關(guān)于教師獲獎感言（精選12篇）
在平日的學(xué)習、工作、生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)寫(xiě)感言就再好不過(guò)了。那么寫(xiě)感言要注意的內容有什么呢？以下是小編收集整理的關(guān)于教師獲獎感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師獲獎感言 篇1
各位領(lǐng)導、各位老師、女士們、先生們：
大家下午好！
現在，我代表全體獲獎教師講幾句話(huà)。
今年教師節，我們獲得了市總工會(huì )和學(xué)校的表獎，這是建大給我們的榮譽(yù)，感謝建大的學(xué)生、感謝建大的同事、感謝建大的中層領(lǐng)導和高層領(lǐng)導。
面對這一份份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導和同事、同學(xué)們的肯定；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。
獲獎后，我們都深刻地反思過(guò)這些不足。
意識到這些不足，我們會(huì )把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡；一個(gè)是快樂(lè )。
我們平凡，我們沒(méi)有什么動(dòng)人的事跡。
我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。
因為教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個(gè)人是否具有最堅強的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。
我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。
但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。
這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。
我們快樂(lè )，我們的快樂(lè )是平凡人的快樂(lè )。
教師工作是很辛苦的，工作沒(méi)有8小時(shí)之外，常常是熬紅了眼睛，為一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著(zhù)覺(jué)；講課不甘平淡，總是想著(zhù)怎樣創(chuàng )新、怎樣講得更好；課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有論文的壓力。
我想我們每個(gè)教師都對此深有體會(huì )。
辛苦需要快樂(lè )沖兌。
和傳統理念相反，我們提倡快樂(lè )教學(xué)。
就像米盧提倡快樂(lè )足球那樣。
我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè )。
當我看到教師的社會(huì )地位節節上升時(shí)，我們快樂(lè )；當我們看到校園越來(lái)越美時(shí)，我們快樂(lè )；當我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們快樂(lè )；當我們本文章源于公 文有約看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，我們快樂(lè )；當我們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂(lè )；當我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們快樂(lè )；當我們在外地遇到我們教過(guò)的學(xué)生時(shí)，我們快樂(lè )；當我們講課時(shí)，用了一個(gè)當今大學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂(lè )；當我們獲獎時(shí)，我們非�？鞓�(lè )。
請記�。何覀兤椒�，我們快樂(lè )。
感謝大家！
教師獲獎感言 篇2
一年一度的教師節即將來(lái)臨，然而今年的教師節與往年的截然不同。
不僅僅因為女兒上了小學(xué)，對教師節有了新的感悟，還因為上班這么多年，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書(shū)。
昨天上午，匆忙中準備好了會(huì )議需要的材料，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況，當然不忘去看望了教女兒的班主任老師。
到了班級，有十多個(gè)孩子坐在座位上，女兒不在。
到操場(chǎng)上，滿(mǎn)耳的吵鬧聲，滿(mǎn)眼的孩子，因為多，遠遠的看，分不出大小高矮胖瘦，花花綠綠的衣裳，像滿(mǎn)滿(mǎn)的運動(dòng)的音符。
站在樓前，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺上，和一個(gè)穿著(zhù)粉色外衣的女孩不停地說(shuō)著(zhù)什么，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠閑自在的樣子。
站了很久，女兒也沒(méi)往這邊看。
倒是同事的女兒，看到我，驚喜地和我打招呼。
看看女兒沒(méi)有下來(lái)的意思，我走過(guò)去，把她抱下來(lái)，告訴她不要坐在水泥臺上，拿出包里她愛(ài)吃的糖。
女兒看到我，很意外地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？似乎我的探視，她并沒(méi)什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周?chē)男∨笥�，看�?lái)，我的來(lái)與不來(lái)對她沒(méi)什么影響。
想想就在去年，我們還享受學(xué)前的時(shí)光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼兒園。
今年已經(jīng)全然不同了，早上必須早早地起床，然后背著(zhù)大大的書(shū)包，沐浴著(zhù)九月初升的太陽(yáng)，迎著(zhù)微涼的清風(fēng)去上學(xué)。
老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話(huà)語(yǔ)依然親切，但是，想到她們要教女兒六年，就肅然起敬。
孩子和這些老師在一起的時(shí)間要比和父母的時(shí)間長(cháng)，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生。
為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情。
以前，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)教師節給老師送禮，一邊送了還一邊背后說(shuō)老師的壞話(huà)，很是反感，覺(jué)得是他們玷污了這個(gè)神圣的節日，可自從孩子入學(xué)，我就想著(zhù)找機會(huì )和老師表達一下敬意，教師節確實(shí)是一個(gè)不錯的機會(huì )。
既然是自愿表達的，又何必說(shuō)老師的壞話(huà)呢，其實(shí)，家長(cháng)的心理都是一樣的，目的是想讓老師對自己孩子好一些，特殊照顧一下，然而，班級里那么多學(xué)生，這愿望也只能是一廂情愿了。
既然如此，為什么還要去看望老師呢，想來(lái)還是希望老師能對自己的孩子多關(guān)照一些。
雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現，然而當家長(cháng)的，哪有不重視老師的呢。
看望老師，看的是感情，和功利無(wú)關(guān)。
今天，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書(shū)。
看著(zhù)紅紅的證書(shū)，很是開(kāi)心，這也算是對自己從教這些年來(lái)努力工作的見(jiàn)證吧。
自九七年上班以來(lái)，一直努力工作，不僅僅因為熱愛(ài)，更因為責任使然。
有時(shí)為了把工作做好，常常熬夜到很晚。
其實(shí)也沒(méi)人要求自己這樣做，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。
雖然挨了不少累，聽(tīng)了不少風(fēng)涼話(huà)，但也得到了很多鍛煉，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了心胸，砥礪了意志。
這幾年，孩子的出生，成長(cháng)，占用了自己更多的時(shí)間，曾經(jīng)有過(guò)一段不適應，怕落后，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。
孩子小的那段時(shí)間，經(jīng)常地失眠，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么。
好在孩子二周歲就上了幼兒園，上了幼兒園的孩子愛(ài)看書(shū)，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書(shū)中一晃而過(guò)。
如今，女兒已經(jīng)上了小學(xué)，中午在學(xué)校用餐，放學(xué)去課后班。
有了她的集體，有了她自己的生活。
每天接她回家，一路上小嘴總是不停地說(shuō)著(zhù)學(xué)校里的新鮮事。
而我，也終于熬過(guò)了艱難的歲月，每當夜深人靜無(wú)聲的月光灑進(jìn)清亮的家時(shí)，看著(zhù)睡熟的女兒的臉，看著(zhù)靜默中泛著(zhù)月光的家，心底里就柔軟起來(lái)。
我的人生，終于守得云開(kāi)見(jiàn)日出，終于成熟起來(lái)，心不再浮躁，不再計較得失，不再意氣用事。
女兒，她又將會(huì )有一個(gè)怎樣的人生？我的成長(cháng)歷程，或許可以成為女兒的財富，指引她走好每一步。
教師獲獎感言 篇3
尊敬的重慶教育聯(lián)盟的各位領(lǐng)導，各位老師們：
大家好，首先我要感謝，重慶教育聯(lián)盟的領(lǐng)導和各位學(xué)生、老師，對我的厚愛(ài)和支持，也感謝重慶教育聯(lián)盟舉辦了這次盛大的活動(dòng)。
既逢教師節，我們獲得了學(xué)校給我們的表彰，這是學(xué)校給我們的一份榮譽(yù)。面對這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們可以在重教聯(lián)這樣一個(gè)舞臺上得到展示自己的機會(huì )，高興的是我們的工作得到領(lǐng)導、老師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事情，這些平凡的事情，卻贏(yíng)得了領(lǐng)導同學(xué)們給我們的榮譽(yù)，我再次感謝大家！
我并沒(méi)有為學(xué)校做什么了不起的貢獻，也沒(méi)有做什么特別炫耀可喜的事情，我只是盡量做好，屬于自己崗位上的工作，盡自己最大努力盡力盡快的去完成每一次教學(xué)任務(wù)，總結自己的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學(xué)習，向他人學(xué)習。我的付出得到了學(xué)校的認可，我深感無(wú)比的榮幸。
我會(huì )始終保持謙虛謹慎，繼續在實(shí)踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。努力做好自己本職工作的同時(shí)，加快腳步，虛心向大家學(xué)習各種教學(xué)技巧，做好每一項工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì )鞭策我不斷的進(jìn)步，我深信，一分耕耘，一份收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì )細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷提高，獲得更大的進(jìn)步。 作為優(yōu)秀老師代表，在這個(gè)特殊的日子里，此時(shí)此刻，我感到無(wú)比的激動(dòng)、自豪。
人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深植根于沃土，才能獲得無(wú)限生機；作為一名員工，只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪，在人生的韶華之年，來(lái)到單位這篇沃土，在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和幫助下，我的認識畫(huà)屏上，才涂下一抹絢麗的色彩。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂(lè )，獎勵讓我們深思，以后，我一定更加努力的工作，將自己的全部智慧與力量，奉獻給單位，勤奮事業(yè)，激情逐夢(mèng)，努力做到更好！同時(shí)也衷心的感謝重慶教育聯(lián)盟以及準盟主黃順利對我們老師的關(guān)懷，專(zhuān)門(mén)針對我們老師，不辭辛苦，舉辦了這樣一個(gè)活動(dòng)，謝謝你們！
教師獲獎感言 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的季節，迎來(lái)我們自己的節日，我的心情和大家一樣高興、一樣激動(dòng)！請允許我以個(gè)人的名義向大家道一聲誠摯的祝福：祝大家節日愉快、萬(wàn)事如意！
回想融入學(xué)校這幾年來(lái)，學(xué)校所給予我的關(guān)懷和鼓勵，我的心中就充滿(mǎn)了感激，充滿(mǎn)了感動(dòng)！
今天的我，心情格外地復雜！面對"中國計算機函授學(xué)院全國教學(xué)站優(yōu)秀教師"這一榮譽(yù)，我也感到非常慚愧：我深知我與這一榮譽(yù)稱(chēng)號之間還有很大的差距，離領(lǐng)導和老師的要求還很遠。
我也深知，這一榮譽(yù)的獎牌上不公凝結了領(lǐng)導們的鼓勵，還有各位授課老師、各位同行們的支持！
精精神上的慰藉遠勝于物質(zhì)上的獎勵！今天的榮譽(yù)即將成為過(guò)去，但它將激勵我繼續前行！我愿竭盡所能，繼續求索，為學(xué)校的發(fā)展貢獻我的全部力量！
最后，我想對這個(gè)優(yōu)秀的大集體道一聲真誠的感謝！感謝您所給予我的一切，我會(huì )繼續努力的！
衷心地祝愿我們的集體蒸蒸日上，一路輝煌！
教師獲獎感言 篇5
當演藝廳里的音箱環(huán)繞聲開(kāi)啟，當碩大的熒光屏開(kāi)始閃爍，當觀(guān)眾們的掌聲響起，當演員們的金邊裙舞起……序幕就拉開(kāi)了。
似是在夢(mèng)里有過(guò)這樣的榮光，似是在中央電視臺感動(dòng)中國人物頒獎典禮上才有這般溢彩�？墒悄且豢�，我是真的真的存在，在現實(shí)，在領(lǐng)獎臺。
那個(gè)介紹十杰青年的短片真是大氣，反正，我再一次感動(dòng)了自己！有淚在心里流淌，笑容卻寫(xiě)在臉上！
且把這獎杯小心珍藏，這是我曾年輕過(guò)的證明，也是我曾奮斗過(guò)的輝煌。過(guò)了今夜，一切都成往事，我又何必為這榮譽(yù)惴惴不安呢？很多人，為了我的精彩出過(guò)力；很多人，為了我的成功淌過(guò)汗。我站在聚光燈下，大家看不到那許多人的影子，但我心里有他們的笑靨！
上午，給了我獎杯；下午，給了我平臺。在自己的事跡匯報演講中，我還是沒(méi)控制住自己，哭了。愛(ài)過(guò)知情重，醉過(guò)知酒濃，付出過(guò)方知一片丹心別樣紅。我永遠記得，在臺上，我承諾：這將是我前進(jìn)的動(dòng)力，將是我新的起點(diǎn)。我要做一名快樂(lè )的奮斗者！
我不去想行進(jìn)的路上是先邁左腳還是右腳，我或許會(huì )縱情歡歌，或許會(huì )一路蹦跳，或許會(huì )淚如雨下，或許會(huì )緊咬住牙。投入，然后淡定。這是我的態(tài)度！
謝謝！局領(lǐng)導、校領(lǐng)導、同事、朋友、家人、學(xué)生、一切愛(ài)我者，一切我愛(ài)者！
教師獲獎感言 篇6
很榮幸被評為本學(xué)期的優(yōu)秀教師，這是校領(lǐng)導對我的信任，是同事們對我的厚愛(ài)。在此，我深表感激!應對這一份榮譽(yù)，我很高興，高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導、同事們的理解、支持和肯定。近幾年，我積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓，不斷充實(shí)和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學(xué)概念，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導作用，不僅僅傳授學(xué)生知識，并且教會(huì )學(xué)生學(xué)習，注重本事的培訓和發(fā)展。
于此同時(shí)，也能夠嚴格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能應用多媒體教學(xué)，因材施教，精心備課，認真上課。雖然在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只是屬于過(guò)去，我自身還有許多不足之處，還需要不斷學(xué)習和努力。
做為一名普通的教師，我沒(méi)有什么感人的事跡，更沒(méi)有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應當做的工作，榮譽(yù)將帶給我更加嚴峻的考驗和更高層次的動(dòng)力。從走上講臺的第一天起，我就無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我一生也走不完的路程。成績(jì)只代表過(guò)去，回顧自我的工作還存在許多不足，為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )努力做好以下幾點(diǎn)：
一、遵守和貫徹學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求自我。一切以大局為重，服從學(xué)校的各項安排。
二、認真鉆研教學(xué)，從讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始，認真備課、上課。把知識點(diǎn)用不一樣的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學(xué)生在興趣這個(gè)教師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習，并做好培優(yōu)輔差工作。
三、不斷向其他教師學(xué)習，學(xué)習他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，以取人之長(cháng)、補已之短;加強同事之間的交流、溝通，強化團隊意識，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。
教師工作苦樂(lè )相伴，在今后的教學(xué)工作中我會(huì )一如既往，再接再厲，把校領(lǐng)導和同事們對我的信任和鼓勵化成努力工作的動(dòng)力。榮譽(yù)讓平凡的我感到歡樂(lè )，獎勵讓我深思，因而，意識到自身依然存在不足。我堅信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我會(huì )把今后的工作做得更好。
教師獲獎感言 篇7
尊敬的各位來(lái)賓、朋友們：
很意外！能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現得到了最大的認可，我感到十分榮幸。
首先，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對于我們來(lái)說(shuō)，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。
雖然我來(lái)藝仕達的工作時(shí)間不長(cháng)，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日，種種感覺(jué)和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個(gè)月來(lái)，我處處感受到的是領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫忙，學(xué)生的配合。讓我感到無(wú)限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時(shí)間安排，一日的流程，都安排好，每一天的工作都按照計劃進(jìn)行，每一天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因為生病沒(méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話(huà)給予關(guān)心。逐漸的，我適應了藝仕達的環(huán)境和工作流程，也開(kāi)始漸漸融入到這個(gè)群眾，在帶班的時(shí)候，也越來(lái)越得心應手了，我們開(kāi)心班的寶貝也變成的越來(lái)越聰明，越來(lái)越開(kāi)心了。和我們班的家長(cháng)還有寶貝也一向持續著(zhù)良好關(guān)系。
我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻，也沒(méi)做什么個(gè)性值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結自己的經(jīng)驗從經(jīng)驗中學(xué)習，向他人學(xué)習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認可，我深感無(wú)比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì )得到大家的認可。
我會(huì )始終持續謙虛謹慎，繼續在實(shí)踐中檢驗所學(xué)知識，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí)，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習各種工作技巧，做好每一項工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì )鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì )細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的進(jìn)步！
教師獲獎感言 篇8
尊敬的各位來(lái)賓、朋友們：
大家好！
有幸作為“興業(yè)房產(chǎn)杯”最美教師代表作獲獎感言，我的內心十分激動(dòng)。請允許我代表全市三萬(wàn)多名人民教師，對發(fā)起這一活動(dòng)的日照報社及協(xié)辦這次活動(dòng)的興業(yè)集團，表示誠摯的謝意！感謝你們對教育的支持，感謝你們對教師的理解！同時(shí)，也請允許我代表所有參選的教師，向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁，表示熱烈的祝賀！
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教育，一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)的詞語(yǔ)，一個(gè)讓千百萬(wàn)教師為之奮斗終生的詞語(yǔ)，一個(gè)讓我想起來(lái)就情緒澎湃，熱淚奔流的詞語(yǔ)。關(guān)注教育、關(guān)注教師，就是關(guān)注國計民生，就是關(guān)注社會(huì )興衰，就是關(guān)注國家的未來(lái)，所以我覺(jué)得，日照報社及興業(yè)集團發(fā)起的這次活動(dòng)，本身就是一種最美的行為，最善的舉動(dòng)，好處十分重大。
說(shuō)起參與這次尋找“最美教師”的活動(dòng)，我心存愧疚。就應是幾個(gè)月之前的一天吧，接到報社沈鳳國老師的電話(huà)，說(shuō)是要采訪(fǎng)我，當時(shí)我沒(méi)有理解沈老師的采訪(fǎng)，因為我覺(jué)得，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱(chēng)號。暑假期間，我的父親因病臥床，老父生死系之的時(shí)刻，什么心思都沒(méi)有。暑假過(guò)后，沈老師又一次打電話(huà)來(lái)，當時(shí)我正在操場(chǎng)跟孩子們一齊出操，我跟他說(shuō)，實(shí)在要采訪(fǎng)，我能夠推薦我們學(xué)校其他的老師，因為在我的身邊，有那么多老師讓我感動(dòng)，他們，才是我心目中的最美教師。過(guò)了大約一周，沈老師再次打電話(huà)，說(shuō)劉備是三顧茅廬，我但是三次打電話(huà)啦，之所以采訪(fǎng)你，是因為你的身份比較特殊，既是山東省教學(xué)能手，又是中國作協(xié)會(huì )員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟，出版了九本書(shū)，寫(xiě)下了三百多萬(wàn)字的作品，獲得了首屆教師文學(xué)獎，因此，我覺(jué)得你挺有代表性的。沈老師一席話(huà)，讓我更加汗顏。從教二十年來(lái)，工作之余寫(xiě)寫(xiě)涂涂，的確是我的愛(ài)好，但我一向覺(jué)得，寫(xiě)作是一種很私人的行為，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門(mén)聊天，而不善交際的我，則選取了安靜的寫(xiě)點(diǎn)東西，作為一種生活的調劑。好在我并沒(méi)有把寫(xiě)作當做主業(yè)，在我的內心深處，最?lèi)?ài)的，還是三尺講臺一支粉筆的教師生活。
回顧自己二十年來(lái)的教學(xué)生涯，我覺(jué)得十分欣慰，因為在寫(xiě)作的同時(shí)，我并沒(méi)有耽誤教學(xué)。這些年來(lái)，我一向擔任一個(gè)班的班主任，兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我所任教的的兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)，多年來(lái)一向名列前茅，實(shí)驗中學(xué)評選首屆“班主任名家”，九個(gè)人中有我的身影，我輔導的學(xué)生作文，在省級以上大賽中屢有斬獲，市級以上作文比賽更是收獲多多，我們學(xué)校每年都舉行“現代少年”現場(chǎng)作文大賽，去年評出六個(gè)特等獎，我的孩子中占了四名，今年評出十一個(gè)特等獎，我的孩子占了六名。我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：2003年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎，2005年被評為日照市骨干教師、學(xué)科帶頭人，2009年評為日照名師，2011年被評為山東省教學(xué)能手，今年五月，山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開(kāi)課，效果十分理想�！�中國教師》雜志曾就教育話(huà)題兩次對我進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，日照市的各大報紙和電視臺也對我做過(guò)訪(fǎng)談。搜狐原創(chuàng )還專(zhuān)門(mén)做了一期在線(xiàn)節目，讓我與廣大讀者應對面交流……這一切，其實(shí)都得益于讀書(shū)寫(xiě)作，是讀書(shū)寫(xiě)作為我搭建了做一名好老師的階梯，增添了我當一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當一名作家型教師的夢(mèng)想。
當然，兼顧教學(xué)與寫(xiě)作，的確也是十分辛苦的。剛從事教育工作的那些年，人們對教師寫(xiě)作很難理解，總覺(jué)得那是不務(wù)正業(yè)的行為，因而，愛(ài)好寫(xiě)作的教師在單位成了孤獨的牧人，他們很少被人理解，沒(méi)有多少朋友，也不受領(lǐng)導青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè)，育人勤勤懇懇，依然被視為“另類(lèi)”，只能在黑夜里放牧自己那顆對文學(xué)無(wú)限憧憬與崇敬的.靈魂。好在這些年來(lái)，人們的認識水平在不斷提高，開(kāi)始用寬容甚至崇敬之心對待業(yè)余喜歡寫(xiě)作的教師。其實(shí)，回顧教育史上那些名家、大家，哪一個(gè)不是寫(xiě)作與教學(xué)兩條腿走路呢？魯迅文學(xué)院中那些那些中國文學(xué)史冊里的巨人，比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等等，哪一個(gè)不曾做過(guò)教師？如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng )作與其所從事的語(yǔ)文教育的淵源進(jìn)行探究的話(huà)，我覺(jué)得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語(yǔ)文教學(xué)水平，而對教學(xué)的反思，又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了他們的文學(xué)創(chuàng )作。這種互相推動(dòng)不但促進(jìn)了中國現代文學(xué)創(chuàng )作的發(fā)展，同時(shí)也推生、滋養著(zhù)現代語(yǔ)文教育的成長(cháng)與成熟。尤其是葉圣陶先生，能夠說(shuō)，他既是文學(xué)界彪炳史冊的前輩，也是整個(gè)教育界要研究、學(xué)習的楷模。這又使我們想起了萬(wàn)世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語(yǔ)》，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結晶？如果沒(méi)有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹?xiě)下這部奇書(shū)，我們好多的教育思想就無(wú)根可尋，無(wú)據可依。
以前跟一位朋友討論：如果教師把寫(xiě)作當成了習慣，就會(huì )逐漸構成一種融會(huì )貫通的潛力，它必然會(huì )促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，因為寫(xiě)作的過(guò)程本身就是思考的過(guò)程。的確如此，假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺(jué)養成讀書(shū)寫(xiě)作的好習慣，并把讀書(shū)寫(xiě)作與教學(xué)有機結合起來(lái)，以讀促寫(xiě)，以讀寫(xiě)促教學(xué)實(shí)踐；假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫(xiě)當成一種自然的生活狀態(tài)；假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫(xiě)邊教，邊思考邊研究，邊實(shí)踐邊總結，集教育者學(xué)習者研究者思考者實(shí)踐者寫(xiě)作者等多種主角于一體，那我們的學(xué)校將會(huì )具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的威信？我們的課堂將具有何等的吸引力？我們的學(xué)生將會(huì )在何等幸福的環(huán)境中成長(cháng)？我們的生活質(zhì)量將會(huì )以何等的速度提高？而這一切帶給我們的幸福感受將會(huì )何等的飽滿(mǎn)！
獲獎，是令人激動(dòng)的，但這個(gè)“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎后說(shuō)的一句話(huà)，他說(shuō)：“獲得諾貝爾文學(xué)獎確實(shí)是一件值得高興的事情，但如果因為這個(gè)得意忘形，忘乎所以就沒(méi)有意思了�！睘榱俗屛业慕虒W(xué)與寫(xiě)作生涯更有意思，為了感謝社會(huì )各界對我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè)，激情逐夢(mèng)，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執著(zhù)前行，努力做到更好！
再次感謝舉辦這次美麗活動(dòng)的日照報社和興業(yè)集團，再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛(ài)的朋友們！謝謝你們！
教師獲獎感言 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、教師：
大家好!我是龍華新區民治上塘幼兒園的何玉明，此時(shí)此刻能站在那里發(fā)言，內心無(wú)比激動(dòng)。十多年的幼教時(shí)光在平凡和平靜中悄然走過(guò)，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)自己：一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么可能有人會(huì )說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，有著(zhù)學(xué)前教育的理論基礎，也有人說(shuō)是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得應當具備的更多是強烈的職責心，職責感，沒(méi)有強烈的職責感，職責心。一切都無(wú)從談起。教師的每一個(gè)微笑，每一個(gè)眼神，每一個(gè)表情都會(huì )影響到幼兒，她會(huì )因教師看完自己的畫(huà)沒(méi)有贊揚而苦惱一天，更會(huì )因教師漫不經(jīng)心的敷衍而失去對教師的信任。作為一名幼兒教師，我要給每一位孩子供給均等的發(fā)展機會(huì )，平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子，讓孩子們健康、歡樂(lè )的成長(cháng)。
在此，我衷心感激深圳學(xué)前教育協(xié)會(huì )、鵬城幼教蒲公英組委會(huì )對教育的重視與關(guān)心，給我們呈現了交流互動(dòng)的平臺，讓我們有彼此分享的機會(huì )。多謝大家！
教師獲獎感言 篇10
尊敬的園領(lǐng)導、親愛(ài)的教師們：
大家好!今年秋天，我收到了一份厚重的禮物園領(lǐng)導和各位教師把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我，讓我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感激各位領(lǐng)導的信任和各位親愛(ài)的姐妹們的支持。
作為一名戰斗在幼兒教育一線(xiàn)的普通教師，能有機會(huì )獲獎，我很高興，也十分激動(dòng)。在此，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我此時(shí)次刻的心境。幼兒教師獲獎感言幼兒教師獲獎感言。
第一個(gè)詞是感激。我要由衷地感激領(lǐng)導和各位同事對我的信任、支持和鼓勵。因為在教育第一線(xiàn)，有許多像我一樣工作的教師，還有許多工作比我出色的教師。是你們，一路上幫忙我成長(cháng)的各級領(lǐng)導和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅強的后盾，才有我今日的成長(cháng)。
第二個(gè)詞是自豪。自從參加工作以來(lái)，不知不覺(jué)間已在幼兒園耕耘了十多個(gè)年頭。從踏進(jìn)教室，看到孩子們那無(wú)邪目光崇敬地望著(zhù)自己的那一刻開(kāi)始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做教師，要像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去播種，用智慧去耕耘。我深深地明白，一粒種子，僅有植根于沃土，才能生機無(wú)限。而一名教師，僅有置身充滿(mǎn)團結和友愛(ài)的氛圍，才能蓬勃向上。我十分自豪在人生的青春年華，來(lái)到幼兒園這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同事們的幫忙下，小小的我才得以成長(cháng)。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。成績(jì)只代表過(guò)去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感激領(lǐng)導和同事們對我的信任，為了回報單位對我的培養，我將把這份感激與感恩化作行動(dòng)，將自己的智慧與力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業(yè)，努力做得更好。
孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發(fā)芽，期望開(kāi)出美麗的花、長(cháng)成參天的樹(shù)。每粒種子長(cháng)成參天大樹(shù)這個(gè)過(guò)程，需要我們有足夠的細心去呵護、足夠的耐心去等待�？墒俏蚁嘈�，有付出才會(huì )有收獲。
作為一名普通教師，今日的我們是幸運的，因為在我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的路途上有各級領(lǐng)導，廣大同事和家長(cháng)們的理解與支持。幼兒教師的工作是繁瑣、辛苦的�？煽吹揭粋�(gè)個(gè)孩子健康、歡樂(lè )地走出校門(mén)，走向更高一級學(xué)校，我和我的所有同事一樣，心中很是欣慰。
我相信，有愛(ài)的陽(yáng)光，祖國的花朵定會(huì )在春天的大地上開(kāi)得更燦爛長(cháng)久。新的一學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨。
教師獲獎感言 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好！作為一名，有機會(huì )獲獎，我很高興，也十分激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的情緒。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們�。ň瞎�
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我十分自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同志們的幫忙下，小小的我才得以成長(cháng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，努力做到更好！
教師獲獎感言 篇12
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家上午好!
金秋送爽，丹桂飄香。在這美好的時(shí)節，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。站在領(lǐng)獎臺上的我，很高興，也很激動(dòng)。此時(shí)次刻，我最想感謝的是我們xx中這個(gè)偉大的團隊和我的家人。
個(gè)體的優(yōu)秀源自團隊的優(yōu)秀。來(lái)到xx中這個(gè)大家庭三年多了，有幸認識了諸位有情懷、有思想、有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師。是你們教導和提攜了我，是你們支持和包容了我，是你們關(guān)懷和溫暖了我。我要真誠地謝謝你們。
一路走來(lái)，我得到了家人、朋友、同行的關(guān)心與幫助。感謝生命中所有的遇見(jiàn)，有你們，真好!我以我們的團隊而驕傲，我以擁有你們和我的家人而幸福!我會(huì )和大家一道，繼續努力，把這種驕傲延續，把這種幸福延續。
祝大家節日快樂(lè )，工作順心，生活幸福!
謝謝!
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