[優(yōu)秀]不負韶華作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的不負韶華作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不負韶華作文1

　　如果你在大街上，遇到這樣一個(gè)人——脖子向一邊歪著(zhù)，口中不時(shí)發(fā)出類(lèi)似“波波”的怪聲，那么請收回你異樣的目光，給他應有的尊重。

　　因為，你很有可能碰到了妥瑞氏癥患者。這種病即使在醫療水平發(fā)達的今天，仍無(wú)藥可治�；颊邥�(huì )不由自主地做出怪異舉動(dòng)，這給他們的日常生活帶來(lái)極大影響。

　　布萊德，就是這樣的“怪咖”。妥瑞癥殘酷地打擊著(zhù)他的人生——父親的厭煩離開(kāi)，同學(xué)的無(wú)情嘲笑，各種場(chǎng)合的喝令退出，難以想象，他是怎樣坦然面對的。

　　幸運的是，上天并沒(méi)有讓布萊德自生自滅。永遠激勵著(zhù)他的媽媽?zhuān)�有心將他拉出低谷的校長(cháng)，一些善解人意的人們，無(wú)一不鼓舞著(zhù)布萊德，由“奇葩”逆襲成“奇跡”。然，最可貴的還是布萊德自己。他的執著(zhù)，他的樂(lè )觀(guān)，他的自信，他的勇氣，這些可貴的品質(zhì)，助力著(zhù)他一步一步靠近夢(mèng)想。

　　相比一般的妥瑞癥患者，布萊德敢于“做”夢(mèng)，敢于確立自己的人生目標；相比心懷夢(mèng)想的妥瑞癥患者，他又敢于追夢(mèng)，敢于直面生活中的各種痛苦，甚至有勇氣，微笑著(zhù)在外人面前揭開(kāi)自己的傷疤。我說(shuō)，正因為布萊德的不甘平庸，渴望創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值，才促使著(zhù)他成為一個(gè)奇跡。

　　一瞬間，我的腦海中閃現出許許多多的名字——霍金，貝多芬，張海迪……還有，我。是的，你沒(méi)聽(tīng)錯，我也是一個(gè)“奇葩”。病房，一直是我忌諱的字眼，或者說(shuō)，是我內心深處的隱痛。不長(cháng)的住院經(jīng)歷，卻讓我不堪回首。

　　不是因為針扎進(jìn)皮膚的痛，也不是因為藥進(jìn)口的苦，而是因為我親眼所見(jiàn)，那么多青春的生命，那么輕易地向病魔屈服了，整日的借“機”消愁，將自己的美好未來(lái)斷送在了網(wǎng)絡(luò )中。我不愿，更不甘那樣的頹廢——并不是什么重癥，我們依然可以擁有屬于自己的詩(shī)和遠方！我堅持自學(xué)，因為我清楚地知道，只有自強，才不會(huì )被孤立；也只有自強，才能自立。

　　在積極的配合下，我很快康復，只是無(wú)法隨心所欲，無(wú)法向著(zhù)陽(yáng)光奔跑。固然，會(huì )有很多不和諧的聲音，刺痛著(zhù)我的心，但我能以樂(lè )觀(guān)忽視生活的不順心，我更感動(dòng)地發(fā)現，這個(gè)世界給我更多的，是友好。從老師對我的關(guān)照鼓勵，到同學(xué)之間的傾心交流，即便有時(shí)校園生活不盡人意，回到家中仍有爸爸媽媽的陪伴與鼓勵。

　　我從不認為，生活在陰暗中，就不能有一顆陽(yáng)光的心。陽(yáng)光依舊在，不過(guò)我要用加倍的努力去尋找，以對生活的.熱愛(ài)，去擷取一束永遠照耀于頭頂的陽(yáng)光�；蛟S我并沒(méi)能成為奇跡，但我已經(jīng)以一顆陽(yáng)光般的心，讓自己也再成為別人眼中的奇葩。

　　不論是布萊德，還是我，不論是身處大花園的你，還是跌落陰溝的你。永遠不要失去對生活的信心，永遠要心懷感恩，心懷熱愛(ài)，幸福是自己奮斗來(lái)的，無(wú)論何時(shí)，我們都有權利做生活的奇跡！

　　很喜歡《基督山伯爵》里的一句話(huà)，以它作為結尾，也希望能與挫折時(shí)的你們共勉：“只有體驗過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福，只有下過(guò)死的決心的人，才會(huì )知道活著(zhù)有多好�！�

　　只要以夢(mèng)為馬，不負韶華，我們都能創(chuàng )造奇跡！

不負韶華作文2

　　據統計，人的平均壽命為80歲，總的來(lái)說(shuō)也不過(guò)兩萬(wàn)多個(gè)。在這兩萬(wàn)多個(gè)日子里，有的人拼搏一生，有的人頹廢一生，有的人平淡一生都是同樣多的日子，差別為什么這么大呢？其實(shí)，是公平的，只是看你有沒(méi)有牢牢把握罷了！

　　在流逝的中，有時(shí)我們會(huì )，有時(shí)我們會(huì )惆悵，有時(shí)我們會(huì )嘆息。但是有多少這樣虛度的日子，我們就浪費了多少的時(shí)光。

　　時(shí)光很快像夜空中劃過(guò)的流星，但它比流星還要迅速��！流星是可見(jiàn)的，而時(shí)光則是看不見(jiàn)又摸不著(zhù)的。在我們尚未覺(jué)察時(shí)，它早已飛逝而去，只留下我們高中生作文在原地嘆息著(zhù)、迷茫著(zhù)、惆悵著(zhù)、嘆息著(zhù)這留不住的時(shí)光。

　　時(shí)光老人并不是溫和的，他會(huì )在逃去如飛的日子里奪去你的容顏；他會(huì )在光陰似箭的日子里吞噬你的光芒；他會(huì )在轉瞬即逝的日子里偷去你的

　　煙花在夜空中綻放的那一秒，已經(jīng)燃盡了自己，把存在的意義展示到極致，而人們呢，在兩萬(wàn)多的`日子里，能否把自己的生命的價(jià)值和意義也展示到極致？

　　時(shí)光就像，落下就消融了；時(shí)光就像風(fēng)，轉眼就飛散了；時(shí)光就像花，轉瞬就凋零了但是在這白駒過(guò)隙的時(shí)光中，我們能否做到像雨一樣滋潤萬(wàn)物，像風(fēng)一樣輕盈涼爽，像花一樣芬芳呢？怎樣才能讓自己的生命更有價(jià)值，更有意義呢？這就取決于你怎樣把握和利用時(shí)間！

　　的長(cháng)度我們無(wú)法，但是我們可以拓寬人生的寬度！高效地管理時(shí)間，合理地利用時(shí)間，在有效的時(shí)間內，實(shí)現更多的有價(jià)值的事情，與時(shí)間賽跑，我們就贏(yíng)得了時(shí)間，這樣才會(huì )獲得！

　　時(shí)光不是用來(lái)嘆息的，不是用來(lái)荒廢的，不是用來(lái)虛度的，而是用來(lái)的！珍惜時(shí)間不用過(guò)多的語(yǔ)言，只要你記�。毫髂晁扑�，韶華易逝，莫負好時(shí)光！

不負韶華作文3

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心。隨著(zhù)疫情逐漸得到控制，教育部開(kāi)展的“停課不停學(xué)”名師線(xiàn)上授課也在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，廣大學(xué)子都面臨著(zhù)一個(gè)全新的學(xué)習方式——網(wǎng)課。

　　第一天上課，我滿(mǎn)懷著(zhù)期待的心情打開(kāi)電視，陌生的老師，不一樣的教學(xué)方式，全新的.學(xué)習環(huán)境，無(wú)一不讓我激動(dòng)不已，正可謂“客廳變書(shū)房，電視為課堂”。我一邊體會(huì )著(zhù)網(wǎng)課學(xué)習給我帶來(lái)的新鮮感與刺激感，一邊迅速調整好自己的學(xué)習方式。

　　線(xiàn)上為我們講課的老師們來(lái)自各地，他們的授課方式不盡相同，卻都妙趣橫生。語(yǔ)文課上，老師用一段段氣勢磅礴的詩(shī)歌朗誦，讓我“聲”臨其境，仿佛真的來(lái)到波濤洶涌的黃河邊；數學(xué)課上，老師用巧妙的方法化解一道道難題，領(lǐng)我在數字符號中暢游；歷史課上，老師播放小視頻，在那一聲聲高亢的號角聲中，我猶如置身于唐朝末年的兵荒馬亂之中；地理課上，老師又帶我們欣賞東南亞的旖旎風(fēng)光，領(lǐng)略中東的豐富礦產(chǎn)，與我們一起環(huán)游世界各地……在老師們新穎的講解里，我雖隔著(zhù)屏幕，卻仍能學(xué)習到豐富的知識。

　　在上網(wǎng)課的這幾個(gè)星期里，我也感受到了自己的變化。平常在學(xué)校上課，都是與老師面對面，一舉一動(dòng)都在老師“監視”之下，所以全程都聚精會(huì )神地聽(tīng)課，從不敢隨意亂動(dòng)。但在家上課就不一樣了，我的父母白天都要外出上班，不僅無(wú)人看管，而且我的課椅后就是舒適柔軟的沙發(fā)，只要我愿意，隨時(shí)都可以愜意地向后一倒，舒舒服服地閉目養神。如此之大的誘惑，我怎能控制住自己呢？但每當產(chǎn)生這樣的念頭時(shí)，我都會(huì )想到：老師不辭辛苦，冒著(zhù)危險趕到學(xué)校錄制網(wǎng)課視頻；媽媽每天陪我學(xué)習到深夜，總不忘給我溫好牛奶，端來(lái)水果；還有偏遠地區的孩子因為網(wǎng)絡(luò )信號不好而不得不翻山越嶺尋找信號接收網(wǎng)課……想到這里，一種強烈的愧疚感就會(huì )涌上心頭。我立即坐正了身體，全身心地投入到老師的網(wǎng)上課堂中。沒(méi)想到，這樣幾周下來(lái)，就養成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣�，F在的我，上課遇到重點(diǎn)內容會(huì )慣性地做筆記，標記號；知識難點(diǎn)會(huì )反復回放，直到弄懂為止。不得不說(shuō)，網(wǎng)課使我成長(cháng)了不少，我變得更獨立，更自律，還學(xué)會(huì )了自我反省，而這些都是線(xiàn)上學(xué)習為我帶來(lái)的意想不到的收獲。

　　但長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)課也為我帶來(lái)了不少煩惱，因為我的眼睛有些受不了了。為了減少對視力的影響，我在課余時(shí)經(jīng)常會(huì )眺望遠方，或自己做做眼保健操，放松一下。

　　居家學(xué)習其實(shí)是一把雙刃劍，只要你肯嚴格要求自己，就能順利地完成這次挑戰，遇見(jiàn)更好的自己。

　　春意已漸濃，陽(yáng)光正和煦。熬過(guò)漫漫冬天，迎來(lái)無(wú)限春光，開(kāi)學(xué)的日子指日可待。是啊，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀円�利用好居家學(xué)習的這段時(shí)間，去奮斗，去超越！讓我們只爭朝夕，不負韶華！

不負韶華作文4

　　立志要如山，行道要如水，不如山，不能堅定，不如水，不能曲達�！�—題記

　　近日湖南女孩鐘芳蓉因以高考676分的成績(jì)報考了北大考古系引發(fā)了網(wǎng)友熱議。

　　愛(ài)我所愛(ài)，想我所想，為夢(mèng)想拼搏，不問(wèn)來(lái)路，不問(wèn)歸途，只向著(zhù)目標前進(jìn)。我贊同鐘芳蓉的選擇：不被他人左右，一心只向著(zhù)目標靠近。

　　同樣我理解網(wǎng)友的想法，為鐘芳蓉著(zhù)想，為她的家人著(zhù)想。覺(jué)得她選擇考古系給家庭帶來(lái)負擔，而且畢業(yè)以后也賺不到錢(qián)。但是，“沒(méi)錢(qián)途”并不是“沒(méi)前途”，她的父親是支持她的，那么，她就沒(méi)錯。甚至敦煌研究院名譽(yù)院長(cháng)、“國家榮譽(yù)稱(chēng)號”獲得者樊錦詩(shī)得知此事后，寫(xiě)信鼓勵鐘芳蓉：“不忘初心，堅守自己的理想，靜下心來(lái)好好念書(shū)�！�

　　她的選擇是出于對考古學(xué)的熱愛(ài)，做熱愛(ài)的事，是沒(méi)有什么錯的，我們都有夢(mèng)想，難道就因為它偏，冷門(mén)就放棄嗎？那么你的夢(mèng)想就太廉價(jià)了，我們的確應該根據實(shí)際情況選擇未來(lái)的'路，但是鐘芳蓉的父親是支持她選擇考古系的，那她就沒(méi)有理由不去，也沒(méi)有人可以因此指責她。

　　而且她的選擇體現了年輕一代的文化傳承意識，責任擔當意識，是非常正確的。當代正確少像她這樣愿意去剖析歷史的青年人。我們應該鼓勵她，而不是一天天只想著(zhù)“錢(qián)途”。

　　冷門(mén)專(zhuān)業(yè)也能一樣創(chuàng )的出新輝煌。就像王安石所言：“夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪，非常之觀(guān)，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也�！惫湃嗽缇透嬖V我們要堅持自己的夢(mèng)想。不被他人左右，一心只追求自己的目標，在任何時(shí)候都是正確的。

　　我們應堅持自己的夢(mèng)想，抓住每一次向著(zhù)目標靠近的機會(huì )，只有以夢(mèng)為馬，才能不負韶華、不負青春、不負自己的努力！

不負韶華作文5

　　“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽(yù)來(lái)之不易。進(jìn)入四年級以來(lái)，班里為了推選參加學(xué)校第十二屆“十佳少先隊員”競選名額，開(kāi)始在班上進(jìn)行海選，對同學(xué)們三年級的表現進(jìn)行綜合考評。在上一個(gè)學(xué)年中，我的`收獲還真不少！我是三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、奧數三等獎，而且書(shū)法、琵琶都是我的專(zhuān)長(cháng)！整理出一摞獎狀，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。不出我所料，經(jīng)過(guò)層層篩選，我以綜合考評分全班第一的成績(jì)沖出班級……

　　入圍了第二輪知識競賽，我便開(kāi)始加緊備戰。只要一有時(shí)間，我就拿起少先隊知識或百科知識寶典讀它三五題。午間，老師會(huì )讓我和另一位參賽選手一起互檢準備情況。我們各拿一張小凳子帶上資料，到講臺邊面對面地坐著(zhù)，不是你問(wèn)我答，就是我問(wèn)你答。有了同伴，我準備得更有興致……

　　在家里，媽媽經(jīng)常檢查我的復習進(jìn)度。晚上睡覺(jué)前，我都要向媽媽背誦五題有關(guān)少先隊的知識；而早上，媽媽會(huì )打開(kāi)人民日報，讓我聽(tīng)“新聞早班車(chē)”�？嘈娜�，天不負！我第二輪知識競賽考了87分。老師說(shuō)，這成績(jì)單從四年級的同學(xué)來(lái)看，已經(jīng)是第二名了。但由于競爭對手還有五六年級的學(xué)長(cháng)，我就這樣止步第二輪的競賽，無(wú)緣第三輪提案發(fā)布了。真是強中更有強中手��！

　　“啪啪啪……”我被雷鳴般的掌聲拉回了頒獎現場(chǎng)。此時(shí)，我無(wú)比激動(dòng)，學(xué)無(wú)止境，我愿以夢(mèng)為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華！

不負韶華作文6

　　“你每天起床之前有兩個(gè)選擇，要么繼續趴下做你沒(méi)有做完的夢(mèng)，要么拉開(kāi)被子去完成你沒(méi)有完成的夢(mèng)想�！标�(yáng)光不會(huì )撒在每一個(gè)地方，陰暗面一定會(huì )有，唯有堅強才能抗衡波瀾。世界上那么多人在疲憊、在憤怒，可還是努力活著(zhù)。清醒時(shí)做事，糊涂時(shí)讀書(shū)，大怒時(shí)睡覺(jué)，獨處時(shí)思考。努力學(xué)習，關(guān)心身體和心情，做最好的自己。

　　世界本是不公平的，有人贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上，或許他們不用奔跑。但你只需明白努力的必要性。他們不會(huì )站在那里等著(zhù)我們去超越。更努力的奮斗，是為了報復此刻的一無(wú)所有。

　　有時(shí)迷茫，有時(shí)頹靡，有時(shí)總把自己淹死在付出了卻沒(méi)有得到預期回報的`痛苦的漩渦里。但是請振作一點(diǎn)，想一想，究竟哪個(gè)更痛苦：努力還是后悔？我們說(shuō)，盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣。

　　我們說(shuō)，高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。我們說(shuō)，最重要的不是結果的勝利，而是這過(guò)程中用盡全力的拼搏。輸的人說(shuō)什么都像是借口，但這不是精神勝利法。失敗并不可怕，可怕的是你還相信這句話(huà)。因為我知道我別無(wú)選擇沒(méi)有退路，所以我會(huì )無(wú)所畏懼一往直前。我知道，我一定會(huì )贏(yíng)。

　　哪怕摔倒，爬起來(lái)繼續走；哪怕失意，整理一下重新出發(fā)。我相信上天是公平的�，F在付出的，就像在鍛造盔甲，直到號角聲沖破云霄，我將馳騁沙場(chǎng)，戰個(gè)不眠不休！

　　硝煙退去，獨我一人。

　　若不趁風(fēng)起時(shí)揚帆，船是不會(huì )前進(jìn)的。世上沒(méi)什么運氣，只有努力去挑戰。我將努力和堅持化為盔甲，鼓號同齊，我定乾坤。

　　愿汝眼眸有星辰，心中有山海。從此以夢(mèng)為馬，不負韶華。

不負韶華作文7

　　今天是我們的新開(kāi)始

　　昨天，我們以一中分校的學(xué)子為榜樣，進(jìn)行了一些方面的“改革”措施。今天，是我們的新開(kāi)始。我們需要邁好這關(guān)鍵的一步。

　　現在是早讀時(shí)間！我急忙拿出語(yǔ)文書(shū)，投入到早讀之中。大家都使出最大的力氣，放聲朗讀。教室中真的`稱(chēng)得上“人聲鼎沸”了。我們也都不顧自己的“紳士”、“淑女”形象了，也不知動(dòng)力在何處，但“無(wú)一人不學(xué)習”，顯現出了一副必勝的氣勢，我們都在努力！每個(gè)人心中都存著(zhù)那段話(huà)語(yǔ)�！耙环指�耘，一分收獲”，耕耘、收獲始終是成正比例的！謝老師告訴我們，我們班上了“激情早讀”表?yè)P榜，還是唯一一個(gè)老師不在場(chǎng)的班級。聽(tīng)到這里，我心中充滿(mǎn)了歡喜和自豪，我們會(huì )更加努力的！

　　第一節語(yǔ)文課，謝老師講了文言文《狼》，和同學(xué)們做互動(dòng)。令我們感到驚訝的是，暫時(shí)落后的同學(xué)也積極參與。我們都還沒(méi)來(lái)得及做心理準備呢！只見(jiàn)他們大大方方走上講臺，用哄亮的聲音講注釋?zhuān)�真的一點(diǎn)不比優(yōu)秀同學(xué)遜色，倘若評選“激情課堂”的班級，選中了我們班，他就是功臣之一了吧！不僅如此，還有一些“暫時(shí)落后”的同學(xué)也屢屢受到表?yè)P，這驚人的進(jìn)步速度值得讓每一個(gè)人稱(chēng)贊。長(cháng)期堅持下去，他們又會(huì )與優(yōu)秀者何異呢。愿他們持之以恒，努力成為優(yōu)秀者，加油！

　　這，是我們邁好了第一步的標志，我們?yōu)椤伴_(kāi)始”畫(huà)上了圓滿(mǎn)。一旦開(kāi)始，我們就決不會(huì )松懈，更不會(huì )停止。每一天都要元氣滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　以夢(mèng)為馬，不負韶華！

不負韶華作文8

　　桃李園是一個(gè)溫暖的大家庭，老師的諄諄教導、同學(xué)的熱心幫助使我這顆小苗在四年里茁壯成長(cháng)。我懷念校園的一花一木，懷念同學(xué)間的嬉戲打鬧，更懷念老師課上的熱情互動(dòng)、沙沙作響的粉筆下的細致講解……初中生涯，我的老師給予了我極大的幫助，每當我有不會(huì )的知識點(diǎn)，老師都會(huì )細致入微地幫我講解；當我考試失利，老師總會(huì )認真幫我分析原因，使我意識到自己的不足與進(jìn)步的空間……我的同學(xué)是我的戰友，我們一起攻克難題、也一起面對困難，團結的力量常駐心中……

　　在不補課的情況下，我通過(guò)自身努力取得了優(yōu)異成績(jì)，這過(guò)程并不輕松，需要循序漸進(jìn)，我一直認為：獲得的成就總是與付出的努力成正比。

　　對于考試失利，首先要做的是要調整好心態(tài)，嘗試找出自己在失利的考試中為什么會(huì )扣分？是不是因為實(shí)力原因扣分？如果是粗心的問(wèn)題，這代表并不是能力原因，是能即時(shí)改正的，下次一定要認真審題，放慢腳步，逐漸養成習慣。對于能力問(wèn)題而出錯的題目，一定要徹底弄明白題目的知識點(diǎn)，不能泛泛而過(guò)，如果是錯在老師反復強調的題目，那就得提高聽(tīng)課效率了。我平時(shí)喜歡給每門(mén)科目準備一本錯題本，每一道錯題都記錄其中，再在下方寫(xiě)上出錯的原因，等到考試之前回顧一下錯題本，就能知道自己常犯的毛病有哪些了。

　　要想課上的知識點(diǎn)牢固，我比較喜歡用記重點(diǎn)筆記的方式來(lái)加深印象，在記錄過(guò)程中，我習慣用一些特定的符號（如三角形、五角星、圓點(diǎn)）來(lái)表示不同重要程度的知識點(diǎn)，以方便復習時(shí)的側重性。語(yǔ)文可以將記敘文、議論文、說(shuō)明文整理為三個(gè)板塊并分不同體型逐一整理；數學(xué)主要是考試出錯題目的分析與過(guò)程，概念本也必不可少，會(huì )對將來(lái)中考復習有很大幫助；英語(yǔ)可以講重點(diǎn)詞組、易混淆單詞記錄在一起，考試前只翻看記錄本即可；物理推薦整理概念、收集錯題，考前翻看很有幫助；化學(xué)需要將老師講解的知識點(diǎn)一一記錄，代替課本，收集精華。

　　對于課外練習，一定要在課內作業(yè)認真完成的基礎上再進(jìn)行一系列的安排與學(xué)習，量多不代表效率高、吸收快，即使一個(gè)下午只完成了一道難題，但如果真正地弄懂了、想明白了、會(huì )舉一反三了，那你就是受益匪淺的。我們需要根據自身的.情況來(lái)安排學(xué)習計劃，會(huì )的題目可以跳過(guò)，針對性很重要。但這一切的注意點(diǎn)，都是側重于完全理解、確實(shí)學(xué)會(huì )，而不是量多求快。

　　……

　　以上種種是我四年學(xué)習總結出的大框架，在我不斷進(jìn)步、修正的過(guò)程中，恩師益友的幫助起到了極大的作用，老師教會(huì )了我總結與規劃，同學(xué)教會(huì )了我退進(jìn)可否，我也他們相處融洽，也愿盡最大的力量來(lái)幫助他們，這是桃李園的魅力吧，小到一花一木、一云一草，大到師生情誼、學(xué)習氛圍都令人流連忘返、耳濡目染……

　　四年匆匆，將轉瞬即逝，愿桃李學(xué)子不負韶華，為自己贏(yíng)得一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！也真心地祝福我的母校蒸蒸日上！

不負韶華作文9

　　我們永遠不可以用逃避生活的方式，來(lái)尋得日世間的寧靜——題記

　　黑暗像一面寬大的袖袍將天空籠罩，屋內的桌前，一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影，在臺燈的映照下顯得異常清晰，那個(gè)身影就是我。升入初三，成績(jì)一跌再跌的我意識到前路不再平坦，而是困難重重。繁重的學(xué)業(yè)讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，但內心又不甘只看著(zhù)別人一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)措而又焦慮的思緒涌上心頭，再也耐不住幾何題折磨的我，將筆重重的拍在了桌子上，眼睛無(wú)助地望向窗外，看著(zhù)漫無(wú)目的黑暗將天空侵蝕，任思緒在我的心潮翻涌，窗外已寂靜無(wú)聲，寒肅的路燈打在冰冷的地面上，讓人心生寒意。泛黃的樹(shù)枝在經(jīng)過(guò)雨水的洗禮后，搖搖欲墜，一切都顯得那么死氣沉沉，此時(shí)的我只想躲在這個(gè)小房間里望著(zhù)窗外。望著(zhù)窗外的'天空試圖忘掉那讓人偷不過(guò)氣來(lái)的壓抑就像星星躲在銀城中試圖忘掉這無(wú)語(yǔ)的壓迫一樣，我一逃避眼前所有問(wèn)題的方式來(lái)尋的一絲絲短暫的寧靜……

　　我在屋中不斷的徘徊，時(shí)不時(shí)的抬頭看看窗外，又時(shí)不時(shí)的搖搖頭“一分鐘，兩分鐘……五分鐘……15分鐘”時(shí)間一分一秒的走過(guò)，無(wú)奈還是那么的黑暗，可我在窗外卻發(fā)現了不一樣的天地。一顆星星從云層中透出頭來(lái)，眨巴著(zhù)他量閃閃的小眼睛，天空中唯他一顆閃亮的明星，在黑暗的天地中熠熠生輝。在烏云的壓迫下，她沒(méi)有選擇逃避，而是選擇勇敢的面對，他不甘平靜，只為尋求更好的天地，這個(gè)新興在黑暗的天空中是那樣耀眼，它就像一顆在我心中升起的一輪紅日，給予了我再次往前沖的信念

　　星河所及不負少華，我們不可以用逃避的方式來(lái)獲取短暫的安逸。人生就應該向著(zhù)挑戰，不斷前進(jìn)！

不負韶華作文10

　　古往今來(lái)，勝者皆以勇勝，舉凡笑到最后的勝者到底拼的為果勇二字。勇氣亦是人人所追求之質(zhì)，勇氣使人奮進(jìn)，催人向上，因而我認為勇氣是促人成功的關(guān)鍵因素。

　　勝敗歷來(lái)乃是兵家之常事，失敗的原因各異，勝利卻唯獨缺不得勇氣。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》有云：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。而使周瑜能如此意氣風(fēng)發(fā)便是火燒赤壁一役，此役大傷曹操元氣，周瑜一時(shí)風(fēng)頭無(wú)兩，鮮衣怒馬。在此次戰役中，面對強大的亂世梟雄曹操，尚且年少資歷淺薄的周瑜絲毫未懼，因其有勇亦謀才才成就的因后世敬仰的英名。又如西楚霸王項羽，羽之神勇，力拔山兮，是劉邦所無(wú)比畏懼且不可企及的存在，而在最后的垓下一戰，有烏江江亭長(cháng)相助本應渡江等待重返之時(shí)，項羽卻無(wú)顏面對江東父老，失勇至此，后人的一句嗟嘆卷土重來(lái)未可知也只剩余音裊裊，假昔當時(shí)渡江休養生息，或許鹿死誰(shuí)手亦未可知，何以至失虞姬，拔劍自刎之境。

　　做第一個(gè)吃螃蟹的人，總是比旁人多了幾分勇氣。當年小崗村十八戶(hù)村名在生死狀上按下的血手印，既拉開(kāi)了中國歷史發(fā)展的新階段地帷幕更推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，他們用一腔孤勇造就了新時(shí)代的奇跡，是名載青史的英雄。

　　人生不怕失敗，卻只怕沒(méi)有從頭再來(lái)的勇氣。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的高考，是無(wú)數學(xué)子熱勇奮戰的戰場(chǎng)，可有些人卻沒(méi)有足夠的勇氣面對失敗的可能，從高樓一躍而下，年輕鮮活的生命永遠定格。勇敢而堅毅的孤注一擲，拼盡全力，那么哪怕結果不盡如人意，我們也無(wú)愧努力。因為心懷熱勇，所以我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶，這一點(diǎn)古人談遷便給世人做出了最好的示范；當時(shí)年少的'談遷不畏艱辛，歷經(jīng)波折立志要將《國榷》完稿面世，一晃數十載，談遷的兩鬢早已斑白成了風(fēng)燭殘年的老人，所幸國榷已成，天有不測風(fēng)云，一天夜里小偷潛進(jìn)他的家中看見(jiàn)其家徒四壁，景象凄涼，唯有一只竹箱上了嚴嚴實(shí)實(shí)的鎖，便誤以為稀世珍寶將之偷走；可憐當時(shí)年邁的談遷幾乎經(jīng)受不住重擊，日日掩泣亦無(wú)力挽回，于是他拖著(zhù)病軀重又提筆寫(xiě)下了更加精彩的詳實(shí)的《國榷》，給后世留下如此瑰寶，正式由于談遷有從頭再來(lái)的勇氣。

　　又言富貴險中求，正所謂不破不立，富豪大亨們的巨額財富也是經(jīng)由商海血戰中拼搏所得；商場(chǎng)如戰場(chǎng)，沒(méi)有足夠的勇氣，膽量是無(wú)法取得成功的�？傆兴�底的人們仰望站在金字塔底上的人士憤憤不平的質(zhì)問(wèn)為什么，憑什么，就像司馬光砸缸一樣，就憑他又勇氣搬起石頭砸下去。而那些躲藏不及，自顧不暇的人們是沒(méi)有抱怨的資格的，且不以智謀論人，單就勇氣而言，就是你平庸的原因。

　　綜上所言，勇氣是人生道路上的指明燈，他是武器，可以為戰士披荊斬棘。李敖曾所：前進(jìn)的理由只要一個(gè)，后退的理由可以有無(wú)數個(gè)，用著(zhù)從不需要太多理由。機會(huì )總是留給那些勇敢的人的，成功真的需要勇氣。

不負韶華作文11

　　“少年智，則國智；少年強，則國強”《少年中國說(shuō)》道出了國家興盛，源于少年的真理。而作為新時(shí)代青少年的我們也深知肩上責任重大，不敢松懈一分一毫。

　　尋夢(mèng)

　　關(guān)于夢(mèng)想，似乎有成千上萬(wàn)的比喻句，但什么讓我們擁有夢(mèng)想呢？小時(shí)候，父親總愛(ài)給我講英雄故事，所以在我看來(lái)英雄不同尋常，他們身上總會(huì )散發(fā)著(zhù)光芒。董存瑞舍身炸碉堡的堅毅，黃繼光奮勇向前的執著(zhù)都讓我心里萌發(fā)出夢(mèng)想的嫩芽成為自己的英雄。

　　逐夢(mèng)

　　70響禮炮響徹云霄，70載風(fēng)云變化，國旗護衛隊官兵護衛著(zhù)五星紅旗，邁著(zhù)鏗鏘有力的步伐，向全世界人民走來(lái)，我雖無(wú)緣1949，卻可以幫你們見(jiàn)證這盛世繁華。十幾年后，我已成少年，那些英雄故事清晰地在腦中徘徊，我的英雄夢(mèng)在這一刻起航。

　　綠色的戎裝、黃色的綬帶是我的裝束。明艷的.黃搭配那一抹橄欖綠是尊嚴與榮耀的象征，還有鮮血的暈染、汗水的浸潤，淚水的洗滌。然而這只是我膚淺的理解，我想投身于其中，感受一段不一樣的人生。

　　想要開(kāi)啟這段旅程，我必須撿起曾經(jīng)丟失自己�，F在的我已是高三的學(xué)子，離夢(mèng)想成真似乎也只有一步之遙，但曾經(jīng)幾年里的樣子讓我心生畏懼，雖然有著(zhù)青春的活力但是卻少了一份執著(zhù)與堅毅，總是幻想著(zhù)達成夢(mèng)想后自己的模樣，卻忘了夢(mèng)想背后是辛勤付出，是流血流汗不流淚的坦蕩�，F在我想重拾那個(gè)不達目標不罷休的自己，只為以最優(yōu)秀的姿態(tài)穿一襲綠軍裝，向鮮艷的國旗敬一個(gè)最美的軍禮。

不負韶華作文12

　　每一個(gè)你討厭的現在，都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)。

　　——題記

　　人民有擔當，民族有希望。所有人都是社會(huì )中的一個(gè)個(gè)體，這就意味著(zhù)我們不可避免要去承擔不同的責任。而一個(gè)民族的崛起和發(fā)展更少不了每個(gè)人的擔當。因此，在短暫的生命歷程中，每個(gè)人都需要敢于擔當，才能不負韶華。

　　經(jīng)常會(huì )從一些老人家口中聽(tīng)到這樣的感嘆：現在的年輕人啊，真是一代不如一代嘍……那么，青春正當時(shí)的你，聽(tīng)了這樣的話(huà)，是否服氣呢?

　　關(guān)于零零后，百度百科上有著(zhù)這樣一條解釋“00后是出生在21世紀的新人類(lèi)。人類(lèi)邁向新世紀的又一頁(yè)精彩篇章。我們所屬的時(shí)代是和平，先進(jìn)，美好的時(shí)代，沒(méi)有曾經(jīng)連天的戰火，沒(méi)有封建思想的制約，更沒(méi)有那整日惶惶不安的心境。所以，我們應該有著(zhù)更加遠大的`理想。煙花綻放，易冷;曇花一現，易凋;櫻花飄落，易散。但它們都在轉瞬即逝的芳華中散發(fā)屬于自己生命的光彩。短暫的韶華，因拼搏、因奮斗、因追夢(mèng)而點(diǎn)亮了黑暗、融化了冰雪、溫暖了世界。所以趁著(zhù)年輕，追求屬于自己的人生。三毛說(shuō)過(guò)“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！�

　　2020年注定是個(gè)不平凡的一年，今年的春天注定不會(huì )平淡。疫情敲開(kāi)了新年的大門(mén)，它們橫沖直撞的沖進(jìn)武漢，但是那又如何，中國一批又一批的青年學(xué)子沖向戰役最前方，用自己的血肉身軀為我們筑起了安全的防護墻。他們一身白衣，猶如將士的盔甲，拼死抵抗，他們不知疲倦，不懂傷痛，但他們不過(guò)是一群不過(guò)二十歲的孩子，也是那喜歡撒嬌的小孩，他們弱小的身軀卻為我們撐起了一片天，穿著(zhù)厚重的防護服，做了一次超級英雄。這便是中國的年輕人，他們有著(zhù)錚錚鐵骨，卻也有著(zhù)似水柔情。一身白衣，治病救人，是每個(gè)醫生的職責所在，但也是他們每個(gè)人所追求的夢(mèng)想，他們在最美的年紀，做了最美的人他們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于人民，更無(wú)愧于青春。

　　每個(gè)人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹。但每個(gè)人的青春又是一樣的，投入去愛(ài)，投入去拼，投入去憂(yōu)愁，投入去證明自己。就好像在這次疫情中脫穎而出的年輕人，他們的青春與別人不同，見(jiàn)過(guò)了生離死別，見(jiàn)過(guò)了憂(yōu)愁悲傷，見(jiàn)過(guò)了刻骨銘心，他們超越了自己，成為了不一樣的自己。海明威先生說(shuō)“優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優(yōu)于過(guò)去的自己”。失敗是成長(cháng)的插曲，勇敢是青春的磨煉。

　　青春可以迷茫、可以犯錯，只是別去揮霍，多少要弄出點(diǎn)動(dòng)靜。很多人都是這樣，來(lái)不及認真的年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，卻只能選擇認真的老去了。我們不接受“一代不如一代”的定論，我們正年輕，未來(lái)還很長(cháng)，我們有很長(cháng)的時(shí)間去努力，去拼搏，不負年少，不忘初心。

　　讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，去向大人們和老一輩們證明：江山代有人才出，一代更比一代好!

不負韶華作文13

　　初三，一個(gè)美好而又緊張的時(shí)期。我與它在某個(gè)清晨，相遇了。

　　教室里的同學(xué)們不如往常一樣吵鬧，來(lái)自中考的壓力席卷著(zhù)整個(gè)班級。我們心懷自己的夢(mèng)想——考上理想的學(xué)校，伴隨著(zhù)對未來(lái)的'期待，褪去先前的稚嫩，一步一步認真向前邁進(jìn)著(zhù)。

　　我們開(kāi)始為了一道題爭得面紅耳赤，堆積如山的試卷與書(shū)本一堆堆的擺在課桌前。即使是剛下課，教室里依舊寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都在集中精神溫習著(zhù)功課，不愿放棄每分每秒在校學(xué)習的機會(huì )。

　　先前溫和的老師也突然嚴肅了半分，在短短的一百天沖刺里，一遍又一遍的將知識點(diǎn)精簡(jiǎn)，以方便供我們溫習。有時(shí)又放棄自己的課間休息時(shí)間，向同學(xué)們繼續傳授自己所知道的全部。有時(shí)就算自己身體不適，也依舊不愿放棄那一星半點(diǎn)的授課時(shí)間，用自己稍微沙啞的喉嚨，在三尺講臺上道出一縷芬芳。在完成自己的任務(wù)后，才用一杯溫水給自己續航。

　　補習班的結束并沒(méi)有意味著(zhù)休息，我們常常在課后，交流著(zhù)課上所學(xué)的知識點(diǎn)。自己緩緩的徒步回家，路上也不忘多記幾個(gè)單詞。

　　學(xué)習的同時(shí)，體考也如攔路虎一般向我們襲來(lái)，它昭示著(zhù)我們在學(xué)習的途中，也不能忘記鍛煉自己的身體，保持健康。即使被太陽(yáng)暴曬，在考場(chǎng)上的我們依舊堅持著(zhù)跑完那八百米。我們揮灑著(zhù)汗水，踏出清脆的腳步聲，力爭上游，爭取著(zhù)那六十分值的體育分。

　　我們慢慢的在成長(cháng)，養成做事全力以赴的良好習慣。經(jīng)過(guò)初三最后一百天的沖刺，我們終能以夢(mèng)為馬，不負韶華。

不負韶華作文14

　　仲夏夜的荒原，割不完、燒不盡。長(cháng)風(fēng)一吹，野草就連了天，此時(shí)此刻，此情此境，少年的夢(mèng)想也有了鴻鵠的高度，我的心中似有所感：少年有夢(mèng)，不應止于心動(dòng)，更要付之行動(dòng)。

　　人活一輩子總是要經(jīng)歷很多的，我們的青春不是拿來(lái)虛度的，所有苦難的盡頭，都是行云流水般的此世光陰。抬頭暖陽(yáng)春草，弱冠年華最是好，輕蹄快馬，看盡天涯花�；钤谖磥�(lái)，不如著(zhù)眼當下。在夢(mèng)里想做的事，醒來(lái)后就要努力去實(shí)現。

　　夢(mèng)想之所以成為夢(mèng)想，是因為在實(shí)現夢(mèng)想的路上荊棘叢生。

　　“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！泵恳粋�(gè)成功者都曾經(jīng)歷一段低苦沉悶的日子，在那段日子里，他們也曾借酒澆愁，也曾一蹶不振，但都能為了生存和夢(mèng)想而苦苦掙扎，努力堅持。正如李白，深沉的愁怨不能消磨他心底的`意志，滿(mǎn)腔熱血才成就了為人傳唱千年的佳作。對于現在的我們來(lái)說(shuō)，好的高中就是我們的夢(mèng)想和未來(lái)，中考是無(wú)情的，無(wú)來(lái)由的長(cháng)吁短嘆不會(huì )改變故事的結局，所謂的命運也不過(guò)是失敗者的借口、成功者的謙辭，當我們將心中所愿化于當下行動(dòng)，一步一個(gè)腳印，便能步步生蓮。

　　是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論�？粗�(zhù)前方，滿(mǎn)懷希望，所向披靡，汗水并著(zhù)淚水滑過(guò)時(shí)留下深刻的痕跡，那是我們?yōu)槌晒︿伨偷牡缆�。不要在路上躊躇不前，逝者如斯，時(shí)間的流逝全在不經(jīng)意間，等到自身達到了別人已有的高度時(shí)，別人的高度對于我們來(lái)說(shuō)早已是望塵莫及了。

　　你荒廢的今天，是死去的人奢望不來(lái)的明天；你厭惡的現在，是你想方設法也回不去的曾經(jīng)。與其悵然若失，不如躊躇滿(mǎn)志，所以，從現在開(kāi)始，以夢(mèng)為馬，以青春為筆，繪就一副精彩的人生畫(huà)卷。

不負韶華作文15

　　當人們驚羨于花的明艷，卻不曾知曉當初她的嫩芽浸透了奮斗的淚泉，犧牲了無(wú)數的血肉！題記

　　少年有夢(mèng)，國猶可期。梁?jiǎn)⒊�先生曾言：少民年智則國智。青少年是一個(gè)國與民族的，肩負著(zhù)的，是新時(shí)代的奮斗著(zhù)與創(chuàng )造者。我們有責任更應有能力為祖國建設添磚加瓦。而豐滿(mǎn)我們羽翼的方式，在現階段，就是學(xué)習！唯有學(xué)習，才能讓我們在這個(gè)迅猛發(fā)展，知識爆炸的時(shí)代博得一席之地，于世界之空自由翱翔，讓中華民族迎來(lái)實(shí)現偉大復興的光明前景，屹立于世界民族之林。

　　就像薦文所說(shuō)，整個(gè)世界都在，你憑什么不努力？疫情當前，長(cháng)達四個(gè)月的居家學(xué)習是否摧毀你的意志；還是讓你筑起思想高墻，為成功夯實(shí)基礎？我們心里早已有了答案。陶淵明先人云：往者不可追，來(lái)著(zhù)猶可鑒。收起懈怠懶散的心理，整頓儀容，關(guān)閉，聽(tīng)好每一課，做好每一份�；蛟S看不到，摸不清成功的距離，但腳下每一步都是通往成功的`必經(jīng)之路。清楚上的塵埃，榮光會(huì )照亮最初的。望我們歸來(lái)，仍是那個(gè)勤奮上進(jìn)，未來(lái)可期的少年。

　　欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。在萬(wàn)籟俱寂的黑夜，臺燈下溫馨卻又的橘色燈光見(jiàn)證了殷切期望與無(wú)微不至的關(guān)懷。如露，滋潤著(zhù)我們疲憊的心；又如明燈，點(diǎn)亮前往未知的道路。不負父母，為自己的未來(lái)贏(yíng)得更好地發(fā)展機遇，亦是對父母最真切的回報。

　　每一個(gè)不曾起舞的，都是對的辜負。已是仲夏時(shí)節，風(fēng)過(guò)林梢，驕陽(yáng)正好，地平線(xiàn)在每個(gè)明日向我們招手。愿用青春為最后的沖刺畫(huà)上一個(gè)感嘆號！

　　以夢(mèng)為馬，不負韶華！

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