[優(yōu)選]我們的班主任作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我們的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的班主任作文1

　　今天趙大官人沒(méi)有來(lái)，王老師來(lái)代替當官，做了我們班主任。

　　今天早晨，我從后門(mén)進(jìn)入了班級。尹一凡好心提醒我別說(shuō)話(huà)，小聲點(diǎn)，我巡查了一周并沒(méi)有發(fā)現趙老師的痕跡。我坐下問(wèn)他；“怎么了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現在你知道了？”“嗯�！焙髞�(lái)李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場(chǎng)景。而王老師只是若無(wú)其事地說(shuō)“剛到的同學(xué)，把作業(yè)交到講臺上！”

　　王老師當官后，從早自習開(kāi)始上了一節足足有90分鐘的可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話(huà)。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說(shuō)道“你們也太不把村長(cháng)當干部了！”從早上到下午王老師每次來(lái)巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。后來(lái)爸爸說(shuō)老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會(huì )反駁的。我有點(diǎn)不信，反正爸爸是這樣說(shuō)的。

　　間操時(shí)，萬(wàn)老師到處炫耀“我又當官了”。別的老師驚嘆道“呀！老王太太又當官了��！”我在老師身邊做操，心里暗暗地笑。

　　到下午，全校老師去開(kāi)會(huì )，同學(xué)們知道趙老師不在。班級里就炸了窩，保安過(guò)來(lái)看管紀律已經(jīng)多次了，而班長(cháng)那小嗓門(mén)，也喊不動(dòng)��！

　　到放學(xué)時(shí)王老師早該走了，可我都出校門(mén)了，也不見(jiàn)王老師出來(lái)，王老師也蠻敬業(yè)的嘛！

　　在今天平常幽默的王老師，突然變長(cháng)了趙老師的一個(gè)翻版，而且比趙老師還嚴格�？磥�(lái)王老師說(shuō)原來(lái)當了好今年的班主任，真不是吹的.。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理�？磥�(lái)王老師真是名不虛傳。

我們的班主任作文2

　　五年級上學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的班主任。她中等個(gè)子，二十多歲的樣子像個(gè)鄰家大姐姐。說(shuō)起話(huà)來(lái)像唱歌，聲音清脆而好聽(tīng)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，她就是教我們語(yǔ)文課的華老師。

　　華老師講的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，一節普通的語(yǔ)文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學(xué)到了很多書(shū)本以外的知識，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學(xué)多才的華老師。

　　華老師對待教學(xué)非常嚴謹，改起作業(yè)非常認真，同學(xué)們有不會(huì )的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)，有時(shí)不細心把字寫(xiě)錯了，我心想老師要改那么多本作業(yè)，也許不會(huì )看出來(lái)的`�？傻诙�天發(fā)作業(yè)的時(shí)候一看就被老師給圈出來(lái)了。我心時(shí)暗想：老師竟是如此敬業(yè)��！

　　華老師雖然對待學(xué)習要求非常嚴格，但在課外時(shí)間卻像我們的大姐姐一樣，有時(shí)還會(huì )對我們開(kāi)玩笑。遇到哪位同學(xué)犯了錯誤了，也會(huì )非常嚴厲地批評。我們對華老師的批評也會(huì )心服口服。

　　華老師教我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。

我們的班主任作文3

　　我讀書(shū)的學(xué)校是元培小學(xué)，我們的班非常棒，只要說(shuō)到我們班，沒(méi)有一個(gè)人不豎大拇指，這還多虧了我們班主任的細心教導呢！

　　我們的班主任三十多歲，頭發(fā)又黑又長(cháng)，眼睛長(cháng)得炯炯有神，鼻梁挺挺的`，嘴巴像櫻桃一樣。她的聽(tīng)覺(jué)可好了！只要我們在做小動(dòng)作或講話(huà)，她都聽(tīng)得見(jiàn)，但是，她不會(huì )來(lái)責罵我們，而是用溫柔的聲音對我們說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，好嗎？”

　　老師對我們非常好，記得有一次，英語(yǔ)老師說(shuō)：“下午要考試�！边@下可麻煩了，我們好多人都把《book，dou》給忘帶了，班主任打聽(tīng)了一下，知道在學(xué)校一公里那邊有的買(mǎi)，于是匆匆忙忙地點(diǎn)了下人數就走了，回來(lái)之后，滿(mǎn)頭大汗。她來(lái)不及休息，趕緊發(fā)起了書(shū)來(lái)�？墒�，當書(shū)發(fā)完之后，才發(fā)現還有兩個(gè)人沒(méi)有，她只好再走出學(xué)校，跑了一公里，然后再回來(lái)，這個(gè)漏洞才被補上。

　　班主任現在已經(jīng)有孩子了，但她依然對我們非常好，對待我們就像自己的孩子一樣，這才有了我們今天的成績(jì)。

我們的班主任作文4

　　我遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)風(fēng)趣幽默又不失原則的人，一個(gè)教學(xué)有方、一表人才的人。他，就是我們敬愛(ài)的班主任——孫戰利。

　　想起那時(shí)剛踏入初中大門(mén)的我們，對一切事物都期待又緊張，期待領(lǐng)略校園里美麗的風(fēng)景和初中生活，同時(shí)，對新環(huán)境也有無(wú)窮的緊張。這時(shí)，一位和藹、慈祥的班主任走了進(jìn)來(lái)，他以一段自我介紹和幾句玩笑消除了我們的一切煩惱。那時(shí)，我就對風(fēng)趣的孫老師產(chǎn)生了敬意。

　　他是一位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀數學(xué)老師。他總是能用幽默的話(huà)語(yǔ)為我們呈現一場(chǎng)精彩的.數學(xué)盛宴。只要上課鈴聲一響，他就如同時(shí)鐘一般準時(shí)到達教室，引領(lǐng)我們開(kāi)始一場(chǎng)奇妙的旅程。只見(jiàn)他雙腳立于講臺之上，左手執尺，右手執筆，以尺為劍，指點(diǎn)江山，好不威風(fēng)！

　　他的名言層出不窮�！澳愫�，我好，大家都好”最具代表性。它為我們描繪了班主任與我們和諧相處、認真講課、認真學(xué)習的畫(huà)面，處處流露出孫老師希望我們認真學(xué)習，長(cháng)大成為對社會(huì )有用的人的真情，令人無(wú)比感動(dòng)。

　　孫老師是我初中時(shí)代的第一位班主任，他的教誨讓我受益匪淺，我會(huì )永遠將他銘記在心！

我們的班主任作文5

　　張敬老師是從六年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的老師，同時(shí)也是我們的班主任，聽(tīng)說(shuō)她十分嚴格，教過(guò)好幾批畢業(yè)班。剛開(kāi)學(xué)，我們都叫她張老師，后來(lái)發(fā)現她是一位趣味十足、和藹可親的好老師，于是我們平時(shí)見(jiàn)到她時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)便從“張老師好”演變成了“張老好”，發(fā)現她記憶力特好后，再從“張老好”變成了“張腦好”。

　　張腦上課幾乎從來(lái)不帶教材教參，極少數時(shí)會(huì )帶本語(yǔ)文書(shū)。她上課一點(diǎn)都不死板，而且十分幽默、有趣，經(jīng)常和我們互動(dòng)，會(huì )搞出許多活動(dòng)，一節課上下來(lái)，你不但不會(huì )感覺(jué)累，反而感覺(jué)很爽。張腦從來(lái)不占其他副科的課，不像數學(xué)、英語(yǔ)老師一樣一周十幾節。張腦課間也和我們一起玩，開(kāi)玩笑，她開(kāi)玩笑時(shí)會(huì )用詞很損，什么“土鱉”、“2”、“不作死就不會(huì )死”……要是一條一條地寫(xiě)下來(lái)，一堆稿紙也寫(xiě)不完，所以還是略過(guò)吧。

　　聽(tīng)張腦講課時(shí)間長(cháng)了，就聽(tīng)不出好來(lái)了。一次上語(yǔ)文公開(kāi)課，二班老師來(lái)講，我們才知道張腦的課講得多么多么多么好。

　　說(shuō)說(shuō)張腦的身形吧。張腦比較“結實(shí)”，可以套下三個(gè)我，可能是全校最有福的.老師。張腦還比較喜歡上網(wǎng)，而且是淘寶迷，經(jīng)常讓我幫她從傳達室拿快遞。

　　怎么樣，我們的班主任張腦很有意思吧？

我們的班主任作文6

　　是她，是她，就是她，她就是我們的班主任――王姐！唉，幾日不見(jiàn)，如隔三秋！您終于回來(lái)了！

　　在王姐不在的這段日子里，我們過(guò)得真是痛苦難熬啊，！一天N節數學(xué)課，梁老師――這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的`女人，如果我們傷心過(guò)度，沒(méi)有一節數學(xué)課是無(wú)辜的。而昨天得知王姐就要回來(lái)了，同學(xué)們都開(kāi)心地哭了，一個(gè)個(gè)“嗷嗷”叫著(zhù)。嗯，該來(lái)的總要來(lái)，面對疾風(fēng)吧！

　　因此，今天早上我特意早來(lái)了會(huì )兒。沒(méi)想到，同學(xué)們都來(lái)得格外早，哦喲，竟也是為了王姐而來(lái)的。唉，王姐這桃花運來(lái)了，擋都擋不住啊。這時(shí)早讀已經(jīng)開(kāi)始了，老師還沒(méi)來(lái)，我們也只能姑且再等會(huì )兒了。

　　也不知什么時(shí)候，在我們讀書(shū)間，一個(gè)身著(zhù)檸檬黃色羽絨服的矮小身影，進(jìn)入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開(kāi)眼睛，書(shū)也沒(méi)心思讀了，臉上的神情也從之前的僵硬到現在的愉悅，不由自主地笑了起來(lái)，還一發(fā)不可收拾。許久不見(jiàn)，甚是想念��！終于不用再承受梁老師和張老師無(wú)縫銜接的“關(guān)懷”了！太棒了，真是太棒了！

　　再看看同桌，也笑得合不攏嘴，可能也是太激動(dòng)了吧！在這短短兩個(gè)月內，我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒(méi)有親情血濃于水，但也是一種很溫暖的感覺(jué)。

　　王姐回歸，七九班再次團聚！

我們的班主任作文7

　　許老師當我們班主任已經(jīng)兩年了，在以后的四年小學(xué)時(shí)光里，她將繼續擔任我們的班主任。

　　在我和同學(xué)們的心目中，許老師是位美麗大方、知識淵博的老師。我們不認識的字、不會(huì )的'問(wèn)題，她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動(dòng)，總能讓我們入迷。平時(shí)，許老師對我們要求很?chē)栏�，上課時(shí)的表情也很?chē)烂C。下課了，她卻變得非常和藹，熱情地和同學(xué)們討論著(zhù)課堂上的問(wèn)題。許老師對待我們的作業(yè)更是一絲不茍，全班46位同學(xué)的作業(yè)，她都會(huì )在當天批完，再細小的錯誤，許老師都能給我們挑出來(lái)。即使有考試卷，許老師也會(huì )堅持到深夜一起批改完成。

　　許老師一直要求我們認真寫(xiě)字，但有一段時(shí)間，我漸漸放松了下來(lái)，字寫(xiě)得大不如前。在一天下午放學(xué)的時(shí)候，許老師把我留下來(lái)談話(huà)，我很害怕�？墒�，許老師并沒(méi)有狠狠地批評我，而是耐心地開(kāi)導我。我感到很慚愧，從那天起，我開(kāi)始認真地寫(xiě)好每一個(gè)字，慢慢地，字寫(xiě)得比以前好多了。許老師觀(guān)察到了我的進(jìn)步，她在學(xué)期末尾的時(shí)候表?yè)P了我，我受到了莫大的鼓舞，心理美滋滋的。

　　許老師是一位認真負責又善解人意的老師，從她身上，我們學(xué)到了很多嚴謹求知、踏實(shí)做人的道理。作為老師，她真正做到了“千教萬(wàn)教，教人求真”；作為學(xué)生，我們也要做到“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。

我們的班主任作文8

　　我們班主任的名字叫楊利新，她帶著(zhù)一副眼鏡，圓圓的臉龐，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。她有著(zhù)一張能說(shuō)的嘴，還有兩只火眼金睛的眼睛，她是我們班所有同學(xué)最“怕”的人。

　　有一次剛上課的時(shí)候老師還沒(méi)有來(lái)，我們就盡情說(shuō)起來(lái)，頓時(shí)教室就成了菜市場(chǎng)。楊老師聽(tīng)見(jiàn)我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀(guān)察誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)在學(xué)習。有個(gè)同學(xué)看到老師來(lái)了，就趕緊對大家說(shuō)：“楊老師來(lái)了！”我們聽(tīng)了，全班立該從吵鬧的菜市場(chǎng)變成了鴉雀無(wú)聲的教室。楊老師一步一步踱進(jìn)來(lái)指著(zhù)那位同學(xué)說(shuō)：“哨兵！”我們又哄堂大笑起來(lái)。楊老師用手抬了抬眼鏡，然后豎起了食指，那個(gè)調皮的同學(xué)又趕緊說(shuō)：“1啦！安靜！安靜，要2啦！”同學(xué)們就又立即安靜起來(lái)了。

　　楊老師在課上對我們嚴格要求，下課后對我們慈祥可愛(ài)，她像一位溫情的母親，細心呵護我們的成長(cháng)。楊老師對我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的，記得有一次我發(fā)燒了，楊老師摸摸我的.額頭，就趕緊打電話(huà)給我媽媽?zhuān)�并且還一邊照顧我，一邊叫我喝點(diǎn)熱水。讓我趴在桌上休息一會(huì )，讓同學(xué)幫我收拾書(shū)包，讓我感覺(jué)像媽媽似的很溫暖。

　　雖然我們“怕”楊老師，但我們更愛(ài)她，謝謝楊老師對我們的愛(ài)。

我們的班主任作文9

　　開(kāi)心的時(shí)候和我們一起度過(guò)的是她，幫我們了解許多知識的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無(wú)私奉獻，她的辛勤勞動(dòng)播下了一代又一代的種子，我們收獲了很多，她收獲得很少很少……她就是從一年級到三年級一直帶我們的班主任——陳老師。

　　她雖然現在不教我們了。但她的語(yǔ)言、表情和樣子會(huì )一直在我的腦海里徘徊。她大方、溫柔、平易近人，會(huì )跟我們說(shuō)心里話(huà)，小秘密。她長(cháng)得不算高的，一頭淡黃色的頭發(fā)，皮膚不很白，臉上有幾條皺紋，卻很受我們班同學(xué)的喜愛(ài)。

　　記得那還是二年級上學(xué)期，當時(shí)我寫(xiě)字很難看，陳老師就抓著(zhù)我的手一筆一筆地教。如果還寫(xiě)不好，就再讓我自己寫(xiě)一遍，哪里寫(xiě)的不好看，就抓著(zhù)我的手寫(xiě)哪里，直到我自己寫(xiě)得好看為止，她又去教下一位同學(xué)。有時(shí)我的手不爭氣，還是寫(xiě)不好看，陳老師沒(méi)有生氣，她和藹地對我說(shuō)：“寫(xiě)一寫(xiě)毛筆字，可能會(huì )有好處�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我心里甜甜的，心想：“原來(lái)還有把字練好地方法呀！”于是媽媽幫我報了一個(gè)書(shū)法班，我在鄭老師那里學(xué)習了二年，寫(xiě)了上萬(wàn)個(gè)字，這些字猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我，之所以現在字寫(xiě)得還不錯，可全都歸功于陳老師和鄭老師。

　　還有一次選課代表和小組長(cháng)，我把手舉得高高的'，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說(shuō)：“小明舉了不少次手，學(xué)習也很用功，讓她當語(yǔ)文課代表吧！”我高興得不知說(shuō)什么好，只是打心里感謝老師給我一個(gè)這么好的機會(huì )。

　　陳老師總是在我學(xué)習遇到困難時(shí)幫助我，在我自信心不足時(shí)鼓勵我，在我不知道努力方向時(shí)引導我，你的教育之恩，我終身難忘。

我們的班主任作文10

　　我有一位長(cháng)著(zhù)短短的頭發(fā)，有著(zhù)水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師——張老師。她既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　在運動(dòng)會(huì )的.時(shí)候，她就像是一位孩子，一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時(shí)候，張老師一直在旁邊說(shuō)：“加油，你是最棒的！”發(fā)獎牌時(shí)，我發(fā)現我是第二名，我很失望，心里想著(zhù)張老師這樣鼓勵我，我下次一定要拿第一名才不會(huì )辜負她。

　　我們的張老師說(shuō)她小時(shí)候玩過(guò)很多好玩的游戲，但是我覺(jué)得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍，她先把一個(gè)圓石頭放在地上，手中再拿一個(gè)石頭，然后她把手中的石頭向上丟，再立刻抓住地上的石頭再接住上面的石頭……要是沒(méi)有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著(zhù)她的樣子，玩得不亦樂(lè )乎！

　　張老師不但教我們做游戲，而且告訴我們不能在教室里跑來(lái)跑去。但是有一次，因為我在教室里跑來(lái)跑去被張老師看見(jiàn)，直接被張老師叫了出來(lái)批評了：“要是你在教室里跑，萬(wàn)一摔跤了，頭碰到了桌角上，你的頭就會(huì )破，要去醫院里縫針！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我知道自己錯了，以后就再也不在教室里跑了。

　　張老師您是我見(jiàn)過(guò)最溫柔、最漂亮的老師，我永遠忘不掉您。

我們的班主任作文11

　　予班主任，一年輕才華橫溢之師，姓吳名昊也，吾班同學(xué)，亦謂之“昊哥”，以示親切。

　　“昊哥”之為人，豁達大度，常與孩兒們相互開(kāi)玩笑，性情隨和，同學(xué)每有難事，必尋其求解，“昊哥”亦必推卻冗務(wù)，解學(xué)生之燃眉。

　　“昊哥”之處世，令吾班女生為之感動(dòng)。一日體鍛，女生拔河之際，吾班大敗，舉班痛哭流涕，倍感難過(guò)。他日，“昊哥”執一淺藍色獎狀，曰：“你們比肩而繼踵，雖未能摘得佳冠，但精神可佳，理當褒獎，謂為‘第四名’以資鼓勵�！泵棵客�見(jiàn)“昊哥”那張繪制獎狀，吾心中泛起一陣暖意，仿若知曉對他對學(xué)生的.用心與期盼。

　　昊哥為歷史老師，其授課，機智幽默，惹人捧腹； “昊哥”每講歷史事件，聲情并茂，曾對一歷史人物剖析十分痛徹，為之嘆服。上課為之生動(dòng)，話(huà)語(yǔ)之幽默，令學(xué)生學(xué)有所得�？梢�(jiàn)“昊哥”的歷史功底哉。

　　“昊哥”之待人，真摯誠懇，雖細微之處莫不顧及。涉獵等學(xué)習、生活之各方面，“昊哥”概操勞。每回課上，“昊哥”必臨班級，視同學(xué)之認真學(xué)習與否。其辛勞可見(jiàn)一斑。

　　“昊哥”常一番深情演講告訴吾們諸多道理；時(shí)常鼓勵吾們，“雖有失敗、困難與挫折，一定要做最好的自己�！�

　　“嗚呼！有此班主任，在求學(xué)生涯能遇得實(shí)在榮幸�！瓣桓纭睘槿颂幨�，其授課待人，普天之下有第二人乎？

我們的班主任作文12

　　新學(xué)年到來(lái)了，我們班換了新老師。同學(xué)們都興奮極了，迫不及待地想第一時(shí)間見(jiàn)到，并且私下猜測：老師是胖還是瘦，是高還是矮，是和藹還是嚴厲？這時(shí)一位同學(xué)喊道：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦�！比缓�，一位漂亮的女老師款款地走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——姚老師。

　　姚老師長(cháng)得很美，個(gè)子比較高，瘦瘦的，有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的.頭發(fā)，看起來(lái)和藹可親。她穿著(zhù)得體，白色的上衣，藍色的短裙，純白的運動(dòng)鞋，打扮得非常漂亮。

　　姚老師很?chē)烂C。有一次許多同學(xué)都忘記帶作業(yè)了，她“大發(fā)雷霆”，當場(chǎng)把他們痛批了一頓，并且把這些同學(xué)的名字發(fā)到家長(cháng)微信群又進(jìn)行了批評提醒。從那以后，同學(xué)們都“長(cháng)了記性”，每天晚上都提前收拾好書(shū)包，并且第二天早上離家之前再認真檢查一遍，唯恐把作業(yè)和書(shū)本落在家里。

　　姚老師不僅嚴厲，而且很幽默。記得有一次她讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，有一部分同學(xué)按時(shí)寫(xiě)完了，還有一部分同學(xué)寫(xiě)得比較慢。這時(shí)老師說(shuō)：“咱們班的小笨笨們快點(diǎn)了！”過(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)：“小笨笨們要是還沒(méi)寫(xiě)完，我就要崩潰啦�！苯Y果惹得同學(xué)們哄堂大笑。

　　我非常喜歡姚老師，因為她是一位嚴肅認真而又和藹可親的好老師！

我們的班主任作文13

　　同學(xué)們，我們班主任張老師，有兩大怪癖：一是眼睛怪癖；第二，手怪。

　　她那雙美麗的大眼睛似乎能說(shuō)話(huà)，幾乎取代了她的嘴。當她做了不該做的事，她會(huì )用憤怒的眼神盯著(zhù)你看一會(huì )兒，直到你低頭認錯；當你做了讓她開(kāi)心的`好事，她會(huì )用微笑的眼神看你兩分鐘，好像在欣賞什么珍貴的東西。這時(shí)，你會(huì )羞愧地低下頭。

　　而張先生的手，他們是那么的勤勞，從來(lái)沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候。每當她下課讓我們自己學(xué)習的時(shí)候，她從來(lái)不會(huì )坐下來(lái)休息一會(huì )兒，而是總來(lái)找我們，用雙手擺正這個(gè)同學(xué)的坐姿，整理那個(gè)同學(xué)的課本。這幾天快期中考試了，同學(xué)們都埋在書(shū)本里，沒(méi)有整理桌上的課本。這時(shí)候，張先生走下講臺，把同學(xué)們的課本一一整理好。有時(shí)候要彎腰撿起同學(xué)扔的果核和紙屑。最后我只說(shuō)了一句溫柔的話(huà)：以后少扔一點(diǎn)！快彎腰了！

　　張老師真的很像一個(gè)善良的母親，學(xué)生們真的很欣賞她。只有努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，才能不辜負張老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。

我們的班主任作文14

　　我的班主任是趙潔老師。趙老師長(cháng)著(zhù)尖尖的鼻子，大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，非常漂亮。課堂上，趙老師是不折不扣的嚴師；課下，她是我們最信任的朋友；生活中，她又是對我們呵護備至的`母親。

　　上趙老師的課感覺(jué)嚴肅而有趣。嚴肅主要體現在她對同學(xué)們的全面要求，比如：哪位同學(xué)一時(shí)坐姿不好，她會(huì )馬上提醒；哪位同學(xué)做錯了題，她會(huì )幫助找出出錯的原因。語(yǔ)文課也很有趣，上課時(shí)我總感覺(jué)趙老師有什么魔法，單調的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫(xiě)景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開(kāi)懷大笑中學(xué)到了許多知識。

　　下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們許多玩法。

　　生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì )上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì )提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。

　　有了陽(yáng)光雨露，才有了萬(wàn)物的生長(cháng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……作文

我們的班主任作文15

　　我們的新班主任她中等身材，白里透紅的臉上嵌著(zhù)兩顆明亮的眼睛。她是我們的語(yǔ)文老師，她一心一意地關(guān)愛(ài)我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！她就是曹老師。

　　我以前是一個(gè)文靜而又內向，上課都不愛(ài)舉手的`小女孩。

　　曹老師發(fā)現了我這個(gè)壞毛病，有一次，她對我說(shuō)：“老師和同學(xué)是朋友，不用害怕老師的�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我正在努力改掉這個(gè)壞毛病，讓自己變成一個(gè)活潑、可愛(ài)、學(xué)習成績(jì)也很棒的小女孩，這都是因為曹老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。曹老師對我說(shuō)話(huà)時(shí)的眼神很真誠，好像在說(shuō)：相信我吧，相信自己吧，你能成為最棒的孩子。

　　還有一次，下課時(shí)，我趴在課桌上看課外書(shū)，看得太入神了，連已經(jīng)上課都沒(méi)注意，我發(fā)現曹老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)我看，好像在說(shuō)：“認真聽(tīng)課呀！”我想曹老師其實(shí)并沒(méi)發(fā)現吧。但是我還是連忙把課外書(shū)放進(jìn)書(shū)包，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)認真地聽(tīng)課了。從此以后，我每堂課都認真、仔細地聽(tīng)。

　　曹老師，我喜歡你，喜歡你那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！

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