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會(huì )玩，才好作文匯編【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的會(huì )玩，才好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
會(huì )玩，才好作文1
玩，是每個(gè)人天生就會(huì )的，也是每個(gè)人天生就愛(ài)的。
國慶節舉國歡騰，然而我還奔波于各大輔導班中間。下午無(wú)精打采地來(lái)到明遠培優(yōu)，心情并不比插滿(mǎn)紅旗的大唐西市美麗。
“在國慶節的小長(cháng)假里，給大家輕松一下，玩個(gè)小游戲，好不好？”“好一一”同學(xué)們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個(gè)套路，并不是什么好玩的游戲，但心里還是隱隱地期待著(zhù)，期待著(zhù)有好玩的游戲出現，好將我這不美麗的心情一掃而光�！拔覀冞@個(gè)游戲的名字叫做撕名牌大戰”，“我先來(lái)講一下游戲劃分……”
游戲開(kāi)始了。
第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬于紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看著(zhù)白隊行動(dòng)，我趕緊藏好，可是我方還有一個(gè)人和我在一個(gè)方向，他還沒(méi)來(lái)及蹲便被發(fā)現了，我立刻站起來(lái)，為了護我方的隊員，我只能和對方互撕，我撕掉了白方一人的.名牌，可我自己也被白方撕了�！皬P殺”到最后竟成了3對1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。
第二局開(kāi)始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大周折才找到。我方像一群發(fā)現獵物的豹子，用力朝他們奔去。堅持團隊合作，不離群的選擇，我方完勝了白方。
第三局開(kāi)始。白方偷學(xué)了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續十多分鐘，雙方勢均力敵，后來(lái)實(shí)在是因為我方隊員體力不支，不得已敗給了對方。
雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團結的力量，其實(shí)不管撕名牌游戲，還是干其他什么事都要懂得團結一切力量、一切可團結因素，這樣才可以達到事半功倍的效果。
會(huì )玩，才好作文2
玩，是人的天性。
我想說(shuō)：會(huì )玩，才好！
也許許多同學(xué)和家長(cháng)都會(huì )問(wèn)：“玩，有什么用？有時(shí)間去玩，還不如多刷幾道題�！逼鋵�(shí)不然。
玩，可以放松精神，拓展思維。事實(shí)證明，會(huì )玩的孩子比不會(huì )玩的孩子有更強的想象力和更積極的.人生觀(guān)。我國有一名神童叫魏永康，他小小年紀便刻苦讀書(shū)，六歲讀完初中，十二歲讀完高中，十四歲讀完大學(xué)，被譽(yù)為天才。但他剛讀完大學(xué)便被中國科技院勸退。原因是他到十四歲的時(shí)候，除了學(xué)習，什么都不會(huì )做，甚至連吃飯穿衣也要他媽媽幫助。西方國家有這樣一個(gè)故事：“一個(gè)人走著(zhù)突然停下了腳步，他說(shuō)：‘我走的太快了，在等自己的靈魂�！痹谏罟澴嗵斓慕裉�，玩，就像是等待自己靈魂的過(guò)程。只有會(huì )玩，才不會(huì )重蹈魏永康的覆轍。
但是，玩，不是放縱，不是隨心所欲，為所欲為。玩，要會(huì )玩，要玩出質(zhì)量，玩出精彩！
著(zhù)名物理學(xué)家牛頓，小時(shí)候總喜歡搗鼓一些小玩具。有一次，他動(dòng)手做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，被老師批評為不務(wù)正業(yè)。但他卻越玩越上癮，最終在“玩”中發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。類(lèi)似的事例還有許多：愛(ài)因斯坦小時(shí)候玩板凳，玩出了相對論；瓦特小時(shí)候玩水壺，玩出了蒸汽機；比爾.蓋茨小時(shí)候玩游戲，玩出了微軟。大凡玩出名堂的人，都是在玩中探索，在玩中發(fā)現的人，都是會(huì )玩的人。
那么，我們如何才能玩出名堂，玩出精彩呢？會(huì )玩，就是在玩的過(guò)程中去發(fā)現，去投入，在玩中獲取知識，增長(cháng)才干，在玩中塑造性格，豐富情感。
游山玩水是好多人的愛(ài)好。但在盛唐，有一個(gè)人，他每到一處山水，必陶醉其中，且能“玩”出萬(wàn)古流傳的詩(shī)篇。他走到廬山，高歌“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；行到桃花潭，低吟“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；他去往長(cháng)安，輕頌“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂面露華濃”……他，就是一代詩(shī)仙李白。
玩中有學(xué)問(wèn)，玩中有智慧。讓我們在面對沉重學(xué)習壓力的同時(shí)，抽出時(shí)間去玩耍吧。
因為，會(huì )玩，才好！
會(huì )玩，才好作文3
玩？這個(gè)字從我上初中之后，大概就被遺落在某個(gè)角落了。
每個(gè)周末無(wú)非就是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)罷，每每想著(zhù)約幾個(gè)小學(xué)同學(xué)出去玩一下午就會(huì )被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒，這時(shí)候罪惡感及時(shí)趕到又在荒廢時(shí)間了。
魯迅先生說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。但我總覺(jué)得怎么擠都不夠。我盼望著(zhù)快點(diǎn)迎來(lái)夏天，好讓我出去轉轉。終于，我們一家來(lái)到了廈門(mén)，盡管家里爸媽絮叨著(zhù)讓我把作業(yè)帶上，但我卻將他們的話(huà)拋在腦后。好不容易來(lái)一趟，怎么會(huì )帶上這么個(gè)累贅呢？
海風(fēng)從遠遠的地平線(xiàn)那里吹入我的懷里，我似乎感受到了面朝大海，春暖花開(kāi)，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著(zhù)，回頭望過(guò)，我好像是應了輕輕地我來(lái)了，正如輕輕地我走了看來(lái)這么美的風(fēng)景，我都曾在書(shū)中體驗，只是再一次走進(jìn)真實(shí)的自然，去感知它們是多么美妙！
那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的'形成，以及在椰樹(shù)下想象，會(huì )不會(huì )有椰子落在我的腦袋上，然后讓我成為第二個(gè)牛頓。仰望著(zhù)天空中的繁星，真是星羅棋布，一顆顆都像是匯聚成了學(xué)過(guò)的星座。原來(lái)身邊的科學(xué)真的是無(wú)處不在，因為大名鼎鼎的科學(xué)家這時(shí)候在腦海中浮現。
當我在這個(gè)人山人海的小島上迷路時(shí)，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試著(zhù)和陌生人交流問(wèn)路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領(lǐng)略了與人交流的喜悅，這之間還夾雜著(zhù)自己為什么不認路這么一個(gè)問(wèn)題。
17年的夏天，雖然被繁多的預習作業(yè)打擾了不少時(shí)間，但是那一個(gè)星期我學(xué)到了自然界的不少知識。我這才知道，原來(lái)這就是他們所說(shuō)的：書(shū)本不是孩子的世界，世界才是孩子的書(shū)本。
我們常常會(huì )在出游的時(shí)候帶上課本作業(yè)，但那其實(shí)并不是最好的，最好的往往是你帶上原來(lái)你學(xué)過(guò)的知識，去領(lǐng)略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少，不然為什么會(huì )有這么多科學(xué)家？
會(huì )玩，才好，二者可以合二為一。
會(huì )玩，才好作文4
玩耍是每個(gè)人與生俱來(lái)的東西，也是每個(gè)人與生俱來(lái)的愛(ài)。
國慶節舉國歡騰，但我仍在主要輔導課中間奔波。下午，我無(wú)精打采地來(lái)到明園培養英才。我覺(jué)得沒(méi)有什么比掛滿(mǎn)紅旗的大唐西城更美麗了。
"國慶節期間，讓我們放松一下，玩一個(gè)小游戲，好嗎？"“一個(gè)接一個(gè)好”學(xué)生們齊聲喊道。懷疑可能只是老師的例行公事，而不是一個(gè)有趣的游戲，但我仍然隱隱約約地期待著(zhù)有趣游戲的出現，以消除我的不愉快情緒�！拔覀冇螒虻拿质恰睹扑簹稹�，“讓我先談?wù)動(dòng)螒虻姆止ぁ?/p>
游戲開(kāi)始。
在第一個(gè)游戲中，紅色的一面隱藏，白色的一面抓住。雙方可以互相撕扯。我屬于紅場(chǎng)。我小心翼翼地躲在草叢中，看著(zhù)白色的'隊伍移動(dòng)，我很快就把它藏了起來(lái)，但我們還是有一個(gè)人和我在同一個(gè)方向。他在來(lái)蹲下之前就被發(fā)現了。我立即站了起來(lái)。為了保護我們的隊員，我只能互相撕扯。我撕掉了白隊的名牌，但我也被白隊撕掉了。最后，這場(chǎng)“戰斗”變成了3比1，打死人，掙扎了半天。我們寡不敵眾。這場(chǎng)比賽我們失敗了。
第二輪開(kāi)始了。白芳藏，我們抓到他了。他們藏了起來(lái)，經(jīng)過(guò)許多麻煩后找到了他。我們就像一群豹子，它們找到了獵物，并奮力向它們跑去。堅持團隊合作的選擇，不脫離團隊，我們戰勝了懷特。
第三組開(kāi)始。懷特竊取了我們的戰略，撕毀了這個(gè)著(zhù)名的品牌，陷入困境長(cháng)達10多分鐘。雙方勢均力敵。后來(lái)，我們的隊員筋疲力盡，不得不互相輸了。
雖然我“失敗了”，但我深深理解團結的力量。事實(shí)上，無(wú)論是撕毀名牌游戲還是做其他事情，我都必須知道如何團結所有的力量和所有可以團結的因素。只有這樣，我才能事半功倍。
會(huì )玩，才好作文5
小時(shí)候，偶然看過(guò)這樣一段視頻，一個(gè)穿著(zhù)旱冰鞋的男孩，在廣場(chǎng)上表演著(zhù)神乎其神的“炫技”。只見(jiàn)他踩在旱冰鞋上上下樓梯，如履平地。甚至還能來(lái)一個(gè)360度轉體。所到之處，所向披靡。從此，我便迷上這有著(zhù)四個(gè)輪子的魔力鞋子。
至今，我還記得，踩在這雙鞋子的感覺(jué)。像漫步于云層之上，一下子少了平時(shí)腳踏實(shí)地的感覺(jué)，卻平添了幾份新鮮感，讓我心生雀躍�；蛟S，當時(shí)也就是憑借著(zhù)這份新鮮感，讓我一個(gè)初學(xué)者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然后，奮不顧身地沖了下去，摔得有多慘，我已不再愿意回憶，只聽(tīng)得被我的母親貼切地形容是像是一個(gè)掛了彩的士兵。
為此，我元氣大傷。不過(guò)之后，我便暗下決心，一定要學(xué)會(huì )滑旱冰。
“收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前，心中默念著(zhù)的堅定的口號。直到現在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個(gè)四五米，身體便積極響應重力的號召，不受控制地向地面撲去。接著(zhù)，我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動(dòng)。手臂也因與大地的親密，留下一道長(cháng)長(cháng)的血痕。我坐在地上，手捂著(zhù)傷口，心中郁悶極了。想著(zhù)我是不是不適合旱冰。我記得當時(shí)我的身體十分誠懇地作出答案——我的手臂上的傷更痛了。但我的大腦卻告訴我：再堅持一下吧。當時(shí)的我徘徊不定，拳頭握緊了又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。那時(shí)我把自己放空，腦海中卻浮出一段話(huà)：這個(gè)時(shí)候放棄了，我是遺憾，后悔還是去抱怨現在的自己呢。為什么不把滑旱冰當成一個(gè)游戲呢，一個(gè)戰勝逆境的游戲呢。就像赫斯拉所說(shuō)，要以勇敢的`胸膛面對逆境。我扶著(zhù)墻壁，站了起來(lái)，然后堅定的向遠方繼續滑去。沒(méi)有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開(kāi)始一次次摔倒，一次次爬起來(lái)，一次次地失敗，又一次次的成功……
如今，我已是一名小有成就的高手了。不會(huì )再摔傷，也不會(huì )再畏懼陡坡�？晌乙廊挥浀卯敃r(shí)的摔跤，也依然不會(huì )忘記會(huì )玩時(shí)喜悅。會(huì )玩，才好！
會(huì )玩，才好作文6
從小，我就特別愛(ài)玩。一玩，我就忘記了所有事。時(shí)間呀、作業(yè)呀，統統不管，心里只記得一件事，那就是玩嗨，玩翻天就行。在河岸邊，在田野上，在樹(shù)林里，在村道中，都能看見(jiàn)我的身影。
早晨，我躺在床上，不知是去小廣場(chǎng)轉悠，還是到村邊小溪里去戲水，或者是去樹(shù)林里，還是去……每當想這些的時(shí)候，我腦袋都快崩潰了，一分鐘、五分鐘、十分鐘，時(shí)間一分一秒地從我的腦海里流過(guò)，大半個(gè)早晨都快過(guò)去了。
對，我決定了，我要去小樹(shù)林里兜風(fēng)，踩踏著(zhù)落葉，聽(tīng)著(zhù)那簌簌的脆響，心里逍遙自在。一躺，望向那藍天白云，聽(tīng)著(zhù)那笛聲般的鳥(niǎo)語(yǔ)，舒舒服服的，簡(jiǎn)直是進(jìn)入了人間天堂。我真希望每個(gè)早晨都能進(jìn)入這美麗的人間天堂。
傍晚，村道是我的樂(lè )園。我同小伙伴們在路上嬉戲打鬧，我們盡情地奔跑著(zhù)，將一天中所有的不美好全部發(fā)泄，既逍遙又自在。每一回，我們都玩的遍體鱗傷才悻悻回家。每一次回到家，總能得到奶奶的`“格外關(guān)照”�！芭⒆蛹�，整天在村里瘋，像不像樣”……聽(tīng)到這些話(huà)，我又繼續跑出去，召集齊同伴又開(kāi)始“瘋”。
只記得有一段時(shí)間，我腿受傷了，爺爺不讓我出門(mén)，可是他哪兒管得住我，該跑就跑，該玩就玩�；丶視r(shí)，雖然腿會(huì )疼，但我還是非常開(kāi)心。
夜晚，我坐在院子里，抬頭望著(zhù)滿(mǎn)天星辰，那無(wú)數顆星星就像鉆石點(diǎn)亮我的心。
……
現在，想起樹(shù)林里落葉的響聲，村道上的嬉戲打鬧，鉆石般的星星，我都會(huì )情不自禁地感慨，我怎么這么愛(ài)玩。
玩，讓我非�？鞓�(lè )！
會(huì )玩，才好作文7
在一般人看來(lái)，玩與創(chuàng )造，風(fēng)馬牛不相及，可我要說(shuō)，會(huì )玩之人才是真正的創(chuàng )造之人。
衛星上天，宇宙飛船載人登月，人類(lèi)航空航天事業(yè)的記錄被一次次刷新。你可知道，中國古代早已有過(guò)飛天夢(mèng)想，并做過(guò)嘗試。中國明代的萬(wàn)戶(hù)，一天，他頭腦里閃出了一個(gè)奇怪的想法：“要是我飛上天該多好呀！”于是，他命他的弟子給他的椅子綁上火箭，萬(wàn)戶(hù)他拿著(zhù)風(fēng)箏，他的弟子點(diǎn)燃火箭�！芭尽钡囊宦暼f(wàn)戶(hù)隨著(zhù)一陣煙霧消失了。萬(wàn)戶(hù)因為玩，他的生命終結了，但他是人類(lèi)歷史上向太空進(jìn)軍的第一人，他激發(fā)了人們探索宇宙奧秘飛向太空的勇氣。后來(lái)，人們將人造地球衛星和宇宙飛船玩上了太空。
當你玩電子游戲時(shí)，你可知道它是怎樣發(fā)明的嗎？也有這樣一個(gè)人，那時(shí)每個(gè)家庭都有電視機，他覺(jué)得看電視太沒(méi)意思了，想玩點(diǎn)新鮮的。于是他把電視機接收器作為實(shí)驗對象，當他拆電視機的時(shí)候，家人無(wú)不露出驚奇的目光。畢竟這對于當時(shí)的.人來(lái)講，電視算得上是一件貴重的物品。他拆了電視機，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗后發(fā)明了電子游戲，開(kāi)啟了游戲機的革命。他就是美國實(shí)業(yè)家羅蘭。布歇內爾，他不正是因為會(huì )玩，才有所創(chuàng )新嗎？如果不是布歇內爾會(huì )玩，世界上哪里會(huì )有電子游戲機呢？
如果說(shuō)玩僅僅體現在一時(shí)興趣，那算不得會(huì )玩。會(huì )玩，更需要頑強的毅力。瑞典化學(xué)家諾貝爾研究炸藥的過(guò)程極困難。一次。他在車(chē)上做實(shí)驗沒(méi)控制住計量，隨著(zhù)一聲巨響，諾貝爾所在的車(chē)廂冒起黑煙，車(chē)長(cháng)生氣的將他控制住，不允許他這樣玩，但他沒(méi)有止步，有一次竟然炸掉了自己的房子和一艘油輪，使他痛失愛(ài)弟，還使他成了人見(jiàn)人罵的“過(guò)街鼠”。但他挺了過(guò)來(lái)，他終于成功了。他用生命做賭注在玩，用血淚換來(lái)的成功維護了生命的尊嚴。
會(huì )玩，不只是敢于嘗試，更是一種勇氣，一種堅持，一種執著(zhù)。做到這樣，才能成為陶行知先生所說(shuō)的“天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人”。玩吧，在“玩”中實(shí)現生命的價(jià)值。
會(huì )玩，才好作文8
曾經(jīng)的我們都是孩子天性愛(ài)玩，驀然回首才發(fā)現，那大大小小的玩，都讓人難以忘懷！
樹(shù)上的知了上氣不接下氣地叫著(zhù)，路上的螞蟻也不想在這露天下面多停留一秒。炎炎夏日，這像竹匾般大的太陽(yáng)灼燒著(zhù)整個(gè)大地。晌午的街道沒(méi)有一個(gè)人影子。
爸爸媽媽都在房間里睡午覺(jué)，六歲的我和十歲的表姐看著(zhù)無(wú)聊的動(dòng)畫(huà)片，當我都快睡著(zhù)時(shí)，表姐在我耳邊說(shuō)：“咱倆去吃火燒糖吧！”好奇心使我忘記了媽媽的叮嚀。我點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯”了一聲就跟著(zhù)表姐往后院跑。
我家屋后有一個(gè)不大不小的`院子，有一兩個(gè)梧桐樹(shù)圍繞著(zhù)它，一片濃蔭。在烈日的照耀下，這片濃蔭好似一片寶地。表姐找來(lái)兩三個(gè)啤酒蓋和一個(gè)打火機，我找來(lái)一大罐的白糖和一根蠟燭。我倆點(diǎn)燃蠟燭后，將火焰圍起來(lái)?yè)踝∵@西南風(fēng)。表姐用一個(gè)小勺子將瓶子里的糖盛了一點(diǎn)放到瓶蓋里，然后將瓶蓋直接放到火焰上，不出兩秒表姐就把蓋子給扔了，為了不吵醒爸爸媽媽表姐強忍著(zhù)眼眶里那將落下來(lái)的淚珠，看著(zhù)兩個(gè)紅紅的手指。我當時(shí)嚇蒙了，過(guò)了幾分鐘才反應過(guò)來(lái)，我立即跑到廚房拿來(lái)媽媽平常做飯用的大湯勺從地上撿起瓶蓋盛滿(mǎn)糖，再將蓋子放到湯勺里，將我的裝置塞到表姐的手里，示意讓她來(lái)燒。表姐透過(guò)眼眶里的淚水看著(zhù)我的裝置笑了，擦干淚水任那白色的淚痕肆意在臉頰上飛揚。她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭又開(kāi)始燒糖�！昂昧�！”表姐向我揮手讓我來(lái)吃。用舌頭舔一舔，那不止甜甜的糖還有成功的滋味。含在嘴里的糖使我們忘記了痛苦與失敗，忘記了酷暑與不悅。
火燒糖，收獲的不止是味覺(jué)上的甜蜜，更讓我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了合作，體會(huì )到成功的快樂(lè )。我發(fā)自?xún)刃牡叵胝f(shuō)聲：會(huì )玩，才好！
會(huì )玩，才好作文9
自打小時(shí)候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學(xué)習”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)還是太片面。在我看來(lái)，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學(xué)問(wèn)。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小時(shí)候只會(huì )拿著(zhù)積木亂擺的孩子，長(cháng)大成了工程師；一個(gè)幼年只會(huì )用果醬在面包上亂抹的'孩子，長(cháng)大成了舉世聞名的畫(huà)家�？梢�(jiàn)在有趣的玩耍中，未來(lái)已經(jīng)悄悄奠定了。相反，我以前有個(gè)同學(xué)，為人木訥，內向，只知學(xué)習不懂玩，而我生性活潑，經(jīng)常與同學(xué)嬉戲打鬧。同學(xué)們都叫他書(shū)呆子。待到考試見(jiàn)分曉之時(shí)，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活，機智聰明，批評他是閉門(mén)造車(chē)，墨守成規�？磥�(lái)玩也是幫助我們塑造性格，培養良好習慣的好幫手。
那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實(shí)則不然。當今社會(huì )科技發(fā)達，手機電腦普及，網(wǎng)絡(luò )游戲也沾上了光，可有人卻沉浸于此。嘴上說(shuō)著(zhù)“上知天文，下知地理”，對學(xué)科上的問(wèn)題一竅不通。更是上課想著(zhù)，下課念著(zhù)，吃飯思著(zhù)，睡覺(jué)夢(mèng)著(zhù)，何來(lái)“天文地理”？更有甚者，放學(xué)休假鉆網(wǎng)吧，不把錢(qián)當回事，他們就不屬于玩游戲，而是被游戲玩了。
那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么辦？要會(huì )玩！玩電子游戲能使自己思維更敏捷，但若是無(wú)節制地玩，便會(huì )反其道而行。亦或是周末約上三五學(xué)友打打籃球，踢踢足球，既放松了思想，又鍛煉了身體，還增進(jìn)了友誼，何樂(lè )而不為？而面對不良誘惑，也需要學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )明辨是非，選擇正確的游戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識，增長(cháng)才干的鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)，一同在成功的路上越走越遠吧！
“小玩怡情，大玩傷身�！币欢ㄒ獙W(xué)會(huì )明辨是非，切莫讓游戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會(huì )玩，才好！”
會(huì )玩，才好作文10
愛(ài)玩，是人的天性，但是要會(huì )玩，才好。
現如今，莘莘學(xué)子們大概已經(jīng)被作業(yè)和各種補習班壓得喘不過(guò)氣來(lái)。玩，也僅僅是停留在兒時(shí)的記憶了。
再說(shuō)說(shuō)現在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機、電腦、平板，各種手游，籠絡(luò )著(zhù)無(wú)數人的心，更是讓無(wú)數人著(zhù)魔。那么問(wèn)題在于，這樣玩，真的好嗎？
晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始游戲大戰，往往會(huì )沉浸在虛擬世界中久久無(wú)法跳脫，認為學(xué)習了一天應該在游戲中放松了自己，獲得自認為“短暫”的休息，可這過(guò)后只會(huì )感到更加的空虛。
聽(tīng)父親說(shuō)，他們小時(shí)候的游戲，常是幾個(gè)小伙伴寫(xiě)完作業(yè)后相約去做游戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡(jiǎn)陋、簡(jiǎn)單，卻是開(kāi)心有益的，和朋友們在一起，不但增進(jìn)了感情，還真正得到放松，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現在的孩子玩的并不好，整日與虛擬游戲做伴，甚至不惜耗費錢(qián)財，成為手機、電腦的奴隸。一個(gè)人靜靜地玩游戲，損傷視力，破壞健康，最重要的，是失去了本該與外界交流和溝通的機會(huì )和能力。
我曾經(jīng)一直在想：怎樣玩才有益？現在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風(fēng)，不外乎是因為“玩”的'方法不對。而且真正的玩，并不是一味放縱，并不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕松的基礎上的。我得出的結論是——會(huì )玩，才好！玩，就要玩得有意義，要對成長(cháng)有意義，要對健康有意義。像下棋、運動(dòng)、做手工、聽(tīng)音樂(lè )，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛煉腦力及身體，還可以得到適當的放松。
所以，會(huì )玩，才是“王道”，會(huì )玩，才好！
會(huì )玩，才好作文11
我動(dòng)若脫兔，在山間穿行。
游玩讓我忘記生活中的嘈雜，接觸自然的快樂(lè )掠去我心中的浮塵�？茨巧綕镜哪哿鴶y清溪潺潺，而我，帶著(zhù)美好的心情，擷路邊野芳款款。
我若整日整日地窩在家里，任由瑣事煩擾我的內心，不去玩樂(lè )，不去親近自然，也許我的身心，也將會(huì )使不完整的吧。
我總能在游玩中遇到一些很是喜愛(ài)的場(chǎng)景。
仍記得那日漫步于曲江池畔，忽然天空中似有墨硯打翻，低臨的烏云似乎將人們都染了色。人群慌亂起來(lái)，但我卻很是喜歡這種涼風(fēng)習習的天氣——畢竟夏日已將我消耗地精疲力竭。夏天帶給我的煩惱很快在大風(fēng)中被吹散不見(jiàn)了，豆大的雨滴紛紛掉落，我站在臨湖的一個(gè)小亭中，聽(tīng)著(zhù)那“大珠小珠落玉盤(pán)”的聲響。又瞧那湖水中的錦鯉，在被雨滴擊打碎了的平境中游泳，一副不諳世事，無(wú)所顧忌之態(tài)，煞是可愛(ài)。
如此這般的場(chǎng)景，總能讓我暫時(shí)地忘掉很多惱人的事，怎能不是對我自身的放松與洗滌呢？
會(huì )玩，懂得欣賞，才好。
暫且不談我，想想那古代的文人墨客，也總能在游玩之際發(fā)現些奇觀(guān)異景，由此，才能想出那些個(gè)啟迪后人的警示與道理，抑或是個(gè)人某種高尚的境界。
正如歐陽(yáng)修在山水間游玩享樂(lè )，卻不忘眾人之樂(lè )。這寄情山水，與民同樂(lè )的'境界，豈不是建立在他會(huì )玩的基礎之上？
官員被貶之后，也總能從山水之間發(fā)覺(jué)很多高于官場(chǎng)，高于功名利祿之物，那何嘗不是一種“源于生活，高于生活”的美好境界，或許能使他們從泥潭中解脫，獲得更有價(jià)值的精神養料。對于任何人而言，皆是如此。
會(huì )玩，會(huì )思考，才好。
也許會(huì )玩指人們尋得一個(gè)好去處，玩得一個(gè)好旅途的能耐，但從更高的層面看來(lái)，也許更指人們從游玩中獲得更高價(jià)值的快樂(lè )的能力。
在踏遍山野的同時(shí)，也可想想那登高望遠的情懷。至此，正所謂“會(huì )玩，才好”。
會(huì )玩，才好作文12
玩是當今人類(lèi)社會(huì )不可或缺的休閑方式，在當今高壓、快節奏的社會(huì )里，人們通過(guò)玩來(lái)緩解壓力、放松自己。但是玩并不是無(wú)思想只是動(dòng)物本能的玩，會(huì )玩，才好。
以前，我是一個(gè)象棋愛(ài)好者。自從我十歲第一次接觸象棋開(kāi)始，便深深地被他所吸引了。但是由于我第一次接觸象棋，棋藝不精總是下輸。我并不甘心，便立志要苦學(xué)棋藝。從此，當我在空閑時(shí)間時(shí)，總會(huì )從各種渠道查找有關(guān)下象棋的技巧，如什么“馬后炮”連環(huán)炮”我都爛熟于心。而且我還時(shí)不時(shí)的在網(wǎng)上與電腦對戰。如此，三個(gè)月以來(lái)，我的棋藝得到了突飛猛進(jìn)的提高。不但院里的小伙伴被我下的落花流水，即便一些老一輩的`人有時(shí)也不是我的對手。
一天日中，我坐在樹(shù)蔭底下無(wú)聊的擺弄著(zhù)棋子。這時(shí)，忽然走來(lái)一位拄著(zhù)拐杖白發(fā)凜凜的老者并對我說(shuō)：“小友，你我切磋一局如何？”我心想，你一個(gè)老頭怎么可能下得過(guò)我。但是我出于禮貌，還是答應了他的請求。
一開(kāi)局，果然不出我所料，這位老者棋藝平平，他走的許多步棋都毫無(wú)用處
甚至，有一次我的失誤他都仿佛沒(méi)有發(fā)先一樣。遇到這種情況，我便瘋狂攻擊，逐漸對他的帥形成了合圍之勢，我不禁得意地撫摸著(zhù)我吃掉他的棋。正當我考率要不要故意讓他幾步棋時(shí)，忽然他的炮將了我一軍。我十分驚訝，之前他調動(dòng)炮時(shí)，我根本沒(méi)在意，沒(méi)想到在關(guān)鍵時(shí)刻竟然破了我的合圍之勢�，F在，他開(kāi)始了反攻，之前在我抗來(lái)沒(méi)有用處的棋紛紛派上了用場(chǎng)。沒(méi)多久，風(fēng)卷殘云一般，我便被吃成了光桿司令，從出道以來(lái)，我從未輸得如此之慘，不僅大嚷不服要求再來(lái)一盤(pán)，結果一連下了三盤(pán)，我都輸了，我十分頹廢地坐在椅子上。
這時(shí)，老者笑著(zhù)對我：“小友，下象棋最重要的是養成大局觀(guān)，不要一心想著(zhù)勝負，被棋盤(pán)縛束住了。下象棋本就是一種玩的方式，但如果只是一心想著(zhù)勝負，走一步看一步，便是迂腐之見(jiàn)；更重要的是修身養性，置勝負于身外，有統觀(guān)大局的意識。會(huì )玩，才好�！�
看著(zhù)老者蹣跚離去的身影，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
會(huì )玩，才好作文13
傍晚的天空帶著(zhù)幾許靜謐，微弱的陽(yáng)光隱隱約約的點(diǎn)綴在天空中，如同面紗一般籠罩著(zhù)這美妙的世界。
同學(xué)們的嬉鬧聲擊碎了安靜的世界。隨著(zhù)老師的一聲令下，一場(chǎng)激烈的五人六組比賽拉開(kāi)了序幕。大家先拿黑色的繩子綁住了各自的腳，仿佛我們的心也系上了永遠解不開(kāi)的繩子�！拔液耙�，你們就邁開(kāi)這個(gè)腳，我喊二，你們就邁另一只腳，一定要配合默契，我們才能贏(yíng)得這場(chǎng)比賽！”雙方的口號已經(jīng)響成了一片，但是我們絲毫不會(huì )被擾亂，只是一個(gè)勁兒的向前跑，腳步非常整齊的向前邁，再看看另一隊，踉踉蹌蹌的腳步不一，“啊”的一聲慘叫就摔倒了。這場(chǎng)面也談得上像一鍋小小的雜燴了。不出意料，我們肯定是勝利了。我們每一個(gè)人都知道：在這個(gè)游戲上，團結才是一把開(kāi)啟勝利的大門(mén)的鑰匙。
外面又恢復了往常的寂靜，可是教室里卻是一片喧鬧。
老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的.大笑臉，讓大家依次上去畫(huà)鼻子。第一個(gè)男生上去了。所有人一擁而上，一個(gè)男生綁帶子遮眼睛，兩個(gè)男生拉著(zhù)他轉圈，足足轉了十圈，轉完圈后那個(gè)同學(xué)那種摸不著(zhù)頭腦的樣子真是讓人“撲哧”一聲笑了。他開(kāi)始畫(huà)了，同伴們都圍著(zhù)他，有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右……，他手中顫動(dòng)的粉筆也隨著(zhù)聲音，來(lái)回地移動(dòng)著(zhù)，最后終于下定決心畫(huà)了上去，眼睛露出來(lái)一看，哈哈，錯的沒(méi)邊兒了。大家看著(zhù)他畫(huà)的鼻子，都哈哈大笑起來(lái)。
終于輪到了女生！我事先用手量了一下從鼻子正中間到黑板的銀邊的距離，正好三指，我這次一定必勝無(wú)疑了！走上去遮住眼睛轉完圈后，我先小心翼翼地用手指摸到了銀邊，再用手指摸了摸黑板上的粉筆灰，好了，一定是這里了！自信地將粉筆一揮，激動(dòng)地摘下了眼罩，哈哈！果然就在正中間！
后面的幾位女同伴們也都畫(huà)得非常準確，調皮的男生們感嘆道：“你們女生怎么這么厲害！””告訴你們吧，團結+智慧=成功！”我得意洋洋地對他們喊道。
會(huì )玩，才好作文14
玩，是一個(gè)人的天性，是一個(gè)人獲得知識的途徑，也是一個(gè)人樂(lè )趣的源頭。
小時(shí)候的玩，開(kāi)心就好。從我記事起，爸爸媽媽就愛(ài)給我買(mǎi)玩具，我也特別愛(ài)玩，尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的情節，覺(jué)得特別好看，每次看電視就陷在里面不能自拔。
后來(lái)，我就纏著(zhù)爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸，我是奧特曼，媽媽是超人，一起去消滅怪獸。經(jīng)過(guò)一番戰斗，卻都敗在了爸爸的腳下。最后我和媽媽商量了一下，聯(lián)合起來(lái)一起去消滅他！不出三個(gè)回合，爸爸就被我們制服了。爸爸對我說(shuō)：“兒子，這就是團結的力量�！蔽倚χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
就這樣，我在玩中長(cháng)大了。以后，對玩的概念也增強了，玩的花式也多了，在玩中，我體驗到了更多的樂(lè )趣，也獲取了不少知識。
上初中后，隨著(zhù)學(xué)業(yè)加重，很少能痛痛快快玩一場(chǎng)了。一天下午，老師想讓我們放松一下，就讓大家到操場(chǎng)集合玩游戲。
大家排好隊整齊的坐在臺階上等著(zhù)老師發(fā)號施令。老師先講了游戲內容和游戲規則，原來(lái)是玩“滾輪胎”的游戲。比賽是接力賽，每班出四位同學(xué)，滾著(zhù)輪胎跑一來(lái)回，再交到另一位同學(xué)手里，再接著(zhù)滾。
終于輪到我們班了。哨聲吹響，比賽開(kāi)始了。別的班的帶頭的同學(xué)都是一猛子勁的往前沖，滾得相當快。我們也不落后。這時(shí)我看到別的班的同學(xué)因為沒(méi)有接好輪胎而失去重心，倒在了地上，浪費了很多時(shí)間。我們就吸取教訓，配合得相當默契。我滾回來(lái)的'時(shí)候，差點(diǎn)與別的班的同學(xué)撞上，幸虧反應快，才避免了“災難”發(fā)生�？斓浇K點(diǎn)時(shí)大家會(huì )放慢速度，讓下一個(gè)人好接，以避免出現失誤。就這樣，我們贏(yíng)得了比賽，四個(gè)班中的第一名！大家高興得歡呼雀躍。
這次玩得可真盡興��！這樣的玩耍，讓我深深地體會(huì )到了玩的樂(lè )趣，同時(shí)，還讓我明白了團結的重要性。
今后，我要將“玩”進(jìn)行到底，活到老，玩到老。但是，會(huì )玩，才好！
會(huì )玩，才好作文15
玩，是孩子的天性，我也喜歡玩。玩既讓我感到快樂(lè )，又讓我學(xué)到許多知識與技能。
小時(shí)候，每天晚上一寫(xiě)完作業(yè)我就沖下樓去，同樓下的小伙伴一起玩，但由于我寫(xiě)作業(yè)速度慢，往往是等我下去后他們都玩了好一會(huì )兒。為了能多玩一會(huì )兒，我苦練寫(xiě)作業(yè)的速度，終于能使我第一個(gè)去玩了
后來(lái)，我與小伙伴們不再只是跑跑、鬧鬧地玩，開(kāi)始玩滑板、溜旱冰等。我為了不落后于小伙伴們，也開(kāi)始練習滑輪技巧。一開(kāi)始，我總是摔跤，但是想到只要熟練掌握技巧，以后就能在院子里更開(kāi)心地玩，也能給小伙伴炫耀一下，我就爬起來(lái)，努力地學(xué)，玩又使我學(xué)了幾項技能。
如今，我不再只是在樓下的院子中玩，而是向往更遠的地方，那便是在長(cháng)途跋涉旅行中玩。我愛(ài)旅行，它既使我飽了眼福，又使我飽了口福，更讓我大開(kāi)眼界增長(cháng)了見(jiàn)識。從天安門(mén)、故宮、長(cháng)城到大連青島的海灘，再到長(cháng)江三峽，無(wú)不留下過(guò)我的足跡。我的寫(xiě)作水平也在潛移默化的增長(cháng)，于是，便有了我筆下的《家鄉的瀑布》、《游九龍山》等佳作，其中有幾篇竟然賺到了不少的稿費。
讀書(shū)也是一種玩，只不過(guò)這種玩更具內涵罷了。讀《三國演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》讓我領(lǐng)悟到人生的真諦與意義；讀《西游記》讓我學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《駱駝祥子》讓我感受到舊社會(huì )的黑暗與底層人民的艱苦。大量的閱讀使我的思維活躍，目光遠大，志存高遠，也培養了我的良好品質(zhì)，更感悟到了生命的意義。
玩，更是青春的主旋律，在我的青春中，我與同學(xué)曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們詠李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；我們曾學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物；我們曾學(xué)周敦頤愛(ài)蓮篇章，立下君子之志。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
玩，不單單只是瘋玩放松，發(fā)現生活中的美，對生活留心，讓哲理永伴在我們身邊。會(huì )玩，才好！
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