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我“發(fā)財”了作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的我“發(fā)財”了作文,希望對大家有所幫助。
我“發(fā)財”了作文1
今天發(fā)生了一件我意想不到的事情,下課時(shí)班主任老師老師走過(guò)來(lái)給了我兩張像發(fā)票一樣的小紙條,說(shuō)一定要讓我保管好,回家給家長(cháng)看看。我仔細一看,紙條上寫(xiě)著(zhù)閃亮亮的三個(gè)打字“匯款單”,因為我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種東西,開(kāi)始我還以為是要讓我們家匯錢(qián)過(guò)去呢。然后我繼續用懷疑的`眼神往下看,等都讀完后,我長(cháng)長(cháng)的舒了口氣,原來(lái)這錢(qián)是寄給我的呀!
匯款單的匯款人地址是《歡樂(lè )寫(xiě)話(huà)》雜志,我這才恍然大悟,原來(lái)我在網(wǎng)上不經(jīng)意間寫(xiě)的一篇小作文竟然被錄用了,因為這篇作文的指導老師寫(xiě)的是媽媽的名字,所以媽媽也跟我沾了光。這兩張匯款單簡(jiǎn)直要把我樂(lè )壞了,雖然錢(qián)不多,每張只有十塊錢(qián),但這可是我長(cháng)這么大第一次自己掙來(lái)的錢(qián)呀!你們說(shuō)我是不是”發(fā)財“了。
回家后媽媽為了鼓勵我說(shuō)這二十塊錢(qián)可以讓我自由支配,于是我說(shuō):“這不是我一個(gè)人的功勞,我先給全家買(mǎi)一只烤鴨表示感謝吧!讓爺爺奶奶也分享一下我的勞動(dòng)成果!
通過(guò)這件事,我暗下決心以后要多寫(xiě)作文,但愿這種好事再降臨到我的頭上!
我“發(fā)財”了作文2
過(guò)年嘍!
跟往年一樣,在除夕的陣陣鞭炮聲中,爺爺奶奶和爸爸早早就把壓歲錢(qián)給了我,只有媽媽不動(dòng)聲色。我問(wèn)她,她也只是神秘地笑笑,說(shuō)過(guò)幾天再給。
轉眼到了正月初五。在連續幾天的陰雨天氣后,那天的陽(yáng)光顯得格外明媚!吃過(guò)午飯后,媽媽和玲阿姨帶我和聰聰弟弟一起去水繪園玩。
一進(jìn)大門(mén),我就看到一個(gè)碧波蕩漾的池塘,碧藍如洗的天空倒映在水面上,美麗極了!我和聰聰弟弟忍不住一起嚷了起來(lái):“我要劃船!”“我要劃船!”媽媽和玲阿姨笑著(zhù)答應了。
我們租了一條船,船上掛著(zhù)紅紅的燈籠,可喜慶了!上船后,我和聰聰弟弟坐船頭,媽媽和玲阿姨坐船尾,一人拿到一支槳以后,我們就迫不及待地開(kāi)始劃船。
一開(kāi)始我不會(huì )劃,槳在水里翻上翻下總是不聽(tīng)使喚,我們的船也在水中央直打轉。后來(lái)媽媽讓我和聰聰弟弟仔細觀(guān)察她們的動(dòng)作。漸漸地,我明白了:雙槳往后劃水,船就往前走;雙槳往前劃水,船就往后走;如果單右槳往后劃水,船就會(huì )往左拐;如果單左槳往后劃水,船就會(huì )往右拐。
媽媽又告訴我:“這是槳的作用力和水的反作用力共同作用的'結果,等你上初中學(xué)了力學(xué)以后就明白了!
我們劃著(zhù)船,越劃越熟練,從北邊劃到南邊,又從東邊劃到西邊,越劃越高興。池塘的最東邊有兩個(gè)狹窄的橋洞,媽媽說(shuō):“考驗一下我們大家的技術(shù)吧!穿橋洞!”于是,我們喊著(zhù)口號,一起使勁劃起來(lái),我們的船順利地從橋洞下穿了過(guò)去。
兩個(gè)小時(shí)的租船時(shí)間到了,我們依依不舍地上了岸,媽媽買(mǎi)來(lái)熱騰騰的奶茶獎勵我們。趁著(zhù)喝奶茶的當兒,她遞給我一個(gè)紅包,說(shuō)是給我的壓歲錢(qián)。我打開(kāi)一看,里面只有一張紙條,紙條上寫(xiě)著(zhù):正月初五,讓我們一起迎財神。這算什么紅包呀?我有些納悶。媽媽看著(zhù)我不解的樣子,笑瞇瞇地解釋道:“財富分物質(zhì)財富和精神財富,媽媽想給你的是精神財富。你想想看,通過(guò)劃船,你有哪些收獲?”
哦,原來(lái)是這樣。是啊,我第一次劃船,不僅掌握了劃船的技術(shù),還體驗到了許多樂(lè )趣,懂得了團結合作的重要性,這可是多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的寶貴財富!
你說(shuō),這個(gè)春節,我是不是“發(fā)財”了?
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