陪伴的作文15篇[熱]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的陪伴的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陪伴的作文1

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽?zhuān)瑫r(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”這首歌唱遍了千家萬(wàn)戶(hù)，唱出了人間親情，但面對我們緊張而忙碌工作和生活，時(shí)間到底都去哪兒了？可能我們的答案各有不同，忙著(zhù)掙錢(qián)？忙著(zhù)工作？忙著(zhù)討？忙著(zhù)刷手機……想象我們生活中對孩子和老人缺少了陪伴！

　　上個(gè)周末，陽(yáng)光明媚，我帶著(zhù)孩子們去了離家不遠的農舍大棚摘草莓，一路上孩子們提出了很多問(wèn)題，草莓生長(cháng)的環(huán)境呀，草莓究竟長(cháng)在哪里呀，伴隨著(zhù)各種好奇心我們到達了目的地。她們站在一眼望不到邊的草莓大棚里甭提多高興了，采摘的過(guò)程中我不斷觀(guān)察，快7歲的老大很認真專(zhuān)門(mén)挑那些個(gè)頭大的紅的摘，但三歲半的兒子卻不分青的還是紅的，看著(zhù)順眼的就全摘，時(shí)不時(shí)還摘一個(gè)往嘴巴里吃，看著(zhù)她們專(zhuān)注高興的樣子，我心里一種幸福感油然而生，這種幸福也許就叫做陪伴吧。很多時(shí)候我們?yōu)槿烁改傅闹蛔⒅亓私o孩子們物質(zhì)上的滿(mǎn)足，但往往缺乏精神上的關(guān)注。所以，在繁忙而緊張的生活工作中，我們應多抽時(shí)間陪陪孩子，陪孩子一起做作業(yè)，及時(shí)發(fā)現孩子學(xué)習中存在的`問(wèn)題；陪孩子一起做游戲，讓她們知道大人也會(huì )做游戲；陪孩子一起走進(jìn)大自然，就像今天，讓她們感受生活，感受大自然帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　那天晚上孩子興高采烈的對我說(shuō)，媽媽?zhuān)�我今天太開(kāi)心了，我還想讓你陪我一起出去。然后孩子口述我代筆幫她寫(xiě)了今天她所經(jīng)歷的事情，我想等她長(cháng)大了，再看著(zhù)這篇日記，她肯定還會(huì )記憶猶新，因為這種陪伴將會(huì )是她生活中難忘的記憶！

陪伴的作文2

　　從小到大，我處處都有人呵護，他們陪伴著(zhù)我，在我的身邊，他們仿佛是我那一群形影不離的“伙伴”，無(wú)論我做了什么好事、壞事，他們總能知道。

　　小時(shí)候，我就像剛剛出圖的萌芽，無(wú)論在哪兒總能聞到出自“泥土”那淡淡的香氣，感受到“泥土”那濃厚的深沉的土味兒。當然，我幾乎整天都生活在大人們的視線(xiàn)里，走到哪兒，總會(huì )有人陪伴著(zhù)我，在我的.身后悄悄地跟著(zhù)，生怕我走丟了。

　　那一年春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光普照，春意盎然，只不過(guò)照得讓人感到有點(diǎn)不舒服，就像初臨夏日一樣，我輕輕地向棉被挪去，感覺(jué)正有一股柔和的太陽(yáng)光向我撲來(lái)，熱浪中充滿(mǎn)灼熱反而讓我感到很舒服、很溫暖�？吭诿薇簧�，我思緒在腦海里悠悠飄蕩，飄進(jìn)了浪漫的童年。

　　第一次去姥姥家，正是我七歲那年，雖然對那兒毫不熟悉，我卻在偶然的機會(huì )里發(fā)現了一片竹林，驚喜萬(wàn)分。自然也就叫來(lái)了剛結識的伙伴，仿佛拿破侖發(fā)現新大陸般興奮。于是，我作文們在竹林里盡情地嬉戲，可誰(shuí)知——玩過(guò)了頭，結果弄得全身又疼又癢，十分難受。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)我撓成這樣，不由得心痛，我也是疼得直哭。兩個(gè)淚人的眼淚滴到了我身上，灼得我又熱又難受，全身疙瘩似的東西讓媽媽不知所措。我仍舊哭泣著(zhù)，一會(huì )兒身上的衣服也被搞得星星血漬，姥姥看著(zhù)我，也心疼地幫我撓癢。為了這事，媽媽心里有點(diǎn)不痛快，于是沒(méi)過(guò)幾天，媽媽就把我重新就回去了�，F在，我總感覺(jué)自己有點(diǎn)對不住姥姥和爺爺。

　　此后，家里的醫務(wù)小柜上也多了幾瓶藥，母親也總會(huì )每天將被子抱出去曬，讓它“吸收”太陽(yáng)的消毒，可我，總能從那陽(yáng)光的氣息中聞到熟悉的味道——母愛(ài)的味道。

　　直到現在，母親依然保持著(zhù)這個(gè)習慣，然而，我覺(jué)得那被中復雜的味道正詮釋著(zhù)母親的那份關(guān)懷，它讓我感到母親時(shí)刻都在我的身邊，她的每個(gè)神情、動(dòng)作都完整地刻畫(huà)在我的心中。

　　母親，你每時(shí)每刻都陪伴在我的身邊，我愛(ài)你，母親！

陪伴的作文3

　　清晨，一顆露珠慵懶地趴在小草上，這便是最簡(jiǎn)單的陪伴；午后，一位鳥(niǎo)媽媽慈愛(ài)地看著(zhù)自己的寶寶在天上飛翔，這便是最有愛(ài)的陪伴；傍晚，一對白了頭的老夫婦牽手在海邊散步，這便是最美麗的陪伴。

　　最簡(jiǎn)單的陪伴

　　三年前，媽媽給我帶回來(lái)一個(gè)驚喜的禮物——土豆。土豆是一只很可愛(ài)很可愛(ài)的小狗。它的品種是比熊，它有著(zhù)球一樣的頭，似有似無(wú)的耳朵，一雙圓溜溜的眼睛好像能滴出水來(lái)，它的鼻子和嘴巴顯得小巧玲瓏，很是可愛(ài)。土豆剛剛到我家時(shí)很陌生，總是呆在它的小房間里不肯出來(lái)，后來(lái)跟我們熟了，就完全變了個(gè)樣子，成天上躥下跳一點(diǎn)兒也不消停。土豆的小房間在我的臥室，所以在我心煩的時(shí)候，我總是把悄悄話(huà)講給它聽(tīng)。土豆好像能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)一樣仔細地聽(tīng)著(zhù)，就像朋友一樣守在我的身旁。這也許就是最簡(jiǎn)單的陪伴吧。

　　最有愛(ài)的陪伴

　　動(dòng)畫(huà)片里多啦A夢(mèng)陪伴在大雄身邊，無(wú)論大雄做錯什么，多啦A夢(mèng)總會(huì )原諒他；史迪仔陪伴在莉羅身邊，當莉羅被別的'女孩欺負時(shí)，第一個(gè)幫助莉羅的就是史迪仔；派大星陪伴在海綿寶寶身邊，他們兩個(gè)逗趣的“生物”喜歡一起去抓水母，即使他們吵架也會(huì )很快復合；雙面龜陪伴在小美美身邊，在小美美遇到危險時(shí)，不顧自己安危去救小美美的是雙面龜，即使雙面龜很膽小。雖然這些都是動(dòng)畫(huà)片里的人物，但讓我感受到陪伴的力量。這也許就是最有愛(ài)的陪伴吧。

　　最美麗的陪伴

　　當你高興時(shí)，朋友陪伴在你的身旁和你一起分享快樂(lè )；當你憂(yōu)慮時(shí)，朋友陪伴在你的左右幫你解除憂(yōu)愁；當你傷心時(shí)，朋友陪伴在你的肩旁和你一起化解哀傷。有人說(shuō)，朋友像一個(gè)路標，指引你人生的方向；有人說(shuō)，朋友像一座燈塔，照亮你人生的道路；也有人說(shuō)朋友像一顆心，永遠陪伴在你的心房。朋友的陪伴，也許是最美麗的陪伴吧。

　　世界上最美的不是那信誓旦旦的諾言，而是永遠的陪伴。

陪伴的作文4

　　夜雨飄忽的窗邊，我將眼睛從書(shū)上抬起，窗外的雨更大了，風(fēng)也越發(fā)凄厲，樓下兩顆梧桐被風(fēng)雨打得枝葉亂顫，葉子的嘩嘩聲好像它們在嗚咽地訴苦。

　　風(fēng)雨這么大，它們怎么受得��？我不太放心，這是一直陪我長(cháng)大的梧桐樹(shù)呀！我拿起傘，決定下樓看一看。撐著(zhù)傘，好不容易挨到樹(shù)下，地上已堆了不少葉子。那顆高大點(diǎn)的是梧桐媽媽?zhuān)�她身旁那顆小的梧桐是她的孩子，有些瘦小。此時(shí)小梧桐在媽媽身邊瑟瑟直抖。我突然想起這棵小梧桐在夏日里還千方百計地想要鉆出母親替它遮擋陽(yáng)光的綠蔭，現在卻不敢正面迎著(zhù)風(fēng)雨，只好往母親懷里靠了。而梧桐媽媽?zhuān)�它雖然也在發(fā)抖，但她張開(kāi)的葉冠好像撐開(kāi)的一把大傘，多少護著(zhù)小梧桐。風(fēng)雨太大，我實(shí)在忍受不了，只好回了家。

　　第二天早晨，我仍放心不下那對梧桐樹(shù)，趕緊下樓跑到樹(shù)前，卻看見(jiàn)了令我驚異的一幕：梧桐樹(shù)的`葉子落盡了，光禿禿的枝干卻仍歪向小梧桐樹(shù)，而小梧桐樹(shù)上卻還有不少葉子。

　　這鮮明的對比真讓人觸目驚心，我怔在那兒，也許大梧桐的葉子就是被風(fēng)打掉的，也許她的枝干就是被風(fēng)刮歪到小梧桐那邊的，但她那歪倒的姿勢多么像一雙護著(zhù)小梧桐的大手��！我驀然想起我的母親不正如這大梧桐樹(shù)嗎？她對我管教嚴格，但每每我生病時(shí)，她都永遠在我身邊照料我，每每我遇到挫折時(shí)，她都在身邊鼓勵我。我常惱她的嘮叨，惱她的管束，一次次想掙脫她的束縛，她越是說(shuō)關(guān)心我越是逆反，她很惱火很生氣，但不管何時(shí)我遇到困難，她都會(huì )來(lái)到我身邊，就像這大梧桐一樣，用身體為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空。

　　在成長(cháng)路上，母愛(ài)始終相伴！

陪伴的作文5

　　黃昏追趕著(zhù)晚霞直到天邊，太陽(yáng)緩緩落下，黑夜蒞臨人間，如一大塊黑幕布完全的遮住天空。今晚天黑，沒(méi)有月光，很黑，很像那個(gè)夜晚……

　　我上完補習班同同學(xué)一道回家。拐到岔口，我們分別。很奇怪今晚路燈沒(méi)亮。鼓足勇氣的走進(jìn)黑暗，四周能隱隱看清，但恐懼仍在心頭涌動(dòng)，我快步走著(zhù)，生怕黑夜將我吞沒(méi)。

　　四周安靜只有褲邊發(fā)出的摩擦聲和腳步聲。只聽(tīng)見(jiàn)從后邊路出拐進(jìn)一輛電動(dòng)車(chē)。我并沒(méi)有回頭，只是從行駛的聲音聽(tīng)出來(lái)的，瞬間我的四周被燈光照亮，不太亮但很及時(shí)，我仍然快步走著(zhù)，但電車(chē)駛得很慢，只是在我后面這樣走著(zhù)，我的影子隨著(zhù)燈光左右擺動(dòng)，投到東墻上，又到西墻上，忽明忽暗。

　　走了幾分鐘后，他照舊跟著(zhù)，不知道怎么了，心跳加速，恐懼再次襲上心頭。后面的車(chē)是干嘛的？萬(wàn)一……我選擇奔跑，警惕的跑，車(chē)也跟著(zhù)我而加速，眼看到家門(mén)，我立住，大喊“：干嘛的.”？只見(jiàn)電動(dòng)車(chē)停了，聽(tīng)到黑夜里一聲開(kāi)心的笑“呵！到家了”！接著(zhù)又一聲：“看你一個(gè)人大半夜的在害怕了，送你一程，快回去吧，我走了……”我頓時(shí)愕然，想說(shuō)謝謝，又好像被什么卡住了喉嚨，只有感動(dòng)的淚水在眼角滾動(dòng)。

　　燈光轉過(guò)彎，朝前邊投入，黑色的幕布上劃上一道白光，漸行漸遠漸淡。感動(dòng)化作一聲“謝謝”，沖破黑夜，換來(lái)遠處沙啞的一聲“沒(méi)事兒“。

　　每每憶起，溫暖便襲上心頭。

　　天黑了，有你這樣的陌路人照亮前進(jìn)的路，給我陪伴，盡管黑夜遮住了你的臉……

陪伴的作文6

　　一封掛號信，夾著(zhù)獎狀，飛回了年輕的老家，那座濱海小城。

　　無(wú)力的晚風(fēng)吹著(zhù)那棵低矮的山楂樹(shù)，風(fēng)中零落著(zhù)被歲月侵蝕的黃葉，我早已失望的心也隨墻頭那株風(fēng)搖葉動(dòng)的草，無(wú)依無(wú)靠。隨著(zhù)獎狀從這座城，寄向千里之外的那座城，成績(jì)也如自由落體一般，霎時(shí)掉入了谷底。

　　數學(xué)五十三名，歷史四十名，語(yǔ)文三十五名……就像拿破侖用盡了他的士氣，節節敗退，等待著(zhù)我的，同樣是滑鐵盧大戰。我曾一次次思考放棄，可放棄了，結果還是沉入冰湖，倒掛樹(shù)梢。我曾一度認為，這一切，都是我一個(gè)人在戰斗。朋友不理解我，因為他們一直在破浪向前;父親母親不理解我，因為他們收到的都是一張張獎狀。我如一只踽踽獨行的小鳥(niǎo)，隨時(shí)都有可能被無(wú)知的人類(lèi)關(guān)進(jìn)令人桎梏的鐵籠。

　　直到有一天，我收到一封來(lái)自病床上父親的信。那天的風(fēng)，格外的輕柔，如一只手撫摸我雙頰。一地的.金色落葉，興高采烈，不時(shí)隨風(fēng)起舞。藍藍的天空映在碧綠的河面上，如清泉石上流般，清新，夾著(zhù)一絲浪漫。我搓搓手，小心翼翼地展開(kāi)潔白的紙：“爸爸剛輸完液，正在盡力祛除疾病帶來(lái)的麻煩。我為政府工作，你努力學(xué)習，我們都是為了家，為了我們的小家，更是為了祖國這個(gè)大家”。風(fēng)又掀起了我的大衣，眼淚紛紛落下，風(fēng)中零落著(zhù)被歲月侵蝕的淚珠……

　　我明白，我真真切切不是踽踽獨行。在我的背后，有著(zhù)那么多戰友，我們有著(zhù)相同的目標，為了給祖國母親增光添彩。歷經(jīng)千里，手中的信封涼了，但句句問(wèn)候沒(méi)有冰涼——洋溢著(zhù)暖暖的陪伴!

陪伴的作文7

　　如夢(mèng)一般的，流動(dòng)的琴聲悠悠響起，在寒冬炎夏，給充滿(mǎn)現代氣息的生活染上一絲古樸的韻味，將民族的精神源源不斷地注入我的身上，陪伴我走過(guò)幾千個(gè)黑夜，讓未來(lái)的路說(shuō)愈發(fā)明晰。

　　漁舟唱晚

　　蕩舟于湖上，映著(zhù)夕陽(yáng)的湖面鱗浪層層，晚風(fēng)吹拂，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅，“漁舟唱晚，響窮彭蠡文濱”，悠長(cháng)的漁歌，體現著(zhù)漁人的歡樂(lè )。

　　彼時(shí)的我還未上小學(xué)，剛開(kāi)始接觸古箏，總是彈不好，每天夜里，對面的`那扇窗戶(hù)中總會(huì )響起流暢優(yōu)美的箏聲，在日復一日的傾聽(tīng)中，我仿佛摸索到了一把學(xué)習古箏的鑰匙。

　　高山流水

　　高山聳立，流水奔騰，樂(lè )曲流暢且起伏多變，靜如微風(fēng)拂弄松柏翠竹，動(dòng)似涓涓細流匯成滾滾飛瀑，給日趨加快節奏的生活注入了“高山流水琴三年，明月清風(fēng)酒一樽”的閑逸。

　　我的技法取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我可以讀懂樂(lè )曲，能將自己的心溶進(jìn)琴聲中。對面那扇窗戶(hù)在漆黑的夜里發(fā)出橘黃色的光。幾年來(lái)，古箏曲仿佛是一架橋，溝通了我與對面那個(gè)不相識的人。在傾聽(tīng)時(shí)，我常常會(huì )想起伯牙與子期的故事，漸漸地體會(huì )到了知音之間不必多言的默契。有時(shí)候人與人之間交流，只一琴曲，足矣。

　　鐵馬吟

　　掛在廟宇屋檐下的鐵片，被風(fēng)吹拂發(fā)出輕響，沉沉的鐘聲回蕩，木魚(yú)“嗒，嗒，嗒”地響著(zhù)，香煙縷縷，佛聲陣陣，古箏輕撫很難有人達到如此境界吧！

　　逐漸加重的學(xué)業(yè)讓我將古箏練習擱置，周末拖著(zhù)疲憊的身子回家，在奮力寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，耳邊又響起好閑逸的琴聲，沒(méi)有一點(diǎn)改變。急躁的心逐漸平靜下來(lái)，炎熱的初三生活也平添了一份沉著(zhù)冷靜。

　　十年來(lái)，那琴聲從未中斷，是它鼓勵著(zhù)我，帶我走進(jìn)一個(gè)古色古香的世界，在黑夜中，陪伴我完成一次次成長(cháng)。

陪伴的作文8

　　昨天，我看了一部催人淚下的電影——《桃姐》。故事里講的是羅杰用自己的善良、真誠來(lái)回報一位在他家工作了六十多年的老傭人桃姐，并陪伴老人走完她人生最后一段路的感人故事�？赐赀@部電影后，我下定決心，一定要向羅杰學(xué)習，學(xué)習他那種孝敬老人、關(guān)愛(ài)老人的美好品德。

　　剛好今天小記者團去城西仁愛(ài)堂養老院慰問(wèn)老人，我做好了準備，一定要好好表現一下。

　　一進(jìn)養老院的大門(mén)，我看見(jiàn)了一排老人坐在輪椅上，目光呆呆的，似乎沒(méi)有察覺(jué)我們的到來(lái)�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我不禁又想起了桃姐，缺少陪伴的他們實(shí)在是太可憐了!我的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)：“爺爺、奶奶，我來(lái)看你們了!”。

　　我們圍著(zhù)爺爺、奶奶，問(wèn)了他們好多問(wèn)題：“爺爺，你今年多大了?”、“奶奶，你是哪里人?你在這里住得習慣嗎?”……

　　慢慢地，這些爺爺奶奶變得話(huà)多了起來(lái)，有個(gè)老奶奶還樂(lè )得哼起了歌。

　　后來(lái)，我還走到了一位老奶奶身邊說(shuō)：“奶奶，您累了吧?我幫你捶捶背，好嗎?”老奶奶笑呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，我就給老奶奶捶起了背，雖然我捶得不是很好，但我能感覺(jué)到老奶奶真的很開(kāi)心。我想起了在家里的'時(shí)候，有時(shí)候我也會(huì )陪著(zhù)爺爺去散步，每次出去，爺爺都特別開(kāi)心，逢人就說(shuō)我是他的“乖孫”之類(lèi)的話(huà)，我聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)不好意思，可是也很開(kāi)心。老人老了都很想要人陪啊，以后爸爸媽媽老了也這樣的，我一定要多多陪爺爺奶奶，讓他們的晚年更加幸福。

　　最后，陳叔叔還給我們每人發(fā)了一個(gè)面包，讓我們每人都給這些老爺爺、老奶奶喂一點(diǎn)。我接過(guò)面包，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給一位老奶奶吃，看著(zhù)她津津有味地吃著(zhù)面包，我心里高興極了!

　　沒(méi)有陪伴，老人們真的好孤單!愿大家多花點(diǎn)時(shí)間多陪陪老人、孝敬老人，不再讓他們感到孤單!

陪伴的作文9

　　白云，因為有藍天的陪伴，才顯得妖嬈多姿；高山，因為有流水的陪伴，才顯得生機勃勃；而我，因為有書(shū)籍的陪伴，才能健康成長(cháng)。

　　年幼時(shí)，不知是出于好奇，還是出于欣喜，那掛圖的唐詩(shī)三百首，早已背的滾瓜亂熟。在家人的稱(chēng)贊聲和小伙伴羨慕的眼神中，我的心比吃了蜜還甜。

　　剛上小學(xué)時(shí)，童話(huà)故事把我帶入了一個(gè)美麗的童話(huà)王國，那里有善良的公主，聰慧的王子，有人間的.真善美，自然也有我對童話(huà)仙境的那一份期待。書(shū)籍，讓我浮想聯(lián)翩。

　　小學(xué)四年級，喜歡上了《小學(xué)生四庫全書(shū)》，每次讀完后，總有意猶未盡的感覺(jué)，在它面前，我就像一個(gè)正在尋找面包的饑餓孩子，每次捧到它我都如獲至寶。懷著(zhù)對文學(xué)的期待與好奇，我暢游在文字的大海。

　　升入初中后，隨著(zhù)功課的逐漸增多，我很少去看望書(shū)這個(gè)朋友。每次放假回家，都恨不得鉆進(jìn)書(shū)里，讓心靈與書(shū)交融。懷著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷讀完了《紅樓夢(mèng)》，《葬花吟》那凄慘的詩(shī)句:“曾經(jīng)葬花人笑癡，今日葬儂知是誰(shuí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！绷钗彝春薹饨ㄖ贫�。封建制度造成了多少黛玉焚稿的悲��？使多少寶玉發(fā)出“都道是金玉良緣，俺只念木石前緣”的悲嘆？書(shū)籍，讓我痛恨不平的封建制度。

　　初二那年的暑假，《假如給我三天光明》帶我走進(jìn)了一個(gè)雙目失明、雙耳失聰的人的內心，讓我感受到了與生命搏擊的最強音。海倫·凱勒那句“我一直在哭，哭自己沒(méi)有鞋穿，直到有一天，我發(fā)現有人沒(méi)有腳�！弊屛沂芤娣藴\。是啊，我們不是最幸運的人，也不是最不幸的人。書(shū)籍，讓我樂(lè )觀(guān)。

　　我慶幸與它結下不解之緣，它引導著(zhù)我的思想，豐富了我的知識。若問(wèn)哪位啟蒙老師對我的幫助最大，那么我的答案是：“書(shū)！”一位無(wú)聲的老師。一路書(shū)香，伴我成長(cháng)。

陪伴的作文10

　　禾苗的成長(cháng)有陽(yáng)光相伴，雄鷹的成長(cháng)有天空相伴，小魚(yú)的成長(cháng)有溪流相伴，而我的成長(cháng)有愛(ài)相伴。

　　小時(shí)候

　　當我走過(guò)一座座紅樓房時(shí)，您牽著(zhù)我的小手告訴我：那是學(xué)校，是讀書(shū)的地方，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的地方。上幼兒園后，每次放學(xué)被接回家，都會(huì )看到媽媽在家門(mén)口等著(zhù)我。見(jiàn)到我都會(huì )問(wèn)：今天在學(xué)校有沒(méi)有聽(tīng)話(huà)？老師講的聽(tīng)懂了沒(méi)？只要沒(méi)聽(tīng)懂，媽媽都會(huì )細心地講給我聽(tīng)。就算幼小的我聽(tīng)不懂，媽媽也從不發(fā)我脾氣。小時(shí)候，媽媽的愛(ài)陪我走過(guò)。

　　小學(xué)時(shí)

　　小學(xué)可比幼兒園的任務(wù)繁重多了。早晨上學(xué)后，媽媽在家洗我換下的衣服；中午放學(xué)回家，媽媽就給我講不會(huì )做的`習題；晚上她還要加班完成自己的工作任務(wù)。放假了，要輕松一下，媽媽帶我走過(guò)五彩繽紛的花園，走過(guò)麥浪滾滾的田野。小學(xué)時(shí)光媽媽陪我走過(guò)，用她的愛(ài)陪我走過(guò)懵懂童年。

　　初中時(shí)

　　步入初中，學(xué)業(yè)更是不用說(shuō)了，每天與書(shū)山為伍，與題海相伴。每天做作業(yè)到很晚時(shí)，媽媽總會(huì )端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，坐在一旁陪我戰勝困難�？荚囀Ю麜r(shí)，也不會(huì )因為分數太低而發(fā)雷霆，而是鼓勵我平時(shí)應該怎樣學(xué)，下次考試要注意什么。媽媽的愛(ài)陪我走過(guò)煩惱的初中生活。

　　媽媽是荷葉，我是紅蓮，我壯實(shí)了，她卻枯黃了；媽媽是紅葉，我是果實(shí)，我飽滿(mǎn)了，她卻憔悴了；媽媽是港灣，我是帆船，我遠航時(shí)，她卻只能收斂思念。

　　在漫漫人生路上，有你陪伴；在無(wú)盡的黑暗中，有你陪伴，陪我一起走過(guò)年年歲歲的春夏秋冬。

陪伴的作文11

　　陪伴是一種長(cháng)情的告白，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，只有你還伴我身旁。你是我精神支柱，你是我的萬(wàn)能藥方，你是我的完美搭檔，沒(méi)有你的世界是黑暗的。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。在最美好的青春年華遇到你，便是我莫大的幸福�！芭e頭望明月，低頭思故鄉�！弊屛伊私饬斯枢l的含義；“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，使我明白什么是母愛(ài)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讓我知道了學(xué)習的力量；“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，道出了古人嚴肅認真的態(tài)度和一絲不枸的精神；“欲窮千里目，更上一層樓”，使我有了上進(jìn)心，“草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)”，平淡無(wú)奇的一句話(huà)道出了萬(wàn)物生長(cháng)的自然規律�！叭松�自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我領(lǐng)略到詩(shī)人雄雄的愛(ài)國情懷。一句句詩(shī)句構出了我們人生，為我的生活增添色彩，有了你的陪伴，真好!

　　詩(shī)句蘊含的哲理是完美的，而我理解詩(shī)句的路卻是跌宕起伏。還記得我上小學(xué)時(shí)，第一次接觸古詩(shī)并沒(méi)有感到新奇，加上老師的背誦默寫(xiě)，我更是感到平淡無(wú)味，根本不去理解古詩(shī)的深刻含義，每次的.古詩(shī)文作業(yè)我也都是應付上交�？晌覞u漸長(cháng)大，開(kāi)始去挖掘其中的道理，感受到詩(shī)人的博大的情懷，開(kāi)始去欣賞，開(kāi)始去贊嘆，我就像是一棵萌發(fā)的小草，開(kāi)始領(lǐng)略大自然的新奇與浪漫。直到現在，我才剛剛喜歡上古詩(shī)文的大氣、磅礴，氣勢軒昂，字里行間透露出詩(shī)人寬廣的胸襟和愛(ài)國的情懷。

　　不知不覺(jué)，你已陪伴了我無(wú)數個(gè)春夏秋冬，回頭一望，只有你還在那里向我招手。你傳遞給我知識，給予給我力量，還額外加送給我人生的哲理。你就像是我的啟明燈，不僅為我點(diǎn)明入生的道路，還給我減少了許多彎路。如今，再次闊讀一次詩(shī)文，再細品一下《靜夜思》，竟有不同的意味，不禁感嘆古詩(shī)的意境是多么的高尚，多么地令人去贊賞，去品析。

　　生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。你若與我不離不棄，我必生死相依，你陪我度過(guò)了我的青春年少，感謝有你相伴！

陪伴的作文12

　　四歲那年暑假我住在姥姥家，在姥姥家我結交了一位好伙伴---點(diǎn)點(diǎn)，它就是我哥哥家的小狗，是我童年最好的伙伴，每當想起它時(shí)有喜也有悲，在我看來(lái)它除了不會(huì )說(shuō)話(huà)以外，什么都和人一樣，甚至更優(yōu)秀。

　　從那時(shí)起，每天早上姥姥家的門(mén)“當當當”地響，我就知道一定是點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了，一定是它在用前爪敲姥姥家的門(mén)來(lái)叫我起床了。記得它第一次來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲就走到門(mén)前踩著(zhù)椅子從貓眼向外面看，結果什么也沒(méi)看到，但確實(shí)有人在敲門(mén)，最后我和姥姥打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是點(diǎn)點(diǎn)，我和姥姥都笑了。

　　點(diǎn)點(diǎn)來(lái)找我時(shí)，每當我一下床，它就會(huì )用頭蹭著(zhù)我的腿，它那蓬松的尾巴搖地像一朵盛開(kāi)的花朵，在我的.旁邊跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：“快來(lái)陪我玩吧！”

　　那時(shí)候我很怕貓，記得有一次，我正在外面吃東西，突然走來(lái)一只貓，我一看見(jiàn)貓就嚇得直往后退，點(diǎn)點(diǎn)看到了好像明白了我的意思，沖上去把那只貓追了好遠才肯罷休，昂著(zhù)頭像一名勝利者一樣一路小跑地朝我過(guò)來(lái)。我緊緊地抱著(zhù)它，對它說(shuō)：你永遠是我最好的朋友�！彼�好像聽(tīng)懂了似的，尾巴搖地更加燦爛了。

　　和點(diǎn)點(diǎn)在一起最開(kāi)心的時(shí)候就是玩游戲了。它最?lèi)?ài)和我玩扔木棍的游戲，我手里拿著(zhù)一根光滑的木棍向天空中扔起來(lái)，然后點(diǎn)點(diǎn)就飛奔過(guò)去用力一跳，一下子就很準確的用嘴叼住木棍，然后送到我的手里。

　　不管天氣有多惡劣它都會(huì )準時(shí)來(lái)找我，好像這是它的任務(wù)一樣。直到有一天，點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有來(lái)，我就有一種不詳的預感。果然，到了中午哥哥給我打電話(huà)說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)在來(lái)找我的路上被一輛小轎車(chē)給撞死了�！碑敃r(shí)我一下子蒙了，傷心的痛哭流涕，眼淚像關(guān)不住的水龍頭似的嘩嘩地往下流，一整天食不下咽。

　　直到現在我看到別人家的小狗我的腦海中還時(shí)常浮現出它的身影，感謝點(diǎn)點(diǎn)陪伴我快樂(lè )的童年。

陪伴的作文13

　　那是在鼓浪嶼的第二天下午，陽(yáng)光溫暖如絮。我們在復雜的小巷里走著(zhù)，最終繞到了一家米糕店前，店前有一塊空地，兩側是一些不知名的野花，開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色，在南來(lái)北往的清風(fēng)中鮮妍。樹(shù)上的`鳥(niǎo)兒啁啾出一派明媚。

　　我們走了進(jìn)去，店主是本地人，小眼睛，輪廓柔和，頭發(fā)隨意挽成一束。笑容輕淺，人煙稀少，不像其它店忙得腳不沾地。還沒(méi)等我們問(wèn)，她便開(kāi)口了：“再過(guò)一會(huì )兒就關(guān)門(mén)咯�！贝蠹叶荚诳创巴獾娘L(fēng)景，我卻為她惋惜：“如果每天多開(kāi)一會(huì )兒，一年會(huì )多賺多少呢?”

　　她莞爾：“親愛(ài)的小孩啊，人生可追趕的事太多了，永遠也追趕不完。你現在還不明白，等走過(guò)青春的浮躁、虛榮和執拗，歲月慢慢沉淀下來(lái)，漸漸明白了，占有未必就是擁有，陪伴才會(huì )長(cháng)久。我下班后，要陪伴我家那個(gè)人去公園散步呢!”她語(yǔ)氣緩緩，似微風(fēng)拂過(guò)清風(fēng)，夕陽(yáng)的金線(xiàn)一絲一絲地拉開(kāi)，她的身上也灑滿(mǎn)了金粉。她笑得無(wú)芥無(wú)蔕。我們的心陡地溫暖起來(lái)。

　　她似乎按捺不住了，給我們講她的故事，那張臉上已經(jīng)裝不下她的幸福了，在這當中，我也看見(jiàn)爸爸悄悄挽起了媽媽的手，真的很緊，很緊。講完之后，我們知道了，這四十平米的小屋，轉身都難，卻承載著(zhù)她全部的愛(ài)戀。

　　黛色似潮水般涌了上來(lái)，月亮升起來(lái)，盈盈如水。那香甜的米糕也做好了，我輕輕地咬了一口，暄軟香甜。雖然很是平常，但真的很甜，很溫暖。因為，里面有陪伴的味道啊!

　　吃完后，她和我們一起走出了屋子，兩側的花在夜色里歡顏輕綻，暗香浮動(dòng)。她最終披著(zhù)一肩月光消失在路口，她還要陪她家男人散步呢!

　　在這塵世里，我們總要愛(ài)一些人，日子才有趣味，才會(huì )變得綿長(cháng)。陪伴，看似簡(jiǎn)單，卻是我們許多人望塵莫及的。

陪伴的作文14

　　人生當中，有許多的、各種各樣的陪伴，猶如冬日下的火焰，給我們帶來(lái)一絲暖意，讓我懂得溫暖。

　　那一天，雷電交加，下著(zhù)傾盆大雨。我全身早已濕透，躲到屋檐下，心里盤(pán)算著(zhù)該如何回家。突然，一個(gè)店員走了過(guò)來(lái)，她掛著(zhù)得體的微笑，明亮的眸子里不含一絲雜質(zhì)。我的心里頓時(shí)一片慌張，怎么辦，別人要趕我走了。沒(méi)等她走近我就向她懇求：“姐姐，等雨停了我就走，好嗎？”只見(jiàn)她蹲下身子，遞給我一把傘，對我說(shuō)：“這雨可能要很久才會(huì )停，你先撐著(zhù)傘回家去吧，明天再拿回來(lái)�！蔽倚睦锏�'慌張一下子煙消云散了，取而代之的是疑惑�！澳汶y道不怕我拿走之后就不還你了嗎？”她的嘴角微微上揚，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意：“不，我相信你�！痹�(huà)音剛落，我的心里就涌出一股暖流，是什么事情使她相信我這樣一個(gè)陌生的女孩？我頓時(shí)有了解答，是信任。

　　我撐著(zhù)傘，一步步走進(jìn)雨幕中，任眼淚順著(zhù)我的臉龐流下，原來(lái)一句話(huà)也可以這么感人。

　　這是他人的信任，而陪伴著(zhù)我成長(cháng)的，還有自己的信任。

　　一天，雷電交加，下起了傾盆大雨，我正在店里看書(shū)，突然看見(jiàn)臺階上有一抹紅色的身影，我走近前看，只見(jiàn)一個(gè)小女孩在惶恐不安地看著(zhù)我，“別……別讓我走好嗎？”我不由得想起了那個(gè)女店員，我連忙拿來(lái)一把傘，遞給小女孩：“撐傘回家吧�！笨粗�(zhù)小女孩困惑的眼神，我笑了笑，又補上一句：“我相信你�！�

　　信任能使人充滿(mǎn)力量，互相信任能使我們的心靈美好，能使社會(huì )更美好。此后，我又聽(tīng)到過(guò)許許多多諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，每一次都會(huì )讓我流淚。信任，在這個(gè)冷漠的世界里給了我一絲溫暖和力量，像一只母鷹，把我這只不諳世事的雛鷹保護著(zhù)，包圍著(zhù)。信任，一直伴我成長(cháng)。

陪伴的作文15

　　陪伴如彩云追月，陪伴如蝶戀花纏。陪伴是生命的晴空，陪伴是遠航的風(fēng)帆。陪伴，在花前月下；陪伴，在腦海心間。

　　人間滄桑，紅塵過(guò)往。載不動(dòng)，幾多愁，留不住，幾多秋。不問(wèn)，斗轉星移，難言，俠骨柔腸，只把歡樂(lè )，寫(xiě)在臉上，豪情，刻在心上。

　　陪伴的，是身，是心，是靈魂。

　　親情相隨，友情相伴，愛(ài)情相牽，恩情相連�？沙ㄩ_(kāi)心扉，可綻放笑顏，可任意馳騁，可安然入眠。

　　忍耐陪伴成熟，奉獻陪伴高尚。靈性陪伴智慧，悟性陪伴成長(cháng)�，F實(shí)陪伴未來(lái)，時(shí)光陪伴夢(mèng)想。滿(mǎn)腹才學(xué)陪伴陪伴經(jīng)天緯地，過(guò)人膽識陪伴威名遠揚。

　　過(guò)人的胸襟，智慧的'目光，陪伴慈悲善良；奮進(jìn)的足跡，光明的遠方，陪伴時(shí)代風(fēng)浪。

　　歷史陪伴星空，未來(lái)陪伴夢(mèng)想，秋風(fēng)陪伴落葉，晚霞陪伴夕陽(yáng)。一段段記憶陪伴流年的時(shí)光，一個(gè)個(gè)足跡陪伴生命的成長(cháng)。

　　仙風(fēng)陪伴道骨，儒表陪伴佛心，強權陪伴法宗，短暫陪伴永恒。揚一場(chǎng)清風(fēng)，陶冶向善的心靈；灑一場(chǎng)微雨，滋潤紅塵的行蹤；心靜了，心靈了，心安了，心淡了，美好將陪伴一生。

　　知足陪伴快樂(lè )，健康陪伴幸福，知識陪伴力量，經(jīng)歷陪伴成熟。熟透了，懂得了，會(huì )發(fā)現初心最好，紅塵最美，物是人非情依舊，相逢一笑泯恩仇。

　　光明陪伴黑暗，邪惡陪伴善良，奉獻陪伴索取，出生陪伴死亡。道不盡，來(lái)世今生，話(huà)不完，紅塵宿命，一生一世一輩子，匆匆，如云煙蒸騰。塵歸塵，土歸土，不再紛爭，不再飄零。靜止，天長(cháng)地久；運動(dòng)，恍然如夢(mèng)。

　　當放下的心陪伴你，你就站在生命的高處；當寬容的心陪伴你，你就站在心靈的高處；當奉獻的心陪伴你，你就站在靈魂的高處。

　　當世間所有的真善美陪伴你，您將會(huì )開(kāi)懷一笑，遠離煩憂(yōu)。用情作筆，留下一世溫柔；用心落墨，寫(xiě)盡江山錦繡，用善行善念輕揚紅塵煙雨，不說(shuō)再見(jiàn)，不話(huà)離愁，不道天涼好個(gè)秋，只懂得，這個(gè)世界，有你陪我，最好！

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