窗外有藍天經(jīng)典[15篇]

窗外有藍天1

　　每個(gè)人的心中都有一扇窗戶(hù)，窗戶(hù)是不是開(kāi)著(zhù)，就要靠你自己了。雖然窗外有藍天，瓦藍瓦藍的、純潔得、讓人心中顫抖碧藍地天空在我們頭頂，但是卻被一扇緊緊鎖著(zhù)的鐵門(mén)相隔著(zhù)。

　　進(jìn)入初三，明年就要升高中了。于是父母也給我訂下了幾條規矩：

　　一、按照指定的路線(xiàn)回家。為此爸爸還親自走了一次回來(lái)說(shuō)，如果按照這一條路線(xiàn)走不到十五分鐘就到家了。有一次，我按照這個(gè)路線(xiàn)走著(zhù)走著(zhù)發(fā)現一位老奶奶摔倒在人行道上，菜籃里的蔬菜散落了一地。于是我先把老奶奶從地上扶起來(lái)再幫老奶奶把地上的蔬菜放在菜籃里，并把老奶奶送回了家。老奶奶回到家說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友！要不要喝水？”“不用了，謝謝老奶奶。拜拜”話(huà)音剛落便飛奔回家。剛踏進(jìn)家門(mén)便看見(jiàn)父親怒目圓睜的一張臉，我心想：完了，回來(lái)晚了，該快解釋一下。我正要開(kāi)口時(shí)爸爸便不由分說(shuō)的抽了我兩下，大聲說(shuō)：“快說(shuō)，到哪兒去玩了”“我……我幫……幫了一位老……奶奶，并把……”話(huà)音未落又被爸爸踢了一腳，說(shuō)；“你這小xxx，還學(xué)會(huì )撒謊了，給我去寫(xiě)份檢查�！蔽姨嶂�(zhù)書(shū)包走進(jìn)房間里頭，手里拿著(zhù)筆和一張紙不之從何寫(xiě)起。

　　二、不能在星期六或星期天早晨打球和看書(shū)。不能看電視，電腦出了老師叫用時(shí)和學(xué)習時(shí)才可以打開(kāi)。（要知道，以前我星期六和星期天早上可以去打球、看書(shū)，晚上寫(xiě)完作業(yè)可以看看電視。每天八點(diǎn)到九點(diǎn)可以玩一個(gè)小時(shí)電腦。）于是我只好跟同學(xué)取消原本已經(jīng)計劃好的.事情。

　　三、星期六和星期天必須在八點(diǎn)起床。媽媽說(shuō)：“一年之季在于春，一日之季在于晨。早上背語(yǔ)文和英語(yǔ)會(huì )記的最牢�！庇谑俏抑缓眯瞧诹�和星期天早晨拿著(zhù)englishbook和語(yǔ)文書(shū)讀啊背啊。

　　四、加多家庭作業(yè)。這是因為明年就要考初中了，現在要是比別人多寫(xiě)、多學(xué)一些，將來(lái)對你的升學(xué)有幫助。我只好聽(tīng)從命令，天天在書(shū)桌旁寫(xiě)啊寫(xiě)，望著(zhù)窗外的藍天，聽(tīng)著(zhù)窗外傳來(lái)嘻嘻哈哈地打鬧聲，游戲聲時(shí)心里直癢癢……

　　五、考試必須考到八十五分以上。爸爸媽媽認為：現在天天都寫(xiě)這么多的家庭作業(yè)都考不到八十五分以上，是不是還要加一點(diǎn)呢？于是我只好在每次考試前沒(méi)日沒(méi)夜的復習。

　　六、不要參加秋游、春游什么的。還是那一句話(huà)：你現在比別人多學(xué)一點(diǎn)，對你將來(lái)升學(xué)有幫助的。于是老師每次叫我們寫(xiě)景作文和寫(xiě)觀(guān)后感時(shí)，我只能又拿出一本又一本的作文書(shū)，一遍又一遍的看著(zhù)寫(xiě)景作文和寫(xiě)觀(guān)后感的作文，在翻翻版。

　　七、也是最關(guān)鍵一條：不能多玩�！巴妗笔菍W(xué)習的大敵，而且考試有用不上。這下以來(lái)我一天到晚都在“埋頭苦干”，我望著(zhù)路旁的小花想停下腳步看一下、地下頭來(lái)聞一聞可是不能，我怕耽誤了走路的時(shí)間，又不能按時(shí)回家。望著(zhù)窗望的天空。聽(tīng)著(zhù)那小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，看著(zhù)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去的身影，��！我也多么想飛到窗外的藍天下，可是不能。

　　我只能有做回書(shū)桌旁，又呆呆的望著(zhù)窗望的天空。那蔚藍而又美麗廣闊的天空……

窗外有藍天2

　　周日的上午，陽(yáng)光燦爛，天藍如碧，云白似雪，可是正在上彩鉛課的我的心情卻一點(diǎn)也不像窗外的藍天那么晴朗，青梅竹馬的好友將搬家轉學(xué)，沉浸在離別的惆悵中的我決定為她繪制一幅肖像畫(huà)作為紀念。

　　對照著(zhù)好友的相片，我在素描紙上淺淺勾勒臉的輪廓后開(kāi)始涂色，從眼睛開(kāi)始，高光處留白，以墨黑的筆尖描形狀，從上到下、由濃到淡地染出虹膜的色澤和反光，然后是上下眼線(xiàn)，眼瞼處疊色過(guò)渡，加上稀疏的睫毛；眉毛由許多赤褐色短小筆觸構成，覆蓋一層淺褐的浮色；鼻子用膚色刻畫(huà)細節，以郁金色調明暗；嘴唇用胭脂色大致畫(huà)出邊緣，以桃色涂勻；皮膚用膚色和珊瑚色打底，在蘋(píng)果肌、發(fā)際和脖子等處施以杏色和小麥色營(yíng)造立體感……

　　面部順利地畫(huà)完了，接下來(lái)是一直讓我頭疼的頭發(fā)，我嘆了口氣，抬起眼，不知何時(shí)窗外已轉變了顏色，烏云密布，電閃雷鳴，天氣預報中的陣雨即將登場(chǎng)。我硬著(zhù)頭皮從鬢角畫(huà)起，先刷上一層灰色，再用黑鐵色來(lái)回涂抹著(zhù)畫(huà)發(fā)絲。我伸直胳膊豎起畫(huà)紙觀(guān)察——像戴了頂頭盔，怎么看怎么不自然�！笆遣皇穷伾�太深了？”我琢磨著(zhù)：“用深棕色調和一下會(huì )不會(huì )好點(diǎn)？”可是修改后的畫(huà)面臟兮兮的，更加慘不忍睹。

　　陰沉沉的天空讓人感覺(jué)壓抑，碩大的雨滴噼里啪啦地敲打著(zhù)玻璃，飽含著(zhù)水汽的疾風(fēng)魯莽地闖進(jìn)教室吹亂了畫(huà)紙，老師起身去關(guān)窗。我心煩意亂地看著(zhù)畫(huà)：一個(gè)多月后，我們的分離終將到來(lái)，我們即使剛開(kāi)始仍有聯(lián)系，日子久了也會(huì )漸漸生疏，說(shuō)不定就像暴雨沖刷掉窗邊爬山虎葉片上的塵埃一樣，彼此的印象日益模糊直到湮沒(méi)在歲月的長(cháng)河中，就算在路上偶遇也認不出對方……

　　老師覺(jué)察到了異樣，走到我身邊，接過(guò)畫(huà)，細細打量：“頭發(fā)有些呆板，我來(lái)做示范吧�！彼龑�亂七八糟的線(xiàn)條全部擦掉，先區分明暗，接著(zhù)用黧色在發(fā)根和發(fā)梢處輕輕進(jìn)行鋪色和疊色，再以黑鐵色大面積再鋪兩遍，然后稍加用力勾畫(huà)少許發(fā)絲，最后調整顏色和色調，加上幾點(diǎn)紫紅色。我盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，心情慢慢沉靜下來(lái)。隨后，我回想著(zhù)剛才的步驟，聚精會(huì )神地描繪起其余部分……

　　終于完成了！我凝視著(zhù)畫(huà)中人清澈的眼睛，盈盈的淺笑和烏亮的'秀發(fā)，耳畔仿佛響起了熟悉的細語(yǔ)：“不用擔心，即使分別了，我們依然是最好的朋友！”

　　“雨停了，把窗戶(hù)打開(kāi)好嗎？”隨著(zhù)老師的聲音，我望向窗外——溫潤清新的氣息撲面而來(lái)，晴空萬(wàn)里纖塵不染，藍得干凈而澄明，陽(yáng)光無(wú)遮無(wú)擋地傾瀉而下，墜在葉尖的雨珠反射著(zhù)鉆石般的光芒。我豁然開(kāi)朗——分離并不意味著(zhù)永別，而是為了下一次的相聚，正像風(fēng)雨之后一定會(huì )呈現更藍的天空一樣，在將來(lái)，我們一定會(huì )遇見(jiàn)更好的彼此。

窗外有藍天3

　　這是我第一次發(fā)現，原來(lái)藍天，是經(jīng)過(guò)淚水的洗禮，才那么美麗；是經(jīng)過(guò)心靈的凈化，才那么湛藍；是經(jīng)過(guò)靈魂的升華，才那么純凈。

　　人的心，平常時(shí)像一汪平靜的清泉，清澈見(jiàn)底，光彩透亮。

　　那日，陽(yáng)光明媚，剛下體育課，我汗流浹背，明明打了上課鈴，可我還在回味著(zhù)體育課上的酣快歡暢。在以前，上歷史課我可是一絲不茍的，但今天卻像是著(zhù)了魔，抓耳撓腮的我在座位上活蹦亂跳，不進(jìn)引來(lái)老師一陣陣的目光，老師講課時(shí)仿佛在念緊箍咒，那字符一個(gè)個(gè)都鉆進(jìn)我的耳朵，我感到枯燥無(wú)味，便埋頭睡去。

　　放學(xué)鈴聲一響，我像點(diǎn)了火的炸藥一樣，沖向了班門(mén)，可我被什么聲音給叫住了，我回頭一看，原來(lái)是班主任，她向著(zhù)我揮手，我走了過(guò)去，只見(jiàn)她緊皺著(zhù)眉，說(shuō)：“我想跟你談?wù)��！蔽規е?zhù)一臉疑惑，豎起了耳朵�！澳阒�不知道你最近的成績(jì)在下降？”我震驚不已，原來(lái)她是想跟我說(shuō)這個(gè)�！澳愕膶W(xué)習態(tài)度很不端正！”一陣怒吼把我罵得狗血淋頭，在我心中，班主任變成了一頭惡魔，無(wú)時(shí)不刻地向我釋放著(zhù)她的'火焰�！霸趺磿�(huì )……”我剛想說(shuō)話(huà)，沒(méi)出息的淚水奪眶而出，我的視線(xiàn)瞬間模糊了，只仿佛看見(jiàn)班主任那張可恨的臉。

　　我聽(tīng)不下去了，一轉身，飛快地奔出了校門(mén)，傷心地走上了校車(chē)，心中的海洶涌澎湃地卷起吞天巨浪，浪花擊打著(zhù)巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲響。校車(chē)上的人群嘰嘰喳喳，但我還是一清二楚地聽(tīng)到了我的哭聲。我找了一個(gè)窗邊的位置，默默地坐下，一只手突然拍了拍我的肩，我扭頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)，他的手寬大溫暖，鼻子上架著(zhù)黑框的眼鏡，后面是一雙閃爍著(zhù)智慧的雙眼�！霸趺戳�？”他的聲音略顯粗啞，但熱量十足，讓人心頭感到暖暖的，我跟他一訴衷腸，他洗耳恭聽(tīng)，聽(tīng)完后，他慢條斯理地對我說(shuō)：“其實(shí)呀，老師這么做是有道理的呀！你換位思考一下，如果你是一個(gè)老師，你若不關(guān)心你的學(xué)生，你會(huì )這樣來(lái)提醒他嗎？”說(shuō)完，他會(huì )心地笑了笑，這時(shí)，我心中的海已經(jīng)平靜許多，我心想：“他說(shuō)得對呀，如果我這樣氣沖沖地跑了出來(lái)，班主任會(huì )多傷心？何況她這是提醒我呀！”我感到無(wú)比的愧疚與自責，我灰頭土臉地把臉望向窗外，狼狽的我羞愧地不敢看同班同學(xué)。

　　我拉開(kāi)了車(chē)窗，微風(fēng)舞弄著(zhù)我的頭發(fā)，和煦的陽(yáng)光溫暖地撫摸著(zhù)我。我再次哭了，流下的，是愧疚的眼淚。

　　窗玻璃淡淡地映出車(chē)廂里人們的活動(dòng)，也映出了一旁哭泣的我，我轉移了視線(xiàn)，太陽(yáng)放射出溫暖的光芒，窗外的藍天是那么美。我豁然開(kāi)朗，不再執迷不悟，對同學(xué)說(shuō)：“謝謝！”心窗外的藍天，是希望、溫暖的象征。朋友，何必在乎心窗的拘束？外面，是一片廣闊無(wú)垠的藍天。

　　我陶醉在了其中，目不轉睛地望著(zhù)藍天，恍乎看到幾朵白云飄過(guò)來(lái)，凝成一只只潔白無(wú)瑕、溫暖的大手，把我從黑暗中拉了出來(lái)。

窗外有藍天4

　　我靜靜的坐在窗臺上，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

　　轟隆隆，轟隆隆打雷了，烏云翻滾著(zhù)，閃電也不甘示弱，在這個(gè)因烏云而變暗的天空上，有了閃電的照明，所以顯得格外的明亮。

　　窗外的空氣也因為快下雨了而變得悶熱，仿佛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。

　　人行道上的行人們仿佛知道要下雨一樣，都急步走向回家的路。終于烏云不再翻滾，停留在它自己認為最舒適的地方，讓自己因雨水而飽滿(mǎn)的身體盡情釋放。

　　是的，下雨了。外面的空氣終于不再悶熱，路上的行人都紛紛的尋找躲雨的地方。

　　豆大般的雨點(diǎn)落了下來(lái)。干燥的路面很快被打濕了。

　　莫約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，雨停了。清潔工還在清掃大雨過(guò)后的殘渣——落葉。

　　雨后的.空氣更加的涼爽，路邊的行道樹(shù)仿佛更加的綠了。

　　待我望向窗外的天空，突然發(fā)現，雨后的天空好像比烏云來(lái)之前更藍了，好像被雨洗過(guò)一樣。

　　原來(lái)，窗外有的不僅僅是行人和行道樹(shù)，還有一片藍天，藍的像水一樣澄澈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

　　窗外有藍天，一片屬于大自然的藍天。

窗外有藍天5

　　外面在下雨，是場(chǎng)雨勢驚人的傾盆大雨。我發(fā)呆，什么時(shí)候放晴?

　　講臺上，老師講課口沫橫飛;講臺下，學(xué)生聽(tīng)課無(wú)精打采。深綠色的大黑板，密 密麻麻的盡是黃色、紅色、白色粉筆書(shū)寫(xiě)而成的文字，仔細看，竟還瞧見(jiàn)下方擠了一堆藍筆注明的必背重點(diǎn)。整個(gè)區塊，有二分之一寫(xiě)滿(mǎn)上課的筆記，三分之一寫(xiě)滿(mǎn)明天的考試，六分之一寫(xiě)滿(mǎn)今天的作業(yè)，好多，好滿(mǎn)，好雜。連一點(diǎn)空間寫(xiě)疲倦，都不行。

　　外面仍下雨，嘩啦嘩啦好像永遠不會(huì )停的雨。我無(wú)奈，怎么還不放晴?

　　拿 出筆記本，開(kāi)始抄重點(diǎn)。教室里，安靜得只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙張上摩擦產(chǎn)生的沙沙聲;整個(gè)空氣，都彌漫著(zhù)沉重的氣息──是課業(yè)繁重，是考試壓力，也是彼此競爭。我們都明白，不到一年就要踏上中考的戰場(chǎng)，無(wú)論上場(chǎng)時(shí)的武器是否準備齊全，裝備是否充足，都必須在那一刻老老實(shí)實(shí)地和成績(jì)搏斗。而現在，是在和時(shí)間賽跑，賺 取經(jīng)驗值。連一點(diǎn)時(shí)間想休息，都很難。

　　外面還是雨，夾帶著(zhù)轟隆轟隆雷聲的大雷雨。我放棄，不會(huì )放晴了吧?

　　剩下的時(shí)間，發(fā)考卷。名字，一個(gè)一個(gè)叫著(zhù);考卷，一張一張發(fā)著(zhù);時(shí)間，滴滴答答走著(zhù)。幾家歡樂(lè )幾家愁，而我，卻是愁。曾經(jīng)多努力，曾經(jīng)多堅持，瞬間都化作烏有，總覺(jué)得付出的永遠無(wú)法和得到的成正比，心情如同外頭的天氣，陰沉沉，撥不開(kāi)云，就見(jiàn)不到日。連突破自己的機會(huì )，都沒(méi)有。

　　究 竟，窗外的雨，是怎么樣的形成的呢?它們經(jīng)過(guò)大大小小的旅行，在日積月累下，蒸發(fā)成水蒸氣，又凝結成小水滴，最后在云層上端，越積越多，越堆越重，終于，因為不堪負荷而降落下來(lái)，成為雨。而我呢?似乎，我的內心，也有這么一朵云。一朵堆滿(mǎn)無(wú)數疲倦及勞累的云，它也會(huì )越積越大，最后承受不了壓力而降下雨嗎? 我問(wèn)我自己，頓時(shí)間，好想放聲大哭，我在追求什么，又是想要什么?怎么晴天總是好遠，窗外的藍天都看不見(jiàn)?

　　不，不是的，藍天沒(méi)有消失，窗外，是有藍天的。

　　就 撐把傘吧，反正，雨總會(huì )落下，天氣不可能永遠風(fēng)和日麗，就像人生不可能一帆風(fēng)順;偶爾陰天，偶爾雨天，本來(lái)就天經(jīng)地義。然而，度過(guò)這段低潮，才會(huì )看見(jiàn)雨過(guò)天青的好天氣。所以，就讓雨落下吧，我們還是可以自己撐傘，自己改變心境。只要慢慢等，必會(huì )等到放晴的時(shí)候，正謂“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睕](méi) 有什么解決不了的問(wèn)題，更不該害怕困境。

　　漸漸的，雨勢減緩，刺眼的.陽(yáng)光微微露臉，光芒灑落平躺于桌上，看起來(lái)好頹廢、無(wú)助的考卷，剎時(shí)間 考卷好像也充滿(mǎn)了能量，雖然已被紅筆批改地滿(mǎn)是傷痕，但在照射下，似乎也看見(jiàn)一絲絲“下次會(huì )更好”的希望。我抬頭看看窗外，雨終于不再落下，樹(shù)上掛滿(mǎn)小水 滴殘留的水藍色寶石，傳來(lái)一陣陣清脆的鳥(niǎo)囀聲，我看見(jiàn)的，不只更明朗的天氣，更美麗的藍天，還有一道淡淡的七彩拱橋。

　　外面不下雨了，湛藍色的大布掛在天空中，我笑著(zhù)，還有什么好怕的?

窗外有藍天6

　　蕉葉搖曳，濃厚的綠暈開(kāi)葉面的陽(yáng)光，翩飛的蝶，扇動(dòng)著(zhù)土壤的濕潮，擴散，彌漫在院子的每一處，記憶的每一角。

　　初升朝陽(yáng)，稀疏的云飄散四周，陽(yáng)光探過(guò)潔白，灑下慵懶的色彩，樹(shù)下老屋，墻上的陽(yáng)光斑斑駁駁，覆蓋著(zhù)平靜與淡泊。老人早早出了門(mén)，稀松的土壤，堅實(shí)的腳印，他邁向田野，也仿若走向年輕。初冬的田野，草埂上還凝著(zhù)水滴，老人穿著(zhù)棉大衣，領(lǐng)子旁的扣子還未扣齊，邋遢的面容透著(zhù)不同于他這個(gè)年齡的朝氣。

　　老人略帶吃力地揮舞著(zhù)鐵鋤，翻土，鋤草，灌水……做著(zhù)每天都在做的事，平平常常，一如既往。父母總是勸他好好休息，生活又不是過(guò)不去，又何必操心操肺在田間勞碌，可他就是放不下這侍弄了大半輩子的田地。

　　他不拘小節，至少在我的記憶中是如此。他不太講究衛生，不太注意那些我們認為重要的東西，父母時(shí)不時(shí)對他的嘮叨，也隨著(zhù)他的敷衍被遺忘。他在意的是兒女，是生活，是他認為重要的事，他從來(lái)不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，固執是他僅有的成見(jiàn)。小時(shí)候總喜歡去他那玩，簡(jiǎn)陋的屋舍，院里的雞鴨，是一切樂(lè )趣的來(lái)源，他的臉上總掛著(zhù)微笑，至少在我記憶中是如此。

　　每次見(jiàn)他，似乎都在田間勞碌，不管多忙多累，一見(jiàn)到我，他總是會(huì )變戲法似的從口袋里掏出一把糖果，帶著(zhù)濃厚的泥土味，笑著(zhù)塞到我手上。他額上的皺紋，隨著(zhù)笑意舒展，深黃的皮膚，還淌著(zhù)幸勤的汗水。那時(shí)的我不知道，歲月在他身上留下的滄桑和悲涼——他總用笑容去掩蓋。

　　后院，他種了一小片芭蕉，偶爾也會(huì )精心侍弄，閑時(shí)喜歡在院前端坐，欣喜地看它們一天天長(cháng)高，像是在看成長(cháng)的`我。后來(lái)，也是躲不過(guò)時(shí)光匆匆，年老體弱的他終是休息在家，放下了侍弄一輩子的田地。他喜歡聽(tīng)歌，用那部老式的收音機放那些他喜愛(ài)的磁帶，打發(fā)度日。他很喜歡我，也陪伴了我的整個(gè)童年時(shí)光，但對于我的任性和無(wú)理取鬧，他總是嚴厲教育。他深邃的目光中總透露著(zhù)對生活的希望，他把現在的，未來(lái)的希望全都寄托在我的身上，就像他栽種的那片芭蕉。

　　然后，就沒(méi)有了然后，我見(jiàn)他的最后一眼，他的臉上依是微笑，他把希望和期待留在人間，帶著(zhù)一生的平凡，滄桑，堅強與倔強永遠地去了，他走得很輕松，很灑脫，誰(shuí)都不會(huì )忘記，他曾經(jīng)扛起了幾個(gè)家庭。他的離去，讓我第一次感到什么叫做離別，什么叫做悲傷。再也見(jiàn)不到了，感謝你，陪我走過(guò)的路。

　　燭火飄搖，燃盡遺憾和眷戀，老屋門(mén)前叢生的雜草，交錯成一個(gè)故事，一個(gè)平凡的人，一個(gè)平凡的人生。

　　如今，芭蕉已然參天，故人卻已不在，寬大，濃密的葉片間，仿佛還搖曳著(zhù)那熟悉的微笑，熟悉的固執……隱約記得，那天，他在窗前，望著(zhù)藍天和田野，抱怨著(zhù)，呢喃著(zhù)，他的期待，我們在窗外，窗內，是他的人生。

　　外公，一路安好！

窗外有藍天7

　　我相信，窗外沒(méi)有烏云，有的，只是愛(ài)的陽(yáng)光雨露；我相信，窗外沒(méi)有噪音，有的只是大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但是，窗外也有烏煙瘴氣。生長(cháng)在城市的我曾多少次仰望天空，從肉眼中看到的盡是團團烏云，籠罩大地。終于，雨過(guò)天晴，終于，終于等到，能看見(jiàn)你！那是一個(gè)和煦的春天，剛買(mǎi)了一只風(fēng)箏不時(shí)的在天空飛翔，我牽著(zhù)它在草地上飛跑，兩只稚嫩的小手不斷向上揚起，希望它能飛得更高。跑著(zhù)跑著(zhù)，一股狂風(fēng)從上而下刮過(guò)，扯斷了線(xiàn)，風(fēng)箏如同我的心一般狠狠地摔下來(lái)，那時(shí)還小，我站在那里就開(kāi)始流淚。旁邊的一個(gè)老師見(jiàn)狀，立刻跑過(guò)來(lái)�！霸趺戳搜健�，“哦，原來(lái)是風(fēng)箏斷了”，她摸了摸哇哇大哭的我，“來(lái)，我幫你修，不哭�！蹦莻�(gè)老師姓劉，可使我一生難忘的，便是這個(gè)平凡的她。第二天，我見(jiàn)著(zhù)一個(gè)新風(fēng)箏在我桌上，咦?她怎么只道我是那個(gè)班?當時(shí)那風(fēng)箏已經(jīng)潰爛得一敗涂地，我如一只受傷的`鳥(niǎo)，仿佛藍天已離我遠去。風(fēng)箏，它在桌上，仿佛依舊在那里我聲地吐訴，破布縫了又縫，斷肢接了又接。你還能飛嗎?——我還能飛。不，你先休息一下吧。就這樣，風(fēng)箏在我書(shū)柜上沉睡了三年，早已蒙上了一層層灰，它沒(méi)有到窗外去i，更別說(shuō)擁抱藍天了。

　　每年，我都想著(zhù)您，可我的心被鎖在一個(gè)鐵籠內，三年了，你還好嗎?我依舊被禁錮在時(shí)間里，恍如風(fēng)箏被禁錮在房里，只得以凝望窗外的天空，卻再渴望也無(wú)法得到！又過(guò)了一年，我終于見(jiàn)到您了。在醫院中，大廳里我偶然看到了掛病的您，您的頭發(fā)竟花白了，身體不住地顫抖，仿佛天隨時(shí)會(huì )塌下來(lái)。您靜靜地躺著(zhù)病房里，每到一段時(shí)間，我就偷偷來(lái)看您。我趴在窗前，一束束陽(yáng)光帶著(zhù)我的目光飄上了病床上，我無(wú)力地望著(zhù)昏睡的您。此時(shí)，時(shí)光似乎已凝固，停止了穿梭，金燦燦的陽(yáng)光照在我身上，我的影子帶著(zhù)我的疼愛(ài)穿入了鐵窗，映在了您的身上，世界似乎已經(jīng)停止了，愛(ài)已鉆入了您的夢(mèng)中，唯有墻上的掛鐘不住地擺動(dòng)——滴答、滴答、滴答……突然，您費力地睜開(kāi)了眼，似乎依稀辨出：“哦，是你，那個(gè)風(fēng)箏男孩�！薄笆堑�，劉老師�！薄爸x謝你來(lái)看我�！边@幾句簡(jiǎn)樸的話(huà)，使我早已淚眼朦朧的雙眼們，猛得落下。

　　我哭著(zhù)跑開(kāi)了，每當我想到您每個(gè)下午的苦苦等候，我盡盡帶著(zhù)深深的遺憾，帶著(zhù)深深的自責。您是我心靈的工程師，我何嘗不是您的呢？！您的心沉浸在風(fēng)箏里，卻沒(méi)有去擁抱藍天！這段幸運的緣起于我。我拿起風(fēng)箏在草坪下奔跑，頭一次，它飛得那么高，那么自由盡情地飛翔，這時(shí)忽然又一陣狂風(fēng)刮過(guò)，我立刻把線(xiàn)咬斷，“你不屬于窗內，你屬于天空！”就這樣，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏無(wú)拘無(wú)束地懷抱了屬于她的夢(mèng)想，攜帶了那兩顆素不相識卻早已越過(guò)人間的心……

窗外有藍天8

　　雁過(guò)無(wú)痕卻留聲，那聲聲清脆的鳴叫，潛進(jìn)腦海的最深處永遠不忘。窗外藍天依舊，那個(gè)人，那件事，那個(gè)物早已深入心底，永不忘。推開(kāi)窗，望著(zhù)天邊那雁歸去，想起那個(gè)女孩，想起那個(gè)日記本，想起那片花瓣，曾經(jīng)有些人，有些事，一直讓我心動(dòng)。

　　那個(gè)人：每到下午是我最喜歡的時(shí)光，買(mǎi)飯的路上總是情況百變，我總是走在她前邊蹦蹦跳跳，而她總是提醒我慢點(diǎn)，然后追上我責怪我。買(mǎi)飯的過(guò)程是慘不忍睹的，因為人太多，而我承包買(mǎi)飯的任務(wù)，她則去打水。每次都是先出來(lái)，然后在人群中找我，而我看著(zhù)她便揮手炫耀著(zhù)自己的成果。吃完飯便看著(zhù)天邊的落日說(shuō)著(zhù)那些屬于女生的小八卦。一路走教室自是一個(gè)樂(lè )天派，可交的朋友全是淑女型。因此每次都是我拉著(zhù)她，或者我在前面蹦蹦跳跳。每次總是我在說(shuō)她在聽(tīng)，說(shuō)著(zhù)那些班級里一天發(fā)生的趣事，買(mǎi)了零食還不敢在教學(xué)區吃，便拉拉拖拖吃完才去教室。每次兩人不是全買(mǎi)一樣的，要不全部買(mǎi)不一樣的。吃完零食然后比賽看誰(shuí)先到教室，教室沒(méi)開(kāi)門(mén)那就站在窗戶(hù)邊，不語(yǔ)。各自想著(zhù)自己事情。一切的一切，還在繼續。只不過(guò)人變了罷了。我只想說(shuō)遠方的你，是否安好。望著(zhù)西邊的落日，靜靜的想現在還有沒(méi)有人會(huì )拉著(zhù)纏著(zhù)你，讓你陪她看落日。

　　那個(gè)物：不知不覺(jué)中又拿起那本泛黃的摘抄本，不禁露出那燦爛的笑容。里面有著(zhù)那苦澀，甜蜜的回憶。翻開(kāi)頁(yè)碼，手撫摸著(zhù)那本子上一干枯的字跡，想起那時(shí)燦爛的笑容。20xx，3。老師給我們讀了一篇文章，上面講了微笑的作用。彎彎的峨眉月。組成微笑。望著(zhù)那幼稚的筆跡，不禁裂開(kāi)嘴笑了起來(lái)。那個(gè)時(shí)候我才明白微笑的重要。20xx，4。數學(xué)測驗成績(jì)出來(lái)，成績(jì)很不理想，那鮮紅的分數，刺傷了我的眼睛。下課后，自己坐在座位上，檢討的自己、手握成拳告訴自己我能行。手輕輕撫著(zhù)，仿佛看到了那是自己無(wú)助的模樣也看到了那時(shí)候自己付出的汗水和淚水。20xx，5。面朝大海，春暖花開(kāi)。那些回憶以植入腦海，不曾忘記。

　　那件事：一個(gè)人靜靜的走在石子路上，驀然一片殘花散落在肩上。抬頭望去便看去遠方的那棵花樹(shù)，花骨朵含苞綻放，地下散落了一地的.殘花。記得，讀紅樓夢(mèng)的時(shí)候顰兒葬花一段，讓我記憶猶新。一首葬花吟讓我記住了那個(gè)女子，更是體會(huì )到落花�；ㄖx花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？走在那條小路上，俯下身來(lái)拾起落花，我喜歡落花的奉獻美，愛(ài)它那凄涼美，記得我問(wèn)某人，落花最后化成泥，它不悔么，她回答落花為何悔，畢竟它也曾輝煌過(guò)。其實(shí)落花就同一部老電影，雖黯淡無(wú)光卻有著(zhù)它獨立的光彩。那時(shí)我才懂得落花，它不曾悔過(guò)。珍惜落花”化作春泥更護花“，珍惜落花”待到山花爛漫時(shí)�！岸紫律砹�，感受著(zhù)那落花帶來(lái)的獨有的寧靜。起身，繼續往前走那滿(mǎn)地的殘花已模糊，但它早已植入心。

　　窗外的藍天依舊澄澈，推開(kāi)窗。迎著(zhù)那清風(fēng)，展開(kāi)燦爛的笑容。

窗外有藍天9

　　人來(lái)人去，青絲香彌漫徐徐溫存，遺落的記憶飄走了留在心間的憂(yōu)傷。

　　花開(kāi)花謝，蘭花指碾碎昔日往事，散開(kāi)的碎片帶走了落在心中的傷痕。

　　雁歸雁走，窗外天吹淡陣陣追念，深邃的藍天吹漾了封在心頭的悲痛。

　　她本是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，然而這天，她卻緊閉房門(mén)，鎖緊窗戶(hù)，拉上窗簾，把自己關(guān)在房里。任憑母親如何呼叫，親人如何安慰，也不愿意見(jiàn)任何人。她的心里是慢慢的傷，似乎，窗外再無(wú)藍天，布滿(mǎn)陰霾。

　　心，是涼的。

　　幾天前，她從學(xué)校飛奔到醫院，一下子怔住了，親人都在流淚，就連一向如山般堅強高大的父親，也在輕抹眼淚，她才知道——奶奶去世了，永遠的離開(kāi)了她最?lèi)?ài)的孫女，永遠……而她，連奶奶的最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到。昨日是奶奶的葬禮，她哭得撕心，泣不成聲，窗外陽(yáng)光甚好，天際再藍，又如何？奶奶，離她而去；世界，瞬間靜止。

　　奶奶的逝去泯滅了她心中所有關(guān)于藍天的夢(mèng)。

　　三歲，奶奶牽著(zhù)她的小手，帶她到田間玩耍，小女孩一蹦一跳地采摘野花，紅的，黃的，紫的，白的，還有，如天空般美麗的藍色小花。奶奶哼著(zhù)小調“藍天藍，白云飄，真是好風(fēng)光……”。她也學(xué)著(zhù)調子哼起來(lái)，抬頭仰望天空。好一個(gè)蔚藍而又深邃的藍天。

　　七歲，閑暇之余，她和奶奶坐在農家小院的藤椅上，一陣陣青絲香彌漫，她們哼著(zhù)那首不變的小曲兒——“藍天藍，白云飄，真是好風(fēng)光……”。小女孩睜著(zhù)水靈靈的眼睛對奶奶說(shuō)，要是天空每天都那么藍，每天都有奶奶在身邊陪著(zhù)她就好了。奶奶只是微微笑著(zhù)，輕撫女孩的頭。

　　十二歲，她考試失常，取得很糟糕的成績(jì)，小女孩便一個(gè)人躲在房間里，一粒�！敖鸲苟埂表樦�(zhù)臉頰滑落。從小父母忙于工作，唯有奶奶對她最好了，她心里這么想著(zhù)。此時(shí)，奶奶也走過(guò)來(lái)，打開(kāi)她房間的窗戶(hù)，讓她仰頭望望蒼穹，對她說(shuō)：“心雨的時(shí)候，別忘了窗外有藍天！”女孩似懂非懂。

　　如今，憶起沉封在心間的往事，她獨自呆在房里，手指在鋼琴的琴鍵上奏起悲痛的旋律。窗外，還有那片藍天嗎？

　　淚水在眼眶里回旋打轉，她用手顫顫地推開(kāi)窗子，心中卻是有些驚怕，萬(wàn)一烏云密布怎么辦？然而，打開(kāi)窗子的.一剎那，呈現在她眼前的卻是艷陽(yáng)高照，綠茵大地，芬芳馥郁，還有，她心中的那片藍天的色彩——原來(lái)從不曾黯淡。

　　懂了，她懂得奶奶的話(huà)了：窗外有藍天！悲歡離合，親人的逝去是我們不得不面對的，傷心沉淪又有何用？眼淚就能讓奶奶再回到自己身邊嗎？長(cháng)大了，不論挫折、傷心、困難、離愁，都要慢慢學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )釋?xiě)�，相信，窗外永遠都有一片藍天，流云可以吹散心中的愁。雨后初晴的天際掛上了一道彩虹，如奶奶的唇角，微綻。

　　未曾見(jiàn)，愁似殘花落盡，人已散，夢(mèng)醒獨彷徨，盈盈水間兩茫茫；不思量，卻似秋雨落海棠；倚窗望，藍天白云，歲月靜好。

窗外有藍天10

　　拉來(lái)窗簾，打開(kāi)緊閉的窗戶(hù)，微風(fēng)襲來(lái)，含著(zhù)淡淡的梔子花香，清新的空氣，讓人心曠神怡。一片尉藍的天空映入眼簾。那一片濃厚的白云，高高掛在晴空上。它輕輕地飄！風(fēng)是它的旅行車(chē)，它有著(zhù)自己的目標；是那世界的盡頭……

　　我該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)呢形容這天空的美麗呢？我突然深感文字的匱乏與無(wú)力，光用藍字顯得確實(shí)慘白無(wú)力，光用廣闊形容更加平淡庸俗，那種區別于大城市的壯觀(guān)，難以形容出它給心靈帶來(lái)的沖擊，在這里的只屬于它的獨特的味道，清爽又浩蕩。伸手想去觸摸，卻遺憾怎么也碰不到，所以我只能仰望，只能膜拜，當我看著(zhù)它，就有一陣風(fēng)兒透過(guò)鼻息縈繞胸腔，慢慢充斥著(zhù)膨脹著(zhù)，那種心靈的洗禮，似乎所有的罪孽都不會(huì )掩蓋，顯現然后凈化。

　　她的美，讓人陶醉，她的闊，讓人贊嘆……

　　要學(xué)藍天，能容納任何事物，有一片寬廣的胸懷。

　　有人說(shuō)，不見(jiàn)藍天不知天有多寬。見(jiàn)了藍天才知人是多么渺小。藍天，是那么的寬容，隨時(shí)都可以包容一切。實(shí)際上做人的道理也在于胸懷，只有擁有了寬廣的胸懷，才會(huì )體驗到“退一步海闊天空”的輕松和愉悅。做人心胸寬廣，就得有“得讓人處且讓人”的寬容，體諒別人的難處，諒解別人的錯處，關(guān)注別人的長(cháng)處。

　　腦海里的記憶浮了上來(lái)，涌上了當天的情景……

　　那是個(gè)秋天的早晨吧，我和形影不離的好友小瑩手拉著(zhù)手走在繁華卻又喧鬧的街道上，享受著(zhù)雙休日的愜意。迎面走來(lái)一個(gè)差不多矮我一個(gè)頭的小妹妹，手里還拿著(zhù)一瓶醬油。突然，一個(gè)不小心，那個(gè)小妹妹摔了一跤，打破了手中的醬油。頓時(shí)，瓶中的醬油濺了出來(lái)，剛好濺到了我剛買(mǎi)不久的白色布鞋上。我急忙從口袋里掏出紙巾擦起來(lái)。而小瑩卻不顧自己被濺臟的褲腳，反而抱起那個(gè)摔了一跤的小妹妹，幫她吹著(zhù)擦破皮的手心。由于擦不掉鞋子上的`污漬，我生氣極了。剛想訓誡那個(gè)小妹妹時(shí)，就被小瑩攔住了。小瑩摸了摸小妹妹的頭，轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)：“等等，別這樣。我們要有寬廣的胸懷，用一顆善待他人的心去關(guān)懷每一個(gè)人。再說(shuō)，這個(gè)小妹妹她也不是故意的�！薄翱墒�，這是我上星期才買(mǎi)的鞋子，就這么被弄臟了！”我指著(zhù)腳下的鞋子說(shuō)�！敖憬�，對不起、我不是故意的�！闭驹谝慌缘男∶妹瞄_(kāi)口了�！靶⊥�，你都已經(jīng)是一名少先隊員了，就更應該要有一些值得別人學(xué)習的地方。凡事要看開(kāi)一點(diǎn)，給別人的印象才能更好�！宾畷r(shí)間，我啞口無(wú)言，向小瑩投去一記“我懂了”的眼光�！笆前�，待人要心胸寬廣�！蔽野蛋祵ψ约赫f(shuō)。于是，我便蹲下，對那個(gè)小妹妹說(shuō)：“小妹妹，對不起��！剛才把你嚇著(zhù)了�！闭f(shuō)完，我們三個(gè)都相視而笑了！“走，小妹妹。姐姐帶你去買(mǎi)醬油�！毙‖撜f(shuō)完，就拉起我和小妹妹的手。

　　那一天，我走在回家的路上，太陽(yáng)仿佛向我綻放著(zhù)笑臉。我看了看腳下的布鞋，覺(jué)得它比剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候更漂亮了……

窗外有藍天11

　　炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。窗外，陽(yáng)光灼燒萬(wàn)物，藍色的天空悄悄褪色，蒼白一片。蟬鳴有些躁耳，硬生生地將我的思緒扯斷，怎么也理不清�？粗�(zhù)眼前一張又一張的空白試卷，一道又一道任憑自己絞盡腦汁也想不出來(lái)答案的題目，我無(wú)比煩躁�！芭椤�—”的一聲，隨著(zhù)我的額頭磕在桌面上，我聽(tīng)見(jiàn)自己的心在抱怨：這破題，到底怎么做啊……

　　一組組冰冷的數字，讓我頭疼不已，咬著(zhù)牙硬是解不出一道。手無(wú)意識地轉動(dòng)著(zhù)筆桿，腦子卻缺氧了——我的思維停滯了。

　　我，又被困住了。很多天里，我就這樣地苦惱著(zhù)。同學(xué)們討論難題時(shí)，我總是縮在一角，尷尬極了;偷偷抄同學(xué)的作業(yè)，美名其曰“借鑒”一下，聊以。

　　記得小學(xué)老師評價(jià)最多的一句話(huà)便是：“其它都挺好的，就是理科方面……”老師省略的話(huà)意我能明白。從那時(shí)起，我就懼怕理科了。理科，讓我自卑。

　　父母苦口婆心地教導我，鼓勵我。他們辛苦工作，費盡了心力，讓我上補習班�？墒�，該補的都補了，甚至還請了“一對一”，成績(jì)卻沒(méi)有絲毫起色，反倒日趨下降了。想到這里，我轉過(guò)身來(lái)望著(zhù)窗外，嘗試著(zhù)找到三年前那個(gè)湛藍的天空，可除了使眼睛生疼的陽(yáng)光，便是無(wú)盡的空白。

　　對，空白。我頹然地跌坐在椅子上，回憶著(zhù)三年前對著(zhù)藍天默默堅定要考上高中信念的晌午。三年的時(shí)光輕易飛逝，當我再次從充滿(mǎn)灰塵的角落里找到它時(shí)，竟已丟失了昔日的勇氣，我驚恐地發(fā)現，天已不再是那般美好的'色彩。

　　緊抓著(zhù)頭發(fā)，抿緊嘴唇，我實(shí)在無(wú)法肯定我是否還有實(shí)現它的能力，這種感覺(jué)讓我痛苦不堪。

　　“啪嗒——”

　　一架紙飛機正中我的腦袋，掉落在桌沿上，我惱怒地望向窗外，只有蟬堅持地叫著(zhù)，一絲風(fēng)也沒(méi)有。

　　我莫名其妙地撿起紙飛機，正欲扔出去，卻猛地發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)幾行字：

　　“要相信，挫折不是永遠的;要相信，窗外依然有藍天�！蔽逸p聲念出，猛地望向窗外，卻見(jiàn)好友大汗淋漓地站在那里，朝我狼狽地吐了吐舌頭。

　　“見(jiàn)你沉悶到現在，”她喘著(zhù)氣，“就知道你那個(gè)不自信的毛病又出來(lái)了，怎么，又在為三年前的那個(gè)理想而糾結?”

　　還不待我開(kāi)口，她便又說(shuō)道：“嘖嘖，瞧你現在這個(gè)樣子，還是我所認識的那個(gè)你嗎?!”

　　我無(wú)言，只是重又走到窗口，認真地又一次抬頭仰望天空，心中加深了我對明天的期待，對未來(lái)的期待。

　　窗外依然有藍天，我的心中也不再烏云濃重�；砣婚_(kāi)朗間，我將所有的希望都化成了明媚的陽(yáng)光，照亮了我心靈的最深處，趕走了死氣沉沉的烏云。

　　“天很藍”我對她說(shuō)。一如三年前的那片藍天。

　　是的，窗外的那片純凈的藍天里倒映著(zhù)我那顆堅定的心。

窗外有藍天12

　　一直都很喜歡尼采的那句話(huà)：“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”我總覺(jué)得，自己和別人不一樣。他們生活在白天，擁有陽(yáng)光，可以整日在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，因為他們有綠蔭的守護；而我不一樣，父母從小就告訴我：“你要堅強，你所能做的，只有自己愛(ài)自己�！彼麄儚膩�(lái)不溺愛(ài)我，因此，我很小就學(xué)會(huì )了自己舔傷口，在摔倒后自己爬起來(lái)，就像生活在黑夜的動(dòng)物。

　　所以，我鄙視所有在父母疼愛(ài)下成長(cháng)的人，因為我覺(jué)得他們永遠不懂夜晚黑暗的深度，永遠都不會(huì )懂！

　　漸漸地，我開(kāi)始發(fā)現自己變得孤僻了。每當別人在課間談笑風(fēng)生時(shí)，我會(huì )輕蔑地笑一聲，然后埋頭苦讀。我從來(lái)不和別人多說(shuō)話(huà)，因為我覺(jué)得他們不配。只有通過(guò)自己的努力得到一切的人，才是強者。我這樣想。

　　很快，我擁有了榮譽(yù)。但是，我很困惑，為什么我總是高興不起來(lái)t也許，強者就應該是這樣的吧t

　　但是一樁樁事實(shí)深深地刺激著(zhù)我：沒(méi)有人陪我玩，沒(méi)有人陪我笑，沒(méi)有人陪我一起快樂(lè )。我的心開(kāi)始隱隱作痛，盡管我一再告訴自己：這些東西，我不需要。

　　直到有一天，我在課堂上答不出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，滿(mǎn)臉通紅地坐下后，我真正開(kāi)始懷疑：我怎么了？

　　下課后，我把頭深深地埋進(jìn)課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨自一人在黑暗中摸索著(zhù)……我第一次感覺(jué)到了深深的孤獨和恐懼！

　　突然，有人拍拍我的肩。抬頭一看，是同桌小A。她顯然有些緊張，以至于說(shuō)話(huà)變得結結巴巴：“你……你別難過(guò)了。答不出問(wèn)題很正常呀，再努力一下，就……就會(huì )好的像我，我不也�！�…”她說(shuō)到這兒，頓住了，好像自己說(shuō)錯了什么，又換了句話(huà)：“你不是常說(shuō)要堅強嗎？那你現在就需要堅強啊”說(shuō)完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依舊很清澈，很明亮，它們正注視著(zhù)我。

　　我露出了久違的`笑臉：“謝謝”忽然間，小A夸張地笑了起來(lái)，露出那對可愛(ài)的酒窩�？吹贸�，她很開(kāi)心，夸張是她常用的一種表達方式。

　　我卻轉過(guò)頭去，因為我怕她見(jiàn)到我眼中的淚。

　　離開(kāi)座位的時(shí)候，我發(fā)現每個(gè)人都在善意地對我笑。相信這種笑不是這會(huì )兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠的自己。

　　尼采那句話(huà)，在腦中漸漸淡去了……

　　第二天上學(xué)，課桌上放著(zhù)一張紙條。我拿起來(lái)，發(fā)現竟是課本中的所有概念，分類(lèi)很清楚，讓人一目了然。我驚訝：昨天答不出的，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念！紙條下方寫(xiě)著(zhù)顧城的那句“我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習慣黑暗的人都習慣光明�！苯锹渖嫌幸粡埧蓯�(ài)的笑臉。

　　我猛地抬頭，望著(zhù)前排正偷笑的T，忍不住拍了拍他的肩，笑了。T顯然很驚訝，但很快，那張頑皮的臉上再一次漾滿(mǎn)了笑意。

　　坐在座位上，驀然發(fā)現，陽(yáng)光已是璀璨一片。一扇窗正向我緩緩打開(kāi)。

　　窗外的天空，很藍。

窗外有藍天13

　　人來(lái)人去，青絲香彌漫徐徐溫存，遺落的記憶飄走了留在心間的憂(yōu)傷。

　　花開(kāi)花謝，蘭花指碾碎昔日往事，散開(kāi)的碎片帶走了落在心中的傷痕。

　　雁歸雁走，窗外天吹淡陣陣思念，深邃的藍天吹漾了封在心頭的悲痛。

　　她本是個(gè)活潑的女孩，然而那天，她鎖緊房門(mén)，閉緊窗戶(hù)，任憑母親怎樣呼喊及親人的勸說(shuō)，她都不肯再見(jiàn)任何人，獨自流淚。她的心在被慢慢的.腐蝕，感覺(jué)窗外再無(wú)奶奶所說(shuō)的藍天，布滿(mǎn)霧霾與黑暗。

　　心，是涼的。

　　幾天前，她從圖書(shū)館飛奔到醫院，一下子都怔住了。親人們都在流淚。連平時(shí)高大魁梧的父親也偷偷抹著(zhù)眼淚。奶奶走了，而她，奶奶最疼愛(ài)的外孫女竟連最后一面都未趕上。昨日是奶奶的葬禮，她哭得撕心，泣不成聲，窗外陽(yáng)光甚好，天際很藍，但又如何？奶奶已經(jīng)永遠離開(kāi)了。世界，瞬間靜止。

　　奶奶的逝去泯滅了她所有關(guān)于藍天的夢(mèng)。

　　三歲，奶奶牽著(zhù)她走在小巷里，手里抓著(zhù)剛剛采的野花，那時(shí)的天很藍很藍，奶奶拉著(zhù)她胖乎乎的小手，哼著(zhù)小調：“藍天藍，白云飄，真是好風(fēng)光……”她也學(xué)著(zhù)奶奶那副模樣，哼著(zhù)小調，逗得奶奶咯咯大笑。

　　六歲，奶奶在閑暇之余，抱著(zhù)她在花園里乘涼，她們一起哼著(zhù)不變的小調：“藍天藍，白云飄，真是好風(fēng)光……”。抬頭，天還是依舊的藍，依舊的澄澈，她舉起手：“奶奶，你會(huì )像天上的白云一直陪著(zhù)藍天那樣陪著(zhù)我么？”“我的傻丫頭啊，等哪天丫頭不要我了，奶奶就走了�！蹦棠虛崦�著(zhù)我的背道�！鞍�，奶奶不能離開(kāi)我啊�！彼�著(zhù)急了。奶奶嘆了口氣：“哎，其實(shí)奶奶有沒(méi)有一直陪著(zhù)你不重要，重要的是，你要自己懂得藍天的含義，只要心中有希望，即使遇到再黑暗的事情，只要推開(kāi)窗就一定有藍天�！蹦菚r(shí)的她似懂非懂。

　　十二歲，她因考試失利，而對自己失去信心。她不想推開(kāi)窗，因為怕窗外不再蔚藍，而像她的心一樣漆黑。奶奶走進(jìn)屋，徑直打開(kāi)了窗，讓她仰頭望望蒼穹，對她說(shuō)：“心雨的時(shí)候，別忘了窗外有藍天�！�

　　如今，憶起塵封在心間的往事，她獨自待在房里，手指在鋼琴鍵上奏起悲痛的旋律，窗外還有那藍天嗎？

　　淚水在眼框里回旋打轉，手顫顫的將窗戶(hù)打開(kāi)，心中確實(shí)有些驚怕，害怕外面是烏云密布。然而，推開(kāi)窗的一剎那，外面依舊是蔚藍澄澈，綠茵大地，芬芳馥郁。原來(lái)，她心中的那片色彩斑斕，從未暗淡。

　　懂了，她終于懂得奶奶的話(huà)了。窗外有藍天，悲傷離合，親人的逝去，是每個(gè)人都要上的必修課，傷心沉淪又有何用？長(cháng)大了就要學(xué)會(huì )獨自去面對這些必要的挫折，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )釋?xiě)�，要相信，只要心中有希望，窗外就�?huì )有藍天。流云可以吹散心中的愁。雨后初晴的天際畫(huà)上了一道彩虹。她，終于打開(kāi)了那道緊閉的房門(mén)，毅然的走出去，去學(xué)會(huì )面對那些挫折。

　　未曾見(jiàn)，愁似殘花落盡，人已散，夢(mèng)醒獨彷徨，盈盈水間兩茫茫；不思量，卻似秋雨落海棠；倚窗望，不曾變過(guò)，窗外有藍天。

窗外有藍天14

　　溫暖的希望普照大地，從容的小草在風(fēng)中搖曳。面朝大海，春暖花開(kāi)，窗外的藍天上，白云無(wú)憂(yōu)的勾勒著(zhù)天空的藍圖。風(fēng)花雪月的美麗，飄在眼前蝴蝶的翅膀邊。我心目中的

　　藍天好像是奔放的馬群，可是現在的藍天……

　　輕輕的我踏入這個(gè)似曾相識的世界，悲喜交加，唱不盡千秋長(cháng)歌，逗留在大山的巍峨壯美中;逗留在大海的波瀾壯闊中;逗留在大漠的黃沙熱浪中，卻從未留意過(guò)別具一格的藍天。

　　莫名的寂靜回蕩在客廳和臥室中，只有我一個(gè)人被困在監獄般的家中。窗外還下著(zhù)大雨，無(wú)垠的天上的烏云，向我撲來(lái)。全世界好像都這么死氣沉沉，對自由的念頭好像被鷹叼走了。我站在陽(yáng)臺上望著(zhù)深邃的銀河，與世隔絕了。雨的聲音如萬(wàn)箭齊發(fā)，這雨滴像一瞬間的光芒沖入我的大腦。我想起大雨滂沱的森林，丹柯和他的族人被逼到黑暗絕境時(shí)的情形，是不是我現在可以感受到的。他們慌亂無(wú)措，他們抱怨徘徊，他們把走投無(wú)路變?yōu)楣伦⒁粩S。是不是所有的人在遇到困難的時(shí)候，都會(huì )選擇其實(shí)同樣是沒(méi)有希望的方式。而丹柯，只有他可以剖胸瀝膽，照亮黑暗?丹柯托起自己心臟，高舉于頭頂遮住了我心中的暴雨，暴雨只能擋住這片面的一點(diǎn)藍天，卻無(wú)法遮住這真正的藍天，藍天之中的藍天，無(wú)垠的藍將不會(huì )湮滅于陰天。

　　雨還在下，而我的心漸漸開(kāi)朗。人生的路很長(cháng)，我不能因為考試，就認為什么都失敗了。老師的`聲音，教室里的安靜，老師的粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音，當她念到我的分數時(shí)，我的耳朵里全是下雨的聲音，打濕了我。讓我感覺(jué)到自己像坐在泥水里，其實(shí)這已經(jīng)不是第一次了。接二連三的考試，我總是失敗。一次又一次，為什么是我?一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，拾起我掉在地上的卷子，他拍了拍我的肩膀，什么也沒(méi)有說(shuō)走開(kāi)了。我無(wú)地自容，教室成了黑暗的地牢，我不知去往何處。想辦法，一定要想辦法!

　　丹柯我不可能向你一樣的偉大，但我還可以擁抱你。

　　窗外有藍天，那是一片更加寬廣的天空，也許我暫時(shí)看不見(jiàn)。就像丹柯的族人一樣，他們面對絕境的時(shí)候，他們不曾想到丹柯會(huì )用心臟照亮前進(jìn)的道路。

　　電視機的聲音讓我回過(guò)神來(lái)，電視的畫(huà)面上出現了大海。大海邊、沙灘上，一只鳥(niǎo)飛得很高，它鳥(niǎo)瞰遠方的大海平面，一陣陣波紋回蕩著(zhù)，慢慢地蕩散我心中的憂(yōu)慮。海底的天空是怎樣的?海浪聲讓我想起菲迪皮茨的腳步在風(fēng)雨中不停奔跑，一個(gè)不起眼的小鎮，從此在他的奔跑中傲然于世界。他的心跳，呼吸、緊繃著(zhù)。他的靈魂，如大海般的深邃，摸不著(zhù)、聽(tīng)不見(jiàn)。我和他的距離，這窗子，只有仰望這無(wú)垠的“藍天”，才會(huì )獲得更多。馬拉松就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的奔跑，就是跑出來(lái)的藍天之外的那片天空。

　　沒(méi)有奔跑就不會(huì )有馬拉松，沒(méi)有丹柯的舉心照路就不會(huì )有人類(lèi)的文明，沒(méi)有面對失敗的勇氣，就不會(huì )揚帆向前，就永遠不會(huì )知道窗外有藍天，就看不到藍天給我們帶來(lái)的風(fēng)景。

窗外有藍天15

　　窗外的風(fēng)雪，憑空大了幾許。

　　獨自來(lái)到公園，依舊空無(wú)一人。倚靠在干枯的樹(shù)干，抬頭望卻望見(jiàn)擔起白雪的瘦弱樹(shù)枝。初冬，開(kāi)始變得好冷好冷。窗外是什么。是風(fēng)雪，是硝煙嗎。

　　你不是獨自一人存在世間，何必孤單，何必彷徨，你又為何而感傷。

　　又一次聽(tīng)到解散的口令，又一次托著(zhù)雙腿來(lái)到側樓梯，數下三個(gè)臺階然后坐下。就在這樣一個(gè)角落看著(zhù)一幫幫打鬧的學(xué)生，盯著(zhù)自己唯一那個(gè)所謂的朋友和別人說(shuō)笑，數著(zhù)落在校服上的一片片白色度過(guò)了不知幾堂體育課。也不知是第幾次突然見(jiàn)發(fā)覺(jué)自己和這個(gè)世界的格格不入。也不去找那個(gè)朋友，怕自己多余。面前就好似一扇窗，窗外是世界，窗內則是孤傲的.心和卑微的自己。倔強的甩上窗子討厭來(lái)自世界的硝煙瞇上眼睛，不想跌進(jìn)外面世界像漩渦般的繁亂之中，寧愿一個(gè)人呆。真的不知道為什么會(huì )這樣不怕寂寞，甚至覺(jué)得一個(gè)人的時(shí)光才是最美好的。只會(huì )一味的憑著(zhù)自己的想法去做自己想做的事情，其他的什么都不想去參與，然后就會(huì )這樣不知不覺(jué)拒絕了一切的朋友拒絕了一切的一切�；蛟S有的時(shí)候自己猛然間渴望得到朋友的感覺(jué)告訴我，我不應該這樣�？扇涡缘奈也粫�(huì )顧忌。

　　握著(zhù)成績(jì)單的一角，仰頭依靠在走廊輕嘆口氣，淚水卻沒(méi)出息的滴落在了地面。耳畔回響起了冰冷卻熟悉的聲音：“你看看你，才打多少分，天天都在想什么呢！”一味的教育一味的期望，這是眾多家長(cháng)的表現。其實(shí)我們都知道他們也只不過(guò)是希望自己的孩子能有好的未來(lái)。我想說(shuō)，我盡力了，可我好累，我是怎么了。無(wú)助，我想放棄，卻沒(méi)有理由，我必須努力下去�？墒悄�。誰(shuí)知道問(wèn)題出在哪里。也許是我心太亂了吧。

　　走廊的盡頭出現了那個(gè)熟悉的身影，我想我沒(méi)有看錯，是她向我走來(lái)�！霸趺�，哭了？”我輕輕搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。她這次考得也很糟，她說(shuō)了好多，聲音漸漸變得嗚咽，卻又突然笑了，對我說(shuō)她才發(fā)現自己那些朋友都是什么東西以至于把自己帶壞。

　　再后來(lái)她說(shuō)了什么我也不記得。只知道我們抱在一起哭了好久眼睛紅腫的開(kāi)始對著(zhù)對方傻笑。只知道原來(lái)我們彼此才是一個(gè)世界里的人。只知道她推開(kāi)了封住我自己的那扇窗讓我看到了外面的世界。其實(shí)窗外并不全是硝煙。窗外是陽(yáng)光，是綠草，是藍天。

　　思緒歸來(lái)那個(gè)依舊空蕩的公園，空氣依舊透著(zhù)涼氣。微微向上揚起了嘴角，恍若間覺(jué)得有絲暖意滑過(guò)心頭。揚起頭，任憑那白色帶著(zhù)微涼觸碰臉龐�；氐搅朔块g，推開(kāi)窗，看白色舞動(dòng)，看無(wú)垠純粹的藍天。是的，你不是獨自一人存在世間，何必孤單，何必彷徨，你又為何而感傷。窗外永遠都是藍天。

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