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朝花夕拾作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的朝花夕拾作文，歡迎大家分享。
朝花夕拾作文1
《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。最初以《舊事重提》為總題目陸續發(fā)表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫(xiě)《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。
這十篇散文，是“回憶的記事”〔《三閑集·〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的'生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)了描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時(shí)社會(huì )的重要藝術(shù)文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經(jīng)典作品。
關(guān)于翻譯本書(shū)，魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說(shuō)：“《朝花夕拾》如有出版處所，譯出來(lái)也好，但其中有關(guān)中國風(fēng)俗和瑣事太多，不多加注釋恐不易看懂，注釋一多，讀起來(lái)又乏味了�！濒斞冈谝痪湃哪晔露罩略鎏锷娴男胖�，提到增田涉和佐藤春夫合譯《魯迅選集》時(shí)說(shuō)：“只有《藤野先生》一文，請譯出補進(jìn)去，《范愛(ài)農》寫(xiě)法較差，還是割?lèi)?ài)為好�！�
本書(shū)中的《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》、《范愛(ài)農》等篇被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。
朝花夕拾作文2
當昨天成為今天；當過(guò)去成為未來(lái)；當無(wú)知成為求知，在這片知識海洋里遨游了六度春秋在這六年里，我們乘風(fēng)破浪，波濤洶涌的大海并未阻擋住我們求知若渴的信念。雖然我們就要分別了，但是回憶往事，留下的卻都是快樂(lè )與溫馨。
忘不了那運動(dòng)場(chǎng)上各個(gè)矯健的身影，為了班級的榮譽(yù)不惜自己的疼痛，贏(yíng)得比賽后歡呼雀躍的場(chǎng)景深深印在了我的心中。
忘不了辯論會(huì )上同學(xué)們爭斗的面紅耳赤的場(chǎng)景，我們各抒己見(jiàn)，一場(chǎng)激烈的戰斗進(jìn)入了白熱化階段，就連按捺不住激動(dòng)心情的語(yǔ)文老師也加入了進(jìn)來(lái)，師生共辯論，真是其樂(lè )融融，讓我們以后的記憶更是錦上添花。
忘不了同學(xué)們獲獎的情景，獲獎的同學(xué)高興的就像臉上綻開(kāi)了一朵美麗的花朵，沒(méi)有獲獎的同學(xué)更是暗中給自己加了一把勁，發(fā)誓下次一定要獲獎，這也給追憶往事添上了燦爛的一筆。
更忘不了的是幽默，詼諧的楊老師與極富個(gè)性的何老師，是他們用辛勤的汗水澆灌我們茁壯成長(cháng)。在學(xué)海中為我們楊帆把舵，使我們準確的進(jìn)入了正確的航道。自己學(xué)知識的確是非�？嘣�，但有了老師，我們在快樂(lè )中學(xué)習樂(lè )，成為了我們學(xué)習的.動(dòng)力，令我們不斷渴求知識。忘不了走廊里的朗朗讀書(shū)聲；忘不了升國旗時(shí)那莊嚴的場(chǎng)面；忘不了
過(guò)去的日子，留下了酸、甜、苦、辣，也留下了我們的足跡�？煲謩e了，我們要讓會(huì )議成為動(dòng)力，在一片人海中找到各自的領(lǐng)域。朝花夕拾，我們迎來(lái)了黃昏，但在明天，等待我們的將是一個(gè)個(gè)黎明。
六年級:海嘉瑞
朝花夕拾作文3
鮮花因為陽(yáng)光的照射變得光彩奪目；青山因為小溪的附和變得雄偉壯觀(guān)；小草因為雨水的滋潤變得生機勃勃；而我因為書(shū)籍的哺育變得才華橫溢。
在這個(gè)豐富多彩的暑假里，我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，里面動(dòng)人的情節是我的心情跌宕起伏，久久不能平靜�！冻ㄏκ啊贩譃�10篇散文，其中，最讓我難忘的還數《瑣記》這篇文章。
這篇散文主要講了魯迅的少年時(shí)代印象中，有一個(gè)似乎對孩子很好的衍太太，其實(shí)她是個(gè)表里不一、令人厭惡的人。后來(lái)又寫(xiě)了作者對自己離開(kāi)家鄉去南京求學(xué)的過(guò)程。當時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦物鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的'艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者也記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老被反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探索真理的強烈欲望。
讀到這里，我不禁聯(lián)想到我們曾學(xué)過(guò)的一篇課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》。這篇文章通過(guò)列舉事例來(lái)論證觀(guān)點(diǎn)，告訴我們只有多思考的人和那些具有鍥而不舍精舍的人才能找到科學(xué)的答案，從而激勵我們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度。是啊，其實(shí)發(fā)現真理并不難，只要你從細小的，習空見(jiàn)慣的現象中發(fā)現問(wèn)題，追根求源，反復研究，就能發(fā)現真理。
朝花夕拾作文4
偶然收到一條朋友的短信，才發(fā)現已許久沒(méi)有聯(lián)系，突如其來(lái)的關(guān)心讓人覺(jué)得溫暖。
不自覺(jué)地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長(cháng)，卻依然清晰無(wú)比，甚至是每個(gè)細節。很早就讀過(guò)魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經(jīng)歷。當讀到《范愛(ài)農》中的一段：“從此我總覺(jué)得這范愛(ài)農離奇，而且很可惡。？第二天愛(ài)農就上城來(lái)，戴著(zhù)農夫常用的氈帽，那笑容是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的�！痹跁�(shū)上躊躇滿(mǎn)志的魯迅，原來(lái)也像我一樣，在那個(gè)糾結的年齡里，對范愛(ài)農又愛(ài)又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱�！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴？？”當這些字句映入眼簾，我仿佛回到了自己那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`童年時(shí)代。小時(shí)候也許就是這樣吧，有著(zhù)天馬行空的想象力，所以不管什么都會(huì )觸動(dòng)我們甜甜的笑�；蛟S每個(gè)人都在回憶那些再也回不去的時(shí)光吧。即使是曾經(jīng)的不開(kāi)心，也會(huì )因為時(shí)間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，仿佛當下的生活永遠比不上過(guò)往的歲月。每個(gè)人都擁有不同的過(guò)去。正如黃磊說(shuō)，“你在某個(gè)午后看見(jiàn)一位老人，很老很老，陽(yáng)光下，坐在街角。你哪能知道他經(jīng)歷過(guò)什么，你哪能知道他的一生�！�
《朝花夕拾》或許不僅是魯迅寫(xiě)給讀者看的，更是寫(xiě)給他自己看的�？勺x著(zhù)讀著(zhù)，又覺(jué)得它不僅指引我們體會(huì )魯迅，更讓我們回味自己。于是本不該是朝花夕拾的年紀，卻也有許多值得回憶的片段。
朝花夕拾作文5
《朝花夕拾》原本叫做舊事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在朝花夕拾中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(cháng)輩的認同。這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(cháng)輩的.不認同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(cháng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長(cháng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是狗，貓，鼠。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì )留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
朝花夕拾作文6
奶奶1945年12月5日出生于福建省晉江市，現在，已不再年輕，63歲了。在奶奶那個(gè)年代，中國還是個(gè)貧窮落后的國家，家境十分貧窮，生活十分艱苦。
奶奶在年齡還不大的時(shí)候，酒藥開(kāi)始做家務(wù)，天沒(méi)亮，就要上山種田、澆菜......但日子的苦，奶奶沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，她堅強如鋼，把一切的苦，一切的困難都頂住了，她頑強拼搏，為家庭盡自己的一份力量，即使這份力量是微不足道的......奶奶以苦為樂(lè )，在那苦不堪言的日子中，她都能感到快樂(lè )。日子一下子就過(guò)去，奶奶成年了，和爺爺結了婚，生下了四個(gè)孩子。奶奶的父母去世了，奶奶的負擔愈來(lái)愈重。爺爺的身體一直都很不好，奶奶心中不由得擔憂(yōu)起來(lái)，她是多么希望爺爺健健康康，陪她走過(guò)一生，一起面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
但是，上天總是不能完成所有人心中的愿望，爺爺拋下奶奶一個(gè)人先走了，奶奶傷心欲絕，但是，她又能做什么？只能頂住這種難以忍受的痛苦，承擔起一個(gè)家庭的沉重包袱。奶奶孤苦伶仃的一個(gè)人，必須面對一個(gè)家庭——四個(gè)孩子��！日子更是苦不堪言了，奶奶吃苦耐勞，煞費苦心，汗水總不會(huì )白流，奶奶把孩子養大成人了，所有的'風(fēng)風(fēng)雨雨，困難挫折，奶奶都挺過(guò)來(lái)了，她在人生的道路上邁出了一步又一步！
中國改革開(kāi)放，中國如同巨龍般，突飛猛進(jìn)，成為了繁榮富強的國家，奶奶的日子不再苦，幸福美好的日子成為她甜甜的回憶，四個(gè)孝順的孩子，盡自己的孝心，來(lái)報答當初母親的付出！
朝花夕拾作文7
暑假期間，利用空閑時(shí)間讀了《朝花夕拾》，其中我感觸最深的便是那篇《從百草園到三味書(shū)屋》了。這篇作品記錄了魯迅在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代所發(fā)現的樂(lè )趣。
那個(gè)荒蕪的百草園，生長(cháng)著(zhù)各種不知名的雜草和蟲(chóng)蟻鳥(niǎo)獸，而魯迅卻從中發(fā)現了無(wú)限的樂(lè )趣，這有高大的皂莢樹(shù)，也有矮小的珊瑚珠，還有輕盈的叫天子。偶爾翻開(kāi)石頭，還能發(fā)現其中的蟲(chóng)蟲(chóng)蟻蟻，更是增添了無(wú)限樂(lè )趣。魯迅在這里發(fā)現探求感受大自然的和諧與美妙，滿(mǎn)足了那顆好奇的童心，他置身于百草園中，拋開(kāi)一切煩擾，盡情感受大自然帶來(lái)的樂(lè )趣。
在魯迅童年的生活里，除了有個(gè)讓他開(kāi)闊眼界的百草園，還有個(gè)讓他難以忘懷的長(cháng)媽媽。這里記載著(zhù)他與長(cháng)媽媽生活的點(diǎn)滴往事，有長(cháng)媽媽對他的批評教育，有他對長(cháng)媽媽的不滿(mǎn)，有長(cháng)媽媽帶來(lái)的《山海經(jīng)》的感動(dòng)于欣喜。這一點(diǎn)一滴到最后都凝聚成了魯迅對長(cháng)媽媽的`無(wú)限感激與思念。
生活中，有很多像長(cháng)媽媽一樣帶給我們感動(dòng)和恩惠的人，父母、老師、朋友，他們都會(huì )在不知不覺(jué)中留給我們許多美好的回憶。我們應該學(xué)會(huì )珍惜和感恩，珍惜生活中對自己重要的人，不要等到只留下回憶時(shí)才知道后悔。
讀《朝花夕拾》，我們感受到魯迅在百草園中的無(wú)限樂(lè )趣，也感受到他與長(cháng)媽媽的深厚感情。我也從作品中體會(huì )著(zhù)生命的樂(lè )趣和意義，感悟著(zhù)生命的價(jià)值。
朝花夕拾作文8
“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了�！币淮位脽羝录�，使他毅然決定棄醫從文，重拾兒時(shí)的記憶，講述求學(xué)之路。他，是魯迅；這本聞名的書(shū)，是《朝花夕拾》。
與別的文章不同，《朝花夕拾》沒(méi)有太多的修飾與夸張，讀作者的書(shū)，就跟面對面說(shuō)話(huà)一樣，直接抒發(fā)自己的感想。只是這字里行間難免有幾個(gè)耐人尋味的字眼，藏著(zhù)別樣的涵義。如《狗。貓。鼠》里作者所憎恨的“到處嗥叫”“一副媚態(tài)”的貓，細細品味，聯(lián)系作者的年代，我想貓也寓意著(zhù)社會(huì )的某種相像的腳色吧。
品讀作者筆下粗俗卻有“偉大神力”的長(cháng)媽媽?zhuān)錆M(mǎn)奇幻的'繪圖的書(shū)，活潑而詼諧的無(wú)常，無(wú)窮趣味的百草園……魯迅先生以?xún)和煺娴难酃獍堰@一切描繪得生動(dòng)活潑，趣味盎然。在與隱鼠相處，賽會(huì )前被父親叫去背書(shū)，冬天捕鳥(niǎo)，三味書(shū)屋后園玩耍，兒童的天性躍然紙上，在這里，仿佛也找到了自己童年的影子。
魯迅先生印象最深的，是他在日本留學(xué)的老師藤野先生——個(gè)子黑瘦、八字須、帶著(zhù)眼鏡。他對學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至、誨人不倦，幫作者修訂講義；教學(xué)嚴謹、一絲不茍，不允許有一點(diǎn)差錯。在作者的眼里和心里，藤野先生是偉大崇高的，以至于在今后的道路上，激勵著(zhù)作者前進(jìn)。是的，回頭望去，我們的成長(cháng)道路也有一個(gè)或幾個(gè)你印象深刻的老師，他或許教你做人的道理，或許使你鼓起勇氣戰勝困難，在我們心里，他一樣偉大。
就像品茶，在這本簡(jiǎn)單的散文集里，你會(huì )讀懂許多……
朝花夕拾作文9
我心里很不平靜。[喂喂喂，就這破事還不平靜？]一年來(lái)我有了一些進(jìn)步，能拉許多小曲子，聽(tīng)起來(lái)讓人高興。雖然每天練琴很單調，但我對音樂(lè )有了逐步的理解。我覺(jué)得音樂(lè )很美。
爸爸、媽媽每天上班很累，為了培養我，每天堅持陪我練琴。[我要感謝他們。] 今天上午九點(diǎn)，爸爸又帶我去學(xué)琴，學(xué)的曲子是《小夜曲》，很好聽(tīng)。
修改后：
1998年11月1日 一年級 今天是我學(xué)習小提琴整整一年的`日子。我心里很不平靜。一年來(lái)我有了一些進(jìn)步，能拉許多小曲子，真讓人高興。雖然每天練琴很單調，但我對音樂(lè )有了逐步的理解。我覺(jué)得音樂(lè )很美。
爸爸、媽媽每天上班很累，為了培養我，每天堅持陪我練琴。我要感謝他們。
今天上午九點(diǎn)，爸爸又帶我去學(xué)琴，學(xué)的曲子是《小夜曲》，很好聽(tīng)。
自我評點(diǎn)：
哈哈，想不到一年級的我居然會(huì )用“單調”、“逐步”，真是讓我高興。不過(guò)某些用詞還是不大準確，應該改正。還有，怎么東一句，西一句的，令人讀起來(lái)真不舒服。希望我繼續努力吧！
朝花夕拾作文10
《朝花夕拾》原本叫作“舊事重提”，書(shū)收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的幾篇文章。使他本應該美麗快樂(lè )的童年，卻因為籠罩在那個(gè)黑暗的社會(huì )，時(shí)不時(shí)會(huì )透出一些迂腐的氣息，所以魯迅先生要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的`社會(huì )。但是，從表面看，他卻用了一些溫情的言語(yǔ)。如果從更深一點(diǎn)的角度去理解，就不難看出這個(gè)舊社會(huì )是可鄙、可憎的。
在這本書(shū)中，作者使用了許多對比與諷刺的手法。首先，寫(xiě)出在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，才能更加反襯出后來(lái)在三味書(shū)屋無(wú)味的生活，體現出他對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。還有，魯迅先生日后的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是件舊外套，寒顫顫的”。但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義用紅筆改過(guò)了，講義上畫(huà)的血管移了一點(diǎn)位置也要指出。另外，魯迅先生還贊揚了藤野先生對中國學(xué)生和日本學(xué)生的一視同仁，較好的寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)。
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，抨擊了舊社會(huì )，體現出魯迅先生“要人的解放”的愿望。
朝花夕拾作文11
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春風(fēng)來(lái)了，春天的花兒都開(kāi)了。
伴隨著(zhù)一路的歡歌笑語(yǔ)，我們來(lái)到了十里杏林龍鳳嶺。古人說(shuō)沾衣欲濕杏花雨，又說(shuō)杏花飄雪小桃紅。春天是由第一朵杏花點(diǎn)綴，龍鳳嶺的大山，因為有我們這些充滿(mǎn)陽(yáng)光活力的孩子，而洋溢著(zhù)歡樂(lè )。這里的大山也顯得格外美麗，小草偷偷地從土里探出頭來(lái)，嫩嫩的綠綠的，仿佛是在迎接我們的到來(lái)。在這里，我早已深知詩(shī)人黃庭堅“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同在”的心情。
十里杏林，一望無(wú)垠。十里杏花爭相綻放，不知是時(shí)間原因，還是因為我們的來(lái)到。春天，因為有我們的存在而美麗。春天更因為有著(zhù)十里杏花的存在，才更有生機。
雖然已是春天，可龍鳳嶺的山還是光禿禿的。清明時(shí)節，那些小生靈大抵早已從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。杏花更是迫不及待的向人們展示它那美麗的身影，競相開(kāi)放。杏花笑盈盈的開(kāi)放，張開(kāi)了秀氣的.臉龐，觀(guān)看這個(gè)神奇的世界。遠遠望去，十里杏林杏花飄雪，美如仙境。清明時(shí)節，大自然呈現出一派熱烈而又歡快的勃勃生機，就像那少女濃妝淡抹。輕輕一聞，那杏花的清香使人感覺(jué)到飄飄欲仙。摸一摸，仿佛吹彈可破
伴隨著(zhù)一路歡歌笑語(yǔ)我們，采集到了那最美麗的一抹春光。
朝花夕拾作文12
感悟魯迅的童年
——《朝花夕拾》讀后感
《朝花夕拾》是魯迅的一本回憶性散文，它不同于回憶錄那樣按順序寫(xiě)，而是從生活中選取一些片段進(jìn)行創(chuàng )作。
說(shuō)起魯迅，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他是我國現代著(zhù)名的思想家、文學(xué)家、革命家，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。魯迅生活在一個(gè)動(dòng)蕩的年代，表面上的他是嚴肅、莊重的，但是翻開(kāi)他的童年篇章，卻發(fā)現偉人的童年也是有趣的�！冻ㄏκ啊肪褪峭ㄟ^(guò)對童年的回憶，表達了對那個(gè)年代多種束縛的不滿(mǎn)，批判和嘲諷了封建社會(huì )制度。
長(cháng)媽媽、父親、范愛(ài)農、藤野先生，都是魯迅描寫(xiě)的'對象，通過(guò)刻畫(huà)這些生動(dòng)的人物形象，抒發(fā)了作者對親朋師友的懷念，也包含了對當時(shí)社會(huì )的評價(jià)。在回憶中，時(shí)常夾雜著(zhù)作者悲愴的描述，并且要“得到一種最黑、最黑、最黑的咒文，先來(lái)詛咒一切反對白話(huà)、妨害白話(huà)者�！笨梢哉f(shuō)，魯迅代表的正是當時(shí)中國蓬勃興起的新文化。
新文化一開(kāi)始并不被一些人接受，魯迅受到了他們的反對和嘲諷，但魯迅并不因此而放棄推廣新文化，反而更加努力的去揭示舊文化的缺點(diǎn)，積極參加革命文藝運動(dòng)。
讀完了《朝花夕拾》，我深受感動(dòng)，我們偉大的祖國，有著(zhù)太多屈辱的歷史，在祖國繁榮富強的今天，身為未來(lái)棟梁的我們，怎能不為了中國的未來(lái)而去努力呢？我要學(xué)習魯迅勇敢的精神和正直的品質(zhì)，不墨守陳規，大膽創(chuàng )新，做一個(gè)對家庭和社會(huì )都有貢獻的人。
朝花夕拾作文13
《朝花夕拾》這本書(shū)向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會(huì )制度，社會(huì )對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書(shū)屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀(guān)菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè )會(huì )，看黃蜂、玩*蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà)，到書(shū)屋的小園玩耍。無(wú)一不體現出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現了社會(huì )對孩子們的束縛。
《在阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛(ài)農》中，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當時(shí)社會(huì )造就的'人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者，善良、真誠、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(cháng)，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會(huì )思想毒害的結果，表現了當時(shí)社會(huì )的渾濁、昏暗。正直倔強的愛(ài)國者范愛(ài)農，對革命前的黑暗社會(huì )強烈的不滿(mǎn)，追求革命，當時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現了舊社會(huì )人民對束縛的反抗，向往自由、安樂(lè )的心。人民從囚禁中走向了反抗。
在《朝花夕拾》里，還想有許許多多這樣的故事，而這本書(shū)，在描繪了魯迅先生美好的童年，也向我們揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗，是一本值得每一個(gè)人都去讀的散文書(shū)籍。
朝花夕拾作文14
清晨，花香拂過(guò)，花瓣兒迎著(zhù)晨風(fēng)輕輕展開(kāi)。凝脂般的心形花瓣上，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的露水�；ǘ涫侨绱藡尚�，遠看頗有一種“細看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的意境。只可嘆此時(shí)已不再是坡公筆下“春色三分，二分塵土，一分流水”的時(shí)令，而是輕愁細淚的暮秋了。
“雖是早已無(wú)花可摘，但如果有，我還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無(wú)那冰涼露珠的滋潤，可看見(jiàn)殘花映著(zhù)斜陽(yáng)，試問(wèn)，此般不是更有意義了嗎？”
寫(xiě)這段話(huà)的紙片一直夾在發(fā)黃的書(shū)里。朝花夕拾，雖然沒(méi)有晨曦里的那份豐滿(mǎn)，可落花卻有種古老、素雅的美，就像溪邊浣紗的西子�；ㄩ_(kāi)是生命的開(kāi)始，花落卻不是生命的結束，而是生命的'又一次延續。
黃昏時(shí)，眾香凋零，我如同李易安那樣“東籬把酒黃昏后”，雖無(wú)“暗香盈袖”，卻依然能感覺(jué)似乎有陣隱隱的香風(fēng)，如同那陣風(fēng)中夾雜著(zhù)片片的花瓣，“拂了一身還滿(mǎn)”。
朝花夕拾，拾來(lái)的是安謐，是無(wú)心，是如水般平靜的傳說(shuō)�；ǹ偸情_(kāi)在早晨嗎？不。想當年武則天酒后發(fā)令：“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹�！蹦巧狭衷返娜悍季挂灰怪g現身于枝頭，渲染出滿(mǎn)園春色，而那正是武后“欲披風(fēng)氅食鹿肉”的冬季啊。
花的榮與枯，在一天中顯現。她揮動(dòng)著(zhù)雙翅，靜靜地從枝頭落下，暗香殘留。我在夕陽(yáng)下拾起了花瓣，鄭重地夾進(jìn)書(shū)頁(yè)中。
朝花夕拾作文15
燦爛的六月初夏，繽紛的校園生活，終于在道別聲中結束了。離開(kāi)校園后的我，不禁嘆息著(zhù)歲月的易逝：時(shí)光不愿停行，往日不懂珍惜，美好的校園生活，何時(shí)悄然地離去？畢業(yè)的前夕，我徘徊在午后的校園里，重拾著(zhù)舊時(shí)的回憶，尋覓著(zhù)青春的憧憬。熟悉的校園，抹去了昔日的身影，空氣中彌漫著(zhù)陌生的氣息�；厥籽鐾@的天際，屬于我的校園故事，此刻便是結局。
黃昏時(shí)分的校園，午后的寂靜替代了熱鬧的人群，幽暗的暮色，冷落著(zhù)孤獨的身影。清風(fēng)吹拂著(zhù)云，鳥(niǎo)兒劃過(guò)了天際，火紅的夕陽(yáng)照映著(zhù)起伏的山巒。柔和的霞光，透射著(zhù)繁茂的枝葉，翠綠的草地上，閃爍著(zhù)耀眼的光芒，猶如晴夏的星空，閃爍著(zhù)我內心的祈望。望著(zhù)徐徐落幕的夕陽(yáng)，我踏上了回家的路，愜意的風(fēng)景，伴隨著(zhù)我寧靜的心情，或許是孤身一人的原因，陌生的環(huán)境里，有著(zhù)些許的冷清，微弱的嘆息聲中，帶著(zhù)淡淡的哀愁。這些難忘的經(jīng)歷，仿佛發(fā)生于昨天，仍是記憶猶新。不僅為美妙的金色青春，留下一份真摯的回憶，也為繽紛的`校園生活，添加了一份甜蜜的色彩。
此時(shí)此刻，我正用手中的筆記敘著(zhù)那點(diǎn)滴的回憶，一筆一劃，勾勒著(zhù)的，是那百感交錯的心情；一分一秒，記載著(zhù)的，是那永無(wú)止境的回憶。往事的碎片在微風(fēng)中飄絮，我抓到的，卻只能是浩瀚宇宙中的一粒塵埃，那么渺小，那么模糊。也許會(huì )有這么的一天：我漫步在一望無(wú)際的草原上，久封的記憶，終于在我的眼前閃現。
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