《花團錦簇》說(shuō)課稿模板
各位老師好：我今天說(shuō)課的內容是《花團錦簇》
一、教材分析：
《花團錦簇》是新版美術(shù)教材第八冊第十一課的教學(xué)內容。本課以“花”為題，制作紙花——包裝紙花——送花是本課的主要線(xiàn)索和學(xué)習內容，屬于設計、應用學(xué)習領(lǐng)域。本課學(xué)習主要定位于制作紙花部分，手工制作紙花的方法很多，本課采用的是卷壓疊貼的方法。其特點(diǎn)是所表現的花朵形象變化豐富，造型逼真，裝飾性較強，制作難度比較適宜。
二、教學(xué)目標：
由于這一冊是新課標試驗教材，根據新課標對小學(xué)美術(shù)教學(xué)提出的“既重知識與技能，又重過(guò)程與方法，更重情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，并主張合作與探究”等方面的要求，我為《花團錦簇》制定了以下目標：
知識與技能目標：了解物以致用的設計思想，進(jìn)行有目的的花朵造型，創(chuàng )意、設計和制作活動(dòng)，抓住花型特征，制作出自己喜歡的花朵，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
學(xué)習過(guò)程與方法目標：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能，利用各種材料和工具，進(jìn)行制作，提高動(dòng)手能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：了解花朵的藝術(shù)形式美感與設計功能的統一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力，體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
根據新課標的要求，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)我還確定了本節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
本課的重點(diǎn)是紙花制作的步驟和方法；難點(diǎn)是制作不同形狀的花朵。
四、教法和學(xué)法：
�。ㄒ唬┙谭ǎ�
本堂課教學(xué)中，我采用的是：課前準備——情景創(chuàng )設——欣賞探究——合作表現—— 欣賞交流——拓展延伸六步教學(xué)法。為課堂創(chuàng )設出輕松、愉悅、自由、平等的教學(xué)氛圍，更輕松的完成教學(xué)任務(wù)，孩子們在玩中學(xué)，在快樂(lè )中體驗和探索，很好的促進(jìn)了學(xué)生充分、全面、自由的發(fā)展。
�。ǘ⿲W(xué)法：
常言道“授人以魚(yú)不如教人以漁”�？茖W(xué)的學(xué)習是一把開(kāi)啟學(xué)生智能的金鑰匙，也是學(xué)習取得成效的必要條件，教育要達到的目標之一就是要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在本節課里，學(xué)生在美的好奇感知——美的樂(lè )中體驗——美的觀(guān)察探究——美的大膽創(chuàng )新學(xué)習過(guò)程中，都是通過(guò)自我觀(guān)察、欣賞、探索、體驗而最后完成作品的。這樣的過(guò)程是孩子一次快樂(lè )感受、探索、發(fā)現的過(guò)程，也是潛移默化培養自己各方面能力的過(guò)程。
五、課前準備：
學(xué)生準備的工具材料有：各種顏色的皺紋紙、樹(shù)葉、鐵絲、茅草桿、剪刀、透明膠、花瓶等。
教具準備有：示范的鮮花作品、課件
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩耄合炔シ耪n件，讓學(xué)生欣賞顏色形態(tài)各異的鮮花，并同時(shí)欣賞用多種材料包裝的禮品鮮花，以祝福祖國、親手給祖國贈送生日禮物以及“母親節”送給母親什么為主題通過(guò)談話(huà)法揭示課題，花團錦簇。
�。ǘ�、欣賞探究
1、出示鮮花、觀(guān)察鮮花的花瓣嘗試說(shuō)出。展示用皺紋紙剪制的花瓣，然后分小組研究討論，嘗試剪制自己喜歡的花朵的、花瓣。教師作出總結：展示學(xué)生剪制好的花瓣
2、教師示范做紙花的`步驟和方法，制作一朵紙花。
3、探究同一種制作方法能制作出不同種類(lèi)紙花的原因。展示幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形。 之后展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，疊繞程度不同，一個(gè)褶子多，一個(gè)褶子少，讓學(xué)生對比分析花形的區別。
然后教師小結：花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。
4、欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現最合適。仔細觀(guān)察鮮花原型，如花朵展開(kāi)的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。
�。ㄈ�、合作表現
主要是分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。并提出安全衛生要求。
�。ㄋ模�、欣賞交流：
1、師生評價(jià)各組制作中的表現，公布獲勝小組。
2、請制作出形象逼真花形的同學(xué)上臺展示作品并傳授經(jīng)驗。
3、各組之間相互觀(guān)摩和交流，體驗制作成功的愉悅。
�。ㄎ澹�、拓展延伸：
這一環(huán)節我設計了這樣一個(gè)問(wèn)題：我學(xué)會(huì )了美麗的紙花制作，下課后可以送給同學(xué)、老師或是長(cháng)輩。除了用皺紋紙可以制作紙花、還可以用絲襪和鐵線(xiàn)進(jìn)行拉伸制作絲襪花。
�。┙處熆偨Y全課，肯定學(xué)生的創(chuàng )作熱情，升華其情感需求。在學(xué)生體驗成功的愉悅中結束本課。
篇二：花團錦簇說(shuō)課稿
一、 說(shuō)教材：
《花團錦簇》是湘版美術(shù)教材第八冊第十一課的教學(xué)內容。本課以“花”為題，制作紙花、送花是本課的主要線(xiàn)索和學(xué)習內容，屬于設計.應用學(xué)習領(lǐng)域。本課學(xué)習主要定位于制作紙花部分，手工制作花的方法很多，本課采用的是卷壓疊貼的方法。其特點(diǎn)是所表現的花朵形象變化豐富，造型逼真，裝飾性較強，制作難度比較適宜。本課的重點(diǎn)紙花制作的步驟和方法；難點(diǎn)是制作不同形狀的花朵。
二、說(shuō)教法：
本堂課教學(xué)中，我采用的是：情景創(chuàng )設——方法探究——視頻演示——合作表現—— 欣賞交流五步教學(xué)法。為課堂創(chuàng )設出輕松、愉悅、自由、平等的教學(xué)氛圍，更輕松的完成教學(xué)任務(wù)，孩子們在玩中學(xué)，在快樂(lè )中體驗和探索，很好的促進(jìn)了學(xué)生充分、全面、自由的發(fā)展。
情景、實(shí)物的導入，溫馨情景的創(chuàng )設讓孩子們的思維積極、緊湊，放收自如，課堂效率非常高；引導和觀(guān)察主要利用多媒體教學(xué)，根據教學(xué)內容我在課堂教學(xué)中恰當的運用了多媒體，制作步驟圖文介紹、師視頻演示，大量的素材都給學(xué)生帶來(lái)直觀(guān)的視覺(jué)沖擊與深刻的印象。啟發(fā)點(diǎn)撥時(shí)我采用的是小組競賽合作探究法，如：出示花瓣的幾種造型，讓學(xué)生對比紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形，這樣能
吸引所有孩子的參與，讓他們更加積極的投入到體驗與發(fā)現中；歸納拓展是一堂課的精髓所在，它讓孩子們真正體會(huì )到美來(lái)源于生活，生活創(chuàng )造美的深刻內涵，并把這種美化作對父母的感恩，感恩之心和美術(shù)素養在欣賞制作中不斷加深。
三、說(shuō)學(xué)法：
常言道：“授人以魚(yú)不如教人以漁”，在本課中，學(xué)生從好奇感知——樂(lè )中體驗——觀(guān)察探究——大膽創(chuàng )新，都是通過(guò)自我的觀(guān)察、體驗、探索而完成最后作品的，這樣的過(guò)程是孩子一次快樂(lè )感受、探索、發(fā)現的過(guò)程，也是潛移默化培養自己各方面能力的過(guò)程。
四、教學(xué)過(guò)程：（出示課件）
�。�1）情景導入：師通過(guò)創(chuàng )設生日禮物引導學(xué)生欣賞鮮花，從一枝到一束，從視覺(jué)、嗅覺(jué)、贊美幾個(gè)方面讓學(xué)生感受鮮花，再從鮮花不易長(cháng)久保存這一特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生， 從而很快引出本課課題，視頻演示、美麗的紙花成品能有效的促進(jìn)學(xué)生投入的觀(guān)察和發(fā)現。孩子們在濃郁的好奇心趨勢下自主觀(guān)察制作的方法，本課的知識點(diǎn)學(xué)生很快便掌握了。 （2）接下來(lái)如何制作出不同樣式的花朵是本課的難點(diǎn)，為了更好的讓學(xué)生掌握制作過(guò)程，我先讓學(xué)生看一下制作步驟，又看了一段視頻演示讓學(xué)生更清楚明了，接下來(lái)再看花型的變化及制作過(guò)程中容易出現的問(wèn)題等，學(xué)生更容易理解也加深了印象，更激起了學(xué)生思考的興趣，直觀(guān)的演示與孩子們積極
主動(dòng)的參與很快解決了制作的難題。
�。�3）美來(lái)源于生活而融入生活，當學(xué)生還陶醉在美麗作品中意猶未盡之時(shí)，我適當滲透送花常識，讓學(xué)生了解常用花的花語(yǔ)，為贈送做以鋪墊，激起送花欲望。
�。�4）看，這些是學(xué)生的作品，也許它還很稚嫩，也不夠精致，但每一件作品都閃爍著(zhù)孩子們智慧的光輝，讓我們不得不為他們每一個(gè)奇妙的想法而折服。學(xué)生將會(huì )把自己的作品送給自己的父母，做為母親節或父親節的禮物。在這里，孩子們最可貴的品質(zhì)得到充分的體現，給孩子一個(gè)舞臺，他會(huì )還你一份精彩。
五、教學(xué)反思：
在我們的美術(shù)術(shù)語(yǔ)中有一句用得最多的話(huà)：生活不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現。實(shí)踐告訴我們，所給予孩子們的不是單純的一種方法或一種知識，而是要讓他們明白，他現在所接觸到的知識只是這個(gè)世界很小的一部分，只要通過(guò)仔細的觀(guān)察、耐心的發(fā)現、勇敢的探索你將有能力發(fā)掘出更大、更奇妙的五彩世界。
【《花團錦簇》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《花團錦簇》說(shuō)課稿11-04
《花團錦簇》說(shuō)課稿07-10
《花團錦簇》說(shuō)課稿11-08
《花團錦簇》說(shuō)課稿范文03-15
花團錦簇說(shuō)課稿范文02-17
花團錦簇的說(shuō)課稿范文03-02
花團錦簇造句10-29
《花團錦簇》教案03-08
花團錦簇_優(yōu)美散文07-02