老師不在的時(shí)候作文(必備)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的老師不在的時(shí)候作文，歡迎閱讀與收藏。
老師不在的時(shí)候作文1
上課時(shí)間已到，可教師卻像是在和我們玩捉迷藏，久久未見(jiàn)真身。之后才知，教師被校長(cháng)召去開(kāi)會(huì )了，等會(huì )才回來(lái)。
教師不在時(shí)，教室里會(huì )比過(guò)年時(shí)的廟會(huì )還熱鬧，如同一部鬧劇，做在教室的沒(méi)個(gè)角落多能夠看到在玩的人。起先，紀律還算說(shuō)的過(guò)去，僅有兩三人在偷偷低頭看書(shū)。
只見(jiàn)A某謹慎地抽出心愛(ài)的《故事會(huì )》開(kāi)始看，并經(jīng)常點(diǎn)頭叫好。見(jiàn)到A某行動(dòng)了，B某也蠢蠢欲動(dòng)，他從抽屜里取出了某本“寶典”，雙眼直勾勾的盯者書(shū)本，恨不得撲在書(shū)上，不時(shí)還警惕的朝門(mén)口瞄上兩眼，謹防教師突然駕到�？粗�(zhù)B某做賊般的樣貌，就令人發(fā)笑。
每當教師從教室里消失時(shí)，100%有人在聊天，這次當然也不例外。每就意味這鬧劇進(jìn)入了高潮。離得近的同學(xué)講話(huà)自然方便，離得遠的.則使用古老的傳遞方法：飛球傳書(shū)。這時(shí)，教室里如同混亂的宇宙，四處都是無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞的“小行星”。此時(shí)，若是校長(cháng)走過(guò)，準會(huì )被眼前的場(chǎng)景氣得暴跳如雷。
不幸的是，我旁邊也是一個(gè)“飛球愛(ài)好者”，更可悲的是：同她聊天的人的飛球技術(shù)是相當的差呀，可憐的我也時(shí)常被偏離軌道的“小行星”打得措手不及。
“教師駕到!”不知是誰(shuí)高喊了一句。霎時(shí)間，眾人以迅雷不及掩耳之勢回到了自我的座位上端端正正地做好，并“專(zhuān)心致志”地看著(zhù)課本，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得能夠聽(tīng)到人的呼吸聲此時(shí)此刻時(shí)間仿佛都凝固了。宛如鬧劇中插入的廣告。一秒、兩秒、三秒……仍不見(jiàn)教師的英容笑貌�！坝腥酥e報軍情!”不知又是誰(shuí)喊了一句，頓時(shí)，教室里又回蕩起剛才的喧鬧聲。
一段廣告過(guò)后，各位同學(xué)更加囂張了，有的人索性開(kāi)起了茶話(huà)會(huì )。瞧他們，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的，聚在一齊。有的人甚至翹起了二郎腿，桌上擺著(zhù)各式各樣的零食：薯片、瓜子、牛奶……仿佛此時(shí)不是在上課，而是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。大家的笑聲如同海浪，一浪高過(guò)了一浪。
“咚咚咚”，這似乎是教師的腳步聲。在一句“教師回宮了!”聲中，眾人以火箭都會(huì )說(shuō)“慚愧，慚愧”的速度“飛”回了座位。
看著(zhù)同學(xué)們“刻苦學(xué)習”的樣貌，教師后腳還沒(méi)來(lái)得及踏進(jìn)教室，便露出了欣慰的笑容。
唉~教師不在的時(shí)候。
老師不在的時(shí)候作文2
“叮鈴鈴，”上課鈴響了，我們帥氣而又聰明的語(yǔ)文老師邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了我們班�！吧险n”，“老師好”，說(shuō)完這一系列常有的話(huà)，就正式開(kāi)始上課了。
語(yǔ)文老師講到一半，學(xué)校喇叭里忽然傳來(lái)了一個(gè)聲音：“請全校老師到二樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )”，當語(yǔ)文老師聽(tīng)到這個(gè)聲音，眉毛便皺了起來(lái)，而同學(xué)們則激動(dòng)的要命，因為我們的“娛樂(lè )時(shí)間”又到了。實(shí)在無(wú)奈，語(yǔ)文老師只好讓班長(cháng)管理秩序，等安排好了一切才走。
老師剛走，班里便炸開(kāi)禍了。聊天的聊天，下位的下位。而最熱鬧還是屬五組，因為那里正在進(jìn)行一場(chǎng)“K歌比賽”而參賽者，便是我們班的歌王馮天宇和歌圣劉耀強。只見(jiàn)馮天宇唱了“寵愛(ài)”這首歌，而劉耀強也不甘落后，開(kāi)口就唱，唱的是“遠走高飛”這場(chǎng)比賽持續了很久，也分不出勝負。
其次就是我們九組了，因為我們組正在進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，是“傳紙條”，從劉璇開(kāi)始，她問(wèn)的是：你們覺(jué)得語(yǔ)文老師帥不帥？她可是個(gè)十足的花癡。而負責回答的我們，在紙條上寫(xiě)的都是帥。正當我們玩的高興的時(shí)候，語(yǔ)文老師忽然回到了班級中，而正在玩的我們，無(wú)疑，都被逮了個(gè)正著(zhù)。原來(lái)是因為我們太吵了，聲音都傳到了隔壁會(huì )議室，所以校長(cháng)便讓語(yǔ)文老師來(lái)管理秩序，語(yǔ)文老師很生氣把我們都訓了一頓，才走。
被剛才這一嚇，全班都被嚇出了陰影，所以在玩的同時(shí)也多留了一個(gè)心眼，以防老師的再次突擊。因為剛才被嚇到了，所以組里成員一致要求“搞笑王”周貴來(lái)，在紙條上寫(xiě)個(gè)笑話(huà)，幫我們壓壓驚，也許是因為他的笑話(huà)太搞笑了，我們整組都在捂著(zhù)嘴笑，可能是因為動(dòng)靜太大，把鄰組組長(cháng)張躍馳引來(lái)了，他說(shuō)：“劉璇，你這一組的精英，都被你帶垮了�！眲㈣瘎t說(shuō)：“滾一邊去�！崩^續游戲，到我提問(wèn)了，我問(wèn)的是：你們的偶像是誰(shuí)？有的'說(shuō)是趙麗穎，有的說(shuō)是鹿晗，反正什么樣的回答都有。
這時(shí)，我們班的哨兵急忙的跑到講臺上，喘著(zhù)粗氣，說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了”，我們一聽(tīng)，全都“專(zhuān)心致志”的開(kāi)始學(xué)習了。不得不說(shuō)，劉璇的演技真好，書(shū)都拿倒了，還看的津津有味。
真可惜，我們的“娛樂(lè )時(shí)間”又結束了，說(shuō)實(shí)話(huà)，真期待下次老師不在的時(shí)候。
老師不在的時(shí)候作文3
實(shí)際上，班上最熱鬧的時(shí)候不是下課，也不是體育課，而是老師不在的時(shí)候。當老師不在的時(shí)候，嚴肅的課堂便立刻活躍起來(lái)，同學(xué)們在大笑中緊張的神經(jīng)才得以緩解。
你瞧，老師前腳剛踏出去，有的同學(xué)就已按捺不住興奮，開(kāi)始大聲說(shuō)話(huà)，星星之火，可以燎原哪！剛才只是個(gè)別人說(shuō)話(huà)的“火星”已開(kāi)始成為大火，并在全班迅速“燃燒”、“蔓延”，你瞧，全班可謂是“百家爭鳴”，男高音，女低音，此起彼伏，不絕于耳，有談?wù)撁餍堑�，有補覺(jué)的，有放歌一首抒情的……
而我后面的野獸派歌星韓雨可能受了胡夢(mèng)佳的影響。他望著(zhù)老師離去的背景，深情地唱道或者說(shuō)是嚎叫：“你快回來(lái)……”一邊唱著(zhù)，一邊緩緩地閉上雙眼，擺了個(gè)造型，一副陶醉的神情，而且他還不停地制造回音：“回來(lái)，來(lái)，來(lái)，來(lái)……”他仿佛面對的.不是同學(xué)而是歌迷，所處在的環(huán)境不是教室，而是《同一首歌》演唱會(huì )現場(chǎng)，他仿佛已不是小學(xué)生，而是超級歌星。唉，“此曲只應地獄有，人間能有幾回聞”，我們傾聽(tīng)著(zhù)韓雨那滿(mǎn)懷深情，而又的確不咋的的歌聲，忍俊不禁，問(wèn)道：“韓雨被拋棄了嗎？受刺激了，趕緊送醫院�！表n雨聞言，連呼數聲“哀呀”，雙手作握劍狀，向自己連“捅”數“刀”，趴在桌上，不過(guò)韓雨裝死還直像，韓雨那悲壯的表情似乎告訴我們他正向蒼天傾訴道：“蒼天，你可以讓我的人格受到侮辱，但不可以侮滅我的藝術(shù)成就。
再看吳耀飛，此人由于太能忍，所以屢遭壓迫，卻總逆來(lái)順受。你看阿飛，這邊鋼筆”列強“強行”租借“，那邊，又不知何時(shí)惹怒了某女俠，只見(jiàn)那女俠以書(shū)一拍桌子，丹鳳眼斜視阿飛，目露怒色，接下來(lái)大家將欣賞河東狂吼。大有王熙鳳這狠，花木蘭之氣概，吳耀飛急舉手護頭，也難免皮肉之苦。阿飛，作為朋友，我只能對你說(shuō)：”人生就是要受苦的，忍耐吧�！安贿^(guò)，吳耀飛平時(shí)憨厚像熊貓，發(fā)起飆來(lái)賽猛熊，所以大家過(guò)招還是點(diǎn)到為止。
大家正談笑間，我一回頭，突然發(fā)現后門(mén)窗旁，有一個(gè)頭，我嚇了一跳，三魂丟了七魄，不禁咽了咽口水，趕緊坐正，教室里很快安靜下來(lái)，是武林盟主吳老師，看來(lái)狐貍再狡猾，也斗不過(guò)好獵手。哦，老師不在的歡樂(lè )實(shí)在是讓人難忘啊，希望我們大家能在這種歡樂(lè )與輕松中沖刺！
老師不在的時(shí)候作文4
“叮鈴鈴.......”上課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們一窩蜂地涌入教室，端端正正地坐在各自的座位上，班主任吳老師精神抖擻地走入教室，開(kāi)始上課，幾分鐘后，老師接了個(gè)電話(huà)，對同學(xué)們說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì )，請同學(xué)們自覺(jué)一點(diǎn)兒，乖乖的在教室里寫(xiě)作業(yè)”。說(shuō)完，就急匆匆地下樓了。
起初，同學(xué)們十分地乖巧，教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒，突然，寂靜的教室里，傳來(lái)一聲“喵喵”的聲音——不知是誰(shuí)學(xué)了一聲貓叫。漸漸地，“小貓”多了起來(lái)，喵喵.......教室里變得熱鬧起來(lái)，有的在教室里大聲地叫喚；有的一邊看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，一邊哈哈大笑；還有的把草稿紙折成紙飛機，在教室里拋來(lái)拋去，一片混亂，教室活像一個(gè)游樂(lè )園，歡呼聲、吶喊聲響成一片。真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”��！不過(guò)，也有少部分同學(xué)很自覺(jué)，在教室里全神貫注地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，看著(zhù)課外書(shū)。
你看那邊，沈同學(xué)和陸同學(xué)毫無(wú)顧忌地大聲地講著(zhù)笑話(huà)，惹得同學(xué)們肚子都笑疼了，此時(shí)的我雖然坐在座位上寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文家作，但耳邊雜亂的聲音鬧得我不得安寧，寫(xiě)字的手也不聽(tīng)使喚，顫顫巍巍地生怕寫(xiě)錯一個(gè)字，腦子里一片空白，不知道該做什么才好。好不容易把生字寫(xiě)好了，又是一陣哄笑，原來(lái)是小明同學(xué)把課本卷成話(huà)筒的形狀，在那“一展歌喉”，逗得同學(xué)們笑得前俯后仰。
眼看，教室里的響聲越來(lái)越大，不能這樣失控，班長(cháng)和幾個(gè)班委趕緊到講臺上維持紀律，并帶領(lǐng)我們讀書(shū)，不一會(huì )兒，教室里充滿(mǎn)了郎朗的`讀書(shū)聲。老師開(kāi)會(huì )回來(lái)了，看到我們專(zhuān)心致志讀書(shū)的樣子，露出了欣慰的笑容。
通過(guò)這件事，我深深地感到：作為學(xué)生，應該嚴格遵守課堂紀律，切實(shí)做到：老師在與不在一個(gè)樣，應該把學(xué)習看成是自己的事情，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣，我們的學(xué)習成績(jì)才會(huì )不斷地提高。
老師不在的時(shí)候作文5
別出聲，我跟你說(shuō)：今天我們老師不在，她沒(méi)有請假，也沒(méi)有出差。想知道發(fā)上了什么事嗎？讓我來(lái)告訴你。
有一天，當我們數學(xué)課剛結束時(shí)，突然廣播響了起來(lái)：請各班老師馬上到會(huì )議室開(kāi)緊急會(huì )議。我們一聽(tīng)，眼睛“放了一下光”又收了回來(lái)，果然不出所料：老師轉過(guò)身來(lái)說(shuō)了聲去開(kāi)會(huì )，同時(shí)布置了復習思考題（她不會(huì )讓學(xué)生閑著(zhù)），然后急沖沖地走了。
雙槍加一炮
“五、四、三、二、一”出動(dòng)，兩個(gè)“放哨兵”又輕又快地跟在老師后面，站到教室門(mén)口偵察�！胺派诒眲�(dòng)作一致，像是訓練有素的偵察兵一樣盯著(zhù)老師，等待老師背影完全消失了，一個(gè)“放哨兵”面向收信人，做了個(gè)“ok”d”的姿勢，收信人接到情報，也回個(gè)“ok”的手勢，同時(shí)向大家宣布：“老師已經(jīng)走了，嗨起來(lái)吧！”
群魔亂舞
大家一聽(tīng)，教室頓時(shí)群魔亂舞、雞犬不寧，“樂(lè )”翻了天！大家有的追逐大鬧，跑動(dòng)了整個(gè)教室；有的'在講臺前后像李小龍那樣對打；還有的站在課桌上學(xué)鳥(niǎo)叔跳騎馬舞；我也參與其中，和好友打起來(lái)“槍?xiě)稹�，真是太熱鬧了！
一人獨檔沒(méi)人幫
雖然同學(xué)們玩的很嗨，但還是有自控能力強的同學(xué)主持正義，“別鬧了，再鬧記錄你們的名字，上報老師---放學(xué)留！”顯示權威的班長(cháng)大聲喊道，拿出來(lái)記錄本，一矮個(gè)子同學(xué)乘其不備把本子搶過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉的說(shuō)：“喂！你記什么？老師又不在，壓根兒沒(méi)人聽(tīng)，根本沒(méi)人理！”班長(cháng)很生氣，但是也無(wú)可奈何。
雙魔降臨
正當我們玩得瘋狂時(shí)，“偵察兵”也放松了警惕。一個(gè)體育老師經(jīng)過(guò)我們班，聽(tīng)到了雜亂無(wú)章的聲音，氣呼呼地沖進(jìn)來(lái)，大聲喊道：“喂！你們干什么？！”同學(xué)們一下子驚呆了，停頓3秒，一溜煙地各就各位。體育老師還沒(méi)有罵完，數學(xué)老師開(kāi)完會(huì )也回來(lái)了，緊接著(zhù)又大罵了一頓，我們被罵得體無(wú)完膚、頭暈腦脹。
唉，這次抓了個(gè)正著(zhù)，不過(guò)下次還會(huì )有可能這樣做。我想，培養好的學(xué)習紀律性非一日之功，需要循序漸進(jìn)，循循善誘不斷提高同學(xué)們的學(xué)習素養是治本。有人說(shuō)，小學(xué)主要是要培養學(xué)習的良好習慣。是的，我們還有兩年了！
老師不在的時(shí)候作文6
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，在操場(chǎng)上的同學(xué)一下子沖進(jìn)了教室。大家都坐在位子上等待著(zhù)老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……過(guò)了好久，還沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影，大家開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“老師哪兒去了，怎么還沒(méi)來(lái)？”這時(shí)，走廊上響起了腳步聲，大家連忙端端正正地坐好。門(mén)被推開(kāi)了，原來(lái)是值班老師，她說(shuō)：“你們老師去開(kāi)會(huì )了這節課自習！”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋。
我們班那個(gè)搗蛋大王劉鵬濤，又開(kāi)始搗蛋了，他在女同學(xué)玩得正歡時(shí)，去當魔鬼嚇唬她們，嚇得她們差點(diǎn)暈過(guò)去。我們班的“作畫(huà)大師”又開(kāi)始作畫(huà)了，他作得畫(huà)真是“栩栩如生”��！他能把美女畫(huà)成丑男，把老太婆畫(huà)成帥哥……這時(shí)“廢話(huà)大王”又開(kāi)始犯“病”了，又開(kāi)始滔滔不絕道：“這得從人和宇宙的關(guān)系說(shuō)了……”聽(tīng)得我是暈頭轉向，感覺(jué)自己的身體都不是自己的了，可他卻是津津有味。
這時(shí)，一個(gè)女孩從書(shū)包里拿出一塊純潔無(wú)暇的玉，旁邊的女孩發(fā)現了，她們一擁而上，紛紛爭，搶得“你死我活”�！敖o我，我的！她是我的好朋友！”“切！我是她的好閨蜜，給我，給我！”“我也要！”“借我看一下�！边@時(shí)，主人大叫：“不要搶?zhuān) 碑敃r(shí)，玉掉在地上，啪的一聲，“粉身碎骨”了。女孩們紛紛逃走了。
老師不在的時(shí)候，這時(shí)，樓梯上發(fā)出“篤篤”聲，幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，連忙回到自己的座位上，同學(xué)們不慌不忙地取出事先在課桌前準備的`語(yǔ)文課本，裝作津津有味的看起來(lái)。
門(mén)開(kāi)了，邁進(jìn)了一雙黑白色的高跟鞋，又是值班老師。她掃視了整個(gè)教室，看見(jiàn)我們都坐在位子上認真地看書(shū)，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。整個(gè)教室安靜得連一根細小的針掉了都聽(tīng)得見(jiàn)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了。伴隨著(zhù)高跟鞋的篤篤聲越來(lái)越輕，直到聽(tīng)不見(jiàn)，我們互相擠眉弄眼，微微一笑，教室里又沸騰開(kāi)了……
老師不在的時(shí)候作文7
有一句成語(yǔ)，想必大家都聽(tīng)過(guò)：群龍無(wú)首。我認為，應該在后面加上一句“必亂矣”，這可是我的“經(jīng)驗之談”呢！什么？你不信？聽(tīng)我緩緩道來(lái)。
有一次，孫老師上課時(shí)因有事臨時(shí)去會(huì )議室開(kāi)會(huì )，吩咐隊干王若丹管紀律。老師才走幾分鐘，班里就亂了套。好像個(gè)蜂舍似的，只聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡嗡”的嘈雜聲，至于具體在說(shuō)什么，恐怕只有說(shuō)話(huà)者自己心知肚明了。一開(kāi)始還只是蒼蠅般的小聲，像是在試探王若丹�？赡苁峭跞舻さ臒o(wú)動(dòng)于衷讓他們更加猖狂，變本加厲了罷，聲音逐漸大了起來(lái)。竊竊私語(yǔ)變成了正常音量，正常音量變成了大聲交談。期間不時(shí)夾帶著(zhù)一兩聲尖叫和大笑，好像要把屋頂掀翻似的`。你看，那幾個(gè)再聊游戲，這幾個(gè)吵了起來(lái)，那幾個(gè)湊在一塊兒，不知在說(shuō)些什么……總之，整個(gè)班都沸騰了！
王若丹終于受不了了。只見(jiàn)她慢慢站起，蓄勢待發(fā)。使出了殺手锏其一：獅吼功。此招善于在“敵人”毫無(wú)警備的狀態(tài)下偷襲，使“敵人”受到驚嚇。只見(jiàn)，王若丹運足中氣，氣沉丹田（夸張），大聲喝道“安！靜！”話(huà)音剛落，全班早已是一片寂靜，只有指針轉動(dòng)的聲音在凝固的空氣中徘徊。王若丹滿(mǎn)意的坐下了�？刹虐察o了不到一分鐘，同學(xué)們又開(kāi)始生龍活虎的玩了。鑒于大面積的批評不管用，于是王若丹便開(kāi)始“抓典型”了�！皽栏�！”“張焜宇！”有的聽(tīng)到后便好好坐正，有的則是回一句：“你不也在講話(huà)么？”或是“叫我干什么？”每一次回話(huà)都已一陣哄堂大笑結尾。
在氣氛的渲染下，我忍不住和后面同學(xué)交談起來(lái)，但也用余光不時(shí)瞟瞟王若丹的動(dòng)向。咦？丹丹同學(xué)在寫(xiě)些神馬？不會(huì )是作業(yè)的，這么亂她不會(huì )有閑心寫(xiě)作業(yè)的……一絲不好的念頭閃過(guò)——難道是……沒(méi)錯，王若丹使出了殺手锏其二：生死簿（記名單），此招十分“陰險”，“殺人”于無(wú)形之中，讓別人“死”于不知不覺(jué)中。我連忙坐正。而有些人還未意識到“死神”逼近，依然在無(wú)所顧忌的玩。后果也可想而知——被列入名單，并獲得“中午留校機會(huì )券”一張，定價(jià)是課文一篇。
“群龍無(wú)首，必亂矣�！边�好我們班有王若丹，不然指不定有多瘋狂呢！
老師不在的時(shí)候作文8
話(huà)說(shuō)老師不在的時(shí)候，你們班是什么樣子的呢？我想你們班應該和我們一模一樣，肯定是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”。
這天，語(yǔ)文課下課了，下節課是品德課。語(yǔ)文老師剛說(shuō)完下課，班里就跟炸開(kāi)了鍋似的：說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，打鬧的打鬧。我們教室里的聲音，居然把鄰班的喧嘩聲全部壓了下去。只見(jiàn)“美猴王”顏睿琦站在座位上，妖嬈地跳著(zhù)鋼管舞，臉上一副說(shuō)不出來(lái)感覺(jué)的表情。旁邊傳來(lái)的則是男生和女生的大叫聲：“咦！”有的女生實(shí)在看不下去了，伸手就去打顏睿琦，引來(lái)了同學(xué)們的陣陣笑聲。有的同學(xué)甚至扶著(zhù)桌角，差點(diǎn)就笑岔氣了。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們迅速回到了座位，準備好了品德書(shū)。這節課有眼保健操，但大概兩分鐘后，我們見(jiàn)品德老師沒(méi)有來(lái)，一些男生們就派了一位“偵察兵”站在門(mén)口，把頭悄悄地探出去。接著(zhù)，那位“偵察兵”說(shuō)道：“報告報告，安全安全�！苯酉聛�(lái)，該輪到我們的“美猴王”表演了。瞧！他正和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)呢，還說(shuō)得津津有味，但過(guò)了會(huì )，覺(jué)得不夠過(guò)癮，想要挑戰更刺激的`，又跑到和他隔著(zhù)一個(gè)桌子的男生那兒講話(huà)。還故意站著(zhù)和他說(shuō)話(huà)。絲毫不管講臺上管理秩序的同學(xué)。講臺上管理秩序的同學(xué)發(fā)威了，拿起一支白板筆，向顏睿琦的頭上砸去�？墒瞧懊摪小绷��？磥�(lái)這位同學(xué)，以后當射箭運動(dòng)員的希望是破滅了。
“第4節，揉天陰穴�！毖郾＝〔俚穆曇暨�在響著(zhù)，可是整個(gè)樓道里只有我們一個(gè)班在大聲喧嘩，卻沒(méi)有老師進(jìn)來(lái)管，這讓那些“皮猴子們”更加放肆�！拔�，劉潤揚，你有沒(méi)有《十宗罪3》��？借我看看�！鳖侇ｇ退糁�(zhù)3張桌子的劉潤揚喊道�！斑@兒呢，給你。接好了�！眲檽P應聲回答。哎，這兩人真是一對活寶��！隔著(zhù)這么遠還能講話(huà)，在下真的是佩服佩服！
“來(lái)，什么事��？”這時(shí)候突然冒出了我最熟悉的一句話(huà)。也就是我們數學(xué)老師的名句，在同學(xué)的口中傳來(lái)傳去的舉世無(wú)雙的名句。原來(lái)我們的“母老虎”數學(xué)老師已經(jīng)在門(mén)口站著(zhù)了。
那時(shí)，教室里突然安靜了下來(lái)……
老師不在的時(shí)候作文9
“叮咚叮咚，叮咚叮咚”上課鈴打響，走廊上的同學(xué)爭先恐后地從小小的教室門(mén)擠進(jìn)來(lái)，生怕晚一步被老師發(fā)現！可是當我們在座位上端坐兩分鐘老師還不來(lái)時(shí)，教室里便一下鬧騰起來(lái)了！
哨兵哪家強？
只見(jiàn)王陸洲和黃鑫偉不約而同地從椅子上一躍而起，彎腰、低頭、飛速奔到門(mén)口，一個(gè)朝左，一個(gè)朝右，過(guò)兩秒便探一下頭，不時(shí)向我們匯報戰果——“崇益樓南偏西約20度方向未發(fā)現老師蹤跡”，“左側晴途走廊末端樓梯口未發(fā)現老師蹤跡”，“英語(yǔ)辦公室門(mén)口，三個(gè)可疑目標正向我方基地移動(dòng)，請指示！”這倆人還配合默契，你報完一句，我報一句，為我們360度無(wú)死角提供“戰場(chǎng)信息”。突然，王陸洲快速轉身，“啊”地驚叫一聲，一個(gè)閃現加疾跑蹦回座位，“聞老師”他高聲呼喊著(zhù)。全班同學(xué)頓時(shí)靜了下來(lái)，等待著(zhù)“最終審判日”的來(lái)臨�！皼](méi)來(lái)——”一個(gè)摻雜著(zhù)笑意的聲音一下在人群中炸開(kāi)。原來(lái)，這倆哨兵早已串通好嚇我們了，甭說(shuō)，現在教室里更熱鬧了！
中國好聲音
“哦——哦——”從王張懿的座位上又傳來(lái)了一陣如凄如訴的高音，不用說(shuō)，她肯定又在模仿楊坤了。轉過(guò)頭來(lái)，定睛一瞧，乖乖隆地動(dòng)，她的'座位旁早已圍了里三圈，外三圈，真可謂是座無(wú)虛席，人山人海��！走過(guò)去透過(guò)密密的人群看，哇，她一手持筆作話(huà)筒，一手凌空招展，閉上眼睛，使盡自己最大能力挪動(dòng)身軀，又發(fā)出一陣陣刺耳、搞怪的聲音，時(shí)而狂野，時(shí)而輕柔，時(shí)而凄慘，時(shí)而渾厚。一首歌下來(lái)，我們笑得人人仰馬翻“尸橫遍野”�？墒�，她似乎玩得還不過(guò)癮，又扯開(kāi)嗓子唱了起來(lái)，硬是將豪放的《我們不一樣》唱成了緩慢的《因為愛(ài)情》，硬是把《離人愁》唱成了《悟空》，唉，如此才華實(shí)是令我們欲罷不能��！
……
鬧依然鬧著(zhù)，吵依然吵著(zhù)，對比我們平時(shí)的文靜優(yōu)雅，這個(gè)可真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”呀！
老師不在的時(shí)候作文10
老師不在的時(shí)候作文800字
老師不在的時(shí)候中午，老師不在教室，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，好不熱鬧！看，這里，同學(xué)們說(shuō)著(zhù)有趣的笑話(huà)，把好多人都逗笑了，他們有的抱住肚子，笑得滿(mǎn)臉通紅，有的已經(jīng)笑倒在地，還不停地打滾呢！看，那個(gè)角落，許多同學(xué)們圍在一起唱歌，那難聽(tīng)的“青蛙叫聲”連綿不斷，有的一邊唱還一邊做些優(yōu)美姿勢，不時(shí)引來(lái)一陣陣笑聲。整個(gè)教室都快成茶館了，真是熱鬧非凡��！“你別跑，快點(diǎn)教我呀！”隨著(zhù)叫聲望去，只見(jiàn)徐嘉程正在被陸雅嵐緊追不舍。發(fā)生什么事了呢？原來(lái)徐嘉程在轉書(shū)，陸雅嵐看見(jiàn)他的技術(shù)好，要向他請教呢？被陸雅嵐一叫，一部分女生都圍了上去，看徐嘉程轉，因為他轉地好，所以許多女生都在叫，比剛才陸雅嵐的聲音響多了，真是青出于藍而勝于藍��！“厲害，厲害！”某一個(gè)角落響起了歡呼聲，我不禁朝那里一望，只見(jiàn)朱琳正在跳馬，一個(gè)女生做馬，只見(jiàn)她把背拱得高高地，看得不禁令人心驚膽戰�？墒�，朱琳似乎一點(diǎn)也不害怕，只見(jiàn)她把手撐在那人背上，然后一個(gè)優(yōu)美的彈跳，就跳過(guò)去了，圍觀(guān)人看見(jiàn)她的精彩表演，都使勁地為她鼓掌�！熬让�，救命！”只見(jiàn)史倚龍，正在被一個(gè)女生狂打呢，那女生一個(gè)勁地拍著(zhù)他的背，還一邊拍一邊以迅雷不及掩耳之勢伸出一只腳來(lái)踹他呢。我想一定是激怒了她，所以才會(huì )這么慘，遭受一頓毒打。那女生不停地打著(zhù)，就在這時(shí)，他的死黨過(guò)來(lái)了，舉起放在一旁的掃帚，大聲喝道：“你吃了雄心豹子膽了��？趕打？”他剛說(shuō)完，就氣勢洶洶地向那位女生沖去，剛才的暴力女，此時(shí)已成為一個(gè)處處可憐的'姑娘，正被追殺呢，她一邊跑，一邊仍不忘大喊：“救命！”。終于史倚龍被打的悲慘場(chǎng)面結束了�！斑诉诉�！”樓梯上傳來(lái)高跟鞋的聲音，我班的大嗓門(mén)一聲大叫：“老師來(lái)了，同學(xué)們，趕快變成勤奮好學(xué)的好孩子！”聽(tīng)到叫聲，轉書(shū)的不轉了，跳馬的也不跳了，教室里追逐打鬧的場(chǎng)面一下變成了勤奮好學(xué)的樣子。哎，老師不在的時(shí)候.......
老師不在的時(shí)候作文11
叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習慣地端坐在桌前，等待老師來(lái)上課。但是等了一會(huì )兒，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，不知誰(shuí)說(shuō)：“周老師去開(kāi)會(huì )了”。于是教室里頓時(shí)像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來(lái)。
有的人在寫(xiě)英語(yǔ)家作，邊寫(xiě)邊和旁邊的同學(xué)講講悄悄話(huà)，對對答案；有的人走下位置，到別人的座位上講話(huà)，不時(shí)嘻嘻哈哈；有的人在津津有味地看漫畫(huà)書(shū)，還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著(zhù)……教室里亂成一團，任憑班干部怎樣喊都無(wú)濟于事。
只聽(tīng)，張宇航喊了一聲“周老師來(lái)了”！大家嚇得面如土色，魂飛魄散，都信以為真。走下位置的同學(xué)跑回自我的位置；看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)，趕緊把書(shū)往桌子里一藏，生怕老師把自我心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)收走；寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)往課桌里藏，生怕老師把自我辛辛苦苦做出來(lái)的作業(yè)撕掉。大家都端端正正地坐著(zhù)，假裝一本正經(jīng)的樣貌，等待老師的'到來(lái)。只聽(tīng)張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。教室里又恢復了原狀。
我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，隱約聽(tīng)到張益和張宇航在說(shuō)我壞話(huà)，我忍住怒氣，繼續聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)聽(tīng)他們究竟在搞仕么鬼。只聽(tīng)張宇航對張益說(shuō)；“你打得過(guò)高玲娜嗎？”張益說(shuō)：“打得過(guò)�！睆堄詈接终f(shuō)：“那你敢在高玲娜寫(xiě)作業(yè)時(shí)把她的凳子抽掉嗎？”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對他說(shuō)：“不敢了吧，還打得過(guò)她！”這一招果然見(jiàn)效，張益說(shuō)：“抽就抽，有什么了不起�！闭斔麥蕚涑槲业首訒r(shí)，我一轉身，張益大驚，我氣憤地對他們說(shuō)：“你們的話(huà)我聽(tīng)得一清二楚�！边@時(shí)張宇航又慫恿我抽張益的凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣貌，可自我又不愿做，好一個(gè)借刀殺人！這時(shí)，張益威脅我說(shuō)：“你要再來(lái)煩我，我就往你身上咳嗽�！蔽遗滤巡【鷤魅窘o我，只好罷手。
之后，沈陽(yáng)又跟路程爆發(fā)了一場(chǎng)戰爭……
這時(shí)，周老師突然出此刻窗前，原本吵得不可開(kāi)交的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。大家都擺出一副一本正經(jīng)的樣貌。
老師不在的時(shí)候，新聞?wù)娑喟。?/p>
老師不在的時(shí)候作文12
那是一個(gè)星期三，下午第二節課，老師要去開(kāi)會(huì )，就布置了一點(diǎn)作業(yè)給同學(xué)們寫(xiě)，還囑咐大家要安靜地在教室里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就自習功課。大家異口同聲地應到：“好！”
老師走出教室去開(kāi)會(huì )了。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在認真地寫(xiě)作業(yè)。突然，，不知誰(shuí)嚷了一聲：“老師不在，自由自在！”霎時(shí)，教室里像油鍋一樣炸開(kāi)來(lái)了。幾個(gè)調皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴里還不住地喊：“殺啊，殺啊，干掉他們！”小帆同學(xué)更是站在桌子上高呼：“好，打得好！”小棉則趴在桌子上，睡起了大覺(jué)，那呼嚕聲可真是“震九霄”��！小芳聽(tīng)同桌講了個(gè)笑話(huà)，笑得前俯后仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分說(shuō)，上去就是一巴掌。小芳的臉頓時(shí)“晴轉暴雨”來(lái)了個(gè)180度的大轉彎，趴在桌子上痛哭起來(lái)。小濤喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，然后從廁所轉了一圈又回來(lái)了。小帆從窗戶(hù)紙上看見(jiàn)一個(gè)身影，以為老師來(lái)了，大聲喊道：“老師來(lái)了啦！”只見(jiàn)大家七手八腳地回到座位上，教室里又變得安靜起來(lái)了。門(mén)推開(kāi)了�！把�，我還以為是老師呢，嚇我一跳，原來(lái)是小濤！”“嘿，小帆，下次消息報準點(diǎn)！”……油鍋又炸開(kāi)了。
身為班長(cháng)的我，看到此情此景，不禁火上心頭，憤怒不已：“靜下來(lái)！”同學(xué)們被我這一嚷聲嚇得魂不守舍，紛紛呆在那里，半天才醒悟過(guò)來(lái)，又鬧開(kāi)了：“班長(cháng)，你想嚇死人��！”“對啊，班長(cháng)，你會(huì )把我們嚇出心臟病來(lái)的��！”對于這些言語(yǔ)，我不予理會(huì )，并采用記名的方式來(lái)管好紀律�？蓪ξ疫@一套，個(gè)別調皮搗蛋鬼竟不予理會(huì )，依然隨心所欲。對于他們，我實(shí)在是無(wú)可奈何。教室依然像市場(chǎng)一樣熱鬧非凡。我也只好回座位去寫(xiě)作業(yè)了。
這時(shí)，窗戶(hù)上又出現了一個(gè)身影。這一次，大家還以為是小濤的惡作劇，依然不予理會(huì )。門(mén)推開(kāi)了，這一次進(jìn)來(lái)的.是老師。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚呆了，接著(zhù)又低著(zhù)頭，挨了老師的一頓狠批……
唉，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文13
同學(xué)們，你們一定習慣了工作日的周而復始，枯燥乏味。每當面對著(zhù)老師，我們就會(huì )搖身變成乖寶寶，萬(wàn)萬(wàn)不敢造次，可“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，班教室里沒(méi)有老師的時(shí)候又會(huì )是什么樣呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲如約而至，我們也像往常一樣伏在桌上，等待著(zhù)老師的到來(lái)，校園也恢復了往常的寂靜。五分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有出現。這時(shí)，班上的頑皮分子便忍不住騷動(dòng)了起來(lái)。不知是誰(shuí)，將班上的投影儀對著(zhù)前方，頓時(shí)全班同學(xué)都被放映在了白板上，教室的寂靜霎時(shí)被打破了。有的同學(xué)忙著(zhù)躲藏，有的對著(zhù)白板手舞足蹈，有的則是在座位上傻笑。這時(shí)，由王陸洲帶領(lǐng)的“偵察放哨”小隊開(kāi)始出動(dòng)了。他迅速彈出座位，單膝跪地在座位旁，手上做著(zhù)端槍姿勢，一雙賊眉鼠眼在鏡片后忽眨忽眨的，露出了狡猾的神色。只見(jiàn)他迅速蹲在講臺后，在確認窗外沒(méi)有老師的情況下，弓著(zhù)腰，摸索著(zhù)墻壁左轉右轉，忽地蹲下，突然又站起，扭曲著(zhù)嘴唇，露出猙獰的笑容，一步步朝門(mén)口走去。他這一舉動(dòng)吸引了不少人的目光，他豎起食指搭在嘴前，示意大家安靜。然后，便把另一只手握在門(mén)把手上，輕輕拉開(kāi)，探出一顆腦袋，東張西望著(zhù)，隨時(shí)監視著(zhù)敵情。突然他猛地將頭縮回，瞪大雙眼，嘴巴大張成了“o”字形，一臉驚恐的伸直雙手向我們大喊：“啊，大家快撤，老師——老師——她要來(lái)了！”話(huà)音剛落，他還來(lái)不及關(guān)門(mén)，便連滾帶爬地抱頭鼠竄回到了座位上。聽(tīng)到這話(huà)，所有人都發(fā)了瘋似的，做好課前預備，緊閉嘴，安靜的'伏在了桌上。教室又陷入了一片寂靜中。突然那邊的放哨員王陸洲突然拍起桌子，大笑起來(lái)，我們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。只見(jiàn)他捧著(zhù)肚子，咧開(kāi)了嘴，對我們喊道：“我——我是騙你們的，哈哈哈……”聽(tīng)到這話(huà)，我們都把仇恨的目光投向了王陸洲，教室里又回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
老師不在的這十分鐘，我們真是歡樂(lè )多多，我們這群同學(xué)也把憋了好久的情緒發(fā)泄了出來(lái)，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”！
老師不在的時(shí)候作文14
當某個(gè)平凡的早讀時(shí)間，你登上八一小學(xué)綜合教學(xué)樓的六樓走廊，你會(huì )發(fā)現：從四年級一班一直走到六年級二班，即使老師不在，他們也是書(shū)聲瑯瑯，或是安安靜靜。但是――走廊盡頭的六年級一班，熱鬧得更早市一樣。
沒(méi)有老師就沒(méi)有約束，沒(méi)有約束就可以盡情玩樂(lè )――我相信，這是大都數同學(xué)的想法。于是，當老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都脫下了虛偽的面具，肆無(wú)忌憚地玩了起來(lái)。無(wú)論對我們的班長(cháng)林達怎么威脅和拍桌子，教室總是安靜不過(guò)三秒鐘。
看看周?chē)D―幾個(gè)女生正聊得津津有味，幾個(gè)男生又膽大包天地聚集在一張桌子旁打拍拍，這邊還有一對冤家吵得熱火朝天，玩手機、畫(huà)畫(huà)、抄作業(yè)，應有盡有�？傊瑢W(xué)們都玩得不亦樂(lè )乎，偶爾幾個(gè)男生在那大叫幾聲，也絲毫削弱不了同學(xué)們的'熱情。
突然，教室不知為何詭異的安靜了下來(lái)，各位“偵查員”立刻警覺(jué)地四下張望，發(fā)現沒(méi)有任何危險后，整個(gè)教室又再次炸開(kāi)了鍋。
“老師來(lái)了！”隨著(zhù)驚天動(dòng)地的一聲吶喊，同學(xué)們又以迅雷不及掩耳之勢地安靜了下來(lái)，大家假惺惺的坐好，態(tài)度也和翻書(shū)一樣，“嘩”一下，過(guò)去了。
一秒、兩秒、三秒……老師卻仍未出現在我們的視線(xiàn)中，全班又“轟”地，沸騰了！林達再次無(wú)奈了，我們這群“兩面派”，就算是川劇中專(zhuān)業(yè)的變臉演員，也跟不上我們的速度！
老師悄無(wú)聲息地來(lái)了，她站在后門(mén)，掃視著(zhù)正在吵鬧的同學(xué)們。幾個(gè)后排的同學(xué)仿佛感到了老師那“冷颼颼”的視線(xiàn)，突然安靜了下來(lái)。前面的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)消聲。教室第三次沉寂了。
老師慢慢地走上講臺，她的腳步聲在我們聽(tīng)來(lái)顯得格外沉重，聽(tīng)得同學(xué)們都心驚肉跳，直冒冷汗。老師沒(méi)有說(shuō)什么，如此的平靜倒像是“暴風(fēng)雨前的平靜”。誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話(huà)，多喘一口氣，生怕自己就是點(diǎn)燃導火線(xiàn)的小火苗�！吧成成场�，老師在干凈的黑板上寫(xiě)著(zhù)她清秀的粉筆字，沒(méi)有我們想象中的點(diǎn)名批評，大家都為此松了一口氣：總算逃過(guò)一劫了。
老師不在時(shí)候，別的班級又是怎樣一番“壯麗風(fēng)景”呢？不過(guò)，我班的風(fēng)景，很值得一看。
老師不在的時(shí)候作文15
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)，正玩得興致勃勃的我們無(wú)可奈何地走進(jìn)教室，火速收拾好課桌，等待老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了遲遲不見(jiàn)王老師的影子。剛才還鴉雀無(wú)聲的教室里逐漸沸騰了起來(lái)。大家有的津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，有的跟同桌打打鬧鬧，有的扮著(zhù)鬼臉，說(shuō)著(zhù)嚇人的鬼話(huà)，有的還轉過(guò)頭去跟后面同學(xué)大聲說(shuō)笑歡呼聲、說(shuō)笑聲、打鬧聲連成一片，可熱鬧啦！
這時(shí)，班長(cháng)仇語(yǔ)昕大聲說(shuō)：“大家安靜，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)！”要在平時(shí)，這句話(huà)可管用了，可是今天，沒(méi)有了班主任王老師，大家肆無(wú)忌憚，根本不把班長(cháng)放在眼里的。照樣大聲喧嘩說(shuō)笑。唉，你瞧，李超跟同桌在斗嘴，李超耀武揚威地說(shuō)：“我爸爸是博士，我媽媽是碩士�！崩畛耐劳蹙暌膊桓适救醯卣f(shuō)：“我爸爸是男士，我媽媽是女士�！倍旱么蠹夜笮�。
我們班最最最調皮的馬超站起來(lái)跟一名男同學(xué)扳手腕，一下很多同學(xué)都圍了過(guò)去，甚至還有人站在凳子上去了，“馬超，加油！馬超加油！”很多平時(shí)調皮的男同學(xué)都大喊起來(lái)。我也忍不住圍了過(guò)去，雖然什么也看不到，但這可比看書(shū)有趣多了！“馬超贏(yíng)嘍！馬超贏(yíng)嘍！”隨著(zhù)一陣陣歡呼，馬超像一個(gè)超級大英雄一樣站在了桌子，臉上笑得像盛開(kāi)的花朵。忽然，他的笑容僵住了，立即跳了下來(lái)，神色慌張地小聲說(shuō)：“老老師來(lái)了！”同學(xué)們如夢(mèng)初醒，呼啦一下子安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)教室里七里擦啦的.腳步聲和桌子凳子挪動(dòng)的聲音。
我也嚇得溜到座位上，漲紅著(zhù)臉，抬頭一看，不是我們的王老師，是我們學(xué)校的劉小兵主任。只見(jiàn)劉主任夾著(zhù)數學(xué)書(shū)，陰沉著(zhù)臉，慢慢走到講桌邊，緩緩放下書(shū)，清了清嗓子，大聲說(shuō)：“王老師家里有事情了，以后我就是你們的數學(xué)老師！今天的事情我就不追究了，以后上我的數學(xué)課，誰(shuí)要是敢搗亂，我讓他瞧瞧我的厲害！”我的都心頭一震，從此以后，溫柔可親的王老師不來(lái)上課了，換做厲害的劉主任了，我可得要認真了，要不可有苦頭吃了��！
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