- “餅干咬畫(huà)”作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
餅干咬畫(huà)作文(合集31篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的餅干咬畫(huà)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
餅干咬畫(huà)作文 1
今天的作文課，我們舉行了別具一格的“餅干咬畫(huà)”活動(dòng)。餅干咬畫(huà)，顧名思義就是把牙齒當作畫(huà)筆，餅干當作畫(huà)紙，用牙齒咬出有趣的圖形。
我拿出一塊趣多多餅干，腦海里浮現出五角星、月牙、花朵等形狀，但感覺(jué)不夠有趣。突然，我想到了電影《穿靴子的貓》，主人公貓的卡通形象給了我靈感。我何不創(chuàng )作一只貓呢？
說(shuō)干就干，我拿起餅干，借助圓形餅干的優(yōu)勢，很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的兩只三角形耳朵挺難攻克的，我費盡周折地咬，卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形狀變小;咬得少，尖尖角又出不來(lái)。正當我不知所措時(shí)，想到了“慢工出細活”這句話(huà)，轉念一想：我咬不出貓耳朵，何不磨出一個(gè)貓耳朵呢？我將門(mén)牙對準貓耳朵的根部，一點(diǎn)一點(diǎn)向上磨，慢慢地，圓形輪廓變直了，尖角出來(lái)了。照此方法，兩只貓耳朵都磨好了，我十分激動(dòng)。接下來(lái)就是裙子了，我決定用梯形的裙子，將它和頭部完美地連成一體。越到最后，我越是不敢掉以輕心，終于大功告成了。
作品展示的時(shí)間到了。我小心翼翼地捧著(zhù)這只“貓”，心里美滋滋的'。同學(xué)有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉，有的是可愛(ài)的烏龜，還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創(chuàng )作時(shí)的想法，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
這次活動(dòng)讓我明白了：做事遇到困難時(shí)不能心浮氣躁，只要靜下心來(lái)認真思考，就一定能有解決方法。
餅干咬畫(huà)作文 2
今天，陳老師給我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)陳老師輕輕地拿起一塊圓圓的餅干，小心地咬了一口；接下來(lái)，我只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓、咔嚓的聲音，餅干散發(fā)著(zhù)牛奶的香味直往我鼻孔里鉆。就這樣，陳老師一小口一小口的咬下去，最后，一個(gè)彎彎的月亮出來(lái)了。
示范好后，陳老師讓同學(xué)們拿出早已準備好的餅干也來(lái)試試。我也拿出餅干，但我的餅干是長(cháng)方形的，中間還有“優(yōu)惠”兩個(gè)字�？粗�(zhù)這兩個(gè)字，我靈機一動(dòng)，決定做一個(gè)小牌子。我先預定好位置，然后用門(mén)牙輕輕的咬，咬下來(lái)的餅干碎片，就被我美美的吃到肚子里去了。就這樣，我一邊細細地咬，一邊慢慢的'吃，還不時(shí)的拿出來(lái)瞧下有沒(méi)有到預定的位置。當快要到的時(shí)候，我就更加小心，只用嘴巴一點(diǎn)一點(diǎn)的去抿，直到預定的位置。就這樣，我把一塊長(cháng)方形的餅干變成了一塊橢圓形的小牌子，中間剛好有“優(yōu)惠”兩個(gè)字。
看著(zhù)我的杰作，我心里美滋滋的，因為我不但品嘗到了餅干的美味，還做出了喜歡的作品，真是一舉兩得的美事��！
餅干咬畫(huà)作文 3
“咔嚓咔嚓”“沙沙沙”，你一定奇怪了，教室怎么有這聲音？還有一陣陣餅干香？原來(lái)，我們正在用餅干作畫(huà)呢！
隨著(zhù)老師一聲令下:“開(kāi)始！”一塊塊餅干從包裝袋里蹦了出來(lái)。我仔細打量著(zhù)這塊圓形餅干，閃亮的鉆石？彎彎的月牙？還是圓圓的太陽(yáng)？要不做個(gè)愛(ài)心吧！我心想。于是我二話(huà)不說(shuō)，細心地“畫(huà)”了起來(lái)�！昂�！快看！就要完成了！”我高興地喊到！可前一秒還興高采烈，下一秒就“悲劇”了餅干碎了，我欲哭無(wú)淚。我定睛一看，其中有一塊略像一個(gè)三角形，便又仔細用牙齒打磨起來(lái)，不久，就成了一個(gè)“愛(ài)心”，我開(kāi)心極了。
看吶！蔣奕濤像一頭幾天沒(méi)有吃飯的'小豬，大口大口地啃了起來(lái)，不一會(huì )就吃掉了幾包奧利奧；榮恒嬉好似一只小倉鼠，慢條斯理得用牙齒打磨起來(lái)，不一會(huì )就“畫(huà)”出了一座小房子，可愛(ài)極了，于是她把“心靈牙巧”獎給捧走了;沈奕康竟咬出了個(gè)十字架！還說(shuō)可以避邪么！老師看他這么認真，就給了他一個(gè)“鐵齒銅牙”獎，魏西亞的大門(mén)牙派上了用場(chǎng)，輕輕地咬出了一把奇特的傘……
這個(gè)有趣的“餅干咬畫(huà)”活動(dòng)就在歡笑聲中落下了帷幕，一陣陣笑聲還久久回蕩在教室里……
餅干咬畫(huà)作文 4
我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫(huà)畫(huà)的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅干畫(huà)畫(huà)，實(shí)在是太好玩了，讓我給你們講講吧。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我走到了作文教室。開(kāi)始上課了，老師拿出了自己的作文包神神秘秘地讓我們猜里面有什么東西。我有些好奇，里面到底有什么東西呢？有的同學(xué)猜是一個(gè)鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續說(shuō)：“同學(xué)們繼續猜吧�！蓖瑢W(xué)們興致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅干，還故意夸張地說(shuō)：“呀，餅干，是不是能吃了呀？”同學(xué)們一聽(tīng)都在那歡呼雀躍。沒(méi)想到宋老師話(huà)鋒一轉，接著(zhù)說(shuō)道：“這餅干可不光用來(lái)吃，我們用餅干畫(huà)畫(huà)�！�
什么？用餅干畫(huà)畫(huà)？同學(xué)們滿(mǎn)腹疑問(wèn)，在下面交頭接耳的討論著(zhù)：“怎么用餅干畫(huà)畫(huà)呀？這怎么可能嗎？”
宋老師在幻燈片上打出了用餅干畫(huà)畫(huà)的圖案，讓我們用餅干咬出圖案來(lái)，上面有五角星的'圖案、電話(huà)的、三角形的……各種各樣，實(shí)在是太好玩了！老師一人發(fā)了一塊餅干，讓我照著(zhù)上面的圖案咬出一個(gè)圖形來(lái)。我咬了兩個(gè)，一個(gè)是三角形的，另一個(gè)是三角形的。我的同學(xué)劉子涵也做了兩個(gè)，一個(gè)是五角星的，一個(gè)是心形的，非常美麗。
過(guò)了一會(huì )兒，比賽結束了，大家都為玩得非常開(kāi)心。
用餅干畫(huà)畫(huà)可真好玩呀！
餅干咬畫(huà)作文 5
今天，上作文課時(shí)，老師神神秘秘地拿出一個(gè)黃色的袋子，問(wèn)我們里面是什么，還讓我們摸一摸，我們猜是玩具，有的猜是吃的，最后老師拿出來(lái)一袋餅干，哇!是餅干!沒(méi)錯，今天的主題就是“餅干咬畫(huà)”。
餅干咬畫(huà)的意思就是老師說(shuō)出一個(gè)圖形，我們用餅干咬出來(lái)，剛開(kāi)始，老師讓我們咬一個(gè)三角形，大家都在專(zhuān)心致志地咬著(zhù)，有一些同學(xué)第一口就把餅干咬碎了，還好，我耐著(zhù)心慢慢地咬，不一會(huì )就咬出來(lái)了;第二次老師讓我們咬出一個(gè)月牙形，我一聽(tīng)緊張的鼻尖都冒汗了，我開(kāi)始聚精會(huì )神地咬，有的同學(xué)說(shuō)：一口咬下去餅干不就變成一個(gè)月牙形了嗎?可是他們錯了，要是像他們那樣咬，用力太大餅干一下子就全碎了，我經(jīng)過(guò)努力終于咬出了月牙形，這時(shí)我同桌沒(méi)咬出來(lái)，我幫助了她，但最后快成功的時(shí)候餅干卻碎了。
最后老師讓我們分組對戰，我們三個(gè)人一組，我們是陽(yáng)光小組，對方是夢(mèng)想小組，我們給他們出的題目是咬一個(gè)骨頭形，他們給我們出的題目是咬一個(gè)五角形，雖然難度增加了，但在我們的`共同努力下還是咬出來(lái)了，老師每人獎勵給我們10顆星。
我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫(huà)的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我明白了做事情需要有耐心，沒(méi)有耐心就做不好，真希望再參加一次這樣好玩的活動(dòng)啊!
餅干咬畫(huà)作文 6
今天的語(yǔ)文課上，張老師發(fā)給我們每人一塊餅干。我心中不禁升起一個(gè)疑問(wèn)：語(yǔ)文課上不讀書(shū)，不寫(xiě)字，要餅干做什么？張老師似乎看透了我的心思，說(shuō)道：“今天這節課我們用牙齒當畫(huà)筆，餅干當畫(huà)布，一起來(lái)創(chuàng )作一幅色、香、味俱全的餅干畫(huà)�！迸�，原來(lái)如此，我恍然大悟。
“可以開(kāi)始了�！睆埨蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們紛紛拿出餅干，開(kāi)始創(chuàng )作。我捧著(zhù)餅干，環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們有的拿著(zhù)餅干一籌莫展；有的胸有成竹，捧著(zhù)餅干“咔嚓咔嚓”地啃著(zhù)；有的一塊接一塊地吃了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我來(lái)了靈感：咬一個(gè)愛(ài)心人吧。我拿出一塊餅干，先啃出一個(gè)圓形，再慢慢地磨出愛(ài)心的上半部分，然后用牙齒細細地咬出愛(ài)心的下半部分。就在快要成功時(shí)，不知是因為不留神，還是因為過(guò)于興奮，“咔嚓”一聲，我一大口咬掉了愛(ài)心的半個(gè)“身子”�！鞍�，失敗了！”我很失望，可轉念一想，失望又有什么用呢？我索性吃了余下的半個(gè)愛(ài)心，又拿出一塊餅干，暗暗琢磨著(zhù)：我還是按照前面用的.那個(gè)方法來(lái)咬，只是到最后要格外留心。接著(zhù)，我又開(kāi)始啃了起來(lái)，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”聲不絕于耳……��！我成功了，我捧著(zhù)愛(ài)心想：愛(ài)心咬好了，該咬手和腳了，要不，把手改成翅膀吧，這樣會(huì )更活潑有趣點(diǎn)呢。想到這兒，我又拿出一塊餅干，不一會(huì )兒，就咬好了翅膀和腳。
“時(shí)間到�！闭谖倚蕾p作品時(shí)，張老師說(shuō)道，“讓我們來(lái)欣賞一下同學(xué)們的作品吧�！贝蠹壹娂姺畔率种械娘灨�，睜大了好奇的眼睛。同學(xué)們的作品五花八門(mén)，有小燕子，有肉骨頭，有自已爸爸的自畫(huà)像……
餅干作畫(huà)真好玩，我想，我回家后還要再試一試，咬出其他更好看更有創(chuàng )意的圖案。
餅干咬畫(huà)作文 7
今天的作文課，老師讓我們做餅干畫(huà)。
我非常疑惑，我只知道鉛筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)、還有水粉畫(huà)，可是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)餅干畫(huà)，餅干畫(huà)是什么東西呢？接著(zhù)老師對我們講述了一下游戲規則：每人兩塊餅干，要用嘴咬出不同的圖案，盡量讓餅干不要碎掉。
游戲開(kāi)始啦。我旁邊的張芮齊是個(gè)典型的吃貨。他從一進(jìn)門(mén)兒就盯上了桌上的餅干，幾次想把餅干拆開(kāi)吃掉，都被老師制止了�，F在他終于可以拿到餅干了。別人都是兩塊，他非要多拿一塊。美其名曰給我們做示范，老師沒(méi)辦法，只好讓他先給大家示范一下。只見(jiàn)他拿起餅干就是一大口，一個(gè)大大的，圓圓的餅干頓時(shí)少了一半。剩下的.一半，他又胡亂咬了兩口，舉起來(lái)說(shuō)：“瞧我做的月亮！”話(huà)音還沒(méi)落，他的月亮餅干就碎成了兩半兒，我們都笑了。
到了我們做餅干畫(huà)的時(shí)間了。我一口咬下去，咦！真像一個(gè)五角星。我沒(méi)有多想，就決定咬一個(gè)五角星吧，我先咬出三個(gè)角，又小心翼翼地啃出了第四個(gè)角。最后一個(gè)角了，我心里十分緊張]，生怕功虧一簣呢，小聲地默念：“小心、小心、再小心。耶，我成功了！”一個(gè)比較大的五角星出爐了。
我看了看唐宇軒，他做了一個(gè)鞋子，金詩(shī)樺呢，做了一個(gè)電話(huà)，只有張芮齊跟前堆著(zhù)一堆碎餅干屑。
哈哈！真是一次有趣的餅干咬畫(huà)。
餅干咬畫(huà)作文 8
今天的課堂上，不斷地傳來(lái)“咔嚓咔嚓”“沙沙沙”的響聲，這是咋回事呢?原來(lái)，我們要用牙齒做畫(huà)呢!你是不是十分不解?那就一起來(lái)看一看吧!
老師讓我們在兩分鐘時(shí)間內，用牙齒在餅干上畫(huà)畫(huà)，同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，迅速地將包裝袋撕開(kāi)來(lái)，餅干便像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子，蹦蹦跳跳地“跑”了出來(lái)。剛剛拿出餅干的同時(shí)，老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我小心翼翼地拿起餅干，左看看，右瞧瞧，比劃來(lái)比劃去，終于找到了一個(gè)合適的角度，我肚子里的小饞蟲(chóng)便蠢蠢欲動(dòng)了�！斑青�、咔嚓……”我右咬咬，左磨磨，心中夢(mèng)寐以求的小房子終于快成形了，誰(shuí)知，我樂(lè )極生悲，一不小心使勁一咬，餅干竟然被我牙齒咬成了兩半，我不禁遺憾地想到:哎，真是倒霉，餅干怎么會(huì )碎呢!我的心碎了一地。我便只好再重新拿一塊餅干作畫(huà)了!真希望這次作畫(huà)的'時(shí)候老天能保佑啊!
這時(shí)，我的鐵哥們小魏同學(xué)正拿著(zhù)黑乎乎的奧利奧，用他那閃閃發(fā)亮的“大板牙”津津有味地啃著(zhù)呢!仿佛一只活潑的小倉鼠，不一會(huì )兒，他便肯出一個(gè)大大的蘑菇，真虧他想得出來(lái)。突然，“咔嚓”一聲，這是怎么了，同學(xué)們的目光全都聚集在康康的身上。原來(lái)，他一不小心將餅干咬得粉身碎骨，可他卻滿(mǎn)不在乎，反而啊嗚啊嗚地大口吃了起來(lái)。誰(shuí)知，在康康亂咬得同時(shí)，竟然咬出了一個(gè)十字架，他還說(shuō)可以辟邪防災呢!再來(lái)看一看我的同學(xué)小張，她將餅干拿到手中一邊轉，一邊咬“一下、兩下、三下……”一個(gè)個(gè)活潑的餅干寶寶都誕生在了小張堅固的牙齒下。再來(lái)看一看我自己的餅干模型，終于，我的“小房子”要誕生了，我吸取了上次的教訓，小心翼翼地咬下了最后幾口，耶!我終于成功了。我來(lái)到講臺上講解的時(shí)候，同學(xué)們都給我送上了熱烈的掌聲，我興高采烈。這次，同學(xué)們的作品都評上了獎項，例如:小魏獲得“伶牙俐齒”獎，我獲得了“心靈牙巧”獎……
餅干咬畫(huà)真是樂(lè )趣無(wú)窮!每一聲歡笑，每一份喜悅，全都留在了我的心中……”
餅干咬畫(huà)作文 9
今天，我早早的來(lái)到教室，等待上課。老師走了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)電腦，屏幕上出現了幾個(gè)大字：咬出來(lái)的“畫(huà)”。我很奇怪看著(zhù)黑板上的字，我迅速拿起一張紙，啃了下去，老師見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“錢(qián)琨，這次的畫(huà)可不是“畫(huà)”在紙上哦！”
我更加奇怪，老師好像讀懂了我的心思，連忙說(shuō)：“這次的畫(huà)我們“畫(huà)”在餅干上。說(shuō)完還給我們每人發(fā)了兩塊餅干。我看了看餅干，圓圓的，淡黃色的，聞一聞，哇，奶油加香芋味。我不由得食欲大增，饞蟲(chóng)來(lái)了，忍不住吃了一大塊。
咬畫(huà)開(kāi)始，首先，老師給我們示范了一次，只見(jiàn)老師全神貫注，兩眼盯著(zhù)餅干，好像餅干一不留神就會(huì )跑走似的。老師用嘴輕輕地咬著(zhù)�！斑遣�，咔擦�！币幌掠忠幌�，空氣中彌漫著(zhù)餅干的香味，我又咽了一大口口水。最后老師啃出了一個(gè)四不像，可想象力豐富的同學(xué)說(shuō)：“像枕頭�！�
終于輪到我們了，我擼擼袖子，準備大干一場(chǎng)，看著(zhù)面前的餅干，迫不及待往嘴巴里送，想大展身手。
我張大了嘴巴，不假思索，一口咬了下去，哎呀！用力過(guò)度了，餅干一口被我吞進(jìn)了肚子，打了一個(gè)嗝，大家大笑起來(lái)。我恨不得地上有條縫可以鉆進(jìn)去�？晌肄D念一想：我一定要咬一個(gè)最好的作品讓大家對我刮目相看！
這時(shí)，已經(jīng)有人把作品咬好，相繼出爐，老師亮著(zhù)嗓門(mén)喊：“××同學(xué)作品閃亮登場(chǎng)，××同學(xué)作品脫穎而出�！蔽乙褵o(wú)心去欣賞，一上來(lái)就把我所有壓箱底的`功力全給使了出來(lái)，心里默默祈禱：餅干啊餅干，你乖乖地束手就擒吧。不要再讓我出洋相了。我念著(zhù)咬著(zhù)與餅干開(kāi)始了針尖對麥芒的對抗。
哼哼，我可是屬狗的，小樣，就你還跟小爺我斗，不自量力。我露出了一兩顆尖銳的門(mén)牙，狠狠地往餅干的中間咬去，餅干還在頑強地反抗，我冷哼一聲，說(shuō)：“還要垂死掙扎嗎？你還是乖乖投降吧！”我與餅干大戰了幾個(gè)回合，最后餅干被我征服，束手就擒，成了一個(gè)輪胎。
“叮鈴鈴，”下課了，可是同學(xué)們還深深地沉浸在啃餅干的樂(lè )趣之中。我得意地看著(zhù)餅干，心想：餅干大兄弟，你也有今天��！然后便一口把餅干給吃了。
最后，我明白了一個(gè)道理，有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，如果沒(méi)有耐心和細心，是一定不會(huì )成功的。
餅干咬畫(huà)作文 10
你見(jiàn)過(guò)餅干中的畫(huà)嗎？我可見(jiàn)過(guò)，還自己動(dòng)嘴咬過(guò)的呢！
這種甜甜的，香香的，脆脆的餅干怎么會(huì )是畫(huà)呢？你應該很好奇，沒(méi)關(guān)系，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
“叮鈴鈴——叮鈴鈴�！鼻宕嗟纳险n鈴聲響了起來(lái)，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大大的字——咬出來(lái)的`畫(huà)。
咬出的畫(huà)？聽(tīng)到了這個(gè)題目，我們都十分好奇，都交頭接耳地談了起來(lái)，
“該不會(huì )是讓我們在紙上咬出來(lái)畫(huà)吧？”一個(gè)同學(xué)驚訝地問(wèn)。
“不是的！”我們這次呢是要在餅干上咬畫(huà)，餅干是畫(huà)紙，牙齒是畫(huà)筆�！崩蠋熣f(shuō)道。
“餅干上咬畫(huà)？”同學(xué)們的興趣都被提了起來(lái)，連手里在玩東西的同學(xué)，也把手中的東西放了下來(lái)。
老師分給了每一個(gè)同學(xué)一塊橢圓形餅干和一塊圓形餅干。我們都絞盡腦汁地想了起來(lái)，到底咬什么圖案呢？有的人索性抓耳撓腮，但還是沒(méi)有什么靈感。
我也想不出來(lái)，哎！只能咬一步走一步了。我把那塊大餅干從中間咬了下去，那條邊立馬變成了弧形。我又從另一邊咬了下去，那一邊也變成了弧形，我看了這個(gè)形狀，忽然，眼睛一亮，對了！可以咬成一條金魚(yú)！說(shuō)干就干，我估計好了尾巴的位置，從中間咬了下去，一個(gè)三角形被我咬了出來(lái)，尾巴做成了，首戰告捷！接著(zhù)是頭，我沿著(zhù)邊，一點(diǎn)一點(diǎn)的咬掉了，可是，我失誤了，一不小心咬太多了，出現了一個(gè)缺口，對了，這個(gè)缺口可以做成一個(gè)嘴巴！一條金魚(yú)栩栩如生地展現在我眼前�？纯醋约阂С鰜�(lái)的畫(huà)，心里別提多開(kāi)心了。
再看看別人的，有的人做得支離破碎；有的人已經(jīng)被分成了好幾塊；有的完全碎了，正用嘴巴在銷(xiāo)毀；有的做得惟妙惟肖。
一位同學(xué)做了一個(gè)馬桶，那蓋子和那桶，都做的十分有創(chuàng )意，旁邊的同學(xué)還幫他配了一個(gè)馬桶刷子，引得我們哈哈大笑。
瞧，一位同學(xué)正賣(mài)力地啃著(zhù)，他粗暴地將一塊餅干咬成一個(gè)形狀，但最后，卻只有兩個(gè)字那么小了。
這次“咬出來(lái)的畫(huà)”真是有趣帶給了我歡樂(lè )和創(chuàng )造力。
餅干咬畫(huà)作文 11
星期四的語(yǔ)文課上，如果你走進(jìn)我們班的教室，一定能聞到陣陣餅干的香味。這是怎么回事呢？原來(lái)是我們班在制作“餅干咬畫(huà)”。
老師說(shuō)明了活動(dòng)規則，然后一聲令下：“活動(dòng)開(kāi)始!”我趕緊取出一大塊圓形餅干，準備咬成一個(gè)大三角。我“蹭蹭”地咬下幾塊“邊角料”，只剰下“拋光”了，目前一切順利，耶！可惜樂(lè )極生悲，我手一抖，餅干摔在了桌子上，裂成一大一小兩塊。唉，我欲哭無(wú)淚，只好改變計劃，做一幢房子。我先粗略地咬成了房子的`樣子，接著(zhù)一邊在腦海里構圖，一邊不斷地修改“坯子”，一步一步地將房子的邊邊角角磨平。啊，終于成功了，我高興地向我的同桌展示作品。
我的同桌可真倒霉，只見(jiàn)他取出餅干，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地一咬，呀，餅干立刻不配合地裂成兩半。他無(wú)奈地把餅干吞進(jìn)了肚子，又取出了另外一塊餅干，小心翼翼地咬了一小口，可老天爺好像專(zhuān)門(mén)和他做對似的，他偏偏咬了一口不該咬地地方。他只好自認倒霉，眼巴巴地望著(zhù)我制作。我向旁邊一瞧，于昊嘉正向周?chē)耐瑢W(xué)推薦自己咬的“四不像”呢！這也行？同學(xué)們大跌眼鏡，勉強給了于昊嘉“鐵齒銅牙”獎。再往那邊瞧，沈奕康正在大口大口地享用“餅干宴”呢！直到最后一刻，他才慢吞吞地咬出了一個(gè)小小的“十字架”，理直氣壯地說(shuō)這是能夠辟邪的寶物。
最后，我的作品“小房子”評上了“伶牙俐齒”獎。餅干咬畫(huà)，樂(lè )趣無(wú)窮！
餅干咬畫(huà)作文 12
我玩過(guò)許多游戲，有老鷹捉小雞，有畫(huà)鼻子，還有搶板凳……但給我印象最深刻的是餅干咬畫(huà)游戲。
那是上周星期六的上午，陳老師提著(zhù)一個(gè)袋子走進(jìn)了教室。我心想，陳老師以前都是提著(zhù)電腦來(lái)的，今天怎么會(huì )只提個(gè)袋子呢，這里面又裝的是什么呢？正當我丈二的.和尚——摸不著(zhù)頭腦的時(shí)候，老師便從袋子里拿出了一包餅干，并在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“餅干咬畫(huà)”，看到這幾個(gè)字，我又疑惑不已，心想：平時(shí)我都是用筆在紙上畫(huà)畫(huà)，今天老師為什么要讓我們用餅干作畫(huà)呢？正當我疑惑不解的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，待會(huì )兒，我會(huì )給你們每人發(fā)一塊餅干，拿到餅干后，你們就用嘴巴咬出自己喜歡的圖案�！�
接著(zhù)，陳老師就把餅干發(fā)在了我們的桌子上，我激動(dòng)地拿起餅干聞了聞，哇，餅干真香��！我又看了看其他同學(xué)，他們有的小心翼翼地咬著(zhù)餅干，生怕把餅干弄碎了，有的則大口大口的咬著(zhù)，好像對餅干的形狀毫不在意，還有的把餅干拿在手上，看了又看，好像在思考應該把餅干咬成什么形狀。這時(shí)，我看著(zhù)書(shū)上印著(zhù)一朵紅色的花兒，于是我決定咬一朵花，我先舔了甜餅干，然后在餅干的四周輕輕的咬了一個(gè)小缺口，可由于我把花兒的花瓣咬的太大，所以都不像花了。我想：人們都希望生活中多加一點(diǎn)幸福，多加一點(diǎn)快樂(lè )，反正他只有四個(gè)花瓣，那我就把它改成一個(gè)加號吧，于是我就在餅干上修改了一下，不一會(huì )兒，一個(gè)加號就做好了。
十分鐘后，老師把同學(xué)們的作品挨個(gè)兒展示了一下，同學(xué)們有的咬了個(gè)月亮，有的咬了個(gè)愛(ài)心，有的咬了個(gè)房子……真好看！
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間一堂課就結束了，我真想永遠停留在那一刻呀！
餅干咬畫(huà)作文 13
今天我們的作文課上，顧老師偷偷地從包里一抓，拿出了一個(gè)大大的包裹，包裹里藏著(zhù)數不勝數的餅干。我大吃一驚，心中暗想：哇，顧老師又要讓我們吃東西啦！
顧老師手提著(zhù)袋子，開(kāi)始發(fā)餅干。我接過(guò)餅干，一撕開(kāi)包裝袋，就聞到了一股股蛋香味。我從袋中拿出一片，仔細端詳，發(fā)現餅干的形狀扁扁的、圓溜溜的。這個(gè)餅干是淡棕色的，顏色由深入淺，外面深，里面淺。我又把她翻了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)背面十分粗糙，和正面無(wú)法匹配。我再將它翻到正面，最里面還有一個(gè)可愛(ài)迷人的.小孩兒，身穿古代朝服，頭上戴著(zhù)大帽子，上面還有一個(gè)不起眼的小徽章，瞪著(zhù)一對大大的眼睛，嘟著(zhù)小小的嘴巴，手拿一根竹竿，好像正把那個(gè)竹竿當孫悟空的金箍棒來(lái)打“怪獸”。
接著(zhù)，顧老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)似熊非熊的東西，讓我們咬出一個(gè)一模一樣的東西。我心想：what？這怎么可能，顧老師你真狠！但沒(méi)有辦法啊，我只好開(kāi)始“咬”了。我將大門(mén)牙放在餅干的斜上角，用力一磨，餅干立刻被我磨出了個(gè)小洞。我一見(jiàn)，繼續加深這個(gè)小“洞”，之后“洞”變得比較深了，我就慢慢地用牙齒蹭耳朵，可我這一蹭，耳朵就給我弄得歪七扭八，層次不齊。我只得伸出我那紅紅的舌頭，輕輕地舔了舔。另外一個(gè)耳朵，我有了經(jīng)驗。我的牙齒如倉鼠般飛快地猛咬，很快這耳朵就基本完成了。接著(zhù)我又將“臉”修改了一下，這樣我的“熊臉”就大功告成了。
后來(lái)，顧老師也想嘗試一下，他小心翼翼地拿了一塊，輕輕地送到了嘴中，咬了起來(lái)。只見(jiàn)他用力地咬了一大塊，然后又將嘴輕輕地抿了起來(lái)，雙眼如銅鈴一般緊緊地盯著(zhù)手中的餅干，又小口小口地咬著(zhù)。不一會(huì )兒，顧老師的“巨大作品”就顯現出來(lái)了。
這次活動(dòng)告訴我們，做什么事都得要細心，這樣才會(huì )成功。
餅干咬畫(huà)作文 14
今天一上課，梁老師就說(shuō)：“今天要上一節咬出來(lái)的畫(huà)�！绷豪蠋熢�(huà)音剛落，其他同學(xué)就開(kāi)始疑惑。
“不會(huì )是抓只老鼠來(lái)把畫(huà)給咬出來(lái)吧?”
“畫(huà)都是用手畫(huà)出來(lái)的，怎么可能是咬出來(lái)的呢?”
梁老師就拿一袋餅干出來(lái)，同學(xué)們這才知道是用餅干咬出來(lái)一幅畫(huà)。說(shuō)著(zhù)梁老師就開(kāi)始咬起餅干，她本來(lái)是要咬一朵花，可掉了一塊就咬出了一彎月亮。
第一輪的`時(shí)候我本來(lái)要咬個(gè)西瓜，可不小心也掉了一塊，咬成了一根香蕉。
第二輪的時(shí)候我就想再咬塊西瓜�？熳龊玫臅r(shí)候，可發(fā)現餅干中間有印著(zhù)菱形的圖案，于是我就咬成了一瓶可樂(lè )。
我最佩服蔡思成了，他本來(lái)要咬件睡衣可掉了一塊，就咬出了條褲子，可又像個(gè)城門(mén)，真有趣!
今天的課非常有趣又很好玩�？�!生活是寫(xiě)作的源泉。
餅干咬畫(huà)作文 15
今天我們上了一節特別的作文課——用餅干咬出來(lái)一幅畫(huà)。
梁老師首先拿出一塊兒餅干給我們聞了聞，我口水都快流出來(lái)啦。只見(jiàn)梁老師本來(lái)想咬一個(gè)太陽(yáng)，因為多咬了一個(gè)角，結果咬成了一個(gè)月牙。
接著(zhù)，郭老師給我們發(fā)了兩塊餅干，我飛快地咬成了兩個(gè)月牙，我把月牙放在嘴邊變成了象牙，放在頭上變成了羊角，我很想上臺和大家展示一下我新奇的想象力，可忍不住吃掉了一塊餅干，同學(xué)們都笑我是個(gè)小吃貨。
陳勁東咬出來(lái)一個(gè)小太陽(yáng)，他的作品跟甘雨辰的'花很像，但是做得有點(diǎn)粗糙，果然是女生更細心。
“咬出來(lái)的畫(huà)”這節餅干課真有趣。
餅干咬畫(huà)作文 16
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶我和姐姐去新宏文教育培訓班培訓作文。
一來(lái)到培訓班，一走進(jìn)班里只有一個(gè)人，是馮同學(xué)。過(guò)一會(huì )兒，同學(xué)們都來(lái)了。老師說(shuō)：“我們組織一個(gè)游戲——咬餅干作畫(huà)，只能用嘴咬，不能用手掰。"老師先幫我們分好組，每4人一組并發(fā)給我們每組12包餅干。
看著(zhù)桌上的餅干，我迫不及待地把餅干拿起來(lái)聞了聞，深深吸了一口氣慢慢地吐出，口水都流出來(lái)了。好香��！真想把它吃了。
同學(xué)們把餅干咬成各種各樣的圖形，有的同學(xué)咬成一條褲子，有的同學(xué)咬成可愛(ài)的布娃娃，有的同學(xué)咬成一只兇猛無(wú)比的老虎，還有的同學(xué)咬成一朵美麗的花朵……各有各的`特色，真好玩！老師還給我們拍照留做紀念，有趣極了！。
今天真開(kāi)心，既可以品嘗美味的餅干又可以做好玩的游戲。
餅干咬畫(huà)作文 17
大熱天的，除了看看書(shū)，同時(shí)鍛煉自己的身體.之外還能做些什么呢，一天媽媽買(mǎi)來(lái)了一盒餅干，說(shuō)；“寶貝，讓我們來(lái)玩個(gè)游戲，咬餅干，看看誰(shuí)的餅干咬的好看有圖形�！蔽液荏@奇的回答；“那有什么難的�！�
于是我沒(méi)有等媽媽說(shuō)開(kāi)始就把餅干放到嘴里，結果呢你們猜，原來(lái)一口咬下去忘了想咬個(gè)什么，就把餅干吞進(jìn)肚子了。媽媽笑了說(shuō)；“好吃吧孩子其實(shí)你動(dòng)動(dòng)腦筋呀�！迸段彝蝗幌氲搅�，我把餅干咬成了一個(gè)月亮，接著(zhù)我又把餅干咬成了一個(gè)禮盒，一個(gè)個(gè)小圖形就這么產(chǎn)生了，多好玩啊。這時(shí)我又想出了一個(gè)好辦法，在餅干上涂上顏料，我把月亮涂成了金色，再畫(huà)上了眼睛和嘴巴，我月亮餅干就更漂亮了。媽媽只是笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
我終于知道媽媽的用心了，原來(lái)媽媽在教我作為一名小記者要學(xué)會(huì )觀(guān)察，因為在我們的'生活里有好多的東西值得觀(guān)察，同學(xué)門(mén)你說(shuō)要餅干的游戲有意義嗎？
餅干咬畫(huà)作文 18
今天，是一節特殊的課，林老師一來(lái)就神秘地告訴我們：“今天我們要一起學(xué)習咬出來(lái)的畫(huà)！”“什么？”我不知道是不是我自己的耳朵騙了我自己。我又問(wèn)了林老師一遍，果然，不是我聽(tīng)錯了，這竟然是真的！
說(shuō)著(zhù)，林老師就拿起了一塊餅干，哦，原來(lái)是用餅干咬出畫(huà)呀！真夠新奇的！林老師又給我們大家都聞了一下，面帶微笑地邊咬邊說(shuō)：“嗯，真好吃，這餅干味道真好！”不費吹灰之力，林老師就咬了一個(gè)正方形的小電視機。我心想：我也一定要咬出一個(gè)比老師更好的畫(huà)！
終于，老師讓我們咬了，我等啊，盼啊，終于盼到了這一刻！我想咬一個(gè)小海獅，說(shuō)著(zhù)，我就把圓形的餅干咬出了一個(gè)凹凸不平的頭部，再慢慢地修改一下，不一會(huì )兒，一個(gè)憨態(tài)可掬的`小海獅就咬成了。結果這幅畫(huà)還拿到了創(chuàng )意一等獎呢！
我感覺(jué)我這節課聽(tīng)了不少東西，既可以提高我們的寫(xiě)作能力，也可以提高我們的想象能力，看來(lái)，生活中到處都是寫(xiě)作的素材！
餅干咬畫(huà)作文 19
也許你們知道用筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，可是，你們知道用餅干也可以做畫(huà)嗎？如果不知道，就跟我一起來(lái)看一看吧！
又到了周六的作文課，小余老師說(shuō)：“今天上午我很忙，現在好餓，你們先坐好，我吃點(diǎn)東西，行嗎？”說(shuō)著(zhù)，小余老師像變魔術(shù)一樣，從講臺的柜子里拿出了一袋又大又圓的餅干，慢慢地吃了起來(lái)�？墒�，他吃了一半，卻停了下來(lái)，拿著(zhù)手中的'餅干，手舉得高高的。他問(wèn)道：“你們覺(jué)得被我吃了一部分的餅干像什么？”我們大家一起說(shuō)：“像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在天空自由地飛翔�！边@時(shí)，小余老師又接著(zhù)咬了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，他又問(wèn)我們：“你們看這次咬成了什么？”我們說(shuō)：“像大樹(shù)！”
這時(shí)，我們也想用餅干咬畫(huà)。小余老師說(shuō)：“你們想試一試嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“想，想！”就這樣，老師給我們每人發(fā)了一塊餅干。我小心翼翼地從老師手中接過(guò)餅干，仔細觀(guān)察一下，發(fā)現餅干上還有白色的芝麻呢！小余老師說(shuō)：“給大家三分鐘時(shí)間，用餅干咬出一個(gè)形狀吧！”同學(xué)們認真地咬了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，有的同學(xué)咬成了小鳥(niǎo)，有的同學(xué)咬成了大樹(shù)，而我咬出了一個(gè)愛(ài)心的形狀……
叮叮叮，下課了！雖然這個(gè)小活動(dòng)結束了，但我卻記住了餅干的香味的課堂上的快樂(lè )！
餅干咬畫(huà)作文 20
一天早上，老師拿著(zhù)一袋餅干微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，對大家說(shuō)：“這節課我們要動(dòng)嘴�！蓖瑢W(xué)們在底下議論紛紛：“老師是不是被太陽(yáng)曬得中暑了？”有同學(xué)說(shuō)：“可是今天太陽(yáng)也不大呀，莫非老師讓我咬著(zhù)筆畫(huà)畫(huà)？”這時(shí)候，老師從袋子里拿出兩片餅干說(shuō)：“這節課我們要用嘴巴將餅干咬出各種各樣的圖形�！�
老師給每個(gè)人發(fā)了兩片餅干，叫同學(xué)們先不要吃，老師這是什么意思呢？只見(jiàn)老師小心翼翼地拿著(zhù)餅干，上咬一下，下咬一下，左咬一下，右咬一下。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師，驚訝得嘴巴都可以塞進(jìn)兩個(gè)鴨蛋了！
過(guò)了一會(huì )兒，老師舉著(zhù)一件“衣服”向大家展示。同學(xué)們歡呼雀躍，有的同學(xué)還評價(jià)老師呢，說(shuō)：“��！老師做的小衣服真好看，要是我也能做得像老師一樣那該多好��！”同學(xué)們紛紛舉起手躍躍欲試，大家都想完成一件屬于自己的作品。
老師一聲令下，同學(xué)們就開(kāi)始咬起了餅干。過(guò)了一會(huì )兒同學(xué)們的作品完成了，有兇狠的恐龍，有好喝的.可樂(lè )，還有可愛(ài)的小貓……最有特色的是小明的作品，他做了一個(gè)火箭，栩栩如生的，就像是要發(fā)射了一樣。只見(jiàn)他舉著(zhù)“火箭”笑了，正準備朝下一塊餅干發(fā)起進(jìn)攻。
這節美術(shù)課太有趣了！
餅干咬畫(huà)作文 21
今天，老師準備讓我們進(jìn)行一場(chǎng)“咬餅游戲”。
我們先去洗手間，把手洗得干干凈凈，洗完回到教室，老師幫我們把桌布鋪在桌上。
然后，老師拿來(lái)幾包餅干，說(shuō)：“等一下咬餅干的時(shí)候不要讓餅干屑掉在地上，而且要團隊合作，做完以后會(huì )選出最佳合作獎，最佳創(chuàng )意獎和最佳指揮獎，每個(gè)組先選一個(gè)組長(cháng)和一個(gè)代表，現在開(kāi)始吧�！苯淌宜查g熱鬧了起來(lái)，我們組個(gè)個(gè)都想當組長(cháng)，一位同學(xué)說(shuō)：“我知道做什么圖案!我來(lái)!”還有一位同學(xué)說(shuō)：“我的領(lǐng)導能力強，還是我來(lái)吧!”經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，終于得出了結果，莊藝瑩是組長(cháng)，我是代表人。
接著(zhù)，組長(cháng)讓我用餅干咬出旗桿、人和白云，讓莊沛蕓咬旗布、花草和太陽(yáng)。我將餅干小心翼翼地拿起來(lái)，輕輕地咬出了筆直的旗桿，還做了兩個(gè)可愛(ài)的少先隊員，還把朵朵白云擺在最上面。做完了，遠處群山起伏，五星紅旗在太陽(yáng)的.映照下格外紅艷，旁邊的小樹(shù)也越來(lái)越綠。
最后老師看了這幅作品，說(shuō)：“你們這組是最佳創(chuàng )意獎�！蔽覀冃睦锵癯粤嗣垡粯犹�。
餅干咬畫(huà)作文 22
“咔嚓”，這是什么聲音呢？原來(lái)是同學(xué)們在咬“餅干畫(huà)”。只見(jiàn)他們緊皺雙眉，眼睛直直地盯著(zhù)自己正在咬的餅干。
上課時(shí)，老師拿著(zhù)一大一小兩種餅干走進(jìn)教室，我們見(jiàn)了，二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦，也不知道老師，葫蘆里賣(mài)的什么藥�！敖裉煳覀儊�(lái)玩個(gè)小游戲，叫咬出來(lái)的'畫(huà)”。我們聽(tīng)了更是迷惑不解。老師發(fā)給我們一人一塊餅干。說(shuō)：“大家先想好自己要咬出什么，再咬出來(lái)”。我恍然大悟，原來(lái)就是咬餅干��！
“開(kāi)始”老師一聲令下，同學(xué)們就咬起餅干來(lái)。有些同學(xué)一副漫不經(jīng)心的樣子趴在桌子上咬；有的同學(xué)小心翼翼，每啃一小下都要看一看；有些同學(xué)一邊拿著(zhù)餅干，一邊緊張地注視著(zhù)其他同學(xué)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
“好了！”只見(jiàn)石哲宇拿著(zhù)一顆五角星，大聲喊著(zhù)。老師看了看，說(shuō)“嗯，不錯呀！繼續努力哦！”石哲宇欣喜若狂，后來(lái)也陸續傳來(lái)同學(xué)們歡快的聲音。功夫不負有心人，有的咬出了月亮，有的咬出了五角星，有的咬出了一只小狗。
這次咬餅干活動(dòng)，不僅讓我大飽口福，還讓我知道了餅干也能咬成畫(huà)，真是一舉兩得，歡樂(lè )無(wú)窮。
餅干咬畫(huà)作文 23
上課之前楊老師拿出一袋令我們垂涎三尺的餅干。楊老師一邊發(fā)著(zhù)香噴噴的餅，一邊還把餅干往嘴里塞。大家看到后眼珠子似乎都要掉出來(lái)了。
大家手上都有一塊畫(huà)著(zhù)蘋(píng)果圖案的餅干。只見(jiàn)同學(xué)們像小松鼠一樣啃著(zhù)自己的餅干，我心里開(kāi)始著(zhù)急了，奚思圓打算咬一顆桃心，她還在紙上畫(huà)了草圖。陳美玉聽(tīng)了奚思圓的方案后也有所啟發(fā)，她要咬一個(gè)月亮。
大家咬的圖形都和圓形離不開(kāi)的，于是我腦袋里隱隱約約浮出了一個(gè)圖案“銅錢(qián)”——就是在餅干中間咬一個(gè)正方形。
想到這個(gè)圖案后，立馬我就行動(dòng)起來(lái)了。我把餅干拿在手里，用下牙一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，眼看奚思圓的“桃心”就要大功告成了，而我的“銅錢(qián)”還沒(méi)被我啃穿。我心里更加焦急了，沒(méi)想到在這時(shí)“咔”一聲，我的“銅錢(qián)”斷了。不過(guò)這也挺好，因為這樣我就可以放心大膽的用牙齒咬了。經(jīng)過(guò)我的努力，我的“銅錢(qián)”就要收工了，我從本子上撕下一張紙，放在桌子上，把我的'兩半“銅錢(qián)”接在一起，這時(shí)我終于舒了一口氣。
其他同學(xué)也相繼完成了他們的“大作”。很多同學(xué)都是把餅干中間的蘋(píng)果咬下來(lái)，但蔣玉龍是咬了一個(gè)小熊的頭，還用紙捏成兩個(gè)特別小的球給小熊當眼睛。大家對他佩服不已。
經(jīng)過(guò)這次游戲我知道了牙齒也能像剪刀一樣“剪”出你想要的圖案，這證明了只要你肯動(dòng)腦，什么東西都會(huì )有它不一樣的用處。
餅干咬畫(huà)作文 24
今天，我們上了一堂有趣的作文課。
老師讓大家帶來(lái)千奇百怪的餅干，但不讓我們吃，我們非常饞。老師讓我們繼續流口水，并讓我們看了各種各樣的餅干，那些餅干有的做成了小熊的形狀，顯得非�？蓯�(ài)，有的做成了花朵，讓人不禁想咬一口......一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)自己喜歡吃的薯條還大喊了一聲：“薯條！”有的同學(xué)早已“垂涎三千尺”了！
老師讓我們看夠了，就說(shuō)：“不光是這些，你們也能咬出其他形狀的，你們想咬什么形狀的？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。我想咬出出一個(gè)月亮的形狀,希望大家能向別人伸出援助之手,就像月亮在黑夜里給我們光亮一般.開(kāi)始咬了,老師一聲令下,大家歡呼雀躍的.尋找合作伙伴。我在咬月亮時(shí)不小心咬掉了一個(gè)角，我只好重新開(kāi)始咬一個(gè)餅干。終于，我成功的咬出了一個(gè)餅干，高心的又蹦又跳，還向別人炫耀。
其他同學(xué)也有跟我一樣遇到了困難，一位同學(xué)咬碎了餅干，慘叫了一聲：“哎呀！”一位同學(xué)很粗魯，啊嗚一口就把餅干吞下了肚，一點(diǎn)形狀也沒(méi)有咬出；有的同學(xué)早已咬出了漂亮的圖案。
同學(xué)們都沉浸在成功的喜悅中，老師說(shuō);“我們打開(kāi)作文本，把這件事寫(xiě)下來(lái)吧！”大家這才明白，原來(lái)老師是要我們寫(xiě)作文呀！
餅干雖然不起眼，但只要你用心發(fā)現，還是可以從餅干身上發(fā)掘快樂(lè )的！
餅干咬畫(huà)作文 25
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，課上，顧老師給每人都發(fā)了幾塊餅干。我接過(guò)餅干迫不及待地撕開(kāi)包裝袋，��！一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，我拿起一片仔細地端詳起來(lái)：
餅干扁扁圓圓的，它的邊緣差不多是圓的，帶著(zhù)一絲的粗糙，邊緣是深棕色，可越往里就顏色越淡，最中心都變成了米白色。上面刻著(zhù)一個(gè)伸著(zhù)小指頭的可愛(ài)娃娃。翻過(guò)來(lái)一面，只見(jiàn)這一面上有些海草斑紋。有些地方有點(diǎn)破損，餅干渣子一不小心掉了出來(lái)。遠遠望去，就像一個(gè)餅干餐盤(pán)，又像圓圓的月亮，讓人直流口水，愛(ài)不釋手。
我一馬當先，立刻照著(zhù)顧老師的`要求咬起圖案來(lái)。我仔細思考著(zhù)：嗯，這個(gè)圖案不能刻得太大，越大越不好咬。于是，我“啪”的一下，把餅干切成了兩半，然后像獵豹一樣把一半餅干送到了嘴巴，眼睛緊緊地盯住了餅干，腦海中想象著(zhù)圖案的形狀，嘴巴不停地抿著(zhù)，手不停地變化著(zhù)方向，好像一臺永不停息的縫紉機，又好似一只愛(ài)偷吃東西的老鼠。隨著(zhù)不停的“咔咔咔”聲，終于，熊貓圖案只剩最多一個(gè)凹槽。接著(zhù)，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)，像蝸牛一樣慢慢地咬著(zhù)�？墒�，那個(gè)凹槽就像三角形一樣，一點(diǎn)也不圓。再看看別人，都咬得活靈活現的，我只好把所有的力量都集中到手指上，用力摳出了一個(gè)小小的凹槽，然后，用舌頭反反復復地舔著(zhù)那尖尖地三角形。等那個(gè)尖舔濕后，我連忙用牙齒磨了起來(lái)，終于，一個(gè)熊貓圖案勉強完成了。
后來(lái)，顧老師也嘗試了一下。只見(jiàn)他先試了一下，他一下子就直中紅心，三下五除二就咬出了外形，可一不小心，用多了力量，餅干光榮地“斷”了，他皺著(zhù)眉頭，沮喪地說(shuō)：“哎，我失敗了�！�
通過(guò)這節課，我明白了一個(gè)道理：做任何事都要認真仔細才會(huì )成功，自己以為簡(jiǎn)單的事，其實(shí)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單��！
餅干咬畫(huà)作文 26
唉，作為一個(gè)吃貨，最不能忍受的就是明明是香噴噴的食物，卻不能吃，竟要用嘴“雕刻”！今天，我就實(shí)實(shí)在在地感受了一次。
王老師一手拿著(zhù)丹麥曲奇餅，一手端著(zhù)旺旺小片來(lái)到了教室，“哇！”這是給我們吃的嗎？真是“獅子”發(fā)福利了呀，看來(lái)這節課不用寫(xiě)了，而是美食大賽！”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)�？烧驹谝慌缘耐趵蠋熌槑⑿�，似乎有什么可以讓我們涼半截心的.消息，果然，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，這一節課不是吃小餅干，而是雕刻，只有你雕刻得好，才可以吃。
“唉，我就知道黃鼠狼怎么可能會(huì )給雞拜年？算了，專(zhuān)心做吧�！蓖瑢W(xué)們抱怨道。
此時(shí)，小杰同學(xué)實(shí)在不知為何上了講臺，“現在由我來(lái)表演雕刻餅干�！闭f(shuō)完便拿起來(lái)一塊，一口吞了下去�！艾F在，我就把餅干交給胃來(lái)雕刻了。小杰同學(xué)的這個(gè)小插曲，引來(lái)了老師的批評：“恭喜你獲得罰3個(gè)星星的大紅包！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻認真雕刻起來(lái)。
我與小趙一組，我倆嘴手并用，終于啃出一個(gè)火箭的身體，火焰與外殼，“真是把我倆的老牙給啃壞了�！蔽艺{侃著(zhù)。
時(shí)間如同一枚超音速的火箭，一眨眼到了欣賞同學(xué)作品的時(shí)間。
第一份作品是我小趙的創(chuàng )意火箭，同學(xué)們蜂擁而上，急著(zhù)來(lái)看它。
“哇！可真像，不看仔細的話(huà)，就真以為是一支火箭，聽(tīng)到了”嘖嘖“的贊嘆聲，心里比吃了蜜還甜呢！”
第十份作品是由一個(gè)馬桶套裝，這個(gè)套裝由馬桶，刷子和一只正在撒尿的小狗組合而成的，挺有創(chuàng )意的吧！把生活按鈕，等細節都雕刻得十分逼真。
不速之客下課鈴響了，可教室里依舊散發(fā)著(zhù)藝術(shù)氣息與餅干的奶香。
餅干咬畫(huà)作文 27
今天，上作文課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地坐好了，老師拿了個(gè)黃色的帶子，神秘地問(wèn)我們：“大家猜袋子里面的東西是什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是禮物，有的說(shuō)是玩具，還有的說(shuō)是好吃的。老師笑了笑，從袋子里拿了兩包餅干。哇！是餅干，老師要讓我們吃餅干嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅干咬出各種圖形。比賽開(kāi)始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰隊，組長(cháng)是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進(jìn)行個(gè)人賽，老師讓我們從三角形、長(cháng)方形中選一種，我選了長(cháng)方形。我開(kāi)始專(zhuān)心致志地咬了起來(lái)，我先把餅干咬成正方形，又一點(diǎn)一點(diǎn)地咬成了長(cháng)方形，可是并不規范，老師看了看說(shuō)：“不行，再咬咬�！蔽覜](méi)有灰心，又繼續咬了起來(lái)，這次我覺(jué)得差不多了，又拿給老師看，老師說(shuō)：“行了�！蔽铱筛吲d了。
一場(chǎng)激烈的個(gè)人賽結束后，接著(zhù)又是緊張的.團體賽。我們通過(guò)四字詞語(yǔ)接龍評選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛(ài)心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來(lái)。老師說(shuō)：“集體賽要注重團隊合作，一個(gè)組員咬不成功，整個(gè)組都不過(guò)關(guān)�！�
“我咬完了！”突然一個(gè)響亮的聲音打破了安靜，原來(lái)是范語(yǔ)欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。通過(guò)努力，我們組也獲得了好成績(jì)，第一輪團體賽結束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。
接下來(lái)，我們三個(gè)組各派出一個(gè)代表參加金雞獨立比試。我們的隊長(cháng)王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優(yōu)勢獲得了優(yōu)先選擇權……
一場(chǎng)激烈的咬餅干大賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們意猶未盡，希望以后還能參加這樣有趣的活動(dòng)。
餅干咬畫(huà)作文 28
“叮零零”上課啦，老師面帶微笑走進(jìn)教室，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，便從口袋里拿出一袋太平餅干，老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥?同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。
正當我丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)下“咬餅干”三個(gè)大字。老師說(shuō)：“游戲規則很簡(jiǎn)單：每組派兩名代表參賽，比比誰(shuí)演出的餅干最有意思，最好看�！痹�(huà)音剛落，我就圍著(zhù)組長(cháng)大喊：“我來(lái)，我來(lái)……”心里默默祈禱：一定要選我……可是事與愿違，最后組長(cháng)讓陸令芝和陸佳琳參賽。
選好參賽隊員，老師給每人發(fā)了一塊正方形的餅干。陸令芝拿到餅干，我就迫不及待對她說(shuō):“咬月亮，咬月亮，月亮好咬�！标懥钪ヂ�(tīng)了我的建議，便小心翼翼地咬起了“月亮”。只見(jiàn)她張開(kāi)嘴巴把正方形的餅干的'兩個(gè)角咬成圓后就大喊：“哎呀我不會(huì )咬!”我鼓勵她一定行的。她聽(tīng)了我的鼓勵又專(zhuān)心致志地咬餅干，只見(jiàn)她又把兩個(gè)角咬成圓后，在用大門(mén)牙小心翼翼地修飾著(zhù)，又把這個(gè)橢圓咬成一個(gè)好看的圓形。我再偏過(guò)臉瞧瞧別人，她們都聚精會(huì )神地看著(zhù)參賽隊員。陸令芝又在圓上咬了一小口，變成了一個(gè)凹凸不平的月亮，她看了看，又喊：“哎呀!我不會(huì )咬�！蔽以俅喂膭�。最后她咬出了栩栩如生的月亮。展示時(shí)，選手們都不甘示弱。輪到她展示時(shí)，她的餅干不是月亮而是蝴蝶結，我驚的目瞪口呆，她的不是月亮嗎，怎么成了蝴蝶結了，只聽(tīng)她說(shuō)：“我本來(lái)想要月亮的，可是后來(lái)不小心破了一小塊，就改成蝴蝶了�！卑�！她真機靈呀!嚴于佳的HelloKitty和尤翔小魚(yú)配起來(lái)真是令人佩服……在游戲中，大家真是八仙過(guò)�！黠@神通呀!
下課啦，我只能依依不舍地和“咬餅干”游戲say good bye了！
餅干咬畫(huà)作文 29
今天課上，顧老師神秘地對我們說(shuō)：“下面，我們用餅干來(lái)創(chuàng )作一幅畫(huà)！”頓時(shí)，同學(xué)們好奇的目光全聚到了顧老師的身上。
我從顧老師手中接過(guò)餅干，迫不及待地撕開(kāi)包裝，一陣蛋香味撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)四片餅干整整齊齊地放在袋中，像在排隊。我好奇地拿出一片餅干仔細端詳：餅干圓圓的，好似一個(gè)飛盤(pán)，它的顏色從外到里形成了優(yōu)美的漸變色。最精美的.地方莫屬上面印的圖案了！一個(gè)小女孩正拎著(zhù)一個(gè)水桶，向我們正朝手呢，似乎告訴我們千萬(wàn)不要浪費糧食。這樣的餅干可真讓人垂涎三尺，不由得讓人想咬上一口。
終于開(kāi)始咬了，老師布置給了我們一個(gè)圖案·米老鼠的頭。我想：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”老師先給我們做了個(gè)示范。只見(jiàn)老師拿起餅干，放在嘴里一陣狂咬，如同一只饑餓的老鼠，不時(shí)還看看咬出的形狀，嘴里還念念有詞：“這餅干太好吃了！連我都沒(méi)吃過(guò)�！笨赡苡捎诔缘锰朊�，一個(gè)餅干一眨眼之間竟然消失了！同學(xué)們見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)。
下面輪到我了，剛咬下第一口，一陣蛋香味鉆入了我的心頭，我心想：“這餅干太香了！還作圖案呢！應該到我肚子去作畫(huà)！”可為了完成任務(wù)，我只好硬著(zhù)頭皮接著(zhù)往下作。我用牙齒將米奇頭到耳朵的凹處，小心翼翼地打磨了出來(lái)，心想：“離成功只有一步路了！我千萬(wàn)不可放松！”可是，因為耳朵太過(guò)細小，再加上我反復地打磨，耳朵竟然不經(jīng)意地斷了，“唉！看來(lái)我下次得把耳朵加大一點(diǎn)，打磨的次數減少些了！”但我歪打正著(zhù)，我在原來(lái)基礎上將它變成了一件背心。
看來(lái)，有些事看上去簡(jiǎn)單，可是卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，對待任何事都要細心。
餅干咬畫(huà)作文 30
今天的作文主題跟平時(shí)不太一樣——餅干咬畫(huà)。
一聽(tīng)到要用嘴在餅干上咬出一幅畫(huà)兒，大家都樂(lè )開(kāi)了。這怎么做，餅干那么脆，不是一咬就碎了嗎？是啊，是啊，這也太難了吧。老師笑笑沒(méi)出聲。過(guò)了一會(huì )兒說(shuō)：我給你們示范一下。拆餅干袋時(shí)有一塊餅干碎了，老師說(shuō)她正好沒(méi)吃早飯，然后就見(jiàn)老師兩口就把那塊餅干吃完了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)味道不錯，我們幾個(gè)都笑了。
吃完后老師又說(shuō)：你們要看仔細，看一下我是怎么咬的，我的表情動(dòng)作如何，你們內心用什么樣的想法。說(shuō)完便又拿起一塊餅干，上面的芝麻粒兒清晰可見(jiàn)，我想味道肯定好極了，咔嚓，清脆的聲音讓我口水都快流出來(lái)了。只見(jiàn)老師三兩口就咬出來(lái)一個(gè)圖案，像扇子，又像貝殼，更像是銀杏葉。
老師又讓呂文博來(lái)試一試，呂文博拿著(zhù)餅干凝視著(zhù)，過(guò)了好半天，他居然說(shuō)了一句：“這芝麻粒兒還不錯�！贝蠹叶夹ζ饋�(lái)。呂文博又愣了半天兒才開(kāi)始作畫(huà)。一陣啃咬之后，一個(gè)小月亮出現在他手中，老師在他旁邊說(shuō)：“一塊大餅干被你咬成了一個(gè)小月亮�！贝蠹矣质且魂嚧笮�。
接下來(lái)就是自主創(chuàng )意時(shí)間啦，拿著(zhù)餅干，我想咬一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的圖案，我沿著(zhù)餅干的邊緣，一點(diǎn)點(diǎn)地啃著(zhù)，啃了一圈后，我的作品太陽(yáng)，便完成了，老師卻說(shuō)，這餅干本來(lái)就是圓的，你挨著(zhù)邊兒的啃到頭還是圓的，太陽(yáng)太沒(méi)創(chuàng )意和挑戰了。我又開(kāi)始亂咬一通，最后咬成了一個(gè)小月亮。而我身旁的`范紫璇，她咬了一個(gè)愛(ài)心。
只要有想法，小小的餅干，也可以給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
餅干咬畫(huà)作文 31
“餅干當畫(huà)布，牙齒當畫(huà)筆�！痹谖覀兊慕淌依�，顧老師正講著(zhù)這番奇怪的話(huà)。你們一定會(huì )問(wèn)這是什么意思吧！簡(jiǎn)單說(shuō)，就是用牙齒在餅干上咬出各種各樣千奇百怪的圖案。
開(kāi)始，我覺(jué)得很難，但我環(huán)顧四周，發(fā)現所有人都胸有成竹地拿出了餅干，我頓時(shí)舉得這個(gè)活動(dòng)挺簡(jiǎn)單的。老師做了一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，我們就開(kāi)始做了起來(lái)。我一邊想著(zhù)咬什么形狀一邊拿出來(lái)一塊餅干，到底咬什么形狀好呢？咬月亮，太簡(jiǎn)單；咬蝴蝶結，太普通。恩……對，咬五角星。我仔細端詳了一下，便小心翼翼地、慢慢地咬下一塊，兩個(gè)角便基本完成了。第一口我覺(jué)得很順利，第二口便加快了速度，結果又順利地咬完了。第三口我便沒(méi)了防備，“咔擦”一聲，第二個(gè)角被我咬掉了，我頓時(shí)急了，想盡一切辦法把兩個(gè)角啃全了。隨著(zhù)我的修改，餅干也慢慢地變小了。這時(shí)，我似乎沒(méi)有了耐心，“嚓嚓嚓”，把剩下的角啃完了�？吹轿褰切堑膬蓚�(gè)角不明顯，我又急了，心想：怎么這么難��！要么放棄吧�？晌肄D念一想：如果我放棄了，那前面的努力不都白費了嗎？我一定要堅持住。想著(zhù)，我又投入了修改中。但是情況一點(diǎn)兒都不樂(lè )觀(guān)，餅干很快被我啃得只有拇指般大小了。怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于看出了這個(gè)失敗的五角星像一座別致的'小亭子，本來(lái)還想再修改一下，可一想起失敗的前例，我不禁把這個(gè)想法排除了。
我把目光放在了周?chē)耐瑢W(xué)身上。他們有的還在緊張地咬畫(huà)過(guò)程中，有的還沉浸在餅干咬碎的傷心中，有的在炫耀，有的在取笑別人……
“時(shí)間到！”隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛把自己的勞動(dòng)成果舉了起來(lái)。他們咬的有的像蝴蝶結，有的像背心，有的像月牙……真是千奇百怪！
這節課讓我明白了：遇到困難不要怕，只要堅持，就一定能收獲成功的喜悅。
【餅干咬畫(huà)作文】相關(guān)文章：
“餅干咬畫(huà)”作文08-30
咬餅干作文11-17
餅干咬畫(huà)作文09-09
餅干咬畫(huà)作文[精選]09-12
餅干的作文12-16
偷餅干作文09-11
做餅干作文(精選)08-10
做餅干作文07-17
調皮的餅干作文09-01