教寶寶學(xué)漢字的好方法有哪些

　　漢字說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難，教小孩子識字，關(guān)鍵在于找對方法，本文小編就為大家推薦，教孩子學(xué)漢字的小方法以及教孩子識字的小竅門(mén)。

　　1、創(chuàng )造識字環(huán)境

　　環(huán)境對于孩子認識字是第一重要的。在我們的生活中，每天都會(huì )接觸到大量的書(shū)面文字：電視里的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、快餐店的店招、路邊的路牌……這些，都構成了孩子識字現成而良好的環(huán)境。

　　爸爸媽媽完全可以看到什么就讓孩子學(xué)什么，如看到來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)就學(xué)“車(chē)”(汽車(chē)、火車(chē)、卡車(chē)、警車(chē)……);看到樹(shù)就學(xué)“樹(shù)”(楊樹(shù)、柳樹(shù)、松樹(shù)、大樹(shù)……)。這樣，一方面可以利用這些漢字的環(huán)境效應，通過(guò)身臨其境的感受來(lái)加深對漢字的理解;一方面，還能培養孩子愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)提問(wèn)的好習慣。

　　此外，爸媽也可以自己在創(chuàng )造出適合孩子認字的環(huán)境，如在冰箱上、電視上貼上寫(xiě)著(zhù)“冰箱”、“電視”這些漢語(yǔ)和拼音的紙片等。這些有意識的動(dòng)作會(huì )讓孩子對每天接觸到的東西產(chǎn)生字面的理解，從而加深了印象。

　　2、利用圖畫(huà)識字

　　不放過(guò)每一個(gè)給孩子讀故事書(shū)、看圖畫(huà)書(shū)的機會(huì )。爸爸媽媽可以邊點(diǎn)著(zhù)書(shū)邊給孩子念;也可以把圖畫(huà)上、書(shū)本上的故事情節講給孩子聽(tīng)，同時(shí)出示字卡，讓他們在理解情節的同時(shí)記住漢字。

　　有時(shí)，也可以采取先背書(shū)后認字的方法。先給孩子反復說(shuō)他喜歡聽(tīng)的故事，直到孩子能夠獨立復述出來(lái)。這時(shí)再一起來(lái)看書(shū)，對號入座，找到字音所對應的字形。需要注意的是：一定要按照文字的順序，手指指準那個(gè)字，眼睛就要看那個(gè)字，并且此時(shí)孩子的注意力一定要集中。

　　3、利用動(dòng)作方法

　　爸爸媽媽可以通過(guò)做動(dòng)作來(lái)讓孩子認識字，比如給孩子穿衣服的時(shí)候，就可以拿出寫(xiě)著(zhù)“穿”字的卡片，然后做“穿”的動(dòng)作，并讓孩子也來(lái)做做“穿”的動(dòng)作，達到讓孩子既動(dòng)手又動(dòng)腦的效果。

　　4、兒歌學(xué)漢字法

　　朗朗上口的兒歌、詩(shī)歌，是孩子喜歡并容易接受的。爸爸媽媽可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來(lái)，再慢慢地一個(gè)一個(gè)把兒歌里的漢字教給寶寶。

　　5、利用找朋友法

　　這是個(gè)利用認識的字來(lái)認識字的辦法，適合于已經(jīng)認識不少漢字的孩子。如果孩子認識了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，也許就能很容易讀出來(lái)了。在此基礎上，爸爸媽媽接著(zhù)讓他理解“清”是什么意思，是用在哪里的等等，就比較容易了。

　　幼兒園要教孩子識千字，進(jìn)小學(xué)就不用怕?學(xué)前教育專(zhuān)家認為，部分家長(cháng)的這種“識字啟蒙越早越好”的觀(guān)點(diǎn)并不正確�！昂⒆幼R字有反復性，不是今天教多少字，就能全記住。只要掌握好的方法，幼兒園大班甚至進(jìn)小學(xué)后再學(xué)識字也為時(shí)不晚�！比A東師范大學(xué)學(xué)前教育中心《中華字經(jīng)》班的學(xué)前教育專(zhuān)家給年輕父母支招，快速識字要循序漸進(jìn)。

　　教寶寶識字的方法

　　我國的漢語(yǔ)比其他國家的語(yǔ)言更能促進(jìn)孩子右腦的發(fā)展，所以說(shuō)，教寶寶識字不但可以提高孩子的語(yǔ)言智能，而且對于寶寶的大腦發(fā)育、更廣闊的發(fā)展也有著(zhù)積極意義的。但如何才能教寶寶識字呢？

　　育兒專(zhuān)家提醒父母說(shuō)，教寶寶識字不能有壓力，如果不注意孩子的年齡特征，會(huì )挫傷孩子學(xué)習的積極性，甚至會(huì )帶來(lái)許多后遺癥，使孩子不再愿意學(xué)習。所以應該采取科學(xué)的方法，培養孩子識字的興趣，就能夠使他們很快喜歡上識字而且學(xué)會(huì )�？梢詮囊韵聨�點(diǎn)入手：

　　一、教寶寶學(xué)習識字，可以用實(shí)物來(lái)為寶寶展示漢字

　　教寶寶識字要有妙招，比如父母在教孩子識字時(shí)，可以同時(shí)展示實(shí)物，這樣字和實(shí)物之間就發(fā)生了聯(lián)系，寶寶也會(huì )喜歡。用這種方法，可以使孩子很快識漢字，而不會(huì )感到識字是一件痛苦的事。

　　可以這樣做，在教給孩子辨認物品的同時(shí)，向他們展示漢字可以加快識字的過(guò)程。例如，指著(zhù)門(mén)，對孩子說(shuō)：“門(mén)，這是門(mén)�！蓖瑫r(shí)向他們出示“門(mén)”字，讓他們辨認。這就在孩子的大腦中產(chǎn)生了兩個(gè)表象，實(shí)物“門(mén)”和漢字“門(mén)”。每當我們發(fā)出“門(mén)”這個(gè)音時(shí)，孩子對實(shí)物和漢字都會(huì )產(chǎn)生反應，反之亦然。所以，當孩子還在襁褓時(shí)，我們就可以一邊教他們辨認實(shí)物，如燈、墻、桌、椅、床、窗等等，一邊教他們辨認這些漢字。實(shí)踐證明，當孩子會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，他們已能夠認識這些漢字。

　　二、常帶寶寶去大自然中體會(huì )漢字的美

　　帶寶寶去大自然游玩時(shí)，可以在大自然中教孩子識字，讓孩子更容易接受并感覺(jué)是一件十分愉快的事。父母帶孩子來(lái)到一座大山前，首先讓孩子觀(guān)察一下大山的巍峨和壯麗，起伏蜿蜒的大山像一條長(cháng)龍展現在孩子的面前。當他們爬上山坡，仔細地觀(guān)察著(zhù)郁郁蔥蔥的樹(shù)林、飛流直下的瀑布，聽(tīng)一聽(tīng)山間的各種聲響。這時(shí)，父母可把“山”字寫(xiě)在地上，對孩子說(shuō)：“瞧，這個(gè)字讀什么?”孩子一定會(huì )脫口讀出這個(gè)字的音�！吧健弊值拿篮痛笊降拿涝诤⒆拥男闹幸�起了共鳴。用這種方法，可以輕而易舉地教給孩子認識很多漢字，如：田、鳥(niǎo)、林、樹(shù)、村、路等等。

　　所以說(shuō)，教寶寶識字不能單純的死記硬背，這樣是行不通的，要知道教寶寶識字有妙招，只有用能讓孩子接受的方法，才能讓寶寶更能愿意學(xué)習。對于教寶寶識字時(shí)，媽媽的態(tài)度也是要注意的，不能在寶寶總記不住一個(gè)字時(shí)而大場(chǎng)的訓斥孩子，除了方法對，還要媽媽們有足夠的耐心才行。

　　寶寶何時(shí)開(kāi)始教識字

　　想要把寶寶練成“認字”高手，更好地開(kāi)發(fā)寶寶的智力的話(huà)，父母先要清楚寶寶識字的最佳年齡。有專(zhuān)家指出，大腦發(fā)育最快的時(shí)期是在兒童時(shí)期，這時(shí)寶寶的記憶力特別驚人。3歲寶寶的自然記憶力與整體模式識別能力已經(jīng)達到最高峰，可以讓寶寶自然接觸和認識一些漢字。而4~5歲的孩子就已經(jīng)可以學(xué)認字，其成績(jì)也不會(huì )比6~7歲的孩子差。識字教育，最好是在寶寶1歲左右的時(shí)候開(kāi)始。

　　就要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的識字環(huán)境，在生活中，我們每天都會(huì )接觸到大量的書(shū)面文字，比如電視里的廣告、食品包裝袋上的文字、還有路上店鋪的招牌等，這些都能構成孩子識字良好的環(huán)境。

　　就是利用圖畫(huà)故事書(shū)，來(lái)教寶寶識字。媽媽不要放過(guò)每一個(gè)給孩子讀書(shū)識字的機會(huì )，在念故事書(shū)的時(shí)候，媽媽可以邊點(diǎn)著(zhù)書(shū)邊念給寶寶聽(tīng)，時(shí)間久了以后寶寶自然會(huì )認得這個(gè)字。在把書(shū)上的故事情節講給孩子聽(tīng)的時(shí)候，也可以出示字卡，讓寶寶在聽(tīng)情節的時(shí)候記住那些漢字。

　　就是要用圖文并茂的識字圖片，來(lái)幫助寶寶識字。父母可以自己制作那些圖文并茂的識字圖片，也可以去收集教孩子識字的圖片。要經(jīng)常拿出這些圖片來(lái)讓孩子認字，這些圖文并茂的圖片，會(huì )讓寶寶學(xué)得開(kāi)心，父母會(huì )教得更加輕松。

　　讓寶寶自己看動(dòng)畫(huà)片學(xué)識字，家長(cháng)也不用教，省心；寶寶學(xué)起來(lái)輕松，簡(jiǎn)單�？梢宰尯⒆釉诳鞓�(lè )中就能輕松識字，受教育！這個(gè)方法現在被越來(lái)越的家長(cháng)所接受，且寶寶的學(xué)習效果非常不錯。孩子也很愿意學(xué)習。

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