這里也有三個(gè)和尚作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的這里也有三個(gè)和尚作文，希望能夠幫助到大家。

這里也有三個(gè)和尚作文1

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)《三個(gè)和尚》的故事嗎？今天，在這兒也有三個(gè)“小和尚“。

　　今天輪到明明、小強和剛剛值日了。因為今天作業(yè)很多，三個(gè)人都想早回家，于是就急急忙忙地打掃完了教室。

　　就剩下一堆亂糟糟的垃圾了，三人誰(shuí)也不去倒，明明瞟了一下小強，小強望了望剛剛，剛剛瞄了一眼小強。誰(shuí)也不去倒，明明滿(mǎn)臉憤怒地想：“憑什么讓我去倒，什么臟活兒、累活兒都得讓我干，我才不去呢！”邊想邊拿出一本小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)，小強自言自語(yǔ)道：“我的力氣最小，屬我干的活兒最多了！我也不去，讓他們倆兒去吧�！闭f(shuō)完，兩手一插，用腳踮著(zhù)小球，玩得可待勁了。剛剛坐在那兒，斗起蝴蝶來(lái)，“哈哈、哈哈！”玩得對什么事都孰若無(wú)睹。玩得似乎把這件事兒給忘了。三個(gè)人誰(shuí)都不去倒，明明看書(shū)看得專(zhuān)心致志，小強玩球來(lái)消磨時(shí)光，剛剛則什么也不管，三人無(wú)意間一回頭，齊刷刷地盯著(zhù)簸箕里的垃圾，又一回頭，各干各的事了，三個(gè)人像和尚念經(jīng)一樣，一動(dòng)不動(dòng)的`坐在那兒，不一會(huì )兒，明明坐不住了，說(shuō)“我先回家了，倒垃圾的活兒，輪你們干了。說(shuō)完就蹦蹦跳跳地回家了�！毙�強說(shuō)“今天作業(yè)多，我先走一步了！”剛剛生氣地說(shuō)：”他們不干，我也不干�！罢f(shuō)完，也回家了，就在這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，簸箕里的垃圾都散開(kāi)了。

　　第二天，老師一檢查，他們班的衛生不合格，把三個(gè)人狠狠地批評了一頓。

這里也有三個(gè)和尚作文2

　　俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃�！�

　　傳說(shuō)，古時(shí)候有座寺廟。那里有師傅、師哥和師弟。他們三個(gè)都不愿意去挑水。師傅想：我年老多病，萬(wàn)一有個(gè)三長(cháng)兩短，那該怎么辦呢？師哥想：反正還有師傅和師弟，我不大也不小，自然不用挑水。師弟想：我年齡小，各個(gè)器官都在發(fā)育，要是累個(gè)什么毛病，那該怎么辦？就這樣，三個(gè)和尚最終被渴死了。

　　這不，現實(shí)生活中就有一個(gè)這樣的例子。

　　一個(gè)星期五的中午，老師讓小明、小剛和小東留下來(lái)掃地，他們三個(gè)誰(shuí)也不愿意掃，正在興高采烈地捉蝴蝶的小明心想：我玩我的`，再說(shuō)了，這垃圾又不是我一個(gè)人扔的，要掃大家一起掃，如果光我一個(gè)人掃，那未免也有點(diǎn)兒太吃虧了吧！正在踢足球的小剛想：我玩我的，干嗎管那兒點(diǎn)兒閑事兒。到時(shí)候，如果老師怪罪下來(lái)。我就跟老師說(shuō)：“我已經(jīng)撿了好多臟東西了，而他們倆兒誰(shuí)也不掃�！闭f(shuō)不定還會(huì )表?yè)P我呢。小東想：我就假裝看書(shū)，等一會(huì )兒老師來(lái)了，說(shuō)不定還夸獎我業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū)呢。結果最后他們三個(gè)都被老師狠狠地批評了一頓。

　　同學(xué)們，瞧，這就是自作聰明的后果。

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