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我的發(fā)現作文

時(shí)間:2023-10-22 09:45:45 好文 我要投稿

我的發(fā)現作文【精】

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的我的發(fā)現作文,希望對大家有所幫助。

我的發(fā)現作文【精】

我的發(fā)現作文1

  在我們油田一小前操場(chǎng)的東北角,有一棵高大挺拔、枝繁葉茂的大楊樹(shù)。它粗壯得幾個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái),筆直得直插云霄,就像一個(gè)忠誠的衛士盡職盡責地保護我們的校園。它春夏秋冬都有著(zhù)不同的迷人風(fēng)采。

  春回大地、萬(wàn)物復蘇,大楊樹(shù)發(fā)芽了,“毛毛蟲(chóng)”掛滿(mǎn)了枝頭。天氣漸暖,大楊樹(shù)上飄出和雪花一樣的楊絮,漫天飛舞,給春日的校園帶來(lái)了一道獨特的風(fēng)景。

  夏天烈日炎炎、驕陽(yáng)似火,大楊樹(shù)長(cháng)得蔥蔥籠籠,它伸出巨大的雙臂,變成了遮陽(yáng)大傘,小朋友們在傘下有的嬉戲、有的'乘涼、有的玩耍。大楊樹(shù)下變成了小朋友們快樂(lè )的天堂。

  秋高氣爽、天高云淡。大楊樹(shù)的樹(shù)葉變黃了,一片一片落下來(lái),有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像精靈追逐嬉戲;還有的像小鳥(niǎo)自由飛翔。樹(shù)葉落到地上,像鋪上一層金色的地毯,同學(xué)們有的用葉子做標本;有的用葉子做圖畫(huà);還有的用葉子當書(shū)簽。有的小朋友在落滿(mǎn)葉子的地上跑過(guò),發(fā)出咯吱吱的響聲,就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

  大雪紛飛、寒風(fēng)怒吼,大楊樹(shù)的枝干變得光禿禿的,但大楊樹(shù)迎風(fēng)傲雪、毅然挺立,好像在告訴人們:冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?

  因為有了獨一無(wú)二的大楊樹(shù),把校園裝點(diǎn)的如此迷人,給校園增添了許多美麗的色彩,我愛(ài)美麗的大楊樹(shù)。

我的發(fā)現作文2

  一天,我和媽媽去買(mǎi)菜,看見(jiàn)有一個(gè)小孩手里捧著(zhù)著(zhù)一只小雞。

  我就對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙‰u!眿寢屨f(shuō):“買(mǎi)完菜再買(mǎi)!蔽艺f(shuō):“好吧!辟I(mǎi)完了菜,我和媽媽就去買(mǎi)小雞,我看見(jiàn)那邊有一群人圍在那邊,我就擠了進(jìn)去,我的眼睛睜大了,一個(gè)箱子里有好多的小雞,它們三個(gè)一群,兩個(gè)一伙,嘰嘰喳喳的叫著(zhù),好像在一起討論事情似的。我先買(mǎi)了一只小雞帶回家;亓思乙院,我把它放在地上,我發(fā)現剛出生的小雞,平衡能力很差,剛走了幾步,就摔倒了,摔得它一直亂叫。我又發(fā)現它很貪吃,每次都趴在碗上吃。我還發(fā)現它很孤獨,一直向外面看,看見(jiàn)我家的毛毛玩具,就跑過(guò)去嘰嘰地叫著(zhù)。后來(lái)我又叫媽媽買(mǎi)了三只小雞,這回它們每只都開(kāi)開(kāi)心心的.叫著(zhù)。也許這就是小雞之間的友誼吧。

我的發(fā)現作文3

  今天我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗——玻璃球大變水晶球。你一定奇怪:玻璃球是玻璃做的,水晶球是水晶做的,兩個(gè)都是透明的',很難區分,怎么會(huì )變?你看了就知道了。

  實(shí)驗開(kāi)始,我們一下子認真起來(lái)。準備好了玻璃球和冰水就開(kāi)工了!鞍阎樽幽脕(lái)……”我就像一個(gè)醫生,而媽媽就是助手,為我拿“手術(shù)工具”。一切準備就緒。一,加熱珠子!斑@么簡(jiǎn)單?我還以為要什么添加劑、色素……原來(lái)這么簡(jiǎn)單!蔽译S手把玻璃珠子往碗里一放就準備往微波爐里放,“停!眿寢尳凶∥,“為什么停下來(lái)呢?”我有些不明白,”因為微波爐只能加熱含水的東西,玻璃里沒(méi)有水,無(wú)法加熱的!弊鏊蛟趺催@么煩,無(wú)奈,只好把這些“貴婦”送進(jìn)“豪宅”——烤箱了。溫度250度,限時(shí)30分鐘!岸!睍r(shí)間到!打開(kāi)烤箱門(mén),玻璃珠還是那樣!我有些失望!靶⌒臓C!用夾子,放進(jìn)冰水里!眿寢屢慌哉f(shuō)道。我?jiàn)A住玻璃球隨手往冰水里一放,“哧唰”一聲爆響!俺晒α?”呈現在水中的不是原先的晶瑩剔透的玻璃珠了,一道道清澈的紋路貫穿整個(gè)球體,把原來(lái)透明的球體分割個(gè)許多塊,光線(xiàn)一照宛如水晶球,我成功了!

  這次實(shí)驗成功的原理是這樣的:玻璃珠在慢慢受熱過(guò)程中,內外一起膨脹,當加熱后快速放入冰水里時(shí),受冷收縮,珠子外部快速收縮,而里面又是熱的來(lái)不及收縮,于是就從外表面裂開(kāi)了。

  我的發(fā)現是不是很不錯呀?

我的發(fā)現作文4

  最近,我發(fā)現了自己有一個(gè)特點(diǎn)――小氣。

  上午星期五,我帶了一本書(shū),閑暇拿出來(lái)看。正巧,被包雨晴看見(jiàn)了。她走到我身邊,對我說(shuō):“黃恬,你的書(shū)能借給我嗎?我保證不把書(shū)弄壞!”態(tài)度相當誠懇。盡管如此,可我還是一口拒絕:“不行!我還沒(méi)看完呢!”她只好悻悻地離開(kāi)了。

  下午第二節課剛下課,有個(gè)人給了包雨晴兩片柚子。我眼饞了,問(wèn):“包兒,能給我一片嗎?”“當然可以,我們是好朋友嘛!”頓時(shí),我愣住了。她居然回答得這么干脆利落,我本以為,她只分一片給我,誰(shuí)知,包雨晴竟把兩塊一同給了我,“給,全給你吃吧!”我不好意思了。臉一紅,捏捏手:“有福同享,有難同當。我不好一人獨吞,美好的東西要與好朋友一同分享!”可包雨晴卻說(shuō):“誰(shuí)叫我們是好朋友?你吃吧!”我聽(tīng)了,好害臊!

  還有,上個(gè)星期五,是我的生日。爸爸特地買(mǎi)了一塊蛋糕帶回家,生日慶祝會(huì )結束后,蛋糕還剩下一半。爸爸提議:“你帶幾塊去給同事吃吧!”媽媽一口答應了。我聽(tīng)了,心想:又不是他們過(guò)生日,干嘛要“施舍”給他們,不由得嘰哩咕嚕起來(lái)。爸爸看出了我的心思,說(shuō):“恬恬呀!別人送給你禮物,你欣然接受,我們只是向別人盡了一點(diǎn)心意,就不行了?你怎么就變得小氣了?”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我恍然大悟:與其做個(gè)令人討厭的`“小氣鬼”,還不如做個(gè)人人喜愛(ài)的“慈善家”!

  既然我發(fā)現了我的新特點(diǎn)――小氣,就要去改掉它,讓“小氣”遠離我,要讓大方伴我一生!

我的發(fā)現作文5

  一回到家,我就看見(jiàn)客廳里放著(zhù)一盆葉子寬大的觀(guān)賞植物,爸爸告訴我這是龜背竹。這奇特的名字引起了我的興趣,于是把龜背竹認真地觀(guān)察了一番。

  近看,龜背竹的莖、葉與眾不同。它的莖不長(cháng),約有3厘米,但它有一支鉛筆那么粗,一節一節的,很像竹子,這就是“竹”的來(lái)歷吧!葉柄的頂端托著(zhù)一片像芭蕉葉那么大的葉子,這大葉子似烏龜的背殼,葉緣處的那些又寬又長(cháng)的`缺口好像龜背上的條紋。

  過(guò)了幾天,一個(gè)葉柄上長(cháng)出了嫩黃色的長(cháng)尖,上面長(cháng)有短短的小毛,是白色的。沒(méi)幾天,這個(gè)長(cháng)尖中間又冒出了一個(gè)淺綠色的小尖角。那個(gè)嫩嫩綠綠的尖到底是什么呢?隨著(zhù)時(shí)間流逝,這個(gè)尖長(cháng)大了,這時(shí)我才看出這是新長(cháng)的一片葉子,葉面繞著(zhù)中心逆時(shí)針纏繞在一起,像一個(gè)小姑娘,害羞地低下了頭,也像春雨過(guò)后剛鉆出腦袋的春筍。

  葉子一天天長(cháng)大、展開(kāi),像一件造型奇特的藝術(shù)品。再仔細一看,原來(lái)葉子在缺口處剛長(cháng)出來(lái)時(shí),竟在邊緣有一線(xiàn)相連,細的只有毫米寬,用手指輕觸,感覺(jué)馬上就要斷了。兩星期后,龜背竹的細絲斷開(kāi)了,慢慢舒展開(kāi)來(lái),像一支小喇叭。用手輕輕觸摸那嫩葉,感覺(jué)滑滑的,油光發(fā)亮,像卷心菜的葉子。

  它不屈不撓地生長(cháng)著(zhù),直到今天,龜背竹還是那么茂盛鮮亮,默默無(wú)聞地裝扮了我的家!我喜愛(ài)那奇特而平凡的龜背竹!

我的發(fā)現作文6

  大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現!

  一天,我和鄰居家的小伙伴們在我家的后院里玩,我們在花園里玩了好長(cháng)一段時(shí)間然后坐在草坪上休息一會(huì )兒,突然,一個(gè)小伙伴,大聲叫道"你們看!這里有一個(gè)螞蟻洞"我們還沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)完話(huà),就像風(fēng)一樣的跑了過(guò)去。

  哇!真的。好大的螞蟻洞呀!大家開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)。突然,我有一個(gè)想法,我對大家說(shuō)我們把螞蟻洞挖開(kāi),看看有多少只螞蟻吧!好!好!大家都很贊同。我拿一根樹(shù)枝把螞蟻洞挖開(kāi)了!我一看好大好多的螞蟻呀!應該有成百上千多只了吧!

  我看見(jiàn)螞蟻有兩只觸角,還有四只可愛(ài)的'小腳丫,行動(dòng)起來(lái)十分敏捷!我從家里拿來(lái)一塊小小的糖,放在一只小螞蟻跟前,那只螞蟻左看看,右瞧瞧,然后頭也不回的走了。我們看了都十分驚奇,心里在想咦?這只小螞蟻可真奇怪,他怎么不把糖搬回螞蟻洞呢?突然,那只螞蟻又回來(lái)了,身后還跟著(zhù)一大群螞蟻,我心里在想原來(lái)這個(gè)小家伙是去搬救兵去了!后面是他的部隊呀!大家齊心協(xié)力,有的用頭頂;有的用肩膀扛;有的用牙咬住了往后拖,不一會(huì )兒就把食物搬回了家。真是螞蟻多,力量大!我不禁感嘆的。難怪螞蟻可以班比自己重50倍的食物呢,真是三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。呀!

  一只小小的螞蟻都有那么多令人驚嘆的秘密,那自然界其他的小動(dòng)物、植物一定還有更多的奧秘沒(méi)有被我們發(fā)現呢!

我的發(fā)現作文7

  以前,我一看見(jiàn)作文就頭疼,就怕寫(xiě)作文,F在,我一看見(jiàn)作文簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手,并且出口成章。為什麼呢?讓我告訴你!

  在我四年級的時(shí)候,很怕寫(xiě)作文。一天,老師又讓我們寫(xiě)一篇作文,還要求說(shuō)必須題目新,選材新,開(kāi)頭新,結尾新……總之,這次作文只要做到“新”字,就算過(guò)關(guān)。本來(lái)就寫(xiě)不好作文的我聽(tīng)到了這些條件,皺起了眉頭。

  我漫不經(jīng)心的拿起一本書(shū)看看,嘿,“奇跡”發(fā)生了!

  我看的書(shū)名叫《教你如何寫(xiě)作文》,我正愁沒(méi)發(fā)寫(xiě),就認真的看了起來(lái)。從中,我知道了:

  如果你是寫(xiě)人的,你就要著(zhù)重表現人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn),以鮮明的形象感染讀者,表現你對人物的某種褒貶、愛(ài)憎。

  如果你是記事的,你就要以敘述事情為主,表現事情的某種意義,反映你對事物的某種態(tài)度和看法。

  如果你是寫(xiě)游記的.,你可以描繪山水風(fēng)光等自然景物為主的記敘文。游記的取材范圍較廣:山川風(fēng)物、習俗人情、異域勝景,色彩紛呈,處處可游,景景可記。

  如果你寫(xiě)演講稿,你就要遵循以下幾個(gè)原則:

  一:主題明確,感情真摯。

  二:內容充實(shí),材料具體。

  三:條理清楚,思路清晰。

  四:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,形象生動(dòng)。

  如果你是寫(xiě)……

  朋友,假如你寫(xiě)作時(shí)還犯愁,就快看看以上的內容吧!

  我可是有不小的收獲呦。!

我的發(fā)現作文8

  春天又到來(lái)了,春天是多么美好。陽(yáng)光明媚,揚柳吐翠,大地一片春光無(wú)限,生機勃勃!皭(ài)就像春天一樣有著(zhù)各種各樣的色彩,”老師說(shuō),“我們只要心中有愛(ài),我們的生命也會(huì )充滿(mǎn)色彩……”哈哈,真是有意思,愛(ài)真的也會(huì )有色彩?

  我來(lái)到春天的草地上,看到春天的小草,它們在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(cháng)。我想愛(ài)一定是這可愛(ài)的綠色,是愛(ài)的陽(yáng)光和雨露哺育了這清新可愛(ài)的綠。

  我來(lái)到嬌艷的花叢中,看到了一朵朵爭奇斗艷的月季花,它們吐露著(zhù)紛芳,為大地增添了一片春的生機和活力。我想愛(ài)一定是鮮艷的粉紅色,是愛(ài)的春風(fēng)把一朵朵美麗的花兒染成鮮艷的粉紅色。

  我仰望高大的青山,它的顏色是青色的。它不像小草那樣翠綠,更不像月季那樣嬌艷,而是沉默的青色。哦,爸爸的愛(ài)應該就是沉默的青色,他就在溫暖的春天里把我們靜靜地守望。

  我躺在草地上遙望著(zhù)天空,心想愛(ài)會(huì )不會(huì )是天藍色呢?天空的藍色像媽媽的愛(ài)晴朗而遼闊。嗯!沒(méi)錯!愛(ài)一定也是天藍色的.,那是媽媽充滿(mǎn)愛(ài)和慈祥的眼波。

  突然,一陣風(fēng)從我的臉頰上輕輕地吹過(guò)——對呀!愛(ài)可能就像風(fēng)一樣根本就沒(méi)有顏色,來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤……對一定是老師騙我們都我們玩的,于是我跑回學(xué)校,準備向老師問(wèn)個(gè)究竟。

  可當我把這一切對老師說(shuō)了一遍后,老師慈祥地笑了,和睦地對我說(shuō):“孩子,你見(jiàn)過(guò)水晶嗎?水晶是晶瑩透明的,在陽(yáng)光下會(huì )折射出不同的顏色。愛(ài)也是一樣,在心靈的陽(yáng)光下,也會(huì )折射出不同的顏色。所以說(shuō),我們心中的愛(ài),也會(huì )折射出各種各樣不同的顏色!

  哦,我真的發(fā)現了愛(ài)的顏色,心情也一下子變得十分開(kāi)闊。

我的發(fā)現作文9

  我的童年是充滿(mǎn)幻想的,像一只飄飛的'蝴蝶,飛過(guò)四季。在它的旅程中,有樹(shù)葉船幫忙渡過(guò)險灘,有冰帽子帶來(lái)涼爽,有水晶戒實(shí)現愿望……可最令我記憶猶新的還是時(shí)間機器——我的媽媽。

  為什么媽媽會(huì )令我聯(lián)想到時(shí)間機器呢?因為我總是在她嘴里變大變小。為什么我總在她嘴里變大變?因事而異。

  有一天,我和媽媽去買(mǎi)東西,走了一個(gè)多小時(shí),收獲頗多。媽媽拎著(zhù)大包小包,對我說(shuō):“你長(cháng)大了,該懂點(diǎn)事兒了,來(lái)幫我拎東西!”當時(shí)我想這是家長(cháng)的慣用語(yǔ),就沒(méi)太在意。

  到了中午,媽媽開(kāi)始做飯,我也跑過(guò)去湊熱鬧。正當我好奇地看著(zhù)火苗“噌噌”往上躥時(shí),身后響起了媽媽的聲音:“誰(shuí)叫你過(guò)來(lái)的?你還小,在廚房里會(huì )很危險,趕緊出去!”咦,剛才媽媽不是說(shuō)我長(cháng)大了嗎?怎么一會(huì )兒又變小了?真奇怪。

  下午,我翻出幼兒園時(shí)玩過(guò)的玩具,不亦樂(lè )乎地玩了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了,笑著(zhù)說(shuō):“你都那么大了,還玩這個(gè)?”?我什么時(shí)候又變大了?

  晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去,百思不得其解:為什么在媽媽的口中我會(huì )一會(huì )兒大一會(huì )兒?想啊想,突然靈光一閃——啊哈!我知道了!母親對子女,除了愛(ài)和調教,還有什么呢?看來(lái),媽媽的心意正是這個(gè)。那么我變大變小就有理由了。

  那天晚上,我真正發(fā)現了“時(shí)間機器”的那顆心。

我的發(fā)現作文10

  那條蛇好像在找一個(gè)東西,又仿佛很痛苦的樣子,我想可能是要蛻皮了。只見(jiàn)那蛇看準了一個(gè)狹窄得只能容它鉆過(guò)的兩根樹(shù)枝間的縫隙,用力地擠進(jìn)去。它先把頭上的皮蛻掉,然后找一些巖石或木頭的地方,把身上的皮蛻掉。

  它又發(fā)現了一個(gè)好地方,那是樹(shù)根從地面拱起了一個(gè)小洞,它卡在小洞里,身子盡力鼓起來(lái),脹得大大的,使勁地鉆?吹剿纯嗟臉幼,真忍不住想過(guò)去幫它一把。終于,蛇把脖子上的皮全都蛻掉了。這時(shí),它又來(lái)到一個(gè)地方,準備把身上的皮蛻掉。這蛇非常聰明,它在權木叢周?chē)耐恋厣嫌昧Φ啬Σ,努力地想把身上的皮都蛻掉。我從心里為它加油?/p>

  這時(shí)它發(fā)現在地上摩擦只能把肚子上的皮蛻掉,所以又換了幾個(gè)位置。這時(shí)我聯(lián)想到我摔了一跤,腳上磨破了一點(diǎn)點(diǎn)皮都疼得哇哇直叫,而蛇可是要把身上的皮全部蛻掉,肯定是生不如死呀。

  蛇已經(jīng)把身上的皮全部蛻光了,就只剩尾巴了,據說(shuō)尾巴上的皮可是最難蛻的。我真有點(diǎn)替它擔心。誰(shuí)知那條蛇回頭用嘴去咬尾巴上的'老皮,一下子就把皮蛻了。真是一個(gè)聰明的小精靈!我不由得佩服起它來(lái)。

  蛇為什么要蛻皮呢?我問(wèn)了爺爺和爸爸,可他們都說(shuō)不太清楚。最后我上網(wǎng)查了一下,終于發(fā)現了這個(gè)秘密:蛇皮是由角質(zhì)層、真皮和表皮組成,但蛇的角質(zhì)層是不會(huì )長(cháng)大的,所以蛇才會(huì )把皮脫。蛇每隔三至四個(gè)月就要蛻一次皮。蛇蛻皮前十天就會(huì )失明,過(guò)了三至五天又會(huì )復明,這時(shí)才開(kāi)始蛻皮。

  我非常敬佩蛇的這種不畏艱難、勇往直前的精神。這種精神也非常值得我們去學(xué)習。

我的發(fā)現作文11

  記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜,觀(guān)察大蒜的生長(cháng)情況,沒(méi)種幾天我就發(fā)現一個(gè)奇怪的現象:大蒜不是先長(cháng)芽的而是先長(cháng)根的。

  大蒜為什么先長(cháng)根?而不是前長(cháng)芽呢?應該從頭到尾才對啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái),還是大蒜的生長(cháng)出了問(wèn)題,還是、、、、、、我迷惑不解。

  這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復多遍,現在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō):“大蒜先長(cháng)根是因為要吸收營(yíng)養,根長(cháng)得多,營(yíng)養吸收的成份就

  越多,營(yíng)養多了,芽才會(huì )出現!奥(tīng)了這個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事啊!

  由此,我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹(shù)?此鼈兡敲锤,那么粗?墒撬鼈兡敲锤,那么粗一看就知道是我校園的守護神?墒撬鼈円膊皇鞘

  的,你看,我們的老鄰居榕樹(shù),雖然沒(méi)有秋楓樹(shù)那么高,沒(méi)有它那么粗,可是它們也有大大的區別:榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮,秋楓的葉子看上去不是那么綠;榕樹(shù)的

  葉子很茂盛,如果你從榕樹(shù)的一邊看過(guò)另一邊,看到的事物模模糊糊,這可證明榕樹(shù)的葉子多,可秋楓一才看過(guò)去,什么都一清二楚。著(zhù)證明秋楓的葉子少。秋楓

  和榕樹(shù)為什么會(huì )有這么大的'區別呢?這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)得好“根深才會(huì )葉茂”。秋楓就是因為這樣的問(wèn)題。

  為此,我還想到了我們的學(xué)習,知識也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的,要是長(cháng)大你想做一個(gè)有出息的人,就從小就要打基礎,勤奮學(xué)習。將來(lái)才能報答父母,報效祖國。

  經(jīng)過(guò)一次又一次的探索,原來(lái)大蒜也有如此深奧的知識,而我們生活更有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,那些奧秘還等著(zhù)我們去學(xué)習,去探索。讓我們好好學(xué)習,用我們的知識去創(chuàng )造明天多姿多彩的世界吧!

我的發(fā)現作文12

  今天下雨了,我上午放學(xué)回家的時(shí)候看見(jiàn)了許多的蝸牛,我隨手抓了幾只回去;氐郊椅倚睦锵胛伵J呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)?蝸牛下面為什么會(huì )留下黏糊糊的液體?我跑去問(wèn)了問(wèn)爸爸,爸爸摸了摸我的頭對我說(shuō)你應該自己去探究。我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應了。于是我找來(lái)一片白菜葉,放在蝸牛旁邊,過(guò)了一會(huì ),爸爸叫我吃飯,我急忙跑去吃飯,吃完飯后,我看了看蝸牛旁的白菜葉都被吃光了,這下我可以證明蝸牛是害蟲(chóng)了?晌疫不知到蝸牛地下黏糊糊的液體是什么?我只好把蝸牛的殼踩碎,正是太惡心了,我看到蝸牛身上有許多的小孔,液體原來(lái)是從那些小孔里流出來(lái)的,我急忙去找爸爸說(shuō)我知道蝸牛是害蟲(chóng),蝸牛下面的液體是從蝸牛殼里的小孔里流出來(lái)的`。我明白了搞科學(xué)研究的不能使用“大概”“也許”這類(lèi)字眼,也不能用‘估計’‘推斷’代替觀(guān)察。

我的發(fā)現作文13

  我是個(gè)充滿(mǎn)好奇心的女孩,周?chē)囊磺卸甲屛腋杏X(jué)到神秘。我想必須有許多人也像我一樣,對生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問(wèn)到底”吧!

  早就聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生功能,說(shuō)是“一條能夠變成兩條”,是真的嗎?你們會(huì )相信嗎?趁一個(gè)星期六,剛好下過(guò)雨,我于是就親自去試一試了。

  在爸爸的幫忙下,我在土地下找來(lái)了兩條稍大的`蚯蚓,并把它們分別切成兩段,用一個(gè)花盆給它們建造一個(gè)“家”,精心養了起來(lái)。我發(fā)現蚯蚓被切開(kāi)的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的液體,但它們都沒(méi)有死,有頭的那段使勁往土里鉆,而沒(méi)頭的那段動(dòng)作很緩慢。

  一個(gè)星期后,挖開(kāi)土以后,我驚訝地發(fā)現花盆里竟然有四條蚯蚓!原先蚯蚓真的有再生功能呀!

  那如果我把蚯蚓切成三段,四段,五段,六段又會(huì )怎樣,它會(huì )不會(huì )長(cháng)成三條,四條,五條呢?愈發(fā)強烈的好奇心促使我進(jìn)行再一次的實(shí)驗。于是我又找來(lái)三條蚯蚓,分別切成16段、17段,并分別放在不一樣的花盆里。過(guò)了兩天,發(fā)現重新切的兩盆花盆里的蚯蚓死了,這又是為什么呢?

  之后,我查閱了許多相關(guān)資料,又問(wèn)了爸爸后才明白,原先蚯蚓和壁虎一樣,身體中都有再生器官,它們的再生器官在一齊不分離,有九節到十五節。正是因為這樣,蚯蚓切了六、七段才不會(huì )死。

  同學(xué)們,請你們也來(lái)多觀(guān)察大自然中的奧秘吧!

我的發(fā)現作文14

  我的發(fā)現有一次,我跟蒼蠅來(lái)啦一場(chǎng)大戰。我在吃飯,蒼蠅在那不停的叫,吵的我都不好吃飯了。我便準備拿蒼蠅拍打死蒼蠅,可是,無(wú)論我怎么打,都打不到。我想蒼蠅怎么能輕而易舉的躲開(kāi)我的攻擊呢?我便上網(wǎng)查了資料。原來(lái)它的眼睛每個(gè)小格子都是一個(gè)眼睛,那個(gè)叫做復眼。家蠅的復眼由4000個(gè)小眼組成,能看清幾乎360。范圍內的物體。小眼的構造很精巧,它有一個(gè)如凸透鏡一樣的集光裝置,叫角膜鏡,就是小眼表面的六角形凸鏡,下面連著(zhù)圓錐形的晶體,在這些集光器下面連接著(zhù)視覺(jué)神經(jīng)。神經(jīng)感受集光器傳入的光點(diǎn)而感覺(jué)到光的.刺激,而后造成“點(diǎn)的影像”,許多小眼的點(diǎn)的影像相互作用就組成“鑲嵌的影像”。

  如果把昆蟲(chóng)的一只復眼縱向剖開(kāi),在放大鏡或顯微鏡小觀(guān)察,多棱的小眼聚集在一起,很象一只奇妙的萬(wàn)花筒。昆蟲(chóng)的復眼雖然由許多小眼組成,但它們的視力遠不如人類(lèi)的好,蜻蜓可以看到1~2米,蒼蠅只能看到40~70毫米?墒,昆蟲(chóng)對于移動(dòng)物體的反應卻十分敏感,當一個(gè)物體突然出現時(shí),蜜蜂只要0。01秒就能做出反應。捕食性昆蟲(chóng)對移動(dòng)物體反應能力更加迅速敏捷。昆蟲(chóng)與人類(lèi)一樣,可以分辨不同的顏色,但與人類(lèi)感受的波長(cháng)不同。昆蟲(chóng)能感受到的波長(cháng)范圍為240~700毫微米。所以蒼蠅能躲開(kāi)人們的攻擊。通過(guò)這件事我知道了,生活中有很多科學(xué)道理需要我們去發(fā)現去了解。

我的發(fā)現作文15

  在偶然之間,我路過(guò)一條小巷。小巷上,人非常多,人聲嘈雜。小巷的環(huán)境很好,但綠化帶上的一條條路讓我疑惑不解。為了解開(kāi)謎底,第二天我帶著(zhù)疑惑繼續向小巷走去。

  那天,我早早地來(lái)到了小巷,準備解開(kāi)謎底。我靠在墻上等待著(zhù)答案。終于,一位穿著(zhù)黑襯衫的男子闖入了我的視野。他向著(zhù)綠化帶慢慢走去,然后又以迅雷不及掩耳的速度,從綠化帶的花花草草上面毫不留情地走了過(guò)去,最后,又當做什么事也沒(méi)發(fā)生似地走遠。我清楚地看到,他第一腳踩死了幾棵正在萌芽生長(cháng)的小草,第二腳踩滅了幾顆想探出頭來(lái)看看美好世界的花草遠大的理想,第三腳踩枯了多多少少無(wú)辜的植物。

  過(guò)了幾天,當我再次經(jīng)過(guò)這片熱鬧的小巷時(shí),更多的人學(xué)會(huì )了這種不文明的行為。不管男女老少,不管職業(yè)高低,他們都為了省時(shí)方便而選擇了這條無(wú)辜、可憐而又便捷的小“路”。他們一腳一腳地傷害著(zhù)許多植物。

  一個(gè)月過(guò)去了,植物們被踏平,踏枯了,有的甚至腐爛了。但是這絲毫改變不了人們這種不文明行為的減少。換來(lái)的卻是人們更加惡劣的行為。他們繼續踩著(zhù)踩著(zhù)……

  一年過(guò)去了,因為枯萎的`小草影響環(huán)境,于是環(huán)衛工人就殘酷的把它們連根拔起,扔進(jìn)了永遠不可能再復生的垃圾筒。

  就這樣,那一條被人們踩踏過(guò)的地方,就成為了一條“路”,供人們便捷的“路”!現在,我終于知道了,路是這樣走出來(lái)的!

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