不要這樣看書(shū)作文（精選11篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的不要這樣看書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　不要這樣看書(shū)作文 1

　　小猴樂(lè )樂(lè )特別愛(ài)看書(shū)，可是看書(shū)時(shí)有很多壞習慣。

　　你看，他在家喜歡躺在軟軟的沙發(fā)床上看書(shū)。媽媽見(jiàn)了著(zhù)急地說(shuō)：孩子，不要躺著(zhù)看呀，會(huì )看壞眼睛的。小樂(lè )樂(lè )搖搖頭說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，躺著(zhù)看書(shū)多舒服呀！媽媽無(wú)奈地走了。

　　中午，樂(lè )樂(lè )來(lái)到草地上，坐在火紅的太陽(yáng)下看起了童話(huà)書(shū)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，飛到他身邊著(zhù)急地說(shuō)：樂(lè )樂(lè )，不要在強烈的陽(yáng)光下看書(shū)，會(huì )傷害到眼睛的！小樂(lè )樂(lè )擺擺手說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光暖洋洋的`多舒服��！去，去，去，不要打擾我……

　　上學(xué)路上，樂(lè )樂(lè )乘坐在公交車(chē)上捧著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)。熊哥哥見(jiàn)了，著(zhù)急地說(shuō)：樂(lè )樂(lè )，不要在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)，眼睛會(huì )近視的！樂(lè )樂(lè )撅著(zhù)嘴不耐煩地說(shuō)：這么精彩的故事，馬上就看完。

　　放學(xué)回家，樂(lè )樂(lè )又捧著(zhù)一本書(shū)邊走邊看。山羊爺爺見(jiàn)了著(zhù)急地說(shuō)：孩子，不要這樣看書(shū)了，既傷害眼睛又不安全。樂(lè )樂(lè )低著(zhù)頭不耐煩地說(shuō)：知道了，知道了，這本書(shū)明天就要還給小豬，就完，就……話(huà)音未落，只聽(tīng)咚——的一聲，小猴樂(lè )樂(lè )撞到了路邊的一棵大樹(shù)上。

　　小猴樂(lè )樂(lè )終于變成了一只四眼猴。小朋友們可千萬(wàn)別學(xué)他哦！

　　不要這樣看書(shū)作文 2

　　有一只小猴名字叫皮皮，皮皮是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。

　　有一天，皮皮過(guò)生日，媽媽知道皮皮愛(ài)看書(shū)，就買(mǎi)了一本《西游記》給小猴看。

　　皮皮太喜歡看了。有一天，皮皮躺在床上看，它看了看就想，孫悟空的`花果山有很多猴子，對了，我也是猴子呀，我要成為。剛想到這，媽媽來(lái)了，叫皮皮不要躺在床上看書(shū)，皮皮不管繼續看。

　　今天是七月大暑正放假，皮皮看《西游記》，在想：石床，硬邦邦的，不如我們家的床，又軟又舒服。小麻雀飛過(guò)來(lái)，皮皮不在意，小麻雀見(jiàn)叫不動(dòng)他，只好飛走了。

　　金秋十月，秋高氣爽，皮皮在看《三打白骨精》一集，又想：他們已經(jīng)西天取經(jīng)了，為什么花果山的猴子不也跟著(zhù)來(lái)呢。郊游車(chē)來(lái)了，熊導游一眼看見(jiàn)了皮皮，對他說(shuō)：“你愛(ài)看書(shū)是好事，但問(wèn)題是不能在車(chē)上看，你看背包忘帶了吧！”皮皮一拍腦袋，下去拿背包了。

　　過(guò)新年了，皮皮用所得的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。皮皮拿著(zhù)書(shū)邊走邊看，山羊公公見(jiàn)了拿著(zhù)皮皮的書(shū)堆皮皮說(shuō)：“你如果要看書(shū)就回家看吧！”皮皮理都沒(méi)理。山羊公公只好走了。

　　結果皮皮帶上了近視眼鏡。有一天，媽媽問(wèn)他：“你怎么不躺在床上看書(shū)��？”皮皮說(shuō)：“躺在床上看書(shū)也對眼睛有害的�！�

　　不要這樣看書(shū)作文 3

　　小東有一個(gè)壞習慣，就是趴在床上看書(shū)。

　　一天傍晚，媽媽坐在沙發(fā)上看報紙，看到小東趴在床上看書(shū)，對他說(shuō)：“趴在床上看書(shū)很不好，眼睛會(huì )近視的。眼睛近視了，就看不清東西了。要在明亮的光線(xiàn)下看書(shū)，而且要坐的端端正正的，這樣，眼睛才不會(huì )近視�！笨墒�，小東并沒(méi)有把媽媽的話(huà)放到心上，仍然趴在床上看書(shū)。

　　他的眼睛看東西越來(lái)越模糊，看不清了。到醫院一看，他的眼睛真的`近視了。

　　醫生給小東配了一副調整視力的眼鏡，并告訴他：“要在明亮的光線(xiàn)下看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，晚上看電視時(shí)，最好開(kāi)著(zhù)弱光燈。無(wú)論看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看電視，都要坐的端端正正。這樣，你的眼睛就會(huì )慢慢好起來(lái)。堅持這樣做，你以后就不會(huì )再近視了�！�

　　小東再也不趴在床上看書(shū)了。他按照醫生說(shuō)的那樣做，一個(gè)月后，他養成了好的看、寫(xiě)習慣，摘掉了眼鏡，視力恢復了正常。

　　小東改掉了“趴在床上看書(shū)”的壞習慣。他暗下決心：把好的看、寫(xiě)習慣堅持下去。

　　不要這樣看書(shū)作文 4

　　夜幕籠罩，小明窩在臥室一角，臺燈散發(fā)著(zhù)微弱昏黃的光，恰似風(fēng)中殘燭，在黑暗里搖曳。小明渾然不覺(jué)，正沉浸在漫畫(huà)書(shū)中，雙眼緊盯著(zhù)書(shū)頁(yè)，時(shí)不時(shí)因有趣情節笑出聲。

　　小明啊，千萬(wàn)不要這樣看書(shū)！在這昏暗光線(xiàn)下，眼睛需像在濃霧中艱難摸索的行者，付出數倍努力去聚焦。睫狀肌持續緊張，晶狀體頻繁調節，就像機器超長(cháng)時(shí)間超負荷運轉，極易疲勞。長(cháng)此以往，眼睛就像失去潤滑的.齒輪，運轉艱難，視力會(huì )如失控的電梯急劇下降。原本清晰的世界，會(huì )漸漸被一層朦朧的霧靄籠罩，五彩斑斕的畫(huà)面變得模糊不清。我們應選光線(xiàn)充足之處，讓明亮的光線(xiàn)溫柔灑在書(shū)頁(yè)上，恰似春日暖陽(yáng)輕撫大地，讓眼睛舒適工作，盡情遨游在書(shū)籍的奇妙海洋，汲取知識的養分。

　　不要這樣看書(shū)作文 5

　　課間時(shí)分，教室宛如熱鬧集市，桌椅挪動(dòng)聲、同學(xué)談笑聲交織一片。小紅趴在課桌上，試圖在喧囂中閱讀故事書(shū)。周?chē)�同學(xué)嬉笑打鬧，她卻一心想抓住這片刻閑暇。

　　小紅，這樣看書(shū)絕非明智之舉。嘈雜環(huán)境如同無(wú)形的手，肆意拉扯著(zhù)注意力的絲線(xiàn)。思緒恰似斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在狂風(fēng)中飄搖，難以穩穩落在文字之上。故事里扣人心弦的情節，在外界干擾下被撕得支離破碎，如同散落一地的'拼圖，無(wú)法拼湊出完整魅力。閱讀猶如一場(chǎng)心靈的靜謐旅程，需要寧靜氛圍的滋養，就像種子渴望寧靜土壤扎根、發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。找個(gè)安靜角落，讓心靈遠離喧囂紛擾，沉浸在書(shū)中世界，才能與作者跨越時(shí)空，進(jìn)行靈魂的深度對話(huà)，感受文字背后的深情與智慧。

　　不要這樣看書(shū)作文 6

　　午休時(shí)刻，小輝愜意窩在沙發(fā)里，頭往后仰，身體扭曲成奇怪形狀，雙手費力舉著(zhù)科普書(shū)，眼睛斜視著(zhù)書(shū)頁(yè)。

　　小輝，這種看書(shū)姿勢隱患重重。不良姿勢下，頸部、背部肌肉如緊繃的琴弦，時(shí)刻承受巨大壓力，脊柱也在悄然變形，仿佛被扭曲的小樹(shù)，失去挺直生長(cháng)的.機會(huì )。眼睛斜視，導致雙眼與書(shū)本距離不一，眼球受力不均，眼部肌肉協(xié)調被破壞，如同精密儀器零件錯位，影響視力平衡。正確看書(shū)應保持端正坐姿，讓身體像挺拔的白楊，自然舒展。眼睛平視書(shū)本，恰似澄澈湖水倒映天空，清晰而專(zhuān)注，為知識吸收筑牢堅實(shí)身體基礎。

　　不要這樣看書(shū)作文 7

　　夜晚，小麗側臥在床上，一只手撐著(zhù)頭，另一只手拿著(zhù)童話(huà)書(shū)。房間燈光昏暗，微弱光線(xiàn)在書(shū)頁(yè)上閃爍。她沉浸在童話(huà)世界，絲毫未察覺(jué)潛在危害。

　　小麗，趕緊停止這樣看書(shū)！側躺時(shí)，兩只眼睛與書(shū)本距離不同，眼球像在不同軌道行駛的'列車(chē)，受力失衡。長(cháng)期如此，眼睛如同過(guò)度磨損的機器零件，易引發(fā)近視、散光等問(wèn)題。床鋪雖柔軟舒適，宛如溫柔懷抱，卻不是理想看書(shū)之地。我們應坐在書(shū)桌前，打開(kāi)明亮臺燈，燈光如溫暖的陽(yáng)光照亮書(shū)本，以正確姿勢閱讀，讓童話(huà)世界在清晰視野中如夢(mèng)幻畫(huà)卷般徐徐展開(kāi)，帶來(lái)純粹閱讀享受。

　　不要這樣看書(shū)作文 8

　　夏日午后，驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光如利劍般直射。小宇坐在窗邊，瞇著(zhù)眼，倔強地看著(zhù)小說(shuō)，陽(yáng)光在書(shū)頁(yè)上反射出刺眼光芒。

　　小宇，強光下看書(shū)危害極大。直射陽(yáng)光過(guò)于刺眼，眼睛像面對熾熱火焰，為適應強光，瞳孔不斷收縮、擴張，頻繁調節，極易疲勞受損。眼睛如同嬌嫩肌膚，會(huì )被強光無(wú)情 “曬傷”。

　　此時(shí)應拉上窗簾，像為眼睛撐起保護傘，避開(kāi)強光。選個(gè)光線(xiàn)柔和之處，讓眼睛在舒適光線(xiàn)下，輕松閱讀小說(shuō)，沉浸在文學(xué)的奇妙世界，感受文字獨特魅力。

　　不要這樣看書(shū)作文 9

　　自習課上，教室安靜，只有筆尖在紙上摩挲的沙沙聲。小萱卻戴著(zhù)耳機，邊聽(tīng)音樂(lè )邊看數學(xué)輔導書(shū)，身體跟著(zhù)節奏輕輕晃動(dòng)。

　　小萱，一心不可二用，這樣看書(shū)無(wú)法深入學(xué)習。

　　音樂(lè )像喧鬧噪音，干擾大腦思考，讓思維如陷入泥沼的車(chē)輪，難以在數學(xué)難題中順利前行。學(xué)習知識需全神貫注，如同精密儀器在穩定環(huán)境下才能精準運作。摘下耳機，關(guān)掉音樂(lè )，讓心靈沉浸在數學(xué)邏輯世界，像探險家深入神秘迷宮，仔細探尋，難題將迎刃而解，知識也會(huì )牢牢扎根腦海。

　　不要這樣看書(shū)作文 10

　　電腦前，小晨雙眼緊盯屏幕，一邊看著(zhù)電子書(shū)籍，一邊頻繁切換窗口刷網(wǎng)頁(yè)、聊天，手指在鍵盤(pán)和鼠標間忙碌穿梭。

　　小晨，閱讀電子書(shū)同樣需要專(zhuān)注。頻繁切換窗口，注意力像被無(wú)數絲線(xiàn)拉扯，分散得七零八落，使閱讀斷斷續續，難以深入理解內容。

　　電子設備雖便捷如高速列車(chē)，但要營(yíng)造專(zhuān)注閱讀氛圍。關(guān)閉無(wú)關(guān)程序，把電子書(shū)籍當作珍貴紙質(zhì)書(shū)認真對待，讓知識像清澈溪流，通過(guò)屏幕順暢流入腦海，滋養精神世界。

　　不要這樣看書(shū)作文 11

　　戶(hù)外草坪上，綠草如茵，微風(fēng)輕拂。小萌愜意地躺著(zhù)看繪本，目光不時(shí)被天空中變幻的云朵吸引，在繪本與天空間來(lái)回游離。

　　小萌，躺著(zhù)看書(shū)不利于閱讀體驗。躺著(zhù)時(shí)身體極度放松，大腦也隨之懈怠，像失去動(dòng)力的引擎，難以集中精力理解繪本內容。

　　繪本畫(huà)面豐富，躺著(zhù)看角度不佳，如同從歪斜鏡子中看世界，影響視覺(jué)效果。應坐起身來(lái)，端正姿勢，專(zhuān)注繪本奇妙世界，像走進(jìn)夢(mèng)幻花園，與繪本角色親密互動(dòng)，全身心感受閱讀帶來(lái)的`無(wú)盡快樂(lè )。

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