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【優(yōu)】一張舊照片作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一張舊照片作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一張舊照片作文1
一艘艘的紙船，勾起了作家的母親對自己的關(guān)愛(ài)；那肥胖的背影，讓朱自清獨自想讀父親的身影。這些寶物盡管歷經(jīng)無(wú)數年代，都仍是一份直得珍藏的回憶。而我的時(shí)光寶物就是一張泛著(zhù)些微黃斑的舊照片。
照片中，祖母抱著(zhù)一個(gè)睡意濃濃的小嬰兒，臉上掛著(zhù)慈祥的面容，微微上揚的.嘴角及瞇成彎月的眼角，正注視著(zhù)一臉滿(mǎn)足的嬰孩。我時(shí)常靜靜的看著(zhù)這張舊照片，只要仔細端看祖母的容顏，無(wú)數無(wú)數的回憶洪流便一濤又一濤的從照片中涌出。自小到大，祖母伴我拼湊歡樂(lè )的童年。猶記得，每年夏季，我都跟著(zhù)祖母回到鄉下老家，脫離那水泥叢林的束縛，回歸蒼翠高山與潺潺流水。我會(huì )拉著(zhù)祖母，央求她帶我去三合院后面的一棵大樹(shù)下講故事給我聽(tīng)，徐徐微風(fēng)襲來(lái)，陽(yáng)光在茂盛的碧葉里閃爍搖晃，蟬老兄帶著(zhù)伙伴用“唧！唧！唧！”的歌聲歡迎盛夏姑娘的到來(lái)。而不知不覺(jué)間祖母講述的故事，字句似乎愈來(lái)愈不清楚，我便在大自然的擁抱下，沉沉睡去。
那是我和祖母暑假每天最?lèi)?ài)做的事，年紀越來(lái)越大，我雖然不會(huì )在要求祖母帶我去老樹(shù)下說(shuō)故事，我仍會(huì )跟著(zhù)祖母到鄉下投奔大自然。一同享受青山綠水的靜謐與美好；一同品嘗陽(yáng)光微甜的滋味；一同感受鄉下的反撲歸真。但，那一場(chǎng)突如其來(lái)的中風(fēng)，卻毫不留情的一筆抹殺掉我和祖母相處的時(shí)光。微風(fēng)一舊、陽(yáng)光一舊、蟬聲依舊，但人去樓空，美景依然等著(zhù)，我卻已無(wú)緣享受�，F在，我只能注視著(zhù)那張舊照片，細細感受那些年的幸福時(shí)光，讓暖流再一次注入心坎里。這一張舊照片，令我至今仍無(wú)法忽視它，每晚當我自己從記憶中醒來(lái)時(shí)，淚水早已滑過(guò)陳年的黃斑中。
這是我珍藏的照片，盡管在許多人眼中，它絲毫不起眼，卻是我唯一能夠回味再三的時(shí)光寶物。耀眼的鉆石比不上它的珍貴；名牌的大衣比不上它帶給我的溫暖，這一張舊照片，是無(wú)法被取代的時(shí)光寶物。
一張舊照片作文2
昨天，我在我的床底下找出了一張布滿(mǎn)灰塵的舊照片。我把照片給擦了一下，它的“真面目”便顯示了出來(lái)。這張照片原來(lái)是20xx年植樹(shù)節的時(shí)候拍的，那時(shí)我上二年級下學(xué)期。
那天早上，我和哥哥、媽媽一起去濱河大道植樹(shù)。我們三人連飯都沒(méi)有吃就走了走去了。在去的路上，我看見(jiàn)一路上全都是一些金黃色的迎春花和一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的野花，還有大樹(shù)。大樹(shù)上都是嫩綠色的葉子，這些葉子顯得生機勃勃。馬路邊的綠化帶里全都是一些勤勞的綠化工人正在為大自然“打扮”著(zhù)。
到了濱河邊，我們先去挑了一棵挺直的小樹(shù)。接著(zhù)，我和哥哥、媽媽一起用力抬著(zhù)那棵小樹(shù)。我們把那那棵小樹(shù)抬到了一片空地上，我們又拿起了鐵鏟使勁地挖洞�？墒俏疫�沒(méi)有堅持到一半，就放棄了，說(shuō)：“我不挖了，太累了，我就在旁邊看著(zhù)你們挖！”媽媽一邊喘氣一邊說(shuō)：“不要放棄，很快就會(huì )挖完的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的`鼓勵，力量又恢復了。接著(zhù)，我又開(kāi)始挖了起來(lái)。不一會(huì )兒，終于挖完了。我們把小樹(shù)栽到挖好的坑里。我把小樹(shù)扶著(zhù)，不讓小樹(shù)倒下，哥哥和媽媽主要把土填滿(mǎn)。土填滿(mǎn)了，我們又把我們的愿望卡給掛在了樹(shù)上。種好了，我們決定和小樹(shù)合影留念。我和哥哥分別站在小樹(shù)的兩邊，媽媽來(lái)拍照。但不知道為什么，正要拍的時(shí)候，哥哥往右邊瞅，我往左邊瞅。媽媽“咔嚓”一聲，就把我們拍下來(lái)了。拍完了，我一看那張照片，頓時(shí)覺(jué)得十分崩潰。
雖然這張照片不好看，但是卻承載著(zhù)我二年級下學(xué)期植樹(shù)節時(shí)的回憶。我想，我會(huì )永遠珍藏著(zhù)它。
一張舊照片作文3
在抗日戰爭博物館，我走到一張舊照片前，照片看起來(lái)很舊，周?chē)际屈S色的�？吹竭@張照片，我覺(jué)得周?chē)目諝馔蝗荒塘�，我的思緒立刻被拉回到了許多年前的下午。
那是1937年8月28日的下午。天氣陰沉悶熱。好像要下雨了。我拿起相機，匆匆趕往上海南站。和往常一樣，火車(chē)站里擠滿(mǎn)了匆匆忙忙的人。突然，幾十架日本戰機呼嘯著(zhù)飛過(guò)天空，投下幾枚炸彈。隨著(zhù)震耳欲聾的吼聲，我很快失去了知覺(jué)。當我再次醒來(lái)時(shí)，我無(wú)法相信眼前的一切。我感覺(jué)我在地球上的地獄里。最初繁忙的平臺早已面目全非。立交橋被炸毀了，到處都是破碎的墻壁。鐵軌被炸得四處都是，人們的尸體到處都是�？諝庵谐錆M(mǎn)了血腥的氣味和令人窒息的火藥氣味。這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)孩子在哭。我循著(zhù)聲音尋找過(guò)去，看到了一個(gè)小男孩。他的母親用她的胳膊和手腕為她的孩子創(chuàng )造了一個(gè)生存的“避風(fēng)港”。他的.母親遍體鱗傷，渾身是血。這個(gè)小男孩大約兩三歲。他被眼前的景象嚇得不知所措。他只是撕心裂肺地喊著(zhù)，“媽媽?zhuān)瑡寢尅蔽逸p輕地把孩子抱了出來(lái)。他驚恐地看著(zhù)我，但他的手緊緊地拉著(zhù)我，好像我是他的最后一根稻草。我抱著(zhù)孩子，掙扎著(zhù)走出廢墟。
我必須用我的相機記錄下這個(gè)悲慘的時(shí)刻，這樣整個(gè)世界才能知道日本侵略者的暴行和戰爭的殘酷和殘酷。這樣，這張照片將保留下來(lái)。多么殘酷的戰爭，讓這個(gè)兩三歲的孩子失去了愛(ài)他的父母。多么無(wú)情的戰爭，讓他失去了一個(gè)美麗無(wú)暇的童年；這是一場(chǎng)多么殘酷的戰爭，奪去了如此多的生命、家園和親人.
突然，一個(gè)聲音打斷了我。站在我旁邊的兒子問(wèn)我:“爸爸，你看了很長(cháng)時(shí)間后覺(jué)得怎么樣？”我停止思考，認真地告訴他，孩子們應該知道，只有當國家強大時(shí)，他們才不會(huì )被欺負。雖然我們現在生活在一個(gè)和平的時(shí)代，但我們必須記住歷史，不要讓悲劇重演。戰爭是多么殘酷，讓我們珍惜這個(gè)美麗的和平時(shí)代！
一張舊照片作文4
看著(zhù)現在幸�？鞓�(lè )的生活，我總會(huì )不經(jīng)意間想起一張舊照片，每當想起的時(shí)候，我都不禁淚眼模糊。
這是一張記者在當時(shí)拍下的真實(shí)照片，這是一個(gè)發(fā)生在上�；疖�(chē)南站的故事。
戰爭發(fā)生的前一刻，上�；疖�(chē)南站依然是人山人海，到處都是安樂(lè )祥和的氣氛。突然人群的頭頂飛過(guò)幾架日本的飛機，飛機上掉下來(lái)幾枚黑色的炸彈，原本祥和繁華的城市，一下子被廢墟掩埋，幾聲劇烈的.爆炸聲之后，出現了死一般的沉寂。
忽然一個(gè)孩子的哭泣聲響了起來(lái)：“媽媽?zhuān)阍谀膬�？”“爸爸，我好害怕�！?/p>
這個(gè)孩子只有兩三歲，臉上滿(mǎn)是鮮血，從他的表情上可以看出，此時(shí)他感到非常無(wú)助，他并不知道他的爸爸媽媽為什么一動(dòng)不動(dòng)，為什么不理會(huì )他的驚慌；他不知道他已經(jīng)成為了孤兒，但也許他記得母親永遠愛(ài)著(zhù)他。從今以后，他可能會(huì )成為孤兒院的一名成員，或者是被一個(gè)好心人收養，做他們的兒子，讓他去上學(xué)；也有可能他會(huì )去流浪，走向他也不知道的遠方……
日本人在我們的國土上狂轟濫炸，瘋狂地燒殺搶掠，一定還會(huì )有更多可憐的孩子失去父母，那些孩子在廢墟中哭泣，一個(gè)比一個(gè)無(wú)助，一個(gè)比一個(gè)悲哀。
我恨日本的侵略者，那么多的孩子，他們的父母被炸死，他們與親人從此天各一方，他們的人生留下了刻骨銘心的傷痕。我恨透了日本的侵略者！
如果沒(méi)有這場(chǎng)戰爭，就不會(huì )死那么多的人，就不會(huì )有那么多無(wú)助的哭泣。在戰爭中，兒童是最大的受害者，希望從此天底下所有的孩子都不需要經(jīng)歷戰爭，每一個(gè)孩子都能夠在父母的懷里安靜地長(cháng)大。
一張舊照片作文5
今天，我看見(jiàn)了一張黑白舊照片。這張照片是19xx年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
我們可以想象到，原來(lái)這里應該很繁華，可是突如其來(lái)的子彈毀了這一切，它把本來(lái)很繁華的火車(chē)站炸得一片狼藉，不可收拾。斷了的橋，被炸得只剩下車(chē)頭的`火車(chē)，倒塌的房屋，這是看就能想到子彈的威力。
咦！在地上怎么坐著(zhù)一個(gè)哇哇大哭，大約三、四歲的小朋友？仔細一看，這個(gè)小男孩的衣服被炸得破破爛爛，頭上、胳膊上、腿上都傷痕累累。他為什么哭？他的父母在哪里？這究竟是怎么回事？一串一串的問(wèn)號冒了出來(lái)，也許，在不久前，這個(gè)虎頭虎腦的小朋友正在媽媽的懷里安睡。
可是突然“轟”的一聲巨響，緊接著(zhù)人們紛紛發(fā)出尖叫：“爆炸了！快點(diǎn)逃��！”大家四處亂竄。爸爸緊緊握住小孩子的手，可這么多人，即使再緊地握這也很可能走散，那時(shí)小男孩一定在想：爸爸在哪里呢？”這個(gè)誰(shuí)也不知道，也許，被人群淹沒(méi)了，也許，已經(jīng)因為可惡的日本侵略者的狂轟亂炸倒下了。
小男孩望著(zhù)眼前的一切，只有哇哇大哭（雖然不會(huì )有人能聽(tīng)見(jiàn)了）。他害怕，害怕再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了；他害怕，害怕自己再也見(jiàn)不到自己那張舒適的小床；他害怕，害怕自己再也不能在媽媽的懷里撒嬌了，他害怕。他面對著(zhù)這一切，只有無(wú)助的哭。唉!真不知道還有多少孩子像照片中的孩子一樣呀！
我真想對日本侵略者說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆致灾袊�，難道你們沒(méi)有家嗎？試想一下，我們中國這樣對你們，你沒(méi)的孩子像照片中的孩子一樣，你們會(huì )好受嗎？我希望你們仔細想一想�！�
一張舊照片作文6
人為什么要拍照？這個(gè)問(wèn)題，你有沒(méi)有好好思考過(guò)？這個(gè)問(wèn)題在我的心中縈繞良久，直到最近，我才想出了答案；因為，要回味。時(shí)光的流逝總是在指縫間悄悄離去，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，所以，照片最大的意義，是在于幫你留住那生命里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從小到大，我拍過(guò)無(wú)數張充滿(mǎn)回憶的照片，其中，最令我不能忘記的，莫過(guò)于那張棒球賽完成的紀念照。
上個(gè)周末，我趁著(zhù)太陽(yáng)露臉的當兒，準備好好的清洗我的錢(qián)包。在拿去清洗之際，我下意識的拉起錢(qián)包上的拉鏈，從夾袋中抽出一張破爛的照片，那張照片還算新，又是在錢(qián)包開(kāi)合之際，已顯的殘破不堪，但，我卻被這張照片拉回了腦海中當時(shí)的情境……。
拍照的那一天，是個(gè)炎熱的晴天，照片中的人物有四個(gè)；我們棒球的指導老師、我、還有另外二個(gè)同學(xué)，我不禁回想比賽棒球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)，我們幾個(gè)人每天總是往球場(chǎng)跑，待在那兒思考的時(shí)間，比上課還多，但我們仍樂(lè )此不疲，每天中午，放學(xué)總是和我的.同伴與老師們用著(zhù)自己的雙手，演出一幕幕的人生戲碼，創(chuàng )造出我們的夢(mèng)想；這張相片，則是在我們的作品即將完成時(shí)所拍攝的。照片中的我們，雖然蓬頭垢面、邊幅不修，但是，看得出來(lái)，每個(gè)人的臉上，沒(méi)有任何無(wú)精打采的神情，反而帶著(zhù)有自信的笑容面對鏡頭……。
雖然，到了最后，我們并沒(méi)有如期進(jìn)入決賽，過(guò)去的一切只能放進(jìn)心中，不過(guò)，每當我看著(zhù)這張照片時(shí)，心中不是難過(guò)，而是感動(dòng)；我想起拍完這張照片時(shí)，老師曾對我們說(shuō)過(guò)的話(huà): “人的價(jià)值，不在于他是否成功，而是努力的過(guò)程，有用心、努力的過(guò)程，就好�！�，這張照片，不只是讓我緬懷過(guò)去，而是讓我面對未知的未來(lái)時(shí)能勇于前進(jìn)！
一張舊照片作文7
今天，我正在家里大掃除，忽然找到了一打照片，其中我最喜歡的一張是去云南旅游時(shí)拍的照片。
這張照片是我的獨照，照片中的我笑著(zhù)面對鏡頭，身后是玉龍雪山又壯觀(guān)又雄偉的景色。
記得那天，我們來(lái)到云南。導游說(shuō)：“我們再走一會(huì )兒，將到達云南五大雪山中的玉龍雪山，那里需要氧氣，所以誰(shuí)要壓縮氧氣的下車(chē)買(mǎi)�！蔽覀冑I(mǎi)完之后，又走了十幾分鐘就到了。我們小孩中就只有一個(gè)女生敢去，其他人只是聽(tīng)著(zhù)就已經(jīng)全身起雞皮疙瘩。但都買(mǎi)好票了，我們只好都都硬著(zhù)頭皮上了。我們以為是要自己爬上去，后來(lái)才知道是要坐纜車(chē)。我們來(lái)到了等纜車(chē)的地方，工作人員給我們講解怎么用氧氣，終于輪到我們了，我們來(lái)到纜車(chē)上。一個(gè)叔叔說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，誰(shuí)到雪山頂上能不缺氧，誰(shuí)就贏(yíng)了�！蔽覀兤渌水惪谕暤卣f(shuō)：“一言為定�！崩|車(chē)慢慢啟動(dòng)，我們越走越高，把我們嚇得都快叫出來(lái)了。每走一段都會(huì )晃動(dòng)一次，最終我被嚇得不敢看了。終于到山頂了，一到山頂上我就輸了，為什么要這樣說(shuō)呢？因為我一上山頂就缺氧了，高原反應了，我是第一個(gè)需要輸氧的，媽媽只好把我送到了氧氣室。輸完氧，我們在玉龍雪山游玩了好長(cháng)一段時(shí)間。在我們要走之前，媽媽說(shuō)：“褚贏(yíng)，你叫他們幾個(gè)來(lái)，我給你們一人拍一張獨照�！甭�(tīng)了媽媽的`話(huà)，我將大家召集起來(lái)。開(kāi)始拍了，我在云南這幾天最喜歡玉龍雪山了，因為它既壯觀(guān)又有它的美麗故事，所以這張我最配合媽媽了。我掐著(zhù)腰，擺了個(gè)酷酷的姿勢，微笑地面對鏡頭。很快，我們每個(gè)人都拍了照片。最后，我們就坐纜車(chē)回去了。
這就是我最喜歡的一張照片，雖然它都很舊了，但我一看到它，就回憶起了當時(shí)的情景。
一張舊照片作文8
每一張相框里的相片，都代表著(zhù)我一段段的回憶，代表了歷史長(cháng)河中的一朵浪花。一張擺在房間里的相片，勾起了我的回憶。
照片上的我，不過(guò)三四歲，媽媽把我抱在腿上，和我一起甜甜地笑著(zhù)。那時(shí)候的媽媽是多么的年輕，一頭濃密的黑發(fā)，一對明亮水靈的眼睛，一張甜甜的小嘴。聽(tīng)說(shuō)，媽媽那時(shí)可是能讓廠(chǎng)里所有人聽(tīng)話(huà)的一件法寶，工人們聽(tīng)聞媽媽要來(lái)檢查，立馬像打了雞血一樣，努力地工作，連中午的午睡也用來(lái)工作。
現在，媽媽開(kāi)始變老了，烏黑濃密的頭發(fā)中摻雜著(zhù)那么幾根白發(fā)，臉也開(kāi)始被一條條的細紋占領(lǐng)，眼睛還是那么炯炯有神，但卻少了些水靈。在冬天時(shí)，總會(huì )感冒，而且還要很久才能恢復。工人們也開(kāi)始懶散起來(lái)了。
這是為什么呢？不過(guò)短短十年光陰，怎么會(huì )變化那么大呢？
原來(lái)，媽媽是因為工作和我才累成這樣呀！
媽媽每天早上八點(diǎn)就準時(shí)上班，中午常比別人遲了近一個(gè)小時(shí)才下班。下午又比別人早了近半小時(shí)上班，晚上更是等別人下班后，持續加班兩三個(gè)小時(shí)。工廠(chǎng)里的員工生病了，媽媽為之操勞；工廠(chǎng)的貨沒(méi)按時(shí)到，媽媽為之奔波；工廠(chǎng)的'廠(chǎng)長(cháng)惹了事，媽媽也為之勞累。再加上我，我天天都惹媽媽生氣，令媽媽失望，讓媽媽天天操心。
就是這些原因，才會(huì )使媽媽變化這么大的。我想，我應該好好地反思一下，自己的所作所為是否正確，到底要怎么才能使媽媽不再為我操心，我是否應該再繼續像現在這樣。
看著(zhù)這張舊照片，我暗暗下定決心，定不負媽媽對我的期盼，要用成績(jì)來(lái)報答媽媽?zhuān)瑘蟠疬@我永遠報答不完的恩情！
一張舊照片作文9
我經(jīng)常翻看我的舊照片，每次翻看心里都無(wú)比的甜蜜和幸福，因為他們記錄了我的成長(cháng)�？墒墙裉斐尸F在我眼前的這張舊照片卻讓我的心情萬(wàn)分沉重。
這是一張抗戰時(shí)期的的老照片，它印證著(zhù)1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)的真實(shí)情景。照片上，只見(jiàn)本來(lái)一片繁華的景象在狂轟亂炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿(mǎn)地的磚瓦碎片......還有一個(gè)孤獨的小男孩。這個(gè)小男孩看上去只有兩三歲，身上遍布血跡，正坐在廢墟旁撕心裂肺地哭著(zhù)，尋找著(zhù)父母，呼喊著(zhù)親人，可是周?chē)鷧s沒(méi)有一個(gè)活著(zhù)的人。
原來(lái)，這個(gè)小男孩的一家正準備離開(kāi)戰爭中的上海，去逃往一個(gè)安全的地方�？墒菦](méi)想到，剛買(mǎi)完車(chē)票還沒(méi)登上火車(chē)，日本侵略者的戰機就已經(jīng)猙獰著(zhù)投下了罪惡的`炸彈。就這樣，“轟隆隆”的爆炸聲帶走了小男孩的父母，使他成為了一名孤兒，他只能無(wú)助地坐在廢墟里痛哭。這時(shí)，一位善良的攝影師正好路過(guò)此地，用照相機記錄下了這一幕，并收養了這個(gè)小男孩。
小男孩在攝影師精心地撫養下長(cháng)大成人，并知道了這殘忍的，恥辱的歷史，他發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈地努力著(zhù)。
看著(zhù)這張泛黃的舊照片我不禁想，我們中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多地方還存在著(zhù)戰爭，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。只要有局部的戰爭存在，整個(gè)世界就難保太平；只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘，所以和平需要全世界人民共同捍衛。
我向國際社會(huì )呼吁：不要再戰爭了，不要讓美好的家庭瞬間破碎，不要讓孩子失去父母，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平。制止戰爭！
一張舊照片作文10
我們家的電腦里，有一個(gè)叫全家福的文件夾，專(zhuān)門(mén)放著(zhù)我們一家人的照片和錄像，爸爸指著(zhù)其中一張對我說(shuō)：“還記得這張照片嗎？”這是一張被我們取名為夢(mèng)想的照片。只見(jiàn)照片靠左邊站著(zhù)一個(gè)小女孩，身穿高新一小的夏裝校服，佩戴鮮紅的紅領(lǐng)巾，留著(zhù)齊劉海兒，雙手舉著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“夢(mèng)想”兩個(gè)字，在她的后面是清華大學(xué)后門(mén)，那個(gè)小女孩就是我。
記得是在去年八月份，我們五口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我準備坐火車(chē)去北京游玩。收拾東西的時(shí)候，我忽然想起了清華大學(xué)，我跑過(guò)去對爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們也去看看清華大學(xué)吧，還可以照張相呢！”爸爸想了想，說(shuō)：“這個(gè)主意倒是不錯，但是應該穿上高新一小的夏裝校服，佩戴紅領(lǐng)巾，你看怎樣？”“好��！”我說(shuō)，“站在清華大學(xué)門(mén)口，拿一張紙，只能在上面寫(xiě)兩個(gè)字，你會(huì )寫(xiě)什么？”“夢(mèng)想！”我不假思索地說(shuō)，“很好！寫(xiě)去吧！”爸爸說(shuō)。第二天早晨，一切準備就緒，我們出發(fā)嘍！
到了北京，我玩兒了很多地方，最后，爸爸終于帶我去了清華大學(xué)，我興奮地不得了，在校門(mén)口我連忙換好衣服，叫爸爸做好準備工作，留下了這張照片。
在回家的時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我為什么要穿校服呢？”“紀念��！因為考上清華大學(xué)是你的夢(mèng)想，而實(shí)現夢(mèng)想需要一個(gè)艱苦而又漫長(cháng)的過(guò)程，現在需要一個(gè)好的學(xué)習習慣，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上高新一中，再經(jīng)過(guò)兩個(gè)三年的努力就有可能會(huì )考上了清華大學(xué)，真是這樣的話(huà)，在順利考上高新一中的時(shí)候可以穿著(zhù)一中的校服在這里再照一張相，還可以在考進(jìn)你的夢(mèng)想大學(xué)時(shí)在這里再照一張相，這幾張照片擺在一起，就是你成長(cháng)的.歷程�！卑职只卮鸬�。
從那時(shí)起，我向著(zhù)我的夢(mèng)想目標努力地學(xué)習！這就是我舊照片的故事，同學(xué)們你的舊照片有怎樣的故事呢？
一張舊照片作文11
在我的學(xué)習桌上面，放著(zhù)一張照片，每當我看到這張照片時(shí)，以前學(xué)滑旱冰時(shí)的情景就會(huì )清晰地浮現在我的眼前。
記得那是我六周歲的時(shí)候，鄰居家的爺爺在北山公園開(kāi)了個(gè)旱冰場(chǎng)，北山公園離我家很近，爺爺非常喜歡我，所以我就有機會(huì )去旱冰場(chǎng)學(xué)滑旱冰，開(kāi)始我以為滑旱冰是非常容易的事，如同平常穿上鞋走路一樣簡(jiǎn)單，可是當穿上鞋時(shí)才知道事情并不是我想象的那樣容易，穿上鞋的腿沉的就象灌了鉛一樣，不用說(shuō)走，就?抬一下都很費勁，我只好扶著(zhù)欄桿一步一步的往前走，生怕會(huì )摔倒，可偏偏這時(shí)候，爺爺家的孫女冬冬來(lái)到我前面，她笑嬉嬉的對我說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)追我呀！”我心想：讓你見(jiàn)識見(jiàn)識我的.厲害，可是沒(méi)想到我剛一松手，還沒(méi)滑動(dòng)呢，就聽(tīng)“咣”的一聲，我重重的摔倒在地上，我是又氣又恨，冬冬馬上過(guò)來(lái)問(wèn)我，摔痛了沒(méi)有，我嘴上說(shuō)沒(méi)事，但心里在想，你等著(zhù)瞧吧，我以后一定會(huì )超過(guò)你，到那時(shí)我們再比試一下，看誰(shuí)厲害。想到這，我趕緊站了起來(lái)，忘記了疼痛，繼續扶著(zhù)欄桿，腳下慢慢滑動(dòng)，經(jīng)過(guò)多少次的摔倒，我終于可以離開(kāi)了拐仗，可以在旱冰場(chǎng)上飛快的滑行了，此時(shí)喜悅的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。有一天，我正在飛快的向前滑時(shí)，只聽(tīng)喀嚓一聲，一個(gè)飛翔的我，一個(gè)光輝的形象就這樣留在了照片上，原來(lái)是眼急手快的爸爸按下了快門(mén)，記錄下了這一精彩的時(shí)刻。
今天，每當我看到這張照片，我都會(huì )想起當時(shí)學(xué)習滑旱冰時(shí)的情景，自豪和自信同時(shí)涌上心頭，如今，我已不是小孩子了，已是四年級的學(xué)生了，每當我在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，我都會(huì )拿起這張照片，對他說(shuō)：“浩然，你要努力呀，你不會(huì )向困難低頭，你會(huì )成功的！”
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