[優(yōu)]我的校園作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的校園作文1

　　當清晨的第一縷霞光灑向大地，兩條書(shū)包匯成的“小溪”在涌動(dòng)。他們或聊天，或唱著(zhù)歌，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語(yǔ)，從四面八方匯集到這里——牡丹江市第十五中學(xué)。于是，校園蘇醒了，她伸了個(gè)大大的懶腰，睜開(kāi)朦朧的雙眼，敞開(kāi)溫暖的懷抱，迎接朝氣的學(xué)子們。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是操場(chǎng)了。

　　操場(chǎng)是孩子們歡樂(lè )的海洋，有跳繩的，踢足球的，玩毽子的，打排球的……個(gè)個(gè)臉上都流露出喜悅的歡笑。綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們在這里盡情的飛翔，汗水浸透了他們的衣裳，銀鈴般的笑聲回蕩在操場(chǎng)上空。

　　操場(chǎng)的`四周?chē)�繞著(zhù)楊樹(shù)，那一排排的挺拔的楊樹(shù)，他們挺胸抬頭，像威風(fēng)凜凜的哨兵，保衛著(zhù)我們的校園。

　　操場(chǎng)的東面，有健身器材、小亭子和國旗臺。健身器材上，同學(xué)們在鍛煉著(zhù)身體，在鍛煉身體的同時(shí)也磨練了意志，超越自我�？�，他們的體格越來(lái)越強壯，他們的意志原來(lái)越堅定，他們就是我的榜樣。小亭子里，有些同學(xué)們在乘涼和休息，有些同學(xué)們在盡情地聊著(zhù)天。談?wù)撝?zhù)關(guān)于學(xué)習的事情，相互鼓勵，相互進(jìn)步。

　　國旗是神圣和莊嚴的，每星期我們都要穿著(zhù)整齊的校服，昂首挺胸地站在國旗下。莊嚴的看著(zhù)五星紅旗，在微風(fēng)的親吻下，在陽(yáng)光的映照下，冉冉升起。那時(shí)我們一定會(huì )高高地揚起頭顱，注視著(zhù)國旗，向祖國問(wèn)好。

　　我們的學(xué)校有三個(gè)教學(xué)樓，尚美樓和高中部所在的有恒樓，初中部是志誠樓。接下來(lái)隨我走進(jìn)初中部的志誠樓吧。

　　來(lái)到樓下，第一個(gè)看到的便是墻面上的獎牌。這么多的榮譽(yù)都是學(xué)校的老師和學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的努力才獲得的，在這么多的輝煌成就的背后是多少人付出的不懈堅持和汗水啊。走到樓里，干凈的走廊，整潔的教室，明亮的窗戶(hù)。朗朗的讀書(shū)聲在告訴你我們的努力向上，也述說(shuō)著(zhù)我們對青春的向往。

　　十五中，我的新校園，我喜歡這里。我堅信只要我們認真學(xué)習，一定會(huì )在十五中這片新天地中學(xué)習到新的知識，展示出自己的才華。在這里放飛自己的青春夢(mèng)想，在這里寫(xiě)下自己對未來(lái)的憧憬。新校園，留下我成長(cháng)的足跡，送給我一個(gè)無(wú)悔的青春！

我的校園作文2

　　我的校園一年四季風(fēng)景如畫(huà)。鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，枝繁葉茂的夏天，碩果累累的秋天，溯風(fēng)凜冽的冬天......

　　一日之計在于晨，一年之計在于春。春天到了，同學(xué)們都背著(zhù)嶄新的書(shū)包，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著(zhù)矯健的步伐，走進(jìn)朝氣蓬勃的校園。操場(chǎng)上那新長(cháng)的嫩草用一顆顆晶瑩透亮的露珠洗凈了臉頰；新砌的花壇中，花兒們穿著(zhù)五彩繽紛的衣裳，微風(fēng)一吹，花兒們紛紛晃起小腦袋似乎在競相爭美；樹(shù)上的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。藍天如同一塊柔軟的絲綢，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，校園里到處一派欣欣向榮的景象。

　　夏天到了，校園里很寂靜。抬眼看去那一眼望不到邊的'藍天上掛著(zhù)燦爛的太陽(yáng)，操場(chǎng)被太陽(yáng)曬得像個(gè)大火爐兒，似乎放上一塊肉都能被烤熟。同學(xué)們呢？同學(xué)們并沒(méi)有受天氣影響，或是在教室角落里一人靜靜地看書(shū)，或是兩人眉頭緊鎖對弈不斷，或是三兩成群談天說(shuō)地，涼爽的教室是同學(xué)們在夏季里最喜愛(ài)的地方。你瞧，樹(shù)上的蟬也來(lái)湊熱鬧，一聲聲叫喚著(zhù)，仿佛在為同學(xué)們加油助威。教學(xué)樓旁的石榴樹(shù)開(kāi)花了，那一朵朵紅如寶石的石榴花，開(kāi)得那么亮麗，那么鮮艷，而甘做陪襯的石榴葉靜靜依偎在石榴花的身旁，一紅一綠，在枝頭互相印襯。

　　風(fēng)姑娘送走了夏天，接來(lái)了秋天。落葉好似一只只蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)，為大地鋪上了一塊金燦燦的地毯。校園里菊花簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的似云......秋風(fēng)吹過(guò)，一陣沁人心脾的香味襲來(lái)，哦！原來(lái)是操場(chǎng)上的桂花開(kāi)了。旁邊的柚子樹(shù)也想露上一手，枝頭上擠滿(mǎn)了金燦燦的果子，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外誘人.......校園里瓜果飄香，同學(xué)們正在教室里奮筆疾書(shū)，準備摘采下一學(xué)期以來(lái)的碩果。

　　秋天漸漸離去，冬天悄然而來(lái)。原本熱鬧的操場(chǎng)上到處可見(jiàn)光禿禿的枝干，唯有那不敗的松柏如同戰士一般挺直著(zhù)身軀為同學(xué)們擋住凜冽的寒風(fēng)。穿著(zhù)厚厚衣裳的同學(xué)們窩在教室里，有帶暖手袋的同學(xué)們大方地把暖手袋貢獻出來(lái)，你捂一會(huì )，我捧一下，溫暖輪流送到了每個(gè)同學(xué)們的手上。午后，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)大地，同學(xué)們一起手拉手到太陽(yáng)底下散散步、聊聊天，那稚嫩的臉上鍍上一層柔柔的光。

　　這就是我的校園，一個(gè)四季風(fēng)景各異，姿態(tài)不一的地方。我愛(ài)我的校園。

我的校園作文3

　　滔滔贛水之畔，巍巍玉笥腳下，有我美好家鄉——峽江縣，在這座如詩(shī)如畫(huà)的小城里，有許多風(fēng)格各異，美不勝收的建筑物。其中，最親切的就屬我們實(shí)驗小學(xué)的校園了!

　　峽江縣實(shí)驗小學(xué)座落在縣城最繁華的地段，大門(mén)前方正對著(zhù)莊嚴肅穆的縣委縣政府大樓，后面是一排排整齊的別致的私人自建住房，西邊是環(huán)境出雅，功能齊全的百花社區，東邊是熱熱攘攘，人來(lái)人往的集貿市場(chǎng)。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看見(jiàn)兩邊的宣傳欄，宣傳欄上常常有精美的黑板報，還有各種通知。不遠處的花壇里有各種美麗的花。校園里有兩座教學(xué)樓，右邊的教學(xué)樓是高年級和教學(xué)樓和圖書(shū)室，每當下課活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)就會(huì )來(lái)到圖書(shū)室里找自己喜歡看的書(shū)。左邊則是低年級的學(xué)生教學(xué)樓。兩棟教學(xué)樓之間有操場(chǎng)，操場(chǎng)上有乒乓球臺、籃球場(chǎng)、沙坑、高低械、雙杠等體育設施。

　　我們的校園四季很美，春天校里成花的世界，草的'天下�；▔�里種著(zhù)許多叫不出名的花，小草在春風(fēng)的吹拂下蘇醒了，探出了小腦袋，到處一片綠色，春天我的校園是彩色。夏天，天氣炎熱，草兒長(cháng)得格外茂盛，每到活動(dòng)課時(shí)，我們便三個(gè)一群，五個(gè)一伙，躺在草地上，拔幾根草兒，編各式各樣的玩意兒。夏天校園變成了綠色。秋天，桂花開(kāi)了校園里一片香氣，不愧是“桂花香味連十里啊!”秋天校園變成了黃色。冬天白雪一片像白主的水晶屋，下課了，同學(xué)就會(huì )在這雪地里堆雪人打雪仗。冬天校園是個(gè)銀裝素裹潔白世界!

　　我們的學(xué)校是樂(lè )園，下課鈴一響，同學(xué)就跑向操場(chǎng)上參加課外活動(dòng)，你看東邊有兩隊同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽，他們拔得很有力，繩中間的紅旗隨著(zhù)他們的加油聲，左右搖晃，他們誰(shuí)也不服輸。南邊有兩位同學(xué)正在跳繩，她們像一只小虎活蹦亂跳，嘴里還不停的念著(zhù)：“一、二、三、四……�！蔽鬟呌袔酌�同學(xué)正在賽跑，有一名女同學(xué)跑在第一，后面的同學(xué)使勁追趕。北邊有幾名正在踢毽子，毽子一上一下像一只蝴蝶在紛飛好看極了!歡笑聲、喝彩聲、加油聲，組成了一曲響樂(lè )，回蕩在整個(gè)校園。

　　我們的校園是個(gè)大花園，在這美麗的大花園里，我們茁壯成長(cháng)!

我的校園作文4

　　在日常生活中，幸福無(wú)處不在，可每個(gè)人看待幸福卻都是不同的。幸福是當你拿到滿(mǎn)分時(shí)，長(cháng)輩的一句贊揚；幸福是當你依偎在媽媽的懷抱里，那一陣陣溫暖；幸福也是當你失敗時(shí)，朋友給你的一聲聲安慰……但我卻總是陶醉在校園那散發(fā)出的幸福氣息中。

　　早晨剛進(jìn)到校園的我，便聽(tīng)到一陣陣校園中特有的氣息。哦——原來(lái)，這是花兒的嬌笑聲；大樹(shù)的命令聲；體育老師的哨聲；訓練隊同學(xué)的喘氣聲；以及教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗的讀書(shū)聲……一切的一切，在我聽(tīng)來(lái)都是那樣的動(dòng)人。我的嘴角不禁向上揚起一記幸福的微笑，心想：我真幸福！能有這樣的學(xué)習環(huán)境伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　第一節課，是數學(xué)課。教室里，并沒(méi)有因為學(xué)習的壓力而嚴肅，反而充滿(mǎn)了愉快的'氣息。我的眉毛微微皺起，嘴巴向前噘了撅，自言自語(yǔ)道：“哎呀！怎么都解決不了��！”這時(shí)，周老師微笑的走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？一向百戰百勝的鄭嘉琦，今天也失敗了？”我一偏頭，回答：“周老師，別挖苦我了。告訴我怎么解吧！”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起紙筆，便在我的本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)常問(wèn)個(gè)問(wèn)題，周老師的微笑不見(jiàn)了，取而代之的是認真。幾分鐘過(guò)去，我在書(shū)上寫(xiě)完最后一個(gè)字后，嘴角又揚起一記幸福的微笑。我用手支著(zhù)頭，心想：呵呵！又解決了一道難題，雖然是在老師的幫助下完成的，但是并不可惜！我真幸福，有老師的幫助、照顧……”

　　下課了，走廊、教室里同學(xué)們各干各的事。瞧，劉楊正埋著(zhù)頭安靜的畫(huà)畫(huà)；李澤妍則在教室里提醒同學(xué)們注意安全；鄧楚楚站在椅子上，像男生般大聲呼喊；黃思遠和吳希平則坐在位子上低聲談笑。然而，他們的臉上卻都掛著(zhù)微笑，這種笑是發(fā)自?xún)刃牡男�，是幸福的、快�?lè )的、滿(mǎn)足的大笑！被他們所感染，我的嘴角又揚起一記幸福的微笑！我激動(dòng)地想：我真幸福！下課時(shí)，能有同學(xué)的陪伴，能有同學(xué)的提醒，也許再多的困難有了幸福都會(huì )迎刃而解！

　　……

　　我走在放學(xué)的路上，腦海中浮現的一幕幕，全是學(xué)校里發(fā)生的事情。我思潮起伏：也許幸福就是滿(mǎn)足。在校園內，能夠有老師的鼓勵，同學(xué)的幫助，植物的芬芳。這一切，不都叫我滿(mǎn)足、叫我幸福嗎？

我的校園作文5

　　我們常常忽視，那校園的一角，其實(shí)，它是很美的。

　　早晨，校園的一角很冷清，而冷清中帶著(zhù)溫暖。露珠順著(zhù)葉子緩緩流下，“啪嗒”一聲，真是清脆悅耳，美妙動(dòng)聽(tīng)。太陽(yáng)升起來(lái)了，在東方，先露出個(gè)頭，再慢慢地，慢慢地，越升越高。月亮也知趣地退開(kāi)了，當一輪紅日高高掛在天上的時(shí)候，萬(wàn)丈光芒，灑遍校園的每一個(gè)角落。那些留在葉子上的露珠可就倒霉了，過(guò)不了多久，它們會(huì )被太陽(yáng)蒸發(fā)掉的。這么好的時(shí)光，怎能浪費？起來(lái)晨練的同學(xué)們一圈、一圈……跑得滿(mǎn)頭大汗，終歸是跑不動(dòng)了，坐下休息一會(huì )兒吧。有一個(gè)女生，坐在臺階上，正在聚精會(huì )神地看著(zhù)一本書(shū)，陽(yáng)光灑在她那恬靜的臉上，久久不愿離去。遠望過(guò)去，她就像一尊大理石雕像一般，美麗動(dòng)人。這時(shí)候校園的.一角只有書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲和運動(dòng)員的喘息聲。

　　上午，校園的一角也別有風(fēng)味。有幾個(gè)班的同學(xué)被體育老師從樓上領(lǐng)下來(lái)上體育課。老師先整隊：“稍息！立正！向右看齊！向前看！……”有時(shí)整完隊，老師會(huì )讓同學(xué)們自由活動(dòng)。這時(shí)候同學(xué)們可就高興了，先是又跑又跳，接著(zhù)在草地上打幾個(gè)滾，跳幾下繩，賽幾趟跑……高聳的樹(shù)上的葉子“唰唰唰”，像是在為同學(xué)們演奏歌曲，為同學(xué)們助興。有一些同學(xué)坐在臺階上談天說(shuō)地。一會(huì )兒說(shuō)游戲：什么攻略呀，怎樣才能升級快呀……一會(huì )兒說(shuō)老師：哪個(gè)老師風(fēng)趣幽默、哪個(gè)老師不茍言笑、哪個(gè)老師布置的作業(yè)多、哪個(gè)老師布置的作業(yè)少……一會(huì )兒說(shuō)家庭……這時(shí)候，校園的一角歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。

　　中午，校園的一角是落寞的。同學(xué)們和老師們都回家吃飯了，偌大的校園空蕩蕩的，靜靜的，沒(méi)有一絲聲音，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　下午的到來(lái)又是一個(gè)氣氛的轉折點(diǎn)。和上午一樣，這里好不熱鬧：鳥(niǎo)兒在這里歌唱，配上樹(shù)木的伴奏，簡(jiǎn)直是一支完美的，比任何曲子都要美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )！下午的太陽(yáng)總是暖洋洋的，微風(fēng)拂面，多么愜意！

　　黃昏的時(shí)候，坐在校園的一角上看夕陽(yáng)最美妙了。疲勞了一天的太陽(yáng)收斂了中午的光芒，只留下并不刺眼的紅色，漸漸地在西方下去了，下去了……

　　校園的一角也美麗！我愛(ài)我的校園！

我的校園作文6

　　記住的，是不是永遠不會(huì )消失？我守護如泡沫般脆落的夢(mèng)境，快樂(lè )才剛剛開(kāi)始，悲傷卻早已潛伏而來(lái)。我只能靜靜地站著(zhù)，靜靜地站著(zhù)，靜靜地站著(zhù)，享受這片刻的幸福。

　　————題記

　　別了，我愛(ài)的校園。也許這個(gè)時(shí)候說(shuō)著(zhù)句話(huà)還太早，因為我才初二，但我覺(jué)得已經(jīng)不早了，因為時(shí)間從來(lái)都不等任何人的，轉眼間就要期末考了，再過(guò)一學(xué)期……唉．這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過(guò)了快兩年春秋的校園和班集體．

　　因為我要離開(kāi)了，離開(kāi)這個(gè)校園，所以一切平時(shí)看著(zhù)不太順眼的東西突然就變了：

　　那棵掉光了葉子的老樹(shù)，是平時(shí)不太喜歡的，而現在卻變得那么歷史，古老，還記得在那棵樹(shù)下，埋藏著(zhù)自己的許多懵懂的誓言；

　　那一座座暖色調的教學(xué)樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現在看來(lái)，卻是那么有溫暖．可靠的`感覺(jué)；

　　還有一個(gè)個(gè)平時(shí)嚴厲的老師們，現在卻要反問(wèn)自己：＂是誰(shuí)在下課和我們說(shuō)笑，是誰(shuí)在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的？＂

　　難道真的越是離別，越是顯現出事物的優(yōu)點(diǎn)？

　　事實(shí)也應該很難說(shuō)明吧．

　　從社會(huì )角度上看，＂分別＂意味著(zhù)將翻開(kāi)一頁(yè)新的篇章；

　　從語(yǔ)文角度上看，＂分別＂是注定在現實(shí)中人們身上的一種宿命；

　　從數學(xué)角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線(xiàn)變成了平行－－也許再也沒(méi)有相交的一天了，但從思想角度上看，誰(shuí)能說(shuō)兩條平行線(xiàn)不會(huì )再有相交的一天？？

　　再從科學(xué)角度上看，＂分別＂是意味著(zhù)電路中的＂短路＂還是＂開(kāi)路＂呢？

　　也許，誰(shuí)都不能給＂分別＂準確地下定義，即使是企業(yè)家．政治家，或是音樂(lè )家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家，也都不能完全詮釋這個(gè)詞．

　　但我覺(jué)得也許我可以，這并不意味著(zhù)我有比企業(yè)家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂(lè )家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．

　　珍惜能減少分別時(shí)的悲傷，就像快樂(lè )之水能沖淡煩惱的道理一樣．

　　所以，我要學(xué)會(huì )珍惜，在現實(shí)中體驗珍惜，讓真正的離別時(shí)不那么悲傷．

　　別了，我愛(ài)的校園.

我的校園作文7

　　我的校園是一個(gè)五彩繽紛的大世界，是我們學(xué)習生活的天地。

　　當你踏入我的校園，展現在你面前的，是一條平整的“T”型水泥道，道路兩邊是一排排高大挺拔的樟樹(shù)，為你送來(lái)陣陣清涼。

　　繼續向前走，你發(fā)現什么了嗎？對！就是那棵最大的樟樹(shù)，它是我們的校樹(shù)，它有五六層樓房那么高，粗得要好幾個(gè)小朋友才抱得過(guò)來(lái)，而且它長(cháng)得枝繁葉茂，像一把撐開(kāi)的綠色巨傘，為人們遮陽(yáng)擋雨。樹(shù)的北邊是一小塊青草地，上面擺著(zhù)石桌石凳，是孩子們玩耍的樂(lè )園。

　　大樟樹(shù)的.確很美，現在我帶你看一處更美的地方，那就是教學(xué)樓。教學(xué)樓有三層，九間教室，隨時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和爽朗的笑聲。你走進(jìn)一間間教室，里面都是同學(xué)們專(zhuān)心學(xué)習的情景，讓你回想起童年的生活。教室里還有同學(xué)們親手繪制的黑板報，這又是一種純樸的美。

　　學(xué)校里還有許多花草樹(shù)木，如臘梅、蘭花、棕樹(shù)、銀杏等，另外還有兩個(gè)池塘，一到夏天，清脆的蛙鳴點(diǎn)綴著(zhù)整個(gè)校園。

　　每到黃昏，我們要放學(xué)回家。走出校門(mén)，不由自主回頭一望，��！在夕陽(yáng)的襯托下，學(xué)校顯得更加美麗、神奇了。校園里將永遠留下我們的歡聲笑語(yǔ)，永不褪去。

我的校園作文8

　　我們的校園——路橋實(shí)驗中學(xué)，位于路橋城區下里橋西路，緊靠104國道和路橋風(fēng)景區石浜山。

　　首先，站在學(xué)校有北大門(mén)往里看，映入眼簾的的是銀灰色的大理石上，雕刻著(zhù)醒目而端莊的六個(gè)大字“路橋實(shí)驗中學(xué)”，體現了實(shí)驗人的穩重與嚴肅。

　　再往里走，便會(huì )瞧見(jiàn)連接行政大樓、教學(xué)樓與綜合樓的天橋了。接下來(lái)，我就來(lái)講一講，上幢樓的事��！

　　行政樓處在學(xué)校的西南角，三層高，其中包括校長(cháng)室、德育室和學(xué)生會(huì )等，面積雖不是很大，但可是我們學(xué)�！白罡呤组L(cháng)”們的辦公之處呀，也是最重要的地方之一。

　　教學(xué)樓位于學(xué)校東南角，共二幢，顧名思義，這就是學(xué)生學(xué)習與老師們授教的場(chǎng)所，這時(shí)既是最拋鬧的地方也是最安靜的地方，熱鬧時(shí)象市場(chǎng)的喧嘩，安靜時(shí)象會(huì )場(chǎng)的無(wú)聲。

　　綜合樓是音樂(lè )、信息還有會(huì )議室，五層高，外表用溫馨的米黃色，讓我們體會(huì )到了學(xué)校發(fā)如家的感覺(jué)與溫暖。

　　繼續隨著(zhù)中心大道往里走，有著(zhù)三十多棵金黃色的銀杏樹(shù)，翠綠的柚子樹(shù)一直陪伴著(zhù)我們走到了國旗臺，周一的早晨我們都會(huì )在這里看著(zhù)鮮艷的五星紅旗冉冉升起。

　　到了國旗臺后，你定能看見(jiàn)它東面的主題公園。讓我們從右往左看，最初你會(huì )看到一片面積不大約為20多平方米的綠色植物園啊，然后又是40多平方米的類(lèi)似小河與假山的人造景觀(guān)帶；還有感恩亭，粉色的它，頭上有六只小角翹起來(lái)，好可愛(ài)��！不過(guò)你知道嗎？客觀(guān)存在可有姚明那樣高；旁邊的湖水連到北面的'行知橋，再到勵志橋，在環(huán)河，還有一棵棵品種不同的樹(shù)、一片片濃郁的綠草地，總而言之，放眼望去，就是滿(mǎn)滿(mǎn)的綠色，是我們學(xué)習之余放松的好地方。

　　欣賞完了美麗的風(fēng)景，我們又要繼續往北向青春農場(chǎng)走吧！咦？不是農場(chǎng)嗎？怎么是一片荒蕪呢？——其實(shí)不是怎樣，瞧！那兒是富有田園風(fēng)用竹子搭起來(lái)的圍欄里才是青春農場(chǎng)，讓我們一起進(jìn)去看看吧！天呀！你瞧！同學(xué)們種的菜都長(cháng)成熟了。望著(zhù)那一棵棵汗水結晶，我想學(xué)校辦這個(gè)農場(chǎng)就是想讓同學(xué)們能像農民伯伯一樣能吃苦、肯干活！

　　然后，再往前走掛著(zhù)紅色“心有多大，舞臺就有多大”，夕陽(yáng)作背景的深紅色房子就是食宿大樓，醵面就是運動(dòng)的鍛煉的好地方——田徑場(chǎng)，紅色與一條條白色組成的跑道，籃球在其中也顯得格外注目，當然還有好多運動(dòng)的設施��！

　　這就是我們的校園，一個(gè)與眾不同、永遠向上的校園，是最值得我們一生記憶的地方！通過(guò)我的介紹，你是否對它有了更深一步的了解呢？請你到我們的校園來(lái)！

我的校園作文9

　　人們都說(shuō)朝霞絢麗多彩，與那紅日遙相呼應，仿佛是人世間最美的景致。我可不這么認為，因為我的校園也毫不遜色。

　　我的校園周?chē)�是鐵欄桿，欄桿上面涂了一層是藍色的油漆，下面是一層白色的油漆，漂亮極了！

　　一進(jìn)校園，首先看到的是一條水泥路，既寬闊，又光滑，路的兩側是許多棵楊樹(shù)，楊樹(shù)可粗了，要三四個(gè)小朋友手拉手才能抱住。

　　路的左側是三棟坐北朝南的.教學(xué)樓，并從左往右分為A樓、B樓、C樓，并且每座教學(xué)樓之間都用了一條連廊連在了一起。A樓的一樓，今年是二年級，二樓是四年級，三樓是六年級。C樓的一樓今年是一年級，二樓是三年級，三樓是五年級。B樓的一樓是計算機房，二樓是總務(wù)處，三樓是校長(cháng)室。每條走廊里的墻壁上都有同學(xué)們畫(huà)的素描。并且每一層的拐角處都有一處書(shū)吧，書(shū)吧的周?chē)�還有許多盆栽，那些盆栽有的蒼翠欲滴，有的紅葉似火……每到下課的時(shí)候同學(xué)們就會(huì )去那里讀書(shū)，一邊讀書(shū)一邊聞著(zhù)花香，多么令人陶醉��！

　　路的右側是操場(chǎng)，那里有我們許多快樂(lè )的回憶。操場(chǎng)中間是橢圓形的綠色草坪，外邊鑲了一圈朱紅色的塑膠跑道，跑道上面還畫(huà)了許多的白線(xiàn)，也許是讓朱紅色的跑道不再那么孤獨吧！每當體育課時(shí)，同學(xué)們就有的在操場(chǎng)上踢足球；有的在玩過(guò)家家；也有的在上面跳繩；還有的在朱紅色的塑膠跑道上跑步……

　　路的盡頭是車(chē)庫，左邊是放汽車(chē)的。右邊是放自行車(chē)及電動(dòng)車(chē)的，老師還讓我們定期打掃。如果我們要是在那里打鬧，老師可饒不了我們。

　　教學(xué)樓的前方是升旗臺。旗臺上高高飄揚著(zhù)五星紅旗，每當星期一時(shí)我們就會(huì )有秩序的升國旗、唱國歌、行隊禮，并且還會(huì )在國旗下莊嚴宣誓：忠于祖國，為祖國服務(wù)！每當說(shuō)起或聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我就熱血沸騰，想到了革命先烈為了民族的未來(lái)拋頭顱、灑熱血，想到了那些在革命戰爭時(shí)期付出生命的中國軍民。

　　校園就是我們的家，在這里我們學(xué)到了豐富的知識，懂得了做人的道理，送走了稚嫩的身影，收獲了珍貴的友情，我們將從這里起航，邁向人生更大的輝煌！

我的校園作文10

　　無(wú)錫市東北塘實(shí)驗小學(xué)是我的母校，雖然我已經(jīng)在這里學(xué)習了五年之久，但是每次一進(jìn)入校園，我還是會(huì )情不自禁感嘆這學(xué)習搖籃的美好！

　　迎著(zhù)和煦的風(fēng)，走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那青綠色的草坪，好像為大地鋪上了一層綠色的地毯。小草們穿上綠色的衣裳，正朝著(zhù)我們點(diǎn)頭呢！

　　依依不舍地告別了可愛(ài)的小草，我來(lái)到了教學(xué)樓旁的桃林。春天，這里開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花；夏天，這里結滿(mǎn)了誘人桃子。一只只大桃子向著(zhù)我們張開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“小朋友們，我又大又甜，你們要不要來(lái)嘗一嘗��？”于是，吃完午飯，總有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)抵擋不住美桃的誘惑，摘幾個(gè)吃吃，酸酸甜甜，令人回味無(wú)窮。

　　腦中憧憬著(zhù)吃桃的日子，腳下卻已來(lái)到清澈見(jiàn)底的河邊。河面十分平靜，好像一面大鏡子，照著(zhù)整個(gè)美麗的學(xué)校。楊柳姐姐坐在河邊梳理著(zhù)自己一頭美麗的長(cháng)發(fā)，柳絮紛紛揚揚地飄在空中，有時(shí)飄在臉上，柔柔的，還沒(méi)等到用手去抓，又被調皮的風(fēng)兒送走了。

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！边�，這是誰(shuí)在唱歌呀？原來(lái)是河里的大白鵝呀！它們在領(lǐng)頭鵝首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，歡快地唱著(zhù)歌呢！瞧，鵝首領(lǐng)高傲地仰起脖子，發(fā)出嘹亮的聲音。婀娜多姿的身體倒映在河水里，美麗得自己見(jiàn)到了都驚呆得拍打著(zhù)翅膀，濺起了好多水花呢！

　　走進(jìn)學(xué)校西面的小樹(shù)林，頓聽(tīng)得百鳥(niǎo)爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰喳喳，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)樹(shù)林仿佛成了一個(gè)天然的俱樂(lè )部。我們也被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，只要走進(jìn)這里，都會(huì )情不自禁地歡呼起來(lái)。

　　你們知道我最喜歡的是什么嗎？告訴你們吧，是西門(mén)口的花園。這里的花兒五彩繽紛，有的'含苞待放，像害羞的小女孩；有的開(kāi)了一半，像是有些不知所措的小妹妹；有的全都盛開(kāi)了，像亭亭玉立的少女。她們爭奇斗艷，競相開(kāi)放，引人入勝。瞧，這一朵玫瑰花，全都盛開(kāi)了，幾片花瓣噴發(fā)著(zhù)火一般的熱情。她舒展出新鮮美麗的四肢，帶給我們撲鼻的芳香。幾只蝴蝶總喜歡來(lái)湊熱鬧，一會(huì )兒飛到這朵花瓣上，一會(huì )兒又飛到那朵花瓣上，惹得一些調皮的小朋友總是嬉笑著(zhù)追著(zhù)它們在花園里跑來(lái)跑去。

　　我的校園，被美景所覆蓋，被生機所散發(fā)，被笑聲所替代！我愛(ài)我的校園！

我的校園作文11

　　我的校園生活是豐富多彩的，和我一起去看看吧。

　　精彩的課堂

　　上課了，同學(xué)們總是安安靜靜地坐好，老師認真的講解，我們仔細的聽(tīng)。

　　瞧，老師提問(wèn)了，同學(xué)們爭先恐后的舉手，有的同學(xué)還規規矩矩的舉著(zhù)手，有的已經(jīng)把手高高的舉過(guò)頭頂，后邊已經(jīng)有同學(xué)站起來(lái)高高舉手了，唯恐老師看不見(jiàn)自己，而失去答題的機會(huì )。別著(zhù)急，老師會(huì )想到每一個(gè)同學(xué)的。

　　聽(tīng)，課堂辯論呢，你口如懸河，他滔滔不絕;這邊妙語(yǔ)連珠，那邊就出口成章;剛才唇槍舌劍，這就劍拔弩張;有能說(shuō)會(huì )道，就有吞吞吐吐……這邊喜笑顏開(kāi)，那邊就有垂頭喪氣，剛剛還得意洋洋，一下就目瞪口呆。

　　看，布置練習了，大家專(zhuān)心致志：有的是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，從容輕松;有的烏云密布，眉頭緊鎖，苦思冥想;有的多云轉晴，茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。

　　我們在精彩的課堂上吸取知識的營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。

　　歡樂(lè )的課間

　　大課間到了，同學(xué)們飛出了教室，這歡樂(lè )的`時(shí)間是屬于我們的。

　　瞧，操場(chǎng)上成了歡樂(lè )的海洋：有的同學(xué)奔到操場(chǎng)一邊，拿起大繩，三五成群，悠起了繩子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……繩子里的同學(xué)漸漸多了起來(lái);沒(méi)有繩里的同學(xué)，拿起了小繩子，自由自在的跳了起來(lái)，個(gè)個(gè)身輕如燕，出手不凡，連跳幾十下，甚至數不清，她們互相比拼，想一決高低，理論中彌漫著(zhù)友誼的味道。

　　聽(tīng)，那邊的拔河比賽，吶喊助威聲一浪高過(guò)一浪，參加拔河比賽的同學(xué)們也不示弱，各個(gè)鉚足了勁兒，只管向后拔，用“呀”的長(cháng)音為自己和同伴鼓氣;“嗨，蹲下去，往后拉!”這邊有同學(xué)大聲喊道;“喂，加油!加油!”那邊的同學(xué)也著(zhù)了急。比賽沒(méi)有輸贏(yíng)，大家都得到了快樂(lè )。

　　看，這邊的丟沙包游戲也很激烈：兩邊各站定了兩名同學(xué)，他們蹲下身子，隨時(shí)等待撿起丟過(guò)來(lái)的沙包，中間站著(zhù)的兩名同學(xué)，他們直視前方，張開(kāi)手臂，叉開(kāi)雙腿，沙包丟到右邊，他們迅速地躲到了左邊;沙包丟到左邊，他們又敏捷地躲到了右邊，真是身手不凡啊!

　　我們在歡樂(lè )的課間里感受童年的快樂(lè )，健康成長(cháng)。

　　這就是我的校園生活，有精彩的課堂，有歡樂(lè )的課間，我們播下希望，收獲童年的快樂(lè )，夢(mèng)想從這里起航!

我的校園作文12

　　時(shí)間，就好像蒙娜麗莎的微笑，你能感受到它，卻永遠無(wú)法讀懂它。

　　如今想起來(lái)，仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學(xué)的校園里蹦蹦跳跳，今天卻在中學(xué)的校園里奮筆疾書(shū)了。

　　走在曾經(jīng)熟悉，如今卻感覺(jué)陌生的校園，小學(xué)里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過(guò)來(lái)。我拾起了一片枯葉，看著(zhù)它泛白的葉脈，不禁想起了二年級時(shí)同桌的她。

　　她是個(gè)很活潑開(kāi)朗的女孩。我們一直都很要好，形影不離就不說(shuō)了，我們的發(fā)型、衣著(zhù)、愛(ài)好、成績(jì)、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛(ài)采集樹(shù)葉標本，有時(shí)為了收集到一些稀缺的葉子，我們不惜大老遠地從城區跑到郊外去，要是拿到手了，兩個(gè)丫頭都心花怒放，一整天摸著(zhù)葉子沾沾自喜。

　　現在回想起來(lái)，那時(shí)候的我們還真有意思。只是，她早已不在這個(gè)溫暖的.小城鎮里了。在我們剛上三年級時(shí)，她便隨著(zhù)父母的工作調動(dòng)去了珠海。在那學(xué)期開(kāi)學(xué)的好一段時(shí)間里，我都不去采集樹(shù)葉了，怕觸及那些難美好而難忘的回憶，每天只對著(zhù)她臨走時(shí)送給我的標本集想念、發(fā)呆……

　　我把枯葉放進(jìn)口袋里，漫無(wú)目的地走著(zhù)�？粗�(zhù)昔日人聲鼎沸的操場(chǎng)，如今卻空無(wú)一人，只有微風(fēng)在游離飄蕩，令我想起了那一節感人肺腑的體育課。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，四年三班的我們正在享受著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的體育課�？墒�，當我跑得正盡興時(shí)，前面一個(gè)突如其來(lái)的身影令我措手不及，我來(lái)不及站穩就與他撞了個(gè)滿(mǎn)懷。他沒(méi)事，只是我的腳不但擦破了皮，而且血流不止。

　　我趴在地上，痛苦地掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，可是每動(dòng)一下，仿佛便撕心裂肺地疼。我只好靜靜地坐著(zhù)，低著(zhù)頭顫抖地哭泣。當我抬起頭時(shí)，幾十雙焦灼的目光在我身上流轉。同學(xué)們滿(mǎn)懷關(guān)切地注視著(zhù)我，一名素不相識的同學(xué)拿著(zhù)從校醫室取來(lái)的紗布，不怎么熟練地替我包扎著(zhù)�！疤蹎�？”不知道是誰(shuí)在人群中問(wèn)了一句，我點(diǎn)頭不語(yǔ)。于是，大家都不約而同地上前來(lái)，女生將我小心地扶起，男生輪流把我背到校醫室，一個(gè)人背累了，又換另一個(gè)人。我就在他們瘦小的背上顛簸著(zhù)，熱淚盈眶，泣不成聲。

　　如今回想起來(lái)，我的心窩還像是溢滿(mǎn)了盛夏的葡萄酒，那些情誼依舊洋溢著(zhù)濃郁的芳香。輕撫著(zhù)教學(xué)樓的一磚一石，我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長(cháng)、善良淳樸的老校長(cháng)……

　　如今，小小的校園里，裝載著(zhù)我童年的記憶，在樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花。童年不再，花香依舊……

我的校園作文13

　　今天中午，老師說(shuō)帶我們游校園，全班同學(xué)都哈哈大笑，校園對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)真是太熟悉不過(guò)了，還有什么可看的呀？范老師說(shuō)：“我們的校園每一天都在變化，你們真的已經(jīng)非常熟悉它了嗎？”安靜下來(lái)想一想，我們每天在校園里穿梭，還真的從未停下腳步細細地觀(guān)察過(guò)它。

　　帶著(zhù)不一樣的心情站在大門(mén)處，向校園望去，丁夢(mèng)周題的“濉溪縣實(shí)驗小學(xué)”六個(gè)大字神氣的出現在眼前，大門(mén)是時(shí)下非常流行的推拉門(mén)，利用平行四邊形的特性設計的，按一下遙控器，就自動(dòng)開(kāi)關(guān)，真是新鮮又有趣!

　　大門(mén)的正前方，有一個(gè)圓圓的花壇�；▔�里一尊雕刻著(zhù)三位少先隊員的塑像穩穩地站立在那兒，每天迎接著(zhù)我們的到來(lái)。中間的小男孩舉著(zhù)火炬，右邊的`小男孩吹著(zhù)號角，那星星之火和吹響的號聲仿佛在指引著(zhù)我們全體少先隊員大步向前。左邊的女孩敲著(zhù)鼓，象是在為我們一步一步的成長(cháng)助威吶喊，使人精神振奮。周?chē)�鮮花圍繞，綠草蔭蔭，讓人一進(jìn)入校園便感覺(jué)心曠神怡。

　　走到操場(chǎng)，我們的視野頓時(shí)變得開(kāi)闊起來(lái)。一棟棟大樓像是空中飛翔的雄鷹。雄鷹的翅膀下正是我們的教室，我們在雄鷹羽翼的保護下快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。操場(chǎng)的正中央是一片開(kāi)闊的足球場(chǎng)，這里是男孩子們追逐打鬧、一展球藝的運動(dòng)場(chǎng)，是女孩子玩老鷹捉小雞、跳橡皮筋的游樂(lè )場(chǎng)。我們在這兒做操、上體育課，這里每天都飄蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　操場(chǎng)的一側是一個(gè)大大的植物園。里面的花草各個(gè)季節的都有，使得我們學(xué)習的樂(lè )園一年四季都充滿(mǎn)著(zhù)綠色，都是那樣的生機盎然。我最喜歡那些桂花樹(shù)，在桂花盛開(kāi)的季節時(shí)，每一天校園里都溢滿(mǎn)了淡淡的清香，閉上眼睛，你有種如沐花海的感覺(jué)，讓你控制不住地老是做深呼吸，恨不得要把這沁人的香氣都吸到自己的五臟六腑里去。而那一排掛滿(mǎn)了長(cháng)頭發(fā)的柳樹(shù)仙子則更是讓人浮想聯(lián)翩，微風(fēng)吹來(lái)，你都忍不住地想要隨她翩翩起舞呢。

　　校園里最讓人向往的就是剛剛成立的少年宮了。書(shū)法、美術(shù)、器樂(lè )、舞蹈、文學(xué)社……，真稱(chēng)得上是我們心中的天堂了。走進(jìn)每一間社團，你都會(huì )被里面的布置吸引住，花花綠綠的裝飾、新奇精致的手工作品、獨具創(chuàng )意的繪畫(huà)作品，走進(jìn)這些藝術(shù)的小天地，你會(huì )得到許多美的享受，便不由得對這些作品的創(chuàng )作者佩服起來(lái)。

　　登上教學(xué)樓的頂端，整個(gè)學(xué)校的景色盡收眼底。在這個(gè)幸福的樂(lè )園、溫馨的家園里，我和幾千個(gè)兄弟姐妹共同生活在一起，學(xué)習在一起，你說(shuō)，我怎能不為之驕傲呢？

我的校園作文14

　　我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒(méi)有一點(diǎn)兒味道可言了。你會(huì )認同我的觀(guān)點(diǎn)，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨后添油加醋一翻才會(huì )更美味。我每天都吃一個(gè)餡餅，用一天的時(shí)間哦！每個(gè)味道都不同，酸甜苦辣咸樣樣都有。

　　一二年級，人小鬼大的時(shí)代。小鬼們鬼點(diǎn)子多得真是數不清��！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過(guò)去，那還好；你正在寫(xiě)作業(yè)呢，頭一抬，眼前卻浮著(zhù)一只螞蚱；更令人無(wú)奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過(guò)來(lái)，把你的意思添油加醋地說(shuō)一遍，這樣你便少不了家長(cháng)的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟�！�…

　　三年級，機靈鬼的天下。不知是誰(shuí)的一句“你個(gè)荷包蛋”；外號就像種子一般種在了我們的教室。不過(guò)一天的功夫，我們就開(kāi)始背底下給對方取綽號了；一方人是為了親昵，而另一方人則是為了搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負了一個(gè)小同學(xué)，這位同學(xué)恨得牙癢癢，卻無(wú)法找個(gè)詞來(lái)反駁，只好背過(guò)身小聲罵著(zhù)：“哼，潘彥成，潘長(cháng)江”。不知是哪個(gè)偷聽(tīng)墻根兒的，極速奔去打小報告了。于是，當天下午潘彥成就來(lái)了，可想而知這個(gè)小同學(xué)定被整的很慘了。經(jīng)過(guò)一系列的鬧劇，最后還是老師結束了這場(chǎng)“外號風(fēng)波”。

　　四年級，流行小商務(wù)。不知從什么時(shí)候起，班上就開(kāi)始流行玩踢毽子了。自打從聽(tīng)說(shuō)過(guò)流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過(guò)流行踢毽子也會(huì )很瘋狂。瞧！“把口袋里的東西都拿出來(lái)！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的.人也不禁向后退了兩步。一個(gè)不知死活的人蹦出來(lái)說(shuō)了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等于火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人盡管被瞪的頭皮發(fā)麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發(fā)的前兆啦；哎，無(wú)奈之下還是把袋里的毽子給扔在地上，另幾人見(jiàn)狀也都依次把各口袋里的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。

　　五、六年級。唉，做作業(yè)哪！我們已經(jīng)脫去了三四年級時(shí)的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業(yè)；晚上，枯燥無(wú)味的興趣班隨之而來(lái)；周末，特長(cháng)藝術(shù)班揮之不去�？墒俏覀內匀慌�力著(zhù)、堅持著(zhù)、學(xué)習再學(xué)習！成功了，大家的夸贊、心中的激動(dòng)；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。

　　我問(wèn)你：“你在校園生活中難道沒(méi)有過(guò)心中的酸酸甜甜嗎？”

我的校園作文15

　　新區二中像一個(gè)君子，遠看平平淡淡毫不起眼，但真正踏入了校園，卻被它的魅力深深吸引，很快很快就會(huì )愛(ài)上它。

　　二中的校園在小升初的暑假剛剛翻新過(guò)。正對著(zhù)門(mén)的噴泉嘩啦嘩啦的訴說(shuō)二中的故事，再踏進(jìn)，便是一個(gè)寬敞的通道，兩邊常常有新活動(dòng)的介紹牌子，穿過(guò)短短的通道，就來(lái)到了教學(xué)樓前。地面上石塊拼成的幾何圖案，被刷的雪白的柱子和墻壁，兩棵生機勃勃的大樹(shù)，這才有了初中極簡(jiǎn)主義的味道。教學(xué)樓一樓和三樓有兩個(gè)大禮堂，設備先進(jìn)，裝修得富有藝術(shù)感。教室里，桌子椅子，多媒體電教設備都是新的，電腦可以隨時(shí)聯(lián)網(wǎng)。過(guò)了教學(xué)樓，沿著(zhù)木走廊漫步，看兩旁風(fēng)吹落葉，聽(tīng)腳下踩過(guò)落葉的嘩嘩聲，清香縈繞在鼻尖，留下滿(mǎn)地金黃。正前方是兩層的大食堂，左手是綠草茵茵的操場(chǎng)。塑膠場(chǎng)是籃球愛(ài)好者的福地，而鋪滿(mǎn)綠草的跑道中間，則是一塊足球場(chǎng)。每周五的體鍛課，初一年級都有兩場(chǎng)足球友誼賽。沿著(zhù)跑道慢跑，看矯健颯爽的身影，看風(fēng)中飄揚的紅旗，看遠方潺潺的河流….出了操場(chǎng)的另一個(gè)鐵門(mén)，是新造的藝體館。一樓是放著(zhù)一臺臺鋼琴的音樂(lè )教室，溢滿(mǎn)藝術(shù)感的.美術(shù)教師還有一幅幅美麗的作品。二樓就更棒了！是一個(gè)很寬敞的籃球館，后面有折疊起來(lái)的觀(guān)賽臺，像極了電視中的畫(huà)面。二中的環(huán)境還有太多太多的亮點(diǎn)，等著(zhù)你們自己去發(fā)現。

　　二中的老師盡職盡責，十分關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。每天早上和放學(xué)都有兩個(gè)老師在校門(mén)口執勤，隨時(shí)給予幫助。那我自己的經(jīng)歷來(lái)講，那天下雨，我沒(méi)帶傘，在門(mén)口執勤的老師借給我電話(huà)，并領(lǐng)我去學(xué)生自主管理室做作業(yè)等家長(cháng)，末了還來(lái)提醒我家長(cháng)來(lái)了。中途，路過(guò)的副校長(cháng)還進(jìn)來(lái)叮囑我兩句。像家一般充滿(mǎn)溫馨。中午去食堂也有老師清點(diǎn)人數才允許放行。不管走到哪里，只要和老師問(wèn)好，老師一定會(huì )微笑著(zhù)回應，沒(méi)有一絲刻板。更值得一說(shuō)的是，每周三我們的知識講座都有老師辛辛苦苦準備，為我們拓展出更多的知識，看到更廣闊的天地。而每天都能接觸到的任課老師，班主任也非常親切，甚至直接喊曹媽媽。這里的老師更注重學(xué)生的道德品質(zhì)，有時(shí)也會(huì )找你聊聊天談?wù)勑�，像朋友一樣陪伴你的成長(cháng)，為你的蛻變而喝彩。

　　我不敢說(shuō)二中是最好的中學(xué)，但一定是讓你進(jìn)步最大，人格發(fā)展最健全的校園。我愛(ài)二中，二中愛(ài)每一個(gè)莘莘學(xué)子。

【我的校園作文】相關(guān)文章：

我的校園作文03-02

【精選】我的校園作文07-05

我的校園作文03-02

（精選）我的校園作文07-13

[精品]我的校園作文08-19

我的校園作文【合集】08-19

我的校園作文【精】03-30

我的校園作文(熱門(mén))07-03

【熱門(mén)】我的校園作文05-02

【精】我的校園作文05-15