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計算機作文15篇（集合）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的計算機作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機作文1
或方方正正，或薄如書(shū)本……你一定猜到了，這就是計算機。我和計算機有著(zhù)很深的淵源。它是我人生中第三位值得尊敬的“恩師”，教會(huì )了我許多，豐富了我的課余生活。
就拿上次我制作關(guān)于介紹黃山的PPT時(shí)發(fā)生的故事來(lái)說(shuō)吧。
那一次，老師請我完成一個(gè)PPT，介紹黃山風(fēng)景�？墒�，我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)黃山，也沒(méi)有相關(guān)的資料。于是，我就上網(wǎng)“問(wèn)”了恩師——計算機。很快，就找到了黃山風(fēng)景的介紹詞。當我感到心滿(mǎn)意足時(shí)，卻又遇到了難題：該如何得到那一張張豐富多彩的圖片呢？我又用計算機的搜索功能找到了黃山風(fēng)景圖，下載在桌面上。計算機的速度之快、信息量之大，在當今世界上，真是沒(méi)有任何工具可以與之媲美的.。 就這樣，我在計算機“老師”的一次次幫助下，解決了不少難題，PPT也在媽媽的指導下，順利完成了。
第二天，當我向同學(xué)們介紹“黃山四絕”時(shí)，不少同學(xué)都張大了嘴巴。站在講臺上的我是多么自豪��！當然，我也不會(huì )忘記計算機“老師”對我的無(wú)私幫助，感謝它讓我圓滿(mǎn)地完成了老師的任務(wù)，感謝它使人們的學(xué)習變得更加便捷！
計算機作文2
我一覺(jué)睡醒已經(jīng)是2100年，我一覺(jué)昏睡了八十余年，我穿上衣服我卻看不到鏡子所在何處。就在這時(shí)一只圓潤可愛(ài)的白色機器出現在我的年前，機器人突然說(shuō)到“主人你終于醒了，這是為你量身定制的衣服�！蔽艺酒饋�(lái)尋找，就覺(jué)得身上已經(jīng)著(zhù)了衣服，和我心里面想的衣服一模一樣，這個(gè)真是奇妙，計算機將這個(gè)世界改變的如此簡(jiǎn)單了呀！
我腦子里面混沌一片，想著(zhù)剛剛發(fā)生的一切，就在這時(shí)機器人又出現在我的面前，“主人請洗涑”我被嚇得張開(kāi)了嘴，可是就在這時(shí)我覺(jué)得奇妙之時(shí)，嘴里面就覺(jué)得清爽許多。機器人提示到“已經(jīng)洗漱完畢請主人就餐�！蔽铱粗�(zhù)桌子上面已經(jīng)放好了牛奶和面包，這時(shí)我還在不敢相信這居然是現實(shí)。
吃了早餐，機器人便提示到“主人請準備上班了”，這時(shí)機器人變身為一個(gè)可以代步的代步機器，它打開(kāi)門(mén)就在門(mén)口等待，我和它一起下了樓。我站在它的前面它便向公司駛去，路上的人們也是這樣的，路上少去了擁堵不到一會(huì )就到了公司，這時(shí)這個(gè)機器人變身為一個(gè)便攜電腦，里面全是今天需要做的工作，全部一一列在工作之中。
下班途中我腦中充滿(mǎn)了疑惑，我心想能否和我的這個(gè)機器人交流一下呢。還為開(kāi)口機器人就主動(dòng)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了“我是今年最新的產(chǎn)品，完全按照你的生活需要定制而成，在現在這個(gè)世界存在像我這樣的很多很多的，幾乎每個(gè)人都會(huì )量身定制一個(gè)，我們能夠完全理解主人心里面想的'，在主人需要的時(shí)候，提前準備好�！�
就在驚嘆之時(shí)我突然驚醒，我回味著(zhù)剛剛夢(mèng)里面發(fā)生的的一切，如果未來(lái)的個(gè)人計算機都能變成這個(gè)樣，那么那個(gè)時(shí)代的改變將是不可想象的。
計算機作文3
今天下午第三節課是我盼望已久的“信息技術(shù)”課，因為這節課我們要正式接觸計算機了！
準備上課了！劉老師提前來(lái)了五分鐘，因為老師想讓我們早點(diǎn)到計算機教室�？赏瑢W(xué)們卻不領(lǐng)情，在教室里打打鬧鬧，直到上課鈴響了才安靜下來(lái)。劉老師先說(shuō)在計算機教室里一定要聽(tīng)指揮，進(jìn)去一定要穿鞋套。然后就讓大家去計算機教室了。剛到計筧機教室門(mén)口，老師就說(shuō)穿好鞋套，而且他點(diǎn)到名的才能進(jìn)去。開(kāi)始點(diǎn)名了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)進(jìn)去了，我聽(tīng)到我的名字也興致勃勃地進(jìn)去了，可沒(méi)想到我的座位竟然是最后一排，真是給人潑了一盆冷水。名點(diǎn)完了，老師讓我們開(kāi)機。
我按下了主機上的開(kāi)關(guān)，屏幕亮了，正在我盯著(zhù)屏幕發(fā)呆時(shí)，突然，老師讓我們玩打字游戲，我聽(tīng)到這個(gè)消息，別提有多高興了！心里想：又可以玩游戲了！我看到一個(gè)接蘋(píng)果的游戲，就點(diǎn)了一下，心想：英語(yǔ)字母我會(huì )認，打字對我來(lái)說(shuō)不過(guò)“小菜一碟！”開(kāi)始游戲了，我左一個(gè)鍵右一個(gè)鍵的按來(lái)按去，前兩個(gè)蘋(píng)果接到了，可到后面就不行了，最終，我用的這臺計算機被劉老師控制，并且關(guān)上。不僅是我，同學(xué)們也被控制，關(guān)上。只有兩名同學(xué)的.計算機沒(méi)被控制。我心里想：他們真厲害呀！我要向他們學(xué)習！正在我想的時(shí)候，下課鈴響了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)這里。
我喜歡今天的這節“信息技術(shù)”課！
計算機作文4
它，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮！ 它，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而又寬廣！ 它，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我們的內心變得安靜而又平和！ 是上帝賜給我們的助手，電腦這個(gè)神奇的家伙是由許許多多的零部件組成，只有這些零部件組合在一起協(xié)調的工作，才能稱(chēng)之為電腦。電腦發(fā)展到現在，其零部件都有了很大的變化，但其工作原理卻沒(méi)有變，其中包括主板、CPU、內存、硬盤(pán)、顯卡、聲卡等等。下面將簡(jiǎn)單的介紹組成電腦的各個(gè)零部件。在人類(lèi)跨入21世紀的今天，電腦以前所未的速度在全世界普及，它的發(fā)展遠遠超過(guò)了人們的預料�，F在，計算機技術(shù)已經(jīng)滲透到人類(lèi)社會(huì )生活的.各個(gè)領(lǐng)域，我們既可以用它來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。繪圖、作曲和翻譯，也可以用它來(lái)播放VCD、發(fā)傳真和通電話(huà)，幾乎無(wú)法統計它究竟能做多少工作。隨著(zhù)計算機的這種震撼性的，它對用戶(hù)的要求也越來(lái)越高，學(xué)習和掌握計算機成了現代人類(lèi)的新需求。在今后的社會(huì )生活中，不懂得計算機知識的人將被稱(chēng)為“新文盲”。
在學(xué)習上不知道的也可以請教它著(zhù)個(gè)"天使",電腦時(shí)時(shí)刻刻的伴隨在我們的身邊,它是在默默的奉獻,而不是在索取,"給"永遠比"拿"愉快,著(zhù)句話(huà)是高爾基給他兒子的信里寫(xiě)的,著(zhù)句話(huà)完全可以去形容電腦,它就是這么一個(gè)"天使"電腦的使用對人說(shuō)也有利有弊，有利就是通過(guò)電腦它可以學(xué)到很多在書(shū)本和日常生活中學(xué)不到的東西，也可以查詢(xún)一些他所需要的知識，電腦相對來(lái)說(shuō)是個(gè)先進(jìn)的知識工具，它的更新速度較快，可以隨時(shí)查詢(xún)你所需要的先管知識及信息。
計算機作文5
我家有一臺計算機，它既實(shí)用又美觀(guān)，很討人喜歡。
這臺機器是我爸爸從沃爾瑪帶回來(lái)的，這臺機器在我家已經(jīng)有點(diǎn)歷史了。這臺機器看起來(lái)像電腦，和電腦沒(méi)什么兩樣。它也能上網(wǎng)搜索資料。星期六，星期天的時(shí)候我還能玩一會(huì )兒游戲，真是妙不可言��！
別看它很“古老”，可是外形能算得上是一流。一身全黑，顯得酷酷的。屏上面還貼了一層保護膜，這是保護電腦的“壽命”的。旁邊有兩個(gè)出聲音的音響，后面有個(gè)路由器，看起來(lái)像兩個(gè)守門(mén)的。下面是一臺主機，主機控制整個(gè)電腦。主機上面還有一個(gè)驅動(dòng)，下面是插U盤(pán)的。這樣這臺主機電腦就完完整整得出現在我們的面前。別看它簡(jiǎn)單的`構造，其中有更加深奧的奧秘……
記得有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，我在家里怎么也想不出來(lái)。突然，靈機一動(dòng)，電腦不是名副其實(shí)的“好學(xué)生”嗎？正好，我可以利用一下。我上網(wǎng)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，在上面輸入作文怎么寫(xiě)，一打開(kāi)，里面都是熱心網(wǎng)友給廣大小朋友的作文，有作文大全。我點(diǎn)擊作文大全，然后，上面說(shuō)要什么類(lèi)型的作文。我想：我們老師叫我們寫(xiě)一篇說(shuō)明性文章。我一點(diǎn)，有好的的提材，有小臺燈，戰船，書(shū)包。我選擇了一篇500字的說(shuō)明文，把里面的題材“一覽眾山小”里面的好句好詞通通記在了我的腦海里，有了這些，我寫(xiě)作文就像小鳥(niǎo)飛上藍天，不到一節課的時(shí)間，我就把老師布置的寫(xiě)完了。上學(xué)時(shí)，我把作文交給老師，老師還沒(méi)有看就給得了25分，還加了一個(gè)好！
計算機不僅能幫助我們的學(xué)習更上一層樓，還能娛樂(lè )一下。是名副其實(shí)的“好老師”和“游戲高手”呢？
計算機作文6
今天，老師布置了對同學(xué)們來(lái)說(shuō)（除我之外，哈哈）相對困難的作業(yè)：把自己認為好的文章發(fā)到季老師在“青青文苑”的郵箱里。老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就蜂擁到我面前。不用點(diǎn)火，是想讓我幫忙的。我想了想，我又不是雷鋒大哥，我沒(méi)那么多手指，我也沒(méi)這么多精力，再說(shuō)了又不給錢(qián)——嘿嘿，有點(diǎn)自私，那也沒(méi)辦法。我還是接了幾個(gè)死黨的稿子，這幾個(gè)業(yè)務(wù)還忙得過(guò)來(lái)。
說(shuō)到這里，我陷入了深深的沉思：我們現在步入了21世紀，這是一個(gè)信息時(shí)代。我們是新世紀的接班人，是跨實(shí)際的新一代。我們連發(fā)一個(gè)電子郵件都不會(huì )嗎？有同學(xué)說(shuō)，沒(méi)學(xué)，那我們的微機課本還在我們桌洞里睡覺(jué)了吧？有人說(shuō)，學(xué)了忘了，難道微機不是課，這么容易忘？我花5分鐘注冊加在oe上建立帳戶(hù)而且用精美信紙發(fā)Email。有很多同學(xué)認為很牛吧？我認為沒(méi)有什么，這都是大家應該會(huì )的。如果問(wèn)很多同學(xué)你會(huì )玩電腦嗎？你會(huì )用電腦嗎？可能很多同學(xué)都說(shuō)會(huì )，但好象是只會(huì )玩游戲，會(huì )聊天——但你會(huì )用word嗎？你會(huì )用IE嗎？同學(xué)們有的說(shuō)不會(huì )，有的'則連這些名詞聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這真讓人擔憂(yōu)。
我們是新世紀的接班人，肩上的重任可想而知。最現實(shí)的問(wèn)題，就是找工作難的問(wèn)題。成年以后，想進(jìn)大公司，想當白領(lǐng)一族，沒(méi)大學(xué)文憑和計算機等級證書(shū)是不行的。如果你現在還不會(huì )發(fā)電子郵件，那你的前程在哪里？
鄧爺爺說(shuō)過(guò)，計算機教育要從娃娃抓起。我們是祖國的未來(lái)，可見(jiàn)計算機教育任重而道遠。從 現在起，我們重視電腦，學(xué)好電腦，做個(gè)新實(shí)際的合格接班人吧！
計算機作文7
在計算機剛加入我們家庭一族時(shí)，對計算機一概不知，打字也打得慢吞吞的，不管我如何亂按鍵盤(pán)，始終沒(méi)有我想要的東西出現，就這樣，這種亂打亂的日子持續了兩天，后來(lái)計算機被我弄到當機了，這時(shí)我開(kāi)始后悔前幾天我的行為，后來(lái)，計算機修好了，我開(kāi)始心平氣和的去學(xué)，并且小心翼翼的使用，深怕自己做的一點(diǎn)小動(dòng)作，就會(huì )傷害到計算機，后來(lái)，因為我的努力好像有的一點(diǎn)收獲了，雖然沒(méi)有進(jìn)步很多，但是，我至少知道要如何愛(ài)護計算機了，并且我已經(jīng)會(huì )一點(diǎn)打字了，就這樣，我逐漸何計算機有了些默契。
我很疼愛(ài)我的計算機，我固定每三天幫計算機作全身的清理，擦拭時(shí)我也很注意任何死角以及事項，而且每次開(kāi)機時(shí)，我會(huì )掃描計算機是否有中毒，偶時(shí)候我會(huì )有點(diǎn)貪玩，去買(mǎi)一些計算機游戲來(lái)玩，會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，計算機帶給我許多快樂(lè )。
計算機跟人類(lèi)的生活息息相關(guān)，例如：購物、數據查詢(xún)、醫療、教育、休閑、飲食、娛樂(lè )等都跟計算機扯上關(guān)系，對我而言，計算機主要是以休閑為主，假日沒(méi)有安排戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可以把計算機當作休閑娛樂(lè )的工具。
有時(shí)，老師要我們查資料時(shí)，就可以利用計算機中的網(wǎng)絡(luò )系統，來(lái)上網(wǎng)找資料，只要打下關(guān)鍵詞，就可以找到一大筆的數據，但網(wǎng)絡(luò )的`功用不只這些，還可以下載游戲、辦理登記、注冊電子郵件等，都是很方便的系統，光是網(wǎng)絡(luò )就這么的好用，其它的系統，也有一定的功用，例如：word等，把計算機當作休閑娛樂(lè )、購物、數據查詢(xún)的用具，是再好不過(guò)的工具了。
我心情不好時(shí)，常會(huì )啟動(dòng)計算機，利用里面的功能，將我哀傷的情緒用文字或者圖畫(huà)發(fā)泄在里面，這樣會(huì )使我的心情變得十分暢快；用計算機來(lái)工作，又快又好，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，計算機的發(fā)明，是人類(lèi)生活的一大進(jìn)步。
計算機作文8
全球，有數以?xún)|計的網(wǎng)民，通過(guò)計算機、手機等智能設備瀏覽網(wǎng)頁(yè)，我們獲取了豐富的知識。我們只需輕點(diǎn)一下鼠標，便可在各種社交軟件上與遠在異國他鄉的親朋好友談天說(shuō)地，可謂是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。
在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能正在悄然崛起：windows的程序小助手、蘋(píng)果公司siri軟件都能使我們有效利用時(shí)間。然而，在這些“高大上”程序的'背后，開(kāi)發(fā)者們盡可能使計算機程序貼近人類(lèi)思維，更加富有感情色彩，使程序效益最大化。計算機、網(wǎng)絡(luò )，正改變著(zhù)人類(lèi)的思維方式。
最近，網(wǎng)絡(luò )暴力成為了熱門(mén)話(huà)題。許多人開(kāi)始批判社會(huì )上所謂的“碰瓷”，利用網(wǎng)絡(luò )、利用計算機等智能設備，用惡言惡語(yǔ)在傷害著(zhù)他人。
我看過(guò)一個(gè)視頻，有人講網(wǎng)絡(luò )暴力運用于現實(shí)生活中，諷刺那些信仰穆斯林的人或是同性戀者。當然，這些冷嘲熱諷者與“受害者”均是演員，但那些出手相救或是冷眼旁觀(guān)的的卻均是路人。而演員的臺詞，均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )上網(wǎng)民的評說(shuō)。
如此立體的畫(huà)面感沖擊著(zhù)我的視網(wǎng)膜，令我不寒而栗，仿佛這些場(chǎng)景就發(fā)生在眼前，我仿佛看到了網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，不，可以說(shuō)是人類(lèi)思維的未來(lái)，像一個(gè)有漏洞的人工智能，如此冷酷無(wú)情，失去了同情心。
我想，我無(wú)法體會(huì )作為受害者內心的真實(shí)感受，但至少，作為一名旁觀(guān)者，我沒(méi)有想到這個(gè)社會(huì )的陰暗面竟如此令人窒息，如此令人厭惡。
網(wǎng)絡(luò )像一張巨大的網(wǎng)，容納了世界的信息，但我希望，它網(wǎng)住永遠不是人類(lèi)的思維，而是人類(lèi)最純真、最真實(shí)、最友好的情感。
計算機作文9
今天是他妻子的生日。她想讓他幫她買(mǎi)一次菜。
他眉頭一緊，言簡(jiǎn)意賅地回答：“時(shí)間寶貴�！彼坪醪煊X(jué)到妻子的不滿(mǎn)。他將厚重的鏡片后的目光轉向妻子：“我從未買(mǎi)過(guò)菜，不知哪家可以使資金獲得最大利潤化，各家的性?xún)r(jià)比你清楚�！�
可她知道如何說(shuō)服他：“你公司離菜場(chǎng)不遠，回來(lái)的時(shí)候順便買(mǎi)上，比我專(zhuān)程去菜場(chǎng)，時(shí)間效率高多了�！�
下班后，他手機上提醒去菜場(chǎng)的鬧鈴如約響起。他打開(kāi)地圖，開(kāi)始規劃去菜場(chǎng)的路線(xiàn)。
菜場(chǎng)旁一條單行馬路上有一所小學(xué)校，放學(xué)的點(diǎn)車(chē)很堵。但他自然不會(huì )考慮這點(diǎn)，因為計算機告訴他：兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短，這便是最短路程。
菜場(chǎng)門(mén)口有一個(gè)乞討的`老漢。他身上打滿(mǎn)灰布補丁，頭發(fā)灰白，眼眶深凹，左腳萎縮。深秋的寒風(fēng)似乎連他身上為取暖而蓋的幾張報紙也想卷走。
余光看見(jiàn)乞討的老漢，他腦子飛速轉動(dòng)：老漢沒(méi)吹笛子也未唱歌，并沒(méi)有給自己帶來(lái)什么，那么自己也不應該讓乞丐不勞而獲。乞丐在自己這里的收益無(wú)論怎樣算都應該是零。
買(mǎi)完菜回到家，他與妻子共進(jìn)了晚餐，又打開(kāi)電視一起看電影。
電影正上演到高潮，男主角問(wèn)女主角：“你到底愛(ài)不愛(ài)我……”
忽然他手機鬧鈴響了。十一點(diǎn)，該睡覺(jué)了。
“電影還有十分鐘就完了，你再看一會(huì )嘛……”
“晚上特定的時(shí)間是特定器官休息的最好時(shí)間，錯過(guò)了再補回來(lái)需要更多的時(shí)間�！�
他睡得很香。
第二天早上起來(lái)發(fā)現桌子上有份離婚協(xié)議書(shū)：“我不缺計算機，卻缺一個(gè)人�！�
計算機作文10
我長(cháng)大之后要當一名科學(xué)家，發(fā)明一臺既簡(jiǎn)便、功能又多的無(wú)線(xiàn)計算機。
它的顯示屏是一個(gè)滑稽可愛(ài)的眼鏡，它的鼠標是一枚卡通戒指，而鍵盤(pán)是一塊類(lèi)似巧克力的東西。當然，它可以是各種各樣的圖案，只要你把圖案畫(huà)下來(lái)，放進(jìn)我發(fā)明的小盒子里，一小時(shí)后，一臺既方便多用又讓你非常喜歡的小計算機就完工了。這臺計算機還有一個(gè)特點(diǎn)：它從來(lái)都不用充電，因為在鼠標、顯示屏、鍵盤(pán)的.里面都有一個(gè)多功能太陽(yáng)能光片，只需在你不用的時(shí)候，把它放在窗臺上，讓它吸收陽(yáng)光或月光就行了。對了，我這個(gè)計算機還附有一個(gè)拇指大的U盤(pán)，如果你有喜歡和需要的照片、音樂(lè )或文件，就可以隨時(shí)發(fā)到U盤(pán)里，你就擁有了一些新文件了。這樣的計算機有誰(shuí)不喜歡呢？
我希望我發(fā)明的計算機能給以后的人們帶來(lái)方便。
計算機作文11
我們上過(guò)許許多多不同的課，而令我最難忘的課是那節計算機課。
記得那是在上三年級的時(shí)候，我們幾乎都不知道計算機課是干什么的，久而久之，我們就忘了這節課。有一天，老師突然讓班長(cháng)帶領(lǐng)我們去計算機教室，我們在下樓的`時(shí)候，都嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)。
一進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲道：“哇，計算機一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，好多��！有耳機，這也太高級了吧！”我們的計算機老師是李彩芹，我們叫她李老師。李老師先讓我們各自就坐，然后，她就點(diǎn)了大屏上的一個(gè)文字，然后，計算機就只能顯示大屏上顯示出的東西。之后給我們講解主鍵盤(pán)區、數字鍵區、功能鍵區、狀態(tài)指示區、控制鍵區，這五個(gè)區域。
老師給我們講完這個(gè)區域以后，又給我們學(xué)習了左手手指的位置放哪里，老師給我們講了左手的哪根手指分別控制哪些鍵。
老師講到這里就下課了，我們也沒(méi)辦法，只好回班了，我們上了這節計算機課，我明白了什么是計算機，計算機有什么功能，左手分別操控哪個(gè)鍵。
這就是我最難忘的那節計算機課。
計算機作文12
今天，老師教我們用電腦做電子板報。
我帶上鞋套，興奮地來(lái)到計算機教室。里面有很多電腦，我和好朋友用一臺。老師把步驟給我們講了一下，還親自示范，該我們自己做了，我好激動(dòng)。
首先打開(kāi)Word文檔，點(diǎn)擊編輯，這時(shí)會(huì )出現藝術(shù)字，它有很多樣式，我們選的是紫色立體的'藝術(shù)字，我們做的主題是中秋節，先把標題打出來(lái)。接下來(lái)就要插入圖片了，打開(kāi)瀏覽器，點(diǎn)擊圖片，上面有很多分類(lèi)，搜中秋節圖片，就會(huì )有很多關(guān)于中秋圖片。我們選了一個(gè)月亮的，按右鍵，可是怎么沒(méi)有保存圖片這一項呢，我和朋友在這兒花費了好長(cháng)時(shí)間，最后在同學(xué)的幫助下把圖片保存到桌面上，并從桌面上選圖片，哈哈，圖片做好了。
我們又插入了玉兔和月餅的圖片，可是好難控制，一兒把圖片給弄小，一會(huì )兒把標題顛倒，一會(huì )兒又弄大，特別有意思。經(jīng)過(guò)練習，慢慢地操作就熟練了。
下課了，我戀戀不舍，好期待下次的計算機課。
計算機作文13
計算機，人人家里都有，它們的變化很大。到目前為止，它們已經(jīng)“繁衍”到了第四代了。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)查閱，你能知道1946年的計算機只是用來(lái)計算而已？
“后來(lái)居上”，用在這里一點(diǎn)也不假：剛開(kāi)始計算機只是用來(lái)計算，現在可以用來(lái)編寫(xiě)文章，唱歌了。那么，未來(lái)的計算機是什么樣子呢？會(huì )不會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢？
這是肯定的。
未來(lái)的.計算機，它是有自己的意識的。當然，它也有“三大定律”，也不可以傷害人類(lèi)，否則，計算機去傷害人類(lèi)，那可就天下大亂啦！
未來(lái)的計算機，它是你最好的朋友。如果你被一道難題卡住了，它會(huì )自動(dòng)給你分析那道難題，直到你理解為止。計算機雖然有意識，但它的耐心可比人要好的多！有的人也許會(huì )問(wèn)：如果計算機不知道怎么辦？那就讓我告訴你吧：計算機可以自動(dòng)查閱資料，它幾乎要到無(wú)所不知的程度了！
未來(lái)的計算機，它也是你最稱(chēng)職的保姆。如果你哪一天回家晚了，它幫忙你把飯煮好，而且還能根據你的口味烹調出合適的飯菜；如果你某一天因為事情太多忘記做一件事，它就會(huì )提醒你去做那件事——它也可以感覺(jué)到你會(huì )不會(huì )累，如果你累，就回幫你把那件事做好！
未來(lái)的計算機肯定還有很多用處，不過(guò)，這必須經(jīng)過(guò)我們的努力奮斗。讓我們好好學(xué)習，讓未來(lái)的計算機能更多的為我們服務(wù)！
計算機作文14
“好，下面進(jìn)行第二個(gè)任務(wù)--下發(fā)接頭命令”老師說(shuō)：“看，文章里是不是有很多1，2，3（請你到1人很多，你得找到1名女子，是通訊員，她穿2褲子，2 T-恤，戴2書(shū)包，穿3鞋，請你穿3褲子，3領(lǐng)帶，3衣服，3鞋，戴3提包，3墨鏡......）.給你們30秒鐘，看誰(shuí)先把1，2，3分別改成火車(chē)站，灰色，藍色。
“叮--時(shí)間到，誰(shuí)把這些都改完了？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家都很遺憾。
“沒(méi)有嗎？”老師說(shuō)：“那我可講了。打開(kāi)‘編輯’，‘查找’，是不是有三個(gè)格子呀？點(diǎn)中間那個(gè)格，就會(huì )出兩行，上面一行是‘把---換下來(lái)’，下面一行是‘把--換上去’，比如，你要把1換成火車(chē)站，就要在上面一行錄入‘1’，下面一行錄入‘火車(chē)站’，選擇“全部修改”，電腦就會(huì )提示“您改了**處”。
“第三個(gè)任務(wù)是抓捕嫌疑人，桃心里C的個(gè)數代表幾點(diǎn)，c 的'形狀代表幾號樓，老師告訴我們用‘編輯’，‘查找’三個(gè)格里點(diǎn)最左邊的那個(gè)，先在框里錄入c，然后把左下腳下拉框上面的那行字上面打上勾，再點(diǎn)‘查找全部’，再點(diǎn)‘查找全部’，就會(huì )告訴你含有多少個(gè)c。
哈哈，在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了在word文件里查找和計數，我成福爾摩斯的小助手了。
計算機作文15
爸爸，什么時(shí)候買(mǎi)電腦呢？”我嗔怪著(zhù)老爸，“真小氣�！薄暗鹊侥憧剂巳齼�(yōu)，就買(mǎi)�！卑职衷S了愿。
“老爸！你要破費了，看我的成績(jì)單�！蔽以诎职置媲办乓�(zhù)我的成績(jì)單。爸爸看了我的成績(jì)單，說(shuō)：“哦！小子真行！好，我明天就去買(mǎi)電腦，得了吧�！�
第二天，我一大早就醒過(guò)來(lái)。想“逼”老爸去買(mǎi)電腦。媽媽卻先開(kāi)口說(shuō)：“思民，你爸怕你睡眠不足讓你多睡一會(huì )兒，自個(gè)兒去買(mǎi)電腦了�！�
不一會(huì )兒，老爸扛了電腦回來(lái)了。我興高采烈地叫了起來(lái)：“太好了！太好了！我有電腦玩了！”“哎！哎！電腦是給你學(xué)習用的，怎么說(shuō)是給你玩的？”媽媽有意見(jiàn)的說(shuō)。
爸爸看到我這么興奮，急忙放好電腦，插上電源讓我使用。我摸了摸電腦，動(dòng)了動(dòng)鼠標，迫不及待地玩起游戲，電腦的游戲比手機的游戲好玩多了。我正玩得起勁，忽然覺(jué)得后面有誰(shuí)站著(zhù)，我轉身一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢尠逯?zhù)臉，嚴厲地說(shuō)：“電腦是學(xué)習的好幫手，但也是害人匪淺的工具��！
思民�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，紅著(zhù)臉說(shuō)：“媽?zhuān)∥乙院蟛煌胬�，�?tīng)你的.�！�
于是，我就把好詞好句好段輸入我的文檔里。不知不覺(jué)到了吃飯的時(shí)候，媽媽叫我停下來(lái)吃飯，還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“思民啊，打電腦不能長(cháng)時(shí)間打，要停下來(lái)休息，不然會(huì )傷了眼睛的�！�
電腦，我學(xué)習的好幫手，用起電腦我真的愛(ài)不釋手。我要愛(ài)護電腦，正確地使用電腦。
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