我的蛻變作文(優(yōu))

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的蛻變作文，歡迎大家分享。

我的蛻變作文1

　　紛紛揚揚的雨絲紡出我對你的思念，紡出我對你的敬意，紡出我對你的謝意。六年了啊，老師你還記得我嗎？我們之間發(fā)生的事如同一個(gè)珠子串著(zhù)一個(gè)珠子，綴成一條令人羨慕的項鏈。六年了，當時(shí)發(fā)生的事我仍然歷歷在目。

　　開(kāi)學(xué)啦！一年級的一個(gè)班里，有的人在交朋友，有的人在跑來(lái)跳去，有的人在玩弄自己的新文具……幾乎每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，眼睛里流露出看到新事物的喜悅。但是，在這個(gè)班里的一個(gè)角落里，有一個(gè)小女孩，耷拉著(zhù)頭，鼻子一抽一抽的，還時(shí)不時(shí)用小手抹著(zhù)眼睛，嘴里傳出細微的.聲音——她在哭。

　　“好啦！同學(xué)們，請你們拿著(zhù)自己的東西，找一個(gè)你喜歡的座位坐好�！崩蠋熣f(shuō)，于是，這個(gè)班里又呈現出另一番現象——許多人拖著(zhù)書(shū)包，爭先恐后地搶一張椅子和一張桌子，有的人甚至把搶來(lái)的椅子和桌子，直接搬到老師的旁邊。待所有人坐好時(shí)，老師又說(shuō)：“好，現在我點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)，喊一聲——到�！陛喌搅四莻�(gè)小女孩了，她戰戰栗栗地站起來(lái)，用正在抽泣的小嘴喊了一聲細微的“到”。便搖搖晃晃地坐下了。老師點(diǎn)完名字后，說(shuō)：“現在，我們要選一名小班長(cháng)，就是幫老師做事的人，誰(shuí)愿意做？請你們舉起你的小手！”話(huà)音未落，全班只有那個(gè)小女孩沒(méi)有舉手�！昂�，就你了�！崩蠋熤赶蚰莻�(gè)小女孩，“從明天開(kāi)始起，她就是我們一（1）班的班長(cháng)�！毙∨�孩這才意識到她的責任，她知道上，自己要做好帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)，努力創(chuàng )造優(yōu)秀的班集體。

　　通過(guò)老師細心培養，這個(gè)小女孩出類(lèi)拔萃，老師點(diǎn)名時(shí)她的聲音是洪亮的，自信的。她成了自信、陽(yáng)光的小女孩。那個(gè)老師是你，那個(gè)小女孩就是我。

　　謝謝您——老師，給了我這個(gè)機會(huì )，讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的女孩，如果不是您信任我，給了我這個(gè)機會(huì )，我一定還是一個(gè)內向、愛(ài)哭的女孩。

我的蛻變作文2

　　我是一顆美味的白菜，一到了冬天，我就要開(kāi)始蛻變了。冬天，大樹(shù)掉下了葉子，花朵收起了芳香，小草也沒(méi)了干枯了，可我卻越長(cháng)越肥，越來(lái)越甜了！

　　到了寒霜多次降下時(shí)，人們就把我和兄弟姐妹們都采摘了下來(lái)，用來(lái)做腌菜。那時(shí)，我們長(cháng)得又大又肥又嫩，綠油油的葉子一看就使人垂涎三尺，特別是那可愛(ài)的.菜芯，一定清淡爽口。

　　首先，人們要把我的爛葉一片一片地去掉，這樣吃起來(lái)就更加脆嫩爽口了；其次，人們要把我放在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)，一直把我曬到只剩一點(diǎn)水分；然后，他們把我們分成兩半，看著(zhù)自己嫩嫩的芯，我得意極了，心想：我應該會(huì )很受人歡迎吧！接著(zhù)他們把我放入了開(kāi)水中，那可真熱呀！我剛剛被太陽(yáng)曬了兩三天，又要被開(kāi)水燙了，嗚嗚……我有點(diǎn)后悔了！不過(guò)人們都是為了讓我能更加香脆可口呀！最后，人們在瓶子里放上鹽，然后把我放進(jìn)瓶中，每放一層就撒一點(diǎn)鹽，最后一層的鹽多放一點(diǎn)，接著(zhù)用重物壓在上面，再蓋上蓋子。放了一天后，再用涼開(kāi)水把我們淹沒(méi)，放到陰涼通風(fēng)處等待半個(gè)月，我就可以完成蛻變了。

　　半個(gè)月過(guò)去了，我終于出來(lái)咯！現在的我，色澤金黃，散發(fā)著(zhù)獨特的香味。人們把我炒成了菜，這些菜色香味俱全，別有一番風(fēng)味，沒(méi)白費我受的那些苦呀！

　　這就是我這美味白菜一生的蛻變呀！

我的蛻變作文3

　　這個(gè)孩子的惡劣在她剛來(lái)學(xué)校就被我見(jiàn)識到了，她的驕傲自滿(mǎn)、自命清高都讓我不能忍受。趁她還小，我想要改變她，想讓她轉性。我支開(kāi)她，跟剩下的同學(xué)商量著(zhù)對策，同學(xué)們都很愿意幫助她。第一天她一如既往的擺出一副高高在上的樣子，同學(xué)們都在干自己的事，沒(méi)有人注意到她。她有些著(zhù)急了，做各種事情想引起大家的`注意，結果還是不如意…第二天，她還是做許多事想讓大家關(guān)注到她，結果不然。第三天，第四天……她好像感覺(jué)到了其他同學(xué)的刻意疏遠，她主動(dòng)去找其他人聊天，但是沒(méi)有人跟她說(shuō)話(huà)。有好長(cháng)一段時(shí)間，她都獨自一個(gè)人做事情，不再像剛開(kāi)學(xué)時(shí)那么張揚，而是天天低著(zhù)頭，像是受到了很大的打擊。難道是我做錯了？我不該這樣對一個(gè)才6、7歲的孩子？我很自責。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我看見(jiàn)她天天跑到辦公室來(lái)找老師，我以為她是來(lái)找老師聊天，問(wèn)過(guò)后才知道她是在問(wèn)題目。問(wèn)題目？

　　接下來(lái)的幾次考試，她都名列前茅，我這才知道她的目的。想用成績(jì)來(lái)引起大家的注意？原來(lái)她也不過(guò)如此。但事情并不是我想的那樣，她不但沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，也沒(méi)有接受同學(xué)們的追捧，每天安安心心上學(xué)放學(xué)。一年級、二年級……四年級、五年級，她竟一直保持著(zhù)一顆自謙的心！

　　我突然覺(jué)得，在她身上花了那么多心思，是值得的。她的改變，持之以恒，令所有人震驚，她的母親多次打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，我用了什么辦法改變了她，我并不覺(jué)得這一切都是我的功勞，是這個(gè)孩子的信念和堅持不懈的精神改變了她自己。

我的蛻變作文4

　　七年前，我對中學(xué)充滿(mǎn)了憧憬，我曾經(jīng)幻想：“初中是一個(gè)很大的學(xué)校，比小學(xué)的人數多，也是一個(gè)學(xué)得到更多知識的地方，是更輕松的，也是更好玩的。

　　在以前七年的學(xué)習中，我有時(shí)學(xué)習不錯，有時(shí)學(xué)習很差。當我進(jìn)入初中時(shí)，感覺(jué)到的'是：新學(xué)校和新環(huán)境。在新班級里，有很多來(lái)自不同學(xué)校的新同學(xué)一起學(xué)習生活中的快樂(lè )。在初一的學(xué)習中，我“狗兩天，貓兩天”的，我以前學(xué)習非常吃力，對老師的提問(wèn)總是啞口無(wú)言。我痛苦的說(shuō)：“坐教室如同坐監獄。而現在我就已經(jīng)脫胎換骨了�，F在，我的學(xué)習成績(jì)就像蛻變一樣。以前，我經(jīng)常把老師的聲音當成“催眠曲”，她一講課我就睡覺(jué)。我睡得憨聲如雷，口水直淌。

　　但現在想想初中也是學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)重要階段，作業(yè)也是小學(xué)的幾倍的量，老師也比小學(xué)老師嚴厲得多。嘿！看來(lái)我的幻想出現了很大的錯誤。不過(guò)，我在這個(gè)暑假中努力了。當我“貓”幾天的時(shí)候，我會(huì )想盡一切辦法偷懶。當我“狗”幾天的時(shí)候，我會(huì )乖乖的讀書(shū)，也不會(huì )偷懶。

　　有一次上課，老師給我講了一道題，而且講了十遍，但是那天我剛好是“貓”，就給他裝洋說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)懂。那個(gè)老師氣得暴跳如雷。他嚴厲得責罵我和懲罰。后來(lái)我不得不學(xué)“狗”了，乖乖的學(xué)習。到了后來(lái)，老師發(fā)現了我的“秘密”，我遭到了老師嚴厲的懲罰。

　　我想這就是我的“蛻變”吧！

我的蛻變作文5

　　又是一個(gè)新年的到來(lái)，我似乎我和往年不一樣了。

　　以前過(guò)年，我總會(huì )去買(mǎi)一些夠響，帶勁的爆竹。

　　今年的我，好像對那些都不是很感興趣了。

　　是成熟了么？蛻變了么？

　　每天晚上，我都會(huì )一個(gè)人坐在那里發(fā)呆，有時(shí)也會(huì )看一些書(shū)，看完書(shū)后，我都會(huì )想起以前我白白的浪費了那些美好的時(shí)光�？偸呛芎蠡谝郧皼](méi)有好好珍惜，要不也不會(huì )有今天這個(gè)地步。

　　想完后，不再看書(shū)，又是一陣發(fā)呆，不知自己該干什么，心里似乎是有些著(zhù)急。

　　直到凌晨，我才慢慢地睡去。

　　就這樣連續五個(gè)夜晚的`發(fā)呆，我發(fā)現這樣也不是辦法，我只有三個(gè)多月的時(shí)間就要畢業(yè)了，如果還想在學(xué)校繼續讀書(shū)的話(huà)，那就努把力吧！

　　三個(gè)多月，我究竟能發(fā)生怎樣的變化呢？我很迷茫！

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到：“只要你努力，二十天，你就會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化！”

　　這是真的嗎？不管這是不是真的，我還是要努力的。只有這樣，今年的夏天我才不會(huì )后悔的！

　　明天我就要重返學(xué)校了：

　　明天就是我成功之路的起點(diǎn)，我希望我能走好這條路，去完成我的夢(mèng)！

　　明天我就要上路了，我背負起我從童年開(kāi)始的夢(mèng)上路了，在這條路上用汗水得到認可！

　　我真期待明天的到來(lái)，期待明天我能像丑陋的毛毛蟲(chóng)一樣在一瞬間變成美麗的蝴蝶！

　　我期待明天我的蛻變！

我的蛻變作文6

　　中學(xué)時(shí)代，有我難以忘卻的回憶，那里有并肩戰斗的同學(xué)、有真實(shí)的我……。中招考試是我們學(xué)生時(shí)代的第一次轉折性的突破，在此之前我們可謂是經(jīng)歷過(guò)了“十年寒窗”，九年如一日的堅持，又有多少人能體會(huì )得到學(xué)生的艱辛、學(xué)生的不易�！翱荚嚳荚嚴蠋焸兊姆▽�，分數分數廣大學(xué)生的命根”，每一次大型的考試，我們都要努力的復習三天以上，終于送走了這次的考試，拿著(zhù)不如人意的成績(jì)，滿(mǎn)臉的憂(yōu)傷，卻還要想著(zhù)如何瞞過(guò)家里的兩位。

　　為了迎接學(xué)生時(shí)代的第一次轉折，我下決心努力的.復習，考上高中。幾經(jīng)周折，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的一年的辛苦復習，終于有了成績(jì)：看著(zhù)比平時(shí)多了近九十分的成績(jì)無(wú)疑是種激動(dòng)，這是我的勞動(dòng)果實(shí)，這樣的成績(jì)證明了高中生活離我并不遠了�？墒�，我改變了主意，高中的學(xué)習壓力出了名的大，我害怕自己承受不了，悲劇會(huì )發(fā)生在自己身上。我這樣想、這樣做不代表我就是個(gè)懦夫，相對而言，我更向往有活力的生活。經(jīng)歷過(guò)中招后我更加清醒了，也想通了許多，知道自己該干什么了。死板乏味的學(xué)習，我不喜歡，曾經(jīng)的種種只是我年少無(wú)知。如今的社會(huì )很現實(shí)，即使你有驕人的學(xué)歷，若沒(méi)有驕人實(shí)力，照樣會(huì )被社會(huì )所淘汰。這也正是我選擇職業(yè)學(xué)校的原因。說(shuō)我不后悔那是不可能的，有誰(shuí)不想變得優(yōu)秀，開(kāi)學(xué)至今，我曾多次思考當初的選擇是否正確，很多次我都否定了當初的選擇，“我是不是真的錯了……”近一年的學(xué)習，我漸漸發(fā)現，這樣的學(xué)習生活才正是我長(cháng)期以來(lái)所期待的。所以，我沒(méi)有錯，我也不后悔當初的選擇。

　　兒時(shí)的我被時(shí)間鎖塵封，現在的我被環(huán)境改變，未來(lái)的我改變所有。在這里，我變了，成為了一個(gè)全新的我，這樣的我才是最真實(shí)的�，F在的我，已經(jīng)長(cháng)大有了自己的思維和做事方法；無(wú)知、依賴(lài)、順從、悶葫蘆，那是曾經(jīng)的我。兩個(gè)都是真實(shí)的我，每個(gè)人都會(huì )像蟬一樣的蛻變，蛻掉過(guò)去，變成新的自己。

我的蛻變作文7

　　“李老師，小紅花獎完了！”只聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)韓敘嚷嚷�！皼](méi)了？那么快，誰(shuí)去拿呢？”李老師掃視了一下班級：”陳欣瑜，你去我辦公室的整理箱拿點(diǎn)小紅花貼紙�！蔽覒饝鹁ぞさ卣玖似饋�(lái)，心想：李老師讓我去拿，不可能吧？我只是一條不起眼“毛毛蟲(chóng)”呀，李老師為什么不讓王諾琦她們這幾只“大蝴蝶”去拿呢？我低著(zhù)頭，臉滾燙滾燙的，一雙小手不停地扯著(zhù)衣角，腳卻怎么也提不起來(lái)。我抬起頭，用不自信的眼光望著(zhù)李老師。李老師露出她的招牌笑容，用鼓勵、溫柔、期待的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：李老師不會(huì )看錯你，你一定能行的。我想：豁出去了，我躊躇了一下，跑出了教室。

　　我拍了一下自己的腦袋：哎呀，真笨，忘記問(wèn)李老師她的整理箱是哪個(gè)了，都怪我只顧著(zhù)害怕，沒(méi)問(wèn)清楚。我在辦公室門(mén)口走來(lái)走去，一邊撓頭皮，一邊想轍兒，算了，進(jìn)去碰碰用氣吧！我只好硬著(zhù)頭皮進(jìn)去了，怕得連報告也忘喊了。我在整理箱前轉來(lái)轉去，總不能全翻一遍吧。如果這樣給老師留下的印象也不好，再說(shuō)我也不敢翻，如果我再跑回去問(wèn)，說(shuō)不定會(huì )引來(lái)李老師的'批評和同學(xué)們的嘲笑。

　　突然，一根“救命稻草”出現在我身后：“你找什么呀？小朋友�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“請問(wèn)—李老師的整理箱在哪？”“這兒�！边@位老師指著(zhù)一個(gè)紅藍相間的箱子說(shuō)。我輕輕地，有禮貌地說(shuō)了聲：“謝謝！”從李老師的整理箱里拿出了小紅花飛跑上去……

　　這件事發(fā)生在二年級，你們可能都不記得了，但我始終印象深刻。正是因為李老師，你那一次的微笑與鼓勵，才鑄就了今天比較大膽的我。

我的蛻變作文8

　　我在家是一個(gè)典型的乖孩子，不會(huì )和爸爸媽媽吵，也不會(huì )和他們鬧。因此他們很寵我，我要什么就給我買(mǎi)什么。而哥哥的東西都是要壞了之后才可以買(mǎi)新的。因為我喜歡看作文，爸爸就給我買(mǎi)了很多的作文書(shū)。在別人的眼里那是多么的幸福和溫馨�？晌蚁胍�的不是這些，我想要的`是和別的伙伴一起玩，一起學(xué)習。為此，我漸漸的遠離了別的伙伴，在他們玩的時(shí)候我在看書(shū)，為的是有一個(gè)好的成績(jì)。同伴們說(shuō)我變了，變得不喜歡說(shuō)話(huà)也不喜歡笑了。我的目的達到了，我成功的遠離了他們。有人說(shuō)我很傻，很可笑，一個(gè)朋友也沒(méi)有我不在乎，可有一天，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我的媽媽罵了我。我不知道是什么原因讓媽媽罵我。我哭了，只不過(guò)不是在媽媽的面前哭。我不想讓別人認為我是一個(gè)喜歡掉眼淚的女孩

　　我在那以后學(xué)會(huì )了和媽媽吵架，不聽(tīng)媽媽的話(huà)。爸爸經(jīng)常不在家，幾乎是一個(gè)月回來(lái)一次。那我理解，爸爸要工作，要賺錢(qián)。所以爸爸在家的時(shí)候我從來(lái)不和媽媽吵，爸爸不在家的時(shí)候我和媽媽沒(méi)有不吵的時(shí)候。我不想在做乖孩子了，乖孩子只會(huì )逆來(lái)順受。我學(xué)會(huì )了叛逆，惹媽媽傷心。

　　現在我初三了，不喜歡聽(tīng)媽媽的嘮叨，媽媽說(shuō)一句我頂三句。我已經(jīng)不是以前的乖孩子了，我現在只是一個(gè)喜歡叛逆的孩子。我的成績(jì)還可以，不是太糟但也不是太好。以后我會(huì )是什么樣子呢？我不敢想象，因為人一生的變化太大了！

我的蛻變作文9

　　經(jīng)歷了幾天的奮斗之后，終該面對的考試終于從開(kāi)始走向了結束，可是這幾天的心情卻異常的復雜。

　　這幾天讓我發(fā)現我變的很快，一個(gè)好友與我在平時(shí)無(wú)話(huà)不談，可在這幾天我兩的話(huà)卻很平淡，我不知道她是否也被未來(lái)的壓力所脅迫了。不僅僅如此，我還發(fā)現小學(xué)時(shí)的好朋友在長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面后也會(huì )生疏，我見(jiàn)到那個(gè)同學(xué)后，還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我不知道在我們下次見(jiàn)面的時(shí)候我們還會(huì )認識嗎？

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這次的考試并不如以往那樣一般緊張，卻是抱以極其平靜的心理面對的，在還沒(méi)有公布成績(jì)的現在，我不知道這到底是好是壞。最近的我幾乎沒(méi)有如以往那樣的復習功課，自己心里想，不知道是因為平時(shí)學(xué)的太好的緣故還是早已遺忘了我的任務(wù)是學(xué)習，居然在這種不可思議的思想下糊涂的結束我初三的上半學(xué)期。

　　剛剛度過(guò)青春期的我來(lái)到了人生的'下一站，這一站要比青春期更危險，因為青春期只是進(jìn)化自己的身體，而在這個(gè)時(shí)期進(jìn)化的卻是自己的心靈以及習慣，我不知道別人是否有這樣的感覺(jué)。青春期的人會(huì )變的很快，可是在這種“孤寂期”的人變的更快，如我國的國內生產(chǎn)總值的迅速變化一般。但歸根結底來(lái)說(shuō)，我變了，變的我都不知道是怎么一回事了，但我知道我的心還不壞，不是在向壞的方向發(fā)展，只是有自己此時(shí)的壓力抵制的我心，使它暫時(shí)不太活躍而已。

　　考完后的下午，我一個(gè)人靜靜的坐在回家的汽車(chē)上，是最后一排的座位，在沒(méi)有知道我的成績(jì)之前，我不想見(jiàn)任何人，所以只好無(wú)奈的躲在了車(chē)的深處。

　　我想說(shuō)：我變了，可我還是我，我正在努力，我沒(méi)有放棄，我還是個(gè)好孩子，我希望我的蛻變還沒(méi)有結束，因為我還想繼續下去，把自己變的更完美。

　　蛻變時(shí)的心情就是那樣復雜，連自己都想不懂。不過(guò)，當說(shuō)到這的時(shí)候，我的心情好多了，至少我不會(huì )迷惘了。

我的蛻變作文10

　　我們的一生中有多少個(gè)十年？我的第一個(gè)十年已經(jīng)過(guò)去了，而在我的頭一個(gè)十年的蛻變令我記憶深刻。

　　之前在小學(xué)時(shí)，我幾乎每一次進(jìn)入校園，都不敢直視校門(mén)口值勤的老師，到班級教室后，并不能像現在這樣馬上就融入班級體，而是只在幾個(gè)要好的同學(xué)中“轉悠”。對于班級體非常少的去為老師分擔一些。

　　而自從進(jìn)入中學(xué)預備班，擔任副班長(cháng)之后，現在的我，完全可以用判若兩人來(lái)形容啦。你看，現在的我，每次來(lái)到學(xué)校，都能十分從容的向老師同學(xué)們問(wèn)好。進(jìn)入班級，立即“命令”自己所負責的區域同學(xué)上交作業(yè)。課間的時(shí)候，總會(huì )有同學(xué)愿意問(wèn)我一些題目，而我一定和大家一起交流學(xué)習，很有耐心的，專(zhuān)心致志的`解讀自己的思路，面對知識點(diǎn)掌握較弱的同學(xué)，就更加會(huì )一步步的，一遍一遍，盡自己能力，不厭其煩的講解。當他們終于搞懂，臉上展現出高興的表情時(shí)，我好象比他們還要開(kāi)心。

　　老師也會(huì )信任我，給我鍛煉自己的機會(huì )，課余時(shí)間，去督促學(xué)習上不過(guò)關(guān)的同學(xué)，特別是英語(yǔ)單詞，去批改一些試卷，可以很好的反省自己會(huì )不會(huì )也可能犯同樣的錯誤，更能檢驗自己對知識的掌握過(guò)不過(guò)硬，讓我從中感受學(xué)習的快樂(lè )。

　　我覺(jué)得我自己長(cháng)大了，班干部就是一種榮譽(yù)，更是一份責任與擔當，作為祖國花朵的我們，不僅自己要帶頭爭取進(jìn)步，更要帶動(dòng)同學(xué)們一起感受學(xué)習成長(cháng)的快樂(lè )。

我的蛻變作文11

　　一只蝴蝶，需要蛻變，痛苦的蛻變，才能破繭成蝶。一個(gè)人，也需要蛻變，通往成功的蛻變。如若我長(cháng)大了，回憶起我的童年，會(huì )欣慰吧！也會(huì )痛苦吧，因為我經(jīng)歷了蛻變。

　　記得三年級升四年級的暑假吧，我進(jìn)入北斗星錢(qián)老師的數學(xué)班。第一節課，我不知我聽(tīng)到了什么。懵懵懂懂聽(tīng)完這節課的我，告訴母親：我聽(tīng)不懂。我不知該怎么辦，痛苦不已。

　　我買(mǎi)了一本厚厚的奧數習題，每天晚上，我坐在書(shū)桌前，背公式，記“套路”�！疤觳攀前俜种�一的靈感加上百分之九十九的汗水”，我知道我腦子可能不是最聰明的，但我，可以努力。我相信，我能行。慢慢的，我在錢(qián)老師的班里名列前茅。我知道，我變了。

　　我在香溪中心小學(xué)待了四年，那四年，我成績(jì)優(yōu)異，年級第一也非我莫屬。我也是作文大王，被老師捧在手心，掛在嘴邊�？晌也桓市陌�，我的志向可不僅如此。因此，我向母親提出了：我要轉校。母親倒不說(shuō)什么，她相信我。辦了許許多多令人頭大的手續，終是轉進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)的5班。

　　到了新環(huán)境，我又一次感受到了——壓力。在那個(gè)高手云集的'班級里，藏龍臥虎，班上不只幾個(gè)尖子生�？晌沂钦l(shuí)？困難和挫折，我不怕。有夢(mèng)，就去拼搏，去闖。我買(mǎi)了許多本五上的練習。每天的半夜三更，小小的腦袋看著(zhù)題目，手中的筆卻飛速運轉。一個(gè)個(gè)公式在腦中排列。母親也在一旁陪我，我心疼她，她心疼我。

　　終于，我的努力沒(méi)有白費。我在班上迅速嶄露頭角，成了人們口中所謂的“學(xué)霸”。我知道，我又變了，我又變了，從從前那個(gè)專(zhuān)抓一門(mén)的女孩到現在的全能。

　　不久，我成功進(jìn)入了北斗星那令人羨慕的尖子班，甚至在那個(gè)班，也是數一數二的。我知道，我在蛻變，我離成蝶，不遠了……

　　人生需要蛻變，需要破繭成蝶的痛苦。我便是如此。人生是一條長(cháng)長(cháng)的路，童乙珂啊，加油吧！成功因蛻變而精彩！

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