素描五官的說(shuō)課稿

　　各位領(lǐng)導 、老師們，你們好！

　　今天我要進(jìn)行說(shuō)課的內容是素描頭像五官——眼睛。

　　首先，我對本節內容進(jìn)行分析

　　一、說(shuō)教材的地位和作用

　　《完美教學(xué)——素描頭像》的編著(zhù)內容比較專(zhuān)業(yè)又詳細 ,并且在知識點(diǎn)的講解中比較好懂，適合學(xué)生們學(xué)習。還有《大師教你畫(huà)局部》這本書(shū)主要以局部為主進(jìn)行講解，非常詳細，能滿(mǎn)足學(xué)生的需要。

　　二、學(xué)生分析

　　日常教學(xué)工作中，我們發(fā)現，很多學(xué)生喜歡上調子，在形狀結構不那么準確時(shí)就著(zhù)急上調子，往往將調子涂得很黑，想改又費勁，造成了形體不準確。

　　歸根究底，這些都是因為大部分學(xué)生沒(méi)有真正理解解剖結構，對結構根本沒(méi)有認識，或者理解認識的不深入。而我們的工作首先應該是引導初學(xué)者改變以往單一的觀(guān)察模式。建立科學(xué)的、多元的觀(guān)察模式，再有就是對解剖進(jìn)行深入的講解。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標

　　根據本教材的結構和內容分析，結合著(zhù)高二年級學(xué)生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標：

　　1、知識目標：掌握有關(guān)的眼部解剖。

　　2、能力目標：提高學(xué)生對眼睛的認識。培養學(xué)生對知識的實(shí)際運用能力。

　　3、發(fā)展目標：培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。

　　4、情感目標：培養學(xué)生探索新知識的興趣。培養學(xué)生以審美之心感受生活。理解

　　四、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)

　　本著(zhù)高二新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：眼睛的解剖結構。眼睛周?chē)�的結構。

　　重點(diǎn)的依據：只有掌握了基本結構，才能理解和實(shí)際用。 2、2、教學(xué)難點(diǎn)：眼睛的厚度及空間理解。

　　難點(diǎn)的依據： 眼睛的厚度較抽象；學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎知識。

　　為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達到本節內容設定的教學(xué)目標，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

　　五、 說(shuō)教法

　　注重科學(xué)的解剖講解，從生物學(xué)的角度講解結構，從而幫助學(xué)生理性地去分析結構變化，為今后他們能夠從感性的、美的角度去觀(guān)察、表現奠定理論基礎。

　　一些較抽象的物理概念我將使用多媒體課件，形象直觀(guān)地展示給學(xué)生。然后通過(guò)對部分范畫(huà)的分析進(jìn)一步講解眼睛的表現方法。最后，讓學(xué)生自己對部分范畫(huà)作分析以鞏固所學(xué)知識。本課基本教學(xué)程序如下：

　　初步感知——知識擴展——引導觀(guān)察——情景創(chuàng )設——啟發(fā)點(diǎn)撥——匯總歸納

　　基于本節課內容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

　　1、直觀(guān)演示法：

　　利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀(guān)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

　　2、活動(dòng)探究法：

　　引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )設情景等活動(dòng)形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

　　3、集體討論法：

　　針對學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的團結協(xié)作的精神。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　我們常說(shuō)：“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習方法的`人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉變，從“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，成為真正的學(xué)習的主人。這節課在指導學(xué)生的學(xué)習方法和培養學(xué)生的學(xué)習能力方面主要采取以下方法：思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

　　最后我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：

　　七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　在這節課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

　　1、導入新課：（3—5分鐘）

　　由上節課學(xué)過(guò)的知識和教材開(kāi)頭的情景設置導入新課。

　　導語(yǔ)設計的依據：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節課要講述的內容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是生物教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節。

　　2、講授新課：（30分鐘）

　　在講授新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。

　　還根據教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(cháng)，以及教學(xué)設備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味的知識興趣化。

　　還重視教材中的疑問(wèn)，適當對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。

　　3、課堂小結，強化認識。（3—5分鐘）

　　課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應用，并且逐漸地培養學(xué)生具有良好的個(gè)性。

　　4、板書(shū)設計

　　我比較注重直觀(guān)、系統的板書(shū)設計，還及時(shí)地體現教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。

　　板書(shū)：

　　五官——眼睛

　�。�、眼睛的位置與比例。

　　2、眼睛周?chē)�的骨骼�?/p>

　　3、眼睛的結構：

　�。�1）、眼球，眼瞼，眼輪匝肌，瞳孔，眼窩

　�。�2）、皺眉肌和降眉間肌

　�。�3）、眉毛和睫毛

　　4、眼睛的表情。

　　5、布置作業(yè)。

　　針對高二年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。

　　小結：

　　本堂課以知識講解為主要內容，以引導學(xué)生自主探究學(xué)習為中心，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性；從教學(xué)效果上講可完全達到知識目標，能力、發(fā)展和情感目標可基本實(shí)現。

　　以上是我對《眼睛》這堂課的有關(guān)設想，如有不足、偏頗之處，敬請各位領(lǐng)導、各位老師批評指正。

【素描五官的說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

素描五官說(shuō)課稿11-02

《素描》說(shuō)課稿11-04

素描頭像結構素描的分析說(shuō)課稿11-02

素描靜物的說(shuō)課稿02-03

素描的構圖的說(shuō)課稿06-20

《初級素描》說(shuō)課稿11-04

《素描》說(shuō)課稿范文11-05

《初級素描》說(shuō)課稿11-14

素描靜物說(shuō)課稿11-02