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高一歷史《新航路的開(kāi)辟》說(shuō)課稿設計
一、說(shuō)教材
1、教材的地位和作用
本課是高一歷史必修（II）《經(jīng)濟成長(cháng)歷程》第二單元第七課的內容。本單元涉及西方工業(yè)文明的發(fā)展歷程，新航路開(kāi)辟，是工業(yè)文明的崛起的開(kāi)篇，被史學(xué)家稱(chēng)為“人類(lèi)歷史上的一個(gè)重要分水嶺”。新航路開(kāi)辟，將世界連成一個(gè)相互影響的整體，推動(dòng)了人類(lèi)工業(yè)文明的發(fā)展。所以，本課在教材中具有開(kāi)篇點(diǎn)題、承上啟下的作用。
2、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：
新航路開(kāi)辟的原因、經(jīng)過(guò)和影響。
�。�2）情感目標：
�、汆嵑拖挛餮蠛椭袊_盤(pán)針應用于歐洲航海，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；
�、谕ㄟ^(guò)新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習航海家不畏艱險、開(kāi)拓進(jìn)取的精神；
3、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的原因。
依據課程標準和大綱要求，新航路開(kāi)辟的原因。任何歷史事件的發(fā)生都受到各種因素的影響，歷史事件就是“諸因素”的結果。歷史教學(xué)中重視因果分析，由此揭示歷史現象、本質(zhì)、規律，有利于學(xué)生理解教材，培養學(xué)生歷史思維能力，從而認知新航路的開(kāi)辟是歷史的必然。
教學(xué)難點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的影響。
高一學(xué)生的認知水平對新航路開(kāi)辟的影響理解不足，基于此，我將新航路的開(kāi)辟影響定為難點(diǎn)。我將創(chuàng )設情境，讓學(xué)生站在歐洲、美洲、非洲、亞洲乃至世界的角度理解新航路開(kāi)辟所帶來(lái)的影響。
二、說(shuō)教法學(xué)法
教法：本節課我采用問(wèn)題探究法、地圖演示法、圖表歸納法等，通過(guò)借助史料、啟發(fā)誘導學(xué)生、交流討論、通過(guò)對比教學(xué)法等完成本課教學(xué)內容。
學(xué)法：本課教學(xué)的對象是高一學(xué)生，他們思想活躍，基礎知識薄弱，對歷史的認知淺顯，理論分析水平不夠。為此我通過(guò)課前布置問(wèn)題，引導學(xué)生預習——課上自主探究或小組討論——課后鞏固練習等形式，從而使學(xué)生對本課形成整體的認知，為后面的學(xué)習奠定基礎。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n：世界航海史上最早的遠洋航行鄭和下西洋，在50年后，歐洲進(jìn)行了遠洋航行，新航路的開(kāi)辟，由此導入本課。
設計意圖：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)史興趣，增強學(xué)生探求新識的欲望。
�。ǘ┬抡n：本課分為三大部分內容（新航路開(kāi)辟的原因、新航路的經(jīng)過(guò)、新航路的影響）
原因：原因是本課的重點(diǎn)，為什么要開(kāi)辟新航路，通過(guò)歷史材料，讓學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵句，找出原因。最后師生共同總結，新航路開(kāi)辟的原因有四點(diǎn)，資本主義的萌芽、對黃金的渴望、商路受阻、傳播基督教。
設計意圖：培養學(xué)生閱讀材料，分析、歸納知識的能力。培養學(xué)生會(huì )運用文獻資料的能力，養成論從史出的習慣。圖片的設計便于學(xué)生的形象記憶。
為什么能開(kāi)辟新航路，自然進(jìn)入到新航路開(kāi)辟具備的條件，情景設置，假如你是當時(shí)一位航海家,你需要做哪些準備？學(xué)生結合常識及其書(shū)本，能總結出應準備的四個(gè)條件：造船技術(shù)、航�？萍�、地理知識、王室的主持。
設計意圖：避免了老師講解“新航路開(kāi)辟背景”的枯燥和低效。
經(jīng)過(guò)：至此，可以說(shuō)新航路的開(kāi)辟有了準備，只欠水手。迪亞士、哥倫布、達·伽馬、麥哲倫等偉大的航海家勇敢地走在了探尋新航路的最前列。全班推選四名有表演水平的同學(xué)分別扮演四名航海家，自述航海歷程。讓學(xué)生了解新航路開(kāi)辟的史實(shí)。
設計意圖：讓學(xué)生身臨其境地去感悟歷史，可增強學(xué)生學(xué)歷史的興趣；同時(shí)也增強學(xué)生空間感覺(jué)；與地圖結合，樹(shù)立學(xué)生的文綜合意識。為了加強對新航路開(kāi)辟史實(shí)的記憶，讓學(xué)生完成簡(jiǎn)約表格，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，以圖說(shuō)史。
影響：指導學(xué)生通過(guò)討論、小組合作探究等方式探討新航路開(kāi)辟對歐、美、非、亞乃至世界的影響，教師補充史料，師生合作，生生合作分析史料，從中得出結論。
采取方式： 小組合作探究
在學(xué)生匯報時(shí)，每當學(xué)生說(shuō)道對不同地區的影響時(shí)，教師給出相應的圖片，當學(xué)生沒(méi)有總結出的，教師給于及時(shí)的補充。
影響：
1、對歐洲：經(jīng)濟的發(fā)展；西歐崛起；商業(yè)中心的轉移。
2、對美洲：美洲傳統社會(huì )遭到滅頂之災。
3、對非洲：?jiǎn)适Я舜笈木珘褎趧?dòng)力。
4、對亞洲：侵占沿岸的據點(diǎn)和島嶼。 白銀的大量流入客觀(guān)上刺激了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展。
5、對世界：世界市場(chǎng)開(kāi)始形成；人類(lèi)由各民族分散孤立到走向整體世界。
設計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，培養學(xué)生辨證地分析、評價(jià)歷史事件的能力。
�。ㄈ┱n堂小結：讓學(xué)生進(jìn)行總結，關(guān)于新航路的開(kāi)辟都學(xué)到了哪些知識。不足之處給予補充。
設計意圖：鞏固新知識，及時(shí)反饋。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)：新航路的開(kāi)辟和鄭和下西洋的比較，完成表格。
設計意圖：使本課前后呼應，通過(guò)對比，提高學(xué)生的分析能力，鞏固新知，深化拓展。
�。ㄎ澹┌鍟�(shū)設計： 突出重點(diǎn)及難點(diǎn)
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