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為什么鼓掌作文（精選9篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的為什么鼓掌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為什么鼓掌作文 1
關(guān)愛(ài)是一種美德。如果說(shuō)世界是一首歌，那么關(guān)愛(ài)就是歌曲中的音符；如果說(shuō)世界是一幅畫(huà)，那么關(guān)愛(ài)就是畫(huà)中的一句詩(shī)。關(guān)愛(ài)并不遙遠，它就在我們身邊，有掌聲的地方就有關(guān)愛(ài)。
有一次，我因貪玩把家門(mén)的鑰匙弄丟了，家里沒(méi)有人，爸爸媽媽都在上班還沒(méi)回來(lái)。那時(shí)已經(jīng)是傍晚，進(jìn)不去家門(mén)的我十分著(zhù)急，就像是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。這個(gè)時(shí)候，我坐在門(mén)口的臺階上，自言自語(yǔ)道：“唉，我怎么這么笨��！家門(mén)的鑰匙都能弄丟�，F在可好，進(jìn)不去了吧！不過(guò)現在著(zhù)急也沒(méi)有用了，還是找找吧，可是，我又要到哪去找呢？要不我先到剛才走過(guò)的地方找找吧！”
我找了又找，怎么也找不到，我更加著(zhù)急了。就在這時(shí)，隔壁的王奶奶出來(lái)了，她看見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，便關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我的鑰匙丟了，怎么也找不到，怎么辦��！”王奶奶說(shuō)：“我幫你一起再找找吧�！�
就這樣，我們仔細地尋找著(zhù)。王奶奶雖然已經(jīng)年過(guò)花甲，但還是彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，一絲不茍地搜尋著(zhù)�？吹竭@樣的情形，我的心里不禁有一絲感動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一些好心的`人幫我找鑰匙，我的心里頓時(shí)由一絲的感動(dòng)轉變成千絲萬(wàn)絲的感動(dòng)。這時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)多了，天漸漸的黑了，有的人拿來(lái)了手電筒，我們還是仔細地尋找著(zhù)。但真是“功夫不負有心人”，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我的鑰匙終于找到了。就在我沉浸在喜悅與感動(dòng)中的時(shí)候，王奶奶說(shuō)：“這次也算吸取了一個(gè)教訓，以后一定要記住，做什么事情都要認真，不能總是馬馬虎虎的�！甭�(tīng)了王奶奶的這番話(huà)，我已是熱淚盈眶，哪還能說(shuō)得出話(huà)來(lái)？只有使勁地點(diǎn)頭。
關(guān)愛(ài)是一種美德。正因為這世界充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，才有一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事。也許有的關(guān)愛(ài)僅僅是一件很小的事，但這種精神是偉大的，我們應該要為關(guān)愛(ài)鼓掌。
為什么鼓掌作文 2
鼓掌可以使人自信，鼓掌可以使人增加勇氣，鼓掌也是對別人的一種肯定。而我也曾經(jīng)給別人鼓過(guò)掌。
這是一個(gè)星期一的早晨，外面冷冷的，可是窗外那幾顆香樟樹(shù)依然筆直地站在那里守護著(zhù)我們。
星期一的早晨是我們老師規定的檢查星期天背書(shū)的時(shí)間。這段時(shí)間老師要求我們背誦成語(yǔ)接龍，每周至少背誦60個(gè)前后相連的成語(yǔ)。雖然我沒(méi)有背多少，但是坐在我后面的同學(xué)她早已把第一張三四百個(gè)成語(yǔ)背完了！于是老師要她到講臺上展示給我們聽(tīng)。
在她要上臺時(shí)，我看見(jiàn)她的手好像在發(fā)抖，她的臉上也顯示出兩個(gè)字：緊張。她看到我在看她，就問(wèn)我：“干什么？”我明知故問(wèn)地說(shuō)：“你緊張嗎？”她接過(guò)我的話(huà)，看了看我，回答說(shuō)：“當然了，要是你，你不緊張嗎？”我沖她笑了笑。我心里想：是呀，要是我，我肯定也會(huì )緊張，我怎么問(wèn)這種幼稚的問(wèn)題呢？
她走上了講臺。她長(cháng)得本來(lái)就嬌小，而她的聲音也很小，這就顯得她的'聲音很柔美。背了一會(huì )兒，她突然停了下來(lái)，我以為她背完了，便問(wèn)了一下同桌，同桌說(shuō)：“不是，她忘記詞了�！边@時(shí)全班同學(xué)都靜靜地望著(zhù)她，我心里很為她擔心，但是又不知道該怎么辦？我想她此時(shí)的心情一定很緊張、很尷尬吧？好在停頓片刻，她又開(kāi)始背誦了。此時(shí)她背誦得非常流暢�？墒俏疫�是時(shí)刻準備著(zhù)，準備在她不會(huì )的時(shí)候給她提個(gè)醒�？墒�，自那次停頓之后她就沒(méi)有再停頓了！我在心里暗暗為她叫好。
等她背完之后，我第一個(gè)為她鼓掌，然后全班同學(xué)都跟著(zhù)一起鼓起掌來(lái)，那聲音很大，大得都能夠把房頂給震塌了！她大步流星地走下來(lái)之后我看了看她，并舉起大拇指笑著(zhù)對她說(shuō)：“你真厲害！”她沖我笑了笑說(shuō)：“謝謝你的掌聲！”不知不覺(jué)我的臉竟然紅了——原來(lái)給別人鼓掌是一件多么快樂(lè )的事��！
在別人需要掌聲的時(shí)候你一定要給別人鼓掌，這是一種尊重，更是表達情感的一種方式，它可以讓你快樂(lè )，也可以讓別人快樂(lè )。
為什么鼓掌作文 3
在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的完美，而對自己一些突出的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)，不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……
作為一個(gè)平凡的個(gè)體，大多數人只能是默默無(wú)聞地生活著(zhù)，沒(méi)有人關(guān)注，沒(méi)有人在意，更沒(méi)有人送給你鮮花和掌聲。面對這種境況，很多人往往會(huì )感嘆自己的渺小和平庸，妒羨別人的優(yōu)秀與成功。其實(shí)這大可不必。只要我們生活快樂(lè )，哪怕沒(méi)有一個(gè)人把目光、掌聲送給我們，我們也是幸福的，因為我們可以給予自己快樂(lè )生活最熱烈的掌聲。
大紅大紫的明星得到千百萬(wàn)人的掌聲和羨慕，收到無(wú)數枝鮮花，看似風(fēng)光無(wú)限，但那只是一個(gè)短暫的時(shí)期，過(guò)不了多久他們就會(huì )被時(shí)間和潮流所淘汰，就像他們淘汰他們的前輩一樣地無(wú)情。而我們這些為自己鼓掌的人永遠也不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間消逝。也許你是深谷中的一棵樹(shù)，沒(méi)有被別人發(fā)現，也許你是花叢中的一棵小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，得不到別人的稱(chēng)贊。不過(guò)，這毫無(wú)關(guān)系，你不必自卑，無(wú)須難過(guò)，只要你伸出勤勞的雙手為自己鼓掌，這時(shí)你的心情就會(huì )得到滿(mǎn)足，得到慰藉。
也許你只是一片熬過(guò)旱季的.葉子，或是一張簡(jiǎn)單的紙，一塊無(wú)奇的布:也許你只是時(shí)間長(cháng)河中的一個(gè)匆匆而逝的過(guò)客，不會(huì )吸引別人半點(diǎn)的目光和驚嘆，但只要擁有一雙手，你就能為自己鼓掌。
請讓夜鶯為我們譜寫(xiě)生命的贊歌，請讓群星為我們閃爍生命的光輝，讓我們?yōu)樽约嚎v情放歌，大聲地為自己喝彩吧!為自己替生命創(chuàng )造的無(wú)限價(jià)值喝彩吧!
為什么鼓掌作文 4
那一刻，我真的慌了。原來(lái)只有站在舞臺上，面對著(zhù)數百雙期待的眼睛時(shí)，才會(huì )感受到如此大的壓力。胸口如同潮水般起起伏伏，錯雜的思緒將我引回到幾天前。
元旦將近，學(xué)校組織元旦晚會(huì )。班長(cháng)走到我面前，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你來(lái)做我的相聲搭檔吧�！�
看到臺詞稿的時(shí)候，我頭都大了。兩頁(yè)紙，接近六百字，可留給我們的時(shí)間卻不足一個(gè)星期。雖然心里苦，但我卻沒(méi)抱怨。每天用課余時(shí)間去背臺詞，排練，有時(shí)上課都還會(huì )遲到。有老師專(zhuān)門(mén)找我說(shuō)：“快期末了，你可得用點(diǎn)心到學(xué)習上，都遲到幾次了�！蔽倚睦锖懿皇亲涛�，但依舊堅持著(zhù)。
一次一次的排練，讓我逐漸熟練起來(lái)，和班長(cháng)配合得也越來(lái)越融洽。那時(shí)盡管額頭上總掛著(zhù)豆大的汗珠，卻覺(jué)得十分開(kāi)心。我的摯友小宇也鼓勵我，說(shuō)我們定能奪冠。
就在這一切進(jìn)行得井然有序時(shí)，班長(cháng)卻中途退出了，替代他的是另一個(gè)毫無(wú)準備的人。我十分不解，排練完進(jìn)教室，班長(cháng)總是低頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，似乎是刻意回避我。我并不責備他，但是又問(wèn)自己：“你還能堅持下去嗎？”排練后坐在臺階上休息，小宇拍著(zhù)我的肩膀：“要不，放棄吧�！蔽夷蛔髀�，盡管我知道，這時(shí)退出沒(méi)人會(huì )責備我，但我不想。
我努力幫助搭檔熟悉臺詞，對臺詞進(jìn)行一次次的修改和簡(jiǎn)化。原先那份整潔的稿子上遍布著(zhù)修改后的文字和符號，看起來(lái)像鬼畫(huà)符。漸漸的，他也能背下來(lái)了，我們的合作越來(lái)越順利，我的臉上露出了久違的笑意。
元旦的前兩天，我們懷著(zhù)忐忑不安的心情走到了試演室門(mén)口。那里人頭攢動(dòng)，我們不停地調整呼吸。進(jìn)去后，我和搭檔開(kāi)始流暢地表演，完后我們期待地望著(zhù)評委，卻得到了十分令人沮喪的.結果：毫無(wú)生氣！走出試演廳，搭檔再也受不了了，大聲地抱怨。我正對著(zhù)他，沉聲說(shuō)：“還有時(shí)間，相信我�！�
我在原稿的基礎上加了許多動(dòng)作和手勢，就連晚飯后也接著(zhù)排練，小宇在不遠處擔憂(yōu)地看著(zhù)我們……
晚會(huì )當天，我在臺下看著(zhù)各個(gè)班精彩的表演，心中十分壓抑，獨自走到角落里。小宇過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我嘶啞著(zhù)聲音：“我做不到�！比缓蟊е�(zhù)他低聲痛哭起來(lái)。他抓著(zhù)我的手，“不，你可以，給自己鼓個(gè)掌�！苯又�(zhù)，握著(zhù)我的手鼓起掌來(lái)。
思緒又重回舞臺上，閃耀的燈光下仿佛看見(jiàn)小宇堅定的目光。我長(cháng)吁一口氣，拿起了話(huà)筒……
臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。成功了。我笑著(zhù)，伸出雙手，給自己鼓掌！
為什么鼓掌作文 5
我家住在一座居民樓里。那里有一個(gè)大鐵門(mén)，旁邊掛著(zhù)幾個(gè)小信箱，每家一個(gè)，每天，我都會(huì )跑到樓下去拿信件或報紙。
這一天，郵遞員又來(lái)送信件了。我蹦蹦跳跳地跑到樓下去拿，其中一封信不是我家的，看來(lái)，是郵遞員送錯了，但我還是把它帶到了家里。媽媽看見(jiàn)我拿了兩封信，問(wèn)道：“怎么有兩封信呀？”“是郵遞員送錯了�！薄芭�，讓我看看是誰(shuí)家的�！蔽野研沤o了媽媽?zhuān)戳艘幌�，拿�?zhù)信跑到樓下去了。星期天，我補習回來(lái)，在樓下信箱里看到了那封信，白色的信封上布滿(mǎn)了灰塵，很不顯眼。我小心翼翼地拿出來(lái)，拍去塵土，仔細一看，原來(lái)是我們對面那幢樓的，跟我們家的門(mén)牌一樣，怪不得郵遞員送錯了。我拿起信封向那幢樓跑去。到了五樓一號，我按了一下門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)小女孩，我問(wèn)她：“你媽媽在家嗎？”“不在”“這信是你家的吧？”“是的�！毙∨⒄f(shuō)�！澳敲吹饶銒寢尰貋�(lái)，請你把這封信轉交給她�！闭f(shuō)完我把信交給小女孩。 過(guò)了幾天，我家又來(lái)信了，還是給我的呢！我打開(kāi)信封，啊，原來(lái)是一封感謝信！我看了這封信，感到十分高興，心里美滋滋的，媽媽豎起大拇指說(shuō)：“你做得很好，媽媽不如你，應該向你學(xué)習�！�
這件事我做對了，我這回才真正感受到了助人為樂(lè )的含義，這次我為自己鼓掌。
此刻，讓我為你鼓掌
當你在人生的十字路前無(wú)法選擇時(shí)，此刻，讓我為你鼓掌，讓信心陪伴你選擇的路一直到那看不見(jiàn)的盡頭；當你失敗在人群中穿梭時(shí)，此刻，讓我為你鼓掌；讓掌聲告訴你失敗只不過(guò)是人生路上的過(guò)客而已；此刻，讓我為你鼓掌，帶走那些不快樂(lè )的往事，那些煩心的記憶。掌聲使人放松心情，掌聲讓人擁有信心，掌聲讓人滿(mǎn)足。
每當我回首自己搖搖晃晃走過(guò)的人生路時(shí)，我發(fā)現，有另一種聲音，或遠或近，但卻不曾離去。那個(gè)人便是你——父親，是你在我徘徊在十字路時(shí)給我掌聲，是你在我失敗時(shí)給我掌聲。也許，此刻，讓我為你鼓掌，讓掌聲謝謝您撐起這個(gè)家，謝謝您為我的記憶里添加了數不盡的笑聲。至今，我還清晰的看見(jiàn)您那時(shí)的每一個(gè)微笑，聽(tīng)見(jiàn)您那時(shí)的每一句玩笑。是您用那別樣的方式告訴我，人生的另一種美麗。此刻，正是掌聲最燦爛的時(shí)候，我想說(shuō)，“爸”謝謝您。
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，一眨眼就搖過(guò)了多彩的童年。那年運動(dòng)會(huì )，那天，那時(shí)我在場(chǎng)上努力奔跑時(shí)，你們那奮力的吶喊聲，是力量讓我贏(yíng)得了勝利，那時(shí)，是你們給了我掌聲，讓我自豪。同學(xué)們，也許我們的記憶已隨風(fēng)飄散，即使失去了一份難以割舍的友情，即使是糖，也甜到悲傷，謝謝你們，謝謝你們讓我擁有了那五彩的童年。
有多少經(jīng)典，只是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一段別樣的故事；卻讓多少人成為了經(jīng)典；成為所有人的注點(diǎn)。如果是我，我會(huì )相信、即然水滴之力微不足道，卻可以滴透石頭，愚公年老力衰，卻堅想念，移走大山，古有鐵杵磨成針，今就有掌聲創(chuàng )造奇跡，龜兔賽跑，卻讓烏龜奪冠，這些看似不可能的'事，卻那實(shí)現、讓我為你鼓掌，也許不經(jīng)意會(huì )使一個(gè)人改變一切。那請我們相信、所謂的掌聲！
當你在成功的喜悅之中時(shí)，此刻，不要忘記，那個(gè)為你鼓掌的我。一直在你身邊。人生的路途不可能只有鮮花，也會(huì )有挫折。不要因為失敗后就認為沒(méi)有希望，愛(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)一千多次失敗后才成功的。不要忘記那個(gè)在你生命中留下掌聲的人。風(fēng)雨之后，才可見(jiàn)彩虹，那些記憶，不曾流逝。那些時(shí)候，也從未間斷——掌聲。當你在人生的十字路前無(wú)法選擇后，并走到盡頭，不管是成功還是失敗，請不要忘記，曾經(jīng)，此刻，此時(shí)，有一個(gè)人在為你鼓掌�！@是我八年級上冊期末時(shí)的作文。
為什么鼓掌作文 6
為自己鼓掌，沒(méi)有半點(diǎn)矜持和矯飾，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑地為自己的生命喝彩。
一、假如我是李白
假如我是李白，我是否會(huì )像他一樣恃才傲物？“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)�！�
假如我是李白，我是否會(huì )像他一樣無(wú)違己愿？“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁”
假如我是李白，我是否會(huì )像他一樣凌云壯志？“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�
假如我是李白，也會(huì )隨心所欲，視己為尊嗎？會(huì )的'!
為自己鼓掌不是自我陶醉，不是自我滿(mǎn)足，而是一種超脫而又高昂的人生境界。
二、假如我是杜甫
假如我是杜甫，我還會(huì )有他那種廣闊胸襟嗎？“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！�
假如我是杜甫，我還會(huì )有他那種充滿(mǎn)自信與激情的言語(yǔ)嗎？“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休�！�
假如我是杜甫，我還會(huì )有他那種遠大志向嗎？“會(huì )當凌絕頂，一覽重山小�！�
假如我是杜甫，也會(huì )深情大義，信任自己?jiǎn)�？當�?
為自己鼓掌，不要在意別人的眼光，要記住，你就是自己生命中最好的欣賞者。
面對現實(shí)，我不是李白，但我有他那“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的執著(zhù)信念。
我不是杜甫，但我有他那“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的自信。
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!為自己鼓掌，讓別人笑去吧!”
為什么鼓掌作文 7
當太陽(yáng)的最后一抹余暉掠過(guò)大地，我看到了美麗的晚霞，那美麗的色彩透露出太陽(yáng)博大的胸懷與無(wú)私的愛(ài)，展現出了生命的活力。
年少的我們就像多多彩霞，美麗的生命承受了太陽(yáng)太多的恩惠，蓬勃的'歲月得到了他人太多的關(guān)愛(ài)。集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的我們，有沒(méi)有想過(guò)去回報他人無(wú)私的奉獻?有沒(méi)有想過(guò)以一顆善良的心去對待他人，無(wú)論在何時(shí)，都以一顆理解、支持的心去為他人鼓掌呢？
每個(gè)人的心其實(shí)都是一樣的，一樣的渴望得到他人的支持與贊美。一曲終了時(shí)臺下熱烈的掌聲是給歌手最大的鼓勵，也是給歌手的肯定與支持。而在生活中，無(wú)論他人的生命是否精彩，歌聲是否動(dòng)聽(tīng)，我們都應該以最真誠的心給予他們最熱烈的掌聲。
領(lǐng)獎臺上，當獲獎?wù)叩玫搅怂麄冃量嗯Φ墓麑?shí)時(shí)，熱烈的掌聲是對他們成績(jì)的肯定。
即將比賽，給予緊張的參賽者熱烈的掌聲，是對他們的鼓勵與支持。
別人失敗時(shí)，面對沮喪的失敗者，掌聲是對其最大的安慰。
就像陽(yáng)光與雨水造就彩虹一樣，每個(gè)人的成功都離不開(kāi)他人的支持，鼓勵。而我們，也要時(shí)時(shí)刻刻為他人鼓掌，喚醒他人心中的夢(mèng)想，撫慰他人心中的傷痕，那樣，人與人之間將更加和諧，人與人的心靈將更近！
為什么鼓掌作文 8
鼓掌是一個(gè)人對某件事的態(tài)度，對某件事的看法，它代表了我們內心對于一件事情的評判。鼓掌的本身，應是我們每一個(gè)人每一個(gè)聽(tīng)者的內心感受。
但是，隨著(zhù)時(shí)代的變化，歷史的演變，“鼓掌”變了。它變得廉價(jià)且易得，對于某些人來(lái)說(shuō)，它只是成了一個(gè)形式。
剛抵御過(guò)德國的.蘇聯(lián)，有過(guò)這么一個(gè)事件：在斯大林晚年的時(shí)候，一部專(zhuān)門(mén)用于歌頌他豐功偉績(jì)的“真實(shí)”的歌劇在蘇聯(lián)的一個(gè)小城上演，小城人傾城奔向歌劇院，去看這部演出，到場(chǎng)的有老人，也有孩子。在劇中結束后，幕布拉上，觀(guān)眾起身喝彩。大家拼命鼓掌，誰(shuí)都知道，有特務(wù)看著(zhù)呢，人人都望著(zhù)演員快些上臺謝幕，好能快些坐下來(lái)，離開(kāi)劇院。
可是不知是為何，演員們卻一直沒(méi)有來(lái)謝幕，于是站在觀(guān)眾席上的觀(guān)眾一個(gè)個(gè)就頓在那兒，不斷地鼓著(zhù)掌，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，觀(guān)眾們就這樣鼓著(zhù)，老人的雙腿開(kāi)始打戰，年輕人面色慘白，孩子們也瞪大了眼睛，站在座位前，手平舉著(zhù)，大家不斷堅持，誰(shuí)都不愿率先停止，小城是一座空城，只有劇院里在一直發(fā)出著(zhù)聲音。
鼓掌的聲音震耳欲聾，所有的人都在鼓掌，他們是在向編劇的創(chuàng )意致謝？還是在向歌劇的精妙絕倫，演員的無(wú)雙演技敬禮？又或是自己內心之中對于這部歌劇的贊美？我想都不是，鼓掌的各位絕不會(huì )因為這些理由，有些個(gè)可能甚至還在惡心，可是他們都鼓掌了，鼓了那么長(cháng)時(shí)間，他們只是屈從于一種力量，當時(shí)的“對國家忠誠”、“對領(lǐng)袖忠誠”。
在如今社會(huì )，仍然不乏這種鼓掌。在一家國內大公司和小公司的交流簽約會(huì )上，大公司的經(jīng)理為小公司員工現場(chǎng)助興，歌聲非�！皭偠�，令人印象深刻。在結束了之后，大家大聲鼓掌，共同稱(chēng)贊公司經(jīng)理的好嗓音。因為大家誰(shuí)都知道，如果這次會(huì )面順利，自己的公司將會(huì )得到一筆大訂單。誰(shuí)都不愿放棄。
在這里，我們又因為另一種力量而鼓掌，如此“悅耳”的歌聲，竟也能獲得如此稱(chēng)贊，又是在為了什么？
我們?yōu)榱隋X(qián)，為了權，還有的人為了面子。鼓掌早已變了味兒，再也不是那種內心態(tài)度了。我們?yōu)槭裁匆恼�？一個(gè)人在該鼓掌的時(shí)候就要鼓掌，不該鼓掌的時(shí)候就不要鼓掌。
為什么鼓掌作文 9
人如果要攀龍附鳳，青云直上，首先要學(xué)會(huì )為自己鼓掌，沒(méi)有信心，終將一事無(wú)成，默默無(wú)聞。人比人氣死人，我看倒未必，只有那些沒(méi)有頭腦的人才會(huì )去斤斤計較，怨天尤人，小瞧自己，自己泄自己的氣，而懂得分析情況的人，不會(huì )因比不上強者而灰心喪氣，反而更加信心十足，下定決心加倍努力。趕上強者，這種人理所當然會(huì )功成名就。
我也是一個(gè)知道自我欣賞的人。以前，盡管我是個(gè)無(wú)名小卒，沒(méi)有人看重我，但是我并沒(méi)有心灰意懶，反而悟出道理，沒(méi)有人觀(guān)賞我，我自我欣賞，為自己鼓掌。我同自己比同昨天比，常因有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步而心花怒放。為自己漸漸成熟而了不可及。為自己慢慢明理而喝彩鼓掌。過(guò)去，我是一個(gè)成績(jì)不中不庸的無(wú)能之輩，家長(cháng)唉聲嘆氣，老師搖頭晃腦，同學(xué)冷嘲樂(lè )諷，而我沒(méi)有因為自己前途未卜而懊惱，反而更加斗志昂揚，為求知廢寢忘食，起早貪黑地學(xué)習，我的成績(jì)一日千里，突飛猛進(jìn)。一個(gè)學(xué)期后我的成績(jì)讓家長(cháng)笑逐顏開(kāi)，使老師目瞪口呆，令同學(xué)刮目相看，數學(xué)100分，語(yǔ)文96分，英語(yǔ)100分。
我為自己鼓掌，為自己喝彩。不管是成功還是失敗，無(wú)論是以前還是現在，我總是為自己鼓掌，為自己喝彩!喪失斗志的'朋友，不要呆有自暴自棄的陰影里，讓我們一起為自己鼓掌，為自己喝彩!走向光明的未來(lái)!!!!!!
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