蠟燭的作文（經(jīng)典）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的蠟燭的作文，歡迎大家分享。

蠟燭的作文1

　　偶爾一次機會(huì )，使我了解到平凡而又偉大的蠟燭。

　　有一天晚上，吃過(guò)晚飯我回到房間做作業(yè)。突然停電了，我找到蠟燭，借著(zhù)微弱的燭光繼續寫(xiě)著(zhù)。當我的目光從紙上移向燭光時(shí)，便呆呆地看著(zhù)蠟燭陷入了沉思：在黑夜里是您給了我們光明，幫助我學(xué)習，讓我及時(shí)完成作業(yè)。��！這蠟燭不正像是我們那辛勤的老師嗎？無(wú)論是春夏秋冬，還是掛風(fēng)下雨，都不辭辛苦地培育著(zhù)一代又一代的孩子們，當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，您們還在燈光下默默地認真工作著(zhù)，日復一日，年復一年，不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠的夜晚。您們像蠟燭一樣默默地燃燒自己，照亮了別人，而你們的臉上卻悄悄地爬上了一道道皺紋，還不是蠟燭那無(wú)私奉獻的精神嗎？這燭光不但照亮了我們的`心田，也照亮了全人類(lèi)乃至整個(gè)宇宙。

　　突然間，一道刺眼的光線(xiàn)使我從沉思中醒來(lái)，來(lái)電了。相比之下?tīng)T光淡很多很多，但是，我覺(jué)得這燭光比那耀眼的燈光更亮，更亮‐‐‐他就像陽(yáng)光在哺育著(zhù)萬(wàn)物生靈。

蠟燭的作文2

　　蠟燭，我贊美你！

　　雖然，現在很少用蠟燭了，但蠟燭的品質(zhì)卻依然留在人們的心里。蠟燭與電燈相比，蠟燭的亮度比電燈差100部，蠟燭的可用時(shí)間也比電燈差100倍。難道這就不應該佩服蠟燭了嗎？不，它擁有自己獨特的品格。

　　那天，家里突然停電了，恰巧那時(shí)還是夜晚。黑暗籠罩了整個(gè)小區！我聽(tīng)到了，聽(tīng)到黑暗的獰笑，它在向人類(lèi)表明自己的用途之大。我看到了，看到了黑暗的魔鬼身軀，它在向我表演那猖狂的.舞蹈。我沉思了片刻，輕輕地從抽屈里拿出了一根蠟燭。我緩緩把它點(diǎn)燃，靜靜地看著(zhù)它默默地流淚。蠟油一滴一滴地淌在桌子上。我認真地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)蠟燭一邊哭泣一邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我，它被生產(chǎn)出來(lái)是為了人類(lèi)，它耗盡生命也是為了人類(lèi)。它流淚的原因只是火燒疼了它的身體，但它并沒(méi)有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭愿意為人類(lèi)奉獻生命，但它卻不會(huì )張揚自己。它只是在默默無(wú)聞地工作，無(wú)私地奉獻著(zhù)它的一切。蠟燭愿意為人類(lèi)造福，它是自愿的！

　　老師是蠟燭，醫生是蠟燭，父母是蠟燭，蠟燭也是……

　　我們的身旁，處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭，有的是假蠟燭，但他們的品格卻是一樣的：都是為了他人的利益，而奉獻自己。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

蠟燭的作文3

　　傲慢自大的臺燈照亮了整個(gè)屋子。

　　有一天，驕傲的臺燈看見(jiàn)了墻角的蠟燭，對它說(shuō)“我比你強”能把整個(gè)屋子照亮！”蠟蠟生氣的說(shuō)：“雖然你長(cháng)的比我漂亮但是我是用自己的生命給人類(lèi)帶來(lái)光明”。第二天的夜晚，主人想把臺燈打開(kāi)，可是，電路出了問(wèn)題，停電了。整個(gè)屋子又黑的伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)主人想到了蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃了，頓時(shí)，屋子亮堂起來(lái)。焟燭對臺燈說(shuō)：“你也有你的缺點(diǎn)，我有我的長(cháng)處�！迸_燈聽(tīng)了蠟燭的.話(huà)，本想等來(lái)電時(shí)給蠟燭道歉，可是，蠟燭己經(jīng)燃盡了自己。

　　這個(gè)小故事給了我們一個(gè)很大的啟示：不管做什么事情，都不能驕傲，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處

蠟燭的作文4

　　蠟燭是一個(gè)很普通的圓柱體，披上了紅色或白色的外衣，尖尖頭頂上長(cháng)著(zhù)一拙頭發(fā)，看上去很漂亮，它給人類(lèi)照亮了人生路。

　　蠟燭是一個(gè)非常普通的物品，也非常便宜，滿(mǎn)世界到都能買(mǎi)到，看上去很不值錢(qián)，看到這，你一定會(huì )感到很奇怪吧，蠟燭那么普通，但是它那種默默地為人類(lèi)付出的精神卻是一絲不茍，這種精神也慢慢地吸了我，它點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，不求一絲回報。

　　想到這我就情不自禁地想到為我們默黑出的老師，每天早上，老師就早早地來(lái)到教宣，數我們學(xué)知識、教我們做人的道理，為我們帶路，促進(jìn)我們成長(cháng)，同樣不求回報，我們成績(jì)好了就是給老師的最大安慰！大家都說(shuō)老師是茫茫人海中的指明燈，可我卻說(shuō)老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成為祖國的花朵，老師對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，默默的.付出。

　　如果生活中沒(méi)有了蠟燭，沒(méi)有老師，人間就會(huì )陷入一片黑暗，這時(shí)，我想起了一句古詩(shī)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了，老師日復一日，年復一年直到白發(fā)蒼蒼，也堅持地站在講臺上，就如蠟燭一樣，為了照亮別人而犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，我長(cháng)大以后也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默的付出，無(wú)私奉獻！

蠟燭的作文5

　　有人喜歡芬芳艷麗的花朵，或是生機勃勃的小草，而我卻喜歡蠟燭。

　　蠟燭有著(zhù)紅色，白色或者彩色的外衣，頭頂上的線(xiàn)就像是一根天線(xiàn)。點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭頭上的小火苗就像公主的皇冠。仔細一看，蠟燭也很漂亮，流下的燭淚像一顆顆晶瑩的寶石一樣，或是紅瑪瑙。你們可能會(huì )問(wèn)，我為什么要大費周章的介紹一根平凡的蠟燭，是的，它的確平凡，可它也有不平凡的時(shí)候，如果家中不時(shí)常備一些 蠟燭，如果停電了，你用什么來(lái)照亮？難道蠟燭不是最最貼心的選擇嗎？蠟燭默默奉獻，所以我才要在大家的.大腦里重新定位一下蠟燭。

　　‘春蠶到死絲方盡，蠟炬灰盡始干’人們常用這句話(huà)來(lái)形容像蠟燭一樣的園丁--老師。夜深了，老師還在燈下批改這一本又一本的作業(yè)，培育著(zhù)我們，直到鬢角烏黑的頭發(fā)變成了蒼白的，還在培育著(zhù)一批批的人才，退休了只靠著(zhù)一點(diǎn)兒微薄的退休金維持著(zhù)生活，卻已被人忘去，也不埋怨，多像蠟燭燃燒自己照亮別人。

　　我愛(ài)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的蠟燭，更愛(ài)跟蠟燭一樣的老師！

蠟燭的作文6

　　一天晚上，與以前一樣，吃完晚飯，我就回到自己的房間，開(kāi)始認認真真地寫(xiě)作業(yè)。

　　“啪”電燈滅了，瞬時(shí)屋里漆黑一片�！霸趺赐ｋ娏�，真煩人，還沒(méi)做完作業(yè)呢�！蔽艺f(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽拿著(zhù)一支點(diǎn)燃的蠟燭來(lái)到我的旁邊，說(shuō)：“把它放在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)應該沒(méi)問(wèn)題�！庇谑�，我接過(guò)蠟燭，把它放在了桌上，又開(kāi)始認認真真地寫(xiě)作業(yè)。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，來(lái)電了，這時(shí)，我發(fā)現蠟燭已經(jīng)剩下很少了，但火苗依然跳躍著(zhù)�？�，蠟燭的外表樸實(shí)無(wú)華，卻能在人們需要它的時(shí)候，無(wú)所保留的燃燒著(zhù)自己，為人們帶來(lái)光明，就如現在，蠟燭的光亮幫助我寫(xiě)完作業(yè)，而它自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)的失去生命，直到最后燃盡。這種犧牲自我，成就他人的精神多么寶貴，多么值得我們去學(xué)習啊!

　　從蠟燭身上我懂得了做人的道理——人的`一生就要做一個(gè)對他人、對社會(huì )有用的人，而不要做只講體面，卻對別人沒(méi)有好處的人。當祖國需要我們去奉獻，當他人需要我們去幫助的時(shí)候，我們就該無(wú)私的付出自己的所有!

蠟燭的作文7

　　在生活中，有許多微小的食物容易被人忽略。但是就是這些微小的事物能在我們最“脆弱”的時(shí)候給予我們最需要的幫助。比如，蠟燭。

　　在問(wèn)道什么東西能照亮的時(shí)候，有人會(huì )回答：手電筒、電燈、太陽(yáng)。那你有沒(méi)有想過(guò)蠟燭也可以呢？這時(shí)有人又會(huì )說(shuō)：“那光芒也太小了吧�！睂�！一支蠟燭的光芒非常小，最多也只能照亮一間小小的屋子�？墒侨绻�許多根蠟燭都放在一起，那光芒可就很亮很亮了。蠟燭雖然小，能干的事卻不少：家里停電的時(shí)候，可以用它、用蠟封口的時(shí)候也可以用它。只要在生活中仔細去發(fā)現，也許能發(fā)現新的用處。

　　每一個(gè)微不足道的`東西，只要你去發(fā)現，去尋找就能發(fā)現它的用處。也許一支沒(méi)用，一捆、一堆就能發(fā)揮很大的作用，不易攻破。人也是一樣的：只要團結一心，就不容易被困難打倒，一個(gè)人干不成的是，十個(gè)人就能很輕松的完成這一件事。蠟燭就是一個(gè)例子，所以無(wú)論干什么，都要團結

蠟燭的作文8

　　“蠟燭”這個(gè)名稱(chēng)我想誰(shuí)都對它不陌生吧。它其貌不揚，誰(shuí)又去注意過(guò)它的作用？以及重要性呢？蠟燭它燃燒了自己的全身，發(fā)出的光照亮了別人；它默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，奉獻了自己的一生。盡管如此，但它也從不向人圖求回報。

　　蠟燭一生都在為人類(lèi)服務(wù)，盡管它從燃燒至熄滅，僅僅只有簡(jiǎn)短的幾個(gè)小時(shí)。正為故人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！北M管時(shí)而被人們遺忘，將它拋棄在房間的某一個(gè)角落。

　　說(shuō)到蠟燭的精神，我便會(huì )立刻想起自己的老師。老師，不正俱備了蠟燭的`精神嗎？我們的班主任王老師，今年大肚子了，馬上就要生小寶寶了，本來(lái)，她應該在家休息，可王老師還是挺著(zhù)大肚子來(lái)教我們班。從一年級開(kāi)始，老師就將年幼無(wú)知的我們帶進(jìn)了知識的學(xué)堂，教我們知識，盡管我們經(jīng)常要惹老師不開(kāi)心，但老師還是一如既往地教我們。那么，老師圖什么？圖的就是讓我們懂得道理、增加知識呀！

　　老師如此貢獻出了自己的青春，就是為了給我們帶來(lái)知識。

　　蠟燭，燃燒了自己，默默地奉獻了自己，為人們帶來(lái)了光明，難道這種精神不值得我們學(xué)習嗎？

蠟燭的作文9

　　如果我是一根蠟燭，我會(huì )用我有限的身軀發(fā)輝出無(wú)限的光明，給在黑暗中迷途的人指引方向，讓他們覺(jué)得世界不再黑暗，處處都是光明的。

　　我自己知道我是那么渺小，根本不可能為人類(lèi)做出太大的貢獻。比如燭光晚餐，蠟燭是燭光晚餐里最重要的一部分，許多蠟燭會(huì )讓人心情舒暢，會(huì )讓人感到浪漫。蠟燭是多么重要，它會(huì )給許多人帶來(lái)光明。

　　如果我是一根蠟燭，我會(huì )讓蠟燭可以隨身帶著(zhù)，哪沒(méi)有電了就可以用在哪。這真是那里需要光明，那就有它。

　　蠟燭是多么盡職盡責呀！蠟燭還可以插在蛋糕上，蠟燭代表著(zhù)很多寒意，插在蛋糕上就代表著(zhù)幾歲。

　　如果我是一根蠟燭，我就會(huì )獻出我自己，為大家點(diǎn)亮光明，我是多么重要��！當大家得到光芒的`時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記我們這些蠟燭為人類(lèi)付出的貢獻。

　　我是多么希望我能真正成為一根蠟燭，能為大家做出貢獻，一定會(huì )有許多人和我有一樣的想法吧？我們要成為能為大家做出貢獻的人才!

蠟燭的作文10

　　我正在做作業(yè)，臺燈為我照亮著(zhù)，它的光芒真大��！

　　整個(gè)房間都能看得見(jiàn)，房間里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安安靜靜地。被我扔在一旁的蠟燭也靜靜地在那里呆著(zhù)，臺燈照亮著(zhù)桌面，正當做完時(shí)，眼前全黑了，頓時(shí)房間籠罩在黑暗之中我在看臺燈，它也不發(fā)出那照亮的屋內的`光芒，我明白了，是停電了。��！這么黑怎么做作業(yè)我埋怨道。

　　突然，我想起被我扔在一旁的蠟燭，急忙把它拿到點(diǎn)上，蠟燭發(fā)出了黃色的光芒，它好像是黑暗中的一顆星，發(fā)出微弱的光芒照亮著(zhù)。

　　我望著(zhù)蠟燭，發(fā)現蠟燭其實(shí)挺漂亮的：白蠟燭像潔白的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙。還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟燭油滾下來(lái)，像一串淚珠，難怪古人說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是用蠶絲和燭淚來(lái)歌頌矢志不喻的奉獻。

　　人們贊美它，更因為蠟燭雖小，卻能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。

蠟燭的作文11

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，蠟燭一直為人們默默無(wú)聞地無(wú)私奉獻著(zhù)�！叭紵�自己，照亮他人�！边@就是對蠟燭最好的贊美。

　　有人說(shuō)蠟燭像老師，沒(méi)錯，老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦，辛勤地教導我們學(xué)習知識，怎樣做人。她不怕辛苦，有時(shí)直到深夜還亮著(zhù)燈，辛勤地為同學(xué)們批改作業(yè)；有時(shí)甚至帶病上課，默默無(wú)聞地奉獻自己。老師，您辛苦了！

　　鄭老師，您還記得嗎？那次是在三年級下時(shí)，您為了解答同學(xué)們不該有的問(wèn)題，只好中途下車(chē)接不該有的電話(huà)。您不顧家里生病的孩子，不顧自己那么晚到家，可您還是不厭其煩得解答著(zhù)我們的疑問(wèn)。

　　老師就是這么默默無(wú)聞地為我們做著(zhù)看似平凡的`小事。雖然平凡，可我們卻深深的體會(huì )到老師對我們無(wú)私的愛(ài)。

　　蠟燭燃燒著(zhù)自己的身軀，帶給人們溫暖和光明；老師為我們付出了一生的心血，換來(lái)我們的成長(cháng)。

　　老師��！您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您是多么辛勤，慈愛(ài)和偉大！

蠟燭的作文12

　　我是一根默默無(wú)聞的蠟燭。

　　我被鎖在主人的書(shū)柜中。自從愛(ài)迪生發(fā)明電燈以后，我也該退居二線(xiàn)了。臺燈、吊燈和日光燈都紛紛向我投來(lái)輕蔑的目光，對我嗤之以鼻。而我此時(shí)總是不理不睬。

　　記得有一次，臺燈、吊燈和日光燈在爭吵，爭吵的話(huà)題是“誰(shuí)更有用”，而我則躺在書(shū)柜里睡覺(jué)。突然，停電了，它們全都閉上了嘴巴。

　　這時(shí)，主人過(guò)來(lái)了。他拿出了鑰匙，打開(kāi)了書(shū)柜，把我取了出來(lái)。我知道這對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，不禁打了個(gè)寒戰，但我又想起媽媽生前對我說(shuō)的話(huà)：“我們生來(lái)就是為人類(lèi)做貢獻的，死不算什么�！�

　　我開(kāi)始變得堅強。主人把我插在燭臺上，用火照亮了我的全身！我努力地挺著(zhù)背，想在我生命的最后悲壯地死去！火慢慢燒著(zhù)了我的頭，我的'背，我的腰……

　　終于，我死去了！但我的靈魂還留在世上1！我這種舍己為人的精神時(shí)代相傳！

蠟燭的作文13

　　黑夜里那個(gè)小小的火苗滅了，但那小火苗的精神卻在這個(gè)世界上。

　　那個(gè)小火苗的主人叫做蠟燭。

　　蠟燭的生命很短暫，它能存活的時(shí)間也不過(guò)從一開(kāi)始的燃燒到后來(lái)的燃盡，少則一兩個(gè)小時(shí)，多也則三四個(gè)小時(shí)。但它所帶給人們的，卻是它的生命價(jià)值的最大的延伸。

　　一閃而過(guò)的生命，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的短暫，但蠟燭的.生命雖然短暫，但是它卻極力地造福于人，它的生命變得十分美麗。

　　蠟燭來(lái)到了這個(gè)世界上，它帶著(zhù)一個(gè)看似渺小實(shí)則偉大的使命，那就是奉獻自己，幫助別人。它從一開(kāi)始就知道自己很快就會(huì )離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，它不是一味地去阻止，而是面對著(zhù)這個(gè)殘酷的命運，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己。它知道犧牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻的精神，直到它化為了灰燼，飄向了遠方，卻仍存留在這個(gè)世界上。它離開(kāi)了，可那又怎么樣，它還在，它的精神會(huì )一直在。

　　蠟燭的精神在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，并不因為它的消失就轉瞬即逝，它的精神在無(wú)形地存活著(zhù)！

　　蠟燭的這種奉獻的精神，令人敬佩！

蠟燭的作文14

　　今天上課時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天，我帶來(lái)了一支神奇的蠟燭，大家想不想見(jiàn)識一下呢？老師能不接近蠟燭，就把蠟燭點(diǎn)燃�！蔽倚睦锵耄哼@不可能，老師你就吹吧。

　　老師的表演開(kāi)始了。只見(jiàn)她先將蠟燭點(diǎn)燃，然后故弄玄虛地說(shuō)：“下面是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”老師說(shuō)著(zhù)，一邊吹滅蠟燭，一邊將打火機移到離蠟燭約二公分的地方。奇跡真的出現了：跳動(dòng)的火苗隨著(zhù)一股青煙似流星樣滑到了燭芯，有的垂直而下，有的劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)……頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的疑惑不解，有的.歡呼雀躍，還有的繪聲繪色地描述著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景，就像剛剛表演的人是自己……直到我們安靜下來(lái)，老師才慢條斯理地說(shuō)：“其實(shí)呀，關(guān)鍵在于第一次吹滅蠟燭的瞬間，還存在蠟蒸汽，在有火源靠近時(shí)，自然就著(zhù)了……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，便有幾位“挑戰者”躍躍欲試，老師讓我們分組嘗試。大家都成功了。

　　我們開(kāi)心極了，伴著(zhù)美麗的燭光跳��！笑��！我們不但知道了魔燭的秘密，還知道了生活中還有很多秘密等著(zhù)我們去探索……

蠟燭的作文15

　　在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線(xiàn)光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托�？赡銈冊�想過(guò)，蠟燭更是我們的榜樣。

　　在假期中的一天傍晚，我正忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現有的蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，我全神貫注地盯著(zhù)，看的這微弱的燭光，仿佛在說(shuō)，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的`的身軀所蘊含的生命力。

　　它沒(méi)有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線(xiàn)；它沒(méi)有令人羨慕的點(diǎn)綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過(guò)的默默奉獻的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！

　　照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學(xué)習的嗎？默默奉獻，不求回報，這不是值得我們敬佩的嗎？

　　燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實(shí)寫(xiě)照，更是我們前進(jìn)的指路人。

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