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刻骨銘心的一課作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的刻骨銘心的一課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
刻骨銘心的一課作文1
今天，我來(lái)到了弟弟家，看到那坐在電腦前小小的身影，我突然想起以前的我：我原來(lái)很愛(ài)玩電腦，電腦有如我的親人般，可是，如此酷愛(ài)玩電腦的我，卻戒掉了這個(gè)壞毛病。
那一天是10月24日，我至今記得清晰。一早，爸爸急匆匆的起床，叮囑我：要先完成作業(yè)，剩下的時(shí)間自己安排。吃晚飯后，我一頭奔進(jìn)屋子，撲到電腦前，迅速打開(kāi)電腦，渴望般的盯著(zhù)電腦屏幕。
正當我玩的入迷時(shí)，只聽(tīng)一絲聲響，我并沒(méi)有理會(huì )，繼續目不轉睛的盯著(zhù)電腦，手指不停地動(dòng)著(zhù)�？墒�，沒(méi)來(lái)由的兩巴掌不容分說(shuō)的打在了我的臉上，好痛，好痛！我抬頭看到了爸爸的那一張怒發(fā)沖冠的樣子，也沒(méi)敢吭聲兒�！拔也皇亲屇阆葘�(xiě)完作業(yè)在玩電腦嗎？你怎么不聽(tīng)我話(huà)呢！”爸爸呵斥道�！拔液湍銒寢屨旄苫顠赍X(qián)，供你上學(xué)，你卻拿著(zhù)在家的血汗錢(qián)不干正事兒！”說(shuō)完，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)兒，爸爸也沒(méi)有說(shuō)話(huà)兒，而我則是在暗暗抹著(zhù)眼淚，爸爸不論干什么事都討厭我們小孩子哭�！昂⒆�，你要知道，現在的社會(huì )什么也不缺，就缺知識人士，所以你學(xué)習不是為任何人，是為你自己。不然最后的結果你也應該知道。你們必須好好學(xué)習，以后成為一個(gè)對社會(huì )有用的.人才，不然的話(huà)，那不就得繼續干我們這行了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。明白了做家長(cháng)的良苦用心在哪里，他們都是為了自己的孩子長(cháng)大以后可以成才，可是孩子們不聽(tīng)，家長(cháng)們著(zhù)急，同學(xué)們，你們愿意你們的家長(cháng)為你們著(zhù)急嗎？
刻骨銘心的一課作文2
今天放學(xué)，我一到家就做作業(yè)。
老師要求我們首先做數學(xué)，可是一想到還要打草稿呢，就感到?jīng)]勁。于是我就用心算，但很費勁。這時(shí)我想起用計算器，那樣既省時(shí)又省力。我正要伸手去拿，又想到：這個(gè)單元要求掌握的是筆算而不是用計算器算。于是，我又把手收了回來(lái)，但轉念又想：反正我用計算器就這一次，沒(méi)什么大不了的。這回我猛地拿起計算器，認真算了起來(lái)。
我把作業(yè)全部做完后，就拿給爸爸簽字。爸爸一檢查，發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：一般這么難的計算題加上打草稿的時(shí)間應超過(guò)一小時(shí)，今天怎么這樣快就做完了，而且還全對？她是不是偷懶？于是，爸爸問(wèn)我：“你今天語(yǔ)文作業(yè)多嗎？”“很多嗯！”我回答道。爸爸就奇怪了，“你是不是撒謊了？”“沒(méi)有，我----我沒(méi)撒謊�！闭f(shuō)時(shí)，我額頭上滲出了冷汗，心想：糟糕，可能爸爸猜到了我的做法�！澳悄媚愕牟莞褰o我看！”爸爸說(shuō)道。
回到房間，我本來(lái)想趕草稿，但我不想再騙下去了。于是，我只好向爸爸坦白。爸爸聽(tīng)后很憤怒：“做人就要誠實(shí)，不可弄虛作假，更不能撒謊！像你這樣就能學(xué)好嗎？絕對不會(huì )！那樣只能使自己的計算能力變差，學(xué)期考試你打算怎么辦？還拿著(zhù)計算器算嗎？”爸爸說(shuō)完話(huà)，又給我講了一遍《狼來(lái)了》的'故事。聽(tīng)完，我臉紅了，慚愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。
爸爸給我上了刻骨銘心的一課 。事后，我很后悔，后悔自己知道那樣做是錯的卻還要那樣做，后悔欺騙了爸爸，更欺騙了自己。
刻骨銘心的一課作文3
這個(gè)五月，是繁忙的一程。各班都開(kāi)始張羅藝術(shù)節的事了，我們班自然也不能落下。
舞臺是表演者展現才能的地方，而我的舞臺是這塊木板。體育課上，操場(chǎng)上滿(mǎn)是奔跑的人，我同幾位伙伴則在這里圍著(zhù)展板團團轉。底色已經(jīng)涂好，我們卻為展板下該畫(huà)些什么起了爭執，“要不在下面畫(huà)一只鹿好了�！痹�(huà)音剛落，佳就表示很同意，此時(shí)譞又發(fā)表了她的意見(jiàn)：“還是畫(huà)人好吧�！蔽矣行┆q豫了，兩種意見(jiàn)，我該聽(tīng)哪個(gè)？佳又提議：“還是鹿好看吧�！弊X的嗓門(mén)變大了叫道：“咱們的主題是仰望星空，個(gè)性生輝，這和鹿有什么關(guān)系呢？如果你們非要畫(huà)鹿，那就這畫(huà)人，那畫(huà)鹿�！�
鹿還是人？我們對此產(chǎn)生了分歧。佳和我依然堅持畫(huà)鹿，而譞卻認為畫(huà)人更貼切主題，佳看著(zhù)展板，皺著(zhù)眉質(zhì)疑聲聲：“這是人，那是鹿這個(gè)畫(huà)面不和諧吧！”“那就畫(huà)一群鹿，一只太單調了�！弊X一臉無(wú)奈地嚷嚷著(zhù)。我覺(jué)得不妥，便直言不諱：“那得花多長(cháng)時(shí)間，咱們時(shí)間有限的，太麻煩了�！奔芽纯词直磉�有幾分鐘就下課了，我們似乎什么也沒(méi)干，所有人都沮喪極了，白白浪費了一節課。最后，我們問(wèn)了棟，他說(shuō)畫(huà)鹿。所有人都同意了，畢竟大家都是想讓展板更好看。過(guò)了一星期，我們的展板在經(jīng)歷了各種分歧后終于制作完成，還拿到了響當當的一等獎，這正是所有人的`團結之心換來(lái)的。
生活中，我的所聞、所感、所見(jiàn)皆是人生的一課，而這一課，便教會(huì )我“團結即力量”，令我刻骨銘心。
刻骨銘心的一課作文4
今天我們上了一場(chǎng)班會(huì )課。
這節課主要講的就是體諒父母。對學(xué)習不抱怨，不埋怨，不逃避。
老師講了父母的辛苦，年齡大了的父母，跑很遠的路。就是為了賺錢(qián)，路上到處都是飯店，但是就帶著(zhù)水吃泡面，就算是吃泡饅頭也不去浪費錢(qián)。而且還是開(kāi)著(zhù)舊車(chē)，別人一個(gè)小時(shí)就到了，他要一個(gè)半小時(shí)才到。
大家都知道漿水蘋(píng)果非常的好吃，但是大家都不知道最近漿水蘋(píng)果非常的難買(mǎi)，漿水家家戶(hù)戶(hù)都種著(zhù)蘋(píng)果所以非常的難賣(mài)，而且并不是每一個(gè)人都會(huì )來(lái)這里買(mǎi)只有旅游的人才回來(lái)。以前發(fā)洪水將一大堆蘋(píng)果樹(shù)連根拔起，將這些樹(shù)全部都沖走了。還有一次剛將蘋(píng)果上的紙揭下來(lái)，結果下冰雹這些蘋(píng)果很多都打了下來(lái)，下完冰雹地上全都是壞了的蘋(píng)果。
我們在學(xué)習方面總是抱怨作業(yè)太多，埋怨老師，遇到困難總是逃避，不敢面對。而且總是不愿意上課，老師講的`知識，有人總是不能將老師講的題認真的聽(tīng)下去，而且不管老師怎么教，他就是不認真聽(tīng)。
所以以后我要好好學(xué)習，天天向上。而且要有不會(huì )的話(huà)，要及時(shí)問(wèn)，不能不問(wèn)。
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