中班《家里的數字》數學(xué)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的中班《家里的數字》數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班《家里的數字》數學(xué)教案1
設計思路：
在孩子的日常生活中，發(fā)現孩子對數字很感興趣。為了讓孩子感受數字與生活之間的密切聯(lián)系，我讓孩子們在自己的周?chē)鷮ふ覕底�。家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子觀(guān)察家里的數字及物品，并讓孩子們數數、記錄、排列、分類(lèi)等，在集體活動(dòng)中進(jìn)行交流分享，鞏固孩子對數字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現數字的重要性，初步了解數字與生活的關(guān)系。
活動(dòng)目標：
1、在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄地方法，了解家中各種物品的數量，進(jìn)行物品分類(lèi)。
2、進(jìn)一步理解8以?xún)葦底值膶?shí)際意義，并能根據物品的數量從小到大排列。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張記錄卡
2、背景圖“我的家”（有各種物品）
3、“廚房、客廳、臥室”圖5份，家中的各種那個(gè)物品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、記錄“我的家”
1、出示“我的家”背景圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了那些數字。
�。ㄖ庇^(guān)的數字：如電視機上的數字、鐘的數字、電器上的數字等等）
2、家里有很多物品可以用數字表示
3、幼兒看圖記錄，教師觀(guān)察指導（引導幼兒可以用自己的方法來(lái)進(jìn)行記錄）
4、交流記錄卡。（如：家里有2臺電視機可用數字2來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數字6來(lái)表示等等）。
二、 數量排隊
1、家里的這些東西那樣最多？那樣最少？
2、你能幫他們排排隊嗎？（從小到大）
3、請一位孩子來(lái)排隊，其他孩子一起說(shuō)一說(shuō)
4、幼兒分組，把物品按從小到大的數量進(jìn)行排隊。
5、展示交流排列結果。
三、 物品歸類(lèi)
1、出示“廚房、客廳、臥室”圖，幼兒說(shuō)說(shuō)這是家里的哪些地方？
2、想一想，剛才我們看到的物品應該放在哪個(gè)房間里？為什么？
3、幼兒分組操作分類(lèi)，教師觀(guān)察指導。
4、展示幼兒的分類(lèi)結果
5、小結：孩子們交流了很多物品，這些物品都可以用數字表示，也知道了家里的物品要進(jìn)行分類(lèi)，這樣家才能美麗整潔。
6、到我們的教室里看看、找找有哪些數字。
中班《家里的數字》數學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數量。
2、進(jìn)一步理解６以?xún)鹊臄底值膶?shí)際意義，并能將數字從小到大排列。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數字。
2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品）。
課件二：廚房、客廳、臥室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識數字，理解６以?xún)葦底值膶?shí)際意義：
1、幼兒交流記錄卡，說(shuō)說(shuō)在家中發(fā)現了哪些數字？
A、直觀(guān)的數字（數序）：如、電話(huà)上的數字、鐘上的數字、電器上的數字；
B、數量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等
小結：小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來(lái)的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；
2、家里有很多物品可以用數字表示，現在請說(shuō)說(shuō)家里還有哪些物品也可用1――6的數字來(lái)表示。（教師出示數字，幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。如：家里有2臺電視機可用數字來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數字6來(lái)表示。此時(shí)教師還要注意幼兒量詞使用的`正確性）
二、繼續理解6以?xún)葦档膶?shí)際意義并嘗試將數字從大到小排列。
1、出示圖一：說(shuō)說(shuō)都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數字幾來(lái)表示？
2、出示圖二：物品歸類(lèi)；
1）畫(huà)面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3）數一數每個(gè)房間共有幾樣？哪個(gè)多哪個(gè)少？
4）引導幼兒將數字從小到大排列。
小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示，也知道家中的物品要分類(lèi)擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
三、延伸活動(dòng)：記錄班級里的數字。
注：幼兒可以運用操作卡，繼續如課件二將各種物品分類(lèi)擺放，并用數字表示。具體見(jiàn)我愛(ài)我家的操作材料。
中班《家里的數字》數學(xué)教案3
活動(dòng)目標：
1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數量。
2、進(jìn)一步理解6以?xún)鹊臄底值膶?shí)際意義，并能將數字從小到大排列。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數字。
2、課件制作：我的家課件一：家里的各種物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、電視機-1）。
課件二：廚房、客廳、臥室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識數字，理解６以?xún)葦底值膶?shí)際意義：
1、幼兒交流記錄卡，說(shuō)說(shuō)在家中發(fā)現了哪些數字？
A、直觀(guān)的數字（數序）：如、電話(huà)上的數字、鐘上的數字、電器上的數字；B、數量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等小結：小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來(lái)的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；2、家里有很多物品可以用數字表示，現在請說(shuō)說(shuō)家里還有哪些物品也可用1――6的數字來(lái)表示。（教師出示數字，幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。如：家里有2臺電視機可用數字來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數字6來(lái)表示。此時(shí)教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）二、繼續理解6以?xún)葦档膶?shí)際意義并嘗試將數字從大到小排列。
1、出示圖一：說(shuō)說(shuō)都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數字幾來(lái)表示？
2、出示圖二：物品歸類(lèi)；1）畫(huà)面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）3）數一數每個(gè)房間共有幾樣？哪個(gè)多哪個(gè)少？
4）引導幼兒將數字從小到大排列。
小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示，也知道家中的物品要分類(lèi)擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
三、延伸活動(dòng)：記錄班級里的數字。
注：幼兒可以運用操作卡，繼續如課件二將各種物品分類(lèi)擺放，并用數字表示。具體見(jiàn)我愛(ài)我家的操作材料。
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