學(xué)校教導處工作述職報告范文（精選5篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的學(xué)校教導處工作述職報告范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教導處工作述職報告1
各位領(lǐng)導、各位同仁：
感謝教育局領(lǐng)導為我提供這個(gè)平臺，讓我今天有機會(huì )向同志們匯報我的工作，心情十分激動(dòng)。眾所周知，中學(xué)教育管理特別是教導處工作，任務(wù)繁重，責任較大，關(guān)系到學(xué)校的質(zhì)量與發(fā)展，沒(méi)有科學(xué)的管理方法和系統的教育理論及創(chuàng )新的管理思路是無(wú)法完成此項工作的，但如果沒(méi)有敬業(yè)奉獻的精神，更無(wú)法勝任此項工作。因此，勤學(xué)苦干，愛(ài)崗奉獻是我工作的信條，“要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫�！笔俏夜ぷ鞯摹白毅憽�。下面，我就做教務(wù)工作的思路向大家作以匯報：
一、以學(xué)校管理法治化為目標，推動(dòng)教學(xué)管理制度化。
隨著(zhù)社會(huì )制度的完善與發(fā)展，教育的法治化在不斷推進(jìn)，依法治校，依法治教，依法從教，必將深入人心。在中學(xué)的教育教學(xué)管理中，依據教育的各種法律法規，教導處堅持開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，規范各種教育行為，制定教學(xué)管理的各項制度，如《教職工考勤制度》《教職工結構工資制》《班級管理制度》《教職工外出學(xué)習制度》《素質(zhì)教育考評方案》《論文評選制度》《教案作業(yè)檢查制度》等，使一切教學(xué)管理行為都在制度的約束之下，既有章可依，又避免的人為的隨意。在制定各種制度時(shí)，廣泛征求群眾意見(jiàn)，把制度化管理與人性化管理相結合，收到良好的效果。
二、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，抓好新課程改革。
素質(zhì)教育不能只停留在口號上，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教導處工作的核心，而推進(jìn)素質(zhì)教育的手段就是抓好新課程改革。自20xx年進(jìn)行新課程改革以來(lái)，教導處就把推進(jìn)新課程改革放在工作的首位，從老師的培訓到理念更新，從課堂教學(xué)的形式到評價(jià)體系的變革，從教學(xué)研究到成長(cháng)檔案，從藝術(shù)課的教學(xué)到興趣活動(dòng)的開(kāi)展，每一步都是圍繞素質(zhì)教育，都是為了學(xué)生的全面健康的成長(cháng)，都是為了提高學(xué)生的各項素質(zhì)。
目前，我校學(xué)生各年級各班開(kāi)設的興趣小組有音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、體育、計算機等，有專(zhuān)人負責、有活動(dòng)的內容，有固定的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，在縣級開(kāi)展的第二、三屆科技藝術(shù)節活動(dòng)中，我校學(xué)生積極參與，并取得良好的成績(jì)。豐富的第二課堂教學(xué)，促進(jìn)了新課程改革的實(shí)施。在活動(dòng)中，只要我能夠參與的，我都積極參與，撰寫(xiě)文章，參與評價(jià)等等。為同學(xué)們做好表率，同時(shí)推動(dòng)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展。
三、以細化常規教學(xué)管理為基礎，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
常規管理是教務(wù)工作的基礎，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養良好學(xué)風(fēng)教風(fēng)的保障。因此，教導處協(xié)同團委會(huì )，充分利用學(xué)生的自身管理能力，成立學(xué)生會(huì )，對日常的。的的考勤、衛生、安全、校園文化、活動(dòng)開(kāi)展等工作參與組織與檢查。
同時(shí)，教導處還實(shí)施全員班主任制，發(fā)動(dòng)教師職工全員參與對班級學(xué)生的管理，認真組織每一次月考或期中期末考試，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)及教案作業(yè)檢查，組織老師進(jìn)行專(zhuān)題性教研，發(fā)動(dòng)老師積極撰寫(xiě)教育論文或教育敘事故事及教學(xué)設計，利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，培養老師的現代化教學(xué)能力及創(chuàng )新教學(xué)手段�？傊�，從學(xué)生管理到老師的教學(xué)管理，從學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展到老師的教學(xué)研究，從校園文化建設到教師的自身發(fā)展，教導處關(guān)注到每一個(gè)有利于教學(xué)發(fā)展的細節，創(chuàng )造有利于教學(xué)發(fā)展的環(huán)境，把常規工作常規化細微化。
四、以農遠工程的應用為手段，推進(jìn)農村教學(xué)現代化。
農村中學(xué)以前由于地。位置偏僻，信息不通，經(jīng)濟不發(fā)達，教學(xué)手段上與城市中學(xué)有極大的差距，老師的視野和學(xué)習的途徑都較窄，是我們教學(xué)落后的重要因素�，F在，利用農村遠程教育工程，我們有了兩個(gè)計算機教室和一個(gè)多媒體教室，關(guān)鍵就是應用與管理。
教導處對此項工作十分重視，積極推動(dòng)學(xué)校建立校園寬帶網(wǎng)絡(luò )，組織老師學(xué)習計算機技術(shù)，利用我校有計算機專(zhuān)業(yè)的老師的優(yōu)勢，在很短的時(shí)間內，使大部分老師學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料，并學(xué)會(huì )制作課件和上多媒體課。
目前，我校的多媒體教室幾乎節節都有教師使用。教學(xué)的現代化水平大大提高，老師的視野開(kāi)闊了，學(xué)習的途徑拓寬了。去年，我校的宋中強老師在參加亳州市首屆教壇新星評比中取得優(yōu)異的成績(jì)，成為我校首個(gè)市級教壇新星；11月份，我參加全國萬(wàn)名班主任培訓，充分利用我的計算機優(yōu)勢，認真學(xué)習，在結業(yè)時(shí)，被評為國家級優(yōu)秀學(xué)員。這些都說(shuō)明農村教學(xué)手段落后的時(shí)代過(guò)去了，只要我們勤于學(xué)習，甘于奉獻，我們一定可以趕上城市中學(xué)。
五、以鞏固“兩基”成果為指導，強化防流控輟工作。
去年，我縣完成了國家級“兩基”復查驗收工作，我校的“兩基”工作也是教導處工作的一個(gè)重點(diǎn)。首先是資料建設工作，我可以說(shuō)是既當指揮員，又當戰斗員，全面安排資料建設工作，積極參與資料建設，與資料組成員一起不分晝夜從登錄、制表、設計、打印、裝訂、分盒分類(lèi)到入室入柜，每一個(gè)環(huán)節我都親自去做，保障了我校兩基工作的順利完成。
圍繞“兩基”工作的一個(gè)重點(diǎn)，就是農村中學(xué)較為嚴重的輟學(xué)現象。為了防止學(xué)生輟學(xué)，教導處制定了《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務(wù)分解，并嚴格學(xué)籍管理制度，從不同的角度對流失原因進(jìn)行分析：過(guò)去的因貧輟學(xué)變成了現在的因厭學(xué)而輟學(xué)。我們有針對性地通過(guò)課外興趣活動(dòng)小組等豐富的校園文化及提高教學(xué)質(zhì)量、活躍課堂氣氛、改革評價(jià)體系等手段來(lái)吸引學(xué)生，降低輟學(xué)率，鞏固學(xué)額。雖然成效不大，但我們仍在探索。
六、以實(shí)施“科研興�！睘閼鹇�，促進(jìn)教師的理論學(xué)習和觀(guān)念更新。
科研興校對農村中學(xué)來(lái)說(shuō)，可能有點(diǎn)夸大了，我們對自己的理論水平和教科研能力是清楚的，是有準確定位的，因此，我們提出的科研興校，是一方面立足本校實(shí)際，探索解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如怎樣防流控輟，怎樣管理留守兒童，如何促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的結合，如何當好班主任等在教學(xué)管理中遇到的實(shí)際困惑。
二是積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課評課和。體備課等環(huán)節，加強學(xué)科教學(xué)研究，鼓勵老師撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)論文等。
三是加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，本著(zhù)走出去請進(jìn)來(lái)的虛心學(xué)習的精神，推動(dòng)老師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)鉆研。在短短的幾年中，我們多數教師多次外出聽(tīng)課，每學(xué)期撰寫(xiě)的論文數也多達幾十篇，質(zhì)量也比過(guò)去有較大的提高。老師的理論水平有了明顯的提高，觀(guān)念也在不斷的更新。課堂教學(xué)的水平也得到顯著(zhù)的提升。目前，我們學(xué)校涌有市級教學(xué)骨干老師四五人，胡允豪、吳章、張文舉、李超、宋中強等先后成為市級數學(xué)、語(yǔ)文骨干教師，使我校的教師骨干結構趨于年輕化合�；�。對于推動(dòng)新課程改革提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要的作用。
總之，在校長(cháng)室的工作指導下，教導處與年級組大力配合，積極工作，為提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量做了不懈的努力，但由于能力有限，各種主客觀(guān)因素的制約，學(xué)校在教學(xué)方面還存在著(zhù)諸多的問(wèn)題，我將在今后的工作中認真總結，不斷克服，使學(xué)校的教育教學(xué)水平逐步提高，向著(zhù)人民滿(mǎn)意、自己也滿(mǎn)意的發(fā)展。以上觀(guān)點(diǎn)如有不妥，請各位領(lǐng)導和同仁提出批評。
學(xué)校教導處工作述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！回顧自己一年來(lái)的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著(zhù)我。承蒙領(lǐng)導和同事們的信任，讓我擔任教導主任、出納，分管計劃生育工作，管理學(xué)前班和一年級教學(xué)工作，同時(shí)還擔任一年級的數學(xué)、美術(shù)、寫(xiě)字、學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)。身兼數職，任務(wù)繁重。我銘記“在其位謀其政”的為事之道，“嚴于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作，現將個(gè)人工作總結如下。
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守教師的行為規范，牢固樹(shù)立服務(wù)意識：為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人，每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好幫手。
二、個(gè)人教學(xué)工作：
1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任一年級的數學(xué)教學(xué)，堅持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)；結合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來(lái)，每次作業(yè)要比別人多批改一節課，我沒(méi)有怨言，每次作業(yè)做到全批全改，批改質(zhì)量高，并及時(shí)做好矯正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來(lái)第一次勝任一年級教學(xué)，教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉變。因此在課余，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗，大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來(lái)、學(xué)生動(dòng)起來(lái)、效果好起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽(yáng)光、自信、快樂(lè )。
3、注重課題研究。批改數學(xué)作業(yè)是數學(xué)教師的一項常規工作，是對課堂教學(xué)的補充與提高，是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關(guān)注的問(wèn)題，所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。
三、教導處工作：
1、做好常規教務(wù)工作
學(xué)期初，及時(shí)安排好課，發(fā)放各類(lèi)表冊和教學(xué)資料，做好課務(wù)調整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學(xué)生的考試成績(jì)，及時(shí)回收并歸檔。
2、搞好教學(xué)常規管理工作，如學(xué)期初要求備課組長(cháng)制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，在計劃的指導下進(jìn)行教學(xué)工作。期末在各個(gè)備課組長(cháng)的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規檢查和各項教學(xué)工作的總結等。
3、協(xié)助校長(cháng)搞好畢業(yè)班的各項工作。
4、按時(shí)搞好計劃生育月報告工作。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結很多老師的教學(xué)經(jīng)驗。深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。
2、缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導很多工作還是在原來(lái)的老路上，教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。
總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jì)，也存在一些缺陷。
五、今后的努力方向：
1、不斷學(xué)習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代的發(fā)展新要求。
2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學(xué)研究，虛心學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，向課堂要效率。
以上是我對本學(xué)年度工作的簡(jiǎn)單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。今天借述職的機會(huì )感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告，不當之處，敬請領(lǐng)導、老師們批評指正。
學(xué)校教導處工作述職報告3
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。忙碌的20xx悄然過(guò)去，充滿(mǎn)希望的20xx向我們走來(lái)。過(guò)去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年,在何校長(cháng)的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，認真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的'各項任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。
教導處以滎陽(yáng)市教體局20xx年教育工作精神為指導，以學(xué)�！岸嗖市@，幸福成長(cháng)”辦學(xué)目標為核心，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效。
1、各個(gè)學(xué)科全員參與，開(kāi)展“教學(xué)研討活動(dòng)”。鼓勵全校老師有計劃地自主性安排聽(tīng)課，互相學(xué)習，研究不同年級的精彩，學(xué)會(huì )將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過(guò)名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。
在校級研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準備，用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習案例。在教研室的調研活動(dòng)中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導的高度評價(jià)。
2．重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導在盡量參與每一節校級研討課活動(dòng)的同時(shí)，還堅持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中，教導處成員與教師及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，將好的經(jīng)驗和做法及時(shí)推廣至每個(gè)教研組、每位老師；對于不足，及時(shí)與授課老師溝通，探討解決問(wèn)題的有效策略。
二、搭設平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、培養實(shí)力型的骨干教師。我們根據學(xué)校的培養計劃，建立相應的學(xué)習制度，給年輕教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )，培養和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。
為他們提供大賽機會(huì )，督促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學(xué)方面獲得長(cháng)足的進(jìn)步，成為市級骨干教師的培養對象。11月份在滎陽(yáng)市以讀代講觀(guān)摩會(huì )上，何朝麗老師做專(zhuān)題經(jīng)驗匯報，王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領(lǐng)導的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽(yáng)市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，并進(jìn)入省級決賽。
在滎陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報，教導處嚴格按照大賽活動(dòng)的方案，組織參賽教師提前半小時(shí)抽課備課，上無(wú)學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區復賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書(shū)獻老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽(yáng)市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽(yáng)市二等獎。
2、幫扶相對薄弱的新教師。學(xué)�，F有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對薄弱。根據學(xué)校安排，教導處要求每周聽(tīng)課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長(cháng)，早日站穩講臺。
3、組織好外出學(xué)習。
一年來(lái)，學(xué)校想辦法創(chuàng )造條件，鼓勵教師多外出培訓學(xué)習，先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習培訓，督促教師不斷學(xué)習，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干教師為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓。每位外出培訓的老師能抓住每一次機會(huì )，回來(lái)后能好好整理，撰寫(xiě)培訓后的體會(huì )，與全體教師分享學(xué)習收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來(lái)進(jìn)行教學(xué)模仿。
4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導處分學(xué)科對老師們進(jìn)行“教學(xué)評一體化”的培訓學(xué)習，使老師們明白：學(xué)習目標的確立要明確具體，可檢測；評價(jià)方案的設計要選擇有效的學(xué)習策略，學(xué)習活動(dòng)的安排要與目標、評價(jià)一致。在期中考試質(zhì)量分析會(huì )上，各年級結合課程改革及期中考試命題方向，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，認真總結反思了課程改革中的經(jīng)驗與問(wèn)題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗，研究解決問(wèn)題的對策，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。
5．重視教師學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
教導處定期向老師們推薦學(xué)習材料，如《在讀寫(xiě)之間找到教學(xué)價(jià)值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結構》、《讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類(lèi)》等文章，老師們利用課余時(shí)間靜心學(xué)習，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時(shí)間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號召全體教師“悅”讀經(jīng)典，爭做學(xué)識型教師，通過(guò)讀書(shū)、思考，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習經(jīng)歷與收獲。
三、注重效率，抓好常規教學(xué)管理。
1、做好新生入學(xué)及各年級的轉學(xué)工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時(shí)開(kāi)學(xué)。兩天內要對所有招生信息進(jìn)行電腦輸入，打印、上報、批準，對所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班，工作量可以說(shuō)是超負荷的。
2、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉。
我校是滎陽(yáng)市的窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習、開(kāi)會(huì )的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天要面臨的工作。
3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據市教體局的要求，對我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統計，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統一管理。我們在前兩次統計的基礎上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個(gè)班級3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門(mén)的規范管理。
4、鼓勵教師將學(xué)習、實(shí)踐與反思結合起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，針對以前教師在教育隨筆撰寫(xiě)過(guò)程中存在的各種現實(shí)問(wèn)題，提出堅持寫(xiě)教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛(ài)玲被評為微達人。
5、積極做好校內各類(lèi)競賽、活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，為學(xué)生積極搭建平臺，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對各年級學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)、背誦、朗讀、計算能力的監測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書(shū)寫(xiě)大賽，數學(xué)基本運算單項競賽、英語(yǔ)學(xué)科的單詞競賽和課文背誦檢測。
四、工作反思
教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導處工作，還存在以下工作不足：
1．對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練，沒(méi)有形成良好的訓練計劃。
2．在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導;教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強;集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
五、展望未來(lái)
我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過(guò)教師分段分層培訓提高，如：教師專(zhuān)業(yè)技能大賽、骨干教師結對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續促進(jìn)教師快速成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．加強教師教學(xué)基本功的監控。提供有效平臺讓老師參與各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，在提高自己專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，通過(guò)各級賽課的繼續打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3．繼續在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每周向老師們推薦學(xué)習材料，并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，選讀1本以上其他書(shū)籍。
4．落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計劃地開(kāi)展教學(xué)工作。
我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng )新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
學(xué)校教導處工作述職報告4
一、積極搭建平臺，加快青年教師成長(cháng)
根據學(xué)校青年教師現狀，學(xué)校積極搭建平臺，讓青年教師在新區這個(gè)大舞臺上經(jīng)受錘煉。這學(xué)期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區教研室任務(wù)，執教三年級兩節語(yǔ)文課，所研究的是我校數年來(lái)一直開(kāi)展的“同課異構”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂，循循善誘，教學(xué)環(huán)節的設計凸顯對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力的培養，贏(yíng)得了新區教研員和聽(tīng)課老師的一致好評。
其次，顧小華老師接受新區教研室任務(wù)，執教五年級期終復習課，成功地為全區400多位教師展示了全新的復習思路。本學(xué)期有五位數學(xué)老師承擔了推廣課教學(xué)，其中蔡瓊老師的《誰(shuí)圍的面積最大》參加了市級課評比。綜合組倪培老師執教新區信息技術(shù)研討課，獲得新區教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里，執教老師與組內其他老師相互切磋，不斷磨課，共同提高。同時(shí)，教研大組與各備課組內教學(xué)研討課的開(kāi)展方興未艾，形成了組與組之間、組內教師互幫互學(xué)、奮發(fā)向上的喜人局面。
二、實(shí)施整體評價(jià)，大大增強團隊凝聚力
為增強年級組團隊凝聚力，提升教師共榮意識，本學(xué)期實(shí)施年級組整體考核制度。在這個(gè)“捆綁式”方案中，每個(gè)教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后，各組呈現出積極向上的嶄新局面。以前教師認為自己做的事自己承擔，而今人人明白，這將影響一個(gè)整體的評價(jià)。所以，校長(cháng)室、教導處的執行力大為增強，教師的集體榮譽(yù)感得以提升，學(xué)校的凝聚力也相應提高。
三、加強校本研修，提高課堂教學(xué)效率
教導處著(zhù)力加強校本研修的務(wù)實(shí)性。加強教研組備課組建設，開(kāi)學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動(dòng)計劃詳稿。做到“五定”，強調集體備課、上研討課、集體評課等一條龍，尤其注重參與率。推崇“同課異構”，在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長(cháng)與班主任的認識水平。
通過(guò)不定期的分別對他們進(jìn)行針對性的培訓，強化其責任心、提高其管理能力。帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習并深刻領(lǐng)會(huì )新課程理念，堅定不移地聚焦課堂，抓教學(xué)五常規，促使他們養成嚴謹規范的教風(fēng)；抓學(xué)生日常行為規范，促使他們逐步養成良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)骨干教師等師徒結對，加強業(yè)務(wù)上的切磋，讓先進(jìn)的課改理念深入人心，并付之行動(dòng)，落實(shí)在課堂上，促進(jìn)教師整體提高。同時(shí)采取人性化管理，增強教師凝聚力與使命感，教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升，繼去年畢業(yè)班進(jìn)入署前十的良好勢頭，今年新區畢業(yè)班質(zhì)量監控我校三科成績(jì)均遠超于新區平均分，并達到100%的及格率。
四、抓好抓實(shí)非工具學(xué)科目標落實(shí)，真正實(shí)現五育并舉
綜合組教師在認真完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)興趣社團活動(dòng)，活躍校園文化，豐富學(xué)生的文化生活，真正體現“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，并取得了較好的效果。自然、勞技社團在區級科技比賽中獲團體第一名，并代表區參加市的比賽；信息組組織學(xué)生參加區中小學(xué)生電腦作品大賽，杜翌晨、徐亦航等同學(xué)取得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)；美術(shù)組輔導的學(xué)生在市、區科幻畫(huà)競賽中均獲一等獎；體育組參加區田徑運動(dòng)會(huì )獲得兩項團體第一名，并在6月26、27日代表區參加市陽(yáng)光體育田徑比賽；音樂(lè )組有4個(gè)節目正在參加區藝術(shù)節比賽。
五、無(wú)私奉獻愛(ài)心，為了每個(gè)孩子的成長(cháng)
原先對學(xué)困生的輔導還有一些微薄的收入，自從實(shí)施績(jì)效工資以來(lái)就取消了這一塊。于是，放學(xué)后對學(xué)困生的輔導就完全是無(wú)私奉獻了�？上驳氖�，學(xué)校從教導處分管領(lǐng)導到普通教師，均表現出高尚的敬業(yè)精神，他們無(wú)怨無(wú)悔地為孩子們“開(kāi)小灶”，“不讓一個(gè)孩子掉隊”成了每個(gè)執教老師的奮斗目標。今年6月新區舉行的五年級語(yǔ)、數、英質(zhì)量監控，我校三科成績(jì)均以大比分超新區平均線(xiàn)，及格率達100%，以實(shí)際行動(dòng)較好地實(shí)踐了“為了每個(gè)孩子的成長(cháng)”這一辦學(xué)宗旨。
六、構建“三維”德育機制，實(shí)現學(xué)校、家庭、社區三方聯(lián)動(dòng)。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，只有使學(xué)生置身的學(xué)校、家庭、社區德育環(huán)境全面優(yōu)化，才能實(shí)行學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化；只有在廣泛的德育活動(dòng)實(shí)踐中不斷提高學(xué)生的道德免疫能力和道德自律能力，才能促進(jìn)學(xué)生思想品德持續健康發(fā)展。因此，本學(xué)期在策劃開(kāi)展各類(lèi)主題特色活動(dòng)中都充分考慮到學(xué)生的年齡差異、校際間的學(xué)生互動(dòng)、家長(cháng)與孩子間的親情互動(dòng)和社區活動(dòng)的主動(dòng)參與。
學(xué)校教導處工作述職報告5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)年，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，以創(chuàng )立“高效課堂”為目標，在探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、進(jìn)取組織教師以校本培訓為主要方式，分批、分次、分學(xué)科讓我校教師“走出去”學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，為教師業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng )造一切可能的平臺，本學(xué)年共派出教師參與各級各類(lèi)培訓50余人次。
2、理論指導實(shí)踐。建立了教師科研工作量化，分別對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。
3、為促進(jìn)青年教師更快更好的成長(cháng)，本學(xué)年舉行了50周歲以下的教師全員賽教，經(jīng)過(guò)此次比賽提高了青年教師教育教學(xué)水平。20xx年全年，我校魏莉教師被評為縣級“學(xué)科帶頭人”，張鳳霞、林博、張小麗3位教師被評為縣級“教學(xué)能手”，與此同時(shí)，在剛剛結束的校級賽教中，又有3位教師被評為校級“教學(xué)能手”。教師成長(cháng)形勢喜人。
4、本學(xué)年開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課比賽、匯報課展示。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )，在今年的市級課題申報中，我校又有4項課題申報了市級研修課題。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)年我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情景與教師工作量化考評掛鉤。本學(xué)年突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
�、僮湔n，備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今日，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)年教導處對本校教師的教案除年級組、教研組每周定期檢查外還統一組織檢查了三次，著(zhù)重對教師作業(yè)的調整批改和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮團體的智慧，力求體現共性和個(gè)性的完美的結合，構成一個(gè)優(yōu)化的教案。
�、谧ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續采用推門(mén)聽(tīng)課和領(lǐng)導駐段下課堂聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。
�、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)年教導處對各科作業(yè)批改情景抽查了八次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ);作業(yè)量適中，貼合減負要求。
�、茏W(xué)業(yè)評價(jià)。建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數學(xué)的學(xué)業(yè)評價(jià)方法，經(jīng)過(guò)一系列的評價(jià)改變了單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法。
�、葑バ１咎厣n程的建設。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎的目標。根據我校所在地經(jīng)濟、文化以及家長(cháng)受教育程度和整體素質(zhì)等各種因素，研究學(xué)生多樣化、全面化、持續性發(fā)展的需要，設置以“法律”為中心的校本特色課程，體現學(xué)校的辦學(xué)特色。
2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)年，我們緊緊抓住“創(chuàng )立高效課堂”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情景下創(chuàng )立“高效益、高收益課堂”是我們追求的目標。
3、抓質(zhì)，促進(jìn)課改落到實(shí)處。
建立了專(zhuān)人負責全員參與質(zhì)量管理監控方案，以校長(cháng)、副校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，教研組長(cháng)為成員，全體教師參與的質(zhì)量監控體系，實(shí)施分層目標管理，監控分為三層，即校長(cháng)、教導處、課教師共三層，充分發(fā)揮質(zhì)量監控體系的功能，做到全程、全面、全員。
�、俳�(jīng)過(guò)禮貌班級評比、衛生評比拿流動(dòng)紅旗，促班級管理。
�、诮�(jīng)過(guò)日常行為規范達標活動(dòng)促學(xué)生行為習慣的養成。
�、圩ルS堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高;
�、茏リP(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監控，本學(xué)年我們認真組織并進(jìn)行了期中、期末檢測，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習情景，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;
三、加強教研組建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、團體教研、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
�、贂r(shí)間上有保證，為此學(xué)校決定每周的周四午時(shí)為教師教研活動(dòng)時(shí)間。
�、诶碚搶W(xué)習、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施，團體研究。
�、刍顒�(dòng)資料講究實(shí)效，教研活動(dòng)首先由執教教師上一節課，課后執教者先說(shuō)課再反思這節課取得了哪些成績(jì)，還存在什么問(wèn)題，之后組內教師輪流發(fā)言談自我的看法和提議，再由教研組長(cháng)或校領(lǐng)導作總結發(fā)言。本學(xué)年做到理論學(xué)習與主題教研相結合，備課與反思交流相結合。校本教研活動(dòng)，極大地提高廣大教師參與教改的進(jìn)取性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。
四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平。
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，本學(xué)年我們舉辦了感恩教育會(huì )，舉行了消防安全演習，經(jīng)過(guò)教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強了同學(xué)們的安全意識。同時(shí)在11月下旬還舉行了學(xué)生廣播操比賽，經(jīng)過(guò)比賽很大程度上提高了學(xué)生的團體榮譽(yù)感，同時(shí)也策劃和組織了元旦文藝展演活動(dòng)，在努力抓好文化知識的基礎上，豐富學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。
教導處的工作是繁瑣的，接聽(tīng)四面八方的電話(huà)，傳遞各處各室的信息，有時(shí)不免心浮氣躁。教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養，教學(xué)精細化管理還落得不實(shí)等等，20xx年春我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
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