我的文具盒作文【精選】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的文具盒作文，歡迎大家分享。

我的文具盒作文1

　　大家好,我是一個(gè)精美的鉛筆盒,是在20xx年8月16日被我的新主人從晨光文具店買(mǎi)下來(lái)的。

　　我的外形是長(cháng)方形的,是用鐵皮做的,形狀是一輛16號賽車(chē)。我的圖案非常精美，不信，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧!首先，最前面的是一位貓司機，你看，那位貓司機把頭伸向窗外，看著(zhù)一路上的風(fēng)景。坐在貓司機旁邊的是青蛙大媽?zhuān)�可能是青蛙大媽年紀太大了，坐在貓司機的車(chē)上有些害怕了。最后面的`是飛行員杰利，你看杰利，正把頭轉向最后面，喜笑顏開(kāi)地欣賞著(zhù)一路上優(yōu)美的風(fēng)景。

　　我是由兩層組成的，第一層上躺著(zhù)橡皮老弟和鋼筆、鉛筆、水彩筆、黑筆、紅筆這五個(gè)兄弟，它們講話(huà)講得很小聲，連我也聽(tīng)不見(jiàn)，我想它們可能是怕吵醒橡皮老弟吧!第二層里躺著(zhù)尺大伯和修正帶大夫。你看，第二層這么空，難怪尺大伯和修正帶大夫整天樂(lè )得合不攏嘴呢!

　　我就像一個(gè)大家庭，里面住著(zhù)小主人要用的文具。小主人要做數學(xué)《心算、口算、速算》了，我就會(huì )派出鉛筆小哥哥去執行任務(wù)，呀！不好了，小主人寫(xiě)了錯字，我又讓橡皮老弟去消滅錯字。小主人又要寫(xiě)鋼筆字了，我又讓鋼筆大哥去辦好這件事情，呀！小主人又寫(xiě)錯了字，這回修正帶大夫該大顯身手了。小主人的數學(xué)老師要求小主人量長(cháng)方形的長(cháng)和寬和正方形的邊長(cháng)是多少厘米了，這回，我又要讓尺大伯去幫助小主人做事。

　　我的小主人很愛(ài)我，每次用的時(shí)候都是輕拿輕放，我從買(mǎi)來(lái)到現在還像新的一樣。好了，我們的談話(huà)也要畫(huà)上一個(gè)終止符了。你問(wèn)我為什么對吧，那是因為我要為我的小主人去做事了。拜拜！

我的文具盒作文2

　　我非常喜歡我的文具盒，我的文具盒是一個(gè)我最喜歡的卡通形象的，然后他一共有三層，最上面一層放的是我的鉛筆，第2層就是我的鋼筆，第3層就是一些橡皮，削筆刀之類(lèi)的小東西，我覺(jué)得我的文具盒特別的實(shí)用，因此我非常的喜歡它。

　　突然有一天我發(fā)現我的文具盒不見(jiàn)了，那一天我每天都和我的最好的朋友小明在一起，我開(kāi)始懷疑是不是他拿的，然后我開(kāi)始慢慢的試探他。我并沒(méi)有將我文具盒丟了的事情告訴他，我只是問(wèn)他你有沒(méi)有看見(jiàn)我的鋼筆，他非常疑惑的問(wèn)我，我怎么會(huì )知道呢？你的蠟筆不是放在你的文具盒里面嗎？如果沒(méi)有了的話(huà)我可以借給你。他的反應讓我覺(jué)得并不是他拿的，但是也有可能是他裝的這個(gè)時(shí)候我產(chǎn)生了一些愧疚感，因為小明是我最好的朋友，我卻這樣輕易的懷疑他，但是今天我真的只跟他在一起。我一直都背著(zhù)我的書(shū)包，其實(shí)有時(shí)候我的文具盒是放在我的抽屜里的，但是今天沒(méi)有什么課，所以我沒(méi)有怎么把我的文具盒拿出來(lái)，其實(shí)我沒(méi)有別人可以懷疑了，而且小明在平時(shí)的時(shí)候也告訴過(guò)我，他覺(jué)得我的文具盒非常的好用，她也很想買(mǎi)一個(gè)，所以我對他的疑心更大了。

　　我今天一直在試探小明，但是小明的反應真的'好像是沒(méi)有拿過(guò)的，我有時(shí)候又覺(jué)得太愧疚了，不應該這樣懷疑我的好朋友，但是我的文具盒不見(jiàn)了，我真的非常的難過(guò)，因為我很喜歡他，并且里面也有很多的筆和各種學(xué)習用具丟失了的話(huà)，我的經(jīng)濟損失也挺大的。但是我回到家中，我媽媽就開(kāi)始向我走過(guò)來(lái)，手上拿了一個(gè)東西，我仔細的看，原來(lái)是我的文具盒，他跟我說(shuō)你怎么連文具盒都忘帶了，你都沒(méi)有筆，那你今天學(xué)的是什么呀？如果沒(méi)有文具盒的話(huà)，你恐怕是也不能做筆記吧。媽媽這番話(huà)提醒了我，我才想起來(lái)昨天我寫(xiě)完作業(yè)之后想要好好的整理一下我的文具盒，但是整理完之后我就忘記把它放到書(shū)包里了，所以今天我的文具盒一天都在家里面，并沒(méi)有拿到學(xué)校里面，我不應該懷疑小明的小明是清白的，我不能這樣隨便懷疑我的朋友。

　　我的文具盒找到了，在獲得喜悅的同時(shí)，我同時(shí)也增加了一些愧疚，認為其實(shí)友情不是我能隨便去懷疑的。

我的文具盒作文3

　　在我過(guò)9歲生日那天，我和媽媽一起去智勝書(shū)店看書(shū)。我在樓上看書(shū)，媽媽在樓下選我用的學(xué)習用品。當我看完書(shū)時(shí)。下樓一看，哇塞，媽媽選到了我最喜歡的芭比文具盒，而且還是限量版的。我高興得一蹦三尺高。媽媽的眼力和我竟是如此的一致。下面就由我來(lái)介紹一下我心愛(ài)的文具盒吧。

　　文具盒最顯眼地方是，上面有一位魅力十足的白云公主，穿著(zhù)一件淺藍色的'芭比裙。白云公主胸前戴著(zhù)一個(gè)貝殼胸針，耳朵還戴著(zhù)貝殼一樣的耳釘，更顯得白云公主高尚大氣。白云公主的頭發(fā)是紅彤彤的，眼睛是藍湛湛的，還有好長(cháng)的眼睫毛呢！小小的櫻桃嘴，里面整整齊齊的牙齒猶如珍珠般。白云公主前面有三朵猶如大禮花一樣的鮮花。這就是我文具盒的圖案。

　　我再介紹一下我文具盒的功能吧！我的文具盒是由兩個(gè)拉鎖袋組成的。一個(gè)拉鎖袋里面放我常用的直尺、魔筆、鋼筆、鉛筆、紅筆、橡皮等學(xué)習用品。另一個(gè)拉鎖袋里面放課程表和修正貼。這樣分最大的好處是以免鋼筆漏水把課程表和修正貼弄臟了。設計文具盒的人好有智慧呀！文具盒的一邊還有一個(gè)小鏡子。這小鏡子可以說(shuō)是哈哈鏡，照人不是很清楚。這小鏡子給我帶來(lái)了一個(gè)笑話(huà)。有一次我和我同桌臉上都有墨水。我說(shuō)：“楊子夢(mèng)你猶如一只花臉貓！”楊子夢(mèng)說(shuō)：“你也是一只花臉貓�！蔽覀儌z馬上用我文具盒上的鏡子一看。哈哈哈，我們倆真是一對可愛(ài)的小花貓呀！

　　這就是我最喜歡的文具盒。它已經(jīng)形影不離地陪伴我2年了。

我的文具盒作文4

　　我喜歡我的文具盒，它是我八歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物。我非常喜歡它!

　　這個(gè)文具盒是粉紅色的，從外表看，它有幾個(gè)扣子，既牢固、也很美觀(guān)。還有幾個(gè)英文字母，我看不懂，有一個(gè)小熊是有蕾絲花好一個(gè)蝴蝶結組合成的。它坐在一板凳上正在聚精會(huì )神的看著(zhù)書(shū)。天空中閃著(zhù)四顆小星星，左右邊還有兩盞彩色路燈�？蓯�(ài)極了!

　　這個(gè)文具盒我是愛(ài)不釋手呢!無(wú)聊時(shí)可以跟他說(shuō)說(shuō)話(huà)啊，聊聊天哪!

　　媽媽常常給我說(shuō)：“蓉蓉，看你的文具盒都舊了，是不是該買(mǎi)新的了呢?”不用，這個(gè)挺好，我喜歡它。我要一直用到六年級�！蔽颐�著(zhù)它對媽媽說(shuō)。

　　先打開(kāi)第一層，就是我的鋼筆。我剛買(mǎi)文具盒的時(shí)候，就有配套的一支鋼筆，兩支鉛筆，一個(gè)維尼小熊橡皮和兩支小熊鉛筆。

　　接著(zhù)，打開(kāi)第三層，正是我的小熊直尺，然后我買(mǎi)了熊熊修正貼，還有我自己買(mǎi)的學(xué)習用具。

　　它們都無(wú)所不能：每當我寫(xiě)錯字時(shí)，維尼小熊橡皮就會(huì )跳出來(lái)大顯身手;每當我學(xué)錯鋼筆字時(shí)，鋼筆擦、透明膠、改正紙和修正貼一擁而上，為我服務(wù);每當老師要讓我們在作文本上畫(huà)格子時(shí)，直尺就會(huì )挺身出。如果沒(méi)有文具盒的.幫助，我還真不知到如何學(xué)習呢!因此，文具盒是我學(xué)習的好幫手，也是我的好伙伴。

　　我愛(ài)你!!我心愛(ài)的文具盒!

我的文具盒作文5

　　寬寬的嘴巴，大大的肚，胖胖的身體，文具的家。這是什么呢？嗯，它就是我可愛(ài)的文具盒。

　　它是兩年前來(lái)到我家的。說(shuō)它是文具“盒”卻有點(diǎn)奇怪，因為它的全身都是用布做的。但它毫不遜色于其他材質(zhì)的文具盒，也許還更出色。許多用鐵或塑料做的文具盒一摔就壞，而我的文具盒無(wú)論摔多少次，也只是碰了點(diǎn)灰。它個(gè)子高大，身長(cháng)20厘米，身高4厘米，可謂是文具盒中的巨人了。你聽(tīng)我的描述，一定以為它是個(gè)大胖子吧？可不，更神奇的是它還長(cháng)相英��！

　　你瞧，它的蓋上有一只貓頭鷹。貓頭鷹可威武了，頭戴一頂船長(cháng)帽，右眼上蒙著(zhù)眼罩，另一只眼中充滿(mǎn)笑，一只小尖嘴黃黃的，兩側張開(kāi)了長(cháng)長(cháng)的藍翅膀，還握著(zhù)兩把劍，活脫脫一副小海盜的樣子。蓋是白色的，下面露出一小片藍白相間的布料，就像天空與大海。其他部分都是深藍色的，就像有一艘小船在海天相接處行駛，藍天之下，大海之上，我就在那小船里，和貓頭鷹去探險。

　　你可別以為我的.文具盒就長(cháng)這個(gè)樣，掀開(kāi)蓋，就“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”了。原來(lái)里面還有兩道“門(mén)”，怪不得它能“守口如瓶”呢。哎呀，別，別打開(kāi)，“船艙”里的“船員”們正休息呢�！爸ɡ病�—”誰(shuí)休息啦？“船員”們都跳了出來(lái)，一個(gè)個(gè)爭先恐后地介紹自己的家。你瞧，這個(gè)小夾層是尺子的小房間，而上層的大空間則是筆家族的領(lǐng)地，另一個(gè)小袋子里住著(zhù)文具界的“姚明”，高瘦的長(cháng)尺、大塊頭的涂改帶、笨重的橡皮、小剪刀……一個(gè)個(gè)都是干活兒的好手。

　　在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，文具們開(kāi)起了晚會(huì )：黑水筆先生帶著(zhù)舞伴涂改帶，上場(chǎng)跳了支圓舞曲，空白的紙上立馬變了樣兒；紅筆小姐一上場(chǎng)就跳起了芭蕾，左三下，右三下，轉個(gè)圈，結束，作文本上出現了勾勾畫(huà)畫(huà)；而尺子與筆們的馬戲表演才是重頭戲，尺子展開(kāi)那修長(cháng)的身軀，鉛筆向上一躍，尺子托住了它，接著(zhù)鉛筆又輕輕地向下一滑或向上一躍，紙上立馬就有了各種線(xiàn)條；水筆們的配合更是精彩，各色水筆跳著(zhù)看不清的舞步，做出各種動(dòng)作，躍、奔、跳、翻跟頭……樣樣不落；尺子毫不緊張，托起這個(gè)，又架起那個(gè)，干完活兒，誰(shuí)來(lái)收拾爛攤子呢？當然是橡皮，只見(jiàn)他左拉拉右扯扯，把鉛筆跳錯的步子擦得一干二凈，讓我做作業(yè)輕松了許多。

　　文具盒，你就好比溫暖的小屋，保護著(zhù)文具王國里臣民的安全，你又似一艘小船，陪伴我駛向知識的海洋。

我的文具盒作文6

　　歡樂(lè )又充實(shí)的假期結束了，又要開(kāi)學(xué)了，在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我已經(jīng)把所有的東西都準備好了，“嗯，一件也不少”。我自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)。

　　當我把目光轉移到我的文具盒上時(shí)，我心里想，唉！這文具盒都這么舊了，為什么媽媽不能給我換個(gè)文具盒呢，最好是一打開(kāi)，有好多層的，還非常漂亮。正當就異想天開(kāi)的`時(shí)候，媽媽拍了一下我的肩膀說(shuō)：“寶貝，學(xué)習用具都準備好了吧�！叭�了”，我說(shuō)。

　　第二天早上，我終于忍不住說(shuō)出來(lái)了，吃飯時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的文具盒這么舊了，你什么時(shí)候能給我換一個(gè)新文具盒呀？”“其實(shí)我早就給你準備完了，”媽媽說(shuō)�！罢娴穆�，太好了！”我歡呼起來(lái)。

　　放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現桌上有一個(gè)盒子，我打開(kāi)一看，哇—，原來(lái)是我的新文具盒，是花花姑娘的，里面也有許多層，這上面的圖案是以栩栩如生，我高興極了，我就把所有的筆從舊文具盒里裝進(jìn)新文具盒里了。

　　開(kāi)學(xué)的第二天，我把它拿出來(lái)，她對我微笑，仿佛在說(shuō)：“小主人早上好�！�

　　下課了，我把它拿給我同桌看，說(shuō)：“怎么樣，我的文具盒好看嗎？”“還行吧�！蔽彝�桌說(shuō)。

　　上課時(shí)，如果我回答錯了問(wèn)題，一看文具盒，好還笑，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！”

　　這個(gè)文具盒對我起了和很大作用，我也很喜歡它，我相信到我小學(xué)畢業(yè)，它會(huì )一直陪伴我的身邊的。

　　我的文具盒好看嗎？如果你也喜歡，建議你也買(mǎi)一個(gè)吧。

我的文具盒作文7

　　我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是我媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)的，它全身是藍紫色的，是橢圓形的，上面還畫(huà)了一個(gè)花花姑娘，她有一頭紫色的長(cháng)發(fā)，身上穿著(zhù)藍紫色的的裙子，旁邊還有一些五彩繽紛的花朵。

　　還記得我上一年級的時(shí)候，我的鉛筆橡皮擦文具經(jīng)常丟，于是我的媽媽就給我買(mǎi)了它，他有了它，我的橡皮鉛筆就很少丟了，那個(gè)時(shí)候我拿很多的鉛筆，只要拉開(kāi)拉鏈，就能把鉛筆放進(jìn)去，我覺(jué)得他特別特別的大，可以裝下我所有的筆。

　　每當我上課開(kāi)小差時(shí)，那個(gè)紫色的娃娃眼睛瞪得大大的，好像在嚴肅的對我說(shuō)“小主人上課要認真聽(tīng)講，積極的回答老師的問(wèn)題，不能開(kāi)小差哦！”看到她的眼神，突然又想到了我媽媽那嚴厲的'樣子，我一下子認真起來(lái)，認真聽(tīng)老師的講課，認真回答老師的問(wèn)題，當我回答完問(wèn)題，坐下的時(shí)候花花姑娘高興的笑了起來(lái)，好像在對我說(shuō)“小主人，你真棒，太厲害了！”吃完飯后，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了，我也想去，可是花花姑娘有些不高興了，好像在說(shuō)小主人“馬上就要期末考試了，你不應該復習一下？”于是我又乖乖回到座位上，拿起書(shū)開(kāi)始認真學(xué)習，花花姑娘看見(jiàn)我又開(kāi)始認真學(xué)習，好像高興地說(shuō)“主人你太棒了！”期末考試的時(shí)候我考了100分，我非常的高興，感謝我的文具盒！

　　這就是我最喜歡的文具袋。

我的文具盒作文8

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，這是我用八個(gè)月的零用錢(qián)買(mǎi)的。

　　我的文具盒顏色是粉紅色和白色組成的，上面有一個(gè)我最喜歡的迪斯尼人物——米妮，還有一個(gè)米老鼠頭形的.徽章。我的文具盒是長(cháng)方形的，四角有點(diǎn)圓，還有很多機關(guān)。比如：在文具盒的右上角有一個(gè)按扭，你按一下一個(gè)正方形的小盒子就出現在你的眼前，那里面可以裝一些導彈筆的鉛和幾張小字條，左下角有一個(gè)小型的刨筆刀，可以刨比較粗的鉛筆，也可以刨比較細的鉛筆。用起來(lái)挺方便。下面我該介紹老朋友“肚子”里的文具了！

　　每當語(yǔ)文王老師給我們布置《習字冊》這項作業(yè)時(shí)，老朋友“肚子”里的鋼筆男伯爵挺身而出，他根據我的指揮，在作業(yè)本上“沙沙”的寫(xiě)著(zhù)字。如果字寫(xiě)錯了，膠帶女子爵就派上用場(chǎng)了。只見(jiàn)她在錯誤的地方跳上一段華爾茲，錯誤的痕跡就消失了。如果數學(xué)夏老師給我們布置《評價(jià)手冊》《補充習題》和《金鑰匙》這三項作業(yè)時(shí)，老朋友“肚子”里的鉛筆先生根據筆芯大將的指揮，在“戰場(chǎng)上戰斗”。如果戰斗失利了，由橡皮小姐統治的橡皮士兵們就來(lái)掃鉛筆士兵的尸體，直到把鉛筆士兵的尸體掃了個(gè)精光才回到老朋友的“肚子”里。

　　每當我上課走神的時(shí)候，文具盒會(huì )提醒我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，上課專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　文具盒真是我形影不離的好朋友！

我的文具盒作文9

　　我有一個(gè)文具盒，它是我姐姐買(mǎi)給我當作考第一名的獎品，我很喜歡這個(gè)文具盒。這是一個(gè)兩層式的塑料文具盒，兩面的圖案個(gè)不相同。第一面是綠色的，在一望無(wú)際的草原上，一群小動(dòng)物快樂(lè )地生活著(zhù)：一只脖子上戴著(zhù)鈴鐺的小貓正在晾衣服；兩只可愛(ài)的老鼠邊吃著(zhù)奶油，邊談?wù)撝?zhù)什么事；一只耳戴耳機的'小熊正享受著(zhù)美妙的音樂(lè )；還有那只小白兔，兩耳豎起，似乎聽(tīng)見(jiàn)了什么……第二面也是綠色的，不過(guò)描寫(xiě)的地點(diǎn)卻截然不同：廣闊的綠天空，一群小鳥(niǎo)快活地飛著(zhù)，這時(shí)迎面飛來(lái)一只大得不得了的怪?zhù)B——飛機。它們熱情地去打招呼，它卻一溜煙，跑了……這個(gè)文具盒不僅款式美麗大方，而且使用方便。第一層的左上角是個(gè)小房間，里面正好躺著(zhù)橡皮擦；右上方的筆心盒正伸著(zhù)身子，準備入睡；下面一個(gè)大格，便是圓珠筆們與鉛筆住的地方。第二層被分成兩格，第一格占總長(cháng)的三分之一；第二格占三分之二。第一格放的是修正液，第二則是三角板、半圓等文具。它們都找到屬于自己的一個(gè)房間，再也不"離家出走”了！文具盒夜以繼日地替我守護著(zhù)我的文具，讓我不必再為文具們煩惱。你真是我的好幫手��！文具盒。文具盒使我想到了我的爸爸媽媽?zhuān)�他們日以繼夜地照顧我，關(guān)心我，守護我，不正像文具盒守護著(zhù)我的文具們一樣嗎？同學(xué)們，珍惜你們的爸爸媽媽們吧，別等失去了再來(lái)后悔！

我的文具盒作文10

　　文具盒是一個(gè)不可缺少的學(xué)習工具，無(wú)論是上課、考試，或者寫(xiě)作業(yè)，我們都離不開(kāi)它，七八年朝夕相處，文具盒也就自然而然成了我的好朋友。

　　在我上小學(xué)的第一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)多功能的文具盒，這個(gè)文具盒的外殼有點(diǎn)硬，而且我背著(zhù)裝有文具盒的書(shū)包走路的時(shí)候，還會(huì )發(fā)出叮叮當當的響聲，更讓我難為情的是，為此同學(xué)們還給我起了一個(gè)外號：“小叮鐺”，讓我煩惱了好長(cháng)一段時(shí)間。所以我對這個(gè)文具盒有一點(diǎn)煩，直到那一天發(fā)生的一件事情，才讓我改變了對文具盒的看法。

　　那天早上，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。走了好長(cháng)一段路，我卻沒(méi)有像往常一樣聽(tīng)到叮叮當當的響聲，我覺(jué)得很奇怪，于是打開(kāi)書(shū)包左找右找，就是找不到文具盒，“哎呀，不好！我的文具盒放家了，教室門(mén)的鑰匙還在文具盒里面放著(zhù)呢�！庇谑俏胰�步并兩步，回家取了文具盒又匆忙地趕回了學(xué)校，在我踏進(jìn)校門(mén)的一瞬間，預備鈴就響了�！�—還好！沒(méi)有耽誤大家上課。我心里想：這都是文具盒的功勞呀！從此我就改變了對文具盒的看法，開(kāi)始喜歡上它了，還親切地把它喚做“小叮當”。

　　“小叮當”的肚子里面能放好多的東西，我常常把試卷疊成一個(gè)小正方形，塞進(jìn)小叮當的肚子里面，還有電話(huà)手表、爸爸給的零用錢(qián)……幾乎我所有的'東西，它都可以裝下，簡(jiǎn)直就是我的百寶箱。

　　前幾天，我一個(gè)不小心，讓我的小叮當掉到地上摔壞了，我心里很難過(guò)，就把它帶回家替它“療傷”，我動(dòng)用了502、透明膠帶等一大堆法寶，才讓它又恢復了生命。它明顯有一些破舊了，我不知道小叮當的壽命還有多長(cháng)，但我知道，我永遠都會(huì )喜歡它、珍惜它、愛(ài)護它。

　　小叮當，如果你哪一天共榮下崗了，我定會(huì )把你珍藏在我的柜子里，你永遠是我的好朋友！

我的文具盒作文11

　　讀小學(xué)一年級時(shí)，我有了一位和我形影不離的好朋友，它就是我的文具盒，是媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物。

　　文具盒穿著(zhù)一身淡藍色的.外衣，上面有一些白色的小點(diǎn)和小圖片來(lái)做裝飾。在藍白相間的背景里，有一只可愛(ài)的小熊。它雙手拎著(zhù)裙擺，好像在跳舞。

　　小熊文具盒不光很好看，而且作用也很大。它可以讓我把所有的文具都裝在它的大肚里，這樣我就不用每天到處找文具了。每當我打開(kāi)它的“大肚子”，就可以看到各種各樣的文具：一對鉛筆兄弟、一位鋼筆小姐姐、兩位藍筆哥哥、修正帶弟弟和橡皮姑娘。每當我寫(xiě)錯字時(shí)，修正帶弟弟就會(huì )跳過(guò)來(lái)幫我修去錯字；每當我要練字時(shí)，鋼筆小姐姐就會(huì )帶著(zhù)我愉快地練字；每當我要畫(huà)畫(huà)時(shí)，鉛筆兄弟就會(huì )爭先恐后來(lái)到我的手里；每當我畫(huà)畫(huà)時(shí)，橡皮姑娘就會(huì )唱著(zhù)歌來(lái)幫我修改圖畫(huà)……

　　同時(shí)，我的小熊文具盒還會(huì )監督我學(xué)習。每當我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，“小熊”就會(huì )瞪著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差�！泵慨斘也徽J真做作業(yè)時(shí)，小熊就會(huì )用它圓圓的眼睛盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“仔細讀題，認真完成每一題�！蓖砩�，我睡在我的床上，小熊就睡在我的大書(shū)包里。

　　小熊文具盒給我的學(xué)習提供了許多幫助，陪伴我渡過(guò)了很多快樂(lè )的時(shí)光。我愛(ài)我的文具盒。

我的文具盒作文12

　　我有一個(gè)漂亮實(shí)用的多功能文具盒，那是媽媽在六一兒童節時(shí)送給我的禮物，我可喜歡了！

　　我的文具盒外觀(guān)是長(cháng)方體的，長(cháng)約二十五厘米，寬約九厘米，它是用塑料制成的。文具盒的外蓋上畫(huà)著(zhù)威風(fēng)凜凜的史蒂仔，那是小朋友們喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片《星際寶貝》中的主人公，它可是一個(gè)力大無(wú)窮的外星人哦！畫(huà)面上的史蒂仔四手舉槍?zhuān)�真是神通廣大呀！

　　我的文具盒上有五個(gè)按鈕。按下藍色的按鈕，左下角會(huì )彈出一個(gè)卷筆刀。按下黃色的，會(huì )跳出一個(gè)日歷表，他會(huì )告訴我日期和星期幾。按下綠色的，會(huì )出現一張小床，我的橡皮寶貝正在里面呼呼大睡呢！按下紫色的，會(huì )翻出一個(gè)溫度計。最后，按下橙色按鈕，我的.鉛筆妹妹們就會(huì )一一登場(chǎng)亮相，爭先恐后地向我展示她們苗條的身材。翻轉文具盒，我的直尺大哥和胖乎乎的鋼筆小弟正在里面閉目養神呢。我的文具朋友們住在這樣舒適的環(huán)境里，他們和睦相處，快快樂(lè )樂(lè )地生活著(zhù)。

　　我的文具盒不僅美觀(guān)，而且實(shí)用。當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆小弟就挺身而出，幫我寫(xiě)出一手漂漂亮亮的字；當我想畫(huà)畫(huà)時(shí)，鉛筆妹妹就來(lái)助我一臂之力，讓我畫(huà)出栩栩如生的作品；當我寫(xiě)錯字愁眉苦臉時(shí)，橡皮寶貝會(huì )毫不猶豫地把錯別字清掃出去；當我畫(huà)等號時(shí)，直尺大哥會(huì )自告奮勇地奉獻出一條條筆直的線(xiàn)條。

　　我的文具盒如同一位忠實(shí)的朋友，時(shí)刻陪伴著(zhù)我，鼓勵我不斷進(jìn)步、奮發(fā)向上。我愛(ài)你，我的文具盒！

我的文具盒作文13

　　我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是我媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)的

　　它全身是藍紫色的，是橢圓形的，上面還畫(huà)了一個(gè)花花姑娘，她有一頭紫色的長(cháng)發(fā)，身上穿著(zhù)藍紫色的的裙子，旁邊還有一些五彩繽紛的花朵。

　　還記得我上一年級的時(shí)候，我的鉛筆橡皮擦文具經(jīng)常丟，于是我的媽媽就給我買(mǎi)了它，他有了它，我的橡皮鉛筆就很少丟了，那個(gè)時(shí)候我拿很多的鉛筆，只要拉開(kāi)拉鏈，就能把鉛筆放進(jìn)去，我覺(jué)得他特別特別的大，可以裝下我所有的筆。

　　每當我上課開(kāi)小差時(shí)，那個(gè)紫色的娃娃眼睛瞪得大大的，好像在嚴肅的對我說(shuō)“小主人上課要認真聽(tīng)講，積極的`回答老師的問(wèn)題，不能開(kāi)小差哦！”看到她的眼神，突然又想到了我媽媽那嚴厲的樣子，我一下子認真起來(lái)，認真聽(tīng)老師的講課，認真回答老師的問(wèn)題，當我回答完問(wèn)題，坐下的時(shí)候花花姑娘高興的笑了起來(lái)，好像在對我說(shuō)“小主人，你真棒，太厲害了！”吃完飯后，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了，我也想去，可是花花姑娘有些不高興了，好像在說(shuō)小主人“馬上就要期末考試了，你不應該復習一下？”于是我又乖乖回到座位上，拿起書(shū)開(kāi)始認真學(xué)習，花花姑娘看見(jiàn)我又開(kāi)始認真學(xué)習，好像高興地說(shuō)“主人你太棒了！”期末考試的時(shí)候我考了100分，我非常的高興，感謝我的文具盒！

　　這就是我最喜歡的文具袋。

我的文具盒作文14

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，她是爸爸送給我的禮物，我非常的喜歡她。

　　這個(gè)文具盒是布藝的。她通身是粉紅色的，她的左上角和右上角都有鮮紅色的薄片，薄片上面還有許多白色的小圓點(diǎn)。在薄片的下面，縫著(zhù)一圈發(fā)亮的絲紗。文具盒的正中間有一個(gè)漂亮的蝴蝶結。下面印著(zhù)兩位公主，一位是愛(ài)麗兒公主，一位是愛(ài)洛公主，她們正跳著(zhù)歡快的舞蹈。每當閑暇時(shí)候，欣賞她們的優(yōu)美舞姿是我最?lèi)芤獾囊患�事了�?/p>

　　現在，我該給大家介紹一下文具盒的內部了。正面兩位公主的腳下，有一個(gè)紐扣，把她打開(kāi)，里面有三個(gè)裝筆的套，再下面，還有一個(gè)正方形的口袋，我的橡皮平時(shí)就在那兒休息呢!再下面，有一個(gè)長(cháng)方形的口袋，這是我的'尺子平時(shí)呼呼大睡的地方。

　　再看文具盒的上面，也有一個(gè)紐扣，把她打開(kāi)，我的“各路大軍”都整裝待發(fā)，隨時(shí)聽(tīng)命于主人的差遣呢!

　　再看看文具盒的后面，也有一個(gè)網(wǎng)網(wǎng)的口袋。打開(kāi)紐扣，里面放著(zhù)我平時(shí)收集的一些小紙片，也許你們大人認為我這是放垃圾的地方吧!告訴你們，錯了，它們可都是我的好朋友，我的寶貝呢!

　　俗話(huà)說(shuō)，筆是學(xué)習中的一桿槍?zhuān)�如果沒(méi)有了筆，我們就無(wú)法方便的學(xué)習，是文具盒幫我保管好了它們。每當我在學(xué)習中取得好成績(jì)的時(shí)候，我都會(huì )高興地捧著(zhù)我的文具盒，仔細的端詳她，輕輕得撫摸著(zhù)她；每當周末的時(shí)候，我都會(huì )把她刷得干干凈凈的，讓她一塵不染。

　　我的文具盒功勞可大了，可她平時(shí)從不跟我要功，她就一直這樣默默得無(wú)私奉獻著(zhù)。

　　文具盒，我真的是很喜歡你，我以后也會(huì )更加得好好珍惜你，愛(ài)護你的。

我的文具盒作文15

　　我有一只多功能文具盒，它是在國慶長(cháng)假的時(shí)候媽媽買(mǎi)給我的。

　　我的文具盒是長(cháng)方形的，長(cháng)21厘米，寬9厘米，是用塑料做的。底色是我最喜歡的粉紅色。我的文具盒上有兩只小白兔，它們正在訓練場(chǎng)上溜冰呢！你瞧，它們一會(huì )兒溜到東，一會(huì )兒溜到西，玩得多歡哪！

　　打開(kāi)文具盒，首先進(jìn)入你眼簾的是鉛筆弟弟。它們整齊地躺在文具盒的第一層，它們可是我寫(xiě)字的好幫手。旁邊住著(zhù)橡皮妹妹，它也是我的好幫手。每當鉛筆弟弟犯錯時(shí)，它就會(huì )挺身而出，幫助鉛筆弟弟改正錯誤。直尺姐姐也有很大的作用呢！它能幫我畫(huà)出平整的直線(xiàn)和美觀(guān)的曲線(xiàn)，讓我一直受到老師的表?yè)P。鋼筆哥哥作用就更大了，自從我進(jìn)入三年級后，它可是一直陪伴著(zhù)我哦。這些文具每天都在一起，真像親密無(wú)間的`一家人。

　　我的文具盒不但能裝文具，它還有更先進(jìn)的功能。

　　文具盒表面還有兩個(gè)按鈕及一個(gè)小型儲存盒。小型儲存盒里可以放一些小物品，比較實(shí)用。你若按豎著(zhù)的一個(gè)按鈕，表面上沒(méi)有什么變化，但打開(kāi)盒蓋，五個(gè)筆套就會(huì )立刻跳起來(lái)，哈哈，這個(gè)按鈕是用來(lái)拿鉛筆的。再按旁邊的一個(gè)按鈕，鉛筆刨刀就會(huì )閃亮登場(chǎng)，只要鉛筆弟弟的頭粗了一些，鉛筆刨刀就會(huì )把鉛筆弟弟的頭卷尖，鉛筆弟弟又會(huì )變得神奇多了。

　　這個(gè)文具盒都跟了我兩個(gè)多月了，它每天和我形影不離，幫了我很大的忙。我也一直是輕拿輕放，生怕摔壞了它，我像愛(ài)親人一樣愛(ài)護這個(gè)多功能文具盒！

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