尋找春天的足跡作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的尋找春天的足跡作文，希望能夠幫助到大家。

尋找春天的足跡作文1

　　今天，我們的同學(xué)和老師從蔡穎美居小學(xué)乘公共汽車(chē)去了。香草世界。春游。

　　我們一下車(chē)，春風(fēng)就掃過(guò)我們的臉，我們排隊進(jìn)入香草世界的大門(mén)，門(mén)上掛著(zhù)“香草世界。令人眼花繚亂的四個(gè)字。我看見(jiàn)兩個(gè)堆滿(mǎn)花盆的假人，悠閑地坐在花中，周?chē)�有許多彩色的花和植物。他們揮揮手，好像在對我們說(shuō):同學(xué)們，歡迎你們，你們尋找的春天就在這里！”當我們繼續走的時(shí)候，我們看到墻上掛著(zhù)一排排的紅色雨傘。他們像士兵一樣筆直地站著(zhù)，好像他們在躲避地上的小花和小草。

　　我和我的好朋友紫軒看到一只螞蟻在一個(gè)小土堆上，一大群螞蟻在草地附近。紫軒和我在玩螞蟻。我們輕輕地向他們吹氣。螞蟻跑得更快了。我們又喘了一口氣。螞蟻停下來(lái)，好像在告訴我們:我們很忙，請不要打擾我們的工作，去找春天吧！”

　　我們來(lái)到天使花園，映入我們眼簾的是一片鮮花的海洋。薰衣草、墨西哥菊花、牽�；ê退�蓮有許多品種，其中許多都不能命名�；ㄏ銚浔嵌鴣�(lái)。學(xué)生們被美麗的花朵吸引住了。他們左手拿著(zhù)筆記本，右手拿著(zhù)鉛筆。他們在專(zhuān)心地觀(guān)察和記錄。我也被這些花吸引住了。嘆了口氣:哇，多漂亮的花��！有紅色、紫色、黃色和白色......有些花像蝴蝶，有些花像星星，有些像小喇叭，有些像人們的笑臉。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，花兒快樂(lè )地搖擺著(zhù)，為美麗而奮斗。他們似乎在說(shuō):歡迎來(lái)尋找春天。春天來(lái)了。請迅速把它記在你的筆記本上。

　　老師也被這些花吸引住了。我們班的老師手里拿著(zhù)相機給花拍照。在春風(fēng)樹(shù)下，花兒們擺出各種姿勢，自信地說(shuō):我們在春天開(kāi)始�！�

　　蝴蝶在花叢中飛舞，忙著(zhù)采集花粉，蜜蜂也在忙著(zhù)采集花蜜。一些學(xué)生在追逐蝴蝶。蝴蝶說(shuō):“春天來(lái)了，我是最美麗的。蜜蜂似乎有點(diǎn)沮喪，說(shuō):孩子，你不要走開(kāi)，還陪我玩一會(huì )兒！”小曹和也搖晃著(zhù)她的.身體說(shuō):同學(xué)們，春天來(lái)了，請不要傷害我們！”

　　午餐時(shí)間，我們坐在凳子上，聞著(zhù)花草的香味，津津有味地享受著(zhù)美味的午餐。學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑，交換和分享他們從家里帶來(lái)的食物。非常愉快。

　　該回家了。美麗的春游結束了。我們不情愿地離開(kāi)了香草世界。

尋找春天的足跡作文2

　　度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的冬季，終于盼來(lái)了充滿(mǎn)希望的春天。我的心情特別舒暢，因為一個(gè)富有動(dòng)感的季節已經(jīng)來(lái)臨了。我的心里仿佛已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了草，耳邊傳來(lái)淙（ｃóｎɡ）淙的流水聲和小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫聲……

　　還是冬天的時(shí)候，我在家里透過(guò)窗戶(hù)看外面銀裝素裹（ɡｕǒ）的世界，心想：這時(shí)嚴寒占據了一切，春不知跑到了哪里，等春天來(lái)的時(shí)候，我一定要去尋找它的蹤跡。

　　伴隨著(zhù)一陣陣充滿(mǎn)暖意的微風(fēng)，一切都變得富有新意。樹(shù)木上已經(jīng)有了微微的綠意，那些枝條已經(jīng)開(kāi)始了新的轉變，這綠意代表著(zhù)一種希望與激情。最可愛(ài)的是那些小草，它們偷偷地從泥土中鉆出來(lái)，伸個(gè)懶（ｌǎｎ）腰，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，開(kāi)始伴著(zhù)春風(fēng)跳起了舞蹈。它們的身姿是那么可愛(ài)，這是我要尋找的春天的足跡！

　　春天不光滿(mǎn)足人們視覺(jué)的享受，而且還在聽(tīng)覺(jué)上為人們帶來(lái)一份新奇。我最喜歡聽(tīng)那淙淙的流水聲，它仿佛是在敲打著(zhù)鼓點(diǎn)，正在為心中的目標而不停地奔流著(zhù)，它送走了冰雪，迎來(lái)了溫暖。而小鳥(niǎo)的.叫聲更是為春天增添了一抹色彩，它的聲音那么清脆，像一個(gè)歌唱家，不停地唱著(zhù)歌頌生活的曲子。多美的聲音啊，這就是我要尋找的春天的足跡！

　　這個(gè)時(shí)候最忙碌的就是農民們了，他們經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休整，如今終于開(kāi)始施展自己的本領(lǐng)。他們駕駛著(zhù)拖拉機，哼著(zhù)小曲，臉上滿(mǎn)是笑意。他們翻整著(zhù)土地，那泥土的氣息偷偷地鉆進(jìn)他們的鼻孔，讓他們感受到一種春的美好。他們開(kāi)始了一年的播種，這是多么關(guān)鍵的時(shí)期啊，沒(méi)有春的播種，就不會(huì )有秋的收獲。他們讓我懂得了很多人生的哲理，這也是我捕捉到的春天的足跡！

　　春天真是太美了，它的足跡遍布在每個(gè)角落，我喜歡，它有美麗的外表，還有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，更有數不盡的快樂(lè )，是它的每一個(gè)足跡讓我感受到了春天獨有的氣息，我愛(ài)這個(gè)季節！

　　評：

　　小作者以“尋找春天的足跡”為線(xiàn)索，抓住了春天幾個(gè)富有特色的畫(huà)面，分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面進(jìn)行描寫(xiě)，將冬去春來(lái)的變化生動(dòng)地展現出來(lái)。

　　擬人修辭手法運用得好，如，小草“偷偷地從泥土中鉆出來(lái)，伸個(gè)懶腰，呼吸著(zhù)新鮮的空氣”，小鳥(niǎo)“像一個(gè)歌唱家，不停地唱著(zhù)歌頌生活的曲子”等，活潑、形象，寫(xiě)出了春的活力。

　　正文第三、四、五自然段分別以“春天的足跡”作結，構成排比段，文章結構整齊，層次清晰。

尋找春天的足跡作文3

　　春天，柳樹(shù)展開(kāi)千萬(wàn)條嫩嫩綠色的柳絲，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草從地下探出頭來(lái)，看看春天是不是已經(jīng)來(lái)臨，野花悄悄把頭露出，等待人們來(lái)挖，大樹(shù)長(cháng)出嫩綠色的葉子，準備為人們撐開(kāi)大傘。

　　星期六，陽(yáng)光明媚，春光燦爛，我們在“新教育螢火蟲(chóng)”宋老師和陳老師的組織下，進(jìn)行了一個(gè)“挖野菜”活動(dòng)。下午媽媽帶著(zhù)我和妹妹去了大堤上準備挖野菜。一路上，我倆興奮得不得了，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當我們到了那里，其他人已經(jīng)到了，“新教育螢火蟲(chóng)”的老師帶著(zhù)我們去了挖野菜的地方，那里風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人。

　　我們下了大堤，像一群脫韁的野馬，跑得到處都是。老師說(shuō)：“開(kāi)始挖野菜了�！蔽夷闷鹦＄P子，準備和野菜打架---挖野菜�？墒俏覀儾徽J識野菜，于是讓“野菜專(zhuān)家”老師來(lái)講解不同的野菜，經(jīng)過(guò)她的講解，我們認識了各種各樣的野菜，有刺兒菜、地黃苗、白蒿……我和楊鑫坤一組，拿著(zhù)鏟子左挖一下，右挖一下，挖的很累，可是很開(kāi)心。

　　后來(lái)，我們準備用野菜做飯，我們馬上變得精神百倍，幫助老師拾柴火燒鍋，不一會(huì )兒，在老師和媽媽們的共同努力下，香噴噴的面條就做好了。這時(shí)我們圍在老師的'身邊爭著(zhù)搶著(zhù)，老師這時(shí)用上了獅吼功：“馬上排隊，誰(shuí)不排隊就別想吃到飯！”聽(tīng)到后，同學(xué)們立刻排成一條長(cháng)龍，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)盛飯�？墒秋埐粔蛄�，后來(lái)教師們陸陸續續做了好鍋。

　　我們吃飽了，老師讓我們做了一個(gè)游戲，游戲規則是：1、每人身上貼上5角或者1元錢(qián)。2、老師唱“我在馬路邊撿到一些錢(qián)”，學(xué)生問(wèn)“撿了多少錢(qián)”？老師說(shuō)多少錢(qián)學(xué)生就得抱在一起湊成多少錢(qián)。3、沒(méi)有人抱在一起湊錢(qián)的被淘汰……游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)人都特別緊張，生怕第一個(gè)被淘汰，后來(lái)掌握了訣竅，我和姬藝恒、趙鑫杰等人共同努力配合，始終沒(méi)被淘汰，而有些同學(xué)陸續從戰場(chǎng)上被人“抬”下來(lái)-----走來(lái)。

　　太陽(yáng)漸漸落山了，讓我想起了“夸父逐日”，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，又讓我想起了“時(shí)間都去了哪兒了”這首歌。我們在大家的告別聲中悄悄地散去了。我真希望“新教育螢火蟲(chóng)”團隊能夠多舉行一些這樣的活動(dòng)。我們可以在這些活動(dòng)中認識許多朋友，學(xué)到許多知識，享受和大家在一起的快樂(lè )！

尋找春天的足跡作文4

　　春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，小動(dòng)物們也從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草兒們也都迫不及待的換上了一身淺綠的新衣裳。在這陽(yáng)光明媚的春天里，寶雞日報小記者團再次邀請我們小記者參加了植物園賞花栽花活動(dòng)，我們可高興啦！小朋友們，走吧，讓我們一起手拉手，去尋找春天的足跡！

　　在植物園阿姨的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了賞花尋春之旅。首先來(lái)到的是海棠園。阿姨告訴我們，海棠花是我們寶雞市的市花，大家都非常激動(dòng)，想好好仔細端詳這美麗的市花究竟是什么樣子。通過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現這里的花很有特點(diǎn)，它們雖然都是淡淡的粉白色，但有的花里是空心的，花瓣還緊緊包在一起，而有的花開(kāi)的很大，花芯里還有幾根絲線(xiàn)般的細線(xiàn)條。哦，阿姨告訴我，原來(lái)那個(gè)線(xiàn)條就叫花蕊，空心的包著(zhù)花瓣的花朵是還沒(méi)有完全盛開(kāi)呢。望著(zhù)眼前含苞待放的花骨朵，我突然想起了老師經(jīng)常把我們比喻成它的樣子，在老師和家長(cháng)的辛勤培育下，我們終將會(huì )像這完全盛開(kāi)的海棠花一樣，燦爛芬芳！

　　接下來(lái)，我們又來(lái)到了櫻梅園，這里美麗極了！紅色和白色的花瓣隨著(zhù)微風(fēng)揚揚灑灑地飄落在嫩綠的.草地上，遠遠望去，就像一張紅白相間的地毯。我迫不及待的拿出早已準備好的照相機，想把這美景全部拍下來(lái)，可是，這么多的花兒，這么多的美景，我該怎么拍呢，正在發(fā)愁，攝影叔叔面帶笑容的走了過(guò)來(lái)，認真的教我怎樣拍好理想的照片。第一次使用照相機，我終于知道，攝影還是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢！我們小記者都端著(zhù)相機，穿梭在美麗花園的各個(gè)角落里，因為我們都想親手記錄春天這最美麗的畫(huà)面呢！離開(kāi)美麗的櫻梅園，我們又來(lái)到了玉蘭園。玉蘭花就像它的名字一樣，盛開(kāi)著(zhù)潔白如玉的大花朵，遠遠望去，像一位位身著(zhù)白裙的美麗姑娘，那樣純潔，晶瑩剔透。

　　我們一路跟隨植物園阿姨經(jīng)過(guò)了大片黃色的連翹園后，來(lái)到了提前準備好的栽植區，啊，我們今天要在這里親手種下一盆盆小花呢！大家手捧帶著(zhù)泥巴的小黃花，按照阿姨教的方法，小心翼翼地放進(jìn)挖好的坑里，再埋上土，澆點(diǎn)水，一株株小花就載好了。望著(zhù)自己親手種的花朵，我們都露出了花兒一樣的笑容。我愿小花年年都能開(kāi)出美麗的花朵，一年四季都能露出燦爛的笑容！

尋找春天的足跡作文5

　　今天，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，目的地是紅太陽(yáng)農業(yè)基地，聽(tīng)說(shuō)這里是一個(gè)看花的好地方！我興奮極了！開(kāi)始了我的快樂(lè )之旅！一路上，我總是合不攏嘴，心里還不停地嘀咕著(zhù)，什么時(shí)候才會(huì )到呢？我盼星星盼月亮終于盼到了！ 紅太陽(yáng)農業(yè)基地的門(mén)前站著(zhù)春的使者——郁金香。它們站在明媚的陽(yáng)光下，盡情地享受著(zhù)春的滋潤，風(fēng)的撫慰，土地的`呵護，還有人們的陪伴！我們繼續向里面走去�？匆�(jiàn)了許多奇奇怪怪的花。草。有的花紅的似霞，有的黃的似金，還有的白的似雪。它們各自舒展著(zhù)自己的身體，擺著(zhù)自己喜愛(ài)的造型，紛紛都向人們展示著(zhù)自己的美麗，訴說(shuō)著(zhù)自己的柔情！草也不甘落后喲！有一種草十分奇怪，它好似一位魔術(shù)師，直接聞它的身體感覺(jué)不香，可是，用手摸一摸，再聞，好香！

　　嘻嘻，你們知道叫什么名字嗎？我來(lái)告訴你們吧，它叫摸摸香！緊接著(zhù)，我們又去了侏羅紀公園，里面有古時(shí)候用的茅草房，我感覺(jué)真奇怪，因為用草做的房子，那不是很容易倒嗎？這是怎么回事呢？好奇心驅使著(zhù)我不由自主地向前走去，我摸了摸它。哦！原來(lái)，這個(gè)茅草屋用了幾層，并且每個(gè)角落都有一個(gè)支柱！我自豪極了，因為我自己解決了我的一個(gè)疑惑！于是，我蹦蹦跳跳地走出茅草屋�！把�，有蜘蛛！”不知是哪個(gè)同學(xué)驚慌的叫了一聲。我也害怕極了，我猛一抬頭，一看，“嗨！也不是多大事嘛，只是一個(gè)大大的假蜘蛛！”這真是有驚無(wú)險��！我們又去了一個(gè)花鋪，那里，有許多花。草，是可以賣(mài)的，于是，我仔仔細細地精心挑選，但是并沒(méi)有看見(jiàn)滿(mǎn)意的花。草，我又垂頭喪氣地尋找著(zhù)，可還是沒(méi)有看見(jiàn)滿(mǎn)意的花。草，我急了，一氣之下，就走馬觀(guān)花。沒(méi)想到，還真看見(jiàn)了一朵美麗的花，它叫四季海棠。

　　白色的花瓣，包裹著(zhù)黃色的花芯，配著(zhù)是那樣協(xié)調、可愛(ài)。并且價(jià)格又不貴，所以我買(mǎi)下了它。我們又自由活動(dòng)了一會(huì )兒，就集合了。我們的春游之旅也在快樂(lè )之中結束了！我想，我已經(jīng)找到了春天，春天就在花兒的笑臉和爭奇斗艷中，在草兒的天真可愛(ài)之中，在一片生機勃勃中！

尋找春天的足跡作文6

　　春回大地，萬(wàn)物復蘇。春天代表勃勃生機，但是春天究竟在哪里呢?

　　我走在一條鄉間的小路上�？匆�(jiàn)柳樹(shù)姑娘正梳理著(zhù)那又長(cháng)又美麗的辮子。我的好奇心像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)勁地想要出來(lái)。于是，我去問(wèn)柳樹(shù)柳樹(shù)姑娘：“你為什么要開(kāi)始“打扮”起來(lái)了呢?”“春天這位英姿颯爽的少年即將路過(guò)這里了。我要把自己打扮得如花似玉。好去一睹它的風(fēng)采;好讓他為我陶醉�！绷鴺�(shù)姑娘害羞的回答道。我微笑的對她說(shuō)：“你不打扮也是美若天仙，那么，你又從何得知春天即將來(lái)臨呢?”“瞧，那只燕子就是春天的信使�！彼�指著(zhù)那廣闊無(wú)垠的天空中一只自由翱翔的鳥(niǎo)兒。

　　我告別了花容月貌的柳樹(shù)姑娘，開(kāi)始尋找鳥(niǎo)兒的足跡。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我進(jìn)入了一個(gè)嫩綠的世界。哪里的草兒脫去了原本死氣沉沉的外皮，重新披上了一層綠油油的大袍。我為草兒大叔：“您見(jiàn)過(guò)燕子信使嗎?”“剛才他曾來(lái)到這里，給我們帶來(lái)了春的消息。我們正在為迎接“春少爺”做準備呢!”草兒大叔興奮地說(shuō)。我著(zhù)急的問(wèn)：“那么您看清他往哪個(gè)方向去了嗎?”“他往西邊的一個(gè)村莊飛去了�！�

　　我再次告別了碧綠的草兒大叔，往村莊走去了。在離村莊很遠的地方，我就聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)了!我順著(zhù)聲音的方向去尋找。終于找到了，令我驚奇的是，哪里的孩子與城里的孩子截然不同。城里的孩子給人的感覺(jué)是十分煩躁的，而這個(gè)村莊里的孩子卻給人一種不一樣的.感覺(jué)。一走進(jìn)他們就有一種涼爽快樂(lè )的心情沁人心脾�？墒俏覜](méi)有忘記自己此行來(lái)的目的。我問(wèn)孩子們：“大家有看見(jiàn)燕子先生嗎?”孩子們指著(zhù)一棵大樹(shù)異口同聲地說(shuō)：“在哪�！蔽医K于找到了，連忙整理了一下自己的穿著(zhù)。跑過(guò)去恭敬地對燕子先生說(shuō)：“您好，燕子先生。柳樹(shù)姑娘、草兒大叔和孩子們曾告訴我，您知道春天即將來(lái)領(lǐng)。哪么您能告訴我，春天到底在哪里呢?”“你剛才和孩子們在一起的時(shí)候不就感受到了春天嗎!”燕子信使說(shuō)完后，又去向別的動(dòng)物通知春天即將來(lái)臨了。

　　現在我知道了：有生命的地方就是春天;有綠色的地方就是春天;有歡樂(lè )的地方就是春天;有情感的地方就是春天!春天將永駐人心!大家知道了嗎?

尋找春天的足跡作文7

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。于是，大地上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了春天的氣息�，F在，我追逐著(zhù)春姑娘的腳步，開(kāi)始去尋找春天的足跡。

　　找到了!找到了!春天在公園里。你看，公園里百花盛開(kāi)，杏樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)……各種各樣的花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷。它們紅的似火，黃的賽金，白的如雪，粉的像霞……五彩繽紛，美不勝收。這些花兒有的還是花骨朵兒，正是含苞欲放時(shí)；有的全開(kāi)了，露出了花蕊；還有的半開(kāi)著(zhù)，仿佛害羞的小姑娘。草坪上綠油油的小草到處都是，偶爾還有幾朵小花，可真謂是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”呀!

　　找到了!找到了!春天在田野里。田野里的泥土變得松軟了，腳踩上去軟綿綿的。麥苗脫去了白白的棉大衣，換上了綠色的襯衫，遠遠望去，就像是一片綠色的海洋。油菜花開(kāi)了，金燦燦的，大片大片的，直吸引人的眼球。在風(fēng)伯伯的伴奏下，它們跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛在歡迎春天的到來(lái)，也似乎在慶賀自己的綻放。

　　找到了!找到了!春天在小河邊。河水變得清澈無(wú)比，連水草也看得一清二楚。河水也很靜，宛如一面晶瑩的鏡子。小魚(yú)兒、小蝌蚪在河里活蹦亂跳，時(shí)而捉迷藏，時(shí)而又追逐、打鬧。河邊的柳樹(shù)姐姐長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)�，她羞澀的將“頭發(fā)”浸入水中梳洗。似乎是柳樹(shù)姐姐的魅力感染了風(fēng)伯伯，他也趕來(lái)湊熱鬧了，張開(kāi)嘴輕輕一吹，打破了河面的平靜，泛起了一道道小小的漣漪。亭亭玉立的柳樹(shù)姐姐更起勁了，跳起了歡快的舞蹈!那滿(mǎn)樹(shù)嫩綠的.葉子，也在陽(yáng)光中微笑，令人眼前一亮，鮮活極了、生動(dòng)極了!

　　找到了!又找到了!春天在天空中。小燕子、大雁成群結隊地從南方飛來(lái)。小燕子穿著(zhù)一身黑色的衣服輕輕地飛著(zhù)，向人們報告春天的喜訊。大雁整齊地飛著(zhù)，一會(huì )兒排成“一”字形，一會(huì )兒又排成“人”字形。老鷹、金魚(yú)、蜻蜓等形態(tài)各異味、色彩繽紛的風(fēng)箏也來(lái)了，它們在空中互相角逐，互相比試。這又成了春天里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　哇，春天的蹤影真多放眼望去，哪兒都有春天的足跡！我放慢尋找春天的步伐，慢慢地享受著(zhù)春天的氣息！

尋找春天的足跡作文8

　　春天，是一個(gè)生機勃勃的季節。萬(wàn)物復蘇，桃紅柳綠，花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷，放眼望去，一派姹紫嫣紅的景象。

　　暮春四月，我和媽媽參加了牛通社的“尋找春天的足跡——德清下渚湖”活動(dòng)，探索美麗的春天。

　　4月4日清早，我盼望已久的活動(dòng)終于到來(lái)，我們乘坐著(zhù)青年時(shí)報的大巴，到達德清下渚湖，開(kāi)始今天的活動(dòng)。

　　在今天的活動(dòng)中，最讓我感興趣的，便是挖春筍。下午，吃完燒烤，做完清明團子，我們便乘坐大巴離開(kāi)下渚湖，前往竹林挖春筍。

　　抵達目的地后，我們以家庭為單位，每戶(hù)家庭領(lǐng)取一把挖筍的工具。等大家都領(lǐng)好工具，一位當地的農民介紹說(shuō)：“現在正是長(cháng)筍的時(shí)候。一會(huì )兒大家挖筍時(shí)得注意，要挖嫩的筍，也就是露出地面一節手指的那種，別挖有已經(jīng)長(cháng)出葉子的,那是母……”

　　等農民伯伯介紹完后，我們便跟著(zhù)他步行前往竹林。一路山，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，心想：嘿嘿，挖筍肯定很簡(jiǎn)單！我一定能挖回滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子的筍，滿(mǎn)載而歸！晚飯不用發(fā)愁吃什么了！哈哈哈哈！

　　走了5分鐘左右，我們便到達了竹林。只見(jiàn)，眼前的竹林一望無(wú)際，滿(mǎn)眼都是新綠，看著(zhù)心里十分舒服。靜下心來(lái)，你便能聞到一股竹子的清香撲鼻而來(lái)。

　　“可以開(kāi)始挖了！”農民伯伯話(huà)音剛落，大家便開(kāi)動(dòng)了。有的跑向遠處去尋找小春筍，有的已經(jīng)熱火朝天得干了起來(lái)，熱鬧非凡。

　　地面上，滿(mǎn)是露出小芽的`竹筍。有的才露出一點(diǎn)點(diǎn)小嫩芽，有的已經(jīng)有點(diǎn)長(cháng)了。我小心翼翼地走進(jìn)竹林，生怕踩到了它。我拿著(zhù)工具，蹲下身，仔細尋找小筍。

　　“這這這這！在這！過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”我朝媽媽喊道。

　　媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，說(shuō)：“那你挖挖試試吧！”

　　我站起來(lái)，拿起工具，朝地底下挖去，設法把竹筍挖出來(lái)�？墒菬o(wú)論怎么挖，就是挖不到頭，挖不出來(lái)。

　　這時(shí)，一位叔叔過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，竹筍因為根部很大，你想要把它連根拔起那是很困難的，再說(shuō)竹筍能食用的也就是它露出地面的嫩芽部分，所以你只要挖掉一點(diǎn)土，在筍中間的位置切斷就可以了�！闭f(shuō)話(huà)間那位叔叔靈巧地拿起工具，往我們挖出一半的竹筍中間一截，一段筍就挖出來(lái)了。

　　說(shuō)完，那個(gè)叔叔遞給我工具，去幫助別人了。我接過(guò)工具，按照那個(gè)叔叔說(shuō)的方法，找到一根露出地面的小筍，挖掉上面覆蓋的泥土，在中間一截，一段筍便給我挖出來(lái)了。頓時(shí)，我信心倍增，我繼續按照這方法挖。等到活動(dòng)結束時(shí)，我挖了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋的春筍。

　　春天，真是一個(gè)生機勃勃的季節呀！它給我們帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)！

尋找春天的足跡作文9

　　我不知道春天是何時(shí)來(lái)到我的身邊的，只知道，在冬風(fēng)的嚴刑拷打下，勝利的花朵樹(shù)葉們成了迎接春的士兵，昨夜留下的雨珠，在今天的陽(yáng)光照耀下，閃著(zhù)銀光，雖然刺眼，卻是那么美麗。在我心中，或許也只有用美麗才能形容它。

　　在街上，所有的事物在最后一場(chǎng)雨的滋洗下，煥然一新，少許的地方，還有些雨水在往下滴，“滴嗒，滴嗒”，這個(gè)聲音成了這個(gè)城市最美的伴奏了。因為春天的來(lái)臨，女孩們，男孩們，老人們都換上了春裝，走在街頭，小區，花園，菜場(chǎng)，游樂(lè )園…整個(gè)城市驀然變得喧囂起來(lái)，熱鬧起來(lái)。人們碰到熟人就問(wèn)聲好。汽車(chē)的笛鳴不斷冒出，小孩子們的歡笑配著(zhù)鳥(niǎo)兒的啼鳴，為這個(gè)春天奏響了迎春第一奏鳴曲樂(lè )章。

　　奏鳴曲一直奏響著(zhù)，可主人公——春卻沒(méi)按時(shí)上場(chǎng)，她怎么沒(méi)來(lái)呢？難道她如天上的神仙一起玩起了現在最流行的游戲——扮凡人？或許她藏了起來(lái)。不過(guò)，我可等不及了，朋友，請隨我背上旅行的包，踏著(zhù)尋找春天的小徑上。

　　第一站。踏出教室，下了樓梯，踱步，不知什么東西讓我眼前一亮，抬頭望去，教室前的迎春花苞，正泛濫著(zhù)一種亮黃色，在綠色叢中，越來(lái)越顯得奪目。

　　第二站。到媽媽的店里陪陪弟弟妹妹，掛下電話(huà)，有目的無(wú)時(shí)間觀(guān)念走向店子。店子在碧波路，對面是碧波湖，碧波湖的景色可謂是只能用“純樸”來(lái)形容了，一排排柳，抽了芽，嫩嫩的，嬌艷欲滴，一路上新的花新的芽不斷地被我發(fā)現。

　　第三站。踏著(zhù)去鄉間奶奶家的泥土路，新的氣息撲面而來(lái)，鄉間的路上還遺留著(zhù)一攤一灘的水。在水洼邊總有些小孩子們淘氣地將腳使勁地往水洼里一踩，水一濺，他們就開(kāi)心的'大笑起來(lái)。

　　順著(zhù)一條古老的小巷走去，地下磚塊之間的石縫中全是雨水，瓦屋檐上還時(shí)不時(shí)往下滴水，巷子使陽(yáng)光顯得更珍貴。長(cháng)而狹窄的巷子讓人感到幽遠，身后傳來(lái)一陣車(chē)鈴聲，我轉身走上了石塊，一個(gè)騎著(zhù)三輪車(chē)的老頭對我點(diǎn)了個(gè)頭然后就邊大聲喊著(zhù)：“收垃圾喔！…”順著(zhù)小巷走著(zhù)，不難發(fā)現幾乎家家人都在門(mén)前掛著(zhù)幾把油紙傘。而在掛油紙傘的地方，總是長(cháng)著(zhù)一大片一大片的苔蘚。不過(guò)今天我發(fā)現的是小芽?jì)�，只要掛了傘的地方就有，好象是有人在意的栽在巷子兩邊。走出巷口，金色主宰了整個(gè)世界，一片一片的油菜花正盛開(kāi)著(zhù)，還開(kāi)著(zhù)一片櫻花和一片桃花。

　　朋友，你看，春天沒(méi)有逃跑，她一如即往的來(lái)了。她沒(méi)有逃跑，只是她不喜歡高調，而低調的做事。你也因此喪失判斷力。你要用心觀(guān)察，這會(huì )使你知道更多，可不要用鏡視來(lái)當借口喔！

尋找春天的足跡作文10

　　日復一日，年復一年，春夏秋冬，四季輪回。隨著(zhù)時(shí)間的推移，春姑娘又一次隨著(zhù)徐徐微風(fēng)而來(lái)，放眼望去，小鳥(niǎo)已在枝頭唱歌；柳樹(shù)已在好溪邊舞蹈；花兒已在向我們頻頻招手，我突然問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這是春姑娘的足跡嗎？”我決定去尋找春天的足跡。

　　春天的足跡到底在哪里呢？在草地上。我漫步在草地上，發(fā)現小草已偷偷地從泥土里探出頭來(lái)，露出了笑臉，長(cháng)出了綠油油的頭發(fā)，又回到了大地母親的懷抱。小草和他的伙伴們在草地上享受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)臉頰的清涼，我毫不猶豫地在草地上留下了一個(gè)個(gè)足跡。

　　春天的足跡到底在哪里呢？在花壇中。我獨自漫步在校園的花壇里，看到花兒綻開(kāi)了她們那燦爛的笑臉，正向我們熱情地招手。你看，艷麗的玫瑰花正在高傲的向別人炫耀自己的美麗；害羞的含羞草摸著(zhù)自己通紅的臉兒，悄悄的說(shuō)自己也很美麗；此時(shí)，金燦燦的向日葵則在一旁默默地冥想著(zhù)一些惱人的問(wèn)題。這時(shí)，我又在學(xué)校的花壇里留下了春天的足跡。

　　春天的足跡到底在哪里呢？在樹(shù)上。我漫步在坡戀山，看到了第一只大鳥(niǎo)“掠”的一聲飛了過(guò)來(lái)，接著(zhù)又飛來(lái)了第二只，第三只……我站在樹(shù)下呆呆的望著(zhù)它們，過(guò)了一會(huì )兒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒越來(lái)越多，它們聚集在一起，歡快地唱起了歌，這時(shí)，我情不自禁的在樹(shù)下和它們一起唱起了歌，于是，我又在鳥(niǎo)兒的歌聲中留下了春姑娘的又一個(gè)足跡。

　　春天的足跡到底在哪里呢？在河邊。吃過(guò)晚飯后，我自由自在地漫步在好溪邊，一排排柳樹(shù)挺拔地站著(zhù)，像站崗的士兵一樣，堅守著(zhù)自己的崗位。又細又長(cháng)的柳絲垂掛在溪面上，宛如少女那瀑布般的長(cháng)發(fā)，此時(shí)，微風(fēng)吹起，“長(cháng)發(fā)”在空中飄揚，既飄逸又美麗。柳樹(shù)又似一位婀娜多姿的姑娘，在炫耀自己的美。柳樹(shù)啊柳樹(shù)，這還不是春姑娘的功勞嗎？幾只蝴蝶被吸引來(lái)了，有黃的、白的`、紫的、黑的、紅的、綠的……各色蝴蝶在柳樹(shù)上飛舞，它們隨著(zhù)柳條飛上飛下，互相追逐，互相嬉戲，形成一幅美麗的“柳樹(shù)蝴蝶圖”。此時(shí)此刻，我想和它們一起飛翔，一起感受春天的到來(lái)。因此，我又在好溪邊留下了一串串春天的足跡。

　　春天的足跡多美啊，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，一起去尋找、感受、欣賞春天的足跡吧！

尋找春天的足跡作文11

　　周末老師布置了一篇作文《尋找春天》。當聽(tīng)到這個(gè)題目的時(shí)候，我就不由自主地在心中唱起了：“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里，那里有紅花呀， 那里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……”可是看看窗外，沒(méi)有一點(diǎn)綠意，去哪里尋找春天呢?

　　清明這幾天媽媽早出晚歸的加班，沒(méi)有時(shí)間去看望姥爺和姥姥。周四晚我們的家庭會(huì )議提前一天，媽媽讓爸爸周五去陪奶奶吃飯，讓我代替她去陪陪姥姥和姥爺。

　　周五一早，我打車(chē)來(lái)到姥姥家，吃過(guò)午飯陪姥姥嘮了一會(huì )兒嗑，直到姥姥上樓午睡去了，我才悄然離開(kāi)，準備去尋找春天。

　　來(lái)到離姥姥家最近的植物園，溜了一大圈，園里有一幫一伙徒步的叔叔阿姨，還有三三兩兩的遛彎兒的老人。我仔細地看呀看，小木橋下面的冰，一臉嚴肅地沒(méi)有融化的意思，那些樹(shù)都還在睡懶覺(jué)沒(méi)有發(fā)芽，小草們也害羞地躲在泥土里不肯露出頭來(lái)，春天在哪里呀?

　　我走累了，坐在園里的小亭子里歇息片刻，起身準備回家了。沒(méi)走多遠，感覺(jué)身后有人在跟著(zhù)我!我嚇得不敢回頭，加快腳步往前走，可是身后的腳步，也在加快地跟上來(lái)!我害怕得厲害，正準備跑的時(shí)候，身后的腳步停住了“姑娘，你的手機!”我回頭看見(jiàn)，一個(gè)挺著(zhù)瘦弱的身軀，一頭花白頭發(fā)的老爺爺，伸開(kāi)一雙布滿(mǎn)老繭的大手，手里抓著(zhù)的是，我坐在小亭里歇息時(shí)，一不留神從褲兜里溜走了的手機，還有那零散的二十幾塊錢(qián)。

　　“姑娘，我一直喊你，你就是聽(tīng)不見(jiàn)!”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，爺爺又說(shuō)：”現在的衣服呀，兜特別淺，下次出來(lái)背個(gè)包包，不丟東西!“說(shuō)完手機和錢(qián)一起遞給我。

　　我嘴里說(shuō)著(zhù)謝謝爺爺，雙手接過(guò)，并向老爺爺鞠了一躬�！笨熳甙晒媚�!“說(shuō)完爺爺轉身向園內走去，我站在原地，望著(zhù)爺爺的`背影，內心久久不能平靜。爺爺那布滿(mǎn)老繭的手，不停地在腦海里閃過(guò)，我猜想爺爺可能是這園里的園丁或者清潔工吧!

　　回到家，我把這件事和媽媽描述了一遍。媽媽說(shuō)：”你已經(jīng)找到春天了呀!這不就是心靈的春天嘛!“是啊，我找到春天了，沒(méi)有一絲浮塵的”心靈的春天“。

尋找春天的足跡作文12

　　吿別了冬的寒冷，迎來(lái)來(lái)了春的輕盈！

　　春天在哪里？春天在校園里！在靜悄悄的校園里，到處都似乎響著(zhù)“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正和春風(fēng)說(shuō)悄悄話(huà)，議論著(zhù)這煥然一新的世界。小草像是心靈手巧的紡織能手，它用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著(zhù)集體的力量，織成了一塊綠茵茵的“地毯”。小樹(shù)剛剛從凍眠中醒來(lái)，就展開(kāi)嫩嫩的小葉，為校園整天了點(diǎn)點(diǎn)新綠。

　　校園處處皆方草，校園用那寸之心，報那三春之輝�！胺叛郾M芳菲，入目皆花園，”那“關(guān)不住”的滿(mǎn)園春色，“出墻來(lái)“的一枝紅杏是春天旺盛的生命力。微風(fēng)過(guò)處，忽然清香泌脾，啊，校園的春天是綠的世界，也是花的世界，這綠是無(wú)形的代表，純潔的象征；這花是繁榮的氣象，是豐收的先兆。春華秋實(shí)，沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅，哪有秋天的實(shí)果累累？

　　春天在哪里？春天在大森林里�？�，結冰的河面融化了，跳動(dòng)著(zhù)的碧波代替了冷漠的冰面；暴漲的春水，從不知名的地方滾滾跑來(lái)，那嘩嘩的腳步聲，仿佛在歡快地唱著(zhù)：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!？于是，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，樹(shù)木吐出新芽，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，大地披上了嫩綠的新裝。大森林里可真熱鬧!

　　春天在哪里？春天在春風(fēng)里。春風(fēng)把正在冬眠的'禾苗吵醒了，吹綠了。春風(fēng)把果園里的蘋(píng)果吹紅，把梨吹黃了，把桃子吹笑了，把葡萄吹紫了……春風(fēng)你將萬(wàn)物都吹得成熟了!

　　春風(fēng)吹過(guò)后，春雨也來(lái)湊熱鬧!

　　瀟瀟的春雨，像綿綿不斷的銀絲，輕輕地灑向大地。光潔的玻璃上，綴滿(mǎn)了晶瑩剔透的水珠。再看看田園的蔬菜和水果，正在大口大口地喝著(zhù)甘甜的雨水。雨停了，每個(gè)地方都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨珠，如果你深吸一口新鮮的雨后空氣，就好像你在綠樹(shù)成蔭的大森林里盡情嬉戲一樣。

　　想到這里，我突然想起一句話(huà)：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。是的，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。春天是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候，對于我們來(lái)說(shuō)，春天就是新的一年的開(kāi)始，也是我們要去追求一個(gè)新目標的開(kāi)始!

　　我終于找到了春天的足跡，她就在我們每個(gè)人的眼睛里，就在我們每個(gè)人的心里。因為，在我夢(mèng)中的眼前就是一片美麗動(dòng)人的春天風(fēng)光!

尋找春天的足跡作文13

　　今天，我們盈彩美居小學(xué)的同學(xué)們和老師們一起坐車(chē)去“香草世界”春游。

　　剛下了車(chē)，春風(fēng)拂面，我們排隊走進(jìn)了香草世界的大門(mén)，大門(mén)上掛“香草世界”耀眼的四個(gè)大字。我看見(jiàn)了用花盆堆成的兩個(gè)假人，休閑地坐在花叢中，假人身邊圍繞著(zhù)許多五顏六色的花草。它們揮著(zhù)手，好象在對我們說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們，你們要找的春天就在這里！”我們繼續往前走著(zhù)，又看見(jiàn)了在墻上掛著(zhù)一排排紅色的傘，它們像戰士一樣筆直地站在那兒，好像在為地上的小花兒小草兒遮風(fēng)擋雨。

　　我和好朋友子軒，在一個(gè)小土堆上看見(jiàn)了一只螞蟻，又在靠草叢的地方發(fā)現了一大群螞蟻。我和子軒在逗螞蟻玩，輕輕地朝著(zhù)它們吹了一口氣，螞蟻跑得快起來(lái)了，我們再吹了一口氣，螞蟻停了下來(lái)，好像在告訴我們：“我們非常忙，請不要打擾我們工作，你們快去尋找春天吧！ ”

　　我們來(lái)到了天使花園，躍入我們眼中的是一大片的花海。有熏衣草、墨西哥菊花，牽�；�，睡蓮等品種繁多，很多說(shuō)不出花的名字�；ㄏ銚浔�，同學(xué)們被美麗的花吸引住了，左手拿著(zhù)筆記本，右著(zhù)執著(zhù)鉛筆，在專(zhuān)注地觀(guān)察和記錄。我也被花吸引住了。感嘆道：哇，好美的花��！

　　有紅的、有紫的、有黃的.、有白的……有的花像蝴蝶，有的花像星星，有的像小喇叭，還有的像人的笑臉。微風(fēng)輕輕吹著(zhù)，花兒們快樂(lè )地搖擺著(zhù)身體，爭奇斗艷，美麗極了。它們好像在說(shuō)：歡迎你們，來(lái)尋找春天，春天就在這兒，你們快點(diǎn)記錄在本子上吧！

　　老師也被花給吸引住了，我們班的老師手拿著(zhù)相機，在不停地給花兒們拍照，在春風(fēng)吹拂下，花朵們擺出各種姿勢，在自信地說(shuō)：“我們是春天里明星�！�

　　蝴蝶在花叢中飛舞，忙碌地采著(zhù)花粉，蜜蜂也在忙著(zhù)采花蜜。有些同學(xué)在追趕著(zhù)蝴蝶，蝴蝶在說(shuō)：“春天就在這里，我是最美的”蜜蜂顯得有些郁悶了，在說(shuō)：“小朋友們，你們別走開(kāi)啊，也陪我玩一會(huì )吧！”小草兒也搖擺著(zhù)身體說(shuō)：“同學(xué)們，春天就在這里，請不要把我們踩傷了！”

　　到午餐時(shí)間了，我們坐在凳子上，聞著(zhù)花花草草的香味，津津有味地享受著(zhù)美味的午餐，同學(xué)們有說(shuō)有笑，互相交換分享著(zhù)各自從家中帶來(lái)的食物，非常愉快。

　　回家的時(shí)間到了，美好的春游結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了香草世界。

尋找春天的足跡作文14

　　一轉眼，冬天馬上就從我們身邊溜走了，春姑娘翻過(guò)高山平原，帶著(zhù)輕爽的春風(fēng)和柔柔的雨絲，悄悄地來(lái)到了我們身邊。

　　我伴著(zhù)暖洋洋的陽(yáng)光，走出家門(mén)去尋找春天的足跡。

　　在小花園里，我看到，小草撐了撐柔軟的小手，抖了抖可愛(ài)的小腦袋，睜開(kāi)了雙眼，在春姑娘溫柔的撫摸下重新挺直了腰。站在柳樹(shù)下，我發(fā)現，有一些柳樹(shù)發(fā)出了翠綠的嫩芽，讓人不禁想起“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美妙詩(shī)句。路旁，那盛開(kāi)的.迎春花好像在傳播著(zhù)春天到來(lái)的喜訊;那多姿的牽�；�，好像在用小喇叭為春天演奏一首動(dòng)聽(tīng)的小曲;那怒放的桃花也在為春天的到來(lái)喝彩。春姑娘好似拿出了魔術(shù)棒，變出了青的草、綠的葉、各色鮮艷的花，把生機勃勃的春天裝扮得五彩斑斕。

　　啊，春天，歡迎你回來(lái)!

尋找春天的足跡作文15

　　春天來(lái)了，我已聞到了春天的氣息。春天究竟在哪里？

　　爸爸、媽媽帶著(zhù)我和晗晗姐姐從東山頭登前山頭，以大坑嶺腳為終點(diǎn)，到野外尋找春天的足跡。游戲規則是：發(fā)現一個(gè)與春天沾邊的景物，用一個(gè)完整的句子表述，一句記1分，寫(xiě)幾句就得幾分，按1分獎勵1元錢(qián)計算，所得錢(qián)用于購買(mǎi)學(xué)習用品。聽(tīng)到有錢(qián)獎勵，我和晗晗姐姐都來(lái)了勁。

　　我們來(lái)到東山頭，一陣風(fēng)兒送來(lái)濃濃的清香，仔細尋找，原來(lái)一座民房的圍墻里有一棵廣玉蘭像一位滿(mǎn)頭插著(zhù)鮮花的大家閨秀正在探頭觀(guān)望。爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)，別人家是“一枝紅杏出墻來(lái)”，他家是“墻內開(kāi)花墻外香”��！在廣玉蘭的掩映下，旁邊綻露紅撲撲笑臉的杜鵑和掛滿(mǎn)黃橙橙果子的.金蛋就顯得太苗條了。

　　今天真是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，許多人和我們英雄所見(jiàn)略同，也攜老帶少參加了登山行列。有的開(kāi)車(chē)上山，我們卻選擇了步行。一路走來(lái)，漫山遍野呈現萬(wàn)物更新的景象，林間草叢吐露清醇甜潤的氣息，成片枯黃的草地長(cháng)出了新綠，尚留光桿的樹(shù)梢冒出了嫩芽，松樹(shù)和野草組合成綠色的基調，幾樹(shù)粉紅的桃花顯得格外引人注目。我和晗晗姐姐精神著(zhù)，張大雙眼捕捉進(jìn)入視線(xiàn)的景物，精心提煉表述最貼切的語(yǔ)句，當然少不了爸爸的指點(diǎn)。

　　一上山頂，涼風(fēng)習習，一片片金黃的油菜花像是撒下滿(mǎn)地金子，奪人眼球。勤勞的蜜蜂和粉蝶在花叢中忙著(zhù)傳播花粉。豌豆花、剪豆花像是成群的彩蝶飛累了落在綠葉上歇息。林間，山雀“嘰嘰嘰嘰”地吹著(zhù)口哨，黃鸝“嘀哩嘀哩”地唱著(zhù)歡歌，自鳴得意，只有鵓鴣還在一個(gè)勁的說(shuō)自己“苦苦苦”�？磥�(lái)，動(dòng)物界也有不公正的待遇。一生勞碌的老黃牛懂得春日休假的珍貴，到往日勞作的地頭靜靜地欣賞嬌艷純情的油菜花。我們裝著(zhù)小牛的呼喚，沖著(zhù)老黃�！斑柽琛钡亟辛藥茁�，期盼老黃牛有個(gè)回音。誰(shuí)知它用眼瞪著(zhù)我們，愛(ài)理不理的。爸爸說(shuō)，那老黃牛準是公的，你們叫它“媽媽”，它當然不會(huì )答應了。

　　我們在山泉的陪伴下，沿著(zhù)溪岸走下大坑嶺。我們的旅程也隨著(zhù)夕陽(yáng)西下，即將降下帷幕。到最后，晗晗姐姐得了22元獎金，我得了19元獎金。晗晗姐姐平時(shí)不大愛(ài)出門(mén)，她覺(jué)得參加這樣的活動(dòng)很開(kāi)心，很有意思，要求以后活動(dòng)都要帶上她。爸爸、媽媽答應了，預定下周目標是龍溪山里的動(dòng)漫谷。

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