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我的冥想作文（通用25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的冥想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的冥想作文 1
一眨眼，一年就過(guò)去了�？创巴�，嫩葉依然閃爍，微風(fēng)依然輕拂。
拾起那落滿(mǎn)灰塵的相冊，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著(zhù)，心中不禁蕩起一陣陣漣漪。
回想過(guò)去，青春已逝去一半了。不由得讓我浮想聯(lián)翩。
過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)，又將是什么樣子？
一陣清脆的鈴聲想起，打破了午后的寂靜，哦，上課了�；蛟S上課才是我該做的。
微風(fēng)再次拂過(guò)，帶著(zhù)自然的芬芳闖進(jìn)教室。伴隨著(zhù)唐老師洪亮的嗓音，敲起了一首美妙的歌曲。蟬兒不停的叫著(zhù)，為這幅和諧而又溫馨的畫(huà)面增添了幾分色彩�；蛟S享受這上天的饋贈，才是我該做的。
又是一陣鈴聲，下課了。同學(xué)們紛紛走出教室。透透新鮮空氣，之后又回到教室，看起了自己心愛(ài)的書(shū)。也許，看書(shū)也是我應該做的`。
放學(xué)了，回到家里，拿起筆，靜靜的寫(xiě)作業(yè)。難道？寫(xiě)作業(yè)才是我該做的？
不，這一切都是我應該做的。我要做的就是腳踏實(shí)地的干好每一件事。
打破幻想，沖出夢(mèng)境，挑戰現實(shí)，這都是我應該做的。
我不會(huì )想詩(shī)中描繪的那樣，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。也不會(huì )像“少壯不努力，老大徒傷悲”那樣追悔莫及。
因為我知道我還沒(méi)有老去，我還有許多時(shí)光。
我會(huì )努力不讓今天變成明天的當年。
我的冥想作文 2
家里一直有扇關(guān)閉的門(mén)，我往常認為這是“假門(mén)”，打不開(kāi)它，直到我翻出一把鑰匙。
那是一把快要生銹的鑰匙，或許它之前是一把可開(kāi)啟奇異大門(mén)的牽引，顯得十分精美。
想到這里，我振奮起來(lái)，若真的是可以開(kāi)啟奇異大門(mén)的話(huà)，那我便可去探險這世界的秘密，我趕緊拿自己出貯藏已久的寶貝，手電、鏟子、寶劍……
我拿著(zhù)鑰匙四處開(kāi)孔，最終發(fā)現那扇緊閉的門(mén)竟與它相匹配！
我那激動(dòng)而發(fā)抖的手，哆哆嗦嗦地舉起鑰匙，出孔，轉動(dòng)，咔嚓。竟然開(kāi)了。
我走進(jìn)一看，兩大架書(shū)柜，中間隔了一個(gè)與書(shū)架相同材質(zhì)的書(shū)桌，椅子是一件我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的稀有木材。箱是用書(shū)架代替的，看起來(lái)裝滿(mǎn)屋子書(shū)的感覺(jué)。
可是，哪兒不得勁……這個(gè)書(shū)房許久沒(méi)人開(kāi)啟，甚至連門(mén)都沒(méi)被推過(guò)，但是為什么……這間屋子依舊如此干凈？是為什么？
經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我依舊想不出來(lái)緣由，到底是為什么？
媽媽下班回到家，見(jiàn)我一臉疑惑，便半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哎呦，小忙人干嘛呢？”
小忙人？小人？小人！對，一定是這樣！或許就是有一種小人在打掃這里屋子，我得去找找看！
見(jiàn)我離開(kāi)，媽媽反疑惑地說(shuō)：“干嘛啦？”“老媽?zhuān)巧乳T(mén)是誰(shuí)理的？”“哪扇？”“就是那扇！”
我在床上翻來(lái)覆去了許久，回想媽媽說(shuō)的.話(huà)。那扇門(mén)，是你爺爺理的，你手里的鑰匙，是備用鑰匙。爺爺奶奶小時(shí)候反法西斯剛勝利幾年，由于家里窮，他們都沒(méi)有上學(xué)，更別提看書(shū)了，應該是為了紀念吧。
“喂，起床了，”我揉了揉眼睛，瞇了瞇睜不開(kāi)的雙眼，“干嘛呢？”“給你看看你的書(shū)房�！�
我的天！不是做夢(mèng)吧！我可以有書(shū)房了？我再揉了揉眼睛，不是做夢(mèng)！果真是一個(gè)書(shū)房！
我想，我會(huì )好好珍惜這個(gè)書(shū)房的。
我的冥想作文 3
我常�；孟耄杭偃缥沂且幻蠋�，我就把自己所學(xué)到的知識全部都傳授給我的學(xué)生；假如我是一位醫生，我一定救死扶傷，給病人一個(gè)"重生"的機會(huì )；假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )研究一些高科技；假如我是一位發(fā)明家，我會(huì )像愛(ài)迪生一樣，發(fā)明出許許多多對人類(lèi)生活有幫助的機器；假如我是……
好了，不多說(shuō)了，我要上床睡覺(jué)了。上床后我依然想著(zhù)"假如我是什么好呢"我不經(jīng)意地看了一眼窗外。啊，多美的星空！無(wú)數的星星一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，仿佛對我說(shuō)："該睡覺(jué)了，該睡覺(jué)了。"我望著(zhù)這繁星滿(mǎn)天的夜空，我的腦海里突然蹦出一個(gè)想法：要是我當上了天文學(xué)家，我是不是可以到星星上玩耍；是不是可以去探索"第二個(gè)地球"；是不是可以駕駛宇宙飛船去遨游整個(gè)宇宙；是不是可以……忽然，我睡著(zhù)了，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)我是一位大名鼎鼎的天文學(xué)家，正駕駛著(zhù)世界上最先進(jìn)的宇宙飛船在太空中飛行。突然，一位白發(fā)蒼蒼的老人從宇宙中掉下來(lái)，摔在我正駕駛的宇宙飛船的頂上，我連忙打開(kāi)駕駛艙的頂蓋，讓老人進(jìn)駕駛艙休息。老人慢慢地睜開(kāi)了眼睛，說(shuō)："謝謝你。"我奇怪地說(shuō)："老爺爺，您為什么掉到宇宙來(lái)了呢"老人笑嘻嘻地說(shuō)："我是統管整個(gè)宇宙的宇宙老人，不小心被正在運行的'月球撞了一下，才會(huì )失去知覺(jué)，掉到你的宇宙飛船上來(lái)的。""哦。"我心里暗暗稱(chēng)奇，也為自己能遇上宇宙老人所高興，但我嘴上像沒(méi)什么事一樣。"口是心非"大概就是這樣吧。
宇宙老人看到我速度太慢，就把我拉到飛船外面，并把飛船變得比螞蟻還小，塞到口袋里。并拉我上一個(gè)像云一樣的石頭上，那石頭正以"光"的速度向前飛行。
宇宙老人問(wèn)我："你現在想去哪兒呀"我淘氣地說(shuō)："您去哪兒，我就去哪兒。"宇宙老人略加思索，說(shuō)："我們就去火星吧！"我搖著(zhù)頭說(shuō)："不行，不行。如果去火星的話(huà)，我就會(huì )被熱死的。"宇宙老人笑著(zhù)說(shuō)："熱不熱你去瞧一下不就知道了！"說(shuō)完便讓腳下的石頭向火星駛去。
轉眼間，火星便出現在我們面前了。我閉著(zhù)眼睛，等待著(zhù)死亡之神降臨。沒(méi)想到一股冷風(fēng)迎面吹來(lái)，我以為我已經(jīng)到陰曹地府了。睜眼一看，宇宙老人依舊站在我旁邊。原來(lái)火是這么涼快呀！表面還有無(wú)數條運河呢。宇宙老人笑著(zhù)說(shuō)："怎么樣，火星不熱吧！"我邊笑邊說(shuō)："真是不看不知道，一看嚇一跳��！"我忽然覺(jué)得自己嚴重缺氧。宇宙老人說(shuō)："火星沒(méi)有充足的氧氣，看一眼就回去吧！"我聽(tīng)了，看了最后眼火星便匆匆離去了。我們繼續前進(jìn)。
宇宙老人又問(wèn)我："你還想去哪兒呀"我想了一下說(shuō)："我要去黑洞。""��！"宇宙老人驚訝地說(shuō)："不行！如果你去，你會(huì )死的。"我卻不知黑洞的危險，無(wú)知地說(shuō)："不嘛，我要去。""那后果你自己負。"我天真地說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題！"宇宙老人便帶我直奔黑洞。
我的冥想作文 4
今天，我正在為怎樣寫(xiě)作文而煩惱呢。這時(shí)，媽媽的房間里傳來(lái)了優(yōu)美的、緩緩的音樂(lè )，我被音樂(lè )聲牽引到了媽媽的房間。發(fā)現媽媽正閉著(zhù)眼，盤(pán)腿坐在飄窗上，一副很享受的樣子。
我也悄悄爬上飄窗，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，試著(zhù)把左右腳交叉，膝蓋向外彎曲，可是我難以保持平橫。左膝蓋剛被我壓下去，右膝蓋就不自覺(jué)地抬起來(lái)了，右膝蓋被我壓下去，左膝蓋又開(kāi)始“造反”，就這樣我按來(lái)按去，像一個(gè)不倒翁在飄窗上搖搖晃晃�！霸鯓硬拍茏梅�呢？”我一邊喃喃自語(yǔ)一邊偷瞄媽媽。媽媽還是閉著(zhù)眼睛靜坐，只是眉頭稍微皺了一下，沒(méi)有理踩我。我想我是打擾到媽媽了。于是，我放棄了按壓我的.腿，準備安安靜靜地坐著(zhù)。還沒(méi)坐一會(huì )兒，身體又不聽(tīng)話(huà)了，一會(huì )兒這癢，一會(huì )兒那有點(diǎn)難受，我想控制住自己，可雙手像被施了咒，到處抓，到處撓。怎樣才能像媽媽這樣安靜的坐著(zhù)呢？
這時(shí)，音樂(lè )停止了，媽媽睜開(kāi)眼睛看著(zhù)我問(wèn)：“我正在冥想，你也想試試嗎？”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)，你不需要在意坐得穩不穩，只需聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，慢慢地呼吸，心靜下來(lái)就可以了。我再放一首《月光》的音樂(lè )，我們一起冥想吧�！�
音樂(lè )像一縷輕煙飄進(jìn)我的耳朵，我閉著(zhù)眼睛，不去在意雙腿能不能盤(pán)好，先深吸后慢呼，兩遍以后，我感覺(jué)身體開(kāi)始變得輕輕地，思緒也隨著(zhù)音樂(lè )看到了月光，我聯(lián)想到學(xué)過(guò)的一篇課文《走月亮》，此時(shí)我和媽媽也走在月光下的小路上，我們先是走到一座披著(zhù)銀妝的小橋上，往下俯視，整個(gè)夜空倒映在水中，水面有音符在流動(dòng)。音樂(lè )繼續播放著(zhù)，我們也繼續走著(zhù)，在不遠處的山上，我看到了魔法學(xué)校里的一些穿著(zhù)長(cháng)袍的巫師正在山頂上飛來(lái)飛去。我還看見(jiàn)云朵里隱藏著(zhù)許多巧克力蛙和會(huì )飛地掃把……
隨著(zhù)音樂(lè )的停止，我的思緒從夢(mèng)幻中回到了現實(shí)，我和媽媽相視一笑。沒(méi)想到一次冥想，能讓我身心如此愉悅。
我的冥想作文 5
鐘聲悠長(cháng)，只聽(tīng)見(jiàn)佛堂里那亢長(cháng)的木魚(yú)聲傳出，山中寺院在樹(shù)木的包圍中并不起眼。
“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，此刻我們在寂靜的寺院中聆聽(tīng)初夏的聲音。師傅讓我們坐在蒲團上，冥想。
用第六感去感知這個(gè)世界，其實(shí)世界并沒(méi)有那么喧囂。
寺院并不大，且就坐臥山中。我聞山中鳥(niǎo)鳴，與風(fēng)過(guò)樹(shù)梢的聲音。陽(yáng)光透過(guò)云層灑落在密葉上，投射出一點(diǎn)斑駁。小昆蟲(chóng)臥在葉片上，用自己的全身去感受自然，如我一樣。在自然面前，我輩卑微渺小，可還是那么貪婪地去享受眼前這一切，似乎掙扎著(zhù)要去掙得一小片屬于自己的天地。
冥想，冥想，或許會(huì )聞見(jiàn)前一天雨殘留的痕跡。雨沖刷過(guò)一切，清新的'韻味，獨特的，令人心曠神怡。仿佛卸下千斤重擔，回歸了初我。沉醉在冥想的世界，沉醉在造物主的奇思妙想中。
清香的氣息飄進(jìn)鼻腔，置身于山水，我好像能體會(huì )到陶淵明那種安貧樂(lè )道，心清似水的境地了。
“桃花流水窅然去，別有天地非人間�！壁は胫械氖澜绲拇_是世外桃源，抑或是一抹看似平淡卻又明艷溫暖的色調？采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！疤一魉钡氖劳馓以�，“采菊東籬”的悠然自樂(lè )、不受拘束，思想天馬行空，正如我此刻的冥想一般，心中的感悟也許已與陶淵明的隱者意趣相吻合。
不要太追求惹眼華麗的美，有時(shí)質(zhì)樸更是生活的本質(zhì)，美的詮釋。我將詩(shī)句送入我冥想時(shí)的腦海中，我沉醉在我的冥想之中。我們是自然的孩子，我們的思想在自然中得以升華，洗盡塵埃。陶淵明不只留下了對自然質(zhì)樸雋永的描寫(xiě)，更留下了一種敬畏自然的思想，他的山水詩(shī)也許也是他隱逸于自然，冥想于自我心靈世界的成果。
詩(shī)人抱以一種沉靜與淡定去看待自然，與人世處，用最質(zhì)樸的心去體會(huì )自然。我如他一般，學(xué)著(zhù)敬畏，享受自然，讓心靈回歸自然。
聽(tīng)，樹(shù)梢顫動(dòng)，蟬鳴小聒，不知不覺(jué)，我又沉醉于冥想了。
我的冥想作文 6
夜幕降臨，我站在樓臺上，風(fēng)輕輕地吹拂我凌亂的長(cháng)發(fā)，我眺望著(zhù)這個(gè)繁華都市在黑夜中的神態(tài)，周?chē)悄菢拥募澎o，只有惆悵的嘆息在空中回蕩。
曾記得有人說(shuō)，一個(gè)人時(shí)不孤單，思念一個(gè)人時(shí)才孤單；有人陪的人在狂歡，孤單的人怎么辦？我想到這里，不禁苦笑，我曾無(wú)數次地問(wèn)自己：“我孤單嗎？”我無(wú)數次地搖頭，因為我不想再去想那些讓自己傷痛的.往昔，但……我的確在思念著(zhù)，而且未曾停止過(guò)，可是，我只是孤單，而不曾孤獨。我喜歡喝有名的愛(ài)爾蘭咖啡，我記得痞子蔡的《愛(ài)爾蘭咖啡》漫畫(huà)版的簡(jiǎn)介中曾說(shuō)：“愛(ài)爾蘭咖啡適合在思念發(fā)酵時(shí)的心情�！比欢�，我的思念并非是愛(ài)情，而是親情和友情�！�
忙碌的學(xué)業(yè)，艱苦的工作，仿佛這一切都將與我一生糾纏，我好累，可我不能放棄，為了我的父母，我必須努力學(xué)習和工作；為了朋友，我必須堅強和快樂(lè )。我突然想起父親對我說(shuō)的一句話(huà)：“你的脾氣和性格會(huì )使你活的很累的�！蔽抑皇且恍Χ^(guò)，因為我有很多舍不得和放不下，就是會(huì )因此很累，我也會(huì )覺(jué)得很甜美，覺(jué)得很快樂(lè )。
我的冥想作文 7
好靜��！靜的像田野里一個(gè)站著(zhù)的稻草人恬靜的微笑。我的床頭上就是窗戶(hù)。我家住在四樓，在床上一抬頭就可以看見(jiàn)外面的景色。我坐在床沿上，任由微微的晚風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐。窗外一片的黑暗之中，偶爾還閃爍著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的`霓虹燈.......
我側著(zhù)耳朵，似乎還能聽(tīng)到“沙沙”的蟲(chóng)鳴聲。一些流浪的孩子是不是無(wú)家可歸？任憑著(zhù)冷風(fēng)穿透小小的身體？美好的夜晚也會(huì )帶給一些人不幸，我心想。是否真的有純潔、美好的靈魂緩緩地升上靜謐又美好的天空？是否在藍天的深處有奇怪的小精靈給人們編織美夢(mèng)？是否......��！沉默的夜晚、凝固的夜晚，你帶給人們無(wú)窮的遐想。
在美國的那只一直精神很好的小海綿也在睡覺(jué)嗎？空中的那一顆星下面，對準的是什么地方？黑夜不僅是留了無(wú)窮的遐想，還留下了沒(méi)還的回憶。
如果有一串可以許愿的風(fēng)鈴，那么我一定會(huì )坐在風(fēng)鈴下，閉上那個(gè)眼睛，雙手合十。讓風(fēng)鈴清脆的聲音流到我的心里，但不要讓童年流逝。
靜默著(zhù)，夜晚的冥想......
我的冥想作文 8
下午午睡的時(shí)候，翻到了一個(gè)教冥想的老師的視頻。
我發(fā)現自己關(guān)注她居然有一段時(shí)間了，理由不僅僅是她讓人覺(jué)得柔和舒適的嗓音，應該還因為她和自己曾經(jīng)的一位好朋友是同名的緣故了。
雖然和那位朋友身在同一城市卻已久不再聯(lián)系，彼此間有難以跨越的時(shí)間隔閡感，但曾經(jīng)純真時(shí)代的回憶還是很癥狀美好的。
這位冥想老師和我的同學(xué)一樣有一張知性美的臉龐。
翻到的她的視頻剛好講的是，最近越來(lái)越火熱的天氣，很多人容易焦躁，老師就講了一些關(guān)于如何調適心態(tài)以及關(guān)于冥想的`話(huà)。
于是我翻看了她的兩條置頂的視頻，一條是關(guān)于如何腹式呼吸的，另一條是怎樣一分鐘內做冥想的。
視頻很簡(jiǎn)短卻果然很實(shí)用。老師沒(méi)有講大一堆的理論，而是直接就教方法練習。
關(guān)于腹式呼吸，近來(lái)是越來(lái)越被大眾所熟知，就是用鼻子呼吸而不是用嘴巴，然在吸氣的時(shí)候腹部要鼓起，呼氣的時(shí)候腹部縮回。要點(diǎn)就在于，過(guò)程要緩慢深長(cháng)，把注意力放在自己的呼吸上，與此同時(shí)放松自己把心靈放空，也就能達到冥想的效果。
老師的講解很簡(jiǎn)單，于是也跟著(zhù)設了鬧鐘做了一分鐘的冥想練習，發(fā)現一分鐘的時(shí)間真的過(guò)得很快。
現在通過(guò)冥想的方式來(lái)放松自己，尋找內心的自我，已然成了越來(lái)越受歡迎的方式，而這位老師也用自己那優(yōu)雅柔和的狀態(tài)給出了 最真實(shí)的答案。
我的冥想作文 9
海懶懶地躺在陽(yáng)光下夕陽(yáng)的余輝像一只金色的小梭給沙灘織著(zhù)無(wú)數的思念。鋼弦吉它加上兩軌排笛是最夢(mèng)幻的組合曲子就這樣鋪展開(kāi)來(lái)凝聚著(zhù)一股來(lái)自古希臘的情懷。
赤足走在沙灘上沒(méi)一個(gè)腳印都是一首詩(shī)一個(gè)古老的回憶經(jīng)過(guò)千年浪潮的沖刷見(jiàn)證過(guò)世代交替的滄涼。尚且不管它是喜是悲都被海浪溫柔的手抹去。留下的只是日光的陣陣暖意。偶爾騰起的小浪頭像翻起的書(shū)頁(yè)記載著(zhù)古希臘的韻味。
曲調忽然跳了起來(lái)仿佛那海浪按捺不住嘻戲的心在日光下互相打鬧起來(lái)。夕陽(yáng)卻又不約束它的頑皮只是靜靜地微笑。海狼們拍手之處泛起層層白沫擲下一串串銀鈴般的笑聲。此時(shí)它還未盡興牽手寂寞的海岸又捕捉那輕靜撒下的陽(yáng)光。夕陽(yáng)又笑了拿起畫(huà)筆給海浪的顏色又添了一筆。
夕陽(yáng)收起最后一莫余輝躲了起來(lái)。
海浪或許是玩累了吧?它又靜靜地躺了下來(lái)似乎在竊竊私語(yǔ)。月光是日光的`反射也是日光在地平線(xiàn)下傳遞著(zhù)溫情它輕輕架起了迷霧般的帷幕。緩緩的演奏詮釋出來(lái)的夜色竟帶著(zhù)點(diǎn)波浪起伏的野味似乎正勾勒出浪花輕擊海岸的律動(dòng)。
照在海面的月光是零零碎碎的記憶。吉它勾著(zhù)三連音慢板的小調是睡在搖籃的海浪用最虔誠的心等待日光在地平線(xiàn)畫(huà)出一道最美的軌跡。
曲子就這樣結束了�；孟雲s仍在繼續。留給自己一份沉醉讓心停泊在愛(ài)琴海的港灣。
閉上眼靜靜地冥想。
我的冥想作文 10
每到夜晚，變化莫測的星空都準時(shí)地出現在我的眼前，一顆，兩顆……越來(lái)越多的星星，越來(lái)越清晰。它們像數不清的眼睛一眨一眨的，好像在傳遞著(zhù)什么信息，那么高興，那么神秘。孩子們對美麗的星空是那樣向往，總想數一數到底有多少顆星星，卻總是數得眼花繚亂。
在美麗的夜空中，星星數也數不完，但月亮只有一個(gè)，皎潔的月亮像一位慈祥的母親，一閃一閃的星星像孩子們在銀河中捉迷藏，月亮媽媽為防孩子們在捉迷藏中迷路，使出渾身解數，散發(fā)著(zhù)光芒……
看著(zhù)星空的'美麗景色，我的眼前突然出現了一片黑暗，過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現我竟然來(lái)到了天空。
我看到一位美麗的女子在織著(zhù)布，哦！原來(lái)她就是織女。我連忙跑到織女身邊說(shuō)：“織女姐姐，你一定很想念你的丈夫吧！”“是的，盡管我如此想念我的丈夫，但王母娘娘不允許我們相見(jiàn)�！蔽衣�(tīng)了生氣地說(shuō)：“我現在就去王母娘娘那里評評理！”
不一會(huì )兒，我和織女就到了王母娘娘的宮殿里。我持著(zhù)謙遜的態(tài)度和王母娘娘問(wèn)好：“娘娘，打擾了。我從地球來(lái)到這里。到這里主要是想幫織女一個(gè)忙，您看行嗎？”王母娘娘聽(tīng)了說(shuō)：“什么事？”我說(shuō)：“娘娘，是這樣的�？椗憬愫镁脹](méi)有見(jiàn)到她丈夫了，況且他們一年才見(jiàn)一次面。我就想請您讓他們團聚，行嗎？”王母娘娘思索片刻，便同意了�？椗�(jiàn)到了牛郎，流下了眼淚，是幸福的眼淚。
突然間，我的眼前一片漆黑，我又回到了地球。冥想永遠只是冥想，我多希望牛郎織女永遠在一起，不分離呀。
我的冥想作文 11
貝殼靜靜的依偎在沙的懷里，感受著(zhù)溫柔的細沙輕輕的呵護。心中一片寧靜。
沙緊緊地擁抱著(zhù)貝殼，用自己堅實(shí)的胸膛擋遮外界的風(fēng)雨。海浪洶涌著(zhù)向岸邊襲來(lái)，浪濤一波波的拍打著(zhù)沙，卻始終無(wú)法碰觸到遠處的貝殼。貝殼被擁得很緊，它感到了來(lái)自沙的壓力。盡管那力量很溫暖，但它卻不喜歡這種被束縛的感覺(jué)，它渴望著(zhù)自由。海濤依舊。貝殼看著(zhù)那藍色的液體洶洶來(lái)襲又靜靜退去。它從未感受過(guò)海的溫度，心卻隨著(zhù)海波蕩漾漣漪。對于它，海是那么近，卻又如此的遠。日子一天天過(guò)去。直到有一天，一只小蟹成為了貝殼的鄰居�！癏i，你從哪里來(lái)？”貝殼好奇地問(wèn)道�！�
我來(lái)自大海！”驀地，貝殼驚愕了�！昂�？”它似乎聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音。像是從深邃的'心底傳來(lái)的深切呼喚，更像是另一個(gè)世界的聲音。只是一瞬間，卻讓碑刻久久思忖。夜幕降下又拉起，來(lái)去匆匆，往復著(zhù)昨日的輪回。貝殼懶散地躺在沙上，它甚至不想睜開(kāi)眼睛。突然――一滴，兩滴……像是清晨的露水，點(diǎn)點(diǎn)滴落在它的臉頰。卻不似露珠那般冰涼，很溫暖，像……貝殼猛地睜開(kāi)雙眼。小蟹正微笑著(zhù)看著(zhù)它�！斑@是什么？”貝殼惱怒地問(wèn)道�！昂Ｋ��！毙⌒沸Φ煤軤N爛�！昂�！“貝殼竟脫口而出，它感到自己的心跳得好快，隱約中，它聽(tīng)到了心底的回音。水珠稍稍從貝殼身上劃下。
“好溫暖！”貝殼輕輕地閉上了雙眼，“就像…母親的淚珠……”
我的冥想作文 12
突然，窗外的最后一盞燈熄了。擺了擺手上的腕表，竟已至深夜凌晨，而書(shū)架上卻仍立著(zhù)一疊疊“嗷嗷待哺”的書(shū)，等著(zhù)我，以憔悴的眼光來(lái)喂它。我將臺燈熄了，放下筆，往椅背上靠去，并放任沉甸甸的眼瞼降下。我沒(méi)有睡著(zhù)，反而漸漸清醒。我發(fā)現大腦的齒輪開(kāi)始轉動(dòng)，且越轉越快。我發(fā)現方才眼花繚亂時(shí)所讀的內容，竟然逐漸清晰，一個(gè)個(gè)的整齊羅列。原來(lái)，在眼花繚亂時(shí)、頭昏腦脹時(shí)，或者在氣頭上時(shí)、在煩躁不堪時(shí)，冥想，是一件再重要不過(guò)的利器。
冥想，并不是徹底的放空，而是在放松的狀態(tài)下，沉淀雜念，和“心”對話(huà)，并讓情緒，從滾滾的江水，化為平滑如鏡的湖水。冥想不僅限于讀書(shū)，它也是風(fēng)雨后的心靈慰藉。舉例來(lái)說(shuō)，我曾因為被賦予重任──制作團隊簡(jiǎn)報，卻未達成而備感自責。事后，我開(kāi)始冥想，究竟是時(shí)間的不充裕，還是效率的不足，又或是其他因素，造成如此疏失。在冥想的過(guò)程中，我不再想之前如此感到自責，反而在厘清問(wèn)題后，愿意再給自己一次機會(huì )，也愿意鼓起勇氣，向伙伴承認過(guò)失，并尋覓重新再來(lái)的.契機。比起讀書(shū)，囫圇吞棗的瀏覽過(guò)古今中外詩(shī)人的詩(shī)篇或圣人的話(huà)語(yǔ)，我認為，能秉持著(zhù)理性，與自己有條理的對話(huà)更為重要。
冥想，著(zhù)實(shí)是一劑使人平心靜氣的良帖，也是一碗供人整理思緒的良藥，更是一顆能讓人理性處理問(wèn)題的仙丹。當我們望著(zhù)書(shū)山之岳，上氣不接下氣的在崎嶇蜿蜒的山道上橫沖直撞，不妨覓座涼亭，閉上眼，規劃一條理性之路。
我的冥想作文 13
炎熱的夏天里，蟬的鳴叫，其實(shí)是她一生中的冥想。
我失意地走在林間小路上，悶熱的空氣，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，我心中越發(fā)地煩躁起來(lái)。耳邊，傳來(lái)蟬的鳴叫，一聲高過(guò)一聲，心中越發(fā)煩悶起來(lái)。
怒氣沖沖的踢起一塊石頭，喊道：別喊了！吵死了，讓我安靜會(huì )兒！蟬兒似乎聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，停下了她的冥想。
再次往前走去，想到滿(mǎn)是紅叉的`試卷，心中很不是滋味。我努力拼搏了這么久，卻事倍功半，而蟬，卻在整個(gè)夏天，立在樹(shù)上，歡喜的唱著(zhù)屬于自己的歌。唉！我還不如，做樹(shù)上的一只蟬呢。
遠處，傳來(lái)一陣談話(huà)聲，驚異地抬起頭，原來(lái)，是一對父子。
蟬再次鳴叫起來(lái)，傳的很遠，很遠。那位小男孩好奇地仰起頭，帶著(zhù)稚嫩的童音問(wèn)道：爸爸，蟬的叫聲為什么這么難聽(tīng)��？
那位父親低下頭，笑著(zhù)撫摸著(zhù)男孩的腦袋：孩子，你知道嗎？蟬出生的時(shí)候，是潛伏在地底下的，而她，只能夠在黑暗的地底等待多年，才能夠歌唱這一個(gè)夏天，長(cháng)出她的冥想。她現在這難聽(tīng)的叫聲，是她的一首歌，是她多年的冥想��！所以，即使不成曲調，卻也是一首歌！懂了嗎？那男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，與父親一同走遠了。
聽(tīng)著(zhù)他們的對話(huà)，我羞愧的低下了頭，蟬如此的辛苦，我卻只看到了表面。腦中也回想著(zhù)，剛才那位父親說(shuō)的話(huà)：
不成曲調，也成歌！
原來(lái)，蟬在夏天的鳴叫，是她冥想一生的歌！而我，又為何因一次考試而失意呢？
踏起步，耳邊蟬的鳴叫似是夏天最深刻的冥想。
我的冥想作文 14
什么是冥想？很多人誤會(huì )復雜的思考就是一種冥想。冥想是一種意境藝術(shù)，是專(zhuān)注于自身的呼吸和意識，感知生命每一瞬間的變化。在專(zhuān)注于一呼一吸的同時(shí)，記住自身最理想的狀態(tài)，讓自己沉浸在拋開(kāi)萬(wàn)物的真空狀態(tài)，找到心靈的平衡。冥想不僅僅使你感覺(jué)舒暢，心情平和，還可以改善你的腦結構，實(shí)實(shí)在在地健腦，這是科學(xué)家在最近的研究中得出的結論。
美國肯塔基大學(xué)的科學(xué)家用一種可量化的方法對冥想的功效進(jìn)行了一次成功的實(shí)驗，他們讓參加實(shí)驗的志愿者注視一個(gè)液晶顯示屏，當某種圖像顯現的時(shí)候，志愿者被要求盡可能快地按動(dòng)一個(gè)按扭。
一般來(lái)說(shuō)，圖像出現之后，人們撳動(dòng)按扭需要200至300毫秒的時(shí)間作出反應，但睡眠不足的人卻需要更長(cháng)的時(shí)間，有時(shí)甚至無(wú)法作出反應。
研究人員讓志愿者在冥想前后參加撳動(dòng)按扭的測試，并與同時(shí)進(jìn)行的其他測試，例如有關(guān)睡眠、閱讀、交談的測試予以比較。實(shí)驗表明，冥想使志愿者在作出反應時(shí)取得了好成績(jì)，尤其是在一夜未眠的'時(shí)候，冥想的提神作用更是十分顯著(zhù)。
在馬薩諸塞州綜合醫院，研究人員為了弄清冥想的大腦機制使用了核磁共振成像設備，他們用這種技術(shù)掃描了15名慣于冥想者的大腦，然后將掃描結果同另外15名普通人的大腦進(jìn)行比較。他們發(fā)現，冥想者的大腦皮層在一些地方比普通人更厚。
我的冥想作文 15
煙花綻放的那一刻，真的好美，奪目的光茫，照的我們眼花繚亂，煙花固然優(yōu)有美的所在，可是霎時(shí)間又讓我們感到凄涼，煙花耗盡了最后的能量試圖保留這美好的結局，但煙花最終還是散落在空中，瞬間幾乎所有美好的事物都不復存在，幾乎所有人都不愿忘懷它那美的所在。
它為了讓別人看到它的美麗，于是就用盡畢生的力量抓住每一次燃放的機會(huì )把最美的那一瞬間奉獻給人們，它好偉大。我們何嘗不去想想我們呢？難道我們不是這樣嗎？
人的一生又有幾個(gè)輪回呢？人的一生何嘗不是在別人的歡笑中來(lái)，而又在別人的淚光中去呢？煙花燃放的那一瞬間，那樣絢麗，那樣奪目，就好比人在生命的跑道上一直的'奔波忙碌，而在煙花散落的那一刻又意味著(zhù)什么呢？她意味著(zhù)人將永遠的離開(kāi)了，永遠，永遠……其實(shí)人的一生就像是煙花：綻放——絢麗——散落。
我的冥想作文 16
就讓它成為生活的一部分，只要你努力了，快樂(lè )地生活吧！
考分，一個(gè)令我望而生畏的東西�？傆X(jué)得它侵入了我幸�？鞓�(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，破壞了我的心情。
負擔重重。它像個(gè)累贅，不停地欲拋開(kāi)它，它卻硬要粘著(zhù)我，似乎與我很親熱。
驚懼難耐�？嫉貌焕硐�，也許會(huì )悲痛欲絕罷，那種子比叉叉的紅更令人厭惡的淡紅色，一下子沖出來(lái)，漲得那紅布滿(mǎn)了臉上的每個(gè)個(gè)角落，甚至滲透到脖頸上，面目難堪。大聲開(kāi)朗地談笑變成了冷淡的低聲細語(yǔ)；揚起的睫毛頓時(shí)松懈，懈得沒(méi)有一點(diǎn)兒光彩，沒(méi)有一點(diǎn)兒活力，垂下了，豎立的睫毛耷拉下來(lái)，似跟眼皮黏得很近。只是平淡無(wú)奇了罷，被漸漸忽視，甚至被歧視；那是一種比焦頭爛額更糟糕的感覺(jué)，遠遠地憋見(jiàn)其它同學(xué)們，高聲談笑，也只有那不聲不響，無(wú)怨無(wú)悔的花花草草能聆聽(tīng)我的傾訴，被我當作釋放的虐待品。蹲下來(lái)，在寂無(wú)一人，淚光里，連那一滴點(diǎn)在草尖上的淚珠也變得晶瑩了。
即便是考得好了，也不能歡呼雀躍了。老師總是嘮嘮叨叨地勸導你，用那種本來(lái)就似罵人的寧波話(huà)：“不要驕傲叻，下次蓮花寶座就被別人搶去了！”這時(shí)性子就減了一大半�？此浦已阅娑�，卻讓我百思不得其解，考好了不能快樂(lè )一下嗎？但還是漸漸養成了習慣，考好時(shí)也變得木訥了，只有裝模作樣地看著(zhù)題目，裝模作樣地想：我這里不應該錯，那里還不夠完善。又是為下次考試而攀登新的高峰而有些疲倦，有此乏累，有些無(wú)奈，有些厭煩。
考分已經(jīng)灌徹了生活，灌徹了心情。不論是考得好考得壞都不能昂首闊步，大聲談笑，好的被認為是驕傲，壞得則更加荒唐。
而導致我們悶悶不樂(lè )的，則是自己本身。我們太看重分數，太重視了，讓考分，這個(gè)原本神圣現已令人厭倦的`東西，變得飄飄然了，我們也因為教育的局限而固執地認為考分就是天，雖然每天唉聲嘆氣，卻無(wú)法抗拒。
在不能改變一種條件的時(shí)候，我們只能改變另一條件。這像科學(xué)的實(shí)驗一樣。我們只能改變自己的態(tài)度。就讓它成為生活的一部分，只要你努力了，快樂(lè )地生活吧！輕輕地忽視它，就當著(zhù)歧視也沒(méi)關(guān)系，只要你盡力地去做，結果，也并不是那么重要。依舊樂(lè )觀(guān)地面對生活，不要讓這個(gè)小小的考分來(lái)干涉你的生活，干涉你的心情。它其實(shí)并不占那個(gè)顯著(zhù)而神圣的地位，只是我們的思維將它放置并固定在那里。其實(shí)并沒(méi)有什么可怕的！
還是快樂(lè )地生活吧！
我的冥想作文 17
當那些青春獨有的稚嫩青澀被烈日曬干；當時(shí)光開(kāi)始不像那綠色的河流一般不停息地流淌著(zhù)詩(shī)意篇章；當所有的記憶夢(mèng)想遙遠到不被提起，無(wú)力想象。
所有的光景翻開(kāi)了一頁(yè)，揚起漫天的塵土，該遺忘的，該屈服的，該珍藏的，都被用力地拋向天空，然后像電影里悲劇的煙花那樣，隕落在一個(gè)嶄新世界的角落。
我蹣跚地站在懸崖邊上，無(wú)力地抬頭看著(zhù)濃霧消散之后嶄露出來(lái)的夕陽(yáng)，溫暖的金黃舒展開(kāi)了我滿(mǎn)臉歲月的皺紋，一時(shí)間像擋不住自己的'蒼老那樣地顯露出一絲的安詳，這種安詳像剛剛拯救了世界,解救了自己一樣。
背后傳來(lái)一聲悶重的槍響，轉身順著(zhù)聲音望去，遠方獵人又射殺了一只鷹，生命撲騰地落下,風(fēng)夾帶著(zhù)罪惡的血腥氣味撲面而來(lái)，我紋絲不動(dòng)地，像丟失了感覺(jué)丟失自己,再也不像從前那樣屏住呼吸，低頭祈禱,忐忑地視線(xiàn)逃離。
獵人小跑過(guò)去拾起自己的戰利品，在草坪上擦去血跡,安靜滿(mǎn)足地離開(kāi)，留給我一個(gè)見(jiàn)怪不怪的背影，毫無(wú)新意的，這是生活。
時(shí)代決絕地前進(jìn),事物不停地履新,春風(fēng)吹綠了小草,雨水滋潤了大地,海浪左右著(zhù)小魚(yú).滿(mǎn)世界跌跌撞撞破碎的夢(mèng)想,音樂(lè )布景了光陰.逐漸平緩了所有的心緒,沉淀下了淡然止水的意義。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再哼唱那些曾經(jīng)讓我振奮的歌謠，不再對著(zhù)一番美景，喝點(diǎn)小酒，寫(xiě)點(diǎn)小詩(shī)，然后甜蜜地入夢(mèng)。
偶爾見(jiàn)見(jiàn)老朋友，一照面便會(huì )驚嘆著(zhù)對方的白發(fā)，然后總會(huì )想起自己一大清早鏡子里自己的模樣，感嘆誰(shuí)不是呢，有點(diǎn)悲情有點(diǎn)心酸地強顏歡笑。
生活的火車(chē)在我們這一代人面前呼嘯而過(guò)，帶著(zhù)一個(gè)時(shí)代的枯朽，帶著(zhù)一段歲月的殘舊，一路飛馳地去迎接下一道的曙光。
站在被遺忘的角落里，我表情復雜，沒(méi)有傷心，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有憧憬，沒(méi)有懷舊，只是遲疑著(zhù)忘了揮手作別。
歲月鈍了刻刀，而我也不再是堅硬的石頭，誰(shuí)還在為誰(shuí)守候，誰(shuí)還在為了生活爭斗，誰(shuí)還在面對著(zhù)現實(shí)承受,故事還在溫順地繼續，頌歌正被激揚的唱起。
我大步走去,告別青春，迎來(lái)晚霞。
我的冥想作文 18
發(fā)現睡覺(jué)變成一種煎熬，躺在床上輾轉反側。是這樣的夏夜驅逐了我的睡意吧。
閑下來(lái)的日子里，我有些不知所措。電腦長(cháng)時(shí)間開(kāi)著(zhù)，qq不停的聒噪，而我只是靜靜的看著(zhù)那些頭像按一定的節奏不斷跳躍，無(wú)動(dòng)于衷。有一瞬間會(huì )懷疑自己是否將在這樣定格的場(chǎng)景中死去，隔絕了一切的喧囂，甚至聽(tīng)不到最?lèi)?ài)的人的呼喚，就那樣緘默的與整個(gè)世界訣別。然后清醒，繼續疲憊的生活。
中考就這樣結束了，我們甚至沒(méi)有鄭重的道別。以至于看畢業(yè)照的時(shí)候會(huì )反復問(wèn)自己過(guò)去那些形影不離的日子是否真的存在過(guò)。早就預料到我們會(huì )不痛不癢的分開(kāi)，但沒(méi)想到是用如此利落果決的方式。我收集了大家的筆跡；珍藏了紀念冊；甚至將你們的號碼存儲在手機的頂端。但是，我依然阻止不了心里洶涌的難過(guò)。這樣做真的'有意義嗎？我不知道。我努力的用各種方式和途徑去銘記，但某天想起一句話(huà)：所有的紀念都是為了更好的忘記。像是有無(wú)數的螻蟻在我的心上斡旋，細碎而真切的疼。我想，時(shí)間真的會(huì )帶走甚至磨滅一切吧。
我最近瘋狂的寫(xiě)字。一直處于一種半忙碌的狀態(tài)。手指在鍵盤(pán)上飛舞，完結的時(shí)候甚至不知道自己寫(xiě)了些什么。我想我只是太累，我需要時(shí)間整理好凌亂的思緒，不愿告訴任何人，用一種決絕的姿態(tài)倔強的捍衛我心里最后的光明。文字，在我單薄的青春里，靜默的溫暖著(zhù)我。如果我不能寫(xiě)意，我的生活將徹底淪陷在黑暗的沼澤里。所以，我還是幸運的吧。當我哀傷的時(shí)候，有油墨的香味替我分擔。并且以一種堅定的姿勢佇立在我的生命里。
本以為我會(huì )在這樣的夜里默默哭泣，但我似乎低估了自己。深呼吸，看看窗外的迷蒙燈火，真實(shí)的感受夜的魅力。耳邊葉蟬長(cháng)鳴，不時(shí)有公車(chē)駛過(guò)，一切都那么安靜，卻又微微透著(zhù)即將噴薄的喧鬧。這樣想著(zhù)，似乎心也靜了，不再躁動(dòng)，即便是在重慶悶熱的夏夜里。我終于相信自己正在長(cháng)大，用一種孤僻而迅速的方式。至少在每一次哭過(guò)之后我學(xué)會(huì )自我安慰，自我鼓勵。我想很快我就可以放肆的游走在這個(gè)城市的邊緣，尋找我潛藏在心里的美好了。
夏天很快就會(huì )過(guò)去。等到這個(gè)九月，我將開(kāi)始另一段旅程。秋天，應該快來(lái)了吧······
我的冥想作文 19
人各有愛(ài)，有人喜歡‘等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春’的溫婉，有人喜歡‘晚趁寒潮渡江去，滿(mǎn)林黃葉雁聲多’的飄逸，也有人喜歡‘只有梅花吹不盡，依然新白報新紅’的堅毅，我卻喜歡‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’的熱情。
春有百花迷人眼，秋有金風(fēng)動(dòng)人情，冬有寒雪紅梅淚，夏有清雨洗纖塵。夏日之景，清新雅致，明麗動(dòng)人。
我愛(ài)夏日之荷，愛(ài)它‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’，愛(ài)它‘清水出芙蓉，天然去雕飾’。坦白率直，清理卓絕，面對似火的驕陽(yáng)，它奮發(fā)向上，亭亭而立，它便是夏日一景，這樣的夏日，叫人怎能不愛(ài)？它來(lái)時(shí)，氣勢磅礴，雷聲貫耳，去后卻留下一地的清涼，微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著(zhù)鮮花的馨香與泥土的芬芳，連心也暈染了一層清香。這樣的.夏日，叫人怎能不愛(ài)？
我愛(ài)夏日之林，午后漫步在綠草如茵的樹(shù)林，享受著(zhù)陽(yáng)光叢密葉種投下的斑斑光影，整個(gè)人也不禁癡了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一成清脆的蟲(chóng)鳴，回過(guò)神來(lái)時(shí)，樹(shù)林變成了舞臺，光影則成了聚光燈，舞臺上的歌手們，正專(zhuān)注著(zhù)演奏著(zhù)它們的夏日之月，內心忽然想起曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文，‘蟬愿在地下沉睡多年，只為鳴叫一個(gè)夏天’它們愿以生命為代價(jià)，來(lái)歌頌對夏天的愛(ài)戀，這樣的夏日，叫人怎能不愛(ài)？
哎！這多情的夏日，你讓人如何忘懷？我愿在這閑暇的時(shí)光，進(jìn)行一段夏日的冥想，去體味夏日的美好和清甜……
我愛(ài)夏日之雨，愛(ài)它‘水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇’，愛(ài)它‘急點(diǎn)濺池心，微煙昏水面’的淅淅瀝瀝，來(lái)去匆匆。
我的冥想作文 20
近年來(lái)，出現在各大網(wǎng)絡(luò )媒體頻率最多的便是“共享”二字。但是，到底是“共”重要還是“享”為先呢？——題記
國慶回國的前一天我將從華盛頓報亭借來(lái)的共享圖書(shū)交還了回去。不禁感慨：什么時(shí)候我們自己也能在這一方面做到事無(wú)巨細。
由于晚上睡得較晚，第二天我和媽媽差點(diǎn)誤了回國的航班。急匆匆出了酒店，我剛想掃共享單車(chē)的二維碼，媽媽就指著(zhù)不遠處停放的綠色能源車(chē)沖我擺了擺手。我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)。
“駕照還沒(méi)用過(guò)呢，這不趕時(shí)間嘛，帶你試試這‘共享轎車(chē)’！”我還沒(méi)張口，她又掏出手機打斷：“開(kāi)車(chē)…別和我說(shuō)話(huà)！我，我有點(diǎn)緊張的…”
坐在柔軟舒適的副駕駛座上，我轉頭看向窗外的景象。這次的出國之旅不僅讓我領(lǐng)略到了本土之外的別樣風(fēng)景，更讓我看到了發(fā)展更為迅速的時(shí)代現象。
也許現今的“共享時(shí)代”只是社會(huì )和人類(lèi)必要的改變自然化吧。
就在這時(shí)，媽媽的一個(gè)腳下不穩瞬間把我這個(gè)旅行者從自我冥想中拉了出來(lái)。
“前面的街道上都是到地的單車(chē)…”媽媽解釋道。我下車(chē)一瞧：果真在僻靜的小道上堆滿(mǎn)了亂停放的單車(chē)，使得我們根本無(wú)法越過(guò)這堆積如山。
我立馬掏出手機給當地共享單車(chē)的服務(wù)熱線(xiàn)打了電話(huà)，再大概表明了情況后又附上了地址和現場(chǎng)圖片。
媽媽同樣下車(chē)看向我，我指了指不遠處：“反映過(guò)了，等下會(huì )有負責人過(guò)來(lái)處理的'。把轎車(chē)停到黃線(xiàn)后，我們走過(guò)去吧�！�
候機大廳里，鄰座的中年女人用完桌上的共享充電寶后隨意地丟放在一邊。一個(gè)稚嫩的女童聲響起：“媽媽?zhuān)眠^(guò)的東西不能亂放哦…”
我側眸，原來(lái)在當今這個(gè)社會(huì )中，這并不是單一現象。不禁沉思：這個(gè)“共享時(shí)代”到底是便利多過(guò)于催化人類(lèi)缺點(diǎn)的暴露？發(fā)展的初衷可不要讓“享”的自私破壞了“共”的美好啊。
“回國以后再試試我們的共享轎車(chē)…”我出聲打斷道：“別了，馬路殺手！還是用‘共享司機’吧！”“誰(shuí)��？”“滴滴出行�！眿寢寷_我翻了個(gè)大白眼。
我苦笑，算了，還是我這個(gè)旅行者進(jìn)行自我冥想吧。
我的冥想作文 21
從一個(gè)四方形的罐子里爬出去，瞪大了眼睛，卻被耳朵搶了先。我不知道無(wú)數鳥(niǎo)鳴此起彼伏的空間是否能叫做天籟，但這些鳥(niǎo)鳴聲卻在我腦海中不停的回蕩。我站在樹(shù)下張望，注視著(zhù)一只鳥(niǎo)，但更愿意能被一只鳥(niǎo)注視。這樣它就會(huì )發(fā)現我的眼中閃現出的愿望—我想成為鳥(niǎo)，這樣樹(shù)也就屬于我。所以我羨慕鳥(niǎo)，因為我是個(gè)人。
腳拖著(zhù)腿走，我癡迷地望著(zhù)路邊的每一棵樹(shù)。然后我撞到了人，有人看我，我想我不在乎。別人在此刻的我的心中猶如此刻樹(shù)在別人的心中一般，只是物體，不需言語(yǔ)。我所在意的，只是樹(shù)是否會(huì )發(fā)現我與別人的不同。所以，我昂頭讓它們看我的心，我的心會(huì )融化，融化成一縷縷在樹(shù)間穿行的風(fēng)。
一棵枯樹(shù)，已不再呼吸了嗎?不!它是在展示，展示歲月的滄桑;它更是在微笑，歡愉著(zhù)兀立于平淡之上的超脫。我不知道與樹(shù)終身相伴的是什么，但我能確定那一定不是幾十圈年輪就可以記載的。生存是為了“意義”也是為了“滋味”，經(jīng)歷了苦辣酸甜咸，一切已變得不再平凡。
我佇立于路的中央，腳下的路鋪著(zhù)凹凸不平的鵝卵石。我的四面全是路。路的四面都是樹(shù)，我想像著(zhù)自己迷失于森林里，然后明白了什么叫做迷路。你的四周都是大體相似的`路，你才能迷失自己，迷失于對選擇的難以認定。
一片樹(shù)葉落了下來(lái)�！叭~子掉落的聲音，有一種緩慢而愉快的節奏，聽(tīng)說(shuō)這里藏著(zhù)一片金葉子�！蔽蚁肴⑺捌�，但是我沒(méi)有。首先是怕被人當成瘋子，其次怕自己發(fā)現那其實(shí)不是金葉子而是我眼前的幻象。
一個(gè)人問(wèn)我:足球場(chǎng)在哪?我回答了他，可是我后悔了。不是因為我不愿幫助別人，而是因為我發(fā)現了自己，發(fā)現自己被自己的聲音嚇了一跳。望著(zhù)驚飛的鳥(niǎo)，我意識到了冥想和現實(shí)之間的距離。
我的冥想作文 22
那天下午，剛進(jìn)教室，本想休息一會(huì )，但是，冥想音樂(lè )開(kāi)始了。學(xué)校要求大家每天下午一進(jìn)教室都要隨音樂(lè )練習10分鐘靜心冥想。閉上眼后，半分鐘還沒(méi)到，我眼倒先睜開(kāi)了，東看看，西望望……看別人在堅持，我決定再閉上眼睛……呀，一堅持就得五分鐘，真難！
“我的天！都這么久了，音樂(lè )還沒(méi)停，什么十分鐘？都二十五分鐘了。難道有問(wèn)題？”我堅持不住了。我就一直睜著(zhù)眼，等老師睜眼檢查我們誰(shuí)在小聲說(shuō)話(huà)時(shí)，我就立刻閉眼，老師一閉上眼我睜眼……
唉，一天天的'冥想大概都是這個(gè)樣子——我這樣做真對不起老師——老師早說(shuō)過(guò)，她非常想安心享受閉眼冥想的。后來(lái)，我下決心今后一定好好冥想……
通過(guò)一次次冥想，我終于明白了冥可以使我大腦清醒、心靜下來(lái)。在呼吸時(shí)非常舒暢，那才是最好的休息��！
以后我要堅持冥想。
我的冥想作文 23
現已仲春時(shí)節，置身在家鄉的竹子山上，完全感覺(jué)不到了秋的蕭索，冬的冷漠.心中也時(shí)而洋溢出難以控制的喜悅，真的希望這樣的美好時(shí)光能夠延續到永遠.......
走在這往日的熟悉小道上，穿著(zhù)母親為我做的布鞋，心情特別的豁達，什么煩心事通通被洗劫一空。哎，家鄉的竹子還是那么的蒼翠，那么的挺拔，那么的堅韌。山風(fēng)吹來(lái)的天籟之音，落腳在它的枝頭上，涌出陣陣浪濤。沿著(zhù)這條山間小路，成S形的'環(huán)繞而行，每走幾步，我都回顧一次，望著(zhù)自己所留下深深的腳印，有點(diǎn)回味——曾經(jīng)的過(guò)去，自己也是這樣一個(gè)人像這般，漫步徐行，那時(shí)是帶有幼稚的，似乎還有幾分愚昧，“少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁�！庇行┦虑橹挥凶约呵猩眢w驗，才能知其然，而不是人云亦云。
采一朵映山紅，放在手上，邊走邊嗅，仿佛看到了兒時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景；一片天空，一方草地，一群童伴，漫山遍野的映山紅，在爛漫的竟相開(kāi)放，現如今，歲月成蹉跎，已經(jīng)遙不可及，只能在腦海里沸騰如涌......
這些日子，沒(méi)事情總是喜歡往這里徘徊，也不知道是為什么，自己也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，也許是留戀自己的昔日人生吧，這里的每一根竹子，每一條羊腸小道都記載了我少年時(shí)的喜怒哀樂(lè ).
在家無(wú)聊的時(shí)候總喜歡聽(tīng)母親講我們兄弟幾個(gè)的童年趣事，訴說(shuō)我的陳年往事.而父親有時(shí)也在一旁悄無(wú)聲息的細細品嘗，不時(shí)也在那里失聲傻笑.............好久沒(méi)有見(jiàn)到我的父親這樣天真的笑過(guò)，這樣開(kāi)懷的笑過(guò).他在我兒時(shí)的記憶中是個(gè)嚴厲的父親，稍有不甚，就可能有竹枝伺候，也許吧，愛(ài)之深，責之切.一切都是望子成龍的迫切渴求，才出此下策。我與他的相處，已有數載，我對他還是不那么了解，就連他的生日我都忘的一干二凈。好久沒(méi)有與他站在一起了，突然，今天才猛然發(fā)現，我已經(jīng)比他高了大半個(gè)頭，往日在內心深處的高大背影，已不復存在了。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，變的始終是人，不變的始終是人的記憶，歲月能吞噬人的肉體，但不能磨滅人的靈魂..........
我的冥想作文 24
微風(fēng)，微雨，輕輕地吹，輕輕地下。就像我此刻的心態(tài)，沒(méi)有思想，沒(méi)有欲望，沒(méi)有愛(ài)，也沒(méi)有恨，沒(méi)有歡樂(lè )，也沒(méi)有痛苦，沒(méi)有成功時(shí)的春風(fēng)得意，更沒(méi)有失敗后的自暴自棄，萎靡不振，而是像秋水一樣，波平如鏡，清澈透明。靜靜地，淡淡地，在寂寞中，在孤獨中蟄伏。聆聽(tīng)時(shí)光流逝的聲音，血脈流淌，電腦運行的電流聲。和《小石潭記》中的那個(gè)水潭一樣，潭底的游魚(yú)清晰可見(jiàn)。
桌上擺著(zhù)一杯濃濃的熱茶，飄著(zhù)冉冉升起的熱氣和淡淡地清香，含在嘴里微苦，但是喝下去，喝下去，肚子里暖暖地，余味無(wú)窮。
那天坐在屋檐下曬太陽(yáng)，可太陽(yáng)卻像一個(gè)害羞的姑娘一轉身躲在云層里再也不肯出來(lái)。傍晚，看見(jiàn)一群群大雁從天空飛過(guò)，不斷變換著(zhù)排列的隊形，漸漸遠去，消失在灰色的天幕下。等到它們再回來(lái)時(shí)，已是明年的春天了。而那些似曾相識的身影，恐怕已不是這一群大雁了。
瓜熟蒂落，秋意漸濃，地里的莊稼已被人們陸續收進(jìn)儲存的糧倉，整個(gè)原野一下子變得蒼涼蕭索起來(lái)。
中秋節過(guò)去了，國慶節也過(guò)去了，九月重陽(yáng)，這個(gè)登高望遠的'日子，正一步步像我們走來(lái)�；秀遍g，我仿佛看見(jiàn)王維帶著(zhù)他的弟兄們又一次登上了高高的山頂，吟詩(shī)作賦，把酒言歡，李白舉杯邀月，蘇軾迎風(fēng)起舞，而柳永，卻只能靠歌伎們的接濟度日。
“颯颯西風(fēng)滿(mǎn)園栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報與桃花一處開(kāi)�！币盎ㄩ_(kāi)了，菊花也開(kāi)了，但我看不見(jiàn)野花，也看不見(jiàn)菊花，我的野花，我的菊花，開(kāi)在夢(mèng)里，開(kāi)在記憶深處，日曬雨淋，風(fēng)刀霜劍，傲然佇立，悠閑度日。
比起黃巢的“報與桃花一處開(kāi)”和林黛玉的“孤標傲世偕誰(shuí)隱”，我還是比較喜歡陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
黃巢是農民起義軍首領(lǐng)，他看不慣人間的種種不公平現象，所以他希望菊花能夠像桃花一樣，在春天開(kāi)放，希望處于水深火熱中的百姓像那些不勞而獲的達官顯貴一樣，獲得安康富足的生活。林黛玉是花中仙子，不食人間煙火，來(lái)人間一遭，也是為了用眼淚償還神瑛侍者的灌溉之情，美則沒(méi)矣，卻太過(guò)悲涼。而陶淵明是詩(shī)人，是隱士，更符合菊花的性格。至于李清照的“人比黃花瘦”，卻又是另一番境界了。
我的冥想作文 25
人的一生，就是由虛實(shí)之間致塵世之間，后又過(guò)渡到紛擾之間。最后？最后便是生死之間罷�！}記
我在春天想——四處生機勃勃，春意盎然，百花爭放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。正是“播種”等待的好時(shí)機。好在環(huán)境，卻又惡在天氣。忽冷忽熱，就如人忽勤忽懶。正因如此，我們才應該更加堅定自己的理想，更加在心中種下希望。我在夏天想——四處炎熱無(wú)比，走到哪里都炙熱如火，空氣中的溫度隨時(shí)會(huì )引爆。惡在環(huán)境，好在精神。無(wú)止的炎熱，以摧枯拉朽之勢沖破人們的精神防線(xiàn)�？嗍强嘣谏眢w，卻似在不知不覺(jué)間磨練著(zhù)人的意志，拔高人的斗志。容易引爆空氣的溫度，卻更易引爆人的.斗志。我在秋天默——四處悲涼寂靜，好不感傷。光禿的古樹(shù)，凋零的樹(shù)葉，偶爾一兩只不知名的鳥(niǎo)叫聲，不由得讓人體會(huì )到“枯藤老樹(shù)昏鴉”之景。惡在精神，好在意境。秋天的天氣雖帶著(zhù)些許涼意，但卻能夠讓人放下四面八方的警戒——學(xué)習的燃線(xiàn)，關(guān)系的緊張——不由得放松下來(lái)，放松在這秋寂里。卻也悄然使人頹喪下來(lái)�？茨乔锞鞍�，看那街道啊，無(wú)不給人以悲涼之景。但在這無(wú)言的靜謐中，放松而萬(wàn)不可頹喪，休緩萬(wàn)不可疲懶。我在冬天默——四處或雨或雪，走到哪里都寒氣逼人，更加寂寥。寂寥卻不荒涼，那獨屬于冬天的寂寥之下，是難掩的生機。是手凍僵了都堅持寫(xiě)完作業(yè)的默默努力，是冬雪下被掩蓋的草花。
這寂寥卻是人最活躍之時(shí)！生長(cháng)吧，希望吧，那些難掩的生機都爆發(fā)吧！在靜中冥想，在默中感慨；在諷中成長(cháng)，在練中成熟！
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