滋味的作文精華【15篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的滋味的作文，希望對大家有所幫助。

滋味的作文1

　　冰糖，也很甜……

　　——題記

　　“囡囡，來(lái)，吃塊糖�！毙�時(shí)候，每次到爺爺家去，總能聽(tīng)到爺爺沙啞的嗓音慈祥而柔和的地叫我吃糖。而我總不愿意吃爺爺的糖，因為他的糖沒(méi)有花花綠綠的糖紙包裹，也沒(méi)有奶油夾心，只是放在塑料袋里大小不一的顆粒狀的的冰糖。

　　“爺爺，我不想吃那個(gè)，我要吃小賣(mài)鋪里那個(gè)彩色的糖�！蔽亦洁熘�(zhù)�！班镟锕�，吃一塊這個(gè)糖啊�！睜敔旑D了一下，聲音更沙啞了。那時(shí)我不懂，為什么爺爺總躺在床上。又為什么爺爺只有冰糖�？晌椰F在懂了，爺爺半身癱瘓，無(wú)法起床，他每個(gè)月只有幾張十元的票子，也無(wú)法給我買(mǎi)水果糖。

　　我看著(zhù)爺爺微微皺了皺眉，又嘆了口氣，好像在說(shuō)：“唉，我沒(méi)用啊，連囡囡想吃的糖都買(mǎi)不了�！蔽遗�?tīng)敔攤�心，便對爺爺說(shuō)：“爺爺，爺爺我最喜歡吃冰糖了！”說(shuō)著(zhù)，我就抓了一把冰糖塞到嘴里，爺爺的眉頭也就舒展了。那冰糖是什么滋味，記不太清了，只記得吃著(zhù)味道有一絲絲的甜，涼涼的，原來(lái)冰糖沒(méi)有想象中的那樣難吃啊。

　　后來(lái)，再去爺爺家，就是吃的水果糖了。但總覺(jué)得沒(méi)有冰糖好吃。不知道是什么作怪，我反而對冰糖情有獨鐘了，那花花綠綠的糖紙和奶油夾心仿佛也一文不值了。

　　回家后，我問(wèn)爸爸：“為什么爺爺總不下床陪我玩？”爸爸眼睛中閃過(guò)一半傷心和一半驕傲�！耙驗闋敔敭斈晔擒娙�，戰斗時(shí)受了傷，才這樣的，你爺爺是偉大的`英雄！”爸爸說(shuō)完了抬起了頭，好像眼睛里流出了什么東西。

　　后來(lái)，爺爺去世了……

　　我和爸爸去殯儀館看爺爺，爺爺睡著(zhù)了，沒(méi)有什么不一樣，只是他沒(méi)再叫他的囡囡吃冰糖了。我哭了，不知道為什么，是沒(méi)有冰糖才讓我流淚了么？

　　多年后的現在，我對爺爺的記憶已經(jīng)越來(lái)越少，但那冰糖的滋味，在我心中永不融化……

滋味的作文2

　　別說(shuō)，我身上的尷尬事兒還不少，穿反褲子、扣錯紐扣、表演時(shí)掉褲子，在已逝的4月份中，我又演繹了一場(chǎng)“戲”。

　　4月1日，又是一個(gè)愚人節。剛上完體育課，我舉動(dòng)異常地飛奔上樓，回到教室。正好，同桌也在位子上，津津有味地喝著(zhù)水。我眼珠子“骨碌”一轉，眉頭一皺，一個(gè)“壞主意”在我腦海中誕生了。

　　我猛地推了同桌一把，嘻笑著(zhù)說(shuō)：“怎么，是在發(fā)呆還是在喝水？現在有一個(gè)游戲，叫‘打賭’�！蔽矣悬c(diǎn)兒陰陽(yáng)怪調，“游戲規則是，如果下一個(gè)走進(jìn)來(lái)的是女生，你就要為我做件事；如果是男生，則反之。同意嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　話(huà)音剛落，我便聽(tīng)見(jiàn)一位女生的聲音，欣喜若狂，以為“蒼天有眼”�！澳爿斄恕眲倓倻蕚涑隹�，這時(shí)忽然飛進(jìn)一只足球，一位男生悠悠地走進(jìn)來(lái)。同桌樂(lè )得立即蹦了起來(lái)：“你要效勞我啦！”討厭，害我的男生高興，卻不明白我的`苦衷。稍微氣憤的我硬硬地走到他身旁，沒(méi)頭沒(méi)尾地甩下一句：“你一點(diǎn)兒也不受歡迎！”搞得他莫名其妙。

　　同桌高興過(guò)后，開(kāi)始周密地考慮用什么點(diǎn)子來(lái)“整”我，讓我當眾出丑�？粗�(zhù)他，我心里頗不是滋味，真后悔要跟他打賭�？上�，世上沒(méi)有后悔藥給我吃。我仿佛看見(jiàn)他那“猙獰”的面龐，嘴在“陰陰”地“奸笑”著(zhù)。不久他告訴了我一條主意。

　　放學(xué)后，一個(gè)疲憊的身影出現在新華書(shū)店門(mén)口：“請問(wèn)這里有肉包子賣(mài)嗎？”聲音低沉。周?chē)�的人的目光“刷”地投向了我，可能懷疑我得了神�?jīng)病。服務(wù)員先是一愣，接著(zhù)用一種奇異又疑惑的眼神怪怪的盯著(zhù)我，讓我渾身不自在，臉紅得像一只熟透的大蝦。

　　服務(wù)員又平靜地說(shuō)：“對不起，這里沒(méi)有肉包子賣(mài)，只有書(shū)包賣(mài)�！薄敖裉焓怯奕斯�，騙你呢……”我想說(shuō)，卻窘得說(shuō)不出。

　　第二天，同桌說(shuō)：“我這個(gè)主意不錯吧！很創(chuàng )新�！睔獾梦蚁蛩�它大吐苦水，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。同桌連忙哄住我：“別哭，以后有事，我傾力相助！”這還差不多！

　　我以后再也不玩“打賭”了！這次我已經(jīng)受夠了尷尬的滋味！

滋味的作文3

　　正月初一是新年兒嘞，大年初一頭一天兒嘞，喜氣洋洋的音樂(lè )迎接著(zhù)新春的到來(lái)。家家戶(hù)戶(hù)辭舊迎新，總把新桃換舊符，各種各樣的瓜果吃食被放置在果盤(pán)里，靜靜等待著(zhù)大年初一食客們的到來(lái)。

　　伴隨著(zhù)震耳欲聾的鞭炮聲，令人期待已久的大年初一拉開(kāi)了帷幕。

　　新衣新鞋新的一天，今天是嶄新的一天。

　　大清早，就有了不少前來(lái)拜年的人。啪，這是目前母親急忙間糖果掉落在地上發(fā)出的聲音耳邊環(huán)繞的，是鄉鄰間的歡聲笑語(yǔ)。過(guò)年總是令人興奮的，親朋好友的來(lái)來(lái)往往，多曰未見(jiàn)的小伙伴的重見(jiàn)喜悅。心田里，流淌著(zhù)一股流不盡的暖泉。

　　太陽(yáng)漸漸高升，我們家也開(kāi)始挨家挨戶(hù)走親訪(fǎng)友挨個(gè)拜年了。

　　竄前又轉后，腳底早已被磨的起泡。但沒(méi)有誰(shuí)抱怨，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )抱怨什么，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。每到一家，都會(huì )開(kāi)始無(wú)止境的問(wèn)好扯家常。

　　一句樸實(shí)的新年快樂(lè )，恭喜發(fā)財飽含著(zhù)人們最笨拙而又最真摯的祝愿。一把糖果，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是人們沉甸甸的感謝。

　　紅包、糖果、新春禮物，哪個(gè)不是孩子渴望春節的目的？常年在外打工的父母回家、分別各處的好友回鄉，更為他們心中的渴望鍍上了一層金邊。

　　過(guò)年的氛圍，當然少不了孩子們的營(yíng)造。這邊，是孩子們在交談打鬧；那邊，是孩子們在嬉戲玩耍。不遠處有幾個(gè)孩子在放鞭炮，一旁站著(zhù)的家長(cháng)以保他們的人身安全。孩子們刺激的哇哇大叫聲和鞭炮聲傳入我的耳朵里，這就是年的滋味。

　　每逢親朋好友的到來(lái)，就免不了一頓豐盛精美的大餐招待。常常使得母親忙的不可開(kāi)交，滿(mǎn)身的油煙味，還常常被辣椒洋蔥熏的淚流滿(mǎn)面。但每逢客人吃完飯，好評滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，這頓忙活似乎又值得了母親的幸福就是這么簡(jiǎn)單。

　　不知是哪家點(diǎn)燃了煙花。紅的、黃的、粉的、綠的`一時(shí)間，天空就像個(gè)五彩繽紛的大花園，每朵花都爭相盛放，耀眼奪目，惹得人競相觀(guān)看。

　　我們幾個(gè)小孩也不甘示弱，吃完晚飯后就拿出了各種各樣的煙花，在門(mén)口空地上展示了起來(lái)。

　　各式的煙花散發(fā)出各樣的光芒，小院頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋，此起彼伏的笑語(yǔ)聲回蕩在校園里，環(huán)繞在小院上空，同時(shí)也回蕩在我們心里。

　　匆匆忙忙間，一天的時(shí)光就這么過(guò)去了，美好的記憶仍保留在我心里。窗外鞭炮響起，奪目的煙花在空中綻放，如同一場(chǎng)天神的表演，永遠綻放在我心中。

滋味的作文4

　　快畢業(yè)了，父母開(kāi)始為我上那所學(xué)校做打算了。這不，今天我要參加私立中學(xué)的小升初考試。

　　我隨著(zhù)人海進(jìn)入考場(chǎng)，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)幾位家長(cháng)在談?wù)撝?zhù)：“你知道嗎？這次考試大部分是奧數……”“什么？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，“怎么辦？怎么辦？這下可糟了，我可是從來(lái)也沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數的，萬(wàn)一考個(gè)五六十分那該如何是好！”“吳靈璽同學(xué)請趕快入場(chǎng)，考試即將開(kāi)始�！氨O考老師的聲音將我的思緒拉了回來(lái)�！薄八懔�，來(lái)的它總是會(huì )來(lái)的，加油！”我聽(tīng)了挺身子，鼓了鼓勁：“來(lái)了來(lái)了……”

　　考試開(kāi)始了，我的心情也隨之特別緊張。這張試卷還真應了那位家長(cháng)的話(huà)——特別難，有的題型我根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，有的是在同學(xué)口中略聽(tīng)到的……面對眼前的難題，將我事先準備好的“戰略”打亂了。我無(wú)從入手，只好沿著(zhù)題目里留下的“秘密隧道”順藤摸瓜下去。眼前一片茫然，我不知道前方是會(huì )藏有寶藏呢？還是挖了很多“陷阱”。當一張草稿紙被我畫(huà)的“五花八門(mén)”的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己的思路錯了。這一段周折不知花費了多少時(shí)間，但是我的心里還是特別開(kāi)心，因為我用我的智慧解決了一道難題，我還發(fā)現了一個(gè)空前絕后的秘密：往往最難的題目他多會(huì )有一個(gè)“最簡(jiǎn)單的解法”搭檔。我繼續在題海中遨游。

　　時(shí)間在流逝著(zhù)，我的額頭上已有了豆大的汗珠。我還在數學(xué)迷宮里徘徊。寫(xiě)到第三面的第二題，“二分之三加上三分之四……”我在心里默默的念著(zhù)。忽然靈光一閃，嘿！這不是數學(xué)奧書(shū)本上的一道題嗎，我欣喜若狂！可當我拿起筆時(shí)才發(fā)現自己把那道題的'解答公式給忘記了，o(︶︿︶)o唉！這可真是樂(lè )極生悲��！我拍拍了我的腦袋，自言自語(yǔ)道：“瞧你的記憶力，連這么重要的公式也給忘了，想、想、快想……”經(jīng)過(guò)了一番冥思苦想，我還是弄不清楚�！叭�十六計走為上計——自己分析、自己算吧！”我鼓起信心繼續埋頭思考了，可是我思考了半天也沒(méi)理出個(gè)什么頭緒，唉！只好在下面多花功夫了！其實(shí)這三分丟失的挺值得，這讓我明白了“溫故而知新”的道理。我思考著(zhù)數學(xué)的一道道難題，居然忘記了還有一篇作文，當老師說(shuō)：“收卷”時(shí)。我頓時(shí)傻眼了，不會(huì )吧！這怎么可能，我不敢相信我的眼睛。但殘酷現實(shí)就是這樣——我的作文要交白卷了。這場(chǎng)考試讓我知道，今后考試不能“戀戰”，應當合理的為自己安排好答題時(shí)間。

滋味的作文5

　　人間有五番滋味——酸、甜、苦、辣、咸。這幾番滋味我都嘗過(guò)，可是，其中有一番滋味令我永生難忘。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天下午，我答應N同學(xué)去她家里寫(xiě)作業(yè)。放學(xué)后，我們高高興興地背著(zhù)書(shū)包一邊哼著(zhù)小調很快到了N同學(xué)家，還沒(méi)等我坐下來(lái)，她突然沖上前對我說(shuō)：“你的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？請借我方便一下�！蔽乙灰�(jiàn)此情景，嚇得我退后兩步，吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……有�！眲傉f(shuō)完這兩個(gè)字后，我的臉“唰”的一下紅了，心里就像被放進(jìn)兩塊巨石一般，讓我透不過(guò)氣來(lái)。她似乎也對產(chǎn)生懷疑，趁她不備，我趕緊把我做過(guò)的數學(xué)作業(yè)用橡皮擦了下來(lái)，看起來(lái)沒(méi)明顯痕跡，然后把作業(yè)本拿到她面前，她迫不及待地打開(kāi)作業(yè)，她看后，很遺憾，因為她看到的是一片空白題，使她斷了抄襲的念頭。這時(shí)，我心里暗自高興，高興的是我幫助她獨立完成作業(yè)，不用在抄襲別人的習慣；另一種心里卻很痛苦，痛苦的是作業(yè)還得重寫(xiě)一遍，便讓我傷心的是自己為了不讓同學(xué)抄襲，讓我頭一次撒了一個(gè)小小的謊言，真不應該。

　　當我剛要準備給N同學(xué)道歉時(shí)，我眼前出現了兩個(gè)天真可愛(ài)的小天使。一個(gè)穿粉色的天使告訴我：“不要自責，也沒(méi)必要向她道歉，你這也算是一個(gè)善意的謊言�！绷硪粋�(gè)穿綠色的天使告訴我：“做一個(gè)撒謊的'孩子不是好孩子，快去給她道個(gè)歉吧，萬(wàn)一讓她發(fā)現你騙她，你會(huì )失去一位好朋友的�！蔽矣终J真的思考了一會(huì )兒，便把綠衣天使推開(kāi)了，說(shuō)：“我應該聽(tīng)粉衣天使的話(huà)，寧愿自己痛苦一些，也不能向她道歉，因為我這也算是個(gè)善意的謊言，也是為她好�！敝钡街两裎乙参聪蛩�道歉。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我感到撒謊的滋味太難受了，太苦了，這是酸、甜、苦、辣、咸中最痛苦的。

　　“哎”，好難受呀！我發(fā)誓：我以后再也不撒謊了，連善意的謊言我也不敢了，我承受不起呀！

滋味的作文6

　　要說(shuō)什么滋味不好受，我印象最深的莫過(guò)于等待的滋味了。

　　每到夏天，我每周必須坐公交車(chē)從老家去城區上興趣課，可等公交車(chē)卻成了我難熬的時(shí)刻。

　　每次都要早點(diǎn)去，就怕公交車(chē)有意外推遲了趕不上上課時(shí)間。有一次我剛到公交車(chē)站牌，一輛車(chē)剛開(kāi)過(guò)。我在烈日炎炎下站著(zhù)，大夏天的太陽(yáng)可是很火熱的，每一秒都成了煎熬。我眼睛看著(zhù)公交車(chē)來(lái)處，心里默默數著(zhù)1、2、3、4……，車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)��！我頭上早已布滿(mǎn)了細密的汗珠，就從書(shū)包里拿出紙巾，用手機照著(zhù)自己的額頭擦了汗珠，繼續向車(chē)來(lái)處望著(zhù)，五分鐘過(guò)云了，十分種過(guò)去了，公交車(chē)的影子遲遲沒(méi)有出現在視線(xiàn)中。我有些著(zhù)急了，額頭上流下了許多豆大的汗珠，我不得不撐起了陽(yáng)傘，可這把漂亮的云朵花紋雨傘，好象一點(diǎn)不防曬，我的心里仍然很火熱。我握著(zhù)濕濕的`紙巾繼續擦汗，一邊向前張望著(zhù)，公交車(chē)為什么還沒(méi)來(lái)呀？！難道乘客太多耽誤了時(shí)間？難道公交車(chē)出了故障？我越想越著(zhù)急，不管如何自我安慰都沒(méi)有用了，我不停地往前走幾步，每過(guò)來(lái)一輛公交車(chē)我就極力地去看幾路的車(chē)，可一輛輛過(guò)去了都是別路的公交車(chē)，每次答案都是，不是這輛，不是這輛，我跺起腳來(lái)。我已經(jīng)十分著(zhù)急了，等持的滋味真是痛苦呀。 在我著(zhù)急地想這下今天要趕不上上課了的時(shí)候，公交車(chē)終于出現了，我欣喜不已，急忙走進(jìn)涼爽的車(chē)廂，找了個(gè)舒適的座位坐下來(lái)聽(tīng)音樂(lè )，車(chē)里可真涼快��！很快就到站了，我心想舒服的時(shí)刻總是很快的過(guò)去。

　　我知道了等待的滋味是痛苦的，理解爺爺等我放學(xué)是多么的累，理解媽媽每次叫我，我都是慢慢吞吞讓她等一會(huì )是多么不應該。我決定以后做一個(gè)守時(shí)的人，不讓別人等待。放學(xué)及時(shí)回家，出去玩準時(shí)回來(lái)。媽媽說(shuō)，等公交這十分鐘算什么苦呀，等待你漫漫長(cháng)大才是時(shí)間長(cháng)呢，我想，你不等待我也會(huì )長(cháng)大呀，只是別期待我做個(gè)皇帝什么的。媽媽笑著(zhù)說(shuō)，等待是苦的也是甜的，等待你長(cháng)大做個(gè)有用的人，就是甜的。我努力做個(gè)讓媽媽感覺(jué)甜甜的人！

滋味的作文7

　　生活的音樂(lè )就是鍋碗瓢盆的交響曲，生活的顏色就是赤橙黃綠青藍紫，生活的滋味是酸甜苦辣咸五味瓶。

　　酸的感覺(jué)

　　唉，懊人的語(yǔ)文，煩人的數學(xué)，這次的考試肯定考砸了。成績(jì)公布下來(lái)，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話(huà)酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著(zhù)一枚青橄欖�！翱抻惺裁从�？考試不相信眼淚�！卑嚅L(cháng)對同學(xué)說(shuō)�！皩�，擦干淚水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么！”也許以后正是這青橄欖會(huì )讓我們回味無(wú)窮！

　　甜的享受

　　“嘩……”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來(lái)的努力沒(méi)有白費，我的書(shū)法終于獲獎了。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺(jué)。放學(xué)回家的路上，鳥(niǎo)兒叫得多么清脆，花兒開(kāi)得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂(lè )帶給爸爸媽媽。

　　苦的滋味

　　甜的'滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習生活就是苦的感覺(jué)。這不，數學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語(yǔ)文老師又帶來(lái)一張考卷，老師說(shuō)：“要好好消化�！闭媸恰盁o(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)�！睕](méi)有幾個(gè)同學(xué)不伸長(cháng)舌頭拉長(cháng)臉，苦啊苦！

　　辣的體會(huì )

　　“哇，考得這么好！”同學(xué)們的話(huà)里帶著(zhù)一絲辛辣。我低頭不語(yǔ)，看著(zhù)試卷上那個(gè)鮮紅的分數，不知是高興還是難過(guò)。老師還在表?yè)P我考得很好�！昂�！”有的同學(xué)嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學(xué)疑惑地望著(zhù)我……我把頭埋得更低了，我不愿看到同學(xué)們那火辣辣得目光�？晌业哪槷悩拥匕l(fā)燙了，像是辣椒醬擦過(guò)一樣。怎么辦？我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分數地卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會(huì )。

　　生活是一杯清茶，要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫(huà)。讓我們去體驗，你會(huì )發(fā)現它是多姿多彩的。

滋味的作文8

　　雖然天仍未晴，但校園內卻已填滿(mǎn)了歡笑聲。即將到來(lái)的周末給我們帶來(lái)了輕松的氣氛和美好憧憬。

　　走出校園后，同學(xué)們的本性便暴露的一覽無(wú)余了。本來(lái)文靜的班干部，已不是老師平時(shí)眼中的乖乖女形象了，只見(jiàn)她正與好閨蜜瘋跑瘋鬧，一陣歡笑融于小販的叫賣(mài)聲中，實(shí)在好不快活！

　　感受著(zhù)涼爽的微風(fēng)的我也受感染似的活躍起來(lái)，一副“劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園”的模樣：東瞅瞅，西看看。正當我悠閑自得之時(shí)，不經(jīng)意的一瞥卻發(fā)現了兩個(gè)極其熟悉的.身影，霎時(shí)間心中就涼了半截。煩惱的陰云又籠罩在頭頂。

　　那兩位，是因為一些原因而分離的知心伙伴。牢不可破的友情已然悄悄逝去，如果不是仍保持著(zhù)聯(lián)系，說(shuō)不定此時(shí)已是陌路人了呢！我并不想留下來(lái)與他們寒暄，不是因為我心胸狹窄，而是實(shí)在怕那再見(jiàn)時(shí)的無(wú)語(yǔ)相對。若此時(shí)走過(guò)去，肯定會(huì )尷尬萬(wàn)分。抬頭望著(zhù)還未長(cháng)出嫩芽的枯樹(shù)枝，絲絲悲涼在心中萌生。也許我把這看作苦惱，而他們卻并不會(huì )放在心上吧��？看向熙攘的人群，卻有幾分形單影只的感慨，心中不由自嘲了一聲：他們怎么可能是來(lái)找我的？

　　正打算裝作沒(méi)看見(jiàn)時(shí)，他們卻是發(fā)現了我，伸手大聲招呼著(zhù)我：“陳靖凱，老張，這兒，往這兒看�！甭�(tīng)到他們的聲音，嘴角不自覺(jué)輕輕抽動(dòng)了幾下，看來(lái)不得不過(guò)去了。我瞬間換上一副驚喜的神色熱情回應著(zhù)，但心中卻早已生出了撤退的小九九。

　　果然，幾句簡(jiǎn)單的寒暄后，氣氛就冷了下來(lái)，三人臉上的笑容都有些掛不住了，尷尬的氣氛在無(wú)休止地蔓延。

　　“你們想六年級嗎？”許久的沉默之后，不知是誰(shuí)先開(kāi)了口�！斑@是什么話(huà)，當然想��！我特別想———想回去看看�！辈恢�怎的，一向不擅言談的我居然脫口而出，雖感覺(jué)有些別扭，但還是毫無(wú)保留地表達了自己的感受。

　　又是片刻的沉默。

　　“走，回去看看”，有人提議道�！白�！”眾人附和著(zhù)。于是，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行就此展開(kāi)……

　　望著(zhù)那棵高大的桂花樹(shù)，綠芽已經(jīng)布滿(mǎn)樹(shù)杈，我卻嗅出了當年的味道。沒(méi)有話(huà)語(yǔ)，我卻感受到當年的熱情；沒(méi)有瘋鬧，我卻重溫了當年的快樂(lè )。

　　我并未成熟，但在那一刻卻明白了什么叫真正的友誼。

　　抬起頭看，天空陽(yáng)光燦爛，心中的煩惱已然不在。

滋味的作文9

　　如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，擁有青春的日子便是書(shū)中最美麗的一頁(yè)；如果說(shuō)人生是一出戲，那么，擁有青春的日子便是最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美的風(fēng)景。

　　人生十六七，多么美好的花季雨季！我們不再頑皮，而是學(xué)會(huì )了做一個(gè)穩重的自己．我們不再想像小孩子一樣嬌氣，而是學(xué)會(huì )了做一個(gè)能忍受承受的自己。我們不再為了一個(gè)布娃娃而哭泣，也不再為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而傷心．擁有青春的'日子里，我們都學(xué)會(huì )了幼年工友勇氣也學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。

　　我們長(cháng)大了，可不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì )了沉默和憂(yōu)郁．我們常會(huì )一個(gè)人坐在窗前望著(zhù)遠處的高樓與那蔚藍的天，回想發(fā)生在我們身邊或是精彩或是平談的一幕幕，回想自己的過(guò)去．在我們煩惱時(shí)，或許可以一整天不和別人說(shuō)哦一句話(huà)，我們似乎感到了似乎感到了成年人所特有的落寞與傷感。我們只思考與緬懷，在感受青春帶給我們的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　十六七歲的我們，崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂；我們喜歡達。份奇作品中事物的形象逼真，也贊美比加索的抽象大作；我們對世上的不平事感到憤慨，也為人間的一點(diǎn)點(diǎn)真情而感動(dòng)；我們曾為林黛玉的悲慘命運在寒夜中默默流淚，也為至情至愛(ài)的席慕容所沉醉，年輕的我們或許就是這樣：心中充滿(mǎn)激情但不時(shí)也流露出一絲沉穩，活躍中隱含著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感。

　　年輕的我們渴望真正的友誼，也渴望來(lái)自親人朋友的那一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)與溫情．當你在風(fēng)雨的接頭漠然無(wú)助的時(shí)候，是否希望有把小雨傘在肩頭撐起？當你最失落傷心的時(shí)候，是否也渴望幾句真誠溫馨的話(huà)語(yǔ)？當你寂寞孤獨時(shí)忽然收到了遠方好友的來(lái)信，你是否真正理解了“海內存知己，天涯若比鄰”？我也曾懷疑過(guò)“天下沒(méi)有不散的筵席”的話(huà)，但當幾年的同窗好友分別在即，我才真正明白這句話(huà)的含義。

　　人生十六七，多么美好歲月，讓我們都來(lái)珍惜．擁有青春的日子，我們不要讓它茫然與無(wú)知中逝去！

　　感嘆，青春！

滋味的作文10

　　每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂(lè )；每次經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂(lè )；當看到老師鼓勵的目光和笑臉時(shí)，我快樂(lè )；當得到家人們悉心關(guān)愛(ài)時(shí)，我快樂(lè )。我是一個(gè)愛(ài)享受快樂(lè )滋味的人，快樂(lè )會(huì )因為我而流動(dòng)，而傳播。

　　快樂(lè )，來(lái)自于老師的微笑和鼓勵。學(xué)校是一片知識的海洋，我則是一條快樂(lè )的小魚(yú)，在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家”，每天我都能學(xué)到新的知識。每當我取得了好成績(jì)，有了進(jìn)步，我都會(huì )看到老師慈祥的微笑著(zhù)，向我投來(lái)贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的快樂(lè )。當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到老師鼓勵我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當我再抬起頭時(shí)，陽(yáng)光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂(lè )。

　　快樂(lè )，來(lái)自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅硬的石頭的嗎？這就是長(cháng)年累月、堅持不懈的結果呀！兒子，爸爸對你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的！”我將這句話(huà)深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對一道奧賽題使我快樂(lè )，每天的進(jìn)步使我快樂(lè )。當我的語(yǔ)數外成績(jì)名列在前時(shí)，我快樂(lè )；當我的.竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎時(shí)，我快樂(lè )！我知道，這份快樂(lè )里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂(lè )中夾雜著(zhù)淚水；歡樂(lè )中蘊藏著(zhù)艱辛。

　　活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受閱讀的樂(lè )趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫(xiě)博客或聊天是我的一大樂(lè )趣。和網(wǎng)友們說(shuō)天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂(lè )。

　　快樂(lè )是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂(lè )是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著(zhù)我們吧，讓我們在生活中天天享受有滋有味的快樂(lè )！

滋味的作文11

　　每次我看見(jiàn)舞臺上展示自己美妙舞姿的演員時(shí)，我都向她們投去敬佩的目光，在羨慕的同時(shí)，我又在想：她們高超的技藝下，一定少不了艱難的訓練吧。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。到我開(kāi)始學(xué)習舞蹈，我才真正體會(huì )到學(xué)舞的艱苦。

　　記得一年級的時(shí)候，老師給我們拉筋。在一張地毯上，老師訓練我們拉軟自己的筋骨。同學(xué)們一個(gè)跟一個(gè)的緊張地走向老師，回來(lái)時(shí)眼角都是掛著(zhù)淚珠的`。其他同學(xué)問(wèn)是怎么一回事，回來(lái)的同學(xué)啜泣著(zhù)說(shuō)：“痛，好痛……”�？粗�(zhù)她們抹著(zhù)眼淚的模樣，我害怕極了。在忐忑不安的等待中，輪到我了。一個(gè)同學(xué)緊緊壓住我其中一條腿，老師就慢慢地把我的另一條腿往上拉，拉到一定程度后，老師停了下來(lái)。我開(kāi)始感到撕裂的痛，我扭動(dòng)身子，試圖把被緊壓著(zhù)的左腿抽出，可沒(méi)能抽出絲毫。實(shí)在是太痛了，我甚至懷疑自己的退是不是斷了，不然怎么會(huì )痛成這樣？那可惡的時(shí)間怎么走得這么慢，過(guò)每一分鐘都好像過(guò)了一年。我咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)，可嘴里還是忍不住發(fā)出了痛苦的呻吟�！昂昧��！崩蠋熀�(jiǎn)短的說(shuō)，松開(kāi)了手�！昂��！蔽液孟竦玫搅松饷�，感到一陣輕松，終于自由了！我捂著(zhù)發(fā)麻的腿，慢慢直起身子，一瘸一拐地走回自己的位置上。我清楚，盡管起來(lái)的時(shí)候我的臉上還掛著(zhù)笑，可轉身的一瞬，我嘴里還是嘗到了淚水的苦澀，但我知道，堅持就是勝利。

　　每一次當我翩翩起舞時(shí)，都會(huì )想起我練舞時(shí)的苦，都會(huì )想起流過(guò)淚水的苦澀，但我卻感到驕傲。這就我學(xué)舞蹈的滋味，盡管練舞的過(guò)程是痛苦的，但我堅持下來(lái)了，我沒(méi)有放棄！

滋味的作文12

　　妹妹說(shuō)：“媽媽給我買(mǎi)娃娃就是幸福！”

　　弟弟說(shuō)∶“幸福就是心里高興唄，做錯了事，阿姨還不說(shuō)我！”

　　媽媽說(shuō)：“你得第一名我就是幸福�！�

　　“聽(tīng)著(zhù)mP3，拿一本最喜歡的書(shū)在床上看，一天都不動(dòng)也夠幸福的了�！蓖瑢W(xué)是這么說(shuō)的。

　　一個(gè)問(wèn)題帶著(zhù)我走進(jìn)了幾年前的記憶中。那時(shí)候我還很小，不明白周?chē)�許多事物。我便跟在媽媽的后面，一直跑。

　　那時(shí)候大年初四我就跟媽媽和爸爸去朋友家玩，而那一家也有一個(gè)和我仿佛年紀的小女孩，這樣我們有話(huà)講，自然而然就成為了好伙伴。她和我一起跳、一起跑，玩得不知道有多高興。時(shí)間久了，我們精疲力倦了，兩個(gè)人又飛奔似的跑到各自的媽媽?xiě)牙锵硎苤?zhù)。這時(shí)，媽媽從口袋里拿出一把糖，我心里暗自得意，因為我猜想，那一定是給我的，那個(gè)小女孩，一定會(huì )投來(lái)羨慕的眼神，真是太好了！果然，不出所料，媽媽把手伸向我，在我的小手上放了三四顆糖，但是另一大把卻給了那個(gè)小女孩，我感到好難受：明明我才應該得到更多的`呀，現在怎么會(huì )是這樣。心里憋足了氣。

　　一回到家，我再也忍不住了，大聲哭了出來(lái)。媽媽問(wèn)我怎么回事，我怎么也不搭理她。知道爸爸回來(lái)問(wèn)我，我才帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“媽媽不喜歡我了，她把更多的糖給了那個(gè)妹妹�！卑职职参课艺f(shuō)：“你錯怪媽媽了，在我們眼里你才是我們手心里的寶，媽媽這樣只是跟人家客套以下而已�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“傻孩子，媽媽怎么會(huì )不喜歡你呢，我只是禮貌才這樣做，如果你要吃糖，可以跟我說(shuō)嘛�！蔽乙幌伦悠铺闉樾�，恍然大悟。爸爸媽媽也笑了，在無(wú)聲中，他們?yōu)槲沂萌チ搜蹨I。

　　現在我已經(jīng)是一個(gè)六年級學(xué)生了，無(wú)論在學(xué)習上、生活上，我都沉浸在一片幸福之中，他們關(guān)懷我、呵護我，才使我一天天茁壯成長(cháng)。無(wú)論如何，酸、甜、苦、辣，都永遠比不過(guò)幸福的滋味。

滋味的作文13

　　每一個(gè)人的生命就像被流放一樣緩慢前行，在這漫漫人生路途中，不免有絲絲茫然與惆悵。是的，我們都是在曲折中徘徊，在泥濘中彷徨。

　　從生命中的那一次哇哇大哭開(kāi)始，我們降生于這奇妙的世界。也許，從那時(shí)起，上天就已經(jīng)為我們下了定義，注定了終身……

　　我的思緒如無(wú)主的蓬蒿，不由自主地飄飛到了昨天。那時(shí)處于幼童時(shí)期的我們，對整個(gè)世界都還全然不知，只知道糖果的味道是甜的，零食的味道是美味的'。對任何事物都充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。遼闊的田野是我們的天堂，貓咪的叢林是我們日益密切的朋友，那時(shí)的校園也是熱鬧的游樂(lè )場(chǎng)，甚至認為整片天空都是甜滋滋的……那成長(cháng)的滋味是甜的，令人回味無(wú)窮。

　　可是，如今的我們升入初中，肩負著(zhù)不可推卸的責任。每天都有鋪天蓋地的作業(yè)等著(zhù)去完成，壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)，而我可能是因為小學(xué)時(shí)養成習慣不好，總是慢人一拍。又是在這寄宿制學(xué)校，更多的時(shí)間已經(jīng)被學(xué)校的精心策劃下安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，而像我們這樣的苦中人如牛負重，早已跌入寫(xiě)不完作業(yè)的深淵。每一天，花的時(shí)間用在寫(xiě)作業(yè)與學(xué)習上時(shí)間最多的是我，做的最少的也是我。做作業(yè)總是做到很晚才睡覺(jué)，為了不遲到，總是要比別人起得早很多�？墒�，還是會(huì )遲到，還是會(huì )三番五次地沒(méi)完成作業(yè)。

　　我迫不及待地追溯其原因。是筆的問(wèn)題嗎？可是他們明明做完了好幾題，我還沒(méi)開(kāi)始提筆寫(xiě)。自然的，學(xué)習效率趕不上別人，成績(jì)也一直趕不上別人，掙扎著(zhù)，徘徊著(zhù)，無(wú)法掙脫。

　　成長(cháng)的滋味雖然是苦的，但是我相信總有一天會(huì )苦盡甘來(lái)。

滋味的作文14

　　路有許多種，有平坦的，有崎嶇的，有蜿蜒的。人生的道路亦是如此。

　　在千姿百態(tài)的道路中，你會(huì )選擇哪一條呢？“我會(huì )選擇一條崎嶇、蜿蜒的道路�！边@是我心底最深的感受。我喜歡刺激、喜歡挑戰。崎嶇、蜿蜒的道路可以給人新鮮與刺激、磨煉和挑戰。諸如此類(lèi)，我成長(cháng)的歷程讓我嘗到了人生四大滋味。

　　當爺爺因病而去，我哭了，媽媽也哭了，大家悲痛欲絕。一句句辛酸的話(huà)涌進(jìn)了我的'心田。我強忍住淚水，可一句句話(huà)使我再也忍無(wú)可忍。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我便號啕大哭起來(lái)。由此想來(lái)，那是我最傷心的一天，這一天使我終生難忘。

　　當我取得成功的喜悅時(shí)，我高興得一蹦三尺高。我拿著(zhù)獲獎證書(shū)在親戚朋友面前炫耀，他們左一句：“有前途，再接再厲！”右一句：“真不錯，也不枉你‘苦讀寒窗四五載，走上成功的大道呀’！”那時(shí)，我的心比吃了蜜還甜，有一種難以用文字來(lái)表達的味兒。

　　成功時(shí)的甜，幸福時(shí)的甜，高興時(shí)的甜，每個(gè)人都有自己最甜之時(shí)。

　　考試不順利，回家免不了一頓皮肉之苦。有一次，我因為“玩物喪志”竟考了個(gè)77分，我無(wú)地自容�；丶視r(shí)爸爸見(jiàn)我已經(jīng)意識到自己的錯誤，只說(shuō)了幾句有教育性的話(huà)。雖然他沒(méi)有“動(dòng)武”，可我卻被自己攪得苦不堪言，睡不著(zhù)、吃不下，第二天就進(jìn)了醫院的病房掛吊針。好慘！

　　我還經(jīng)歷過(guò)許多艱難險阻：今天說(shuō)不定骨折，明天說(shuō)不定染上風(fēng)寒。在鄉下時(shí)，貪玩不留神掉進(jìn)了池塘，那會(huì )兒我還小，不會(huì )游泳，幸虧爺爺救了我一條小命。真是一波未平，一波又起，第二天又發(fā)燒。

　　走一條崎嶇蜿蜒的道路必定會(huì )遇到許多困難，一路上難免磕磕碰碰的�？墒恰安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)跋山涉水的辛苦，哪能領(lǐng)略到達目的地的喜悅呢！有人說(shuō)走平坦的路多好呀，一直走下去，一路風(fēng)雨無(wú)阻。沒(méi)錯，走平坦的路確實(shí)輕松，但就像白開(kāi)水一樣，淡而無(wú)味，毫無(wú)樂(lè )趣。

　　我的人生多姿多彩，因為有酸甜苦辣，它們引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)，讓我才能?chē)L遍人生滋味。

滋味的作文15

　　一百個(gè)人眼里有一百個(gè)世界；一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。這其中滋味之雜，又有誰(shuí)能道清說(shuō)明？

　　身處亂世之中，自有梟雄崛起；身于安樂(lè )之內，自有憂(yōu)患之臣�？赡阒�道這世界到底是怎樣的嗎？每一個(gè)人境遇的不同，就決定了看待世界的眼光不同，體會(huì )世界的滋味不同。

　　同樣的一件事，換一個(gè)人就是一種不同的角度。就像那亂世中崛起的梟雄，揮灑著(zhù)熱淚沸血，踏著(zhù)萬(wàn)人的肩膀成為人上之人，他眼中的世界必然是風(fēng)光無(wú)限好。而那被踏著(zhù)肩膀的人下人，眼中的世界悲痛無(wú)路。無(wú)論是梟雄的胸中有丘壑，還是人下的無(wú)助痛苦，都是這世界的滋味，還需要慢慢琢磨。

　　有人抱怨著(zhù)這世界太不公平，看著(zhù)別人風(fēng)生水起，自己卻處于落魄之中�？稍诶悟}滿(mǎn)腹的同時(shí)，卻從來(lái)沒(méi)有反省過(guò)自身的問(wèn)題。條條大路通羅馬，有太多的機會(huì )值得去珍惜并為之努力。充分發(fā)揮自身優(yōu)秀并擅長(cháng)的條件，找準方向，認識自我的能力，然后一股勁兒的奔跑，我不能確定那條路能不能通到羅馬，也不知道能不能成功，但是我知道，奮力奔跑比原地迷茫要好得多，或許奔跑的滋味是苦的，但原地踏步絕不會(huì )甜。以我為比喻，我并不能確定這次的文章在別人眼里是否優(yōu)秀，我也不確定它會(huì )不會(huì )出現在獲獎名單里。我非常沒(méi)有把握，比我優(yōu)秀，比我有想法的人很多。人常說(shuō)，十步以外有高人，我能很好得認識自身，算是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。盡管這樣，我還是要努力一番，不管它到不到羅馬，起碼不會(huì )后悔。我不會(huì )因為努力的.滋味是苦的就放棄品嘗這世界，說(shuō)不定在下一刻，就能?chē)L到努力過(guò)后的甜頭。

　　這世界百般刁難，在路上設了多少挫折。這世界又百般成全，在你奔跑的終點(diǎn)給予你太多你想努力得到的東西�；蛟S終點(diǎn)就是羅馬。盡管條條大路通羅馬，而有些人就生在羅馬。但我卻依舊堅持，品嘗過(guò)這世界的苦，才能覺(jué)得這世界其他滋味都是甜的。

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