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他進(jìn)步了作文（精選16篇）
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的他進(jìn)步了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他進(jìn)步了作文 1
綻放，是花兒的進(jìn)步;發(fā)芽，是柳樹(shù)的進(jìn)步，清澈，是湖水的進(jìn)步……世界，每天都在變化，每天都在進(jìn)步著(zhù)。同樣，我的弟弟也在進(jìn)步著(zhù)
我的弟弟一直都很懶惰，每天都窩電視機或電腦前，啥事都不愿干
但是，從那一天，他，進(jìn)步了。
那個(gè)周末早上，趁媽媽爸爸不在家，他跟我提出了一個(gè)大膽的想法:給家里來(lái)個(gè)大掃除!給爸爸媽媽來(lái)個(gè)驚喜，因為他再也不想被稱(chēng)為大人口中的'“懶孩子”。
說(shuō)干就干，我打了一個(gè)響亮的指扳，“就從廚房開(kāi)始吧!”。我們拿來(lái)了抹布、拖把，認真地打掃每一個(gè)角落。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我們卻一直沒(méi)停下，一會(huì )兒拿著(zhù)抹布在窗戶(hù)上左擦右擦，一會(huì )兒又拿著(zhù)拖把在屋子里拖來(lái)拖去……
中午，爸爸媽媽回來(lái)了，剛一推門(mén)，他們被眼前的一切驚呆了，“哇!你們啥時(shí)候變得這么乖呀?太陽(yáng)從西邊出來(lái)了吧!”我們笑了起來(lái)。那天，我們被爸爸媽媽好好地表?yè)P了一下。
人，每時(shí)每刻都在進(jìn)步，哪怕是一小步，因為只要你進(jìn)步了，人生也會(huì )隨著(zhù)你邁出一大步。
他進(jìn)步了作文 2
連續兩次都沒(méi)有考進(jìn)提高班，可是他并不沮喪。過(guò)了一個(gè)寒假回來(lái)，他又成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光少年，他就是李錚。
李錚自從上學(xué)期期末沒(méi)有考進(jìn)提高班，這學(xué)期他更加努力地學(xué)習。果然，一份耕耘一分收獲，這一次數學(xué)考試，他考了八十三分，在標準班排第二，就算在提高班也能排到前十名。這成績(jì)比他上學(xué)期有了很大進(jìn)步！不僅如此，他還當上了電教委員，他在平時(shí)雖然幽默風(fēng)趣，有幾分“猴樣”，但是，做起事來(lái)認真負責，每節課下課，他都把講臺擦得干干凈凈，并總是記得按時(shí)打開(kāi)電腦，保證下節課老師可以按時(shí)上課。
讓我欽佩的.還有他的心理素質(zhì)。第一次期中考試，我沒(méi)有考進(jìn)提高班，情緒十分失落，有一段時(shí)間整天無(wú)精打采。他就比我強了許多，他雖已兩次經(jīng)受這樣的挫折，可是他還是活潑上進(jìn)，努力進(jìn)取，真了不起。
有句話(huà)說(shuō)：失敗乃成功之母。我相信，李錚照這樣學(xué)下去，考進(jìn)提高班指日可待。我雖然進(jìn)了提高班，仍要繼續努力，爭取更上一層樓。
李崢是一面鏡子，他讓我“勝不驕，敗不餒”。
他進(jìn)步了作文 3
綻放，這是花兒的進(jìn)步;發(fā)芽，這是柳樹(shù)的進(jìn)步，清澈，這是湖水的.進(jìn)步;蔚藍，這是天空發(fā)進(jìn)步……世界，每天都在變化，每天都在進(jìn)步著(zhù)。
以前，小冬常常打架罵人，同學(xué)們很討厭他，因此，有許多同學(xué)打他的小報告，直到有一天，同學(xué)們徹底改變了對他的看法。
他下定決心：要改掉這些壞毛病，要讓同學(xué)們對他刮目相看，認識一個(gè)嶄新的他!植樹(shù)節到了，小冬在烈日炎炎下幫助學(xué)校栽了兩棵小樹(shù)，盡管汗如雨下他也依然堅持，學(xué)們對他豎起了大拇指。
放學(xué)，小冬在馬路上見(jiàn)到了一個(gè)錢(qián)包，他沒(méi)有自己留著(zhù)，在馬路上尋找失主，并把錢(qián)包交給失主，失主連聲向小冬道謝，小冬的父母知道了，也夸小冬是個(gè)拾金不昧的好孩子。
在班會(huì )上，老師當眾表?yè)P了小冬，讓小冬成為同學(xué)的榜樣，小冬高興極了。同學(xué)們也越來(lái)越喜歡小冬了，在教室里，經(jīng)常會(huì )看到小冬和同學(xué)們玩的情景，開(kāi)心極了。
萬(wàn)物，每時(shí)每刻都在進(jìn)步，哪怕是一小步，因為只要你進(jìn)步了，人生也會(huì )隨著(zhù)你邁出一大步。
他進(jìn)步了作文 4
每個(gè)人都會(huì )進(jìn)步，也許是學(xué)習進(jìn)步了，也許是思想進(jìn)步了。我的表弟小祥也進(jìn)步了不少呢！
上個(gè)星期的星期五，我用十元錢(qián)買(mǎi)了一盒五子棋。然后，我寫(xiě)完家庭作業(yè)，就研究五子棋該怎么打都能百戰百勝。我想啊想啊，終于研究出一種方法了。一會(huì )兒，姑姑叫我去她家玩，我就去了。我先和小祥玩五子棋，我要黑棋，他要白棋。我先把棋放在中間，然后把棋分別放在左上角和右下角，小祥不知道咋放，就亂放，我就再放兩顆，四顆連珠，我贏(yíng)了。一會(huì )兒，我和阿歡玩，我竟然輸了兩次，阿歡得意地對小祥說(shuō)：“我贏(yíng)了三次，你一次都沒(méi)有贏(yíng)�！毙∠榘l(fā)火了，就說(shuō)：“我不跟你們玩了�！比缓�，我們慢慢哄他，他才慢慢消火。幾天后，我跟他玩五子棋，結果又是我贏(yíng)了。我以為他會(huì )發(fā)火，可他卻說(shuō)：“再來(lái)�！笨墒撬驾�，不僅沒(méi)發(fā)火，還變得越來(lái)越厲害。我問(wèn)他：“你輸了，怎么不生氣了？小祥說(shuō)：“以前我不懂事，現在我知道，失敗不要緊，只要努力就行了�！�
小祥，祝你學(xué)習優(yōu)秀，天天都有進(jìn)步。
他進(jìn)步了作文 5
“……小亮95分……”��！成績(jì)一向落后的小亮居然考了95分，真是不簡(jiǎn)單，他真的改正了錯誤。
與以前的李小亮相比，他不是變了嗎？小亮以前上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師說(shuō)什么他都不以為然，在桌子下面搞小動(dòng)作，看《圣斗士星矢》，有時(shí)還打攪別的同學(xué)，同學(xué)不理他，他也不看黑板，就在下邊玩布干膠；考試不及格還滿(mǎn)不再乎，一次，老師念到他的分數，才20分，并且批評了他，他卻當什么也沒(méi)有發(fā)生，還高高興興地跑上去把試卷拿了下來(lái)，同學(xué)們都不喜歡他，沒(méi)有一個(gè)人和他玩。
班主任老師看到這種情況，傷透了心，想盡了一切辦法，讓他改正。
一天，老師把小亮叫到辦公室，小亮漫不經(jīng)心地走進(jìn)老師的辦公室，老師親切地說(shuō)：“小亮，雖然你考試成績(jì)不理想，但是只要通過(guò)你不懈的努力，你會(huì )很棒的，你千萬(wàn)不要做井底之蛙，你學(xué)知識就是為了長(cháng)大以后建設我們的祖國，如果沒(méi)有文化，怎么能擔起建設祖國的重任呢？”老師的一番意味深長(cháng)的`話(huà)打動(dòng)了小亮的心，他決心改正錯誤，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
從此，小亮上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，老師布置的作業(yè)，他都按時(shí)完成作業(yè)，讓人感動(dòng)的還是那天，小亮主動(dòng)去找老師補課了。
這天小亮走到辦公室，悄悄來(lái)到王老師身旁，對王老師說(shuō)：“王老師，您能在晚上給我補課嗎？”王老師一聽(tīng)笑了，對小亮說(shuō)：“小亮，你能主動(dòng)找老師給你補課，這說(shuō)明你下定了決心，要改正錯誤，老師一定給你補�！闭f(shuō)到這時(shí)，小亮也笑了。
夜晚，他來(lái)到了學(xué)校老師住所，走到王老師家，他累得氣喘吁吁，王老師端了一杯開(kāi)水給小亮，對小亮說(shuō)：“先休息一會(huì )兒吧！”小亮說(shuō)：“不，我缺的知識太多了，要花大功夫才能補上�！闭f(shuō)著(zhù)小亮把書(shū)包里的書(shū)本和筆拿出來(lái)，王老現開(kāi)始給他補習了，只見(jiàn)他右手拿著(zhù)筆，左手按住本子，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，一道難題把他難住了，他先是緊皺眉頭，然后在草稿本上畫(huà)線(xiàn)段圖，還是做不起，他并沒(méi)有放棄，把作業(yè)拿到老師面前，對老師說(shuō)：“王老師，請給我講講這道題吧！”王老師認真而耐心地給小亮講解，直到他弄懂為止�？吹竭@一幕，誰(shuí)能不被他而感動(dòng)呢？
春天到了，許多同學(xué)都染上了皮膚性疾病，瞧！教室里空著(zhù)幾個(gè)位置呢！小亮也被傳染上了，同學(xué)們和老師都認為小亮不會(huì )來(lái)了，可是當我們上第二節課時(shí)，教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，��！那不是小亮嗎？老師、同學(xué)先是一愣，然后老師問(wèn)小亮：“小亮，你不是去看病，在家里休息嗎？”小亮用低微的聲音說(shuō)：“我，我沒(méi)事兒了，一天的內容太多了，我必須得來(lái)�！闭f(shuō)完，他又緩緩地向座位上走去，接著(zhù)上課。
是��！小亮的進(jìn)步，與他的努力是分不開(kāi)的，同學(xué)們都為小亮的進(jìn)步而感到高興。
他進(jìn)步了作文 6
他，一個(gè)傻里傻氣的小孩；一個(gè)既調皮又誠實(shí)善良的男孩；一個(gè)即將緩緩崛起的小小男子漢……他——就是陳志鋒。陳志鋒，以往班級公認的成績(jì)最差的孩子。最近，他變了。也許是不想再見(jiàn)到他人嘲笑的恐怖臉面吧，也許是不愿再做班級的絆腳石吧，也許是接受了高老師傳遞的愛(ài)的能量吧�？傊�，他變了。志鋒他變得專(zhuān)心，安靜，變得事事不再是敷衍塞責了。記得上次一節自習課，上課鈴響過(guò)好一陣了，教室里還是比較吵，有些同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，你干你的，我干我的。高老師緩緩走進(jìn)教室后，整頓了下。后來(lái)，高老師只得“沙雞給猴看”，讓班里那些“站士”們一個(gè)個(gè)站到教室的后面。我默默的觀(guān)望著(zhù)這一切，驚奇的發(fā)現，怎么今天沒(méi)有陳志鋒呢？平常他可是相當“活躍”的啊，是什么原因讓他的聲音消逝了。以前，志鋒可是班里有名的“接嘴王”喲，現在他真的轉變了，看他安安靜靜的坐在位子上，一聲不響的樣子，我還真有點(diǎn)不習慣！
上周語(yǔ)文課上的課前三分鐘演講，老師的一句話(huà)打斷了我的思路：“下面，請陳志鋒為大家進(jìn)行課前演講�！贝蠹艺戎�(zhù)他說(shuō)沒(méi)準備看他笑話(huà)時(shí)，只見(jiàn)他拿著(zhù)一本書(shū)利利索索的上了講臺。我十分吃驚，陳志鋒他也能做課前演講？我若信若疑地搖了搖頭。他講的是孟子的故事，開(kāi)始，還以為他會(huì )對這書(shū)念下去，但后來(lái)發(fā)現他以自己最純樸的語(yǔ)言把這故事復述了一遍。雖然內容不全，部分地方還結結巴巴的`，但我為他的進(jìn)步，為他的勇敢，為他的精心準備，為他的自信和得體的語(yǔ)言表達而欣喜！
此刻，對志鋒的進(jìn)步，我不再有絲毫的懷疑了，并且，比較上個(gè)學(xué)期原來(lái)的他來(lái)，他的進(jìn)步實(shí)在是太大了！進(jìn)步得不再懶散，不再敷衍。他正在蛻變成一個(gè)積極上進(jìn)，陽(yáng)光自信的小小男子漢了。
希望志鋒能再接再厲，更上一層！
他進(jìn)步了作文 7
他，生活儉樸，幽默風(fēng)趣；他成績(jì)中下，卻自信樂(lè )觀(guān)。憑他的成績(jì)和表現，左右換作別人，照理會(huì )整天愁眉不開(kāi)，郁郁寡歡�？烧驗樽孕砰_(kāi)朗，他才得到陽(yáng)光朗照，他就是陳志烽同學(xué)——一個(gè)快樂(lè )自在的陽(yáng)光男孩。
上個(gè)學(xué)期里，他對學(xué)習全然不顧，一直拖班上后腿。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，他在老師的開(kāi)導下，變得明顯不一樣了，進(jìn)步了許多。上課認真聽(tīng)講了，做筆記了，很少胡鬧了，作業(yè)也很少缺交，平時(shí)無(wú)所事事的他，終于定下期末考試上二百五十分的目標了。最令我驚訝的是他今天下午的課前演講。記得上學(xué)期前一次演講，他毫無(wú)準備，材料還是老師幫他找的，可講的時(shí)候，嘀嘀咕咕，像是蚊子在叫似的，讓大家聽(tīng)了半天不知所支。今天這次，他表現完全不同。大家見(jiàn)他把把自己找好的演講材料拿在手里，大大方方的走上講臺，上臺時(shí)還招了招手：“大家好��！”
看他認真又頑皮的樣子，大家都忍不住“哈哈”大笑。他講的是根據“孟母三遷”改編的故事《逃學(xué)的孩子》，這個(gè)材料不錯喲，既有豐富的情節又有深刻的教育意義。他挺立地站在講臺上，十分認真的講，偶爾他停頓時(shí)，在座的所有同學(xué)都沒(méi)有一絲抱怨，大家都向他投去信任鼓勵的眼神，教室時(shí)異常的靜寂，每一個(gè)人聽(tīng)得都非常認真。到最后，他禮貌的説：“講完了，謝謝！”頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的'掌。他的進(jìn)步讓大家都感到高興！上次三點(diǎn)四分的他，憑著(zhù)努力自信和出色的表現，這次演講上得到了八分的佳績(jì)，這個(gè)進(jìn)步可不小��！希望所有同學(xué)們從志鋒的進(jìn)步中能得到啟示，樹(shù)立信心，人人都來(lái)力爭做最好的自己；希望志烽同學(xué)能改掉壞毛病，不驕不躁，再接再厲，提高成績(jì)，實(shí)現目標。加油! 烽哥。
他進(jìn)步了作文 8
天，他這次直接上去了十幾個(gè)名次！
回座位的路上，抑不住這驚嘆的心情，炎熱的空氣中驀然吹來(lái)徐徐微風(fēng)，亦把記憶帶回了過(guò)往黃昏……
日落之際，天空一片深紅色的云靄，將學(xué)校染成了薔薇色。正當課間的熱鬧將我包圍時(shí)，總會(huì )有一處截然不同的景象，眼簾中的他在低頭學(xué)習。右手握著(zhù)一支黑色中性筆，旁邊放著(zhù)一張被一條條線(xiàn)段、一個(gè)個(gè)圖形占滿(mǎn)的草稿紙，時(shí)而遇到幾道百思不解的`題目，便冥思遐想。累了便用左掌心撐著(zhù)頭，仿佛一尊羅丹大師的思考者雕像。
這喧鬧的景象仿仿與他成了對比，堪比在旁邊造了一座隔音墻。若是有人來(lái)問(wèn)題，自是來(lái)者不拒，不管講了幾遍都不煩躁、不生氣。仔細想想，在這短暫的45分鐘做出一張95分以上的卷子，考過(guò)了原來(lái)比他多8分的人，這是他的努力換來(lái)的。
現在要思考一下我自己：當別人在學(xué)習的時(shí)候你在干嘛？是不是該好好努力了？
我的好朋友，我為你點(diǎn)贊，也會(huì )慢慢努力追上你的腳步，讓我們一起低頭學(xué)習。
他進(jìn)步了作文 9
這幾天，我突然發(fā)現我們班的司磊進(jìn)步了，并且不止進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。我給你們來(lái)講一講。
以前，不管在教室的什么位置，我們的耳朵邊都會(huì )響起“老師！老師！”的聲音，每天都能聽(tīng)到二三十遍�？墒墙裉旄杏X(jué)清靜了很多，原來(lái)是司磊叫“老師！老師！”的次數少了，讓我和同學(xué)們都覺(jué)得很開(kāi)心。司磊終于學(xué)會(huì )自己思考了。
第二點(diǎn)進(jìn)步就是學(xué)習認真了。我檢查眼保健操的時(shí)候，他的眼睛始終沒(méi)有張開(kāi)過(guò)。我看他眼睛閉得緊緊的，讓他放松，他也就放松了。做作業(yè)的.時(shí)候，我有時(shí)會(huì )看看他有沒(méi)有做小動(dòng)作，卻發(fā)現他頭也不抬地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)�？吹竭@么努力的司磊，我也覺(jué)得自己不能落后，開(kāi)始認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了。默寫(xiě)全對的名單里，總是有司磊的名字。
第三點(diǎn)是批評少了很多，這一點(diǎn)是我最認可的一點(diǎn)。以前老師的批評里有三分之一都是要批評他的，但今天我幾乎沒(méi)有聽(tīng)到有哪一條是批評他的。
這些也只是我舉的幾個(gè)小例子，關(guān)于其他的進(jìn)步還有很多，都讓我很驚訝。
我相信：這一定是司磊改變的第一步，以后一定會(huì )超過(guò)韓祥宇、王越和劉奕謙他們的。
他進(jìn)步了作文 10
他，在我們班上可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的搗蛋鬼，每個(gè)人說(shuō)起他來(lái)都會(huì )皺一皺眉頭搖一搖頭，可是最近他變了。
事情是這樣的，以前他在班上上課很搗亂，老師在的時(shí)侯還想睡覺(jué)，更別說(shuō)老師不在了；連老師都管不了他，跟別說(shuō)班干部了。自習課上，班干部們只能由著(zhù)他，就算他跑到講臺上也束手無(wú)措。老師曾多次找他談話(huà)，可是，都起不了作用。
可是最近，班上的同學(xué)都覺(jué)得他變了，像另外一個(gè)人似的'。上課不搗亂了，自習課上很安靜，就連下課都很少出去玩，我覺(jué)得很不對勁，就去問(wèn)他。他告訴我，他在遠方的媽媽回來(lái)了，他的媽媽告訴他，你馬上要上初中了，可要好好學(xué)習，媽會(huì )多陪陪你的。哦，原來(lái)是這樣的呀。
老師似乎也發(fā)現他變了，于是，就給他分了個(gè)組長(cháng)。他對自己的工作一絲不茍。有一次，下課的時(shí)候同學(xué)們像離弦的箭一樣飛出了教室，而往常喜歡玩的他則安安靜靜地坐在椅子上，把同學(xué)們剛才扔的亂七八糟的作業(yè)，一本一本的放好，做下來(lái)認真的改著(zhù)作業(yè)，他一會(huì )兒緊皺眉頭，好像是為寫(xiě)的不好的同學(xué)擔心；一會(huì )兒又笑逐顏開(kāi)，好像是為寫(xiě)的好的同學(xué)鼓掌叫好。他那莫認真地改著(zhù)作業(yè)，連那個(gè)同學(xué)在背后叫他了好幾聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
你說(shuō)他是不是進(jìn)步的很快，真是不鳴則已，一鳴驚人啊。我真為有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲。
他進(jìn)步了作文 11
公共汽車(chē)載著(zhù)我向姨媽家飛奔。此刻我的心潮像那車(chē)輪樣在激烈地翻滾著(zhù)，三年前的一個(gè)情景又浮現在我眼前……
那是一個(gè)冬天的晚上，我穿著(zhù)新棉衣去姨媽家玩。我剛推開(kāi)房門(mén)，一盆涼水就朝我身上潑來(lái)，給我洗了個(gè)“涼水澡”�！肮�！小母雞落水啦，快來(lái)看呀！”我抬頭一看，只見(jiàn)姨媽的寶貝兒子——比我小兩歲的表弟泉泉，正拿著(zhù)臉盆在大笑著(zhù)，狂叫著(zhù)�！鞍�！原來(lái)這是他在搞惡作劇呀！”我這才恍然大悟�？纯礉裢噶说男旅抟�，我放聲大哭起來(lái)。姨媽趕來(lái)了，可那個(gè)調皮的泉泉卻早已逃遠了。晚上，在送我回去的路上，姨媽傷心的對我說(shuō)：“泉泉這孩子越來(lái)越不像話(huà)，這次考試門(mén)門(mén)掛紅燈，本想讓你來(lái)幫助他學(xué)習，想不到他竟這樣對待你，唉，真對不起呀！”我望著(zhù)姨媽蒼白的臉色，噙著(zhù)淚水的眼睛，一句話(huà)也不出，心中難受極了。
“淮海東路到了！”售票員清脆的報站聲打斷了我的回憶，我急忙跳下車(chē)，向姨媽家走去。我邊走邊想：三年過(guò)去了，泉泉也長(cháng)大了，前年姨媽去青島工作，他也跟著(zhù)去，現在終于回來(lái)了。不管怎樣，我作為姐姐，應該去看看他。想著(zhù)想著(zhù)，我不由得加快了腳步。
到了姨媽家，姨媽正在廚房里準備午餐。她笑著(zhù)招呼我，讓我自己進(jìn)屋。我走到屋門(mén)口，不由得停住了腳步，我擔心迎接我的又是一場(chǎng)“冷水澡”�？紤]了一會(huì )兒，我鼓足勇氣，用力推開(kāi)門(mén)。展現在我眼前的是一個(gè)我所意想不到的場(chǎng)面：房問(wèn)收拾得整整齊齊，泉泉正端正地坐在書(shū)桌邊寫(xiě)著(zhù)什么，看來(lái)他很專(zhuān)心，連我進(jìn)了房間也沒(méi)發(fā)現。我沒(méi)有去驚動(dòng)他，悄悄走了過(guò)去。我驚奇地發(fā)觀(guān)邊墻上掛著(zhù)好多獎狀，大部分是泉泉的，什么三好學(xué)生啦，作文比賽優(yōu)勝啦，長(cháng)跑冠軍啦……樣樣都有。我按住驚喜的心情，走近桌前，發(fā)現泉泉正在攻克一道難題。我隨手翻開(kāi)放在桌邊的學(xué)生手冊，只見(jiàn)里面記的都是優(yōu)異成績(jì)，看得我眼也花了。這時(shí)，泉泉發(fā)現了我，他像發(fā)現新大陸似的'，顯得異常高興，摟著(zhù)我的脖子又唱又跳，接著(zhù)又把我讓到沙發(fā)上，又端茶，又拿糖，比起前年來(lái)，簡(jiǎn)直像是兩個(gè)人了。
晚上，在送我回去的路上，我忍不住對姨媽說(shuō)：“泉泉變得好快呀！“是��！”姨媽興奮地回答�！捌D苦生活真能鍛煉人。在青島，他每天放學(xué)后幫家里干活，晚上就在燈下讀書(shū)。漸漸地，他明白了要讀好書(shū)的道理，立下了遠大志向：要為祖國的而發(fā)奮讀書(shū)。從此他便刻苦學(xué)習，認真鍛煉�，F在，他已經(jīng)在自學(xué)初中課程了�！�
望著(zhù)滿(mǎn)天繁星，我輕輕說(shuō)出了一句心里話(huà)：我心愛(ài)的弟弟，你進(jìn)步得真快呀！
他進(jìn)步了作文 12
我愛(ài)我的祖國，她像一位母親，為大地的每一個(gè)人帶來(lái)幸福。她在前進(jìn)，她在發(fā)展，她在進(jìn)步，她給我們帶來(lái)更美好的未來(lái)。我突然發(fā)現我們偉大的祖國在以自己的努為、人民的努為急速發(fā)展！
美好的.一天，我的心情也很好。因為今天我和媽媽要去外婆家。吃飯了！隨著(zhù)媽媽一聲招呼，我們一起擁到餐桌上，當我看到桌上綠油油一片，非常生氣，因為我不喜歡蔬菜，而今天，一桌的蔬菜，于是我只埋頭吃飯，不吃桌上菜。媽媽看到了，夾了一筷子菜放到我碗中。我頓時(shí)忍無(wú)可忍，筷子一摔，生氣地說(shuō)了一句：我吃飽了！便準備離開(kāi)餐桌，媽媽一把把我拉回餐桌，說(shuō)：快把飯吃完，你又不是沒(méi)有學(xué)過(guò)‘粒粒皆辛苦’這句古詩(shī)，我們小時(shí)候都沒(méi)有這么好的菜！我不情不愿地坐下，媽媽繼續說(shuō)：我小時(shí)候可沒(méi)有電飯鍋，不粘鍋那時(shí)候啊，我們一家都用大鍋蒸飯，炒菜也沒(méi)有天然氣，都是用柴草，早上一般吃稀飯或者干飯，就著(zhù)一點(diǎn)咸菜，那時(shí)的咸菜都是自家菜園里的蔬菜做的，可沒(méi)現在的樣式多，而且我們那時(shí)一家子人又多，很快就吃沒(méi)了。沒(méi)了呢？就光吃干飯。午飯也就米飯，饅頭這幾樣，也沒(méi)什么菜，要是實(shí)在一個(gè)菜也沒(méi)有，我們幾個(gè)小孩就會(huì )偷偷拿豬油罐，用筷子挑一點(diǎn)豬油放到米飯里，拌拌吃。我們最開(kāi)心的時(shí)候，就是逢年過(guò)節，或者是家里來(lái)客人，因為這樣才會(huì )燒一些好吃的，殺一殺家里豬、鴨、雞。過(guò)完年，日子就苦了，因為過(guò)年把家中的儲備都吃完了，也沒(méi)有米飯，所以就只能吃一些面食，像大餅，饅頭之類(lèi)的。那時(shí)就算有錢(qián)也買(mǎi)不到吃的，不像現在，只要有錢(qián)，就能買(mǎi)到各種各樣的食品，現在的小孩真是‘身在福中不知�！�！你們現在是最幸福的時(shí)候，還這么浪費糧食。
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我把碗中的剩下的米飯一粒一粒扒干凈，還吃了好多的蔬菜。我的心中感慨萬(wàn)分。媽媽那個(gè)時(shí)代就那么困難，更別說(shuō)外婆那個(gè)時(shí)代了。想想現在的祖國，是多么繁榮富強，科技發(fā)達，不過(guò)這些幸福也是經(jīng)過(guò)一代又一代的努力，才變成現在這個(gè)進(jìn)步的時(shí)代。我眼前浮現中國第一條鐵路成渝鐵路，第一批人民幣，第一批解放牌卡車(chē)出廠(chǎng)祖國在進(jìn)步，我也要進(jìn)步，我要努力學(xué)習，長(cháng)大之后，為祖國更好的未來(lái)貢獻力量！
他進(jìn)步了作文 13
最近，我們班出現了一位“焦點(diǎn)人物”，提起他，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀!
從前的他，可是班級里的差生啊!上課時(shí)，不是擺弄筆，就是擺弄文具盒，從不認真聽(tīng)講。老師提問(wèn)，他總是撓撓頭說(shuō)：“不知道�！彼悄艽鹕�，我倒要看看太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)了�？荚嚥患案竦漠斎灰卜撬獙倮�!
可自從那次班級召開(kāi)了“為樹(shù)立遠大理想而刻苦學(xué)習”的主題班會(huì )后，他就像變了一個(gè)人似的，上課再也不搞小動(dòng)作了，全神貫注地聽(tīng)講了。一次，數學(xué)課上，老師在黑板上出了一道智力題：圖中，一個(gè)6x6的大正方形里，一共有多少個(gè)正方形?這道題可真夠難的，同學(xué)們認真思考了好一會(huì )兒，可仍沒(méi)人舉手。
于是，老師叫了一位班級里的`“尖子生”許諾，許諾說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，可老師卻笑而不語(yǔ)。這時(shí)，他竟然高高地舉起了手，同學(xué)們大吃一驚，用懷疑的目光望著(zhù)他，老師則鼓勵他站起來(lái)說(shuō)出答案。他侃侃而談，發(fā)表高論后，老師向他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也向他投去了敬佩的目光……
之后，他的學(xué)習更加勤奮了。下課時(shí)，其他同學(xué)都去外面玩了，唯獨他還坐在教室里學(xué)習。一次，我對他說(shuō)：“走，出去玩呀?”他笑著(zhù)說(shuō)：“你去吧，我要把以前落下的課程補上�！彼衷诼耦^學(xué)習了。不久，期末考試了，他竟名列前茅，由原來(lái)的倒數第一成了正數第一。真是“功夫不負有心人”啊!老師在班會(huì )上表?yè)P了他，并給他頒發(fā)了“進(jìn)步獎”。他的獲獎感言是這樣說(shuō)的：“同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現自己的遠大理想而努力學(xué)習吧!請相信：一份耕耘，必有一份收獲……”頓時(shí)，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
如今的他，可是我們班里的大名人啦!人氣指數逐漸上升，“粉絲”們也越來(lái)越多了。一提起他，無(wú)人不向他豎起大拇指。呀!差點(diǎn)忘告訴你了，他就是我們班大名鼎鼎的王新月。
他進(jìn)步了作文 14
綻放，這是花兒的進(jìn)步；發(fā)芽，這是柳樹(shù)的進(jìn)步，清澈，這是湖水的進(jìn)步；蔚藍，這是天空發(fā)進(jìn)步……世界，每天都在變化，每天都在進(jìn)步著(zhù).
去年丹桂飄落時(shí)節,我們又迎來(lái)了我們的新同學(xué)，可愛(ài)的“毛毛蟲(chóng)”。開(kāi)學(xué)不久，我就發(fā)現我們班的石楨琦同學(xué)很好動(dòng)，上課不聽(tīng)老師講課，下課精神十足，到處亂跑，還經(jīng)常搞壞別人和老師的東西，尤其喜歡用手到處挖小洞洞，因此經(jīng)常有學(xué)生告他的狀。
老師為了幫他改掉這些個(gè)壞習慣，讓他能夠迷途知返好好學(xué)習，在將來(lái)不走上一條令他自己后悔不已的道路，就專(zhuān)門(mén)為他成立了一個(gè)小組，在他犯錯誤時(shí)及時(shí)提醒他.
此后，這名學(xué)生的一言一行，受到了小組組員的熱情關(guān)注。首先組內的伙伴對于他給予了很大的寬容與包容，使他感覺(jué)到了組內伙伴對他的關(guān)愛(ài)。組員們時(shí)常會(huì )用一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)提醒這名學(xué)生要注意語(yǔ)言和行為的文明。例如：當這名學(xué)生又一次出口罵人的時(shí)候，組內的伙伴就會(huì )拍拍他的肩膀，說(shuō)一聲：“怎么了哥們，至于的嗎？”聽(tīng)了伙伴的提醒，這名學(xué)生馬上就會(huì )有意識的調整自己的言行。當然，有的'時(shí)候因為是正在氣頭上，他也會(huì )跟組員吵架，怨她們多管閑事。但是組長(cháng)和組員們根本不與他計較，可能會(huì )因為阻止他的某些過(guò)激言行而與他爭吵。但是過(guò)后，他們不計前仇，仍然團結和睦。
這名學(xué)生也曾在隨筆中這樣寫(xiě)到：“如果我罵人時(shí)被組員看到，他們就會(huì )過(guò)來(lái)制止我。而我也不知怎的，只要他們一說(shuō)，我就即使有再大的怨恨也不再跟其他同學(xué)計較了。也許是他們那阻止我的言行，使我感到我沒(méi)有理由不接受吧！我相信：在這樣的督促下，我一定可以改掉罵人的壞習慣！”
另外還有非常重要的一點(diǎn)，那就是小組在每周的評價(jià)中，都非�？隙ㄋ狞c(diǎn)滴進(jìn)步，并且很實(shí)際的為他提出下一周的努力目標。他漸漸地能夠跟組員相處融洽了，而且喜歡上了這個(gè)小組。于是，在組員這“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的寬容與鼓勵中，這名男生的言行逐漸地在發(fā)生著(zhù)變化：臟話(huà)出口，知道臉紅了；臟話(huà)出現的次數減少了；慢慢變得有自信了；同學(xué)也越來(lái)越喜歡他了…… 這個(gè)學(xué)生能夠積極地參加學(xué)�；虬嗉壗M織的活動(dòng)了；并且從課堂紀律到學(xué)習態(tài)度都有了較大的改變。本學(xué)期全部的考試科目都達到了合格，并且語(yǔ)文成績(jì)拿到了94分的好成績(jì)，居年級之首。并且被評為學(xué)校的進(jìn)步顯著(zhù)生。特別可喜的是，因為他在學(xué)校、在伙伴中找到了自信，得到了尊重，享受到了快樂(lè )，所以他去網(wǎng)吧的次數越來(lái)越少，甚至基本上改掉了夜不歸宿的壞習慣。
人，每時(shí)每刻都在進(jìn)步，哪怕是一小步，因為只要你進(jìn)步了，人生也會(huì )隨著(zhù)你邁出一大步。
他進(jìn)步了作文 15
“這么簡(jiǎn)單的題都寫(xiě)不出來(lái)么？上課怎么聽(tīng)的？是不是想讓我叫你家長(cháng)來(lái)？”班主任一句句的斥責如同一擊擊重錘般狠狠打垮了這個(gè)男孩的傲慢，他逐漸低下頭，臉?lè )路鸨换鸺t色顏料涂刷過(guò)一樣。我看著(zhù)他輕微皺起的眉頭，不禁有些心疼。路上，我問(wèn)他：“被班主任罵的感覺(jué)不好受吧？難道你不打算做些什么改變現狀么？”他卻低頭不語(yǔ)……一陣沉默過(guò)后，他小聲但又堅定的說(shuō)：“我會(huì )證明給她看，我不是個(gè)廢柴�！�
之后，他就像變了個(gè)人一樣：上課再沒(méi)有小動(dòng)作，再沒(méi)有早自習滿(mǎn)頭大汗匆匆忙忙的補作業(yè)，也再沒(méi)有課上與同桌嬉笑打鬧。因此，他迎來(lái)了班主任的第一次掌聲：那次，黑板上的一道數學(xué)題困住了所有人的思路，就連班里的學(xué)霸也頻頻皺眉，望著(zhù)題發(fā)愣。唯獨這個(gè)不起眼的小將——那個(gè)被班主任罵過(guò)的男孩卻撲閃著(zhù)那雙長(cháng)睫毛的大眼睛一遍一遍的在紙上演算著(zhù)。很快，他便帶著(zhù)解題思路自信的舉起了右手。班主任都驚呆了，不由得推了推眼鏡瞇著(zhù)眼盯了他一會(huì )，又看了看班里還毫無(wú)頭緒的學(xué)霸們。許久，學(xué)霸們還是沉默的低著(zhù)頭，于是班主任便帶著(zhù)懷疑的眼神叫了那個(gè)男孩起來(lái)回答。出乎我們的意料，他竟將這個(gè)題巧妙地解答了出來(lái)，實(shí)在令人瞠目結舌�！罢f(shuō)的太棒了，給他鼓鼓掌！”隨之一陣熱烈的掌聲又把那抹火紅沖上他的臉頰。他嘴角微微上揚，班主任則是一臉詫異中帶著(zhù)幾絲欣喜。
下課后，我拽著(zhù)他的衣角問(wèn)他：“誒你怎么想出來(lái)的？神一般的.思維��！不錯啊小子！”他笑了笑：“這有啥的，這還只是個(gè)開(kāi)始呢�！�
確實(shí)，數學(xué)期末考試他出人意料的考了一百分，而我卻依舊停留在九十分和八十五分之間——八十八分。這分數不禁讓我有些臉紅。
”你是不是前幾天晚上一直刷題刷到半夜才睡��？你看看你的黑眼圈。嗯對啊，一直逼著(zhù)自己學(xué)到一兩點(diǎn)才進(jìn)被窩的。如果沒(méi)有班主任的教育，我指不定還考不過(guò)你個(gè)數學(xué)白癡呢，哈哈哈�！澳憔谷桓伊R我是白癡？活膩了吧？”于是，這場(chǎng)談話(huà)便以我們的打鬧收尾。
嗯，他真的進(jìn)步了，如眾望所愿。
他進(jìn)步了作文 16
在生活的每一個(gè)角落里，總有一些人，他們默默地付出，悄悄地改變，最終展現出令人矚目的進(jìn)步。今天，我要講述的，就是這樣一個(gè)人——小明。
小明曾是我們班的一個(gè)普通學(xué)生，他成績(jì)平平，性格內向，很少在課堂上主動(dòng)發(fā)言。他總是坐在教室的角落里，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，默默地做著(zhù)自己的事情。他的表現，讓人幾乎忽略了他的存在。
然而，有一天，小明突然發(fā)生了變化。他開(kāi)始在課堂上積極發(fā)言，提出自己的想法和見(jiàn)解。他的作業(yè)也開(kāi)始變得整潔有序，不再像以前那樣馬虎潦草。我們都驚訝于他的變化，開(kāi)始關(guān)注起這個(gè)曾經(jīng)默默無(wú)聞的學(xué)生。
原來(lái)，小明在課余時(shí)間開(kāi)始刻苦學(xué)習，他借閱了大量的.課外書(shū)籍，不斷豐富自己的知識儲備。他還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和社團，鍛煉自己的溝通能力和組織能力。他的努力，讓我們看到了他的進(jìn)步和成長(cháng)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，小明的進(jìn)步越來(lái)越明顯。他的成績(jì)開(kāi)始穩步上升，從班級的中下游躍升到了上游。他的性格也變得更加開(kāi)朗和自信，不再像以前那樣內向和羞澀。他開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習心得和經(jīng)驗。
小明的進(jìn)步，不僅讓他自己感到自豪和滿(mǎn)足，也給我們班帶來(lái)了積極向上的氛圍。他的故事告訴我們，只要肯努力，就一定能夠取得進(jìn)步。他的成功，也激勵著(zhù)我們每一個(gè)人，讓我們相信，只要我們付出足夠的努力，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
如今的小明，已經(jīng)不再是那個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)生了。他用自己的努力和汗水，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于進(jìn)步和成長(cháng)的故事。他的故事，讓我們看到了奮斗的力量，也讓我們相信，只要我們勇敢追求，就一定能夠創(chuàng )造出屬于自己的輝煌。
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