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將心比心作文【優(yōu)選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的將心比心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
將心比心作文1
給別人多一份關(guān)愛(ài)，多一份寬容，多一份保護，就能獲得多一份愛(ài)，多一份理解，多一份溫暖�！}記
這個(gè)星期五和往常一樣，校園里的吵鬧聲不斷的沸騰著(zhù)，每個(gè)同學(xué)疲倦的臉上多飄浮著(zhù)絲絲的喜悅。
“叮�！弊詈笠还澱n的鈴聲終于響了，老師合上課本，同學(xué)們背著(zhù)早已收拾好的書(shū)包，踏著(zhù)鈴聲沖出教室，平時(shí)讓人厭煩的鈴聲在今天卻聽(tīng)起來(lái)是多么悅耳和歡快。我也不慌不忙的收拾著(zhù)書(shū)包，再看看教室里，只剩下五六個(gè)同學(xué)了。等著(zhù)我的同桌收拾好書(shū)包后，我激動(dòng)的背著(zhù)書(shū)包，抱著(zhù)一摞書(shū)沖出教室，還不忘催她快點(diǎn)，生拍被這教室囚困住。
我們拖著(zhù)的身體帶著(zhù)激動(dòng)的心情‘逃離’出這給學(xué)校，我把同桌送回家后，便緩慢的在挪著(zhù)雙腳。在經(jīng)過(guò)街道口時(shí)，由于手中的'書(shū)遮擋了我的下身視野，不小心的好像就踢到什么東西，我側身，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺，穿著(zhù)臟兮兮的衣服在拾散亂的紙板。我慌忙放下書(shū)，想要幫他去收拾那被我踢亂的紙板，他朝我擺擺手，說(shuō)“孩子，你回家吧！我自己會(huì )清理好的”看著(zhù)他緩慢清弄著(zhù)，那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上表情顯得凝重，我內心仿佛受到譴責感到不安，執意幫他盤(pán)弄好紙板。他抬頭看著(zhù)我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，艱難的背起收拾好的紙板，不重的紙板似乎能把他彎著(zhù)的腰壓得更彎，而顯得很重。
我有點(diǎn)心疼看著(zhù)他：“老爺爺，您要去哪兒？”俯在他身邊輕問(wèn)。
“我去收費站，收費站，”他看著(zhù)我。
“我送您去吧！”
“算了！娃呀！你回家去吧！免得家里人擔心”
“沒(méi)關(guān)系的，我送您”
沒(méi)有等他說(shuō)話(huà)，我迅速的把書(shū)包和書(shū)放下，然后搶過(guò)他背上的紙板，挽著(zhù)他的胳膊，就像挽著(zhù)自己外公一樣，我配合著(zhù)他的步伐朝廢品站走去，老爺爺沒(méi)有講話(huà)。
到了廢品站，放下紙板給他，他輕輕的提著(zhù)紙板，抬頭看著(zhù)我，眼里閃著(zhù)淚水，說(shuō)：“孩子，你真是個(gè)好人，我真替你父母高興，真的很高興，謝謝你”，“沒(méi)關(guān)系的，一開(kāi)始是我的錯，做錯事就要負責嘛，而且每個(gè)人遇到這種情況都會(huì )像我一樣，不是嗎？再見(jiàn)了，老爺爺”“對對對！再見(jiàn)，好人一生快樂(lè )”。
如果在社會(huì )生活中，每個(gè)人多付出一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)愛(ài)心，一點(diǎn)保護，就會(huì )收獲更多的快樂(lè )、溫暖和幸福。這個(gè)世界將會(huì )在愛(ài)中幸福的滋長(cháng)。
將心比心作文2
國慶節的晚上，我們全家在看電視，電視上有個(gè)節目，是中央電視臺組織了一群貧困的西部孩子去北京參觀(guān)。從電視上，我看到那些孩子們在一個(gè)書(shū)店里歡呼雀躍地撲向了書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我想到了我自己。我雖然不是大城市的孩子，可也去過(guò)不少繁華的地方。我自己擁有近三百本課外書(shū)。我在寬敞明亮的多媒體教室里讀書(shū)，而他們，不知道外面的世界什么樣，沒(méi)有一本課外書(shū)，他們的教室只是幾間簡(jiǎn)陋的土房，窗戶(hù)上沒(méi)有一頁(yè)玻璃，只好用舊報紙糊上擋風(fēng)。
想一想，比一比，我在這么好的`學(xué)習環(huán)境中讀書(shū)多幸福��！所以，我一定要好好學(xué)習，并要盡最大的能力來(lái)幫助他們。我要把我的一部分課外書(shū)送給他們。
前幾天，我和媽媽撐著(zhù)傘到早市上，想買(mǎi)點(diǎn)菜。一位頭頂套著(zhù)塑料袋遮雨、穿著(zhù)陳舊的老農躍入了我們眼簾。他沒(méi)帶雨具，雨水順著(zhù)塑料袋淌下來(lái)，流進(jìn)了脖子里。他的臉色有些蒼白，衣服已經(jīng)被雨水打濕了。他蹲在菜后面，焦慮地等待著(zhù)顧客。
媽媽徑直朝他走去。那老農抬起頭來(lái)，眼中閃出熱切的光芒。媽媽稱(chēng)了好多菜，還親切地問(wèn)他是哪里來(lái)的。過(guò)后，我迷惑不解地問(wèn):媽媽?zhuān)牟瞬⒉缓芎�，為什么你買(mǎi)那么多？媽媽輕聲地說(shuō)，你看，他多不容易！辛辛苦苦種出菜來(lái)，從很遠的鄉村來(lái)到縣城，要走很遠的，天又下著(zhù)雨，我們多買(mǎi)點(diǎn)他就可以早一點(diǎn)回去。我真希望你姥姥外出賣(mài)芋頭的時(shí)候，也會(huì )有人來(lái)幫助她。媽媽說(shuō)著(zhù)眼圈紅了。我聽(tīng)完媽媽的話(huà)，不禁陷入了沉思。
是呀，如果我們在日常生活中能夠將心比心，都對別人多一些理解，都能獻出自己的一份愛(ài)心，那么這個(gè)世界一定會(huì )變得更和諧更美好。
簡(jiǎn)評：小作者能聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行思考，把將心比心的內涵表現出來(lái)，是難能可貴的。整篇文章情感真摯，表達流暢，值得一讀。
將心比心作文3
四年級的我們基本上已不再有低年級學(xué)生的心理，打打鬧鬧的淘氣事情經(jīng)常會(huì )發(fā)生；本文通過(guò)課間同學(xué)們所發(fā)生的一些小事，闡述了一件大道理，我們做事不僅要為自己考慮，也要照顧別人的感受.
在四年級的時(shí)候，我們班在老教學(xué)樓的第三層，從左數是第一個(gè)。我們班對面有一個(gè)教師辦公室，里面的老師不多。那個(gè)辦公室和我們教室隔著(zhù)一個(gè)寬1米，長(cháng)2米的平地，這曾經(jīng)是我們的快樂(lè )天地，同學(xué)們下課后就爭先恐后的跑到這兒來(lái)。有的來(lái)這聊天，有的在這打架，有的在這嬉戲，還有的在這兒跳皮筋�？傊�，一句話(huà)：這個(gè)地方是我們的小天地，他給我們帶來(lái)快樂(lè )，我們帶給它歡笑。
可是同學(xué)們在這發(fā)出的聲音很大，經(jīng)常影響辦公室的老師們，有的同學(xué)也曾經(jīng)為此付出過(guò)代價(jià)：一天，同學(xué)們如往常一般，跑來(lái)我們的小天地，過(guò)來(lái)霸位置，為的是槍到好位置好玩一點(diǎn)。有的為了霸位置，打的打，罵的罵，一個(gè)不讓一個(gè)。那聲音，不低于120分貝，連我都受不了了，何況老師��！ 這時(shí)，一位老師生氣的拉開(kāi)門(mén)，隨手捉住了4位同學(xué)，拉了進(jìn)去。
一會(huì )兒，那幾位同學(xué)出來(lái)了，臉上多了幾分哀愁和憂(yōu)慮。這時(shí)，同學(xué)們就七嘴八舌的問(wèn)了起來(lái)：“老師叫你們進(jìn)去干什么？”“你們被批評和體罰沒(méi)有？”。 對于剛從教室里走出來(lái)的同學(xué)，同學(xué)們總是問(wèn)，猶如多年未見(jiàn)的好朋友，又好像質(zhì)問(wèn)外星人一般。
終于，暴風(fēng)雨的時(shí)刻來(lái)臨了：那天，我和幾位同學(xué)在哪玩，被班主任老師捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中國戰俘的.眼神，很?chē)绤�。我站了很久，過(guò)了一會(huì )兒后，我雖然坐下了，但心久久不能平靜下來(lái)，耳邊一直縈繞著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)：
“同學(xué)們啊，要將心比心，想一想，如果你是辦公室的老師，你會(huì )多難受��！”
是��！在外面鬧的人雖然很開(kāi)心，可也要想一想辦公室的老師們，他們是多么的難受��！我們要體諒他們，教書(shū)育人，夜深了也不歇息，只顧學(xué)生的作業(yè)，老師心里想的是：只要學(xué)生好，老師就更好！
通過(guò)這件事的教訓，我在也不去那玩了，我還進(jìn)一步明白了什么叫做：將心比心！
將心比心作文4
常說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！痹谌穗H交往中，將心比心不失為一條良好的交往準則。如果我們在生活中，多一些將心比心，凡事多站在別人的立場(chǎng)上多想想，那么和諧就很容易。
一個(gè)作家去醫院輸液，年輕的小護士為她扎了三針都沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼泛起了青包，疼痛之時(shí)正想抱怨幾句，卻抬頭看見(jiàn)小護士額頭布滿(mǎn)了汗珠，于是安慰道：“不要緊，再來(lái)一次�！钡谒尼樄怀晒α�，小護士嘆了口氣，連聲說(shuō)“阿姨，對不起，我真感謝你讓我再試一次，我是來(lái)實(shí)習的，你是我第一位病人，要不是你鼓勵，我真不敢再給你扎了�！弊骷腋嬖V她：“我想起了我的女兒，在醫科大學(xué)讀書(shū)，我只希望她也能得到她第一位患者的.寬容和鼓勵�！�
將心比心，會(huì )對孩子多一份憐愛(ài)，使人與人之間多一些理解和寬容。
同時(shí)，它也是一種很巧妙的鼓勵方式，萬(wàn)事開(kāi)頭難，不管是別人還是自己，在第一次做某件事情的時(shí)候，多多少少會(huì )遇到一些困難，或許會(huì )給別人造成麻煩和困擾，這時(shí)，得到別人的寬容和理解，是一種最有力的鼓舞。
一位客人吵著(zhù)要見(jiàn)餐廳經(jīng)理，一位服務(wù)生過(guò)去解決情況，“你看，你們的牛奶是壞的，把我一杯好好的紅茶糟蹋了!”服務(wù)生連忙道歉，并很快地換了一杯來(lái)，和先前一樣，一杯紅茶，碟邊放著(zhù)新鮮的檸檬和牛奶，又輕聲說(shuō)道：“我是不是能建議您，如果放檸檬就不要放牛奶了，因為有時(shí)候檸檬酸會(huì )使牛奶結塊�！笨腿四樢幌戮图t了，很快地喝完離開(kāi)了。有人笑問(wèn)服務(wù)生：“明明是他自己不懂，你為什么不直說(shuō)呢，他那樣粗魯的叫你，為什么不還以顏色?”回答道：“理直氣和!”
有時(shí)候我們遭遇如此誤會(huì )，更應該用一種委婉的方式化解，正因為道理一說(shuō)都明白，所以用不著(zhù)大聲吼出來(lái)，理直氣壯是對的，可是在待人處事時(shí)，我們是否應該考慮一下在當時(shí)的氣氛下，“理直氣壯”是否可以解決矛盾，將心比心，別人有錯的時(shí)候，和氣、委婉地指出來(lái)，給人留一個(gè)臺階下。如果在當時(shí)本就緊張的氣氛下，還大聲地給以反駁，最后讓對方難堪，這樣更加深了矛盾。
在生活中，多為別人想想，別人也在為自己著(zhù)想，多一些將心比心的感悟，人與人之間便多一些寬容和理解。
己所不欲，勿施于人。做到這點(diǎn)，人際關(guān)系一定會(huì )更加和諧。
將心比心作文5
將心比心，在字典中的解釋是：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人著(zhù)想�！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)過(guò)“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意的，不要施加到別人身上�！度f(wàn)善集》也說(shuō)過(guò)“物我一體，將心比心�！�
將心比心，每一個(gè)融洽的集體中，都具有這種品質(zhì)。相反，人若沒(méi)有將心比心的品質(zhì)，總是以自我為中心，他將會(huì )自我封閉起來(lái)。
將心比心，活得快樂(lè )。傳說(shuō)從前有個(gè)老人家，他住在村口處，一天，有一個(gè)人來(lái)到村口，他向老人家問(wèn)道：“喂，你們村的人好不好相處？”老人反問(wèn)道：“那你以前那個(gè)村子的人好相處嗎？”這個(gè)人搖了搖頭說(shuō)：“糟透了�！崩先艘矒u了搖頭說(shuō)：“我們村的人也不好相處��！”于是這個(gè)人走了。過(guò)了幾天，又來(lái)了一位年輕人，他向老人問(wèn)道：“老人家，請問(wèn)你們村里的人好相處嗎？”老人家又反問(wèn)道：“那你以前那個(gè)村里的人好相處嗎？”年輕人說(shuō)：“我們那個(gè)村的人可好了，不過(guò)我不能回去了，我真的'好想回到那里！”老人笑著(zhù)說(shuō)：“我們村的人也很好相處��！你留下來(lái)吧！在我們村，你也能很快樂(lè )！”可見(jiàn)，對于那兩個(gè)人，老人有兩種截然不同的說(shuō)法，原因是：有將心比心的品質(zhì)的人，不管到了哪里，他都能夠尋找到快樂(lè )。
將心比心，真正的原諒。一次，愛(ài)迪生和助手們制作了一個(gè)電燈泡。愛(ài)迪生讓一名年輕的學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上的另一個(gè)實(shí)驗室里。這名學(xué)徒接過(guò)燈泡，生怕手里的這個(gè)新玩意滑落。但他越是這樣想，心里越緊張，手也抖起來(lái)，最終燈泡還是掉在了地上。幾天后，愛(ài)迪生和助手們又制作出了一個(gè)燈泡，愛(ài)迪生毫不猶豫地將任務(wù)又交給了那名曾把燈泡掉在地上的學(xué)徒，這一次，這個(gè)學(xué)徒安安穩穩地把燈泡拿到了樓上。事后，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬(wàn)一又摔在地上怎么辦？”愛(ài)迪生回答說(shuō)：“原諒不是光靠嘴巴說(shuō)的，而是要靠做的�！笨上攵�，如果愛(ài)迪生第二次不讓這個(gè)年輕學(xué)徒拿燈泡，那這件事將會(huì )在那個(gè)年輕學(xué)徒心中留下深深的、不可原諒的悔恨��！正因為愛(ài)迪生想到了這一點(diǎn)，所以才讓這名學(xué)徒再做一次�？梢�(jiàn)，將心比心背后，是真正的原諒。
事實(shí)證明，將心比心能讓人與人之間相處得更融洽，快樂(lè )每天在他們之間傳遞。
將心比心作文6
小時(shí)候，我們都如一張白紙，干凈、潔白，但空洞無(wú)物。在親人、老師的教導，精心培養之下。我們變得容光煥發(fā)，光彩照人。
將心比心，談之容易，做之艱難。你可能會(huì )因自己的私心、情緒而對這種將心比心從不理睬。但是她---我的媽媽?zhuān)屛覍W(xué)會(huì )了將心比心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的中午，我約了吳夢(mèng)婷到我們的秘密基地來(lái)。我等到她來(lái)時(shí)，菲常憤怒，對她怒氣沖沖責備道：“你為什么遲到，你就是一個(gè)失信的人，我不想與你共處一處，你走吧！”她本想解釋?zhuān)伤匆?jiàn)我紅鼻子，綠眼睛，眼睛對她放出閃電，她欲說(shuō)又止。我轉身過(guò)去，心里好想責備自己：你看你，你難道忘了你們美好的.時(shí)光了嗎？不，我沒(méi)忘……或是忘了……我現在頭腦好亂……回到家里，媽媽看我皺起眉，偶爾搔搔后腦勺或發(fā)出嘆氣聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我。我把事情的來(lái)龍去脈告示了媽媽?zhuān)瑡寢屇托亩也o(wú)責備的意思告訴我：“孩子，你不能這樣，有時(shí)吳夢(mèng)婷等你，可不像你那樣喲！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，感到非常慚愧，向他道了歉。
曾經(jīng)，一位小朋友摔倒，媽媽主動(dòng)將他扶起，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙粋�(gè)無(wú)名小卒摔倒，關(guān)你什么事呀？為什么要扶她呀？”媽媽嚴肅認真的告訴我：“如果是你摔倒了，別人對你棄之不顧時(shí)，你的心情如何呢？如果你摔倒了，親人來(lái)不及趕來(lái)，好心的叔叔阿姨把你扶起，你的心情又如何呢？?jì)芍啾�，你明白了嗎？”“嗯，我明白了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。母愛(ài)如山，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)如路，引導我們走向成功。我牢記母親的教誨，用自己的真心去感受別人的喜怒哀樂(lè )，并懂得別人的無(wú)奈和內疚。
在以后的日子里，母親的身影一直陪伴著(zhù)我，母親的教導一直縈繞我耳畔，母親的行動(dòng)深深印在我的心間。所以，我會(huì )從自己做起，從身邊的小事做起。我更想對社會(huì )呼吁，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變得更加精彩。
將心比心作文7
早上我來(lái)到飯店中，一位慈祥的婦女徘徊在店里。她的眼睛大大的，黑亮黑亮的；中等身材。眼皮底下早已流下了歲月的皺紋。他就是我最敬佩的人——我的母親。
我媽媽三十五歲了，她可是煮飯煲湯具有豐富經(jīng)驗的大廚！他為客人點(diǎn)菜的時(shí)候，總掛著(zhù)一副像春天般燦爛的笑容，而且也從不計較那些雞毛蒜皮的.小事，寬容大量。吃飯的客人都很喜歡她。
有一次，生意十分好。忙的媽媽不可開(kāi)交。突然，有一桌叫道：“快點(diǎn)！”媽媽連忙說(shuō)“好的！好的！好的！”一分鐘后，那一桌的人又叫道：“快！沒(méi)時(shí)間了！”媽媽又上前去安慰說(shuō)：“對不起！很快的了�。�！”可是第三次那一桌的人氣急敗壞，竟然跑到別的店里去吃了。媽媽看到了，連忙端著(zhù)才火速趕到那兩個(gè)人跑到的那個(gè)店；“對不起，先生們�！蔽矣X(jué)得媽媽真是“不到黃河不死心”��！
“噢！我們也不應該離開(kāi)你們的店，不好意思呀！這貳拾元，請收下吧！”
“哎呀！這怎么能行呢？我不會(huì )要的；還有，下次本店一定會(huì )加快上菜的速度的……”
最終，媽媽還是沒(méi)有收下這僅僅貳拾元。
我媽媽挑的菜都是精選中的精選，絕不挑腐爛變質(zhì)的。就算是菜上有一個(gè)地方出問(wèn)題，她都不要！雞肉挑嫩滑的；豬肉挑脆的；地瓜葉挑新鮮的；無(wú)花果挑火紅的……而且煮菜時(shí)從不加對人體有害的物質(zhì)——來(lái)不得半點(diǎn)兒虛假。
回到家，我問(wèn)媽媽為什么對客人服務(wù)那么優(yōu)質(zhì)，為客人著(zhù)想；為什么挑菜那么精選，那么精細。媽媽聽(tīng)了，把我拉過(guò)來(lái)，讓我坐下，和藹可親地說(shuō)：“孩子，我們在生活中要將心比心，要拿自己的心去衡量別人的心，就會(huì )對老人增加一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
我覺(jué)得這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)大海比得上我母親宏偉寬容的心。
將心比心作文8
今天我們學(xué)習了《將心比心》這篇課文。我讀后，心靈受到強烈的震憾與觸動(dòng)。
故事很短，內容也比較簡(jiǎn)單。但字里行間仍透露出人與人之間的愛(ài)與寬容，讓我的心溫暖許久。第一件事是作者的奶奶已年邁，在商場(chǎng)一位阿姨為她推開(kāi)大門(mén)，直到這位奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。雖是日常生活小事，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴現真情，那位阿姨真有愛(ài)心��！這不僅讓我想起離婁下的一句名詩(shī)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！笔前�，只要我們把別人的親人當自己的親人那樣看待，對老人尊重，對幼兒關(guān)愛(ài)，將會(huì )多么美好。
第二件事是作者陪母親去輸液，可前來(lái)接待的是一位實(shí)習小護士，小護士動(dòng)作生疏人又緊張，作者的母親連隊被扎了兩針都沒(méi)成功，還鼓起了青包。這位母親不但沒(méi)責備，反而還忍住疼痛，和顏悅色的寬慰鼓勵小護士。小護士終于成功的扎下了第三針�！拔乙灿袀�(gè)和你差不多大的女兒，正在讀書(shū)，她也將由她的.第一位患者，我真希望女兒的第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵�！边@位母親的話(huà)讓我聽(tīng)后回味無(wú)窮。我們共同生活在社會(huì )大家庭中，今天你是強者，明天可能就是弱者；現在你是服務(wù)者，以后就可能是被服務(wù)者。我們每個(gè)人，都會(huì )有許多角色轉換，……希望別人怎樣對待自己，就最好先去那樣對待別人，將心比心。如果我們在生活中多點(diǎn)將心比心的感悟，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛(ài)；會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。將心比心，這也就是我們老百姓常說(shuō)的一句善解人意的俗語(yǔ)。
來(lái)吧，同學(xué)們讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)和諧的社會(huì )，讓我們大聲唱出心中的渴望《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》：“你走來(lái)，他走來(lái)，大家走到一起來(lái)，在這繽紛的世界里，你理解我信賴(lài)，讓這世界有真心的愛(ài)，讓這世界充滿(mǎn)情和愛(ài)！”
將心比心作文9
乘著(zhù)一路上升的氣溫，北京的夏天悄然到來(lái)。街上已然是滿(mǎn)眼的翠綠，人們也換上了輕薄的衣裳。那個(gè)記憶中的夏日午后在腦海中逐漸清晰，但最令我難忘的是媽媽的一席話(huà)。
那天，我和媽媽坐在車(chē)里，奔馳在夏日街道上。車(chē)窗的玻璃將逼人的熱浪和不絕的蟬鳴擋在窗外，在空調的`作用下，車(chē)里十分涼爽舒適，我們交談甚歡。突然，一個(gè)急剎車(chē)打斷了我們，將我們的注意力轉回了眼前。汽車(chē)的正前方，是一個(gè)佝僂的背影。
那是一個(gè)十分狹窄的小巷，在兩條人行道的簇擁下，車(chē)行道更是擁擠不堪，勉強容一輛車(chē)通過(guò)�？墒�，一個(gè)老爺爺卻步履蹣跚地踱步在車(chē)道正中央，擋住了我們的去路。媽媽減慢了車(chē)速，緩緩跟在老人身后，卻不按響喇叭催促。老人走得很慢，媽媽也不急，只是任他堵塞了通道。
過(guò)了許久，我終于不耐煩了，對媽媽說(shuō)：“您為什么不按幾聲喇叭提醒他身后有車(chē)在等著(zhù)呢？這小巷那么長(cháng)，就這樣跟在他后面不知道要等到什么時(shí)候才能走出去呢！”媽媽卻搖搖頭：“我們別按喇叭驚到他了，人老了，不經(jīng)嚇。再說(shuō)，老人家腿腳不好也是正常的，總要有人去理解、包容他們。這車(chē)里也不熱，還開(kāi)著(zhù)空調，你就在車(chē)里等會(huì )兒吧�！闭f(shuō)罷，她嘆了口氣，道：“你姥爺腿腳也不好，眼睛也看不太清。若是有一天在街上遇到這種情況，也希望有人能這么對待他�！蔽页聊�。
就這樣，年邁的老者，他身后緩慢移動(dòng)著(zhù)的白色汽車(chē)，狹長(cháng)的小巷，夏日耀眼的陽(yáng)光以及斑駁的樹(shù)影構成了一副無(wú)聲的畫(huà)卷。剎那間，夏蟬不再令人煩躁的鳴叫，陽(yáng)光不再灼熱得刺眼，在那時(shí)我們的世界里仿佛只有那個(gè)身著(zhù)有些舊的黑色外套的背影。我和媽媽以對待姥爺的態(tài)度默默為這老人讓出了一片寧靜。
終于，老者拐進(jìn)了路邊的店鋪，車(chē)道通暢了。媽媽踩下腳底的油門(mén)，車(chē)加速離開(kāi)，駛出了小巷。
將心比心，是一種境界。當每個(gè)人都以將心比心的態(tài)度對待他人時(shí)，每個(gè)人也都會(huì )得到別人的善待。這是那個(gè)夏日午后帶給我的最珍貴的一課。
將心比心作文10
一個(gè)人無(wú)論身處怎樣的境遇，不論貧窮還富有，不論達官顯貴，還是山村樵夫，只要他懷揣兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，快樂(lè )和幸福自會(huì )不請而來(lái)。人生多復雜，幸福卻簡(jiǎn)單：一粒米，一顆糖，與人共享而己。這一塊都建立在擁有愛(ài)心的基礎上。
在我們的身邊，有無(wú)數的人擁有愛(ài)心，而我，就在這愛(ài)心世界中生活著(zhù)。期中考已結束，可就在語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)的那天，我大哭了一場(chǎng)。那天中午，語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我在之間就早已預料到我這次考砸了。當試卷落在我的書(shū)桌上時(shí)，我呆住了，淚水禁不住從眼角劃落，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也越哭越厲害，此時(shí)的已傷心欲絕，眼淚就像斷了線(xiàn)珍珠似的，一滴滴地滴到了衣服上、試卷上。
“啪，啪，啪”，我的耳邊響起了一陣腳步聲，這是誰(shuí)的呢？我一邊哭，一邊納悶著(zhù)。就在納悶時(shí)，一只只雙手落在了我的背上，一句句安慰的話(huà)在我耳邊回蕩，此時(shí)，我感到一股暖流在我的.身上緩緩流過(guò)：我感到我的班充滿(mǎn)了愛(ài)。我在她們的安慰下，淚水慢慢地停止往下流。我的心中頓時(shí)有了信心。
一塊石頭可以激起千層浪，一聲雁鳴可以劃破長(cháng)空，一句輕描淡寫(xiě)的話(huà)也能溫暖人心許久。好好珍視生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，或許其中正蘊藉著(zhù)會(huì )令你長(cháng)大的小小因子。雖則長(cháng)大意味著(zhù)更多責任義務(wù)甚或苦痛，但共生的幸福與成熟的理智更是我們彌足珍視的禮物。艾葉曾說(shuō)過(guò)，幸福是一種感覺(jué)——斯時(shí)斯地斯人的感覺(jué)。一個(gè)什么都有，什么都讓人羨慕的人。他不一定幸福。一個(gè)一無(wú)所有的人他不一定不幸福。我們沒(méi)有必要責備前一種人生在福中不知福，也沒(méi)有必要對后一種人幸災樂(lè )禍或者是悲之憫之。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都感到過(guò)幸福。盡管看上去是失落的或是等待的。對啊，幸福就是如此，想要幸福很簡(jiǎn)單，只要你擁有愛(ài)心，用這顆熾熱的心去關(guān)心別人，你就一定會(huì )感到幸福。
來(lái)吧，讓我們一起用愛(ài)心來(lái)創(chuàng )造更協(xié)調的社會(huì )，更美好的明天吧！來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。
將心比心作文11
“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛”。這句至理名言一直影響我很久。站在別人的角度上，或許你會(huì )得到“橫看成嶺側成峰"的答案。
我們的周總理就具有這樣的好品質(zhì)。一天下午，周總理去理發(fā)，理發(fā)師在總理咳嗽時(shí)不小心在他臉上刮了一道，他連忙向周總理道歉，不停地埋怨自己，而周總理卻和藹的說(shuō)：“這不怪你，怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有給你打招呼�！辈浑y看出，周總理就是站在理發(fā)師的角度著(zhù)想，才不至于造成尷尬局面。
將心比心會(huì )讓你贏(yíng)得尊重�！侗瘧K世界》中的米里哀教主就是這樣的神圣。當他看到小醫院擠二三十個(gè)人時(shí)，他把自己的大房子讓給窮人，自己卻擠在小屋子里。他為別人著(zhù)想，贏(yíng)得了如此高的尊重。我們能不說(shuō)他是一個(gè)為窮人擔憂(yōu)忽視了自己的人嗎？難道他不具有將心比心的.好品質(zhì)嗎？
事情的順利更需要將心比心。相信我們都坐過(guò)公交車(chē)，車(chē)來(lái)時(shí)人們一擁而上，有一種拼了命的感覺(jué)。但如果每個(gè)人都能設身處地為別人想一想，讓老弱病殘先上，自己在后，那該是多么順利順利��！車(chē)上已人滿(mǎn)為患，可售票員卻是一個(gè)勁兒的往里塞人，等到連開(kāi)門(mén)的地方都站不下了，才開(kāi)動(dòng)了車(chē)。但若司機為乘客想一想，感受一下腳被踩，肚子被擠的心情，那他絕不會(huì )這樣做。冒著(zhù)被交警罰款，出車(chē)禍的危險，硬走上路，這樣好嗎？所以，若生活中的每個(gè)人都將心比心，那該多好呀！
將心比心，你將收獲快樂(lè )。不說(shuō)別人，就說(shuō)說(shuō)自己，整天就知道亂扔垃圾，浪費糧食，不用功學(xué)習。但我若能為清潔工阿姨想一下，和饑餓的非洲兒童對比一下，和實(shí)學(xué)兒童比較一下，我想，我會(huì )做一個(gè)合格的好公民的，我也會(huì )保護環(huán)境，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，努力學(xué)習的好孩子，我會(huì )每天都保持快樂(lè )的心情的。不信？試一下。
拿自己和別人的看法對比一下，設想自己是別人，做事就不會(huì )絕對，不會(huì )自私。我相信，如果人人能夠將心比心，我們將生活將會(huì )更溫馨，我們將愛(ài)意無(wú)窮……
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