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家長(cháng)如何幫助孩子高考沖刺
家長(cháng)如何協(xié)助子女高考沖刺
1、不要給孩子制訂每科考試分數指標，不要規定孩子考上什么學(xué)校，否則會(huì )給孩子加壓。
2、營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。讓孩子吃飯時(shí)或休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。不要在孩子復習時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間，又送牛奶，又送水果。
3、堅決避免家庭糾紛，家長(cháng)不要在考生面前爭吵。
4、不要替孩子清理書(shū)桌、書(shū)包，以免孩子為找學(xué)習資料和學(xué)習用品而煩躁。保持平時(shí)的自然狀態(tài)。
5、不要渲染考試的艱難和后果。中、高考與平時(shí)的模擬考試本質(zhì)沒(méi)有多大區別，只是這一次考試的成績(jì)關(guān)系重大，不行再來(lái)一次也沒(méi)有什么大不了的事情。
6、做好必要的督促檢查。對考生的考試用品、準考證等東西做必要的督促檢查，對去考場(chǎng)的路線(xiàn)、赴考場(chǎng)時(shí)間做必要提示。多做少說(shuō)，不要反復“強調”。
7、如果孩子不同意送考最好不要送。不讓送你去送，傷孩子的自尊心；讓送不送影響孩子的信心。一切必須因人而異，以滿(mǎn)足孩子需要為準。
8、不要在考試期間打聽(tīng)孩子考試情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)。
9、做好疾病預防。要格外注意孩子的身體狀況，預防疾病的發(fā)生。一旦發(fā)生感冒等方面的病癥，要及時(shí)服藥或就醫，防止病情加重，影響高考。
10、保證孩子休息。要教育孩子該休息時(shí)就休息，做到勞逸結合，不要扎在習題堆里死打硬拼，甚至通宵達旦，造成疲倦不堪，這樣反而無(wú)助于中、高考成績(jì)的提高。
高考沖刺 家長(cháng)該怎么做？
高考倒計時(shí)了，高三的孩子忙著(zhù)沖刺，家長(cháng)總希望幫上孩子什么，又不知道應該怎么做。小編來(lái)教高三家長(cháng)，在高考沖刺最后100天，應該怎樣做才能幫上孩子。
1、給孩子建議前要選擇傾聽(tīng)。
一些家長(cháng)總是把自己的想法強加給孩子，不管孩子需不需要，每次講座的時(shí)候家長(cháng)聽(tīng)得都很專(zhuān)心，筆記本上都記錄了，特別是高考命題方向上的內容，家長(cháng)更是關(guān)注，可是到孩子面前，有多少孩子能聽(tīng)家長(cháng)的呢？去年高考就是一個(gè)很好的證明，我在講座中說(shuō)理綜難，并且難在哪里，具體指出來(lái)了，家長(cháng)也記錄了，孩子有多少能起到作用的？即使家長(cháng)把高考題交給孩子，孩子們也未必相信，這是普遍現象。因為家長(cháng)很少傾聽(tīng)孩子想法，盡管很多家長(cháng)自信的說(shuō)，自己的孩子自己了解，我覺(jué)得未必是這樣的。因為家長(cháng)和孩子之間沒(méi)有形成牢固的溝通橋梁，所以會(huì )形成家長(cháng)不一定聽(tīng)孩子的，孩子也不一定聽(tīng)家長(cháng)的局面。
為什么有的孩子在考試失敗之后和家長(cháng)散步之后，信心百倍？又為什么有的孩子在家長(cháng)的干涉下成績(jì)還不斷下降？這也驗證了一句俗話(huà)：“失敗的孩子背后必有失敗的家長(cháng)，失敗的家長(cháng)背后不一定有失敗的孩子”。當家長(cháng)放下居高臨下架子以后，把“你應該干什么”改成“你需要我做些什么”的時(shí)候，孩子相反覺(jué)得自己有一種責任感，為了這份信任，為了這份溫暖。家長(cháng)應該選擇合適的時(shí)機和孩子溝通，多聽(tīng)聽(tīng)他們內心的想法，如果沒(méi)有適合的時(shí)間，就選擇保持安靜，或者目光中給他們一個(gè)肯定的信任。選擇傾聽(tīng)，知道他們需要什么，家長(cháng)也就有滿(mǎn)足他們要求的方向。當然是學(xué)習和生活方面的滿(mǎn)足，對那些沉湎于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生不適用。
2、家長(cháng)不是萬(wàn)能的，應該做好自己力所能及的事情。
班上很多家長(cháng)問(wèn)我，家長(cháng)應該做什么，我說(shuō)孩子有學(xué)習方面的問(wèn)題告訴我，我盡力幫助，家長(cháng)搞好后勤就行。每個(gè)學(xué)生都有我的號碼，很欣慰的是每天都有孩子問(wèn)我學(xué)習方面的問(wèn)題，每次下課之后也有很多學(xué)生留下來(lái)問(wèn)相關(guān)的問(wèn)題。但是我堅決拒絕家長(cháng)代替孩子來(lái)班上聽(tīng)課，當然這樣孩子成績(jì)可想而知的，在孩子的學(xué)習上家長(cháng)管得越多，說(shuō)不定成績(jì)越差。在孩子學(xué)習上家長(cháng)應該做自己力所能及的事情，家長(cháng)能代替他們聽(tīng)課，還能代替他們考試嗎？
3、少說(shuō)空話(huà)多做實(shí)事。
曾經(jīng)在博文中詳細說(shuō)闡述了學(xué)生和家長(cháng)應該拒絕的六大空話(huà)，這樣的空話(huà)每年都會(huì )有很多家長(cháng)對孩子說(shuō)起，其實(shí)說(shuō)一些沒(méi)有用的話(huà)多了，孩子肯定會(huì )煩了，我再次把這些空話(huà)羅列到這里：
越是高考臨近，很多學(xué)生和家長(cháng)心理波動(dòng)越大，有一些家長(cháng)從網(wǎng)上下載一些學(xué)習方法，隨意給孩子建議，還有到處聽(tīng)講座，聽(tīng)到了一些空話(huà)，回家就灌輸給孩子，結果問(wèn)題沒(méi)有解決，反而添了一些亂。包括在學(xué)校課堂上，學(xué)生也應該拒絕一些空話(huà)、套話(huà)，從自己需要做起，有針對性的訓練，只有這樣才能高效的備戰高考。
4、拒絕妄下結論，綜合選擇策略。
所謂說(shuō)謀事在人成事在天，很多事情都能改變，但是前提是在你理性認識，并且優(yōu)化的選擇方案，最后付諸于行動(dòng)。因此說(shuō)不要絕對化的妄下結論，例如孩子成績(jì)不理想時(shí)因為沒(méi)有努力學(xué)習，孩子上好大學(xué)就是為了找一份好工作，由于很多家長(cháng)的邏輯謬誤，妄下結論以偏概全，同時(shí)把一些結論建立在情感的基礎上，最后導致孩子高考成績(jì)不理想，志愿填報不合理。
家長(cháng)在每次做決定的時(shí)候，應該多確立幾個(gè)方案，找出所有可行方案中最優(yōu)化的一個(gè)，這樣的話(huà)將會(huì )給你帶來(lái)顯而易見(jiàn)的效果。
如果家長(cháng)非得要問(wèn)，高考是什么，那么我還回答說(shuō)：如果說(shuō)非得要問(wèn)，高考給你帶來(lái)什么？那么我肯定是這樣回答的：高考是你生命中的一段歷程；是的生命中的一種成長(cháng)；帶給你一種成熟的思考；最后才是一段成就。愿2012屆的學(xué)生家長(cháng)都會(huì )擁有成就感！我們一直在努力，我們一起努力！
5、正確處理好理想與現實(shí)之間的關(guān)系。
很多家長(cháng)覺(jué)得孩子目前的境況與自己所預期的差距很大，其實(shí)孩子的理想與家長(cháng)的理想不一定一致。我這里遇見(jiàn)很多家長(cháng)，孩子考試分數一般，幾乎所有的家長(cháng)都認為孩子還有很大潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，只要他掌握了考試方法和技巧，只要他好好學(xué)習，從現在開(kāi)始努力，潛力肯定很大。不知道是對孩子絕對的肯定，還是處于對自己的安慰。實(shí)際上孩子成績(jì)到今天這樣，肯定有很多原因形成的，思維習慣決定行為習慣，很多習慣已經(jīng)形成，在一朝一夕改變需要何等的準備？正是家長(cháng)想法，有一些從小就報各種班，把自己的想法強加給孩子，孩子一直被動(dòng)的學(xué)習和成長(cháng)，想突然改變起來(lái)，難度肯定很大。說(shuō)真的，一個(gè)孩子連自學(xué)能力都沒(méi)有，短期內醞釀改變肯定不現實(shí)。
因此面對孩子的成績(jì)，家長(cháng)應該多角度的去看，理性去看，孩子的成績(jì)與他長(cháng)期的學(xué)習習慣，學(xué)校老師教學(xué)、學(xué)習方向都有很大的關(guān)系，每個(gè)孩子遇到的情況不一樣，適合他們的方案也不一樣。家長(cháng)面對孩子目前的情況，應該靜下來(lái)心來(lái)，調整好心態(tài)，合理的運用資源，去改變能改變的，接受不能改變的，而不是一味的幻想孩子潛力有多大。很多家長(cháng)都期望孩子能實(shí)現奇跡，一直說(shuō)，這個(gè)奇跡要是每個(gè)人都能實(shí)現了，還叫奇跡嗎？因此家長(cháng)首先要處理還理想與現實(shí)之間的關(guān)系，即使孩子去改變，那么也要在現實(shí)的基礎上去改變，而不是在理想中去改變。
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