[精華]我是小小圖書(shū)管理員作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我是小小圖書(shū)管理員作文，歡迎大家分享。

我是小小圖書(shū)管理員作文1

　　一直很喜歡閱讀，也經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，可是從來(lái)沒(méi)有當過(guò)圖書(shū)管理員。今天，我很開(kāi)心地參加了牛通社組織的“小小圖書(shū)管理員”活動(dòng)，成為圖書(shū)館一名“文明閱讀監督員”！

　　小小圖書(shū)管理員活動(dòng)在杭州市兒童圖書(shū)館舉行，參加的小朋友有二十多位，來(lái)自各個(gè)學(xué)校。正式“上崗”前，帶隊的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長(cháng)。老師對我們進(jìn)行了崗前培訓。我們巡視監督的范圍包括二樓的兒童區、少年區、少年區內的明德英語(yǔ)區、一樓幼兒區，告知并制止讀者在閱讀區吃東西、大聲喧嘩、追逐打鬧，拿書(shū)放書(shū)要輕手輕腳，以給在閱讀區的其他讀者營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。每個(gè)區域巡視兩到三次。第一小組巡視時(shí)，我們第二小組的同學(xué)就安靜地呆在二樓兒童區看書(shū)。第一小組巡視完后，第一小組的組長(cháng)與我交接好后，我們第二小組就精神抖擻、隊伍整齊地出發(fā)了。由于一些組員是一二年級的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達似的眼睛，掃過(guò)每一個(gè)區域，不放過(guò)任何一個(gè)角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個(gè)又一個(gè)“違規分子”，并都上前進(jìn)行了提醒或勸阻。本來(lái)我有些擔心低年級的弟弟妹妹年齡太小了，容易結伴聊天玩耍，忘記自己的任務(wù)，可實(shí)際上他們的表現令我刮目相看！他們在我分配的區域里都很認真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動(dòng)上前、禮貌制止，有些大人一開(kāi)始有點(diǎn)小驚訝，不過(guò)隨后都會(huì )會(huì )心一笑、積極配合。此時(shí)大家的心里想必都很有成就感！時(shí)間過(guò)得很快，此次活動(dòng)在我們還意猶未盡的`時(shí)候就結束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動(dòng)！

　　以前我自己在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候沒(méi)有切身體會(huì )，通過(guò)這次活動(dòng)，我理解了圖書(shū)館的叔叔阿姨在管理的時(shí)候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區域要有公共空間意識，不但要提高自身的素養，而且可以在自己的能力范圍內影響他人，使杭州成為真正的風(fēng)景美并且人美的“人間天堂”！

我是小小圖書(shū)管理員作文2

　　今天，媽媽帶我來(lái)到了濟寧萬(wàn)達亞龍書(shū)店，這是由濟寧小記者團為我們小記者組織提供的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——我是小小圖書(shū)管理員。

　　來(lái)到了亞龍書(shū)店，映入眼簾的是琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，真的是讓人應接不暇！我急忙拿起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)……隨著(zhù)負責老師的一聲“小記者都到前面來(lái)排隊”，我抬起頭才發(fā)現原來(lái)其他小記者們已經(jīng)到齊了。

　　老師引領(lǐng)著(zhù)我們，為我們分別介紹了各種類(lèi)型的圖書(shū)。到了兒童書(shū)區，老師說(shuō)著(zhù)名的兒童文學(xué)作家有曹文軒、楊紅櫻，沈石溪等等；還特別指出沈石溪老師以寫(xiě)動(dòng)物擅長(cháng)，楊紅櫻老師更關(guān)注于對兒童的人格塑造，她的主要作品《淘氣包馬小跳》還被改編成了電視劇呢！

　　老師將所有類(lèi)別圖書(shū)都給我們做了一番介紹，接下來(lái)老師開(kāi)始說(shuō)明整理圖書(shū)的要領(lǐng)，大家都仔細地聽(tīng)著(zhù)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，當我看到有些不整齊的書(shū)時(shí)都會(huì )把它們擺得井井有條。突然我看見(jiàn)一位小朋友把書(shū)本隨地一放，便走開(kāi)了，我心里有點(diǎn)生氣，便把那位小朋友叫過(guò)來(lái)對他說(shuō)：“你以后不可以把書(shū)隨便放在地上哦……”經(jīng)過(guò)我的一番勸告他終于把書(shū)放回了原處。

　　整理了半個(gè)小時(shí)，我就感覺(jué)到累了，不想干了，這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“你剛整理了不到一小時(shí)就感覺(jué)累了，工作人員要在這干一整天呢，這一會(huì )就堅持不了了嗎？做什么事情都要有恒心啊�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得很對，我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續把剩余的書(shū)擺放整齊。

　　一個(gè)小時(shí)就在忙碌中很快地結束了，看著(zhù)整齊劃一的圖書(shū)擺在那里，仿佛她們在向我微笑表示感謝呢！臨走時(shí)，書(shū)店的叔叔送給我們每人一本雜志作為紀念，我很開(kāi)心，同時(shí)不禁感嘆，當圖書(shū)管理員可真不容易啊，我以后也要尊重別人的'勞動(dòng)成果啊。

　　通過(guò)這次當小小圖書(shū)管理員的活動(dòng)，真的收獲很多，我體會(huì )到任何的工作都需要辛勤的勞動(dòng)，要持之以恒，付出才能有回報。

我是小小圖書(shū)管理員作文3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)中，我明白了許許多多的道理；在書(shū)中，我領(lǐng)略了祖國的壯麗山河……讀書(shū)給我們帶來(lái)很多快樂(lè )，也讓我們獲得了知識。圖書(shū)館對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常神秘的地方，聽(tīng)說(shuō)那里有看不完的書(shū)，可是怎么能從里面快速找到自己需要的書(shū)籍呢？帶著(zhù)各種疑問(wèn)，我們開(kāi)始了圖書(shū)館探秘之旅。

　　在爸爸媽媽地陪伴下，我們來(lái)到了“瑞鼎圖書(shū)館”。哇！這里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，一排排，一列列，放得那么整齊。圖書(shū)館內清新的油墨香味撲鼻而來(lái)，讓我的心也雀躍不已。

　　活動(dòng)終于開(kāi)始了，瑞鼎的老師跟我們講解了圖書(shū)的.分類(lèi)、圖書(shū)管理的知識、如何整理圖書(shū)……“聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛！”我心中暗暗地想，我已經(jīng)迫不及待地想要開(kāi)始工作了。

　　老師把我們領(lǐng)到了工作崗位上，我們開(kāi)始忙碌了起來(lái)，不干不知道，真正開(kāi)始整理圖書(shū)，我才發(fā)現這個(gè)工作一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單�！睹仔∪ι蠈W(xué)記》每種書(shū)都只有一本，而且種類(lèi)很多，我剛把這邊整理好，發(fā)現那邊又不對了。我開(kāi)始有點(diǎn)急躁了，可是我記得媽媽給我說(shuō)過(guò)：“做事情要細心、有耐心，才能干好！”我認真地將它們按照種類(lèi)，一本一本排列組合好，很快就整理好了，我心中充滿(mǎn)了自豪！

　　這時(shí)第一批客人來(lái)了，大多數都是小朋友，他們一會(huì )兒翻翻這個(gè)，一會(huì )又動(dòng)動(dòng)那個(gè)，不一會(huì )兒書(shū)架上的書(shū)就被弄得一團糟。他們還在圖書(shū)館里面追逐打鬧，影響了其他安靜看書(shū)的人。我們一邊制止他們，一邊繼續把書(shū)整理好，忙得不可開(kāi)交，我這才覺(jué)得自己這個(gè)圖書(shū)管理員的責任多么重大。剛剛整完書(shū)，高朗琪對我說(shuō)：“幫這位小朋友找一下《馬小跳學(xué)數學(xué)》的書(shū)吧！”因為我們掌握了規律，所以很快就找到書(shū)了。小朋友開(kāi)心地對我們說(shuō)了聲：“謝謝，姐姐！”我的心里喜滋滋的。我想：我可以把學(xué)到的方法運用到家里，整理好我的圖書(shū)，讓四處亂扔的圖書(shū)歸隊，這樣我以后也能很快找到自己需要的書(shū)了。

　　活動(dòng)結束了，我們細致認真的工作得到了老師的表?yè)P，老師給我們頒發(fā)了“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”的獎狀呢！這次活動(dòng)讓我收獲了知識，收獲了堅持，收獲了辛勞，更收獲了快樂(lè )！

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