看書(shū)的樂(lè )趣作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的看書(shū)的樂(lè )趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

看書(shū)的樂(lè )趣作文1

　　書(shū)，起先我以為它沒(méi)有一點(diǎn)兒意思�？磿�(shū)就是浪費自己的時(shí)間、浪費光陰。但是自從上了六年級，我就情不自禁的慢慢喜歡上了看書(shū)。

　　可以說(shuō)我五年級之前根本就沒(méi)看過(guò)課外書(shū)。但是自從上了六年級，起先是因為老師的感染，后來(lái)情不自禁的喜歡上了看書(shū)，對書(shū)愛(ài)不釋手。有時(shí)到了寢室還打著(zhù)電燈看書(shū)，甚至有時(shí)候到了廁所還在看書(shū)。

　　書(shū)中有很多好看的故事，還可以在里面悟出一些生活的啟示，以后可能會(huì )對你有很大的幫助，還可以改變你的一生。書(shū)中的故事，特別有意思。起先你可能以為沒(méi)有什么好看的，但是你繼續往下看的話(huà)，你會(huì )越來(lái)越感到好看、越來(lái)越感到精彩、越來(lái)越感到有意思。書(shū)中有悲傷的故事，會(huì )讓你傷心欲絕；開(kāi)心的故事，會(huì )讓你興高采烈。與文中的人物一起開(kāi)心難過(guò)�？戳擞幸饬x的書(shū)，不僅你會(huì )增添知識，而且你的作文水平也會(huì )提高，真是兩全其美。

　　告訴你們一個(gè)我的壞習慣，也是關(guān)于書(shū)的：我晚上經(jīng)常十點(diǎn)半睡覺(jué)。但是我早上一般都是五六點(diǎn)起來(lái)的。我爸媽早上一般叫我吃飯都是六七點(diǎn)的時(shí)候，但我都是八九點(diǎn)吃的飯，在這段時(shí)間里我是看書(shū)的，我會(huì )開(kāi)著(zhù)燈看書(shū)，有時(shí)候外面射進(jìn)光來(lái)，我就不會(huì )開(kāi)燈了。這個(gè)壞習慣我有時(shí)候會(huì )犯。我不會(huì )不看書(shū)，我寧愿花時(shí)間來(lái)看書(shū)，我也不會(huì )把時(shí)間浪費在被窩里。

　　書(shū)，還可以讓你了解一些以前的事情。

　　我現在特別喜歡看“楊紅櫻、郁雨君、伍美珍”的書(shū)。他們都是兒童文學(xué)作家。楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)是我第一次看夢(mèng)瑤的書(shū)，名字叫《校園小說(shuō)卷》。郁雨君的'書(shū)是我第一次看高潔的書(shū)，名字是《女孩天天向上》，后來(lái)在書(shū)店里買(mǎi)了一本郁雨君的《住在蛋糕里的天使》、最后又買(mǎi)了《最想要的禮物》、《我們永遠不分開(kāi)》。伍美珍的書(shū)是我第一次看浩婷的書(shū)，名字叫《沒(méi)有秘密長(cháng)不大》。這幾本書(shū)都很好看。

　　書(shū)真的很有意思，我喜歡看書(shū)，看書(shū)不是浪費光陰，而是增長(cháng)知識。

看書(shū)的樂(lè )趣作文2

　　“哎呀，53分鐘，新紀錄��！”一向不靠譜、嗓門(mén)大的媽媽發(fā)出了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者外加舉世無(wú)雙的絕對獅子吼。哎喲，我的耳朵……咦？你問(wèn)我是怎么回事？哦，好說(shuō)好說(shuō)……

　　我這人打從睜開(kāi)眼時(shí)就喜歡看書(shū)了，上至中外名著(zhù)，下到街邊雜志、小人書(shū)，無(wú)論是武俠、推理小說(shuō)，還是散文詩(shī)歌，甚至隨手拿起一本諸如《如何喝水》類(lèi)的科普書(shū)，也能看的如癡如醉。什么？你說(shuō)我走題了？話(huà)說(shuō)早上，媽媽再次走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)我那擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜，再次感嘆。于是把我從床上拉起來(lái)，說(shuō)要幫我計時(shí)，看我看完一本書(shū)要多長(cháng)時(shí)間。

　　什么？拿我當實(shí)驗？還要計時(shí)？好吧，反正有書(shū)看。于是，我美美地拿起昨天媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，美美地閱讀起來(lái)……看完后，便出現了文章開(kāi)始的一幕。

　　話(huà)說(shuō)看書(shū)的好處還是有很多的，比如可以使我的成績(jì)保持或逐步提升；許多同學(xué)都不會(huì )的生字，我也會(huì )；還有許多別人不知道的課外知識。

　　記得有一次，上科學(xué)課的.時(shí)候，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“鐵銹是鐵嗎？”霎時(shí)間，整個(gè)教室靜悄悄的，沒(méi)人知道答案。但隨后卻發(fā)生了空前的爭論，有的人說(shuō)鐵，有的人說(shuō)不是鐵，教室沸騰了。此時(shí)，我的頭腦像高速運轉的計算機一樣不斷地搜索著(zhù)關(guān)于鐵和鐵銹的資料。突然，我想起了曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)是這樣說(shuō)的“鐵銹并不算鐵，鐵銹是鐵與空氣化學(xué)反應后的混合物”。我激動(dòng)得不顧課堂紀律，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“老師，我知道，鐵銹不屬于鐵。因為鐵銹是由鐵和空氣發(fā)生化學(xué)反應后的混合物！”教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們的目光刷刷刷地投向我，接著(zhù)又刷刷刷地投向老師，期待得到老師的評定！果然，我的答案是正確的！“哈哈，開(kāi)心呀么真開(kāi)心，嚯嚯，高興呀么真高興！”我在心里大聲高歌。

　　高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而我要說(shuō)：“書(shū)不但是我進(jìn)步的階梯，書(shū)還是我快樂(lè )的源泉！因為看書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！”

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