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燈優(yōu)秀作文（通用33篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的燈優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
燈優(yōu)秀作文 1
蟬雨時(shí)，夜幕就好像化成了淡墨色一樣。隔著(zhù)窗戶(hù)，我仿佛同城市一起模糊在這場(chǎng)雨里。只因為窗外一閃又一閃的路燈，我才得以隱隱約約地看到路邊的風(fēng)景。
早上，弟弟一不小心將爸爸房里的那扇臺燈摔壞了。爸爸知道的時(shí)候，臉上一股的怒氣。他大聲地訓斥著(zhù)弟弟。我看見(jiàn)了，心里頭很是有些吃驚。平時(shí)對弟弟十分疼愛(ài)的他，卻為了一臺老舊的不起眼的臺燈去責罵弟弟�？匆�(jiàn)弟弟哭得那么傷心，我和媽媽心里都不好受。
那扇臺燈在我很小很小的時(shí)候就有了。臺燈的'表面十分簡(jiǎn)易，有著(zhù)一種上個(gè)世紀年代的味道。綠色的燈蓋，經(jīng)過(guò)歲月的打磨顯得暗淡了許多�？墒俏覅s總能聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“這盞臺燈以前是十分翠綠的，很好看……”他一邊說(shuō)著(zhù)，眼睛里透出一種我怎么讀也不出來(lái)的情感。
看著(zhù)他仍然惱火的樣子，嘴里還吐出嚴厲又讓人討厭的語(yǔ)氣，而媽媽卻在一旁默不作聲，我終于忍不住了，上前與他評理：“不過(guò)是一盞臺燈，你有何必這樣大發(fā)雷霆呢？”但是爸爸卻沒(méi)有理睬我。我繼續與他理論，他卻愈生氣，對我大吼：“你小孩子懂什么！”他說(shuō)完這句話(huà)，我也變得很生氣。扭頭進(jìn)我房間里。這時(shí)，外面的雨是越下越大，路燈被雨水沖打著(zhù)，閃動(dòng)變得遲鈍。我困惑、哽咽、低泣。我仿佛變成一條魚(yú)，沉入了這個(gè)冰冷的“池”里。爸爸的行為很是讓我不解，我甚至開(kāi)始有些厭惡。
過(guò)了許久，爸爸進(jìn)了我的房間。我看見(jiàn)他時(shí)，他臉上的怒氣少了許多，看來(lái)他冷靜了不少。他拉了張椅子坐在了我旁邊。我將身子挪開(kāi)，表明我不想和他說(shuō)話(huà)。我的心情，就好像窗外的雨一樣冷淡。
“那個(gè)臺燈是奶奶賣(mài)給我的，”他說(shuō)了一句，我因為好奇，放下了心中的冷淡，“我很小的時(shí)候就很想要這樣一盞臺燈，看著(zhù)別人家都有臺燈，在燈光下寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)真的很好。但是當時(shí)家里窮，一盞臺燈很貴的。你奶奶她，為了我有好的環(huán)境讀書(shū)，千辛萬(wàn)苦地攢錢(qián)。記得有一次，她將自己的手都磨破了，還往田里去干活�？梢哉f(shuō)，那盞臺燈，是你奶奶用汗水換來(lái)的�！敝灰�(jiàn)爸爸的眼神變得柔和起來(lái)，我仿佛從他的眼里看到了奶奶的影子：一個(gè)母親吃苦耐勞，為了自己的孩子有更好的學(xué)習環(huán)境而四處奔忙。
原來(lái)，是我誤會(huì )了爸爸。
第二天，我發(fā)現桌角有個(gè)地方還有一塊臺燈的碎片�？赡苁菋寢寷](méi)有打掃完的�？粗�(zhù)這塊碎片，我似乎明白了什么。死物是沒(méi)有它的意義的，但是如果我們賦予了它某種象征，它便是“活”的。
“滴答，滴答……”，外的雨漸漸停了。窗外的世界，變得清晰起來(lái)。我抬頭望去，那盞路燈不再一閃一閃的了。它有照亮了這個(gè)城市的一角。你是否想過(guò)，它也許還照亮了某些人的心。
燈優(yōu)秀作文 2
我喜歡看燈展，燈盞里的花燈樣式繁多，造型美觀(guān)，新穎別致。有玲瓏剔透的宮燈，栩栩如生的動(dòng)物燈，富有時(shí)代氣息的廣告燈，紅彤彤的霓虹燈，吉祥如意的蓮花燈，但我最喜歡的還是那五彩斑斕的孔雀燈。
孔雀等在每年燈展幾乎都會(huì )擺出，年年不一樣。它美，美得很?chē)虖�，美得驚心動(dòng)魄。它如真正的孔雀一般昂首挺胸，帝王一樣傲視天下。我以為它永遠是我最喜歡的燈，直到那一天的.夜晚。
我走在回家的小路上，剛下補習班。入夜，天微涼，冷風(fēng)“呼呼”的往我褲腿里躥，我忍不住打了個(gè)寒顫，想起了家里溫暖的火爐，我不禁暗暗加快了腳步�！八钡哪_步聲在靜謐的小路上回蕩著(zhù)，清脆的聲音傳入耳朵，讓人忍不住胡思亂想�？炝丝炝�，過(guò)了那條小巷，我就到家了！我心中暗喜，可剛到小巷面前，我不由得停住了腳步，以往的路燈怎么不亮了？“我靠”，我低低地罵了一句，站在小巷面前，走也不是，不走也不是，恐懼和寒冷在心里交織。我捏捏衣角，還是決定往前走。
越往前走，天越黑。開(kāi)始還可以靠著(zhù)原來(lái)路燈散發(fā)出來(lái)的微弱的燈光，辨認前方的路，可越往前走一步，原本微弱的光線(xiàn)又暗上一分，很快，當走到小巷的三分之一時(shí)，前方的路就再也看不清了，我想往回走，但又不想徒勞而廢。我走得很小心，一步一步地走，盡量不發(fā)出聲音讓我心顫，“塔塔塔”的聲音消失了，一顆心都提到嗓子眼，這時(shí)，傳來(lái)了微弱的滋滋聲，我立刻停住了腳步。我聽(tīng)到心跳的聲音，“砰砰砰”，仿佛有一頭不知所措的小鹿在四處亂撞，我感到了前所未有的緊張，突然腳發(fā)軟，坐到了地上。閉上充滿(mǎn)恐懼的眼睛，我等待危險的降臨�？傻攘税胩�，不但我沒(méi)事，“滋滋滋”的聲音也消失了，我趕緊抬頭站起來(lái)，卻撞上一縷光線(xiàn)，長(cháng)時(shí)間適應黑暗，這會(huì )又來(lái)了點(diǎn)光，還沒(méi)來(lái)得及適應，只感覺(jué)頭一陣眩暈。
一會(huì )兒過(guò)后，瞇著(zhù)眼睛適應了這道光線(xiàn)，定睛一看，是一盞路燈！在無(wú)窮無(wú)盡的黑暗里，即使是再微弱的光，也顯得無(wú)比耀眼。我站在路燈底下，看看若有若無(wú)的影子陷入了沉思。美的東西再美，也只是一個(gè)花瓶，只能當擺設。東西沒(méi)有實(shí)用性，那也是個(gè)廢物。相反，哪怕一件東西平凡單調而又常見(jiàn)，卻起著(zhù)重要的意義，人們的生活恰恰離不開(kāi)它，那它就是最美的。比如臺燈，再比如月色下孤零零立著(zhù)的路燈。從此，我心中有一盞最美的燈，它的名字叫路燈。
燈優(yōu)秀作文 3
燈，是劃破黑暗的一縷光明；燈，是人類(lèi)自古以來(lái)追求光明的智慧結晶；燈，更是人類(lèi)希望的寄托……而我心中的那盞燈就是——我的小學(xué)。
城內最繁華的十字路口，向北走不遠，一座看起來(lái)有些老舊的學(xué)校安靜地坐落在街邊角落里。與四周的高樓大廈和熱鬧非凡的集市相比，它就顯得有些格格不入了：三座不算高的大樓有些擁擠地圍在一起，被它們圍住的`則是一個(gè)周長(cháng)只有200米的小操場(chǎng)。從遠處看起來(lái)，它不過(guò)只是一個(gè)北京四合院的擴大版罷了。然而這個(gè)又老舊又狹小的校園，就是哺育我六年的小學(xué)。
走進(jìn)大門(mén)，一棟鑲著(zhù)許多藍色窗戶(hù)的教學(xué)樓映入眼簾，它便是科教樓。在這里，實(shí)驗室，圖書(shū)館，音樂(lè )室等各種豐富的拓展教室應有盡有，是我們那時(shí)最喜歡的地方。特別是實(shí)驗室和電腦室。記得第一次在實(shí)驗室通過(guò)顯微鏡看到洋蔥的表皮細胞，第一次看到微觀(guān)世界時(shí)，我下了一大跳，抱著(zhù)我旁邊的同學(xué)大叫道：“媽呀，那紅紅的是什么？我是不是得紅眼病了？“不過(guò)也正是因為如此，我對生物的結構產(chǎn)生了興趣。吵著(zhù)嚷著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)了一臺玩具顯微鏡，每天放學(xué)后都裝模作樣地拿它觀(guān)察著(zhù)各種奇奇怪怪的小東西。
大門(mén)的左邊和右邊則分別是北教學(xué)樓和南教學(xué)樓。每日早晨，當太陽(yáng)剛睡醒，云霧將盡未盡之時(shí)，一陣陣朗朗讀書(shū)聲便傳入耳中。在我們班，同學(xué)們在讀書(shū)時(shí)間便如同打仗似的，你不讓我我不讓你，聲音一陣蓋過(guò)一陣。同學(xué)們個(gè)個(gè)讀得面紅耳赤，耳朵根，脖頸兒都紅了。當然，我也不例外。媽媽總是不解地問(wèn)：“你這傻孩子，要這樣傻讀干什么？“而我卻似懂非懂地答道：“想贏(yíng)過(guò)他們，從氣勢開(kāi)始！“
中間的那塊塑膠操場(chǎng)，就是我們玩耍的樂(lè )園。有的同學(xué)跳繩，有的跑步，有的打籃球，還有的扔沙包�；蛟S就是在這樣一塊不大的操場(chǎng)上，我有了一顆熱愛(ài)運動(dòng)的心�；@球、羽毛球、足球、跳繩、跑步、跳高……我樣樣精通。三屆校運會(huì )，我包攬了兩屆的男子田徑項目，不知不覺(jué)中，我從一個(gè)不高的小胖變成了一個(gè)高高的“小帥哥“。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已畢業(yè)半年多了。承載著(zhù)我整個(gè)小學(xué)時(shí)代的校園包含著(zhù)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)的蛻變。它就如同于我記憶中的一盞燈，默默地站在我身后為我照亮前方的路，在它溫暖的光輝下，我會(huì )向著(zhù)我所堅信的目標一直走下去……
燈優(yōu)秀作文 4
我懷著(zhù)沉痛的心情寫(xiě)下這個(gè)沉重的題目，內心感覺(jué)揪心的疼痛。公元2008年5月12日14時(shí)28分，你們剛剛走進(jìn)教室準備上課，還沒(méi)有完全聽(tīng)清楚老師念的第一個(gè)英語(yǔ)單詞，頃刻間房屋轟然倒塌，黑暗變成了你們全部的視野。在這個(gè)美麗的五月，鮮花盛開(kāi)的季節，孩子呀，在你們如詩(shī)如畫(huà)的花季，還沒(méi)有來(lái)得及叫一聲爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有來(lái)得及體味世間的繁華，沒(méi)有來(lái)得及感受到人間的喧囂繁冗，沒(méi)有來(lái)得及用他們純真的愛(ài)描繪著(zhù)心中的美好未來(lái)，沒(méi)有來(lái)得及跑出那熟悉的教室，沒(méi)有來(lái)得及放下手中的書(shū)籍，沒(méi)有來(lái)得及回答完老師提問(wèn)的問(wèn)題，那些充滿(mǎn)青春洋溢著(zhù)熱情的天真面容，就被無(wú)情的地震深深掩埋在瘡痍滿(mǎn)目的廢墟里！
做為同齡人，當我看到躺在冷冰冰的地面上的那雙仍然睜著(zhù)充滿(mǎn)恐懼和絕望的雙眼時(shí)，悲傷壓抑的痛楚感讓我一次次淚眼迷離。想著(zhù)這些殘酷的現實(shí)，我們怎能不顫抖淚流？看著(zhù)殘墻斷壁縫隙間的那些同齡人，我們怎能不痛楚？我的目光久久停留在一張圖片上，滿(mǎn)含著(zhù)痛心的淚看著(zhù)那些系著(zhù)紅領(lǐng)巾的同齡人，橫七豎八的倒在瓦礫縫里，倒在救援人員面前；這些可愛(ài)的孩童，帶著(zhù)他們美麗的夢(mèng)想充滿(mǎn)恐懼和絕望無(wú)助地擠壓在一起，從此以后，這個(gè)曾經(jīng)留下他們多少活潑身影多少燦爛笑容的世界離他們遠去；這些可憐的同齡人，父母的呵護和關(guān)愛(ài)還有許多沒(méi)有領(lǐng)略到；那些小小的書(shū)包里，還有許多夢(mèng)想沒(méi)有容納下；帶著(zhù)卡通畫(huà)的文具盒里，還有鉛筆等著(zhù)他們去書(shū)寫(xiě)明天的理想；洋溢著(zhù)五顏六色的彩筆盒里，那么多的顏色還等待著(zhù)他們去描繪；充滿(mǎn)問(wèn)題的書(shū)本上還有太多的奧妙等待著(zhù)他們去挖掘探索！看著(zhù)這些同齡人，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷不去慷慨解囊？
除了沉默無(wú)言，就是淚水滂沱。這幾天，我都在看著(zhù)網(wǎng)上觸目驚心的報道和圖片，聽(tīng)著(zhù)廣播里的.最新報道，看著(zhù)不斷翻新的死亡增加數字，有的只是滿(mǎn)眼淚縱橫！用“相顧無(wú)言，惟有淚千行”來(lái)形容，并不過(guò)分。在敲打這篇文字的時(shí)候，眼睛幾次模糊。龔自珍有詩(shī)寫(xiě)道：“夜間邪許淚滂沱”；連廬有詩(shī)寫(xiě)道：“海上燕云涕淚多”；陳玉蘭有詩(shī)寫(xiě)道：“一行書(shū)信千行淚”；諸多的淚代替不了自己今天的心情，只能說(shuō)蘇軾那“相顧無(wú)言，唯有淚千行”，是今天最真實(shí)的心理寫(xiě)照了。
“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干；這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單”；親愛(ài)的同齡人們，我們把充滿(mǎn)祝福和祈禱的紙條貼在網(wǎng)上，希望你們能走得平靜安詳些；我們點(diǎn)亮心中的愛(ài)之蠟燭，希冀能夠點(diǎn)亮通向天堂的黑暗之路；我們用滿(mǎn)心的傷痛熱忱和關(guān)愛(ài)為你們圈成一顆顆“心”形，祈禱你們在天堂里不會(huì )再次恐懼，不會(huì )再次絕望和孤單，希望你們這些天使們在那里能尋找到溫暖。
燈優(yōu)秀作文 5
閑暇偶然看到一個(gè)公益廣告，短小，卻又感人。事情很簡(jiǎn)單，只是在兩位環(huán)衛工人摸黑吃飯時(shí)，樓上的女住戶(hù)為他們留了一盞燈。畫(huà)面最后定格在那對老夫妻吃著(zhù)手中略顯寒酸的饅頭咸菜相視一笑，暖橙色的燈光照在他們的身上，顯得格外溫暖。那一瞬，我幾乎要落下淚來(lái)，仿佛直直觸向心底的那一抹柔軟。
并不是畫(huà)面多么有沖擊力，而是這太過(guò)于貼近我們的生活，讓我不由得去深省。環(huán)衛工人，是我寫(xiě)作文用得最多的素材，贊美稱(chēng)頌、感激敬佩之辭比比皆是。但通常是過(guò)幾天就忘了，依然我行我素，毫無(wú)顧忌扔垃圾、罵人時(shí)說(shuō)“長(cháng)大后只能當環(huán)衛工人”、把環(huán)衛工人當作下等的'工作……現在想起來(lái)，那些被評為“優(yōu)秀”作文何嘗不是對我行動(dòng)的最大諷刺?
記得有一次校門(mén)站崗，因為特興奮五點(diǎn)就起床了，在窗邊看著(zhù)空曠靜謐的街道，我洋洋自得。驀然，我瞥見(jiàn)還未滅的路燈的光暈中，一個(gè)有些佝僂的身影正頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)掃著(zhù)落葉。小山般的枯葉倏地被吹散，他便再掃一遍，極有耐心�？雌饋�(lái)雖然是在一遍又一遍地重復動(dòng)作，地上的凌亂卻在一點(diǎn)點(diǎn)減少，終于，那一片區被清理干凈，環(huán)衛工人扶著(zhù)掃帚欣慰地笑了，仿佛那片地是他完成的藝術(shù)品。
隔著(zhù)玻璃和一條馬路，我仿佛也看到了他滄桑的臉與樹(shù)皮般的手，心下不禁有些酸澀：誰(shuí)說(shuō)環(huán)衛工人是卑微的職業(yè)，沒(méi)有了他們，我們怎么辦？從那時(shí)我才知道我以前對他們的認知有多么膚淺，行動(dòng)有多么不文明，還說(shuō)要爭當“文明小標兵”，首先自己都沒(méi)有尊重文明與實(shí)現文明，談何“標兵”？
直到現在，我終于明白了，終于把那些曾經(jīng)在作文中侃侃而談的大道理實(shí)現到行動(dòng)上來(lái)了。我亂丟垃圾的毛病收斂了，因為我知道多丟一次垃圾，對環(huán)衛工人來(lái)說(shuō)也許就是一小時(shí)的勞累；在別人侮辱環(huán)衛工人時(shí)，我也會(huì )憤憤不平了；不管是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，還是一杯水，或者僅僅是抬一下手，我學(xué)會(huì )關(guān)心環(huán)衛工人了；我更知道了，環(huán)衛工人是這世界上最平凡而又最不平凡的工作。因為他們的默默無(wú)聞、無(wú)私發(fā)現，我們值得，也一定要去關(guān)愛(ài)他們、尊敬他們。
看過(guò)那個(gè)廣告，寫(xiě)過(guò)這篇文章，我想我的靈魂又得到了一次浸泡與洗滌，對環(huán)衛工人，也可以有更深層的了解與關(guān)心。雖然這微不足道，但至少，我向心中那個(gè)不可褻瀆的“文明”二字又邁進(jìn)一步。
我倚在窗欞上，看著(zhù)馬路對面昏黃的路燈下，熟悉的環(huán)衛大爺正坐在地上休息，嚼著(zhù)并不豐盛的晚餐，那橙色的工作外套，顯得格外閃光。我想，雖然我不能為他亮一盞燈，但我可以為“文明”，在心中亮一盞燈。
燈優(yōu)秀作文 6
誠信，這關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的生活、學(xué)習、工作……，一個(gè)人如果失去了誠信，將在社會(huì )上沒(méi)有立足之地。
從字面上說(shuō)，“誠信”就是誠實(shí)守信�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。因而，說(shuō)到“誠信”與否，很多人都認為是道德方面的問(wèn)題，只是一個(gè)人在社會(huì )的安身立命之本�？墒�，在市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個(gè)人還是一個(gè)地方，重視道德，講究誠信，往往可以在經(jīng)濟上得到豐厚的收益；反之，不但會(huì )在道德上遭至譴責，受到法律的嚴懲，更難以在經(jīng)濟上獲得長(cháng)久的利益。就誠信的重要性而言，說(shuō)“誠信是金”應是不為過(guò)的。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠信”、“金錢(qián)”、“健康”、“聰明”等一些對人非常有用的東西。他乘船過(guò)江，由于所帶的東西太多，超過(guò)了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠信。當他上了岸，沒(méi)有一個(gè)人相信他，因為，他沒(méi)有了誠信。他感到非常痛苦。
現實(shí)中，我也有過(guò)失信的經(jīng)歷。有一次，我和張夢(mèng)凡借了一本《福爾摩斯探案集》，說(shuō)好兩天后還他�？墒�，半個(gè)星期過(guò)去了，還是沒(méi)有還他書(shū)。只到有一天，他向我討要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
今天晚上，我準備去補課。走了一大半路，我才發(fā)現自己忘了拿閱讀書(shū)，只好又返回學(xué)校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書(shū)。于是，我答應幫她也拿上。當我到了教室拿上自己的閱讀書(shū)后，便自覺(jué)地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了！當我把書(shū)交給胡春雨后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的'快樂(lè )。
人們常說(shuō)：“誠信是金”�？墒�，我認為誠信比金錢(qián)還要重要。一個(gè)人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢(qián)，而是一切！他就會(huì )成為一個(gè)窮光蛋！
誠信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個(gè)公司沒(méi)有誠信，就會(huì )倒閉；一個(gè)人失去誠信，他將一生沒(méi)有什么成就。
��！誠信是金。千萬(wàn)不要失去誠信，失去了，就再想得到，只需用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)“太難！”
誠信是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強音；誠信是中華民族的傳統美德，為人處事的最基本準則。
誠信是金，它可以觸動(dòng)人們內心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈。作文
燈優(yōu)秀作文 7
“校園內漆黑一片，唯有七年級（2）班有黯淡的燈光閃爍；所有的教室都吵吵鬧鬧，唯有七年級（2）班的學(xué)生在班長(cháng)的帶領(lǐng)下背誦著(zhù)剛學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。昨天晚自習的七（2）班，猶如學(xué)校的一盞明燈，把我這個(gè)校長(cháng)的心照得一片光明。校園停電的事還會(huì )發(fā)生，希望下次停電，會(huì )有另一種燈火輝煌[注: 形容夜晚燈光明亮的繁華景象。]的喜人景象出現在我們的校園內……”
校長(cháng)國旗下的講話(huà)，又點(diǎn)亮了我心中的那盞燈，點(diǎn)亮了我們全班同學(xué)心中的'那盞燈。大家不約而同[注: 約：相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。]地把目光投向班長(cháng)王珂——
不知什么原因，學(xué)校近來(lái)晚自習常出現跳閘停電現象。每當此時(shí)，拍桌子的聲音、大聲喧嘩的聲音都會(huì )從各個(gè)班級同時(shí)發(fā)出。
“同學(xué)們，現在到了最能反映個(gè)人修養和班級整體素質(zhì)的時(shí)候了。讓我們閉目養神，安靜等待一會(huì )兒，相信電一會(huì )兒就會(huì )來(lái)的�！钡谝淮瓮ｋ�，班長(cháng)王珂就用這句話(huà)，讓我們七（2）班很快安靜了下來(lái)。當時(shí)，她，仿佛是黑暗中的一盞燈，迅速點(diǎn)亮了全班同學(xué)的心靈。
昨晚的突然停電，我們班沒(méi)有出現任何雜音，同學(xué)們依舊準備閉目養神，等待來(lái)電。然而，卻有一束燈光從一個(gè)座位移向講臺�！巴瑢W(xué)們，讓我們共同享用老天爺特意為我們安排的這個(gè)特別的學(xué)習情境，來(lái)復習一下我們前一段時(shí)間學(xué)習的古詩(shī)吧！月下詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始，《次北固山下》預備齊——”黑暗的校園內，詩(shī)歌背誦的聲音傳得很遠很遠。班長(cháng)王珂在燈下領(lǐng)背的神情在每一個(gè)同學(xué)心中熠熠生輝。
“下面播送七（2）班王珂同學(xué)的來(lái)稿：在剛剛結束的男子乙組100米決賽中，我班的張冬麒同學(xué)在前50米落后的情況下，咬緊牙關(guān)、奮力追趕，終于在終點(diǎn)力壓群雄，獲得了冠軍，為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。我們向他表示祝賀！同時(shí)也希望所有運動(dòng)員，向張冬麒同學(xué)學(xué)習，爭取在自己的比賽項目中，發(fā)揮出最佳水平，取得優(yōu)異的成績(jì)�！�
不久前的運動(dòng)會(huì )，王珂同學(xué)更是給全班同學(xué)留下了深刻的印象。她不僅自己積極報名、刻苦訓練，為班級爭取比賽成績(jì)，而且認真組織班級同學(xué)，發(fā)揮特長(cháng)、踴躍參賽。運動(dòng)會(huì )那天，她活躍在每一個(gè)比賽地點(diǎn)，哪里有我班同學(xué)比賽的身影，哪里就有她鼓勵和指導的身影。只要有同學(xué)為班級獲得了榮譽(yù)，廣播里就能聽(tīng)到她贊揚和鼓勵的稿件。她，成了七（2）班同學(xué)誓奪團體總分第一名一盞航標燈。在她的組織和帶領(lǐng)下，七（2）班全體同學(xué)終于如愿以?xún)擺注: 償：實(shí)現、滿(mǎn)足。按所希望的那樣得到滿(mǎn)足。指愿望實(shí)現。]，奪得了運動(dòng)會(huì )的團體冠軍。
我相信，不用太久，這盞燈一定會(huì )在我們班、我們校園形成燎原之勢！
燈優(yōu)秀作文 8
從前，有一個(gè)紅綠燈，她是一個(gè)非常孤獨的紅綠燈。
她感覺(jué)沒(méi)人在乎她。
有的時(shí)候，當她變成了紅燈，人們不得不在她的對面停下，只有這個(gè)時(shí)候她才感覺(jué)自己不是那么的孤單。但是一旦燈的顏色變了，人們就都離開(kāi)了。
紅燈亮了的時(shí)候，汽車(chē)也會(huì )停下來(lái)直到她變成綠色。這個(gè)時(shí)候她也感覺(jué)不再那么的孤單，但是沒(méi)過(guò)多久，車(chē)還是會(huì )嗖的一聲從她身邊開(kāi)過(guò)，仿佛她并不存在。
這個(gè)紅綠燈注意到，每天早晨和下午，都會(huì )有一輛紅色的小轎車(chē)從她面前經(jīng)過(guò)，是一個(gè)媽媽帶著(zhù)兩個(gè)孩子，早晨送他們的爸爸去上班，下午接他們的爸爸下班。
有的時(shí)候，當紅燈亮了，這兩個(gè)孩子會(huì )沖著(zhù)這個(gè)紅綠燈揮手，給她看他們的小動(dòng)物，或者盯著(zhù)她直到她變成綠色。這讓紅綠燈特別高興。但是每次綠燈的時(shí)候，小紅車(chē)就會(huì )直接開(kāi)過(guò)去，孩子們也不看她一眼，這讓她十分傷心。
紅綠燈特別想讓兩個(gè)孩子注意她，所以她做了一個(gè)決定，每次小紅車(chē)過(guò)來(lái)的時(shí)候，她都要變成紅燈，這樣，孩子們就會(huì )和她招手，看著(zhù)她了。她自己覺(jué)得這個(gè)主意棒極了，所以第二天的早上和下午當她看到小紅車(chē)的時(shí)候她都這么做了。
但是，她總是這樣來(lái)回切換自己的`紅綠燈，幾天之后，她身體里面的電路亂了，所以，她被迫變成了黃燈。她使出全身的力氣變成綠燈或者紅燈，但是都失敗了。
第二天早上，維修工們過(guò)來(lái)了，他們打開(kāi)了紅綠燈身上的小，工作了幾個(gè)小時(shí)后，他們發(fā)現了問(wèn)題，她身上的開(kāi)關(guān)燒壞了，幾分鐘之后，他們把紅綠燈修好了，她又恢復了正常！但是她又繼續在小紅車(chē)經(jīng)過(guò)的時(shí)候變換燈的顏色，所以沒(méi)過(guò)幾天之后，開(kāi)關(guān)又燒壞了，維修工人們不得不又修理了一次燈。
當維修工們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，紅綠燈也在聽(tīng)著(zhù)。他們說(shuō)紅綠燈可能太老了，如果她真的壞了，就會(huì )引發(fā)交通堵塞，這時(shí)她看到后面停著(zhù)一大長(cháng)排的車(chē)，人們都在失望的等著(zhù)，因為他們哪也不能去。
此刻紅綠燈才發(fā)現自己是多么的重要��！她總是認為人們忽略她，但是她出現問(wèn)題的時(shí)候人們哪都去不了，她為自己引起了這么大的麻煩感到傷心。
紅綠燈再也不想讓人們傷心了，所以從今天起她決定要正常的工作，她知道人們看到她恢復正常了是多么的開(kāi)心，而且她也每天都能看到小紅車(chē)里面可愛(ài)的孩子們，雖然只有一小會(huì )，但是她真的非常的開(kāi)心，她再也不覺(jué)得孤單了！
燈優(yōu)秀作文 9
我從不肯妄棄一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)。疊著(zhù)一只一只很小的船，從舟上拋向大海。
——題記
自古以來(lái)，中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類(lèi)文化傳承的功臣。一年一度的教師節來(lái)臨。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門(mén)。
秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹(shù)葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽(yáng)光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學(xué)生依賴(lài)和尊敬的老師；讓我們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師；在我們“受傷”時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng )口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。
曾幾何時(shí)，無(wú)知天真的我們跟隨著(zhù)老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導下一聲聲的'牙牙學(xué)語(yǔ)；在老師的一句句耐心講解下解出不會(huì )做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì )成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，不知何時(shí)，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線(xiàn)已經(jīng)有了白雪的痕跡！
您很支持我的觀(guān)點(diǎn)，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰線(xiàn)，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺(jué)得自己是一抹孤獨的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個(gè)決定和理由來(lái)塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著(zhù)我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點(diǎn)亮了學(xué)生們人生的道路，同時(shí)，也照亮了我們人生的方向。
我想說(shuō)：
老師，啊老師。您像我兄長(cháng)。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節，作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節快樂(lè )！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿(mǎn)天下！
點(diǎn)評：老師，學(xué)生心中的一盞明燈。從題目上來(lái)看，小作者是想著(zhù)重來(lái)表現老師在學(xué)習與生活，甚至是在自己人生道路上所起到的作用。為什么你認為的與他人不同，覺(jué)得老師是心目中的明燈呢？習作中，可圍繞題目來(lái)確定中心，可能是一個(gè)眼神，可能是一句不經(jīng)意的話(huà)，又或許是與老師之間的爭吵，卻成為了改變我們的轉折點(diǎn)。
小作者的習作，語(yǔ)言流暢，用詞準確，情感充沛，細節刻畫(huà)須注意，文章會(huì )更加充實(shí)。
燈優(yōu)秀作文 10
窗外電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。母親是越來(lái)越愛(ài)嘮叨了，莫非更年期？我無(wú)奈地鋪開(kāi)畫(huà)紙，忍痛割?lèi)?ài)，放下手機。
搖曳的燈光照在水粉紙上，如同母親的臉一般蠟黃，毫無(wú)美感。我隨手拿起一瓶墨水，心不在焉地往墨缸里倒。突然，“啪”的一聲，四下一片漆黑，停電了。我下意識一抖，分明感覺(jué)到墨汁四處飛濺。母親飛一般提來(lái)一盞應急燈，桔黃色的燈座，一根鐵絲似伸長(cháng)的脖子，頂著(zhù)個(gè)碩大的腦袋，突出的腦門(mén)發(fā)出強光。瞧它那耀武揚威的樣兒，仿佛在向母親宣誓：養兵千日，用兵一時(shí)。我嗤之以鼻：奴性！最讓我惱怒的，是燈光下清晰可見(jiàn)我慘不忍睹的玉手，和墨跡斑斑的畫(huà)紙。我忍無(wú)可忍，再也顧不了女孩的矜持，重重地甩下瓶子，狠狠地扔下畫(huà)筆。姑奶奶不畫(huà)了！
取過(guò)手機，就地坐下，我明目張膽地狂刷屏幕。一旁的母親定是驚呆了，默默地盯了我許久。轉身進(jìn)了屋。
我興奮地又玩起了猜人物游戲，大顯“過(guò)五關(guān)，斬六將”身手。那坐在侍僧石像上就著(zhù)一盞燈看書(shū)的，不就是苦讀的王冕嗎？就著(zhù)墻縫一點(diǎn)光學(xué)習的，不就是“鑿壁偷光”的匡衡嗎？……
不知不覺(jué)間，母親湊過(guò)頭來(lái)：自古英雄出少年，從來(lái)紈绔少偉男；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
“媽?zhuān)瑒e念詩(shī)了，我不是偷懶，是找不著(zhù)感覺(jué)，畫(huà)不出來(lái)！”
母親像變戲法似的，從身后取出一幅畫(huà)。我猛地站起：是《向日葵》，梵高的《向日葵》。我一眼就認出來(lái)了，雖然是從書(shū)頁(yè)上剪下來(lái)的，但那金黃的色澤，流光溢彩，朵朵葵花，張牙舞爪，迎風(fēng)怒放，生機勃勃，活力四射，訴說(shuō)著(zhù)不屈、抗爭與崛起……
我豁然開(kāi)朗，抓起毛筆，在點(diǎn)點(diǎn)墨跡的畫(huà)紙上，時(shí)而潑墨如水，時(shí)而惜墨如金，時(shí)而力頓，時(shí)而輕提……恍惚間握住的是馬良的神筆，揮灑自如，游刃有余。嘀嗒聲中一棵參天大樹(shù)躍然紙上，青翠欲滴的'樹(shù)葉分明正享受著(zhù)微風(fēng)的愛(ài)撫……
母親的臉上露出了久違的笑容，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅光，那一刻，突然覺(jué)得她好美……
風(fēng)住了，雨停了，電來(lái)了。緩步陽(yáng)臺，星光璀璨，燈火闌珊。
如果說(shuō)給了我創(chuàng )造奇跡的靈感的梵高大師是阿拉丁神燈，那么，母親，您便是那盞應急燈，更是一盞長(cháng)明燈！
點(diǎn)評：作者對自己內心細致的描寫(xiě)，顯出母親望子成龍、望女成鳳的心切。作者通過(guò)對應急燈的描寫(xiě)，凸顯母親永遠是自己成長(cháng)道路上的指路明燈。
燈優(yōu)秀作文 11
過(guò)年啦！今天我和爸爸媽媽回老家啦！一到老家，我和爸爸就急匆匆地跑進(jìn)家里吃晚餐，媽媽都說(shuō)我和爸爸的吃相像“豬”。
吃完了晚餐，我姐姐就說(shuō)：“等會(huì )我們去看花燈吧�！蔽覀兯斓拇饝�。
我們走了十多分鐘終于到了燈會(huì )的地方，遠遠的看到一片燈光燦爛，各種彩燈相互映襯著(zhù)，美不勝收。一進(jìn)去就可以看見(jiàn)一座用燈包圍著(zhù)的冰雪世界，我想：這么冷的天會(huì )有人進(jìn)去？于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“里面全是冰雕，他們是進(jìn)去看冰雕的'”。哦！我知道了。
再往前走可以看見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的走廊，走廊是用花燈做的，各式各樣的花燈把整個(gè)走廊點(diǎn)綴的非常漂亮。走著(zhù)走著(zhù)有一支秧歌隊過(guò)來(lái)了，他們踩著(zhù)高高的高蹺，手上拿著(zhù)各種道具和花燈，邊走邊舞。秧歌隊過(guò)去后我們繼續往前走，一路上都是各式各樣的花燈，在我的右手邊就有一座大大的燈飾，看著(zhù)像艘輪船，船沿上的“我愛(ài)中國”四個(gè)字最大最亮，船頭有只孔雀燈正在開(kāi)屏，它好像在問(wèn)我們“我漂亮嗎？”我走過(guò)去對媽媽說(shuō)“我要和孔雀比一比”，媽媽幫我和孔雀拍了很多好看的照片，我們就繼續走，里面有好多小點(diǎn)的花燈，有牡丹花的，動(dòng)物的，各式各樣非常壯觀(guān)。
我們逛了一會(huì )太冷了，媽媽就提議說(shuō)回家吧！但是我還有點(diǎn)舍不得走。希望明年能再來(lái)欣賞漂亮的花燈。
燈優(yōu)秀作文 12
過(guò)新年，過(guò)新年！咚咚咚嗆，喜氣洋洋��！咚咚咚嗆，鞭炮聲鑼鼓巷。
新年到了，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，到處是火紅的燈籠，到處是絢麗多彩的鞭炮，到處是歡樂(lè )的笑聲。
我們班組織了一次去觀(guān)賞燈會(huì )的活動(dòng)。同學(xué)們坐著(zhù)吉普大巴車(chē)，來(lái)到目的地。下了車(chē)，眼前一亮，有許多姿態(tài)萬(wàn)千的燈，比如：小狗、茂密的大樹(shù)、動(dòng)畫(huà)片里的灰太狼、喜洋洋等�？傊Z(yǔ)言已經(jīng)不能表現出它們多美了！
我們站在一個(gè)大紅色的舞臺上，背后是熊大、熊二和光頭強，好像來(lái)到了大森林，走著(zhù)走著(zhù)，看到了美麗的花朵，一摸是假的，全班同學(xué)異口同聲說(shuō)：“太惟妙惟肖了�！边�有小狐貍、大蘑菇、老虎……
突然，我想到了一個(gè)游戲，對大家說(shuō)：“我有一塊布，來(lái)找一個(gè)人蒙上眼睛，另一個(gè)人帶她摸一個(gè)燈，并猜出是什么燈，才算成功�！蔽绎w速的舉起手說(shuō)：“我來(lái)當蒙眼人，由焦一佳帶著(zhù)我，游戲開(kāi)始了！”我憑著(zhù)手感，成功猜對了第一個(gè)：狐貍。大家也一一玩了。
“孩子，來(lái)，拍照片了�！痹瓉�(lái)是媽媽們叫我們去拍照了。先找了一個(gè)小黃人照了幾張。有向日葵，有多樣的臉譜，有飛機，還有古人那時(shí)候的亭子……拍照片時(shí)大家笑到肚子疼，擺出了各種各樣搞怪的動(dòng)作。
春節的燈溫暖了我們小小的`心靈，春節的燈照亮了我們的笑容，春節的燈烘托出節日的快樂(lè )氣氛，我愛(ài)這樣有年味的春節燈。
燈優(yōu)秀作文 13
我想每一個(gè)人聽(tīng)到“燈”這個(gè)字，都不會(huì )覺(jué)得陌生。我想在大家的心里，“燈”就是普通的燈，是為我們照亮道路，驅趕黑暗的道具�？墒�，在我的心中一直都有一盞明燈照著(zhù)，它照的是我人生走的道路和方向。
在我的心中那一盞明燈是誰(shuí)呢？其實(shí)它就是我的老師。老師他一生的心血都用在了我們的身上。老師用他的知識塑造了美好的家園，開(kāi)啟了孩子們心中的那盞明燈。哦，老師，您是我最敬佩的人。您把寶貴的'知識給了我們，您是我心中那盞照亮我們道路的燈。
在校園中，您給我的是關(guān)愛(ài)是幫助，您給了我許多用愛(ài)編織的知識。在校外，您送給我們的是一道道燦爛的微笑。老師，您還得您放我們出校門(mén)時(shí)的場(chǎng)景嗎？我們向您說(shuō)著(zhù)“再見(jiàn)，老師，再見(jiàn)！”您在我們的話(huà)語(yǔ)聲中揮著(zhù)手和我們道別。您希望我們在下午時(shí)在陽(yáng)光的沐浴下帶著(zhù)快樂(lè )的心情回到家中，完成今天的作業(yè)，帶回的是我們用心的筆寫(xiě)出的作業(yè)。哦！老師，您在我們的世界里天上了深深的一筆。這一筆，是我們生活中最主要的一筆，這是一筆用愛(ài)心和智慧寫(xiě)出的一筆。
在生活中，每一個(gè)名人，每一個(gè)老板，每一個(gè)受人們尊重的人，他們無(wú)一不是才華橫溢的人。哦！老師，是您把智慧給與了他們，是您把愛(ài)給了這個(gè)世界，是您把這個(gè)世界變得更強大。老師，您開(kāi)啟了世界的引路燈，您鋪設了我們國家走向強大的道路。
老師，您是一盞燈。是您照亮了我人生的道路，您開(kāi)啟了我通往成功的道路。哦，老師！謝謝您！
燈優(yōu)秀作文 14
燈是我們生活中必不可少的一樣東西。在大海上，燈指引你的方向；在學(xué)習上，燈是照亮你的伙伴；在晚上，燈是陪伴我的朋友。
升二年級前的一個(gè)晚上，奶奶笑瞇瞇地過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你現在比之前大了一歲，是不是可以自己一個(gè)人睡了？”我遲疑了一秒后，不確定地說(shuō)：“應……該可以吧！”奶奶高興地說(shuō)：“我孫子長(cháng)大了呀！”
洗完澡，我便要睡覺(jué)了。我死死地抓住奶奶的手，忽然耍賴(lài)道：“明天我才升二年級！”奶奶安慰地說(shuō)：“今天晚上先試試�！闭f(shuō)完便關(guān)上燈，離開(kāi)了我的身邊。我眼前瞬間黑乎乎一片，心就像被揪著(zhù)一樣十分害怕，沒(méi)有了安全感，好像角落里隨時(shí)會(huì )蹦出來(lái)一個(gè)可怕的怪物把我給抓走。我“哇”地一叫，嚇得哭了出來(lái)。奶奶聞聲趕來(lái)，一邊給我擦眼淚一邊說(shuō)：“這樣吧！我給你留一個(gè)小燈，陪著(zhù)你睡覺(jué)�！蔽椅⑽⒌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，奶奶走后，小燈一直開(kāi)著(zhù)，那微弱的亮光使黑黑的房間多出了一些溫馨，我心中的恐懼也漸漸地消失了。那盞小燈就像朋友一樣陪伴著(zhù)我，給我心中送來(lái)了溫暖，那昏黃的微光輕輕撫摸著(zhù)我的臉蛋，我也慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
現在長(cháng)大了，燈對于我不僅是一個(gè)照明工具，更是我珍貴的`成長(cháng)經(jīng)歷。雖然那盞陪伴我度過(guò)漫長(cháng)黑夜的燈已經(jīng)不見(jiàn)了，可它的光依然照在我的心上。
燈優(yōu)秀作文 15
在我們的日常生活中，燈隨處可見(jiàn)，是再平常不過(guò)的了。一個(gè)家里就有五、六盞燈，賓館、飯店里的燈更是型式各樣，無(wú)比精致，美麗極了！有時(shí)我甚至會(huì )覺(jué)得燈沒(méi)什么用，就是一個(gè)擺設，一個(gè)裝飾品。但是在經(jīng)歷過(guò)一次停電事故后，我才發(fā)覺(jué)到了燈的“不平�！�。
記得有一個(gè)暑假的夜晚，媽媽在單位加班，讓我自己一個(gè)人在家看電視。正當我看得津津有味的`時(shí)候，突然，只聽(tīng)“啪”的一聲，所有的燈全都像約好了似的在一瞬間熄滅了。我在黑暗中不知所措，我想給媽媽打電話(huà)，可是黑暗中手機怎么也找不到了。
我著(zhù)急地在黑暗的房間里不停踱步，看著(zhù)窗外也同樣漆黑一片，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)被玻璃吹得“嗚嗚”直響，心里更加害怕了。我摸索著(zhù)想去客廳找手電筒，可是沒(méi)走了兩步，就聽(tīng)“咚”的一聲，我的腿撞到了什么東西，疼得我直掉眼淚，我真想坐在地上大哭一場(chǎng)了。
正當我手足無(wú)措，不知該怎么辦的時(shí)候，燈像是不忍看到我可憐的模樣般又突然間全亮了起來(lái)。我一下子從地上跳了起來(lái)，“耶，太好了！”我感覺(jué)到從未有過(guò)的高興，像是獲得了失而復得的寶貝似的。
現在我終于知道了燈的“不平�！�，知道了燈的重要性了。沒(méi)有了燈，人們就會(huì )生活在一片黑暗之中；沒(méi)有了燈，人們就不能擁有光明和幸福；沒(méi)有了燈，人類(lèi)就無(wú)法生存下去。燈在人們的生活中雖然不起眼，卻是世界上最偉大的發(fā)明！
燈優(yōu)秀作文 16
這是某年的某日，一位孩子在一個(gè)平常的家庭出生了。因為這位孩子出生之時(shí)身體很弱，三個(gè)月后眼睛便失明了。后來(lái)家庭慢慢寬裕起來(lái)，可是醫術(shù)還是很落后，無(wú)法醫好她的眼睛。
這一年，是他的十歲生日。天庭上的光明女神送給他了一個(gè)伙伴——一個(gè)和他一樣聰明的、樂(lè )觀(guān)的`影子。
影子天下和他一起玩，一起觀(guān)賞這個(gè)世界上美好的景物。影子還給孩子讀故事。讓本來(lái)沉默的他變得慢慢樂(lè )觀(guān)起來(lái)，孩子的父母也不知道為什么。
孩子也發(fā)現本來(lái)一片黑暗的“世界”的深處有一絲光線(xiàn)。他立刻和影子分享了這好事。他又對影子說(shuō)：“如果我可以看見(jiàn)了，我第一眼要看的就是你�！庇白右彩珠_(kāi)心地對孩子說(shuō)：“你的眼睛可以看得見(jiàn)了。我一定要和你一起看遍這個(gè)世界�！�
這一天，孩子心情很不好。影子就和他去散步。這也是一個(gè)冷風(fēng)颼颼的夜晚。他拿了一盞燈，和影子一邊走一邊說(shuō)話(huà)。突然，“呼——”的一聲，一陣寒風(fēng)飛疾而來(lái)。那盞燈滅了，影子不見(jiàn)了。雷雨在天空中飛舞，不時(shí)發(fā)出可怕的聲響。突然，一陣大雨也從空中落下來(lái)。
這個(gè)時(shí)候孩子沒(méi)有哭。只是靜靜的在雨中等著(zhù)。又飛來(lái)了一大群螢火蟲(chóng)。原來(lái)是一只螢火蟲(chóng)看見(jiàn)了他，就叫了大群的伙伴。螢火蟲(chóng)變成了一大盞燈。影子又出來(lái)了�？墒沁@時(shí)候他變成了一個(gè)孩子和那個(gè)孩子一樣。天晴了，月光十分柔美。螢火蟲(chóng)在他們的身邊。孩子的眼睛變得明亮。
他復明了，看見(jiàn)了還有一個(gè)孩子�？匆�(jiàn)了螢火蟲(chóng)們。和他們一起玩耍著(zhù)。
燈優(yōu)秀作文 17
你是我的一盞燈，溫暖著(zhù)我，深?lèi)?ài)著(zhù)我。
從有記憶起，腦海就被你的身影所填滿(mǎn)，你拉著(zhù)我的小手，陪我緩緩走著(zhù)，嘴角有些弧度。
深冬的夜中，行人不多，街道難免有些冷清。溫度不高，但我的右手都是熱乎乎的，溫度從你的手心傳來(lái)，讓我不禁握緊你的手。
你拉著(zhù)我的手，在冬夜中緩步前行，有你拉著(zhù)我的`手，就連冷色調的燈光照在身上也會(huì )有絲絲溫暖。
你像燈一樣溫暖著(zhù)我，愛(ài)意綿綿，沒(méi)有火焰般的熾熱。
有時(shí)因為成績(jì)和你賭氣，不是因為生氣、厭煩，而是因為委屈，因為你的不理解。
你在臥室生著(zhù)悶氣，我在客廳黯然哭泣，我在哭什么？或許是哭自己的委屈，或許是哭自己的不爭氣，淚水會(huì )模糊世界。
沒(méi)有你這盞燈在我身邊，世界失去了色彩，就連黑白圖像也模糊不清，我在其中跌跌撞撞，沒(méi)有你的指引，我找不到方向。
猛得記得，那初夏的湛河邊，有你的身影。
一張長(cháng)椅，你我并肩而坐。淡黃色的燈光照亮你我的身影，帶來(lái)的竟是陣陣涼意，有你在我身邊，一切都是愜意的。
你很少說(shuō)“我愛(ài)你”，但我能感覺(jué)到，你總是說(shuō)我嫌棄你丑，但我覺(jué)得你是這世間最美的女人。
你是一盞燈，總在不經(jīng)意間溫暖著(zhù)我，沒(méi)有火焰的熾熱，只有屬于你的綿綿溫暖。
媽媽?zhuān)闶且槐K燈，溫暖我，深?lèi)?ài)我。我很少說(shuō)“我愛(ài)你”，但我深?lèi)?ài)你。
媽媽?zhuān)覑?ài)你。
燈優(yōu)秀作文 18
一夜，獨自一人走在回家的小路。夜很濃，漫天星斗也不曾照亮一絲。
心中隱隱有了幾分害怕，腳步不自覺(jué)的緊了起來(lái)，只希望快些到家，甩掉這可惡的黑暗。
遠遠的，我似乎看到了希望。
一點(diǎn)模糊的光亮，在黑夜中是那么的明顯。即便它離我依舊很遠，不過(guò)那足夠了。
我跟所有于黑暗中見(jiàn)到光明的人一樣，將它視為明燈，指示牌。
有了方向，我覺(jué)得好了很多，開(kāi)始大步大步的走了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，我猛的一個(gè)趔趄，摔倒在地上。接著(zhù)，問(wèn)題很快便被我發(fā)現了。
周?chē)匀皇悄敲春�，腳下的.路也未曾變動(dòng)，但我卻敢如此大搖大擺地走了起來(lái)。想想真是后怕，不過(guò)因此我看到了一個(gè)事實(shí)。
燈，始終是燈，它不是太陽(yáng)，沒(méi)有辦法照亮大地�？匆�(jiàn)燈，并不等于看見(jiàn)希望。即便是黑暗中的光明，也是好此。
燈，僅僅是一個(gè)點(diǎn)，所引導的方向也不可能是正確的，當一個(gè)人被它占有時(shí)，往往已經(jīng)迷失了方向，踏上原先避開(kāi)的殺機。盡管你可能是幸運的，走到了燈前，但那又怎樣，難道你認為小小一盞燈便可以驅散黑暗解救你?那是不可能的。
燈，它是危險的，尤其是黑暗中的明燈，它可能正是一個(gè)陷阱。
不可迷信，真正長(cháng)久的光明永遠只有太陽(yáng)。黑暗中的孤燈就如太陽(yáng)下的陰影，那是何其的微弱，輕易交托給如此渺無(wú)的希望，那可真是一種悲哀。
但是，很多人并不明白。
燈優(yōu)秀作文 19
電，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)大家的生活，因為有了它，生活更方便，世界變得多姿多彩。它不僅可以供給照明，還可以轉換為聲、光、動(dòng)力、熱等能量。在生活中，我們已經(jīng)不能離開(kāi)電。
在我國，由于經(jīng)濟建設的持續發(fā)展，用電量越來(lái)越大，所以電成了我們必不可少的好幫手。我們生活在邊遠的山區小鎮，常常遇到停電，特別是夏天，只要刮風(fēng)下雨電閃雷鳴，電大俠必然會(huì )逃之夭夭，使燈火通明的.夜晚變成一片漆黑。雖然現在我們祖國母親號召電大俠想法設法進(jìn)行發(fā)電，如風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電、原子能發(fā)電……可是還不能滿(mǎn)足人類(lèi)的需求，所以我們不能浪費電能源，必須節約用電。
一個(gè)悶熱的夏日，電大俠突然消失得無(wú)影無(wú)蹤，這可把我們一家子急壞了！沒(méi)有了電大俠的陪伴，一切物體仿佛都在沉睡著(zhù)。風(fēng)扇弟弟、空調哥哥都鬧別扭，一動(dòng)不動(dòng)；電視機罷工；電飯煲悶悶不樂(lè )……失去了大俠的幫助，它們都無(wú)精打采，我們一家人更是備受煎熬，真不是滋味！停電的日子，我感覺(jué)一切都死氣沉沉的。
晚上，電大俠還遲遲不歸，四周伸手不見(jiàn)五指。當我看到屋外灰暗而陰森的景象，聽(tīng)著(zhù)屋里墻上大鐘的聲音，一種恐懼從心底油然而生！我不禁想起電的好處，懷念電的方便，有一種特別的渴望——電大俠會(huì )突然回來(lái)！我看著(zhù)黑壓壓的客廳，想著(zhù)往日我們肆無(wú)忌憚的浪費電大俠的能源，愧疚之意頓然萌發(fā)。
安全用電，節約用電，從小做起！謹記：不需要的時(shí)候，別留一盞燈！
燈優(yōu)秀作文 20
偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上�！笨梢�(jiàn)，事業(yè)的成功離不開(kāi)珍惜時(shí)間。
云安中學(xué)高二樓的一間教室，是每天全校最早開(kāi)燈，也是最晚關(guān)燈的。在我們宿舍能夠看得到這間教室。每天，即使是六點(diǎn)前醒來(lái)，你也總能看見(jiàn)這一間教室已經(jīng)閃出白色的燈光，燈光下是“聞雞起舞”的學(xué)長(cháng)學(xué)姐。每天，晚修結束，當別班教室都陸續關(guān)燈后，你能看見(jiàn)這一間教室依然亮著(zhù)柔和的燈光，燈光下是“挑燈夜讀”的學(xué)長(cháng)學(xué)姐。睜開(kāi)眼的`第一點(diǎn)光來(lái)自于這間教室的燈，它告訴我：是時(shí)候起床了，即使有一萬(wàn)個(gè)不情愿，但一天的學(xué)習生活總是要開(kāi)始的。天氣冷了，被窩是最溫暖的地方，但有人比你更勤勞，你沒(méi)有資格說(shuō)學(xué)習很難。
那間教室的燈光總提醒著(zhù)我：學(xué)習貴在持之以恒，目標，是用來(lái)實(shí)現的，不是用來(lái)“觀(guān)賞”的。別人可以早起，為什么自己不行？這樣，我就起床了，日復一日，我也養成了早起的習慣。當忙碌的一天過(guò)去，自己準備入睡的時(shí)候，那間教室的燈光也在提醒著(zhù)我：知道自己為什么不如別人嗎，因為有人比你更刻苦。于是，在入睡前安排著(zhù)明天的學(xué)習計劃。
當我看向那間教室的時(shí)候，它總是亮著(zhù)燈的。永不滅的燈，那是一份信念，對我來(lái)說(shuō)是一種鞭策，是一種鼓勵，更是我的榜樣。
燈優(yōu)秀作文 21
踏過(guò)歲月的長(cháng)河，回首時(shí)代的變遷，哦，燈就是最好的證明。
從古時(shí)候的桐油燈，到煤油燈，再到“發(fā)明大王”——愛(ài)迪生試了幾千次才有的電燈，到現在各式各樣的燈。
夏日夜晚，當那柔和的月光透過(guò)窗戶(hù)的窗紗，灑落在臥室的床上，偶爾有幾縷微風(fēng)，將潔白透明的窗簾鼓起，窗簾頓時(shí)成為了微風(fēng)美妙的'衣裳。
我打開(kāi)燈，那明亮的燈光照亮了整個(gè)臥室，我坐在床上，不時(shí)有幾縷涼爽的微風(fēng)透過(guò)紗窗，吹拂過(guò)我的臉頰，偶然一次地望向窗外，便為外面各式各樣的霓紅燈所吸引，外面靜悄悄的，偶爾有幾輛開(kāi)著(zhù)近光燈的汽車(chē)駛過(guò)，道路旁的路燈將它那柔和的燈光靜悄悄地灑落，似乎給這條街道，穿上了一層薄薄的潔白似雪的紗衣。
在中國最北端的黑龍江漠河的邊境上，邊防戰士頂著(zhù)那滿(mǎn)天飛舞的大雪和風(fēng)刀霜劍般的寒風(fēng)，在邊境上執行者自己的任務(wù)，手提一盞散發(fā)著(zhù)的微弱光芒的手電筒，可仍是漆黑一片，大雪一會(huì )兒就覆蓋了他們，與這厚厚的雪地和這夜晚，融為了一體。
手電筒隨時(shí)都可能被凍壞，也許會(huì )從草叢中躥出幾只惡狼，或一不小心失足跌入小溝里，在雪地里迷失掉最重要的方向，他們的任務(wù)是那么的艱辛，但又光榮。
他們便是雪地里的最奪目的光彩。
燈，驅散了黑暗，帶來(lái)了光明；燈，是光明的使者；燈，照亮了人們前行的道路。
許多的人是都有像燈一樣的精神，照亮了自己和別人前進(jìn)的道路。
我贊美燈，我更贊美有和燈一樣精神的人。
燈優(yōu)秀作文 22
人們常說(shuō)：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)還是一股清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。母愛(ài)猶如一盞燈，燃燒了自己，照亮了別人！
記得印象深刻的那一次。我悶悶不樂(lè )的回到家，媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，很擔憂(yōu)的問(wèn)我：“今天怎么了？怎么不開(kāi)心？”我抱著(zhù)媽媽說(shuō)：“今天老師讓我們畫(huà)手抄報，我不會(huì )畫(huà)，怎么辦啊，明天要被老師罵了�！眿寢尩拿济苍诰o繃著(zhù)，她把我抱在沙發(fā)上，對我說(shuō)：“沒(méi)事的，媽媽明天幫你和老師說(shuō)�！蔽也琶銖姷狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
吃完晚飯之后，我就去房間睡覺(jué)了。到了半夜，我去上廁所。當我看到大廳里的燈還在亮著(zhù)，我走過(guò)去�？吹綃寢屨诋�(huà)著(zhù)什么，很認真很小心翼翼，仿佛是她的寶貝似的。那盞燈照著(zhù)她弱小的身影，影子似乎被拉的'越來(lái)越長(cháng)。
到了早上，我看到桌面上有幅畫(huà)，我拿起來(lái)一看，原來(lái)是我需要的手抄報。我很驚喜，我立馬明白了媽媽昨晚忙了一夜沒(méi)睡覺(jué)的原因是這個(gè)。我看了眼沙發(fā)上的媽媽?zhuān)^上多了白發(fā)，臉上皺紋也越來(lái)越多，這大概是為了我吧，感覺(jué)她像似把全世界都給了我一樣。
小學(xué)時(shí)，媽媽就一遍遍教著(zhù)我們做人的道理，現在，我們正處于叛逆期，面對將來(lái)，母親又要為我們分擔一切。母親用一生無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)亮了我們心中的那盞明燈。母愛(ài)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
燈優(yōu)秀作文 23
每當感到迷茫的時(shí)候，我們總是需要一盞明燈照亮我們前行，那一盞燈承載了無(wú)數人的希望，將我們從黑暗的深淵領(lǐng)到光明的圣殿。
有一次，我語(yǔ)文考試只考了70分，我失望極了�；丶液�，我本以為會(huì )被教訓一頓�？墒�，媽媽卻用溫和的語(yǔ)氣來(lái)與我交流，鼓勵我自信點(diǎn)，那一次，媽媽為我點(diǎn)亮了心中的希望之燈。
說(shuō)到這里，我想到一個(gè)小故事，一個(gè)乞丐，他落魄于街頭。有一天，一個(gè)老人從他身邊經(jīng)過(guò)，給了他一個(gè)蘋(píng)果，這個(gè)乞丐便把這個(gè)蘋(píng)果賣(mài)了。幾年以后，這個(gè)乞丐竟成為了這條街上最富有的人。他說(shuō)，他的成功是因為一個(gè)老人為他點(diǎn)亮了希望之燈，使他對生活充滿(mǎn)了自信，才有了他的現在。
事實(shí)上，點(diǎn)亮希望之燈的也許不是別人，而是你自己。比爾蓋茨相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，現在我們用的互聯(lián)網(wǎng)基本上都是他的Windows系統，那是什么點(diǎn)亮了他的希望之燈呢？是書(shū)本，是圖畫(huà)！比爾蓋茨的爸爸有一個(gè)大書(shū)房，小時(shí)候他經(jīng)常去爸爸的書(shū)房偷看爸爸的書(shū)。上了中學(xué)，他又對電腦有了濃厚的興趣，是他的勤奮好為自己點(diǎn)亮了希望之燈。
在人生的十字路口，人們常常難以抉擇自己的`方向，這時(shí)，唯有希望之燈可以照亮我們前行，而點(diǎn)燈之人或許就是你身邊的人，也有可能是你自己，是希望之燈領(lǐng)你前行。朋友，燃起你的勇氣，點(diǎn)亮你的希望之燈，在人生的道路上照亮一片闊野，為了你的理想，不停的前進(jìn)吧！
燈優(yōu)秀作文 24
在迷茫黑暗中，燈可以給我們帶來(lái)光明；在無(wú)邊寒冷里，燈可以給我們帶來(lái)溫暖與陪伴；在茫茫大海里，燈可以給我們指明航行的方向。我的父親就像一盞永遠不滅的明燈，陪伴著(zhù)我，為我指路，在黑暗中給我指明方向。
我愛(ài)我的父親，他在我生活里無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我；在我屢受挫折的時(shí)候幫助著(zhù)我；在我失望的時(shí)候鼓勵著(zhù)我；在我不開(kāi)心的時(shí)候陪伴著(zhù)我。在您關(guān)心我的時(shí)候，每一個(gè)動(dòng)作里，都充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。
三年級的時(shí)候我成績(jì)不好，月考沒(méi)有考好，您十分生氣，您要求我每天回家做一張卷子。雖然每天睡得晚一點(diǎn)，但我知道，這一切都是為了我好，讓我在小時(shí)候就有一個(gè)良好的基礎，讓我在以后的學(xué)習道路上越跑越遠。您希望我成為一個(gè)出人頭地，知識淵博的人�，F在我已上五年級，您對我的要求更嚴格了。我知道五年級是非常重要的，因為這關(guān)系到我初中的`旅途，您在我小時(shí)候就為我引出了一條正確的方向。就好像我是一條小溪，你在前面不停的為我挖出渠道，讓我在成長(cháng)的道路上突飛猛進(jìn)，小溪一定會(huì )成為一望無(wú)際的大海。
還有一次，我在六歲時(shí)，不小心從樓梯上摔了下來(lái)，您急忙跑過(guò)來(lái)扶我，眼神里充滿(mǎn)了關(guān)切的目光，那目光仿佛是暖暖的陽(yáng)光沐浴著(zhù)我，讓我頓時(shí)忘了疼痛。不停地問(wèn)我傷到哪兒了？怎么樣了？最終您把我背回了家，在這段時(shí)間里你一直陪伴著(zhù)我，也不上班了，謝謝您給我帶來(lái)陪伴。
我的父親就像那盞燈一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)我。父親，我愛(ài)您！
燈優(yōu)秀作文 25
長(cháng)夜無(wú)光，尋找歸途的人們，該如何看清這世界？他們需要一盞燈，一盞樸實(shí)的，能照耀道路的燈。生命亦如此。漫長(cháng)的人生中總要有一盞能指明方向的燈，這才能在正確的道路上愈行愈遠。
這盞燈的名字叫做理想。
理想不止在于遠大，而是一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。每一個(gè)小小的目標都是巨大理想的一部分。某些高傲的人對此嗤之以鼻，殊不知真正的偉大就誕生于這每一小步的努力中。美國作家杰克·倫敦的房間里，不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上，到處都掛著(zhù)一串串小紙片，紙片上都寫(xiě)著(zhù)美妙的詞語(yǔ)、生動(dòng)的比喻，有用的資料。他這樣刻苦學(xué)習，積累資料，終于寫(xiě)出了《熱愛(ài)生命》、《鐵蹄》、《海浪》等引人入勝的作品。理想帶來(lái)的力量是無(wú)比強大的，只要堅持握緊理想這盞燈，人生的前方就會(huì )充滿(mǎn)希望。
生命路上，前進(jìn)的力量來(lái)源于理想。雨果曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的`心靈需要理想甚于需要物質(zhì)”。越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵自己，經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終于使越國強盛起來(lái)，打敗了吳王。貝多芬雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂(lè )創(chuàng )作，最終創(chuàng )作出了著(zhù)名的《第九交響曲》。
生命需要一盞燈，這盞燈的名字叫做理想。請你點(diǎn)亮它，頭也不回的朝著(zhù)正確的方向走下去。
燈優(yōu)秀作文 26
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，樹(shù)枝沙沙作響，路上居民樓的窗也附和著(zhù)“哐哐”作響，漆黑的夜晚讓人望而生畏。
我背著(zhù)書(shū)包從課外補習社回家，一路上，風(fēng)吹得我發(fā)寒顫，我一路連奔帶跑地回家。
剛走進(jìn)大樓的門(mén)口，總算喘了口氣，我一路停停歇歇地走到六樓，抬頭一望，黑乎乎的什么都看不見(jiàn)，我扶著(zhù)墻緩緩而上，腳下軟得發(fā)抖，差點(diǎn)就摔下樓梯。
“有人嗎？”我輕聲問(wèn)道，心里不由得害怕起來(lái)。
突然，一束刺眼的光出現在我的視線(xiàn)中，隱約看到一位個(gè)子矮矮的、脊背佝僂的身影向我緩緩走來(lái)，我揉了揉眼睛，仔細一看，原來(lái)是我的鄰居王大爺，他一手握著(zhù)手電筒，另一只手正拿著(zhù)一只新的電燈泡，“孩子別怕，我聽(tīng)見(jiàn)樓道有聲音，我就來(lái)看了一下，原來(lái)燈壞了，我就把我家的燈泡拿來(lái)了，你幫我照著(zhù)，我現在就給換上�！庇谑�，我放下書(shū)包，拿著(zhù)手電筒幫老人照明，老人扶著(zhù)樓梯，站在梯子上換燈泡，邊換邊說(shuō)：“以后啊，燈壞了就敲我家的門(mén)，我就給換上，晚上沒(méi)燈，可嚇人了！”此刻，眼前老人的身影在點(diǎn)點(diǎn)燈光下，顯得越發(fā)高大、魁梧了。
望著(zhù)微弱燈光下老人的背影，我的'心顫抖了。眼眶也有些濕潤了，在那一刻，我才醒悟，其實(shí)在我們的身旁總有些換燈泡的老人，他們默默地行善，默默地付出。
從此以后，樓道里的燈始終沒(méi)有缺席過(guò)。而在晚上，那盞燈永遠不滅。
燈優(yōu)秀作文 27
大燈，小燈，紅燈，綠燈，每個(gè)人心中都有一盞燈，一盞屬于自己的燈。
——題記
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將一顆沙粒轉化為一粒并不規則的珍珠；雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要集聚無(wú)數的水汽；而點(diǎn)亮心中那盞屬于自己的燈，也是需要面對坎坷才可點(diǎn)亮！
但是人們常說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后面前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道”。既然如此，我們還有什么理由不去點(diǎn)亮心中那盞燈呢？
人生是一朵長(cháng)開(kāi)不敗的花朵，那挫折便是滋潤話(huà)的養分。沒(méi)有經(jīng)歷挫折的人生是不完美的人生，沒(méi)有給它養分的花遲早會(huì )枯萎，因而點(diǎn)亮那盞燈必須要經(jīng)歷挫折的'磨煉，這樣才可將光芒照亮四周。
時(shí)間一天一天的走過(guò)，有的人經(jīng)不起挫折的磨煉，從而臨陣脫逃，每當時(shí)間齒輪轉動(dòng)一圈再一圈時(shí)，都會(huì )有一大批人淪為社會(huì )的棄兒，從而放棄點(diǎn)亮心中那盞等的夢(mèng)想。哲人說(shuō)：“要么你去駕馭生活，要么生活駕馭你，你的態(tài)度決定了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎者�！钡拇_，如果你經(jīng)得起磨煉，點(diǎn)亮心中那盞燈，那么你便是駕馭生活的智者，成功便觸手可及。
這盞燈是上帝的饋贈，我們應選擇點(diǎn)亮，依靠?jì)刃暮駥?shí)的去生活，扎實(shí)的去努力，總會(huì )換得一盞屬于自己的明亮之燈！
讓我們共同努力，給自己點(diǎn)一盞的燈吧！
燈優(yōu)秀作文 28
一盞燈，是未來(lái)之路的引領(lǐng)者，是把人類(lèi)從黑暗帶入光明的使者，是絕望時(shí)的一線(xiàn)生機。因為有這一盞燈，讓我們信心十足，勇往直前。
給自己點(diǎn)一盞燈，讓未來(lái)的道路更加明亮。每當遇到挫折和困難時(shí)，只要有信心，不怕苦，不停的去尋找解決的辦法，幻想中的那一幕是有可能出現在現實(shí)生活中的。
給自己點(diǎn)一盞燈，讓自己收獲一份希望與自豪。在考試失利或遇到事業(yè)不順心時(shí)，不氣餒，更加努力并充滿(mǎn)自信，相信最終的結果會(huì )是你意想不到的。
給自己點(diǎn)一盞燈，讓朋友間的友情更加遞進(jìn)。與朋友交往時(shí)，要謹慎，交益友不交損友，提高辨別是非的.能力；對于益友，要學(xué)會(huì )交心，時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，這樣才能使我們的友情更加長(cháng)久。
未來(lái)是未知的，需要我們去開(kāi)創(chuàng )。夢(mèng)想的大門(mén)總是為有準備的人敞著(zhù)，未來(lái)的道路更是需要我們去鋪墊，去打造。在夢(mèng)想實(shí)現的前方還是有一定困難的，就需要我們從現在開(kāi)始，打好基礎，為以后做準備。
燈，是無(wú)生命的，它需要有人去點(diǎn)亮，更需要有心人去點(diǎn)亮，現實(shí)中的我們不可能變成火，但我們有可能去控制火點(diǎn)亮燈。
給自己點(diǎn)一盞燈，在失敗面前爬起，在磨難面前堅持，在挫折面前勇敢。只有這樣，我們才可以實(shí)現夢(mèng)想，甚至超越夢(mèng)想，非得更高，飛得更遠。
給自己點(diǎn)一盞燈，放飛和平的白鴿，打開(kāi)和平的大門(mén)，擦亮夢(mèng)想的火花，揚起理想的風(fēng)帆。讓生命之花更加絢麗多彩！
燈優(yōu)秀作文 29
燈塔的光，劃破濃霧，那屹立不動(dòng)的愛(ài)，就此領(lǐng)悟，銘心刻骨。題記
寒江燈火，星夜如昨。
我說(shuō)：可惜，可惜，活不到你的世界里。你笑了笑說(shuō)：”誰(shuí)說(shuō)的？”我問(wèn)：“我只認可一個(gè)人，你行嗎？”你卻告訴我：”不行�！�
我記得那天晚上。
我們躡手躡腳地跑出房間拿打火機，點(diǎn)燃未用完的蠟燭，看著(zhù)那溫暖的`火光一步步吞噬著(zhù)寒夜的黑暗，看那自由的火焰不斷地死亡又新生，新生又死亡�？赡�，可能，我就是忘不了你當時(shí)被橘紅色的光照在臉上時(shí)，幸福的模樣吧。
我記得你曾這樣說(shuō)過(guò)。
我活過(guò)都市燈紅酒綠背后的波僪云詭，見(jiàn)過(guò)最險惡的人心，你還太幼稚。我只是低下頭，用沉默應答，可等我一抬頭，卻看見(jiàn)你那清澈深邃的眼眸在清冷的淺藍光芒中竟那般讓人心醉。
有一次我們見(jiàn)到了滿(mǎn)月。
那寂寥的光芒，灑在陽(yáng)臺上，皎如碧水。我們就在樹(shù)邊，等風(fēng)來(lái)，同樣等著(zhù)天空那抹魚(yú)肚白，當時(shí)我多想說(shuō)：愿有一日，以你心，還我心，始知相憶深。結果竟因不忍心打擾而放棄。
我還記得那一次。
你告訴我，你的未來(lái)絕不會(huì )容任何人輕視，當時(shí)我就好像與一把火呆在一起，那耀眼的七彩光芒就像在說(shuō)：我本不是池中物，一遇風(fēng)云便化龍，你笑的璀璨。
那是最后一晚了，我們什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑著(zhù)搖頭，笑著(zhù)搖頭。
少年的故事被晚風(fēng)帶走，無(wú)憂(yōu)的歌謠已不屬于你我。就此分別吧，從此以后，任他天高水闊，二人陌路。
年少猖狂，莫再回顧。
燈優(yōu)秀作文 30
時(shí)間的流淌，轉化著(zhù)生命的短暫，因為生命也許只離我們一厘米，一厘米就是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，站在新的起跑線(xiàn)上，有了新的準備新的理想。
看到世界的一片混亂，每時(shí)每刻都在摧殘著(zhù)我們的生命，假如災難來(lái)臨如何逃避，如何艱險，地震就是一個(gè)對我們生命造成威脅的難題之一，我們這里會(huì )產(chǎn)生這樣的現狀嗎？我希望那里都不要有，雖然日本地震了，我還視以深深的同情。
他們雖然對中國人的行為雖然過(guò)分，但是不要用別人的過(guò)去去衡量他們的祖祖輩輩的未來(lái)，我們現在處于和平的年代，不可以恥笑別人的災難，別人有難應該伸出援助的雙手，為他人盡一份義務(wù)的力量。
同樣的事發(fā)生在同樣的地點(diǎn)，有些人認為日本人的所有平民百姓都死光。但是站在同一個(gè)角度上想，別人這樣說(shuō)中國人，同樣的.心情，同樣的感受，心也在翻滾中掙扎，現在的日本平民他們也在掙扎中，在生死的交界中，有的人現在生死未卜，有的甚至家破人亡，妻離子散，各奔東西。
假如我能夠做一名醫生，我會(huì )讓在眼下的病人都健康的站起來(lái)，盡我自己的最大力量全力以赴，在四川地震時(shí)看到病人的饑餓和當場(chǎng)倒在手術(shù)室里，看到了那里的場(chǎng)景，眼淚都忍不住，當全國人民為四川地震死去的同胞們，當為他們哀悼是為了紀念他們。
所以我們應該珍惜一下這短暫生命，為了家人為了下一刻而活。
燈優(yōu)秀作文 31
也許，誰(shuí)都有過(guò)這樣的事，只是，尋一段回憶。而我，記得那個(gè)人，讓我從黑暗中看到了光明……
記得那一次，我從學(xué)校要回家時(shí)，發(fā)現有個(gè)人鬼鬼祟祟地跟著(zhù)我，我害怕極了，不禁加快了腳步。我穿過(guò)一條條大街小巷，總沒(méi)發(fā)現熟悉的人，我假裝望了望商店的櫥窗，實(shí)則在看那個(gè)人，那個(gè)人身穿黑衣，黑褲，頭戴一頂黑得讓人寒顫的帽子，還戴著(zhù)口罩和手套。寒風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，還扇了我一巴掌，旁邊一間間店面是那么黑暗，那么無(wú)情。那個(gè)人很快要追上我，我急中生智，撲向前面的一個(gè)人：“哥哥，你咋那么晚來(lái)接我！”我裝出一幅不滿(mǎn)的`神情，“哥哥”愣了一下，順著(zhù)我的眼光向后瞟去，隨時(shí)明白了情況，說(shuō)：“還不是咱媽今晚又扭到腳了！”我邊拉‘哥哥’的手邊走，露出擔憂(yōu)的神情：“那……咱媽沒(méi)事吧？”“哥哥”瀟灑地搖了搖頭。
我瞟了一眼后面，那人好像還跟著(zhù)，情急之下，我對‘哥哥’說(shuō)：“哥，我們去買(mǎi)奶茶吧！”
要知道，這幾日流行喝奶茶，現在的奶茶店一家家紅得火熱。果然，那人聽(tīng)了，大吃一驚，見(jiàn)機會(huì )丟了，便灰溜溜地走了。
“哥哥”也看了一眼后面，我感激極了：“謝謝您！謝謝……”那位哥哥不好意思地笑了：“沒(méi)事，對了，下次得小心，不能再自己走了哦�！蔽乙残α耍骸案绺�，你簡(jiǎn)直像個(gè)戲精，拜拜！下次再見(jiàn)！”哥哥也揮了揮手，離開(kāi)了……
哥哥，你就是黑暗中的燈塔，太謝謝您了！
燈優(yōu)秀作文 32
人的人生路上，不可能陽(yáng)光總為你照明，難免會(huì )有陰暗的時(shí)候！在這個(gè)時(shí)候，是否有人給你光芒？是否有人給你希望？是否有人為你點(diǎn)亮心靈之燈，讓你繼續光明前行……
明月高懸，繁星點(diǎn)點(diǎn)，借著(zhù)幽暗的燈光，我蹣跚的走在馬路上。這次考試考得很糟，到底也走不要給媽媽簽名？算啦，還是自己簽吧，不然又得挨罵了。
我心中暗暗的想。路上上的'石子似乎與我為仇，總在我腳前，煩躁的我見(jiàn)狀，奮力一踢，誰(shuí)知這一腳勁射進(jìn)了“球門(mén)�！薄鞍パ�！”只聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)一陣叫聲，我急忙跑上前，一看！原來(lái)是小王阿姨！
我連聲向他道歉，“阿姨對不起，你還好吧！”“沒(méi)事，誰(shuí)知在這里等兒子，經(jīng)給你射中了。阿姨說(shuō)：“小張今天考試肯定沒(méi)考好，不然不會(huì )這么晚回來(lái)！瞧，這個(gè)傻孩子，我只是最多罵他幾句，他卻害怕成這樣，真是個(gè)傻孩子�！逼綍r(shí)，他不乖，我罵他，他以為我不愛(ài)他，這天底下哪一個(gè)媽不愛(ài)自子孩子的呀！”
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次考試我考得……”媽媽摸著(zhù)我的頭，用她那充滿(mǎn)愛(ài)的眼神傳遞著(zhù)對我的愛(ài)！似乎在說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，下次努力！”我的心房頓時(shí)充滿(mǎn)了溫暖。晚飯后，坐在窗前，明月高懸，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我借著(zhù)燈光看去，似乎又看見(jiàn)一個(gè)母親在那昏暗的燈光下，等待著(zhù)一個(gè)孩子……
母親對我的愛(ài)點(diǎn)亮了我那顆塵蒙已久的心，使我又重新走上了陽(yáng)光大道，使我不再害怕在這黑夜中前行，因為我的心靈之燈已被點(diǎn)亮！
燈優(yōu)秀作文 33
成長(cháng)，注定以堅定信念為其支撐。因為，有了信念就有了希望，就有了自強不息的力量。當夜色深深時(shí)，請為自己點(diǎn)亮一盞燈。
人人心中有一片一望無(wú)際的大海，可若想真真正正見(jiàn)識一番，必要經(jīng)過(guò)千錘百煉，用無(wú)限信念不屈堅持。點(diǎn)亮一盞燈，指引自己找到屬于自己的海闊天空。
考試在即，才恍然大悟�！斑^(guò)去的事物會(huì )理你愈來(lái)愈遠，莫要沾沾自喜，或是一蹶不振�！笔橇�，這段時(shí)間我沉浸于上次考試的驕人成績(jì)的喜悅之中無(wú)法自撥，洋洋得意。這竟令我停滯不前，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。迫在眉捷的時(shí)候，令人窒息、懊悔不已。
但幸好，信念之燈，還亮著(zhù)。
漫漫夜色，你更明亮。那個(gè)晚上，我分外渴望收獲成功之花。而你，照亮了黑夜，照亮了我。你以不竭動(dòng)力促使我，在夜色人靜時(shí)刻埋頭苦練，在薄暮時(shí)分高聲誦讀。我終是如愿以?xún)斖瓿勺詈笠淮螐土�，在以后幾天自信滿(mǎn)滿(mǎn)走向考場(chǎng)。
其實(shí)，考試豈是成長(cháng)中的.荊棘。只不過(guò)信念支撐著(zhù)一路前行，而并非止步不前。我終于還是找到了自己的大海，翻起了千層巨浪。
前路茫茫，困難重重，愿你無(wú)所畏懼的越過(guò)重重阻礙。千萬(wàn)潔雪，動(dòng)人浪花也定會(huì )屬于你的蔚藍大海之中。我始終堅信，信念明亮，未來(lái)亦是光明一片。
漆黑時(shí)候，請點(diǎn)亮一盞燈。請相信：只有信念不滅，便有不滅力量。
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