- 陀螺風(fēng)波作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
[熱]陀螺風(fēng)波作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的陀螺風(fēng)波作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
陀螺風(fēng)波作文1
“預備!開(kāi)始!”一下課,教室后面,有一大群男生圍在一起,他們在干什么呢?他們在玩陀螺。
“哈哈!我贏(yíng)了!我贏(yíng)了!”有一個(gè)人興奮地喊起來(lái),對此我也很不理解:“這些一點(diǎn)也不好玩!
今天中午,我來(lái)到教室,詹一銘也來(lái)了,他打開(kāi)筆盒,驚訝地叫起:“我的筆哪去了?”有人也跟著(zhù)喊:“對啊,我的圓珠筆都不見(jiàn)了!薄鞍,我的陀螺不見(jiàn)了!”“天!我的筆少了好幾只!”
我聽(tīng)李瑞杰說(shuō)過(guò),用涂改帶上的齒輪和圓珠筆上的東西可以做一個(gè)陀螺。根據消失的東西來(lái)看,拿走的`人可能是愛(ài)玩陀螺的,而且是男生。
陳駿當起了偵探,指著(zhù)他們在玩陀螺的人,說(shuō):“肯定在你們中間的!”“我又沒(méi)有拿!”有些在玩的人大聲叫道。
接著(zhù),陳駿他們又拿起筆和紙,問(wèn)道:“你們誰(shuí)丟過(guò)東西的?”丟的人也非常多,蜂擁上來(lái)。
什么情況!這么多人丟了東西!小偷也太貪心了吧!一群人圍著(zhù)陳駿,陳駿等人也忙得焦頭爛額。人群中,有人開(kāi)口大聲地說(shuō):“黃開(kāi)包里有很多陀螺!”這是一個(gè)很重要的線(xiàn)索,說(shuō)不定是黃開(kāi)中午趁大家都走了干的事。
一群人又圍到黃開(kāi)的位置上,有人翻開(kāi)黃開(kāi)的書(shū)包,我也圍了上去,天哪!這么多,密密麻麻的的,說(shuō)不定真的是黃開(kāi)把大家的東西拿走做陀螺了!
他們立刻把陀螺倒出來(lái),有很多男生搶著(zhù)看,其中,有人甚至想拿走,“不要拿!不要拿!”有人制止。
我不再看下去了。最后,董老師宣布,以后再也不可以玩陀螺了,否則要寫(xiě)八百字的檢討書(shū)。
陀螺風(fēng)波作文2
上學(xué)期末的時(shí)候,班里掀起一陣“陀螺風(fēng)”,男生愛(ài)玩,女生也愛(ài)玩。不但上課玩,下課也玩。下課時(shí),走廊里全是玩陀螺的人,走都走不過(guò)去。
陀螺有什么好玩的?我也不覺(jué)得好玩,但我觀(guān)察了他們的玩法,主要有:一、比誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng);二、把兩個(gè)陀螺趕到一起,看誰(shuí)的把對手的撞飛了,撞飛的就輸了;還有一種是:很多陀螺一起比,具體規則我也不知道。
玩到后來(lái),他們美術(shù)課上就給陀螺涂色;其他課時(shí),沒(méi)有顏料,就給陀螺創(chuàng )新,如貼個(gè)貼紙之類(lèi)的事。他們還自制陀螺——用牙簽或筆芯戳穿橡皮做陀螺,這還不算,他們還把貼墻報的圖釘拿來(lái)在教室的過(guò)道上玩,如果有人走過(guò),那多危險呀!
我認為偶爾玩玩陀螺也就罷了,跟風(fēng)似的玩就有些過(guò)分了;正規的.陀螺玩玩也就算了,圖釘當陀螺,又危險又有損墻報的美觀(guān),還轉不起來(lái),那為什么要玩呢?陀螺是玩具,本不該帶到學(xué)校里來(lái),上課玩更不應該。下課在走廊上玩,把走廊堵得水泄不通,人都走不過(guò),真不好。
不過(guò)幸好老師看到了事情的嚴重性,采取了措施:童玩日暫停,帶來(lái)的陀螺(包括橡皮陀螺)一律沒(méi)收。
后來(lái)終于沒(méi)人玩陀螺了,但是新學(xué)期開(kāi)始了,又有人在做橡皮陀螺......
【陀螺風(fēng)波作文】相關(guān)文章:
陀螺風(fēng)波作文12-22
比陀螺作文07-12
陀螺的作文08-09
打陀螺作文03-09
打陀螺作文07-21
賽陀螺作文07-18
陀螺大戰作文07-07
玩陀螺作文07-14
紙陀螺作文03-18
斗陀螺作文03-03