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理科課改培訓感言

時(shí)間:2022-08-10 20:50:25 感言 我要投稿
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理科課改培訓感言

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng),這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。是不是寫(xiě)起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的理科課改培訓感言,僅供參考,歡迎大家閱讀。

理科課改培訓感言

  本周3在東校大禮堂進(jìn)行了理科課改培訓,張校長(cháng)和與會(huì )老師的精彩發(fā)言讓我如沐春風(fēng),作為本次課改的一線(xiàn)老師,接受課改新理念,感受課改新思維,使用課改新教材,至始至終課改給人一種煥然一新的感覺(jué)。它是一次革命,一場(chǎng)對話(huà),一座平臺,一把邁向成功教育的鑰匙。我個(gè)人也接受學(xué)校的改革理念,課改是一次對傳統教育的革命。它打破傳統教育原有的單一、教條的教學(xué)模式,構建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系;它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),使課堂充滿(mǎn)自由、民主、和諧的氛圍;它更注重的是師生的交流、學(xué)習過(guò)程以及學(xué)習過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗,它還注重在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)習和做人的品性。其次,課改是一場(chǎng)社會(huì )性的、多重網(wǎng)狀式的對話(huà)。課程改革是全民族的一件大事,關(guān)系著(zhù)下一代人才的健康成長(cháng)。課改應是全社會(huì )共同關(guān)心、共同參與的大事。教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一種“溝通”和“合作”的過(guò)程。我們常常說(shuō)溝通從心開(kāi)始,課改的對話(huà)就是一場(chǎng)社會(huì )性的、多重網(wǎng)狀式的對話(huà)。

  今天的晨會(huì )學(xué)校放了興華學(xué)校的課堂實(shí)錄,我被孩子們的課堂中的開(kāi)放激情,老師表現出來(lái)的詼諧幽默而感染著(zhù),看完后我反思了一下其實(shí)我們老師的教學(xué)水平都是一樣的,學(xué)生的智力也是相當的,為什么他們學(xué)校的孩子能如此的能言善辯,老師課堂上能表現的如此輕松自如,關(guān)鍵就在于他們的課堂模式發(fā)生了變化,這種模式最大程度發(fā)揮了孩子們主觀(guān)能動(dòng)性,把更多的時(shí)間交給了學(xué)生,讓學(xué)生盡可能多的說(shuō),做,交流討論,在這一系列的活動(dòng)中把一個(gè)個(gè)新知中的疑難點(diǎn)解決了!事實(shí)證明通過(guò)同伴之間交流獲取的知識比老師直接呈現出來(lái)更有效!因為前者比后者多了思考的過(guò)程!孔子說(shuō)過(guò)“不憤不起不悱不發(fā)!”就向我們解釋了思考的重要性。

  這兩天我們數學(xué)組借鑒興華的課堂模式試驗了幾節課,雖然學(xué)生討論多了,時(shí)間有些倉促!但大家對這種模式的前景還是很看好的!“路漫漫其修遠兮”,課改途中困惑多,疑難多,面對共同的處境,我們全組成員紛紛群策群力,一個(gè)導學(xué)案會(huì )改上5-6遍,進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)多形式的課改對話(huà),例如導學(xué)案中時(shí)間如何分配,哪些知識重點(diǎn)講哪些需輕描淡寫(xiě)!這些使得課改理念真正體現在課堂教學(xué),扎根于課堂教學(xué)中,作用于每一個(gè)學(xué)生。群眾的智慧是無(wú)止境的。對話(huà)中大家思維的火花得到碰撞,思路被打開(kāi)了,思路又指引著(zhù)出路,出路又決定課改教育的前途。正因為這樣對話(huà),我們的課改出現了“百花齊放”教學(xué)新局面。有了這樣的對話(huà),我深感同行路上不孤單!

  教學(xué)只有建立在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行,才能充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。而創(chuàng )設民主和諧的對話(huà)氛圍,正是這種雙邊活動(dòng)的有力體現,它能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲,它能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)意識和創(chuàng )新精神,它能使學(xué)生置身于快樂(lè )之中。

  總而言之,彷如一把鑰匙打開(kāi)一把堅鎖。課改恰如一陣春風(fēng),正應了那句古詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ”。我們沐浴著(zhù)課改的春風(fēng),定會(huì )邁向成功教育的彼岸

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