對老師的感言（通用7篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們常常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)往往可以寫(xiě)一篇感言將其表達出來(lái)。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的對老師的感言，歡迎大家分享。

對老師的感言1

　　時(shí)光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？

　　老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的`自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。

　　老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

　　老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安��！

對老師的感言2

　　老師，你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)、會(huì )有情感地朗讀文章，會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì )畫(huà)畫(huà)，還會(huì )算難度很高的數學(xué)題，會(huì )……但你有一樣不怎么會(huì )，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

　　你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的.”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！

　　“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？

　　老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經(jīng)常會(huì )惹你生氣，但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調整好心情的話(huà)，這點(diǎn)小事你不會(huì )在意的。

　　今后，我們會(huì )好好地學(xué)習，拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師看，讓老師開(kāi)心，讓老師微笑！

對老師的感言3

　　我是學(xué)前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我此刻的心情和所有家長(cháng)朋友一樣，心中感到無(wú)比激動(dòng)。也很高興有這樣的機會(huì )，代表我們學(xué)前一班的家長(cháng)表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì )的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培養和教育，關(guān)心和鼓勵，讓孩子在興趣中學(xué)習，在學(xué)習中掌握知識�，F如今，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識字，節目表演、繪畫(huà)比賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的.幼兒園生活多姿多彩，既培養了孩子的技能和適應能力，還完成了幼兒階段的學(xué)習。

　　每一個(gè)孩子都是老師和家長(cháng)的共同作品。他對老師是那么的依賴(lài)、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從，如果不是老師們父母般的愛(ài)心、關(guān)心、操心，甚至許多父母都做不到的細心和耐心，()又如何能從純真的孩子身上得到這些？孩子生病了，他們和我們一樣感到擔憂(yōu)；孩子表現不佳，他們和我們一樣著(zhù)急；孩子習慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細節有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師！

　　在三年的學(xué)習生活中，孩子能系統地完成了各門(mén)課程的學(xué)習，更讓他學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)�？粗�(zhù)孩子在幼兒園里快樂(lè )、健康的成長(cháng)，養成了很好的生活學(xué)習習慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng )新精神的園長(cháng)，遇到了非常敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的兩位老師（在這里特別感謝吳園長(cháng)、林曉虹和張潔君老師）我不是最聰明的家長(cháng)，但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂(lè )寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里，享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想，如果再次給我機會(huì )選擇的話(huà)，我依然會(huì )選擇快樂(lè )寶島幼兒園。

　　尊敬的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著(zhù)你們的汗水；每一點(diǎn)成長(cháng)，都飽含著(zhù)你們的心血！在這里，我代表所有幼兒的家長(cháng)再次向園長(cháng)和老師們致敬！向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了！感謝你們！”

　　當然，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛(ài)的孩子們，現在你們已經(jīng)開(kāi)始了人生新的旅程，祝福你們都會(huì )有更加幸福美好的未來(lái)！祝愿快樂(lè )寶島幼兒園越辦越好！謝謝大家！

對老師的感言4

　　轉眼之間，我們已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯了，什么都不懂，什么都不會(huì )，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會(huì )了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調皮，盡管犯了錯老師還會(huì )批評，這是老師對孩子的教育，糾正孩子的壞習慣。所以在此，我們要對親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了�！痹诖俗８＠蠋煟河肋h年輕、漂亮、健康。我們會(huì )永遠記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅強；快樂(lè )、豁達、健康的好孩子。感謝您！

　　尊敬的老師，非常感謝你們對孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了�；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的'培養與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長(cháng)，使我真切地感受著(zhù)一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規則，從學(xué)習知識到幫助他人。作為家長(cháng)，感謝你們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(cháng)，我們從心底感謝老師對孩子的成長(cháng)付出的辛勞與汗水，在此，獻上我衷心的謝意和無(wú)上的敬意！

　　感謝老師對我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛(ài)心改變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛生、講道理、愛(ài)學(xué)習、有愛(ài)心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂(lè )地成長(cháng)，我們做家長(cháng)的很開(kāi)心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說(shuō)聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠銘記在心！

對老師的感言5

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)女兒進(jìn)北京路小學(xué)生活和學(xué)習已經(jīng)兩年半了，女兒一天天發(fā)生的變化，我是看在眼里，喜在心上，這一切都是老師辛勤培育的結果。

　　孩子上小學(xué)就意味著(zhù)要接受更多的知識，女兒在老師的正確引導下，很快有了改變：從一個(gè)只懂得玩耍的幼兒，變成了一個(gè)真正的'小學(xué)生。上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考，并且養成了認真主動(dòng)做作業(yè)的好習慣。從始至今，她每次放學(xué)回家第一件事就是完成老師布臵的作業(yè)。更值得高興的是，女兒上學(xué)這么久，每次考試各科基本上都是滿(mǎn)分，我的心里有說(shuō)不出的高興，因為這就意味著(zhù)女兒在老師的引導下形成了良好的學(xué)習習慣，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法。

　　進(jìn)入北京路小學(xué)以后，一周五天吃住在學(xué)校，女兒不僅學(xué)會(huì )了自己吃飯、穿衣、洗臉、刷牙、疊被子，有時(shí)還幫助我整理貨架呢。

　　兩年半的時(shí)間，女兒不僅學(xué)到了很多文化科學(xué)知識，也學(xué)會(huì )了怎樣做人，知道去關(guān)心尊重別人。我每天晚上睡覺(jué)都是很晚，女兒睡得早，但她總會(huì )睡在我那邊幫我暖被窩。我有時(shí)都能感動(dòng)地掉淚。女兒變成一個(gè)懂事的小學(xué)生了�？傊�，看到女兒做的每一件好事，我心中都有一種不言而喻的幸福感。

　　女兒懂事了，女兒長(cháng)大了。感謝北京路小學(xué)老師，尤其是班主任相老師和副班張老師的辛勤培育，相信在老師們的正確教育和引導下，女兒一定會(huì )更加懂事，更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。

對老師的感言6

　　我是一年級三班楊季瑞的家長(cháng)，半年前，我懷著(zhù)和大多數家長(cháng)一樣的心情在為孩子的入學(xué)問(wèn)題而焦慮。我們打聽(tīng)了城區的好幾所小學(xué)。最終打動(dòng)我們的，不僅僅是北京路小學(xué)良好的口碑，還有它富有人文氣息的校園文化環(huán)境，最終我們決定讓孩子借讀入北京路小學(xué)。

　　作為新生家長(cháng)，我們難免有很多疑問(wèn)：?兒子能適應新學(xué)校的`學(xué)習和生活嗎？學(xué)校的午餐是否和家里的一樣營(yíng)養可口？他會(huì )遇到怎樣的困難呢？……然而一個(gè)多月后我發(fā)現這些顧慮都是多余的。兒子很喜歡他的新學(xué)校，午餐也總是他的最?lèi)?ài)，寫(xiě)作業(yè)從最初的被迫到自覺(jué)自愿,每天放學(xué)回家的路上總是不停地說(shuō)著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的一切,"今天我又得了一朵小紅花","今天我又用紅花換了一張表?yè)P信"......兒子長(cháng)大了很多，作為家長(cháng)，看在眼里，甜在心里！

　　孩子能夠在最短的時(shí)間里適應新的環(huán)境，這是老師們努力的結果，老師們用親情溫暖孩子，用鼓勵讓孩子爭取上進(jìn)，用科學(xué)的方法使孩子提高做事的效率。作為家長(cháng)，把孩子放在這些有責任心的老師身邊，我們倍感放心。

　　學(xué)校豐富多彩的課余活動(dòng)項目，以及一系列校本課程的開(kāi)發(fā)，既培養孩子動(dòng)腦又培養孩子的動(dòng)手能力。非常感謝學(xué)校給了我的孩子這么好的空間，在這里，孩子學(xué)得輕松快樂(lè )，不僅學(xué)到了本領(lǐng)、身體也得到了鍛煉。每當有親朋好友詢(xún)問(wèn)起這所學(xué)校，我會(huì )自豪地說(shuō)：當初的選擇是完全正確的。

對老師的感言7

　　我的孩子朱江自20xx年以來(lái)就讀于北京路小學(xué)，北京路小學(xué)有序的教學(xué)管理、妥善的學(xué)習安排、規律的生活秩序、嚴禁的校風(fēng)，讓我們家長(cháng)感到無(wú)比欣慰！

　　我們家長(cháng)一致認為北京路小學(xué)是一所家長(cháng)信得過(guò)的好學(xué)校。有的家長(cháng)說(shuō)：?北京路小學(xué)是一所辦得十分成功的學(xué)校。兒子在幼兒園是淘氣包，現在是人見(jiàn)人愛(ài)，文明有禮的好學(xué)生又有家長(cháng)說(shuō)：孩子原來(lái)是‘哭貓’，十分戀家，可現在認為老師就是親人，學(xué)校就是自己的家還有家長(cháng)反映：孩子脾氣好了，獨立生活能力提高了 ?兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞��！?老師教學(xué)得法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，家長(cháng)都十分滿(mǎn)意。

　　作為家長(cháng)，我們要做的就是配合好學(xué)校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認識到，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，教育好孩子真的.是任重而道遠，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過(guò)程中存在的自我矛盾，不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現，一定要換位思考孩子的想法和行為，利用現有的條件給孩子創(chuàng )造利于他們增長(cháng)見(jiàn)識的環(huán)境。 孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道應該把他當作孩子還是大人。也許是兩者之間吧，其實(shí)我更愿意他能把我當成無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)歷過(guò)，我希望他能把種種的不高興與困惑說(shuō)出來(lái)讓我替他分憂(yōu)，可有時(shí)候又覺(jué)得有些事干涉太多之后，他可能什么也不想和你說(shuō)了，這就出現了自我矛盾。所以，有些事我學(xué)會(huì )了放手，當他自己解決了有些問(wèn)題后，也給他增添了信心，對成長(cháng)也很有利。

　　四年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。我們要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，配合好學(xué)校，讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！

　　道出我心中的喜悅和感謝

對老師的感言8

　　一、乘著(zhù)風(fēng)兒的翅膀，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，踏著(zhù)時(shí)間的旋律，離小朋友離園的日子越來(lái)越近了�？粗�(zhù)即將畢業(yè)的你們，我心中有一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不舍。

　　二、瀑布跨過(guò)險峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀(guān)。

　　三、愿你在這短暫的學(xué)習時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大�！�…

　　四、望你將來(lái)的日子如鳥(niǎo)兒般，自由，快樂(lè )。

　　五、寶貝，現在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì )陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛(ài)吃飯、誠實(shí)、勇敢的男子漢。

　　六、孩子，別忘了�；赜變簣@看看。老師愛(ài)聽(tīng)關(guān)于你們的`一切。

　　七、今天，你們要走離開(kāi)母校。我代表學(xué)校的每一位老師要和你們說(shuō)幾句話(huà)：老師愛(ài)你們，無(wú)論你們是順境或逆境，富�；蜇毟F，健康或疾病，成功或失��！你們都是我們的孩子，交通路小學(xué)永遠的學(xué)生。

　　八、這個(gè)班的家長(cháng)們也都很熱心，不僅從中班起就安排許多郊游野餐采摘燒烤活動(dòng)，讓孩子們真實(shí)感受快樂(lè )童年。臨近畢業(yè)，還一起和老師張羅著(zhù)編輯畢業(yè)圖冊，承擔了非常繁瑣的工作。我這個(gè)習慣于旁觀(guān)的人，實(shí)在不好意思了，這次自告奮勇寫(xiě)最后的家長(cháng)寄語(yǔ)。在此，記錄如下，算是對小何何的畢業(yè)的一個(gè)小總結。

　　九、很高興看見(jiàn)升到大班的你進(jìn)步了！吃飯快了，學(xué)本領(lǐng)認真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開(kāi)朗了�？吹侥愕狞c(diǎn)滴成長(cháng)，老師感到欣慰。親愛(ài)的孩子，你有著(zhù)最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(cháng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

　　十、轉眼間，你們快要升入小學(xué)了，希望你們在今后的學(xué)習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長(cháng)！

　　十一、我可愛(ài)的孩子，但愿你成長(cháng)的每一個(gè)驛站，都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。

　　十二、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自我的土地。

　　十三、念念，也就是一定會(huì )想念我們的意思，要離開(kāi)了，還真的舍不得你，你分發(fā)名片時(shí)第一張就送給了我，可見(jiàn)你已經(jīng)把我當成了你的朋友，我的心里很感動(dòng)，也很自豪。平日里，你常在我們身邊粘粘乎乎，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。你很聰明，還很幽默，我們都好喜歡你，希望你能告訴自己：我很棒！我能行！祝愿你能早日戴上綠領(lǐng)巾，然后是紅領(lǐng)巾哦！

　　十四、3年就要過(guò)去了，孩子們，你們就要離開(kāi)幼兒園了，我和老師們再難看到你們睡夢(mèng)中甜蜜的笑臉，再難看到你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地咯咯大笑的模樣，再難看到你們生氣時(shí)噘起的小嘴，再難看到你們破涕為笑的天真可愛(ài)……我舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長(cháng)大，要離開(kāi)幼兒園。我們將會(huì )永遠牽掛你們，因為在你們身上有我們3年的愛(ài)。

　　十五、你是個(gè)天真，可愛(ài)的小朋友，每一天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一齊合作游戲。而且你也改掉了愛(ài)哭的壞習慣。就要上小學(xué)了，老師覺(jué)得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師用心交流，那將會(huì )變得更加能干。

對老師的感言9

　　6年前你們躊躇滿(mǎn)志，滿(mǎn)懷對母校的依戀離開(kāi)母校，6年后你們從四面八方，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，帶著(zhù)昂揚成熟的風(fēng)采歡聚在這里，作為母校的老師，我們大聲說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)們，母校歡迎你們，作為受學(xué)生之邀的老師，我們也要大聲說(shuō)：同學(xué)們老師感謝你們。

　　6年的時(shí)間，你們在改革的大潮中，搏擊風(fēng)浪，歷經(jīng)磨勵，接受了親情，友情，愛(ài)情的諸多幸福和痛苦洗禮，你們長(cháng)大了很成熟了，你們在各自的崗位上建功立業(yè)，創(chuàng )造著(zhù)事業(yè)與祖國的`輝煌，書(shū)寫(xiě)找自己生命的樂(lè )章，無(wú)論你現在是工人，農民，還者是干部，學(xué)生，是教師還著(zhù)是職員，凡是從城中走出的都是我們心愛(ài)的學(xué)生，無(wú)論你們的貢獻大小，都是共和國大廈上一顆不可松動(dòng)的螺絲釘。我們都獻上教師最真誠的祝福：祝你們家庭幸福，事業(yè)輝煌!我們逐漸衰老，但我們有青春永駐的學(xué)生，我們有教育輝煌的城中，我們的事業(yè)永恒，同學(xué)們，謝謝你們這么多年以來(lái)還記得我這個(gè)老師，在這個(gè)有紀念意義的日子里，我想說(shuō)，你們都是我的朋友，我會(huì )愛(ài)你們，想你們一輩子!

　　最后祝愿各位同學(xué)今后的人生路走得更加輝煌，更加美好，祝愿全體師生身心健康，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意。謝謝!

對老師的感言10

　　1、不曾忘我犯錯時(shí)你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時(shí)你欣慰的笑臉，還記得你工作時(shí)的專(zhuān)注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )！

　　2、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻；你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛(ài)的老師，教師節了，祝您節日快樂(lè )！

　　3、發(fā)這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節，你該發(fā)條祝福短信給我，什么？我不是你老師？孔子不是說(shuō)三人行必有我師嗎？我倆天天在一塊，應該能算你老師吧！

　　4、十年寒窗，昨日沙場(chǎng)，點(diǎn)兵授將，奔向前方；傳道授業(yè)，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康！

　　5、小朋友，多努力，好好學(xué)習；小同學(xué)，多刻苦，天天向上；張大后，不忘記，教師節，發(fā)信息，祝老師，身體好，節日樂(lè )！

　　6、一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，此生無(wú)悔，甘灑熱血誠滋天下莘莘學(xué)子。四書(shū)五經(jīng)，五臟六腑，七嘴八舌，在世無(wú)怨，愿拋赤心愛(ài)潤人類(lèi)靈魂工程。

　　7、有一種精神叫奉獻；有一種品質(zhì)很無(wú)私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識師恩重，長(cháng)大才知老師親。老師，教師節快樂(lè )！

　　8、子曰：三人行，必有我師焉。古語(yǔ)云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話(huà)說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節日快樂(lè )！

　　9、你的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下被光輝的職業(yè)；你的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；你就是我們敬愛(ài)的老師，教師節到了，祝您節日快樂(lè )！

　　10、都說(shuō)你是人類(lèi)靈魂的工程師；都說(shuō)你是傳播知識的'天使；都說(shuō)你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說(shuō)你是粉筆，犧牲自己書(shū)寫(xiě)希望。老師，節日快樂(lè )！

　　11、兩鬢掛霜五指染白終日辛苦不辭，雙腿僵直脊背累彎一生苦口婆心。老師您辛苦了！我們了解，我們理解！我們衷心的祝愿您，節日快樂(lè )！

　　12、兩只鬼討論教師節送什么禮物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你這樣不把你老師嚇壞才怪。發(fā)條短信吧。三尺講臺顯你英資，一條短信祝你開(kāi)心！

　　13、孜孜不倦排難解惑，兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)。那里是你揮灑青春的天地，那里是我們求知的天堂。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，匯集而成祝福你。

　　14、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂(lè )的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節到來(lái)的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問(wèn)候吧。

　　15、講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師節日快樂(lè )永葆青春！

　　16、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。今天教師節，最是師恩難忘時(shí)，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風(fēng)拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您！

　　17、毫無(wú)疑問(wèn)，成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘；為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！祝福您，老師：愿您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

　　18、恩師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對您的真實(shí)寫(xiě)照，您用切實(shí)行動(dòng)做了精彩詮釋?zhuān)�您的無(wú)私奉獻學(xué)生歷歷在目，您辛勤培育學(xué)生銘記在心，學(xué)生一直在努力對您的付出做盡可能地回報，在教師節到來(lái)之際，學(xué)生真誠地祝您節日快樂(lè )，天天開(kāi)心。

對老師的感言11

　　時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，大班的孩子就要畢業(yè)了，看著(zhù)這群孩子，想當初剛升大班時(shí)，看到他們總覺(jué)得他們還小，是那樣的秩嫩，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，孩子們個(gè)頭長(cháng)高了，潛力也增強了，會(huì )認會(huì )寫(xiě)很多字了，而且這班孩子還個(gè)性的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業(yè)本不僅僅字寫(xiě)工工整整，還設計了美麗花邊，畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步了很多，畫(huà)的很漂亮，還會(huì )編兒歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅總有他們忙碌而認真的身影～有的'孩子看呂老師有時(shí)不吃早飯，就很有心的給你帶點(diǎn)東西，卻總是帶兩個(gè)“你一個(gè)，項老師一個(gè)……”這是多么珍貴的回憶啊。

　　但是漸漸發(fā)現他們長(cháng)大，漸漸發(fā)現他們有進(jìn)步，越來(lái)越棒時(shí)，猛然間發(fā)現，他們就要畢業(yè)了，在我的身邊沒(méi)有多少天，就像一個(gè)母親，辛勤養育著(zhù)孩子，剛開(kāi)始松口氣時(shí)卻發(fā)現孩子就要離開(kāi)了～我的心一下子空了。忽然之間，沒(méi)什么可做了。不用上班，不用上課，不用輔導。孩子們像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心地飛走了，心里沉沉的，思緒亂亂的，不知該想些什么，回憶些什么，卻安靜不下來(lái)，就任憑自己混亂著(zhù)。

　　親愛(ài)的家長(cháng)，謝謝你們三年給我支持和厚愛(ài)，你們必須要幸福，平安！

　　我的孩子們，盼你的行囊里能多珍藏些成長(cháng)歲月里的完美記憶！

對老師的感言12

　　一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)完美的秋天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們如同來(lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途。

　　在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活中，也曾遇到過(guò)困難，也有開(kāi)心，但這都已成為過(guò)去，我會(huì )把它當成我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習動(dòng)力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新的'學(xué)期要如老師在評語(yǔ)中對我所說(shuō)的要掌握好，好的學(xué)習方法和好的學(xué)習態(tài)度，我也明白了，由于現實(shí)的殘酷，我們將不能在學(xué)習當中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，因為上學(xué)期的數學(xué)給我帶來(lái)了遺憾，我會(huì )抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標早已在我腦海中彩排。

　　長(cháng)遠的目標是考上自我理想的大學(xué)，最近的目標是盡快跟上五年級的學(xué)習節奏，其實(shí)我的目標還有很多，也許不能一一實(shí)現，但我會(huì )盡自我最大潛力去做。當然我明白這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，但它總會(huì )給我期望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學(xué)生身份的事。

　　我這個(gè)學(xué)期必須要努力，不要辜負了老師和父母對我的期望!!!

對老師的感言13

　　感謝上天一個(gè)肉餡餅，落下來(lái)砸在我頭上，又打腫我的腳背。至今還暈頭轉向，頭上長(cháng)出了六只眼，腳下流出了梔子香。倒不是這個(gè)餡餅象原子彈一樣沉重，威力四射，也不是這個(gè)餡餅象海味大餐一樣味道好極了，實(shí)在是這雙瘦弱的肩膀難以承受如此巨大的重負，也實(shí)在是久餓的胃一下子塞進(jìn)金刀玉廚的滿(mǎn)漢全席，脹得太難受。還可能是上朔五千年的祖宗吃慣了白菜豆腐，落到我們這一代人的腸胃經(jīng)不住龍蝦魚(yú)翅的翻江倒騰，一會(huì )兒便拉了個(gè)精光！連肚皮都貼到了腰椎上。

　　但是我還是要感謝！聽(tīng)世界著(zhù)名詩(shī)人說(shuō)過(guò)，散文是棉布，老百姓穿著(zhù)溫柔，穿著(zhù)舒服，貼心貼肝；詩(shī)歌是絲緞，光照日月，是高貴者的華麗。所以，我不能抬頭仰視，怕刺傷了眼睛。這就象讀文化人的愛(ài)情，越讀越朦朧，越讀太平洋大西洋越深，只隱約一條美人魚(yú)在遙遠的水中揮手致意；也象讀天上的云，讀出了藍凈的天漏下的幾顆星星透著(zhù)深沉寒亮的光，越看越目眩。但我還是要感謝！也許人到了感謝的時(shí)候思緒總是那樣地噴泉而出，如火山的巖液直沖天際一般。又想起了一位著(zhù)名作家寫(xiě)過(guò)：“都說(shuō)香港是文化沙漠，言下之意，這里讀書(shū)人少。但是書(shū)展上人之多，情狀之熙攘，令人不可思議。開(kāi)展第一天，半天的人流量是七萬(wàn)多。要知道，不是免費的，還要門(mén)票的，二十港幣一張。據說(shuō)，這些年香港書(shū)展的參展人數年年遞增，去年達八十三萬(wàn)，今年可望過(guò)百萬(wàn)。香港人口大概不到七百萬(wàn)，也就是說(shuō)七分之一的港人都成了書(shū)展的.同仁，比北京奧運會(huì )還鬧熱。探究港人為什么這么追捧書(shū)展，成了我幾日里天天著(zhù)迷的事。我問(wèn)過(guò)不下五十個(gè)路人，答案是似是而非的�；蛘吒纱嗾f(shuō)，有點(diǎn)搞笑，有點(diǎn)牛頭不對馬嘴。多數人告訴我，他們來(lái)書(shū)展不是為買(mǎi)書(shū)，而是見(jiàn)人，看名星，觀(guān)“靚�！�。香港書(shū)展的特色，是把書(shū)展辦成了個(gè)地方節日，各路人粉墨登場(chǎng)，各種娛樂(lè )活動(dòng)云集，講《三字經(jīng)》者有之，穿“三點(diǎn)式”者有之。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，是雅俗同堂，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，是有點(diǎn)不倫不類(lèi)，四不像�！�

　　在這種情形下，也就是說(shuō)，在文學(xué)比脫鋼貞烈女的衣服還艱難百倍的情況下，能掉這么大一個(gè)餡餅，并且熱得燙人，相信不是祖墳上冒了煙，就是小青蛇淹了龍王廟，使得飛龍上了天，從嘴中漏掉了玉糧美食，也算我這個(gè)文學(xué)的頭等粉絲和砂子小將大好運氣地拾到了金子。

　　近日，見(jiàn)幾位學(xué)子上網(wǎng)，正在聚精會(huì )神地讀著(zhù)《武爺的夢(mèng)》，我招呼了幾聲，都沒(méi)人愛(ài)答理，當時(shí)那個(gè)高興勁就別說(shuō)了，因為拙作競有人讀得如此著(zhù)迷，如此多情，如此大愛(ài)，就象螞蟻盯上了蜂蜜瓶，是那樣無(wú)遮無(wú)攔的吸著(zhù)吮著(zhù)。我就靜下心來(lái)，站在他們后面。赫然幾個(gè)三點(diǎn)式的美眉堂堂正正地供在《武爺的夢(mèng)》上面，壓住了爺的半邊，下面是王爺十六歲寵妃豐滿(mǎn)的玉像，看樣子是嬌艷欲滴，就象早上八九點(diǎn)鐘的花蕾，粉紅的露著(zhù)笑容，散著(zhù)經(jīng)久不去的暗香，萬(wàn)人之中取人魂膽。還有“地下城的勇士”，躺在《朋友》上面盯著(zhù)，我的微笑自然痂住了，變成了一個(gè)一千九百年的僵尸，呆立不動(dòng)，比502還502。

　　既然現在書(shū)不如美女來(lái)得快，不如美女來(lái)得搶人眼球。我這個(gè)大獎自然而然就少了多少燦爛的光亮，不及安妮寶貝的半點(diǎn)汗味。所以在下便準備藏之高閣，傳之子孫，過(guò)它五百億年后，反正那時(shí)也沒(méi)多少人知道現在的歷史，挖掘出來(lái)當個(gè)文物，用導彈一炸，還興許能值點(diǎn)價(jià)值，也算是為二百五十億代后的子孫們留下了一點(diǎn)發(fā)家的本錢(qián)吧！

　　打定這一設想，便改變了主意，不信書(shū)，不信神，不信糧食，不信海味大面，專(zhuān)信美眉！或者專(zhuān)信午夜的銷(xiāo)魂。每天二十五點(diǎn)鐘后一杯濃茶，躲在門(mén)板后面看美眉！有時(shí)云暗天驚，看不見(jiàn)二十八大金釵的飄渺的云袂，則用鼻聞，鼻子不靈了，就用嘴聞，嘴上磨出了老繭，便用手聞，這一聞還真聞出了世間道理，祖傳秘書(shū)。有位歌手不唱歌了，改學(xué)貓叫，這一叫就有了極品男人動(dòng)了心，據說(shuō)叫天籟之音。還有一位美國大師研究出了中國文化的精髓，認為太監文化走紅，一炮打響，把宇宙環(huán)球集團公司的死穴結點(diǎn)了，震塌了五角大樓，結果賠償五角五分，才了此火星大案。

　　所以，信美眉好，飽眼福，去心火，安睡穴，止思渴，修身性，調情調，讓美眉們把文化市場(chǎng)帶動(dòng)得比神七還快，有數不盡的金子鈔票往懷中揣，按古西臘成語(yǔ)來(lái)說(shuō)叫一箭四雕。這真是快活逍遙。

　　近來(lái)，又掉了一個(gè)月亮火星協(xié)會(huì )的大獎，雖然砸得房頂冒了煙，但我已沒(méi)了勇氣去接，因為我寫(xiě)不出獲獎感言。但我還是要感謝！感謝上蒼！

對老師的感言14

　　學(xué)生對老師的感言(一)

　　老師，你會(huì )說(shuō)英語(yǔ)、會(huì )有情感地朗讀文章，會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，會(huì )畫(huà)畫(huà)，還會(huì )算難度很高的數學(xué)題，會(huì )……但你有一樣不怎么會(huì )，而且是最重要的一點(diǎn)笑。

　　你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著(zhù)我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事?正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊啊!

　　“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?

　　老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經(jīng)常會(huì )惹你生氣，但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調整好心情的話(huà)，這點(diǎn)小事你不會(huì )在意的。

　　今后，我們會(huì )好好地學(xué)習，拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師看，讓老師開(kāi)心，讓老師微笑!

　　學(xué)生對老師的感言(二)

　　時(shí)光的腳步已經(jīng)匆匆離去，歲月的年輪已悄然轉過(guò)，三年的'初中生活也即將揮之而去。我思戀，我回憶，原來(lái)中學(xué)的老師是那么那么的好!舍不得啊!

　　石老師，你當我班主任已經(jīng)有兩年了吧。你總是那么負責任，雖然你有些嚴厲，但也時(shí)常與我們談笑。你啊，總是為我們著(zhù)想，自己都來(lái)不及照顧。記得在老校時(shí)，冬天你都給我們燒開(kāi)水，讓我們不再寒冷。是你，將學(xué)校最差的一個(gè)班帶的那么優(yōu)秀。謝謝你。如今你又大肚子，還堅持把我們帶畢業(yè)，你讓我怎么說(shuō)你呢?!

　　李老師，你曾教我一年的歷史，那時(shí)每到期末，你都免費給我們 復印資料，很厚很厚，從沒(méi)要過(guò)一分錢(qián)。你幫我們排練舞蹈，給我們講笑話(huà)，和我們談經(jīng)歷。。。。找你幫忙都以微笑面對。謝謝你啊!

　　楊老師，你是湖南的，遠離家鄉，每次問(wèn)你孤單嗎，你都說(shuō)習慣了。其實(shí)我們都知道，你比比我們每一個(gè)人都想家。上課班上的同學(xué)都不聽(tīng)話(huà)，可是你仍堅持。你對工作那么認真，有什么問(wèn)題你都會(huì )盡最大努力為我解答。哎，畢業(yè)了。

　　況老師，你這個(gè)大好人，我都不知道怎么說(shuō)你了，無(wú)論生活上還是學(xué)習上，你從未說(shuō)過(guò)不‘字。你說(shuō)：既然你找我幫忙，說(shuō)明我還有價(jià)值。是啊，你總是不言代價(jià)與回報。祝你生活越來(lái)越好。

　　太多想要說(shuō)了，可今當遠離，臨章涕零，不知所言!

　　學(xué)生對老師的感言(三)

　　時(shí)光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎?

　　老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。

　　老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

　　老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天!好人一生平安!!

對老師的感言15

　　1.良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。

　　2.教育的真諦是將知識轉化成智慧。

　　3.生本教育相信生命，生本教育激揚生命。

　　4.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　5.尊重孩子的成長(cháng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。

　　6.放手讓學(xué)生去做吧!相信他們會(huì )比我想象中出色。

　　7.欣賞孩子藝術(shù)作品前，你首先要欣賞孩子。

　　8.教育，讓我們變得更真。

　　9.如果把課堂比作一盤(pán)菜，那么學(xué)生是主菜，教師是調味劑。

　　10.對教師而言，教育不僅是教會(huì )而是會(huì )教。

　　11.正因為有可愛(ài)的學(xué)生才使教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)激情!

　　12.愛(ài)心教育重于知識教育。

　　13.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠然于心。

　　14.在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jì)和��?/p>

　　15.接近自然，放飛孩子的天性。

　　16.大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。

　　17.生本課堂應該是授之以“漁”，而不僅僅是授之以“魚(yú)”。

　　18.開(kāi)放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應是新金中人的最好詮釋。

　　19.兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。

　　20.學(xué)生為本，學(xué)生為主。

　　21.有些時(shí)候，在改變之前先適應會(huì )更有效。

　　22.教學(xué)中生成的鮮活案例往往出現在你的教學(xué)設計之外。

　　23.真正的幸福不在于目標是否最終達到，而在于為達到目標所作的奮斗。

　　24.學(xué)生的事，學(xué)生來(lái)做。

　　25.老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

　　26.努力，你就選擇了積極的人生，積極充實(shí)的生活會(huì )使你永葆青春。

　　27.讓孩子享受童年，快樂(lè )成長(cháng)。

　　28.習慣教育就是素質(zhì)教育的根本。

　　29.離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè )一點(diǎn)。

　　30.以學(xué)定教是活的靈魂。教師感言一句話(huà)

　　31.讓學(xué)生做一些，讓學(xué)生說(shuō)一些，讓學(xué)生想一些。

　　32.多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，你會(huì )發(fā)現他們更多的亮點(diǎn)。

　　33.生本課堂體現了學(xué)生作為主體，教師作為引導者的課程標準思想。

　　34.傳承華夏人文脈絡(luò )，塑造金中精神。

　　35.金山中學(xué)，金子般的光耀奪目；金中人心，金子般的燦明閃亮。

　　36.以學(xué)生為本，讓自己站的更高。

　　37.教育的目的，使每一位學(xué)生成人成才。

　　38.以校為榮，樹(shù)立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng)；愛(ài)校如家，發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神。

　　39.尊重孩子從細節入手。教師感言一句話(huà)

　　40.生活是知識的源泉，知識是生活的明燈。

　　41.超越經(jīng)驗，挑戰自我，金中人撐起金山教育的藍天。

　　42.用我的愛(ài)來(lái)熄滅你心中的怨。

　　43.課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著(zhù)的鞋那樣舒服。

　　44.課堂，讓孩子的心靈在智慧的田野上放飛。

　　45.關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是身在博愛(ài)之都的老師應有的.風(fēng)范。

　　46.對學(xué)生的愛(ài)是一切教育的基石。

　　47.直面挑戰，托起金中明天的太陽(yáng)。

　　48.學(xué)生是朵朵盛開(kāi)的花朵，教師是片片襯托的綠葉。

　　49.課堂不是給予，而是喚醒。

　　50.知識的殿堂，技藝的舞臺，事業(yè)的天地，文明的家園。

　　51.教育人——肩負時(shí)代的輝煌。

　　52.你的脾氣決定著(zhù)你對學(xué)生的態(tài)度。

　　53.千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

　　54.生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學(xué)生走向純潔與卓越。

　　55.教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。

對老師的感言16

　　一：平淡無(wú)味，潤物細無(wú)聲。老師是從上好每一節課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師是從一次談話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。

　　二：寬容體現一個(gè)人的修養和氣度。咱們常說(shuō)世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷�？稍蹅冇袝r(shí)候，又為什么容不下一小點(diǎn)沙粒和微塵！一個(gè)人的胸襟能容多少物，每個(gè)人的表現是不一樣的。心理學(xué)者研究證明：學(xué)養+見(jiàn)識+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量。寬容，能使人與人的關(guān)聯(lián)如沐春風(fēng)如飲甘露；狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷。心不容物會(huì )失去英才，海納百川沃野嬌秀，大肚能容天高地闊。

　　三：原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)是鐘愛(ài)學(xué)生。鐘愛(ài)學(xué)生，務(wù)必了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內心世界，關(guān)注他們在領(lǐng)悟生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧友愛(ài)的師生關(guān)聯(lián)。

　　四：教育是關(guān)乎人的靈魂的教育。它不應是對理想分數的過(guò)分追求，對學(xué)業(yè)成功的過(guò)度奢望，而應是對教師自身和學(xué)生的性命給予的無(wú)限關(guān)注。教育本身是有靈魂的，教育的靈魂應是引領(lǐng)，一種精神上的引領(lǐng)。這種引領(lǐng)意味著(zhù)，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，有靈魂的教育追求無(wú)限廣闊的精神生活，追求人類(lèi)永恒的終極價(jià)值……

　　五：一節好課留給咱們的不僅僅僅僅是“余音繞梁”般的不盡回味，更是一種深層次的思考。咱們期盼每一位教師擁有過(guò)硬的基本功，巧妙的教學(xué)設計，精湛的授課藝術(shù)。這需要咱們的品生和品社課堂要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)那些洗滌心靈的人和事。咱們就應深刻的認識到，自我是學(xué)生的引路人，發(fā)奮幫忙他們構成用心向上的人生觀(guān)世界觀(guān)，是咱們每一位老師義不容辭的職責。在完善咱們的教學(xué)方法提高

　　六：作為教師，就應經(jīng)營(yíng)好兩個(gè)事業(yè)，即教育與感情。教育是一個(gè)內涵豐富系統龐大的工程，它時(shí)而像號角像樂(lè )章，有時(shí)又像如歌的長(cháng)卷如畫(huà)的長(cháng)詩(shī)，她既需要激昂奮進(jìn)的情感，又需要娓娓道來(lái)的表述，既需要徐徐清風(fēng)，又需要古典文化的積淀，這種微妙美妙有時(shí)無(wú)法名狀，但只要傾心投入，潛心研究便可盡享其樂(lè )。而感情則是夫妻雙方性命的事業(yè)，走到一齊本身是求同存異的過(guò)程，她需要用心去經(jīng)營(yíng)去維護去滋潤去澆灌，任憑紅塵如潮如云，無(wú)論滄海桑田變遷，咱們都要珍惜完美把握瞬間在喧囂中依然……

　　七：人的性命中會(huì )遇到不順心的事，會(huì )碰到不順眼的人，如果你不領(lǐng)悟并領(lǐng)悟原諒，就會(huì )活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互明白的潤滑油。原諒像一把傘，它會(huì )幫忙你在雨季里行路。

　　八：讓咱們以平靜安逸的心態(tài)研究教育，讓咱們的一言一行都為孩子示范，每時(shí)每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)這一盛譽(yù)，讓咱們與家長(cháng)共同陪伴孩子走過(guò)他們不成熟的性命歷程。

　　九：教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(cháng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì )有：春之繁華，秋之收獲。

　　十：對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不僅僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的性命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì )在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現人生自我。

　　十一：每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，咱們的職責是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養，又具有鮮明獨立個(gè)性和才能的人，成為對社會(huì )有用的人。

　　十二：作為教育工作者，就應樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，鐘愛(ài)教育事業(yè)，鐘愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自我的子女一樣來(lái)愛(ài)護，愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白和尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑。

　　十三：對大多數老師來(lái)說(shuō)，工作是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會(huì )有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì )有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人�！皩W(xué)無(wú)常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內涵，我會(huì )說(shuō)：師德如水，而真水無(wú)香。

　　十四：教育需要關(guān)注，教育需要陪伴，教育追求寧靜致遠的境界，讓教育擁有寧靜的天空純凈的沃土。

　　十五：教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

　　十六：為孩子的這天負責，為孩子的性命負責已不再是對教師的高要求，而是咱們應守的職責和規則。

　　十七：家長(cháng)是一支蘊藏著(zhù)巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(cháng)的批評和推薦，才能調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校教育教學(xué)的用心性，不斷改善自我的工作。

　　十八：古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷：十年之計，莫如樹(shù)林；終身之計，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。雖然咱們很清貧，但是咱們也是最富有的，正因，咱們是春天播撒種子的人，咱們心中有著(zhù)秋收的期盼；咱們也是清晨的一縷陽(yáng)光，咱們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；咱們還是夜空中的啟明星，咱們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)！勇往直前吧兄弟姐妹�。�！

　　十九：教育的真諦在于鐘愛(ài)學(xué)生，校長(cháng)最重要的品德是對學(xué)生負責。要求教師鐘愛(ài)學(xué)生，這是校長(cháng)的職責；校長(cháng)作為師者之師，本人就應是愛(ài)生的楷模和典范。鐘愛(ài)學(xué)生需要有感情基礎，更需要理智，在辦學(xué)思想上，校長(cháng)務(wù)必明確學(xué)生是什么樣的人以及要使學(xué)校教育把學(xué)生培養成什么樣的人，因此對學(xué)生的終身發(fā)展負責將是學(xué)校教育質(zhì)量的追求。

　　二十：用包容的心態(tài)對待孩子們的每一個(gè)過(guò)失；用期盼的目光去等待孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的情緒去贊許孩子們的每一個(gè)成功，用不老的童心去參與孩子們的每一次嬉戲。

　　二十一：勤業(yè)，是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現，也是人的性命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現的惟一途徑。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一個(gè)教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生上學(xué)放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想心理領(lǐng)悟身體個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心。

　　二十二：教育是偉大而艱巨的'，它關(guān)聯(lián)著(zhù)國家與民族，甚至全人類(lèi)的發(fā)展。教育又是平凡而細小的，它無(wú)處不在，生活中的點(diǎn)滴，行為上的微細，思想里的瞬間，都是教育資源。因此說(shuō)，做教育是要從大處著(zhù)眼，從小處做起。

　　二十三：要讓語(yǔ)文課堂給人以啟迪，給人以智慧，給人以引領(lǐng)，給人以陶冶，給人以享受……這一切都源于真心誠心愛(ài)心，更源于良心！

　　二十四：一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，不會(huì )滿(mǎn)足于僅僅依靠經(jīng)驗教育人，他會(huì )著(zhù)力教育，發(fā)現并按教育規律的要求科學(xué)施教。教師不應拘泥于前人，無(wú)論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級，都應將自我的教育行為置于科學(xué)認識的洞察之中，在教育規律限定的范圍內科學(xué)地規劃組織實(shí)施，因材施教。

　　二十五：從教三十載，我不斷地感受著(zhù)教育事業(yè)的酸甜苦辣，體悟著(zhù)這份事業(yè)的神圣與崇高！“備課上課批作業(yè)……領(lǐng)班子帶隊伍研究辦學(xué)特色……”看似簡(jiǎn)單而乏味的工作，讓我充實(shí)，讓我愉悅，使我心靈清澈……領(lǐng)悟并領(lǐng)悟有選取的放下，追求深刻的簡(jiǎn)單，這是我，作為一名教育工作者的深刻感悟！

　　二十六：教會(huì )是愉悅的事，會(huì )教是愉悅的事！

　　二十七：科學(xué)領(lǐng)悟要以探究為核心�？茖W(xué)探究是以孩子們的求知欲為動(dòng)力，因此科學(xué)教師要呵護孩子們的好奇心，引領(lǐng)孩子們在生活中學(xué)科學(xué)做科學(xué)。

　　二十八：每一位為人師者，放下了一個(gè)學(xué)生，可能會(huì )減少你的工作壓力，可能會(huì )提高你的教育質(zhì)量，可能會(huì )給你贏(yíng)得榮譽(yù)，但你放下的卻是一個(gè)孩子的完美前程，放下的是一個(gè)家庭的期望，留給自我的也將是一個(gè)永遠的遺憾��！不論此刻或是將來(lái)，咱們都有為人父母的一天，如果換做你的孩子由于某些原因受到他（她）老師不公平的對待或是被老師放下了，你又做何感想呢？？？

　　二十九：教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有鐘愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說(shuō)，鐘愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體此刻“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒�！庇终f(shuō)：“嚴是愛(ài)，寬是害�！睂�學(xué)生不嚴格要求，不嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。

　　三十：平平凡凡，注定了我不會(huì )是人流中最亮麗的風(fēng)景；普普通通，決定了我不會(huì )擁有太多的精彩；太多的轟轟烈烈，但我有一個(gè)響亮的名字，我是光榮的小學(xué)教師。

對老師的感言17

　　1、一般的特長(cháng)培訓班，絕大多數都是以盈利是目的，往往教學(xué)是次要的。學(xué)生學(xué)得好不好，技藝是否得到了提高，都不是這些培訓班考慮的主要因素和出發(fā)點(diǎn)。而鄉村少年宮則完全不同，它不僅以培養孩子的社交能力、組織能力、動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、表達能力和孩子的思想道德水平為主要任務(wù)，而且是完全免費的，這樣，孩子們無(wú)論從品德還是興趣、特長(cháng)等方面都能得到提高，孩子們的學(xué)習熱情也更高，效果更明顯。

　　2、有幾個(gè)小孩很想當天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺，要他們每天把燭臺擦亮，結果一天兩天過(guò)去了，上帝都沒(méi)來(lái)，于是有些小孩就不再擦拭那燭臺。有一天上帝突然造訪(fǎng)，只有一個(gè)燭臺是干干凈凈明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的燭臺，因為上帝沒(méi)來(lái)，他也每天都擦拭，結果這個(gè)笨小孩成了天使。 原來(lái)當天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了。今天我們的學(xué)生在少年宮里踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，明天他們也許就能成為為眾人帶來(lái)歡樂(lè )的天使。

　　3、作為一名普通的人民教師，我真的很高興在我們學(xué)校里能建起這樣一所讓學(xué)生們可以快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)、全面發(fā)展的鄉村少年宮。雖然我們老師的任務(wù)相對來(lái)說(shuō)變多變重了，但心情是快樂(lè )而欣慰的，真希望通過(guò)鄉村少年宮的培養，所有的學(xué)生都能成為品德高尚、能力全面的人才。

　　4、我是一名鄉村少年宮的校外民樂(lè )輔導員，看到了縣里發(fā)的`為少年宮征募輔導員的倡議書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得新鮮，就報了名�，F在我每周都固定到我服務(wù)的少年宮輔導三次，每一次，孩子們都給我很多驚喜。他們學(xué)習刻苦，進(jìn)步很快，而且非常珍惜每一次訓練的機會(huì )。 在他們身上，我看到了民族文藝傳承與發(fā)展的希望。同時(shí)，我自己的生活也變得更充實(shí)，活得更年輕了！

　　5、鄉村少年宮不是單純意義上培養孩子們興趣愛(ài)好的樂(lè )園，它還應該成為孩子們勵煉品格，提升道德，培養美德的搖籃。

　　6、用愛(ài)和責任細心澆灌一株株充滿(mǎn)活力的小幼苗，讓他們成長(cháng)為可以庇蔭一方的參天大樹(shù)，是我們鄉村少年宮所有輔導員老師的共同心愿。

　　7、鄉村少年宮開(kāi)展的各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)對于激發(fā)學(xué)生潛力，培養學(xué)生各方面的能力都有很大幫助。同時(shí)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，也極大地提升了學(xué)生的道德意識和道德修養，學(xué)生精神面貌有了明顯改善，學(xué)習積極性也有了顯著(zhù)提高。

　　8、鄉村少年宮不僅使學(xué)生受益，我們老師也從中學(xué)到了很多。許多項目是新上的，縣里先對我們進(jìn)行培訓，然后我們再教給學(xué)生，對于一些老民間藝人的手藝，我們也是從學(xué)生的起點(diǎn)上開(kāi)始，慢慢通過(guò)積累，探索其中奧妙�？梢哉f(shuō)老師和學(xué)生在共同成長(cháng)，而且對老師的要求更高。20xx最新老師感言20xx最新老師感言。

　　9、興趣是最好的老師，鄉村少年宮開(kāi)展的活動(dòng)范圍廣，內容全，既有思想道德教育，又有文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，可以滿(mǎn)足不同興趣、不同層次的孩子的需求。這樣，他們的學(xué)習熱情高漲，效果也特別好，真正地體現了素質(zhì)教育的成果。

對老師的感言18

　　今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我反思了許久，真的對我的觸動(dòng)很大，家長(cháng)會(huì )是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對家長(cháng)教育理念的培訓。家長(cháng)會(huì )怎樣才能開(kāi)到家長(cháng)的心坎里，讓家長(cháng)有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，家長(cháng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā)，綜合能力的培養。

　　老師是家長(cháng)不可替代的教育專(zhuān)家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒(méi)有家長(cháng)的配合，是怎么也行不通的'。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功. 我接觸過(guò)各種類(lèi)型的家長(cháng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學(xué)生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì )顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學(xué)生，還要教家長(cháng)。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家長(cháng)明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長(cháng)學(xué)會(huì )跟孩子溝通，讓家長(cháng)發(fā)現孩子思想轉變的征兆，都要老師耐心說(shuō)服和解釋。老師要理解有些家長(cháng)的難處，真誠、尊重，教給家長(cháng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結果，一般不會(huì )導致家長(cháng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(cháng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(cháng)溝通了之后,家長(cháng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話(huà),這很難做到,但這才是我們應該追求的目標!

對老師的感言19

　　恩比青天，廣施甘露千株翠；節猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹。

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃，李芳天下。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書(shū)三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英，才澤九州。

　　親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的'心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　你的一句句話(huà)就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　人們常以蠟燭喻教師，我卻樂(lè )以火柴來(lái)形容你。蠟燭似乎太感傷，而火柴則貴在點(diǎn)燃莘莘學(xué)子的智慧之火，發(fā)出燁燁光焰。

　　您像一枝紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，這兩個(gè)字就是──燃燒！不停地燃燒！

　　我崇拜偉名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！

　　指數函數對數函數三角函數，數數含辛茹苦；平面直線(xiàn)交叉直線(xiàn)異面直線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)意切情真。

　　一日為師，終身為父。

對老師的感言20

　　1、老師，您就像黑暗中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　2、祝用心血教導我的老師們教學(xué)進(jìn)步，更好的教育下一屆學(xué)生。

　　3、是您讓我快樂(lè )地成長(cháng)，讓我懂得了道理，學(xué)會(huì )了知識，我對老師的敬佩之情永遠銘記在心，老師說(shuō)的話(huà)我句句不忘。

　　4、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

　　5、在學(xué)校的三年里，是您在我心里播下了種子。在我小小的心靈里，除父母外便是您。您給了我的關(guān)愛(ài)我也數不清，我也不知如何報答您，只能在這兒說(shuō)一聲謝謝。

　　6、三年過(guò)去，我們就要離開(kāi)，您哪“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的諄諄教導我們會(huì )永生難忘。您的恩情我們無(wú)法報答，只能以好成績(jì)來(lái)報道。愿您桃李滿(mǎn)天下！

　　7、老師，您就像春雨一樣，滋潤了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。

　　8、您諄諄的教誨，化作我腦中的.智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

　　9、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，知其可貴——我感念著(zhù)您帶我們走過(guò)的分分秒秒！

　　10、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

　　11、老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(cháng)，這種無(wú)私的奉獻，我們將永遠感激于心。

　　12、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　13、老師，這個(gè)光彩奪目的稱(chēng)呼，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　14、生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠；等體會(huì )到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè )時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂(lè )同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見(jiàn)長(cháng)江送流水。

　　15、對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！

【對老師的感言】相關(guān)文章：

給老師的感言07-12

給老師的感言08-02

對老師的畢業(yè)感言07-03

老師的畢業(yè)感言07-15

給老師的畢業(yè)感言07-19

畢業(yè)老師感言10-09

老師畢業(yè)感言12-15

畢業(yè)對老師感言01-25

寫(xiě)給老師感言06-11

家長(cháng)給老師的感言07-12