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寫(xiě)我的樂(lè )園作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)我的樂(lè )園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)我的樂(lè )園作文1
我向往住在海邊，眺望波濤洶涌的大海時(shí)自然會(huì )心胸開(kāi)闊，陣陣海浪扣擊海岸時(shí)一定讓人心靈震撼。而每次去書(shū)店，我猶如進(jìn)入一片沉靜的海洋，書(shū)店便是我的樂(lè )園，我可以在這里博覽群書(shū)，感悟人生。
正如泰戈爾所說(shuō)：“圖書(shū)館鎖住茫茫無(wú)邊的波濤洶涌的大海，使之像甜睡的孩子一樣悄無(wú)聲息�！睍�(shū)店的力量遠超過(guò)圖書(shū)館。在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍中，包含著(zhù)厚重古老的沉睡的歷史，高深先進(jìn)的當前的科技，簡(jiǎn)單的小品故事，紛繁復雜的現代文明。
走進(jìn)書(shū)店，我總小心收起浮躁的心，認真采擷每一個(gè)文字背后的故事。在書(shū)海的樂(lè )園里，每一次讀書(shū)，似與童真的孩子游戲，在當中感受真誠;每一次讀書(shū)，似與老者促膝談心，在字里行間觸摸靜謐;每一次讀書(shū)，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會(huì )熟悉;每一次讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在懷念思考中回味美好。
我常常在周末走進(jìn)書(shū)店，收起時(shí)間的枷鎖，品一品散文的'闊達，讀一讀詩(shī)歌的深邃。我不常買(mǎi)書(shū)，因為即使擁有書(shū)，也不一定能擁有其內容，而在書(shū)店，我可以自由地與書(shū)溝通。俗話(huà)說(shuō)“距離產(chǎn)生美”我更愿意在紛繁的書(shū)海中漫漫探索。
與我有同樣愛(ài)好的讀者很多，或站立在書(shū)架邊細品陽(yáng)春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。這里不像商業(yè)大廈人多嘈雜。這里很安靜，即使落腳處坐滿(mǎn)了各種姿勢的人。這里沒(méi)有坐在沙發(fā)上邊品茗邊讀書(shū)的悠閑自得，隨心所欲。但在這里，手捧一本書(shū)不覺(jué)就鄭重起來(lái)，順著(zhù)書(shū)的脈絡(luò )，安安靜靜地深入書(shū)中精髓。
走進(jìn)書(shū)店，正如臨著(zhù)一片知識的海洋，無(wú)論是遠眺，聽(tīng)海，潛水，嬉戲，都是珍貴的體驗，我愿意長(cháng)久地停留在我的樂(lè )園。
寫(xiě)我的樂(lè )園作文2
堂伯家就在天津郊區，一到假期我就愛(ài)去他那里，因為那兒不僅有一群和我同齡的小伙伴，還可以讓我盡情撒歡兒。我最?lèi)?ài)去離村不遠的一條河——大淀子。那可是我們孩子的樂(lè )園。
大淀子就在離堂伯家不遠的地方，它是潮白河的支流，河面極其寬闊，一眼望不到對岸。河岸種滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)木，形成了一道綠色的屏障。河邊彌漫著(zhù)淡淡的濕潤的青草的氣息。成群結隊的小麻鴨在河邊覓食，東啄啄，西啄啄，可愛(ài)極了。有的小麻鴨用它那兩條小腿在支撐著(zhù)沉重的.身子笨拙地往岸上爬。有的小麻鴨在鴨媽媽的看護下戲水。
我和小伙伴在河邊，比賽投擲石子，但是生怕砸著(zhù)小麻鴨，我們還學(xué)著(zhù)漁夫的樣子捕魚(yú)，但是一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。我們又用竹竿給河堤清除雜草，但是岸邊的青苔險些讓我們落入水中。
這里是我在城市里找不到的樂(lè )園，雖然它沒(méi)有一樣城里的娛樂(lè )設施，但是這里是我的真正的樂(lè )園，它讓我流連忘返，它讓我找到了真正的快樂(lè )，真正的樂(lè )趣。
我愛(ài)我的大淀子河，我愛(ài)我的鄉下樂(lè )園！
寫(xiě)我的樂(lè )園作文3
在你的童年里，你有一個(gè)特別舒服。溫暖的樂(lè )園嗎？我就有這樣一個(gè)待著(zhù)就不想走的樂(lè )園，你們想知道我的樂(lè )園在哪兒?jiǎn)�？它就是我的小房間。
我的小房間是我的樂(lè )園，樂(lè )園里有我的心肝寶貝，那是窗臺上的一株茉莉花，它乳白色的小花瓣散發(fā)出陣陣幽香，飄溢在房間的每一個(gè)角落。
我的書(shū)柜里藏著(zhù)一片知識的海洋。在那里， 我 可以歡樂(lè )地遨游：令我仿佛身臨其境；小發(fā)明家的`發(fā)明令我贊不絕口；大作家的著(zhù)作令我甘拜下風(fēng)……我總會(huì )孜孜不倦地在書(shū)海里美滋滋地遨游，我的書(shū)越來(lái)越多，我的知識也會(huì )越來(lái)越豐富。
在我那歡樂(lè )的樂(lè )園里有一只可以坐在上面跳的大氣球，它長(cháng)著(zhù)兩只細細的長(cháng)耳朵。我在學(xué)習之余，總會(huì )拽著(zhù)它的耳朵，把它當做坐騎，跳遍房間的每一個(gè)角落，邊跳邊吃著(zhù)美食。我即開(kāi)心又鍛煉了身體，現在我每天都離不開(kāi)它了。
在我那溫馨的樂(lè )園里還有一張舒適的小床。床上有許多玩具，有：“長(cháng)江七號”、“美羊羊”、“毛絨絨的小狗 ”……在我的心里它們就是我的朋友，就是我的同伴。我喜歡與它們說(shuō)話(huà)。游戲，讓它們伴我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。
這就是我的樂(lè )園，我在這溫馨的樂(lè )園里健康�？鞓�(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
寫(xiě)我的樂(lè )園作文4
我的樂(lè )園是森林公園。那兒到處都是美景，我常和小伙伴們去那里散步。
春天，森林公園到處生機勃勃，一切都是那么的美好。瞧，那競相開(kāi)放的迎春花，正微笑著(zhù)向我們招手，好像在歡迎我們的到來(lái)。再看看這樹(shù)上，一朵朵燦若朝霞的桃花在枝頭亭亭玉立，如下凡的仙女一般。還有遠處那似雪一樣白的櫻花，挨挨擠擠的，真是熱鬧極了!每朵花都在我的樂(lè )園里爭奇斗艷，都讓我目不暇接了!
一轉眼，夏天來(lái)臨了，每一處花叢都開(kāi)遍了牽�；�，有紅的、藍的、粉紅的、淡紫的……它們如同一個(gè)個(gè)小喇叭，風(fēng)一吹動(dòng)，就吹響了一首美妙的交響曲。我來(lái)到湖邊，只見(jiàn)那一朵朵害羞的荷花漲紅了臉，碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，還有些調皮的小孩正坐在小船上剝蓮蓬吃呢!一陣微風(fēng)吹過(guò)，婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘就散開(kāi)碧綠的長(cháng)發(fā)，在風(fēng)中舞動(dòng)起來(lái)了。啊，夏天的樂(lè )園真令我感到愜意呀!
悄悄的，秋天到了。森林公園里的菊花開(kāi)了，有的似火一樣艷紅艷紅的，有的像少女一樣婀娜多姿。再看看那站在路邊的楓樹(shù)，火紅火紅的，葉子像小手掌一樣攤在地上，像給地上鋪了一層金黃的地毯。樹(shù)上結出的.果子也紅彤彤的，像小燈籠一樣。輕輕一嗅，到處都飄蕩著(zhù)水果的芬芳。
冬天到了，大多樹(shù)木的葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。但美景依舊，你仔細看，那一朵朵梅花傲然挺立，綻放在森林公園的每個(gè)角落，不禁讓人感受到冬日的美好。
無(wú)論在什么季節，森林公園里都有一道賞心悅目的風(fēng)景。以后有空，不如我帶你們來(lái)瞧一瞧我的樂(lè )園?
寫(xiě)我的樂(lè )園作文5
鄉下田野是我的快樂(lè )樂(lè )園，田野看過(guò)去一望無(wú)際，看不到邊，一年四季都種著(zhù)各種各樣的瓜果蔬菜，一條條水渠，一口口池塘都留下了我快樂(lè )的身影。
在田野里一切都是自由的。蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)以及各種甲蟲(chóng)都是自由的。我更是自由的，想干什么就干什么。玩泥巴、?小蚯蚓、采野花、抓小鳥(niǎo)、挖野菜、扒土坑都是我的娛樂(lè )項目。
春天到了，萬(wàn)物復蘇，我跟著(zhù)外公一起去田野里種菜。外公背著(zhù)大鋤頭，我背著(zhù)小鋤頭神氣十足地跟在后面。走在彎彎曲曲的泥土路上，兩旁開(kāi)滿(mǎn)了金黃的油菜花。調皮的我丟下鋤頭一下就鉆到油菜花叢中。小蝴蝶在我的`頭頂上飛來(lái)飛去，和我玩起了捉迷藏的游戲，我快樂(lè )的笑聲在花叢中飄蕩，鉆出了花叢，我全身上下都已經(jīng)沾滿(mǎn)了泥巴。外公哈哈大笑起來(lái)“你這只小泥猴��！”這時(shí)候我又爬上了路邊的柳樹(shù)，折了許多又細又長(cháng)的柳枝。我把柳枝扔給外公大喊：“快幫我編一個(gè)帽子�！贝魃狭嗣弊颖成衔业男′z頭，我又忙活起來(lái)了……
鄉下的田野，我的快樂(lè )樂(lè )園，是它讓我的童年趣味橫生，充滿(mǎn)了許多美好的回憶！
寫(xiě)我的樂(lè )園作文6
大海是魚(yú)兒的樂(lè )園;天空是云朵的樂(lè )園;花朵是蜜蜂的樂(lè )園。每一個(gè)事物都有自己的樂(lè )園，而學(xué)生的樂(lè )園是什么呢?學(xué)生的樂(lè )園，當然是學(xué)校了!
我的學(xué)校非常美麗，不必說(shuō)那站崗的梧桐樹(shù)、高大的假山、美麗的操場(chǎng);也不必說(shuō)小鳥(niǎo)在這里歌唱、大叔輕輕搖擺，鈴聲到處飛揚。單是那上課的書(shū)聲朗朗，就足以使人陶醉。上課了，同學(xué)們拿起書(shū)，全神貫注的讀起課文來(lái)：“我像一片云……”這整齊嘹亮的聲音在人們耳邊就像是那一首首動(dòng)人的`歌曲，讓人陶醉，使人久久不能忘記，寫(xiě)作文時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)那筆在紙上輕輕摩擦的聲音——“嚓，嚓嚓”，好似那蠶在咀嚼著(zhù)新鮮的桑葉，那樣輕微……
課間的時(shí)候，可以想象，非常熱鬧，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情嬉戲，如小鳥(niǎo)般自由地在操場(chǎng)上“飛來(lái)飛去”，如猴兒般調皮可愛(ài)，這時(shí)，教師里還有幾個(gè)學(xué)習努力的同學(xué)，還正在書(shū)香中沐浴呢!
在學(xué)校里，我交到了許多好朋友，學(xué)習和玩耍結合，該是多么快樂(lè )的事啊!可惜我快要畢業(yè)了，該和朋友們分別了，唉……
黑板上的白字依然在保留，可我們卻不能再保留了，我真不想離開(kāi)我的樂(lè )園啊!再見(jiàn)了，我的朋友們!再見(jiàn)了，我的樂(lè )園!
寫(xiě)我的樂(lè )園作文7
如今。上網(wǎng)已成為了一種時(shí)尚。時(shí)尚也隨著(zhù)潮流而改變。網(wǎng)上的信息動(dòng)態(tài)。發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。各式各樣的信息。吸引著(zhù)人們的眼球。網(wǎng)絡(luò )是個(gè)大世界。能容納的信息資料的空間極為廣闊。
游戲。也是網(wǎng)絡(luò )中必不可少的.一部分：如“魔獸世界”。一進(jìn)入屏幕。它的立體感絕對讓你頓時(shí)被吸引；“天堂‖”。告訴我們只有勇往直前的玩家才能夠生存下去。還有最普遍的QQ和泡泡堂等等！網(wǎng)絡(luò )。已成為我平時(shí)娛樂(lè )的樂(lè )園！
在說(shuō)說(shuō)聊天吧~起初的我。打字速度出奇的慢�。▎沃干窆Γ┑�。通過(guò)在網(wǎng)絡(luò )上一次次的與別人溝通。不僅打字速度有逐步的提高。而且在與人的交流中。學(xué)到了許多東西！在學(xué)習上。我遇到困難。就請教電腦。在生活上。碰到問(wèn)題。也離不開(kāi)電腦。因此。電腦已經(jīng)成為了我最好的老師了！
網(wǎng)絡(luò )是我的“精神食糧”。平時(shí)在學(xué)校里。每次老師讓我們在網(wǎng)上查找資料。我總是舉雙手贊成。下課時(shí)。同學(xué)之間也經(jīng)常交流關(guān)于游戲。網(wǎng)絡(luò )的話(huà)題。網(wǎng)絡(luò )已成為我們生活中不可缺少的“工具”。
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)大千世界。是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的夢(mèng)想心靈空間。讓我們在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )樂(lè )園中。盡情的遨游吧！
寫(xiě)我的樂(lè )園作文8
我的樂(lè )園在書(shū)中，書(shū)是我的樂(lè )園。
在標新立異的現代社會(huì )中，與書(shū)本競爭的對手太多太強了。人們可以輕松地敲著(zhù)電腦鍵盤(pán)，打出一行行大小均勻的文字，研讀詩(shī)書(shū)的人越來(lái)越少，他們疏遠了讓他們返樸歸真的殿堂——書(shū)籍，他們不屑光顧這片樂(lè )土，他們的樂(lè )園在何方？
我的樂(lè )園在書(shū)中，書(shū)是我的樂(lè )園。衣著(zhù)能賦予我外在的美，而讀書(shū)卻給我氣質(zhì)的美。讀書(shū)能使我心靈得到凈化與升華，能使我的心靈擺脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界中，我才能超越時(shí)間的限制，去感知、探求人類(lèi)的一切。有人說(shuō)，一本好書(shū)是不會(huì )寂寞的，實(shí)際上，讀者更不會(huì )寂寞。一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與那些偉大的心靈對話(huà)，和自然的.萬(wàn)物溝通，這是世上最美的享受。這里不會(huì )有人小你稚拙和貧窮，也沒(méi)有裝腔作勢與故弄玄虛，更不會(huì )有煩躁的情緒，有的只是歡快的心情與美的享受。
我的樂(lè )園在書(shū)中，書(shū)是我的樂(lè )園。書(shū)籍不是名利場(chǎng)，在書(shū)海中我們可以盡情泛波，不用費心計算美鈔與英鎊；在書(shū)山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜即可。
寫(xiě)我的樂(lè )園作文9
我的樂(lè )園是鄉村的草坪和菜地。草坪上有快活的雞群，健步如飛的馬兒和樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)們。菜地里有很多新鮮的菜。它們給我留下了許多美好的回憶。
春天來(lái)了，嫩綠的小草換上了新衣服，鮮嫩的筍兒從土里探出腦袋，好奇的打量這些美麗的景色，我不由自主地想到了句故事風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。每次在草坪上玩耍時(shí)都覺(jué)得小草的生命力真是頑強，正如離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，是啊，即使它曾被雪花覆蓋，被人踩踏，但也總會(huì )伴著(zhù)春色滿(mǎn)園探出頭來(lái)。
草坪旁有一大片菜地，我很喜歡跟著(zhù)姐姐一起去偷菜。我們總是躡手躡腳地來(lái)到菜地，挑一個(gè)長(cháng)得青翠欲滴的大白菜，再合力把它拔出來(lái)。因為在拔菜時(shí)我會(huì )欣喜地大叫，所以姐姐想了一個(gè)辦法：我在前面拔菜，她在后面拉我，順便捂住我的嘴巴不讓讓我叫。就因為姐姐這個(gè)辦法，我們偷菜時(shí)還沒(méi)被發(fā)現過(guò)呢！別問(wèn)我媽媽和姨媽有沒(méi)有批評我們，我們偷的菜呀，都埋在姐姐找的'一個(gè)廢菜地里呢，不知道今年過(guò)年回老家，那塊廢菜地有沒(méi)有長(cháng)出許多新的白菜呢！
這就是陪我傻笑，陪我成長(cháng)的樂(lè )園草坪和菜地。
寫(xiě)我的樂(lè )園作文10
每個(gè)人都有自己的樂(lè )園，而我的樂(lè )園則是我的書(shū)房。
在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀童話(huà)。安徒生的'《丑小鴨》讓我感受到了我們要向往美好的生活;在《海的女兒》中我懂得了無(wú)私奉獻的精神。我被書(shū)記吸引，常在書(shū)房中讀得廢寢忘食。
從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我體會(huì )到了禮拜的惆悵;在詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿(mǎn)衣裳”中，我讀出了杜甫的喜悅;從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè )觀(guān)。
再大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。在曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了人生要在苦難中成長(cháng)，同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易;在《笑貓日記》中，我懂得了要以笑面對生活。小說(shuō)的細致描寫(xiě)，精彩、引人入勝的故事情節，讓我為之入迷。
不知不覺(jué)中，我的書(shū)房已經(jīng)伴我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，假如我是一棵小苗的話(huà)，那么書(shū)就是滋潤我的陽(yáng)光、雨露。我知道，讀書(shū)的路還很漫長(cháng)。
啊，書(shū)房，你是我兒時(shí)的樂(lè )園!
寫(xiě)我的樂(lè )園作文11
我有很多課外書(shū)，其中我最喜歡的是《植物世界》這本書(shū)，因為它使我獲得了許多關(guān)于植物的知識，給我帶來(lái)了極大的樂(lè )趣。
《植物世界》是一本大而厚的書(shū)，書(shū)中配有許多精美的圖片。那些花花綠綠、稀奇古怪的植物，讓人看了就入迷。捧讀《植物世界》，我仿佛走進(jìn)了神奇的植物王國，它告訴我，自然界中有三十多萬(wàn)種植物，我們賴(lài)以生存的地球就像一個(gè)巨大的花園，郁郁蔥蔥的.樹(shù)木、爭奇斗艷的花朵、漫舞水底的海澡、柔美多姿的藤蔓共同組成了多姿多彩的美麗世界。走進(jìn)《植物世界》，我眼花繚亂，如醉如癡，在這里我認識了神奇的發(fā)光植物、遠古的孢子植物、世界花王大花草、出汗植物金蓮花、“世界獨子”普陀鵝耳櫪、“園藝王子”紅豆杉……許多植物還“身懷絕技”呢，比如指南草可以指引方向、報雨花可以預報天氣、催淚彈可以使人掉眼淚、面包樹(shù)的果實(shí)可以當面包吃、捕蠅草能夠捕蟲(chóng)、茅膏草可以傳遞信息、靈芝草可以治很多疾病，更奇怪的是，舞草還會(huì )跳出優(yōu)美的舞蹈呢。
《植物世界》，就是我的樂(lè )園。
寫(xiě)我的樂(lè )園作文12
在校園里，我度過(guò)了童年最美好的時(shí)光，那是我童年的樂(lè )園。校園里生機勃勃，書(shū)香濃郁，在這樣的校園里學(xué)習，我感到很快樂(lè )。
不必說(shuō)桂花含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘；也不必說(shuō)石榴樹(shù)的樹(shù)葉蒼翠欲滴，深邃中透著(zhù)生機；單說(shuō)那普普通通的花兒，就美麗無(wú)比�；▋簜儬幤娑菲G，紅、黃、藍、白、紫……五彩繽紛，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)學(xué)校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(cháng)虹那么絢爛。我們的校園到處都充滿(mǎn)了生機、快樂(lè )。
學(xué)校的自然風(fēng)光美，人文景觀(guān)也不賴(lài)。愛(ài)因斯坦的雕像屹立在學(xué)校的花草之中，雕像上面寫(xiě)著(zhù)愛(ài)因斯坦的`名言：“科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！蓖镒�，就可以看見(jiàn)張衡、陶行知的雕像。沿著(zhù)臺階拾級而上，我感覺(jué)到學(xué)校對我們的期望——步步高升。隨著(zhù)臺階的步步高升，可以看見(jiàn)熱鬧的操場(chǎng)。高大的教學(xué)樓。
看著(zhù)教學(xué)樓，我想起了張衡的一句話(huà)：“人生在勤，不索何獲�！蔽蚁耄簩W(xué)習也應該勤奮，才會(huì )有收獲。操場(chǎng)上，同學(xué)們活蹦亂跳，籃球隊員個(gè)個(gè)生龍活虎、競爭激烈。同學(xué)們有的跳繩，有的打乒乓球，有的跑步，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )。隨即，我看見(jiàn)了在操場(chǎng)角落的垃圾桶，它藏污納垢，卻不求索取，我們的老師們不也是這樣的嗎？我情不自禁地想起了這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在生機勃勃的校園里學(xué)習，我很快樂(lè )，我愛(ài)美麗的校園，那是我的樂(lè )園。
寫(xiě)我的樂(lè )園作文13
人都在尋找自己的樂(lè )園，好讓所有的快樂(lè )得到釋放。我的樂(lè )園卻與眾不同，它不是霓虹燈閃爍的歌舞廳，也不是熱鬧非凡的娛樂(lè )園，而是我的書(shū)房兼臥室的小房間。
小房間里，有著(zhù)普通的.白色墻壁，那粉綠藍相間的窗簾被風(fēng)輕拂著(zhù)，窗下的書(shū)桌上整齊地排列著(zhù)各種書(shū)籍。書(shū)桌的中央擺著(zhù)一臺復讀機，旁邊放了一個(gè)書(shū)架。小床、桃木小斧、書(shū)桌，構成了我的樂(lè )園。
樂(lè )園，伴我一天天地長(cháng)大。在這里，我有了自己的憧憬、夢(mèng)想和思索;在這里，我讀懂了許多人生的道理;在這里，我可以盡情高歌，心血來(lái)潮時(shí)躺在床上聽(tīng)著(zhù)許嵩的歌，喝著(zhù)老爸泡的茶，更是我少不了的樂(lè )趣。
樂(lè )園給我自信，催我努力。記得上三年級時(shí)，班里按成績(jì)排座位，多少個(gè)夜晚，樂(lè )園里燈火通明，大堆數學(xué)試卷上留下了我的筆跡。面對難題，我毫不畏懼，因為樂(lè )園借給我一把神兵利器，幫我在題海中殺出一條血路。功夫不負有心人。我取得了全班第四名的好成績(jì)。我欣喜若狂地跑回樂(lè )園，看看我做的堆積如山的卷紙，看一看鐘愛(ài)的樂(lè )園，想一想所有的努力得到了回報，我笑了。樂(lè )園仿佛在告訴我：成功和努力是成正比的。
小房間，謝謝你，你是我人生道路上永遠的樂(lè )園!
寫(xiě)我的樂(lè )園作文14
我家門(mén)前的龍泉湖畔，有一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的北側有一片蒼翠的竹林，所以又被叫做竹林公園，從小我就在廣場(chǎng)上玩耍、嬉戲，竹林公園給我留下了許多美好的回憶。
不必說(shuō)平整碧綠的草坪，四季常青的竹林，婀娜多姿的垂柳，也不必說(shuō)蝴蝶在花叢中飛舞，不知名的鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中嬉戲，龍泉湖中的魚(yú)兒突然躍出水面，平靜的湖面離開(kāi)蕩起層層漣漪。單是鵝卵石鋪成的一條石子路就給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。鳥(niǎo)兒在這里歡唱，花兒在這里綻放，翻開(kāi)一塊石頭，有時(shí)會(huì )看到蜈蚣、蚯蚓，還有西瓜蟲(chóng)，西瓜蟲(chóng)是一個(gè)灰褐色的小蟲(chóng)，用手一碰它，它會(huì )立刻把身體團成一個(gè)圓圓的小球，有趣極了。
石子路兩旁的草地上，一到春天就會(huì )開(kāi)很多黃色的小花，到了夏天會(huì )長(cháng)出很多紅色的果實(shí)，紅紅的，圓圓的.，樣子好看極了，聽(tīng)媽媽說(shuō)那是野草莓，摘下一粒放在嘴里，酸酸甜甜的，雖然沒(méi)有街上賣(mài)的好吃，但也能讓我們幾個(gè)孩子解解饞。我和弟弟很多次的把野草莓連根拔起，種在家里的花盆里，希望它也能開(kāi)花結果，可是一棵也沒(méi)有養活。
夏天的竹林公園白天人比較少，可到了黃昏，這里就熱鬧起來(lái)。爸爸常常在太陽(yáng)落山后帶我來(lái)這里捉魚(yú)，我們用一個(gè)裝油的桶，用剪刀把桶的上面剪掉，在桶的兩側穿上一個(gè)繩子，在桶中放上一些饅頭，餅干，或者是剩飯剩菜，然后把桶放在水中，等著(zhù)魚(yú)兒自投羅網(wǎng)，不一會(huì )兒，魚(yú)兒就會(huì )游進(jìn)桶中吃東西，這時(shí)，迅速把桶提出水面，桶中總會(huì )有幾條小魚(yú)、小蝦，運氣好的話(huà)還能捉到大一點(diǎn)的魚(yú)呢。
竹林公園不僅給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，還一直陪伴我成長(cháng)，我永遠不會(huì )忘記它――我兒時(shí)的樂(lè )園！
寫(xiě)我的樂(lè )園作文15
不必說(shuō)茂密的草叢、潔白的鈴蘭、挺拔的白楊樹(shù)、碧綠的荷葉，也不必說(shuō)飛舞的蝴蝶、聒噪的鳴蟬、歌唱的蟋蟀忽然跳到尋不見(jiàn)的地方了，單是花草樹(shù)木中心的一個(gè)小池塘就有無(wú)限樂(lè )趣。用手撥弄池水，會(huì )瞧見(jiàn)池壁上綠滑的青苔和在水中搖曳的水草，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)大些的有著(zhù)鼓鼓的.眼球和美麗斑紋的金魚(yú)，有時(shí)還看到灰色的小魚(yú)在水中游動(dòng)。
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì )張羅一群小伙伴帶上塑料袋和饅頭去捕魚(yú)。每次都抱著(zhù)希望想捕到美麗的金魚(yú)，可往往卻收獲一些極小的魚(yú)苗，灰色又細小，還浪費了家中的不少饅頭，也因此沒(méi)少挨批。
如果不怕水臟，還可以趟水往池中心摘荷花，無(wú)論是紅蓮還是白蓮，都深受我們喜愛(ài)，大概是其清幽典雅吸引了我們吧。如果條件允許，還可以抓了昆蟲(chóng)去“釣”荷葉上的青蛙，但必須讓昆蟲(chóng)不停地擺動(dòng)，否則青蛙是看不見(jiàn)的。然而也常常是捉住青蛙后不久又放了，一是家里不允許，二是讓它回去捉害蟲(chóng)。
呵，我的樂(lè )園!雖說(shuō)你只是大院里的一處小景，也不如魯迅先生兒時(shí)的百草園那樣美麗，但你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣!
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