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沒(méi)有作業(yè)的日子作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的沒(méi)有作業(yè)的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沒(méi)有作業(yè)的日子作文 篇1
今天是一個(gè)普通的日子，離放學(xué)還有幾分鐘，我漫不經(jīng)心地拿出作業(yè)記錄本，邊拿邊想：哎！我們小學(xué)生何時(shí)才能逃出這不見(jiàn)天日的“作業(yè)五指山”��！要是殺人放火不犯法就好了，我就可以拿炸藥包把學(xué)校給炸了！這時(shí)老師走上講臺大聲地說(shuō)：“今天NO作業(yè)。
我們全班都驚呆了，為了確保我沒(méi)有在做夢(mèng)，我打了一下我同桌，他大叫：“痛！”“呀！是真的！我沒(méi)有做夢(mèng)�！边@時(shí)一個(gè)同學(xué)大叫：“老師，是真的嗎？”我在旁邊一直祈禱一定要是真的……老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)全班異口同聲地說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”小蘇拿著(zhù)掃把當吉他；班長(cháng)跳起了印度舞；莫莫唱起了“自從有了你……”果果大叫：“老師，你太美了！比嫦娥姐姐還美！”這時(shí)老師眉開(kāi)眼笑，說(shuō)道：“小的們，趕快舒適書(shū)包，回家打游戲去！”“老師，你可真體恤我們呀！”
在回家的路上，我覺(jué)得花兒更紅了，小草更綠了，天空更藍了，我的小書(shū)包更輕了。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，我對他說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我今天沒(méi)有作業(yè)�！毙▲B(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“恭喜你，恭喜你�！�
我回到家，書(shū)包一丟，便抱起手機開(kāi)始玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，發(fā)現自己餓了，拿起一個(gè)蘋(píng)果，一邊啃一邊玩。這小日子也是過(guò)得無(wú)敵的滋潤了，我覺(jué)得這小日子過(guò)得肯定比神仙的生活還爽。吃過(guò)晚飯，我和幾個(gè)好朋友一起出去玩，我們先去吃了燒烤，再去游樂(lè )場(chǎng)玩了一趟，最后又去電影院看了最新的電影。因為是周五，所以不論我幾點(diǎn)回去都無(wú)所謂。也不知道是幾點(diǎn)鐘了，我才回到家，草草洗漱完后，我就進(jìn)入甜甜的'夢(mèng)鄉
這真是快樂(lè )的一天！真希望每個(gè)周末都可以有一天不用做這些凡人的作業(yè)呀！
沒(méi)有作業(yè)的日子作文 篇2
“都第四節課了，老師怎么還不布置作業(yè)呀？”“是呀，難道今天沒(méi)有作業(yè)？”“你想多了吧？老師不布置作業(yè)，那還是老師嗎？再說(shuō)了，就算有也是百年難遇，輪不到我們的�！本驮谕瑢W(xué)們悲傷的拿出作業(yè)本時(shí)，老師合上課本，雙眼一閉深吸了一口氣，對我們說(shuō)：“你們今天表現不錯，就不布置作業(yè)了�！�
同學(xué)們愣了一下，立刻歡呼起來(lái)。有的.同學(xué)不敢相信，使勁掐了掐自己的手，真疼，原來(lái)自己沒(méi)在做夢(mèng)；有的同學(xué)興奮地敲著(zhù)桌子表?yè)P老師的號好表現：“棒！棒！老師真棒！”毛易飛也不甘示弱，對同學(xué)大聲吆喝著(zhù)：“大家聽(tīng)好了，幸運之神在我們這邊！”可惜大家都高興壞了，沒(méi)人聽(tīng)他講；吳大神用他的破扇子在那裝酷，簡(jiǎn)直辣眼睛��！老師看時(shí)間差不多了，帶領(lǐng)我們這些小兵走出了校門(mén)。
回家路上我心里美滋滋的，什么作業(yè)就讓他見(jiàn)鬼去吧！過(guò)馬路時(shí)我看見(jiàn)路上的行人都在對我微笑，陽(yáng)光也不那么刺眼了，暖洋洋地撒在我身上，像是再給我按摩。
回到家我用火箭般的速度換鞋，沖到沙發(fā)上看起了第五人格直播。比起以前一回家就要被作業(yè)包圍，今天可是過(guò)上小康生活了�？尚腋２贿^(guò)三秒，爸爸回來(lái)了說(shuō)：“你作死嗎？敢看電視，今天作業(yè)翻倍�！蔽乙宦�(tīng)理直氣壯地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)�！薄敖裉炷阃甑傲�！”說(shuō)完我被爸爸拉進(jìn)了房間。
沒(méi)有作業(yè)，真悲慘，希望明天老師布置作業(yè)，我一定認認真真做完。
沒(méi)有作業(yè)的日子作文 篇3
“什么？今天沒(méi)有家庭作業(yè)？這怎么可能？”我們又互相驗證了一下，“萬(wàn)歲！”今天沒(méi)有家庭作業(yè)被證實(shí)以后，興奮的喊聲此起彼伏的回蕩的班級中�！澳憬裉煲鍪裁词虑檠�？”“我一定要好好練‘冒險島’的級數，今天我看看能不能3轉，我的‘680215’就天下無(wú)敵啦！哈哈！”“那可不一定！我也會(huì )好好練的！”同學(xué)們興奮的議論著(zhù)，我卻在那兒坐著(zhù)發(fā)愣，不敢相信這一切是真的。
導優(yōu)班結束后，我們踢了一會(huì )兒球，看天色已晚，便各自回家。穿梭在小巷中的驚恐的我，雖正用心地防備清錢(qián)綁架的人，卻也在高興的幻想著(zhù)，晚上爸爸媽媽看到我沒(méi)有作業(yè)將會(huì )是怎樣的欣喜。正在我盤(pán)算著(zhù)我該怎樣放松，突然，前面出現了媽媽鐵青的`臉�！霸趺赐娴竭@么晚才回來(lái)？又跑到哪里去玩了？你到底有沒(méi)有把作業(yè)放在眼里��？是不是又想拖到十點(diǎn)半不用練琴啦？我跟你說(shuō)，你休想！”看來(lái)今天媽媽心情很不好，見(jiàn)到我怎么晚回來(lái)更是火上澆油，雪上加霜。見(jiàn)我一副滿(mǎn)不在乎的樣子，她看起來(lái)又更加火冒三丈�！敖裉鞗](méi)有作業(yè)，玩晚一點(diǎn)兒怎么會(huì )有關(guān)系呢？”我笑嘻嘻的說(shuō)�！斑�說(shuō)呢!害得我這么擔心你！”我們一路嘻嘻哈哈地走回了家。我不禁大喊道：“沒(méi)作業(yè)，就是爽！”
吃完晚飯，我剛想去請求媽媽破例讓我玩一會(huì )兒電腦，哪知媽媽冷冰冰的說(shuō)：“做今日測試題去！”沒(méi)有作業(yè)的美好時(shí)光，又被媽媽不知哪兒來(lái)的一項項愚蠢的作業(yè)填滿(mǎn)了。
��！我是多么盼望“絕對自由”的時(shí)光��！
沒(méi)有作業(yè)的日子作文 篇4
那天下午，同學(xué)們都不情愿地拿出作業(yè)本，準備記作業(yè)。老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字：作業(yè)——無(wú)。
教室里鴉雀無(wú)聲，不知是誰(shuí)大喊了一聲：“哇！老師，你簡(jiǎn)直比周杰倫還帥��！”說(shuō)完，教室里也瞬間炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們笑的笑，瘋的瘋，跳的跳。有的人把書(shū)本丟起來(lái)，一丟丟進(jìn)了垃圾桶里；有的人不敢相信這是真的，自己打自己的臉；有的人在練習蛤蟆功，從板凳上一下子跳到桌子上；還有的人拿起教室后面的掃帚當吉他，唱“讓我們一起搖擺”。小孫丟起自己的書(shū)包，落下時(shí)，砸到了自己頭，他被砸了個(gè)鼻青臉腫，我們都笑噴了。小李也興奮過(guò)度，一頭撞到了墻，真是太搞笑了。
走出學(xué)校，我蹦蹦跳跳地走在回家路上。這時(shí)，我看到別的班那愁眉苦臉的表情，心里高興極了。路上，天仿佛更藍了，水仿佛更清了，汽車(chē)那悅耳的鳴笛聲，簡(jiǎn)直比貝多芬的'交響曲還動(dòng)聽(tīng)。我一時(shí)覺(jué)得自己的書(shū)包也變得更輕了。我疾步跑回家，覺(jué)得路程一下縮短了許多。
回到家，我甩開(kāi)書(shū)包，打開(kāi)電視機，吃著(zhù)零食，翹起二郎腿，舒舒服服地躺在沙發(fā)上。舒服了沒(méi)有幾秒鐘，老媽怒火沖天地來(lái)到我面前，氣憤地關(guān)掉電視，生氣地說(shuō)：“你不做作業(yè)，竟然還有閑情看電視，給我滾去做作業(yè)！”我理直氣壯地反駁道：“今天老師沒(méi)有布置作業(yè)！”媽媽說(shuō)：“今天如果不學(xué)，你就浪費了一次學(xué)習的機會(huì )。我給你布置作業(yè)，快去做�！边@時(shí)，我愣了幾秒鐘，心情瞬間從天堂跌到了地獄。我慢慢地走向書(shū)桌，看看那堆積如山的作業(yè)本，內心崩潰了。
俗話(huà)說(shuō)，“望子成龍”，可是，家長(cháng)的教導為何要那么嚴格呢？讓沒(méi)有作業(yè)的日子也變得如此悲哀。
沒(méi)有作業(yè)的日子作文 篇5
臨近放學(xué)，大家非常不情愿地拿出作業(yè)記錄本，準備記錄如山的作業(yè)。
這時(shí)，從走廊傳出了腳步聲，大家都知道，肯定是老師來(lái)布置作業(yè)了。果然，龐老師走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下“作業(yè)——”，老師停頓了一下，翻看了同步作文，接著(zhù)，在黑板上寫(xiě)下令人意想不到的字——無(wú)。頓時(shí)，班上炸開(kāi)了鍋，紛紛問(wèn)老師：“真的'嗎？沒(méi)有作業(yè)嗎？”老師詭異地笑了笑，說(shuō)到：“今天，沒(méi)有作業(yè)！”全班鴉雀無(wú)聲，老師看到同學(xué)們的表情問(wèn)到：“你們是不是想做作業(yè)��！”同學(xué)們這才反應過(guò)來(lái)，連忙大聲說(shuō)：“不想！”“既然沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)們，還不快gogogo，背上書(shū)包趕快回家��！”話(huà)音剛落，同學(xué)們健步如飛地沖出校門(mén)。
這時(shí)，我覺(jué)得書(shū)包比羽毛還輕，汽車(chē)那吵鬧的喇叭聲似乎是在和我打招呼，我高興地一蹦一跳，揪了一把葉子，向天空扔去。路上，遇見(jiàn)幾個(gè)認識的同學(xué)，便迎上去問(wèn)：“你們班有沒(méi)有作業(yè)？”那幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“我們班今天的作業(yè)太多了！”我立刻炫耀到：“我們班沒(méi)有作業(yè)，今天的老師開(kāi)恩了……”
回到家中，我一骨碌地蹦上沙發(fā)，舒服地躺在沙發(fā)上看電視�？赐觌娨�，我又迅速地從冰箱里拿出雪糕，拿著(zhù)我的零食箱，蹦到電腦旁，準備玩會(huì )電腦，還沒(méi)等電腦打開(kāi)，爸爸就回家了。爸爸見(jiàn)我一副懶散的樣子，訓斥了我幾句，便讓我拿出課外作業(yè)做，我灰溜溜地離開(kāi)了電腦房……
唉，那么爽的日子，就這么毀了！
沒(méi)有作業(yè)的日子作文 篇6
那是個(gè)星期五的下午，同學(xué)們都垂頭喪氣地拿出作業(yè)記錄本，準備記錄作業(yè)。只見(jiàn)老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“作業(yè)：無(wú)”。
這消息可把大家嚇壞了，同學(xué)們目瞪口呆地看著(zhù)老師。突然，小農大聲地說(shuō)：“老師的意思是這個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)呀！”老師默不作聲地點(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了教室。霎時(shí)間，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，整個(gè)教室變得像游樂(lè )場(chǎng)一樣，有的同學(xué)跳到課桌上，激動(dòng)得扭起秧歌；有的同學(xué)拿文具盒當麥克風(fēng)，瘋狂地唱起了歌；還有的'同學(xué)舉起書(shū)包，使出了全身的力氣，往高處扔起，慶祝著(zhù)沒(méi)有作業(yè)的日子。
我高興地走出了校門(mén)，聽(tīng)著(zhù)別班的同學(xué)說(shuō)：“可惡的老師，又布置了這么多的作業(yè)，你還讓我怎么過(guò)這個(gè)周末呀？”聽(tīng)了這話(huà)，我更加開(kāi)心了。此時(shí)，就連小汽車(chē)的喇叭聲都好像在為我喝彩一樣，小花也開(kāi)得更鮮艷了，路邊的小狗也汪汪汪的替我高興。
回到家后，我把沉重的書(shū)包扔在了沙發(fā)上，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)星期，終于不用和作業(yè)‘戰斗’了，終于可以痛痛快快、自由自在的玩兩天了�！蔽壹�(dòng)得跳到電視機前，興奮的打開(kāi)電視，跳上沙發(fā)，拿起遙控器，調到自己喜歡的節目，歡樂(lè )的看了起來(lái)。正在炒菜的媽媽聽(tīng)到電視的聲音，風(fēng)風(fēng)火火地走了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“又看電視，你整天只會(huì )看電視，不會(huì )做作業(yè)嗎？”我大聲地說(shuō)：“這個(gè)星期沒(méi)有作業(yè)！”媽媽接道：“沒(méi)有作業(yè)呀，那正好，上次買(mǎi)的幾套試卷都還閑著(zhù)，做試卷去吧！”
媽媽的命令，哪敢不聽(tīng)，我只好在書(shū)山題海里繼續遨游�？磥�(lái)，沒(méi)有作業(yè)的日子，也不能高興太早，否則就會(huì )樂(lè )極生悲！
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