掌聲響起來(lái)作文（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的掌聲響起來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

掌聲響起來(lái)作文1

　　掌聲給人以力量；掌聲給人以歡樂(lè )；掌聲給人以精神……而在二年級的一堂語(yǔ)文課中，全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺上完成了一次“表演”。

　　在星期三的下午，幾只小鳥(niǎo)在戶(hù)外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著(zhù)我等會(huì )兒要上臺演講的故事。事情是這樣的，我們的語(yǔ)文老師——黃老師規定在每周三下午的最后一堂課中，每個(gè)小組都要選出一名同學(xué)來(lái)到講臺上為大家講一個(gè)小故事，雖然我已經(jīng)講過(guò)了很多次故事了，但我仍然是像以前一樣，緊張得連手都不知道往哪放了。整下午，我常望望飛在窗外的鳥(niǎo)兒想：如果我能像鳥(niǎo)兒一樣沒(méi)有煩惱的飛翔該多好��！

　　終于，最后一堂課的鈴聲敲響了，不出我所料，一上課，我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著(zhù)我了。不用說(shuō)，所有人都準備讓我上臺講故事了。老師終于來(lái)了，當輪到我們小組選人時(shí)，所有人都整整齊齊地念出我的名字（當然，除了我），于是，我的名字被記在了黑板上。

　　演講的同學(xué)一個(gè)個(gè)地過(guò)去了，輪到我上臺了，當老師念出我的.名字時(shí)，我緊張得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)�！袄蠋煛�…我……我害怕……我緊張�！蔽彝掏掏峦碌赝鲁隽艘痪湓�(huà)。老師聽(tīng)了后，并沒(méi)有責怪我，還動(dòng)員全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，大家給委澤一點(diǎn)兒掌聲�！闭f(shuō)罷，老師便鼓起掌來(lái)。全班同學(xué)也都舉起了他們的手，使勁地為我鼓掌加油。我很感動(dòng)，感覺(jué)心里不再那么緊張了。終于，我跨出了腳步，一步，兩步，三步……當我走到講臺時(shí)，全班同學(xué)又不約而同地拍起掌，掌聲再次連成片，我很開(kāi)心，心里也不那么緊張了。于是，我便鼓起勇氣，開(kāi)始講故事。

　　故事結束了，臺下，掌聲再次響起來(lái)，我心里的大石頭也著(zhù)地了，這陣掌聲比之前的都來(lái)得響亮，來(lái)得熱烈。

　　雖然這只是短短的一節課，只是短短的一陣掌聲，但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里，給了我無(wú)窮的勇氣。

掌聲響起來(lái)作文2

　　猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮，我和最要好的朋友一起在舞臺上代表合唱團唱著(zhù)歌劇魅影中的兩首主題曲，那次是個(gè)令人無(wú)法忘懷的美麗回憶，是我第一次在眾多人面前受到肯定，是我第一次在臺上接受同學(xué)的獻花與祝福，亦是我第一次面對臺下的每個(gè)眼神，以及掌聲……。

　　那一次的演出給予莫大的鼓勵和向上的動(dòng)力，無(wú)論是臺下的掌聲或者舞臺上好友深情的`擁抱，這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里，在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣，然后，重新為每個(gè)明天嘗試及努力。

　　我是個(gè)缺乏自我肯定的人，總在別人的掌聲及贊美中找尋信心，隨著(zhù)年齡增長(cháng)、歲月的洗禮，我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動(dòng)力及勇氣，也發(fā)覺(jué)一個(gè)在人生路途中感到困惑及迷惘的人，多需要身邊的人支持及肯定。每個(gè)掌聲、每句贊美，每個(gè)肯定的眼神，都是自信的催化劑。

　　隨著(zhù)初中的生活步入軌道，課業(yè)壓力也襲卷而來(lái)，然而，這卻是初中三年里最令我感到快樂(lè )的一年，因為我學(xué)會(huì )隨時(shí)給自己掌聲。有時(shí)即使認真地付出，仍得不到心中所想的結果，這時(shí)常讓人倍感灰心及失落，然而我們還是要給自己一個(gè)響亮的掌聲，至少我們曾為每個(gè)當下付出汗水及淚水，也為人生畫(huà)了美麗的一筆，這不是 很值得肯定嗎？

　　任何一句鼓勵的話(huà)，任何一個(gè)肯定的眼神，或者一個(gè)溫暖的擁抱，在他人彷徨無(wú)助，或失去自我時(shí)，這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞，才能襯托出每個(gè)掌聲所帶來(lái)的美好，因為掌聲而有了動(dòng)力，重新探索生命的美，也重新認識了自己，對于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來(lái)說(shuō)，這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧！

　　當你已從迷惘中找回真我，分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧！這世界乍看之下有點(diǎn)灰，一個(gè)人卻可能因為你的掌聲而發(fā)現世界以及他生命中的美，隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神，即使我們都是旅途中的過(guò)客，卻能因為彼此的掌聲及支持而使生命色彩斑斕……。

掌聲響起來(lái)作文3

　　一個(gè)故事可以讓人回味無(wú)窮，一篇文章可以讓人難忘終生，就如《掌聲》一文。

　　《掌聲》主要講了一個(gè)叫英子的小姑娘的故事，因為她小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，為此她感到很自卑。每天上學(xué)，英子總是最早來(lái)到教室，放學(xué)時(shí)，總是最后一個(gè)離開(kāi)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上臺講故事。輪到英子時(shí)，她猶豫了一會(huì )兒，但她還是一搖一晃地走上了講臺，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當她用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音講完時(shí)，教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后，英子變得活潑開(kāi)朗了。

　　讀了《掌聲》一文，我不由得想起了學(xué)跆拳道時(shí)發(fā)生的一件事。那天，教練讓同學(xué)們一分鐘做20個(gè)仰臥起坐，看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利地做完了老師規定的動(dòng)作，而我卻急得像熱鍋上的`螞蟻，一個(gè)也做不起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，只要掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)，一定可以做起來(lái)的�！庇谑�，我認真地練習，回到家，躺在床上也繼續練。真是功夫不負有心人，下一次課，教練讓做仰臥起坐時(shí)，我不僅可以做起來(lái)，而且超出了教練的要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。

　　生活中，每一個(gè)人都離不開(kāi)掌聲。記得幼兒園時(shí)，當我的繪畫(huà)作品在比賽中獲獎時(shí)，是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵；當我膽怯地舉起小手回答問(wèn)題時(shí)，是老師贊許的目光和同學(xué)們的掌聲使我信心百倍……

　　記得一首老歌唱道：“孤獨地站在這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚忍不住掉下來(lái)……”當這首歌唱遍大江南北時(shí)，觸動(dòng)了多少人的心弦。在人生舞臺上，掌聲給人們帶來(lái)了自信和鼓勵；掌聲給人們帶來(lái)了幸福和快樂(lè )；掌聲可以驅走人們心中的自卑、憂(yōu)傷和煩惱……朋友們，讓我們不要吝嗇自己的掌聲，伸出我們的雙手，為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲，也給別人一些掌聲，讓掌聲響起來(lái)吧！

掌聲響起來(lái)作文4

　　掌聲是春雨，滋潤我們的心田；掌聲是陽(yáng)光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；掌聲是鑰匙，打開(kāi)我們勇氣的大門(mén)。掌聲讓人激動(dòng)，掌聲讓人鼓舞，生活中人人都需要掌聲。記得有一次，同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我終于找回了自信，體會(huì )到了成功時(shí)的喜悅。

　　一年一度的校園運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們像過(guò)節一樣，有的露出自信的笑容，有的高興得跳起來(lái)，還有的激動(dòng)得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。運動(dòng)會(huì )的比賽項目豐富多彩，有投鉛球、跳遠、跳高、跑步、打籃球等，我參加了400米跑步比賽，相當于圍著(zhù)學(xué)校操場(chǎng)跑兩圈。比賽前，我想：跑步是我的'強項，我一定要拿到第一名，為自己和班級爭光。

　　比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們十分努力，都展現出了各自的本領(lǐng)。接下來(lái)輪到我比賽了，我做好了充分準備，裁判一聲令下，我們就開(kāi)始飛快地跑起來(lái)了。

　　開(kāi)始，其他的同學(xué)遠遠超過(guò)了我，這是因為我沒(méi)有使勁跑，我想先保存一些體力，等沖刺時(shí)再加速。過(guò)了一會(huì )，他們都跑累了，步伐開(kāi)始慢下來(lái)，我趁機加快速度，輕而易舉地超過(guò)了他們。他們發(fā)現了想反超我，我不斷調整呼吸，一直勻速前進(jìn)，始終保持領(lǐng)先的局面�？稍诰嘟K點(diǎn)只有幾十米的時(shí)候，我突然沒(méi)有了力氣，眼看后面的同學(xué)趕上來(lái)了。班上的同學(xué)見(jiàn)了，一起對我大喊：“加油，加油！”還伴隨著(zhù)陣陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)到同學(xué)們的呼喊聲和掌聲，渾身突然爆發(fā)出一股強大的力量，我?jiàn)^不顧身地開(kāi)始狂奔，一下子沖到終點(diǎn)，奪得了第一名。這時(shí)，同學(xué)們情不自禁地向我擁來(lái)，不停地給我鼓掌，這是成功的掌聲，是鼓勵的掌聲。

　　掌聲，讓人重獲信心，讓人變得堅強。掌聲響起來(lái)，淚水流下來(lái)，站在領(lǐng)獎臺上，我熱淚盈眶，心中生出無(wú)限感慨。

掌聲響起來(lái)作文5

　　何謂喝彩？翻了翻20xx年最新版的《新華字典》，上面赫然寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字“大聲叫好”。那何謂欣賞？再一翻字典，意為“用喜愛(ài)的心情來(lái)領(lǐng)會(huì )其中的意味”。

　　從欣賞到喝彩，從領(lǐng)會(huì )到大聲說(shuō)出來(lái)，這其實(shí)是對某人肯定的過(guò)程。我們需要得到他人的肯定，也需要為他人喝彩。

　　在歷史的長(cháng)河中，涌現出了無(wú)數的英雄與名士，在他們的身上閃耀著(zhù)人性的光輝照亮了那逶迤前行有歷史。

　　讓我們?yōu)樘諟Y明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡喝彩；為李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約喝彩；為杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的雅致喝彩；為李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪放喝彩；為杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的憂(yōu)憤喝彩……

　　我們需要學(xué)會(huì )如何去欣賞他人，然而，我們了需要來(lái)自他人的掌聲。

　　當俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩。于是，二人引為知音。高山流水不斷，流傳著(zhù)一曲千載傳頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)知，人生中有喝彩者走了，留下的只是那把斷弦的琴。

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)者，其琴聲悠揚，令人感動(dòng)，周?chē)�的人紛紛向錢(qián)罐丟錢(qián)，轉眼工夫，錢(qián)已裝滿(mǎn)罐子，但賣(mài)藝人臉上沒(méi)有一絲欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者舉起手來(lái)為他鼓掌，賣(mài)藝人眼里溢出感激的淚水�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝人尋求的`是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比金錢(qián)更為重要。

　　沒(méi)有掌聲的演。出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少掌聲，只會(huì )剩下英雄垂淚，七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁，世人皆醉他獨醒，有心報國卻國無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有欣賞，只有漁夫的嘆息和抱石沉江的悲壯。

　　人生的掌聲記不能這份停息，它永遠激勵著(zhù)人們追求靈魂的高尚與純潔，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄。

　　讓掌聲響起來(lái)！

掌聲響起來(lái)作文6

　　掌聲代表著(zhù)欣賞，當你完成一件難能可貴的事情時(shí)，它會(huì )響起來(lái)。

　　掌聲代表著(zhù)鼓舞，當你正對一件需要勇氣的事情，猶豫不決的時(shí)候，它會(huì )響起來(lái)。

　　掌聲代表著(zhù)贊同，當你的作法得到大家的一致認同的時(shí)候，它會(huì )響起來(lái)。

　　掌聲代表著(zhù)成功，當你歷盡艱辛達到目標的時(shí)候，它會(huì )響起來(lái)。

　　掌聲同樣代表著(zhù)堅持、向上、祝福、期望……，掌聲的含義實(shí)在是太多太多了。

　　舞臺上，一曲終畢，頓時(shí)，臺下熱烈的掌聲響起，這是觀(guān)眾對表演者的欣賞，表演者因此而更加努力，向更高的藝術(shù)殿堂邁進(jìn)，向觀(guān)眾展示更出色的表演，這是對掌聲的'回報。

　　掌聲可以表達、傳遞諸多信息，包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來(lái)。

　　縱使掌聲是稍縱即逝的，但他表露出來(lái)的情感是經(jīng)久不息的。

　　一個(gè)善良的母親，有一個(gè)先天性失明的兒子，兒子對一些細微的事務(wù)特別敏感，稍有不順心的事，就大吼大叫，摔盆子，踢桌子，還幾欲自殺，都被母親攔下來(lái)。一天，兒子站在窗臺前對著(zhù)天空唱歌，母親靜靜地在他身后，聽(tīng)著(zhù)，曲子完畢，母親不禁鼓起掌來(lái)，頓時(shí)，兒子的眼眶里，涌出熱淚，這是他第一次聽(tīng)見(jiàn)掌聲。他真地覺(jué)得自己的歌聲很好，掌聲就是證明，母親的掌聲啊。他重新找回了信心，母親也學(xué)會(huì )用掌聲鼓勵兒子了，適時(shí)地，準確地，在值得掌聲的時(shí)候，決不吝惜掌聲，沒(méi)有同情，沒(méi)有虛假，是真實(shí)的掌聲。最后，兒子事業(yè)有成，別人問(wèn)他創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力，他毫不猶豫地：掌聲，母親的掌聲。

　　是啊，是掌聲給人的動(dòng)力。

　　讓掌聲響起來(lái)，為別人，為自己。

　　讓掌聲響起來(lái)，在很多時(shí)候，在很多地方。

　　掌聲響起來(lái)，在需要掌聲的人心底中響起來(lái)。

掌聲響起來(lái)作文7

　　家長(cháng)會(huì )畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，會(huì )上的一幕情景仍然在我的腦海中回蕩。這是我第一次主持家長(cháng)會(huì )………

　　當接到老師給我的這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的心里十分激動(dòng)，在那么多家長(cháng)面前，特別是在媽媽面前主持會(huì )議，想想都神氣。但轉念一想，要是我主持不好，在家長(cháng)們面前語(yǔ)無(wú)倫次，講不出話(huà)來(lái)，那該有多尷尬。想完這些，我便開(kāi)始緊鑼密鼓的籌備起來(lái)……

　　時(shí)間如同白駒過(guò)隙，轉眼間家長(cháng)會(huì )來(lái)了�？粗�(zhù)家長(cháng)陸續進(jìn)了教室，我的心里像懷揣著(zhù)一只“小兔子”，“怦！怦！”地跳著(zhù)，覺(jué)得頭皮發(fā)麻，連腿都有些僵硬了。我深吸一口氣，拍拍胸膛，走上講臺。剛定住腳步，就發(fā)現臺下許許多多雙眼睛在盯著(zhù)我，我有些不知所措，心里發(fā)慌�！拔視�(huì )不會(huì )卡殼呢？我會(huì )不會(huì )忘詞呢？我會(huì )不會(huì )在家長(cháng)們、同學(xué)們面前出洋相呢……”所有的擔心和疑問(wèn)在我腦海里像放電影一樣閃過(guò)。手心里冒出了冷汗，我的.腦子頓時(shí)一片空白……

　　老師好像看出了我的心思，向我投來(lái)信任的目光。我心里暗下決心，一定不能辜負老師對我的期望與信任。

　　“各位家長(cháng)，下午好！我是今天的會(huì )議主持人薛皓天……”我用洪亮的聲音做了開(kāi)場(chǎng)白。由于緊張，再加上脫稿，我說(shuō)出每個(gè)字都很吃力，臉上像沸騰的水一樣燙。為什么我再之前不再好好準備一下呢？為什么我不先對同學(xué)們練習一遍呢？無(wú)奈中我將無(wú)助的目光投向媽媽。她朝我豎起大拇指，正在用口型告訴我：不要急，慢慢來(lái)。我靜下心來(lái)，老師和同學(xué)們也投來(lái)鼓勵的眼神，我便鼓起勇氣，繼續主持……

　　“很好，很好！”感覺(jué)我身邊響起一個(gè)熟悉的聲音，這堅定有力的話(huà)語(yǔ)像一束陽(yáng)光照在了我的心靈深處。頓時(shí)我信心倍增，拋開(kāi)一切顧慮全身心地融進(jìn)了家長(cháng)會(huì )，有條不紊地總結班里各小組的積分情況。

　　老師在臺下用寬容而又肯定的眼神對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，家長(cháng)們各自笑著(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我投來(lái)肯定的目光。當我宣布結束時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲……

掌聲響起來(lái)作文8

　　“掌聲——”我喊道。

　　“啪啪啪——”媽媽的掌聲響起。

　　唱歌是我從小就有的愛(ài)好。但由于那時(shí)過(guò)于內向的性格，所以媽媽是我唯一的聽(tīng)眾。每當我學(xué)會(huì )一首歌，就用小手拽著(zhù)媽媽正在忙碌的大手，嘟著(zhù)嘴要求媽媽停下手頭的事，來(lái)聽(tīng)我唱。一曲終了，我便會(huì )喊道：“掌聲——”“啪啪啪——”媽媽配合地鼓掌。那稀疏的掌聲中，小小的我內心得到了大大的滿(mǎn)足。

　　時(shí)間漸漸長(cháng)了，年紀漸漸大了，表演的欲望也漸漸強了。漸漸發(fā)現婚宴是個(gè)適合表演的場(chǎng)合。我卻仍是坐在觀(guān)眾席，只是身份好像不再只是“觀(guān)眾”，更是一個(gè)“毒舌”評委。

　　一個(gè)親戚結婚，他的妹妹助興唱歌。據主持人介紹，她是音樂(lè )系的.在讀大學(xué)生。我在臺下看著(zhù)她清了清嗓子，然后拿起話(huà)筒說(shuō)了幾句祝福的話(huà)�？吹贸鰜�(lái)，這應該是她初次在這么大場(chǎng)合表演，因為她不拿話(huà)筒的手有些不知道該怎么辦，時(shí)而握拳，時(shí)而又有其他小動(dòng)作。她唱的是《天路》，嗓音過(guò)尖，技巧也沒(méi)有學(xué)成熟，聽(tīng)起來(lái)像是吊著(zhù)嗓在唱，再加上這首歌宏偉的伴奏的襯托，那場(chǎng)面真的可以用“悲劇”來(lái)形容�？伤齾s自我陶醉了，深情閉著(zhù)雙眼。

　　音樂(lè )停止，全場(chǎng)立刻響起了掌聲。那掌聲密集如雨，不能穿指；又猛若海嘯，標高數丈。我卻坐在椅子上長(cháng)嘆一口氣，慶幸終于結束了，并拿起面前裝果汁的杯子喝了起來(lái)。媽媽卻問(wèn)：“為什么不鼓掌？如果是你在上面表演，臺下每個(gè)觀(guān)眾都像你這樣，你作何感想？”我呆了一下，隨即輕笑一聲：“至少我不會(huì )唱那么爛�！眿寢層终f(shuō)道：“再爛的歌也是她用心唱出來(lái)的。你一直想要得到別人的掌聲，現在卻不給一個(gè)和你一樣愛(ài)唱歌的人掌聲，是不是有點(diǎn)自私？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，內心的痛處似乎被媽媽戳到了，隱隱地疼，卻在疼痛中隱隱地懂得了什么。

　　又有親戚結婚。她又一次上臺唱歌，這次比上次好了一些，一曲終了，加入了我的掌聲的“密波”似乎即將涌出禮堂，響徹天穹。感受到那股波的沖擊，我由衷地笑了，因為，在我掌聲響起的那一刻就注定：它也是屬于我的。

掌聲響起來(lái)作文9

　　在生活中，有一種看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但十分美好的東西。它催人上進(jìn)，給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著(zhù)盲人的溫暖的手，它，無(wú)處不在，它，就是掌聲。

　　說(shuō)起掌聲，這是個(gè)很玄的東西。它像春雨，潤物無(wú)聲；它像陽(yáng)光，溫暖人心。每當班上的某個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，一分也好，五分也好，班上總會(huì )響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，回蕩在每個(gè)人的心間；當哪個(gè)同學(xué)獲得了榮譽(yù)，那掌聲又會(huì )響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發(fā)向上。掌聲，是人類(lèi)用雙手所能奏出的最美妙的音樂(lè )。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。一曲拉完，周?chē)�的人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián)，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的`笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人眼里溢出了感激的淚水�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。

　　掌聲不僅是對成功者的贊美，更是對失敗者那微小進(jìn)步的鼓勵：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學(xué)，每次考試，她很少及格。但有一次英語(yǔ)考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿(mǎn)分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個(gè)成績(jì)對別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對她來(lái)講，這個(gè)令人欣喜的成績(jì)包含著(zhù)他多少努力和汗水呀！頓時(shí)，教室里響起了如雷的掌聲，我突然發(fā)現她的笑容是那樣燦爛，那樣動(dòng)人。我以前怎么沒(méi)有注意到呢？

　　人生，需要贊美，需要鼓勵，需要掌聲。讓掌聲響起來(lái)，讓贊揚像花兒一樣綻開(kāi)！

掌聲響起來(lái)作文10

　　人生有許許多多的坎坷，但是在這條坎坷的路上，如果有人一直陪著(zhù)你，一直鼓勵你，一直做你的精神支柱，那么我相信，你一定會(huì )走出這條坎坷的路，并且會(huì )把它走得完美。

　　小時(shí)候，家里很窮，一直以來(lái)都是靠爸爸和媽媽的努力勞動(dòng)來(lái)維持著(zhù)這個(gè)家，而走到現在。每次當爸爸在工作上遇到困難時(shí)，媽媽都會(huì )給爸爸出注意，并且在爸爸身邊鼓勵著(zhù)他，和他一起走出困境。每當爸爸走出困境后，總會(huì )對媽媽說(shuō)：“謝謝你，因為有你一直在我身邊支持我，鼓勵我，所以我走過(guò)了這段艱苦的路。而媽媽卻只會(huì )說(shuō)，這是我該做的`，因為我們是一家人，我們的目的都是一個(gè)，就是讓這個(gè)家好起來(lái)，所以，不要說(shuō)謝謝。當媽媽說(shuō)完這些話(huà)，爸爸和媽媽相視一笑，他們心里都明白，自己還要陪著(zhù)另一半走更艱苦的路。

　　這是一種無(wú)形的鼓勵之掌，雖然聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響，但卻是最響亮的。

　　在生活中，有許許多多聽(tīng)得見(jiàn)的掌聲，有是，可能因為某個(gè)人的一句話(huà)，就會(huì )有人為他鼓掌，有時(shí)可能某個(gè)人唱歌唱得好聽(tīng)，跳舞條的好看，就會(huì )有人為他鼓掌。這樣的掌聲無(wú)處不在，但是，如果有人唱得不好聽(tīng)，舞也跳得不好，但仍然有人鼓掌，這樣掌聲就很少了，但是這種掌聲是激勵人前進(jìn)的，也許會(huì )有某個(gè)人因為你的這一個(gè)掌聲而發(fā)奮圖強，那么這個(gè)掌聲就是鼓勵的掌聲，你的這個(gè)掌聲可能就造就了一個(gè)人才。

　　掌聲的形式有很多種，但關(guān)鍵看你怎么表達，也許你的掌聲會(huì )給人帶來(lái)快樂(lè )哦！所以，千萬(wàn)不要吝嗇你的掌聲。朋友們，相信給別人帶去快樂(lè )自己也會(huì )很快樂(lè )的，也相信自己一定能給別人帶去快樂(lè )的！有快樂(lè )的人生，才是最完美的，才不枉費這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧！也希望別人為你喝彩吧！那如果你都不去肯定別人，那么別人拿什么來(lái)肯定你呢？

　　所以，一定要為別人鼓掌，這樣當你回頭看這段路時(shí)，你會(huì )發(fā)現有許許多多的美麗。

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