yáng)從西邊出來(lái)了,撞你一下也沒(méi)反應,”“是呀!要是之前,我不把她撞回來(lái)那才誓不罷休,可是!我心里的苦只有本寶寶知道!”我依然我行我素,好不搭理她!這越發(fā)引起她的好奇:“咦”同桌又湊近了一點(diǎn),手撓著(zhù)頭,用大大的眼睛上下打量著(zhù)我,然后搖頭晃腦地說(shuō):“是嫌作業(yè)多?是不想掃地?是……”這時(shí),不知道是誰(shuí)的搞得鬼,“啪”燈被關(guān)了,屋里黑漆漆的!“!!”我連著(zhù)叫了兩聲,同桌被嚇到了!“啪”燈又亮了,只見(jiàn)我抱著(zhù)頭,蹲在地上,渾身輕輕顫著(zhù),瑟瑟發(fā)抖,“原來(lái),原來(lái),你是……”同桌邊指著(zhù)我,捂著(zhù)肚子,蹲在地上,哈哈大笑!耙愎堋睕](méi)等同桌說(shuō)完,我氣急敗壞地像頭發(fā)怒的小老虎一樣大叫!“誰(shuí)?是誰(shuí)?”大家都被我的狀態(tài)嚇到了,都不吭聲了,我的眼淚順著(zhù)我的臉流下來(lái),咸咸的,苦苦的……同桌驚呆了,慢慢站起來(lái)……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我們也在沉默中掃完地!同桌過(guò)來(lái)拉著(zhù)我說(shuō)“走了!”我不情愿的甩開(kāi)她的手,氣呼呼的背上書(shū)包!“我好怕,怕黑乎乎的走廊,黑乎乎的樓梯間……”我心里在發(fā)抖,可是我只能強裝著(zhù)挺了挺胸!只見(jiàn)我的幾個(gè)同學(xué)跟在我身后,有兩個(gè)走在最后,把教室的燈關(guān)了!
在走到樓梯間時(shí),有兩個(gè)同學(xué)突然跑向最前邊,因為樓梯間是聲控燈,當我走到時(shí),樓梯間亮堂堂的,我心里像頓時(shí)感到一絲絲溫暖!就這樣,我在教室到校門(mén)口,迎接我是是亮堂堂的',突然,我發(fā)現,這亮是五彩的,是溫暖的,是真誠的,是默默的……
現在雖然我還是怕黑,但我始終記得我的同學(xué)們用默默地愛(ài)關(guān)心著(zhù)我!正如“班級故事多,充滿(mǎn)喜和樂(lè ),要是你到五小來(lái),一定要來(lái)504班做客!收獲還特別多!”
燈下的作文 12
從小到大,我們每個(gè)人都是生活在人際圈內,來(lái)自方方面面的真誠之心呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。比如:父母長(cháng)輩的關(guān)愛(ài),老師的教誨,同學(xué)朋友的友誼,乃至陌生人的幫助等。這一切,每每使我們心靈一次次受到震撼,一次次被感動(dòng)。慢慢回想,細細品味。那件事令我的印象深刻,讓我感動(dòng)。
我上小學(xué)一年級時(shí),爺爺去世了,奶奶一個(gè)人孤零零地生活。為了不讓奶奶一個(gè)人寂寞,我搬到奶奶家生活。我們兩個(gè)人相依為命,這樣給奶奶帶來(lái)了很多樂(lè )趣,但她也比以前勞累了許多。每天晚飯后,我寫(xiě)作業(yè),奶奶給我送水果、端水,問(wèn)東問(wèn)西的。日復一日,隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我自主學(xué)習的能力增強了,覺(jué)得時(shí)間非常的寶貴,對奶奶的`“關(guān)心”行為有些反感了。奶奶也看出了我的心思,每天晚飯后,她都要到馬路上去散步,說(shuō)這樣可以鍛煉身體。我覺(jué)得這樣很好,沒(méi)有人打擾我的學(xué)習了。
冬日里的一天,鵝毛大雪紛紛揚揚地飄舞著(zhù),寒風(fēng)放肆地呼嘯著(zhù)。疲倦的我伸了一下懶腰,用眼瞟了一下表,竟然已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了,奶奶還沒(méi)回來(lái)。我焦躁地拉開(kāi)窗簾往外看。
大雪被寒風(fēng)吹得亂舞,模糊了我的視線(xiàn),我忽然發(fā)現街道路燈下有個(gè)人影在徘徊。這身影是如此的熟悉,像奶奶,太像了!那身影突然停了下來(lái),仰頭朝樓上望著(zhù)。
是奶奶!她似乎不停地咳嗽著(zhù),頭上身上已是白茫茫的一片了。我的心里不禁一顫,頓時(shí)明白了,奶奶的老毛病又犯了。為了不影響我學(xué)習,為了給我一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,她每天晚上說(shuō)去散步,而那只是她的托辭罷了。臘月里的天冷得讓溫室里的我都縮手縮腳,更何況是冰天雪地里的奶奶呢?而且她的身體又不好……
想著(zhù)想著(zhù),我的眼睛濕潤了,淚水在眼眶里打轉,我強忍著(zhù)不讓它流出來(lái)。外面的雪似乎又大了起來(lái),奶奶咳嗽很厲害,我只看見(jiàn)她的肩膀在不停地顫抖著(zhù)。我的淚水頓時(shí)像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下落。
我抓起奶奶的外套便往樓下奔,朝街道上跑去,我哭,不停地哭,冷風(fēng)不禁讓我連打幾個(gè)冷顫,奶奶心疼地跑過(guò)來(lái),摟著(zhù)我說(shuō):“別著(zhù)涼,以后我早點(diǎn)回家!彼煌5卣f(shuō)著(zhù)什么,我都沒(méi)在意,只覺(jué)得此時(shí)抱著(zhù)奶奶是無(wú)比的溫暖!
燈下的作文 13
窗外,風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)、草、花和世界上的一切,發(fā)出沙沙的聲音。月光還是那么明亮。時(shí)鐘已經(jīng)指向十二點(diǎn)了,燈已經(jīng)滅了,舍友們已經(jīng)幸福地睡著(zhù)了。但是只有我一個(gè)人作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了。啊,好慘!低頭趴在桌子上。房間里的燈讓我眼睛疼。
我想小睡一會(huì )兒,但不知怎么的,恍惚中有一種信念驅使我繼續寫(xiě)作業(yè)。是什么趕走了我的睡意?時(shí)光倒流,定格,播放,歷歷在目!
六年級第二卷,我住在老師家,和老師朝夕相處,同時(shí)也深受老師的喜愛(ài)。在我眼里,她不是被生活壓迫,不是被學(xué)生氣惱,不是被競爭擾亂。他們的耳朵前面沒(méi)有嘈雜的機器聲,前面也沒(méi)有復雜的網(wǎng)絡(luò )。但是真的有我看到的那么幸福嗎?
六月,成千上萬(wàn)的學(xué)生為之奮斗!雖然我才小學(xué)六年級,但是已經(jīng)是畢業(yè)班了,有點(diǎn)失望。是很難放棄同學(xué)之間的友誼,還是師生之間的親情?
晚上,我開(kāi)心地看書(shū)。別出聲,已經(jīng)十點(diǎn)了,關(guān)燈睡覺(jué)吧。我怕老師催我。
我迷迷糊糊睡了一會(huì )兒,然后看了看鬧鐘。已經(jīng)十二點(diǎn)了。我翻了個(gè)身,不得不睜開(kāi)眼睛,因為窗外的燈光很亮!笆钦l(shuí)?太晚了,睡不著(zhù)?”,我心里暗暗想道。突然,扭頭想,那不是老師房間傳來(lái)的光嗎?突然,我醒了,走到辦公桌前,看著(zhù)窗外。我能清楚地看到老師。她坐在書(shū)桌旁,身旁是一堆堆小山一樣的作業(yè)書(shū),一只胳膊肘撐在桌子上,手掌撐著(zhù)頭,另一只手無(wú)力地批改作業(yè)。燈光放大了對面墻上老師批改作業(yè)的身影。同時(shí)老師的身影在我心中被無(wú)限放大。
我要回去睡覺(jué)了。我閉上眼睛,腦子里縈繞著(zhù)老師在他的辦公桌前批改作業(yè)。當我睜開(kāi)眼睛時(shí),身材一直在擴大。
心里有一種苦澀,是慚愧,是自嘆?還是對老師的尊重?想起作業(yè)本,想起試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅的'勾號;一遍又一遍的想起沒(méi)有認真完成的作業(yè),一遍又一遍的想起為了應付老師而填的答案。我該好好反省嗎?
窗外,月光明亮。它反映了樹(shù)、花和草。它們生長(cháng)在月光下?傆幸惶,他們會(huì )在李長(cháng)大。月亮下,老師給我們留下了高高的影子,F在,我也為我的理想在燈前留下了陰影。隨著(zhù)我的成長(cháng),我會(huì )變得越來(lái)越漂亮。
燈下的作文 14
我是一盞路燈,一盞樸實(shí)無(wú)華的路燈。每天晚上,我都準時(shí)照亮大街小巷。我喜歡這種樸素卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,更愛(ài)看夜晚街上形形色色的人們:
夜幕降臨,我點(diǎn)耀了自己的微微燈火。大街上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,看得人眼花繚亂。我努力伸長(cháng)自己又細又長(cháng)的脖子,向小路上看去:有的人行色匆匆,似乎要趕赴與朋友的約會(huì );有的人在悠閑漫步,口中哼著(zhù)輕快的小曲兒;有的.人……
突然,一陣“嗚嗚”的哭聲傳來(lái),我趕忙四處張望。只見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小男孩不小心摔了一跤,腿上被劃開(kāi)了一道口子。他的臉痛苦地扭曲著(zhù),兩行累淚掛在腮邊。再往后瞧瞧,原來(lái)是小男孩跑得太快了,媽媽正在后面著(zhù)急地追趕。我雖沒(méi)法幫助小男孩,心里卻很著(zhù)急:怎么辦?媽媽還在后面,小男孩的傷口要不要緊?這時(shí),旁邊一位面容慈祥的老奶奶彎下腰,輕輕將小男孩扶起來(lái),幫她整理好衣服,并溫柔地囑咐了幾句,小男孩立刻破涕為笑。媽媽也已經(jīng)趕到,撫摸著(zhù)小男孩的頭,對老奶奶感激不盡?粗(zhù)這一溫馨場(chǎng)面,我的心里也樂(lè )開(kāi)了花。
我將自己溫暖的目光投向寬敞的大馬路。我驚訝地發(fā)現,車(chē)輛突然都停了下來(lái),變得堵塞不通。車(chē)都亮著(zhù)紅燈,我趕緊向長(cháng)長(cháng)的車(chē)隊那頭看,原來(lái)是兩輛車(chē)互相碰撞了一下,其中一輛車(chē)脫落了一小塊油漆。雖然我只是一盞不會(huì )說(shuō)話(huà)、行走的路燈,但我卻真正地為那兩位車(chē)主在心里捏了一把汗。只見(jiàn)那兩位車(chē)主迅速跳下車(chē),交談了些什么。他們并沒(méi)有像想象中爭執起來(lái),而是互相握了握手,相視一笑。車(chē)主又回到車(chē)上,長(cháng)長(cháng)的車(chē)隊又流動(dòng)起來(lái),好似什么都沒(méi)有發(fā)生。這兩位車(chē)主能在短時(shí)間內友好化解事故產(chǎn)生的后果,我由衷地為他們感到高興。
晚風(fēng)輕輕吹拂,讓人的心情愈發(fā)舒暢,路上行人的臉上都不約而同地洋溢著(zhù)幸福的笑容。這時(shí),不遠處傳來(lái)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。大家都尋著(zhù)這琴聲的源頭,原來(lái)是一個(gè)小女孩在一個(gè)美麗的窗口專(zhuān)注地彈琴……
我陶醉在琴聲中,把自己的光變得更柔和:我愛(ài)這些和睦共處的人們,更向往這和諧美好、散發(fā)著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心芬芳的幸福生活!
燈下的作文 15
聚光燈下,是一個(gè)又一個(gè)放飛自我的少年;路燈下,是一群又一群下課晚歸的學(xué)生;臺燈下,是一支又一支跳動(dòng)飛旋的筆;燈下,匯聚了一個(gè)又一個(gè)為夢(mèng)拼搏的少年。
即使不知道未來(lái)是怎樣的,他們也不曾停下腳步;即使站在舞臺上,活在聚光燈下,他們也不曾說(shuō)過(guò)放棄。
他本應該過(guò)著(zhù)平凡的生活,像個(gè)平凡人一樣中考、高考、然后大學(xué)?伤麤](méi)有選擇這條路,他說(shuō):“我把這條路走了,我弟弟以后就不用走這條路了,他以后就不用走這條路了,他也不用那么累了!笔堑,這個(gè)常年活在聚光燈下的少年,有個(gè)弟弟,他把所有的溫柔都給了他弟弟,可他卻忘了,他也只是個(gè)小孩呢!
他說(shuō):“因為我是個(gè)藝人,要做很多事情,所以就沒(méi)那么多時(shí)間去學(xué)校上課,所以只能在平時(shí)擠時(shí)間出來(lái)學(xué)習,把功課補上去。有時(shí)候,半夜拍完戲回家還得看學(xué)習視頻!彼谒麄冴犓谐蓡T中,他成績(jì)最好,會(huì )的也最多,可,也被罵的也是最慘的那個(gè)。只因為,他要活在聚光燈下,所以,他就必須承受,承受別人的謾罵,承受所有人人帶給他的壓力,承受著(zhù)不屬于他那個(gè)年紀的負擔。也許有些人永遠都不明白,那些明星為什么永遠受歡迎,為什么他們那么優(yōu)秀。(我說(shuō)的個(gè)別的人還有明星,不包括所有)
他就像太陽(yáng),散發(fā)著(zhù)屬于自己的光芒。他就像天使,永遠萬(wàn)眾矚目。
他從不后悔選擇了這條與眾不同的路,在路上他也沒(méi)有忘記自己的初心。他總說(shuō):“是胖虎還有我的家人還有這些一直支持我的粉絲讓我堅持下去,是他們給了我繼續前進(jìn)的力量!笨晌矣X(jué)得,粉絲并沒(méi)有給他什么力量,因為在他最困難的時(shí)候,也是那些“粉絲”把他罵的很慘。支持他的,不過(guò)也只有他的.家人和胖虎。
他從來(lái)不說(shuō)他的痛,也從不讓人擔心,可就是這樣,才更讓人心疼。他不過(guò)也只是個(gè)孩子,他也是父母的心頭肉,憑什么要讓別人罵,憑什么要承受不該承受的;蛟S,這,就是他的命吧!因為他選擇站在聚光燈下,他選擇成為一個(gè)藝人,一個(gè)要比別人辛苦百倍的藝人。
可,他也會(huì )累,他是人,一個(gè)普通人。
他,本該就是個(gè)平凡的少年,可,他選擇了這條路,他選擇了活在聚光燈下。 ——我喜歡的那個(gè)男孩,眼里有星辰,笑起來(lái)很甜。
燈下的作文 16
寒假躍著(zhù)輕快的腳步來(lái)臨了,我來(lái)到了鄉下的奶奶家。多么喜慶啊——春節的來(lái)臨,人人臉上都洋溢著(zhù)甜蜜與喜悅。
爺爺奶奶也是如此,卻忙得不亦樂(lè )乎了。我問(wèn)奶奶:“奶奶,是不是很累呢?不如休息一下吧!蹦棠虆s笑了:“不累,不累,趕緊忙完了,晚上還有活動(dòng)呢!”我有些摸不著(zhù)頭腦,奶奶說(shuō):“到晚上你就知道了!
我就不相信,鄉下還會(huì )有什么活動(dòng)的玩意兒?
月亮姐姐披著(zhù)她那件透明絲綢裳衣悠閑地漫步著(zhù)。正在看電視的我被嘈雜的喧聲引到了屋前,只見(jiàn)路燈散發(fā)出強烈的光,而屋前的人們排成了一個(gè)大方陣。
我很疑惑,難道這就是奶奶所說(shuō)的活動(dòng)?而他們又要干什么呢?
正在我不解時(shí),突然從錄音機里響起了簡(jiǎn)潔明了的聲音:“一二三四五六七八,二二三四五六七八”而人們也隨著(zhù)這聲音做著(zhù)許多的健身動(dòng)作。我恍然大悟:原來(lái)他們是在做健身操!
此時(shí)路燈的光輝也好像隨著(zhù)人們優(yōu)美的健身動(dòng)作而跟隨擺動(dòng),人們好像個(gè)個(gè)都穿上了一件透明紗衣。在紗衣的襯托下,人們的群體健身操變得更美、更夢(mèng)幻了!
我卻目瞪口呆地立在那兒,過(guò)了好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái),這真是一幅美麗無(wú)比的畫(huà)卷啊!但心中還是不解,鄉下也有這種“美景”?
回想以前,夜晚總是那么黑,黑得徹徹底底,好像沒(méi)有白天一樣,就只有月亮和星星的朦朧光芒。等待人們的只有漫長(cháng)的勞動(dòng)和無(wú)盡的.忙碌,根本沒(méi)有休息,更別說(shuō)健身操了。一復一日的勞作,他們的生活總是那么的平淡,又是那么的繁重。又有誰(shuí)不是腰酸背痛呢?
可是現在,真是“不看不知道,一看嚇一跳”:路燈讓黑夜變得閃亮,似乎能與白晝相媲美。人們也不再那么忙碌,總是提早一點(diǎn)把事情做完,便一同來(lái)到路燈下,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。打開(kāi)錄音機,一聽(tīng)到音樂(lè ),就開(kāi)心的跳起健身操,以消除自己一身的疲勞,讓身心得到適當的娛樂(lè )。
家鄉的發(fā)展不僅令我驚訝,還讓我萌生出一個(gè)愿望:
我一定要好好學(xué)習,天天向上,在一步步奮進(jìn)中開(kāi)創(chuàng )農村更美好的未來(lái),讓農村得到更進(jìn)一步的發(fā)展!
燈下的作文 17
老師,今夜我在燈下寫(xiě)你,用熟悉的筆畫(huà)。打開(kāi)窗戶(hù)掬一捧又靜又香的月華,把回憶寫(xiě)得越來(lái)越清晰,把你的身影越寫(xiě)越近。
我要寫(xiě)你“吾心安處是吾鄉”的情懷。剛剛走出校園,步入社會(huì )的年輕人天真浪漫又富有活力。熱愛(ài)一切美好靚麗的事物。當別人費盡心思只想在大城市立足時(shí),你卻拖著(zhù)行李箱、揣著(zhù)夢(mèng)想回到了這座小城——你心心念念的故鄉,你說(shuō),父母在,不遠游。我的父母親人在這里,我的家就在這里,所以我哪兒也不去。于是,你帶著(zhù)知識與責任,從容、堅定地走上三尺講臺,用家鄉哺育你的那份溫柔去哺育故鄉的孩子們,將愛(ài)傳遞。
我要寫(xiě)你“心有猛虎,細嗅薔薇”。你做事雷厲風(fēng)行,腳步急促,講究又快又好。嚴格律己、嚴謹育人的你在江湖上的傳聞?dòng)行┳屓诵纳窇,“哦,她呀,那個(gè)老師挺厲害的”。但我聽(tīng)到的更多是你淺笑溫柔地喊著(zhù)“孩子們”。這略帶寵溺的稱(chēng)呼不輕不重地撥動(dòng)了我的心弦,并不激烈,余音卻能繞梁。你有豪情滿(mǎn)懷、勇敢犀利的一面,但心里卻依然有一份清淡靈動(dòng),一份安然靜默蘊藏其中,依然會(huì )有美麗而柔弱的花朵啟顏開(kāi)放,隨清波流轉,賞萬(wàn)物欣然。
我要寫(xiě)你眼中昭昭朗朗的光風(fēng)霽月、溫熱醇厚的雋永深情。催促我們去遠方飛翔的是你,當我們真的散去后,面對空蕩蕩的教室,偷偷擦淚的也是你。你迫不及待地想讓我們到達美好的未來(lái),又不無(wú)吝嗇地想把所疼愛(ài)的學(xué)生們都留在身邊。但時(shí)光太精明、分離太容易,你搖著(zhù)船槳送我們渡過(guò)這條稚嫩懵懂的河流,在能看得見(jiàn)夢(mèng)想的地方揮手作別,當我們踏上新的土地,大步向前,忘不了最后一次回頭看到的你為我們驕傲的神色和飽含深情的`眼眸。
老師,今夜我在燈下寫(xiě)你。寫(xiě)你被粉筆灰染白的袖口,寫(xiě)那些零碎但溫暖的嘮叨,寫(xiě)你嚴厲的訓斥,寫(xiě)灰心失意時(shí)你遞給我的那只手,寫(xiě)你談到女兒彎起的眼睛,寫(xiě)女兒第一天上幼兒園你沒(méi)有送她的遺憾,寫(xiě)你過(guò)生日我們給你戴上可愛(ài)的生日帽,你害羞地連忙把它拿下來(lái),寫(xiě)你把生日帽緊緊攥在手里怎么看也看不夠,臉上滿(mǎn)足而又幸福的表情……
只唯恐字跡太輕,顯現不出眷念的質(zhì)地;只唯恐紙短情長(cháng),寫(xiě)不盡1095天的深情;只唯恐言不盡意,無(wú)法鋪平累累的往昔。
燈下的作文 18
每當走在繁華的城市街道,望著(zhù)那鱗次櫛比的高樓,直插云霄的大廈,車(chē)水馬龍的綠色大道,看著(zhù)與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人,我不禁感嘆:這個(gè)世紀已經(jīng)是如此的繁華而昌盛,腳步是如此飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
腳步匆匆,車(chē)水馬龍,有的人為自己的生命譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的樂(lè )譜,忙的不亦樂(lè )乎,而有的人卻忙昏了頭,使自己的生命以休止符告終。
每當聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲,那鮮紅恐怖的血色,那悲痛欲絕的慘叫,都會(huì )感到毛骨悚然。記得一次放學(xué)途中,看到一位老奶奶蹬著(zhù)三輪車(chē)火急火燎的朝學(xué)校趕去,而她的孫子卻因奶奶沒(méi)準時(shí)接他,自己跑回了家,就在途中,因為不懂交通規則的他橫沖馬路,結果被撞倒在地,血流成河,當場(chǎng)死亡。在人們的痛心下,在老奶奶的悔恨下,在肇事司機的愧疚下,這朵稚嫩的鮮花就這樣的凋亡了。這件事到底是怪司機不小心,還是怪老奶奶的不準點(diǎn),還是怪小孩子的“無(wú)知”?恐怕誰(shuí)都有責任吧。人的`生命只有一次,我們必須珍惜它,珍惜你所擁有的美好。
美國大街上一位華裔老人,因為無(wú)視紅燈的存在,被交警摁倒在地。而且老人還遭到“中國式過(guò)馬路”的譴責!爸袊竭^(guò)馬路”是城市中行人過(guò)馬路時(shí)“湊夠一撮人就可以走了,與紅綠燈無(wú)關(guān)!贝朔N現象已成為城市交通管理的一種疾病,存在很大的安全隱患。對此,我們應該堅決反對,并采取相應措施加以防止。
如今的社會(huì ),悲慘事故多如繁星,只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途,綠燈象征著(zhù)“生命”與“平安”。我們要記住,沒(méi)有紅燈的約束,就沒(méi)有綠燈的通行,只要我們自覺(jué)遵守交通規則,我們的明天會(huì )充滿(mǎn)鮮花,充滿(mǎn)陽(yáng)光,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
當然,國家也應采取積極措施,嚴格打擊違規行為。只有多管齊下,才能走出車(chē)輛與行人相互沖撞、羈絆、相互指責的中國式混沌,逐步走入良性循環(huán),形成中國式的新秩序。
擠在擁擠的街道,聽(tīng)著(zhù)刺耳的鳴笛,吸著(zhù)污濁的尾氣,我們與其抱怨一切,不如以自我為原點(diǎn),畫(huà)出文明的圓圈。讓我們在紅綠燈的閃耀中,為自己譜寫(xiě)一首優(yōu)美的生命交響曲吧。
燈下的作文 19
其實(shí)每個(gè)人的心里都有一盞燈,或許有些人心中那盞燈很小,很多人對這盞燈甚至一無(wú)所知。
外公外婆住在鄉下,鄉下的夜晚很黑,因而天上的星星總比城市里更顯明亮,總是若有若無(wú)地閃著(zhù)。每日黃昏末時(shí),廚房的燈總會(huì )亮起。這盞燈不算亮,每次屋里動(dòng)靜大了,似乎燈也會(huì )“嘎吱嘎吱”地響。它的光很柔和,雖然是最不起眼的米黃色,卻能剛好地照亮整個(gè)廚房。
外婆在這個(gè)時(shí)候總會(huì )從土灶臺上取出兩樣小菜,再盛一大碗濃稠的白米粥。而外公則會(huì )從已經(jīng)“嘎吱”作響的桌下取出一條長(cháng)凳——這就是兩位老人家的晚餐準備工作。兒女不歸來(lái)的日子里,外公外婆就是這樣日復一日地過(guò)著(zhù)平淡而古樸的生活。因為一天中也只有晚餐真正要“開(kāi)火”,所以“餐”也成了他們對時(shí)間的.計量單位,外公外婆總是說(shuō)“又過(guò)了幾餐日子”了。
這樣平淡的日子,兩個(gè)身影守著(zhù)那盞昏暗的燈,屋內彌漫著(zhù)溫暖的氣息。
但是今年,一場(chǎng)疾病打破了老兩口平靜的生活。外婆得了癌癥去世了。
外公在送別儀式上沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚,他始終沉默著(zhù),很多人都覺(jué)得外公不免有點(diǎn)絕情。
外公以前是軍人,軍人只要服役滿(mǎn)一定年限就可以從農村轉為城市戶(hù)口,自然,家人也能跟著(zhù)受益。外婆當年還是少女時(shí),她一心想去城市。外婆是一名醫生,她想去城里的大醫院,有固定的上下班時(shí)間,而不是每夜在鄉下跑急診;蛟S都是因為一個(gè)城市夢(mèng),外公外婆在媒人的介紹下走到了一起?墒窃旎,外公因一場(chǎng)病提前退役了,老兩口因不想分開(kāi),也就像吃反季節水果一樣在鄉村將就了。外公外婆的城市夢(mèng)就這樣煙消云散了。
外人看來(lái)或許他們并不算幸福。但他們就這樣相濡以沫地走過(guò)了一生。
儀式當天黃昏,外公又點(diǎn)起了那盞燈,燈光微微顫抖了兩下,照亮了那個(gè)小小的空間。外公盛粥的時(shí)候不自覺(jué)地多盛了一碗——那是原本屬于外婆的份……
翌日,外公就搬去張家港舅舅家的新房子了,他想離開(kāi)這傷心之地。但聽(tīng)舅舅說(shuō),外公經(jīng)常晚上不聲不響地在房間里流淚。新房子的燈是慘白的,特別亮,外公不想去點(diǎn)。有時(shí)深夜了,也只是摸著(zhù)黑在房里走動(dòng),他說(shuō),這燈太亮,晃眼睛。
也許,在外公的心里,那盞老屋里的燈是不可替代的,因為在那燈下,是外婆熟悉的身影。
燈下的作文 20
結束急訓,天色已經(jīng)暗了。墨黑中帶陰藍的天空下我獨自走在回家的路上。低頭,看見(jiàn)腳上開(kāi)了口的球鞋,皺起了眉,收緊了腳,想真麻煩,回家又要聽(tīng)媽媽嘮叨了。
長(cháng)吁一口氣,準備接受媽媽的教育,于是繼續向前走。街邊的矮矮的路燈發(fā)出橘紅色的光和熱,一團一團的火光擠在一起向路的盡頭延伸。突然,看見(jiàn)一個(gè)身影,躬著(zhù)腰收拾著(zhù)什么。我慢慢走近,一個(gè)大木箱邊上豎著(zhù)塊板,上面寫(xiě)著(zhù)“補鞋”,字跡已經(jīng)銹跡斑斑。我低頭看了看腳上的鞋,猶豫著(zhù)要不要試著(zhù)問(wèn)他可不可以補鞋。猶豫中,老爺爺回過(guò)頭,看見(jiàn)我對我微微一笑,我說(shuō):“現在還可以補鞋嗎?”老爺爺的目光落在我的腳上,說(shuō):“當然可以!比缓蠡厣戆压ぞ呦湓俅蜷_(kāi)。
我坐在路邊的小長(cháng)凳上,看著(zhù)老爺爺修補著(zhù)鞋,我們并沒(méi)有交談。路燈下,爺爺的`頭發(fā)被風(fēng)吹得飄著(zhù),兩只手借著(zhù)工具靈活地翻動(dòng)著(zhù)鞋,手法十分嫻熟。他似乎并不需要借助燈光,一對和黑夜一樣專(zhuān)注的眸子和一雙干枯但煥發(fā)光芒的技術(shù)的手,使他在黑夜熠熠生輝,我看得著(zhù)迷,爺爺很快就說(shuō)補好了。他臉上勾出淡淡笑意,把鞋子遞給我,然后轉過(guò)身收拾起箱子。我接過(guò)鞋子,破口處已經(jīng)被很好地補好并藏了起來(lái),鞋子還殘留著(zhù)他的體溫,我的心中一暖。
我想起了還沒(méi)有付錢(qián),便急忙問(wèn):“多少錢(qián),爺爺?”爺爺背著(zhù)說(shuō):“二塊!蔽覐臅(shū)包里只摸出一張100的,便問(wèn)爺爺可不可以找,爺爺背起工具箱和藹地笑著(zhù)說(shuō):“不用了,你快點(diǎn)回家吧!”于是向我來(lái)時(shí)的方向走去,路燈下,老爺爺瘦如虬枝的身軀被長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的身影,多么善良堅毅的老者啊。他飽經(jīng)風(fēng)霜,身懷一技之長(cháng),堅守著(zhù)這份技術(shù),堅守自己的職業(yè),奉獻著(zhù)。
后來(lái),我向同學(xué)介紹了這位修鞋匠,呼吁大家有壞了的鞋可以拿去修。扔掉,再去商場(chǎng)里買(mǎi)雙五六百的鞋,比起兩塊錢(qián)修好愛(ài)鞋簡(jiǎn)直是太不經(jīng)濟環(huán)保了。大家聽(tīng)了我的建議都紛紛動(dòng)心,有的根本不知道現在還有修鞋匠,懷著(zhù)好奇拿去給修鞋匠。當拿到壞了的卻舍不得扔的愛(ài)鞋再次容光煥發(fā),大家都嘖嘖驚嘆老爺爺的技術(shù)高超。老爺爺憨然一笑,叮囑我們回家路上小心。
當大家都追求高端生活的時(shí)候,我們也不應該忘記將目光擲以社會(huì )底層的小人物。人物雖小,但卻懷著(zhù)大智慧。
燈下的作文 21
深夜,萬(wàn)籟俱靜,天空中懸掛著(zhù)一輪皎潔的彎月,一座低矮的小屋泛著(zhù)一層微弱的燈光。一位年輕而俊俏的女人穿著(zhù)件縫了又縫、補了又補的布衣,面帶倦容,細白的雙手已有些微的粗糙,燈光下是她忙于編織塑料袋的瘦弱的身影。右旁的桌上趴著(zhù)一個(gè)七八歲的小男孩,她忽而微笑地望著(zhù)男孩忽而又害怕自己所發(fā)出的嘰喳的噪聲會(huì )驚醒他。突然小男孩醒了,揉揉朦朧的雙眼,打了個(gè)哈欠:“媽?zhuān)憷哿藛?”那天真無(wú)邪的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)心!安焕,你快去睡吧。明天還要考試呢!”她感動(dòng)了!皨?zhuān)任议L(cháng)大后,一定要給你買(mǎi)大房子,穿新衣服,不讓你干活!”那是他對她的約定,是一個(gè)懂事的孩子對辛勞不已的母親的一種承諾。她慈愛(ài)地撫摸著(zhù)他的頭,心里充滿(mǎn)感激,感激上蒼對她的恩賜。她滿(mǎn)足地點(diǎn)點(diǎn)頭,抱著(zhù)他睡覺(jué),然后再繼續她那繁重的活兒。燈下,一雙明媚的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)幸福。
在一盞五彩琉璃燈的映照下,這兒布置華麗,裝飾新潮,房間里明亮寬敞。一位年老的婦人坐在桌旁,皺紋代替了原來(lái)的光滑細嫩,戴著(zhù)一副老花鏡,正在燈下細致地縫補一件名牌西裝的.紐扣。這時(shí)走進(jìn)一對年輕夫婦,男才女貌,看見(jiàn)自己的母親顫拌著(zhù)雙手艱難地系上一顆紐扣,便一把搶過(guò),急切地說(shuō):“媽?zhuān)銊e再這樣縫縫補補了,辛苦了大半輩子還不夠嗎?該享福你就享福。不過(guò)是件衣裳,反正壞了就扔了吧!”“可這全是新的,你才穿了幾次,這么名貴的衣服扔了不可惜了嗎?”老婦人極力說(shuō)服他!霸塾植皇菦](méi)錢(qián),好了,今晩我們要去參加一個(gè)舞會(huì ),很晚回來(lái),你早點(diǎn)休息吧!”兒子說(shuō)完便挽著(zhù)妻子的手,走出房門(mén)!斑要去呀,怎么這么多應酬,會(huì )很累……”兒子停住腳步,回過(guò)頭來(lái):“媽?zhuān)@不都是為了生意。對了,今天我們都去了,小東就交給你照顧一下了。晚安!”說(shuō)完,頭也不回地走了。老婦人欲言又止,只是搖頭嘆息!澳棠,你帶眼鏡可真好看!” “小東快睡吧!明天還要考試哩!”她擠出一絲的微笑,但又怎樣能掩飾心中的那一份悲哀與辛酸。
燈下,一雙濕潤的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)嘆息,充滿(mǎn)著(zhù)孤獨……
燈下的作文 22
路燈下有一個(gè)少年,只有一個(gè)少年。
路燈下的少年騎著(zhù)一輛黑色自行車(chē)。對,好像是黑色的,周?chē)饩(xiàn)太暗,而路燈的光又太弱,所以我看不清楚。但那黑色的光暈,又使我確信那自行車(chē)是黑色的。我還可以大膽推測,那是一輛半舊不新的自行車(chē)。從他那灰黑色的褂子,我得到了這么肯定的答案。
路燈下的少年視乎是在等人。他的目光直直地盯著(zhù)前方,興許有些擔心,興許有些焦急。他是那樣的專(zhuān)注,以至于他根本無(wú)心察覺(jué)我這個(gè)一直在觀(guān)察他的路人。
慢慢地,我離他更近了,我注意到路燈下的少年背著(zhù)一只書(shū)包。很難看清書(shū)包的顏色。大概是藏青色的吧,我是說(shuō)大概。班上大多數男生的書(shū)包都是這種色調?床磺?床磺迨且驗橹?chē)饩(xiàn)實(shí)在太暗了,而書(shū)包又恰好處在路燈光線(xiàn)投影的界面以外,也可以說(shuō)是溶解在黑色的月夜里。但盡管如此,書(shū)包的輪廓還是看得見(jiàn),再加上前面的兩根書(shū)包帶,你不得不相信它確實(shí)存在。
路燈下的少年,形單影只,顯得有些落寞,有些無(wú)奈,有些無(wú)精打采。他不時(shí)撥弄著(zhù)車(chē)鈴,拉一下要從肩頭滑落的.書(shū)包帶。車(chē)鈴聲在靜謐的月夜顯得有些刺耳?膳渖仙倌,卻又顯得那么理所當然。
只是一會(huì )兒,便又有車(chē)鈴聲響起,像是回應少年似的。那是一列車(chē)隊,除了車(chē)鈴聲,還有嬉戲打鬧的聲音。那車(chē)隊應該正是少年要等的人吧?
果然,少年又把書(shū)包帶往肩上拉了拉,盡管它并沒(méi)有真的掉下來(lái)。少年向他們招手,喊了一聲一個(gè)人的名字,跨上車(chē),準備過(guò)去。
奇怪的是,那些人沒(méi)有誰(shuí)搭理他。少年的喊聲并沒(méi)有得到回應。
難道是少年認錯人了?難道原先那車(chē)鈴聲不是對少年的回應?
像是鼓起了很大的勇氣似的,少年抬起手,朝正在靠近他的車(chē)隊打招呼。歷史再次重演,又是無(wú)人搭理,連頭都不回一下,連目光都吝嗇地不肯看過(guò)來(lái)一眼。一陣風(fēng)似的,車(chē)隊便飛走了。留下一只手舉在空中的少年。此時(shí),路燈下的少年顯得有些傻。
愣了幾秒鐘,少年迅速收回僵在半空中的手,然后低下頭,連書(shū)包帶也沒(méi)理,蹬起車(chē)子便走了,似是追風(fēng)者,又像是落單的孤雁。很快地,便消失了。
路燈下沒(méi)人了,一個(gè)人也沒(méi)有了。盡管一分鐘之前那兒曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)少年。
燈下的作文 23
把世界的一切都承擔下來(lái),最后卻忘了自己的人,往往是母親——題記要說(shuō)世界上最偉大的人是誰(shuí),當然是母親了,母愛(ài)似水,安撫著(zhù)兒女們不安的心靈,母愛(ài)如火,取走兒女心中絲絲的寒冷;母愛(ài)像山,兒女們便是那在山的庇護下茁長(cháng)成長(cháng)的花花草草。我的母親普普通通,但在我看來(lái),他卻是最偉大的人。還記得那次我心愛(ài)的書(shū)包壞了,母親說(shuō)要在給我買(mǎi)一個(gè)可我不同意,因為那是我最喜歡的書(shū)包。
母親拗不過(guò)我,無(wú)奈的搖搖頭說(shuō):“媽會(huì )幫你把它補好的!,聽(tīng)到這句話(huà),我很高興,給了媽媽一個(gè)大大的擁抱,卻沒(méi)有看到母親那為難的`表情,更忘卻了母親的手在今天前被弄傷了,現在還沒(méi)有完全痊愈。夜里,我正想躺下睡覺(jué),卻突然忘了一件東西需要拿,于是穿好衣,到母親屋里去。剛開(kāi)門(mén),我看見(jiàn)母親屋里的燈還亮著(zhù),母親正在等下拿著(zhù)針縫縫補補,仔細一看,啊,原來(lái)是我那個(gè)破了的書(shū)包,暗淡昏黃的的燈光,映出那母親不知何時(shí)變得滄桑的臉龐,母親聚精會(huì )神的縫補書(shū)包,絲毫沒(méi)有注意到我,她用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手,捏注一跟小小的真,找準位置,然后用另一只手頂著(zhù)背面,把針穿了過(guò)去,伴隨著(zhù)一針針的鉆入穿出,母親的胳膊也跟著(zhù)一起一落,這時(shí)我看到母親的動(dòng)作顯然有些笨拙,那手也已不再是以前那雙紅活白皙的手,而干裂的像是干樹(shù)皮了。
可是,在我的記憶中,母親是很靈巧的,做飯、刷碗、擦桌子,縫補衣服等等,每次都能看見(jiàn)他敏捷的身影,而這一次,我深深地發(fā)現母親老了,她已不再是以前背著(zhù)我到處玩耍的母親了,現在的母親需要我去關(guān)心了。
思緒回到現在,我繼續注視著(zhù)母親,突然她一不留神,把針戳進(jìn)了手里,頓時(shí),一個(gè)血珠流了出,母親“哎’’了一聲,然后習慣性的把手指放到嘴里吮吮了流出的血,然后又專(zhuān)心致志的縫補書(shū)包了……不知不覺(jué)地淚水已溢滿(mǎn)了我的眼眶,我忍住,沒(méi)有哭出聲,因為我不想打擾母親為她心愛(ài)的女兒縫補一件愛(ài)的書(shū)包。以后,那個(gè)書(shū)包一直是我的最?lèi)?ài),一直好好的珍藏在我的書(shū)櫥里。
不僅因為以前我很喜歡它,更因為它上面有母親的一針一線(xiàn),那是一個(gè)凝聚了深深地母愛(ài)的書(shū)包!那晚,在燈下,我曾看見(jiàn),母親對我無(wú)限的愛(ài)……
燈下的作文 24
我與媽媽相處至今已九年有余,九年的春夏秋冬里,我最不能忘記的是媽媽坐在臺燈下的影子。兒時(shí)的記憶總是深深地印在我的腦海里。那年夏天,爸爸沒(méi)了工作,一家人生活只能靠媽媽每天工作的二十元錢(qián)來(lái)維持。
為了生活,爸爸有時(shí)出去做苦力,有一次,他的衣服肩膀上掛破了一個(gè)洞,媽媽小心翼翼地從枕頭下面掏出了十元錢(qián)遞給爸爸,叫他去買(mǎi)件衣服,爸爸很不情愿地接過(guò)錢(qián),淚花在眼睛里不停地顫動(dòng)。媽媽說(shuō):“日子總是要過(guò)著(zhù)走的,不必難過(guò),有我在你身邊,相信天無(wú)絕人之路,一切都會(huì )好起來(lái)的……”夜漸漸深了,我和爸爸進(jìn)入了夢(mèng)鄉,突然,一個(gè)驚雷把我從睡夢(mèng)中驚醒,我睜開(kāi)朦朧的雙眼,只見(jiàn)家里的臺燈還亮著(zhù),燈光下,一個(gè)瘦弱的身影進(jìn)入了我的眼簾,原來(lái)是媽媽。
媽媽有一個(gè)習慣:每天的開(kāi)支都要一筆一筆地記在她的筆記本里,第二天要用的錢(qián)也要作好預算,一般從不超支。這些日子家里光景不是很好,今天給爸爸買(mǎi)了襯衣,明天的生活費可能成問(wèn)題,媽媽肯定為這事在想辦法……這樣的影子在我的記憶里已經(jīng)不知有多少,看著(zhù)她熟悉的影子,我的淚都快要流下來(lái)了。
媽媽是個(gè)工作狂,因為過(guò)去拮據的煎熬,她現在已經(jīng)是一個(gè)出色的'會(huì )計了。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的共同努力,第二年,我們家開(kāi)辦了自己的工廠(chǎng),媽媽工作更加瘋狂,臺燈下的影子已成為我睡夢(mèng)驚醒時(shí)的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。媽媽工作非常仔細,有時(shí)發(fā)現買(mǎi)同樣的材料價(jià)格不同,半夜還把爸爸叫起來(lái)做“檢討”。
精打細算,細致入微,已成了媽媽的座右銘。近幾年來(lái),家中的光景在爸爸的經(jīng)營(yíng)下蒸蒸日上,媽媽也抽出了身,變成了我學(xué)習成長(cháng)的貼身保鏢。白天媽媽陪我做功課,引導我寫(xiě)文章,然后一遍又一遍地修改,直到她滿(mǎn)意為止。有時(shí)我做完作業(yè)已是深更半夜了,媽媽還坐在臺燈下認真的幫我批改。
媽媽從不生氣,每當我遇到挫折,她總是語(yǔ)重心長(cháng)地把我攙起。媽媽?zhuān)螘r(shí)才能夠歇腳?多想抱緊您……把愛(ài)全給了我,把世界給了我,從此不知您心中苦與樂(lè ),多想靠近您,告訴您,女兒一直都懂您……
燈下的作文 25
你可知道,在很早時(shí)期人們對士人(封建時(shí)代稱(chēng)讀書(shū)人)有著(zhù)很高的評價(jià),你可知道,士人在人們心中占據著(zhù)怎樣的位置,你可知道,“士有著(zhù)怎樣的意義?”
在中國現代漢語(yǔ)大辭典中對“士”的解釋有一條是:對人的美稱(chēng)。男人,女人一旦在正式場(chǎng)合都被稱(chēng)為男士、女士,向人介紹不應該說(shuō)這個(gè)女人是……,而要說(shuō)這個(gè)女士是……可見(jiàn),是有著(zhù)不一般的美名。
例如詞語(yǔ)中帶“士“的詞:紳士、勇士、烈士、隱士、戰士、士氣……這些詞無(wú)一不帶有贊美之意,如果你翻開(kāi)字典對所有與“士”有關(guān)的字詞的解釋逐一查看了的話(huà),很顯然所有的釋義多帶有褒義。而且有一件事也是巧合,中國象棋的圖案多以“士”棋子為主。
士字流傳下來(lái)后,到今天也有著(zhù)舉足輕重的地位。大學(xué)正式畢業(yè)以后獲得的證書(shū)都是“學(xué)士”學(xué)位,往上,“碩士、博士”,好像后面跟了一個(gè)士字后方才顯示出其內部真正的含義。
的確,如果你把士字去掉以后,重新找一個(gè)詞替代的話(huà),我想任何一個(gè)字都不能達到原本的效果或者人們期望的更高的效果。就像斷臂的維納斯一樣,人們再努力去勾勒一個(gè)美好的造型都無(wú)法達到更加完美的境地。
是的,人們對士人有著(zhù)很高的評價(jià)。在比如:中國造字藝術(shù)里“志”字說(shuō)明士人的心是有志氣的,“吉”說(shuō)明經(jīng)過(guò)士人的口說(shuō)出來(lái)的話(huà)都是吉言。這也謂對士人極高的贊揚。
還有中國傳統詞句里有一句是:士可殺不可辱。我想士人是剛烈的他代表著(zhù)整個(gè)中國,他有著(zhù)一顆真正的'中國心。在生命與榮譽(yù)中,他選擇了榮譽(yù)。在個(gè)人與國家中他選擇了國家。他是中國人民的驕傲,是中國大地上一面不倒的旗幟。
曾看電視連續劇《亮劍》大結局時(shí),李云龍的畢業(yè)論文《談軍人的戰斗意志—亮劍精神》讓我想起士人就是這樣一批人:敢沖敢拼敢犧牲,在國家的存亡和自己的生命之間,他選擇了與敵人爭鋒相對。狹路相逢勇者勝,士人們勝利了。鮮花和掌聲因該送給他們。當然,每個(gè)人都應該努力去贏(yíng)得那片屬于自己的掌聲,因為我們是有志之士。
于是,我一直在努力、在堅持,愿你也如此。
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