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敬畏文作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的敬畏文作文，歡迎大家分享。
敬畏文作文1
當下隨著(zhù)旅游業(yè)發(fā)展，有人卻爬到名人塑像身上，騎在偉在雕像肩上，甚至做出猥瑣的動(dòng)作，面對這種情況，我想問(wèn)一句：敬畏都去哪了?心存敬畏，方顯光彩。
沒(méi)有敬畏，如同荒漠，無(wú)論怎樣行走，都只是看不到希望的胡亂穿行。
沒(méi)有敬畏，如同浮萍，無(wú)論怎樣扎根，都只是感覺(jué)不到土壤的隨風(fēng)飄蕩。
心存敬畏，是貝多芬掙扎在耳聾的痛苦中，用音樂(lè )抗爭，飽受辛酸，最終到達永遠的巔峰;心存敬畏，是史鐵生掙扎在殘疾的.抗掙中，用筆桿抗爭，飽受苦難，最終留下一部部傳世經(jīng)典;心存敬畏，是馬丁·路德金掙扎在黑人解放中，用演講抗爭，飽受磨難，終于迎來(lái)了自由平等的天空。
心存敬畏，是大學(xué)韋偉的擇業(yè)觀(guān)。25歲的韋偉是清華大學(xué)生命科學(xué)系本科畢業(yè)生，卻應聘了一份月薪1600元的城管工作，近年來(lái)，城管工作人員頻頻爆出新聞，使城管形象大大下跌，眾人皆說(shuō)清華大學(xué)走下神壇，大學(xué)生韋偉卻說(shuō)：“學(xué)歷代表僅是我的學(xué)習經(jīng)歷，并不代表工作經(jīng)歷，我只想腳踏實(shí)地，抓住機會(huì )�！闭且驗轫f偉心存對職業(yè)平等的敬畏，學(xué)歷高并不意味就業(yè)起點(diǎn)高，才去坦然地接受這一份工作，心存敬畏，從小事做起。
心無(wú)敬畏，迎來(lái)的是一場(chǎng)誠信危機，一張女孩一口一口喂老人吃飯的照片在網(wǎng)上爆紅，名叫鄭小紅的女孩被稱(chēng)為“最美女孩”。事隔一天，有目擊者說(shuō)：這可能是一次商業(yè)炒作。后經(jīng)調查，鄭小紅和另一名男子拍攝照片后，當女孩喂老人吃飯后，與男子直接走了，并不是其愛(ài)心行為。這一行為引發(fā)了眾人的譴責，正是女孩無(wú)視社會(huì )道德的敬畏，才會(huì )做出如此荒誕的事。
蘇武心存對國家的敬畏，才會(huì )忍受寂寞和痛苦;藺相如心存對君主的敬畏，才會(huì )對廉頗處處相讓;魯迅心存對生命的敬畏，才會(huì )發(fā)出“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡臅r(shí)代強音。
心存敬畏，這便是屬于你的時(shí)代!心存敬畏，方顯人生光彩。
敬畏文作文2
生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會(huì )走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單多了�！}記
玫瑰，以花大瓣繁者為美，單瓣則不足以表現其富麗堂皇之態(tài)；水仙，則以色潔單瓣為上，多瓣則不足以表現其優(yōu)雅高階之姿。由此不難看出，繁多是美，簡(jiǎn)單也是美！花卉如此，生命亦如此！無(wú)數生命的構成形成自然界中無(wú)窮無(wú)盡的啟迪，因此，我們要用一生去品讀這本書(shū)，去認識它！生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的明珠，非常的珍貴無(wú)比！因此，我們更要敬畏這偉大的生命！更要讓為我們擁有這簡(jiǎn)單的生命而自豪！
又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的天氣，午后我一路攜著(zhù)飽飽的肚子，徒步向學(xué)校走去，再次路過(guò)小公園，小風(fēng)一吹，樹(shù)葉落下，頓然愜意了許多，反正離上課的時(shí)候見(jiàn)還早得很，于是，決定在此處小息片刻……忽然，我發(fā)現在雜草叢生的草叢里有幾朵凋零的`花兒引起了我的注意。我用手扒開(kāi)一層層草看，一朵鈴鐺似的花展現在我面前。幾朵花瓣早已凋零，但它依然昂首挺胸的在哪聳立著(zhù)，衣服頑強不屈的樣子……過(guò)了幾天，我又來(lái)到那個(gè)草叢，看到這一幕，我不禁被花強大的生命力給震撼了：從一朵變成一簇，整齊的地排列在葉子旁，像一排剛入伍的的小士兵似的。此時(shí)此刻，我完全被它的生命力所佩服，我第一次發(fā)現竟是這樣的強盛，我感到自己在這頑強的生命面前，自己是多么渺小、脆弱。
生命如此簡(jiǎn)單、敬畏！
敬畏文作文3
文字是文明的傳承，我們敬畏它的智慧。
文字凝聚了古人的智慧，文字熔鑄了文化的精華，文字彪炳著(zhù)民族的興盛，文字象征著(zhù)歷史的不朽。
那晚，月光灑在身上，正覺(jué)得無(wú)聊想找本書(shū)看一看，于是我便翻箱倒柜的尋找著(zhù)，忽然翻到了我小學(xué)的一本作文集，我慢慢地翻開(kāi)它，看見(jiàn)那一個(gè)跳動(dòng)的文字，倏然間都蹦進(jìn)了我的腦海中，將我的思緒扯向那一端……
那天的'天空格外的晴朗，校園內的梧桐樹(shù)為玩耍的孩子灑下一片綠蔭。而我卻拿著(zhù)一張布滿(mǎn)紅圈的作文紙站在老師辦公室門(mén)口。我心里嘀咕著(zhù)：“不就是幾個(gè)字寫(xiě)錯了嗎？至于讓我重寫(xiě)嗎？我才懶得去寫(xiě)呢！”
回到家，我一臉的委屈，媽媽看見(jiàn)我很愁苦的樣子便問(wèn)：“怎么了，一回家就哭喪著(zhù)臉？”我說(shuō)道：“媽?zhuān)蠋熈P我重寫(xiě)作文�！薄盀槭裁窗�？”媽媽不解地問(wèn)道。我很生氣的說(shuō)了一句：“不就是錯了幾個(gè)字，幾個(gè)句子嗎，字錯了又怎樣，大不了改過(guò)來(lái)就行了。"媽媽的臉頓時(shí)變得陰沉，低聲吼道：“快去寫(xiě)作文，寫(xiě)不完不準吃飯�！蔽掖蟪砸惑@：“天啊，這還是平常那個(gè)慈祥，和藹的媽媽嗎？”頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出，我頭也不回的跑到自己的房間，嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人推門(mén)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，用我從未聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)調說(shuō)：“是不是驚訝我為什么吼你？是因為你沒(méi)有尊重，敬畏文字，你只是隨便書(shū)寫(xiě)文字，這是在糟蹋文字，你懂么？”
“是啊，我懂么？”文字承載著(zhù)古往今來(lái)啊人們的汗水與智慧結晶，孕育著(zhù)文明，王安石的“綠”遍江南，有賈島對月下門(mén)的“推敲”足以觀(guān)之，我為何不敬畏文字呢？
同學(xué)們，讓我們珍惜學(xué)習文字的機會(huì )，揣摩其精華，發(fā)揚其內涵吧！
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